Chính tảnv: A/ Mục đích yêu cầu : Nghe viết lại chính xác trình bày đúng hai khổ thơ đầu trong bài “ Cái trống trường em” .Làm được các bài tập Rèn H viết đúng, biết trình bày bài thơ Gd[r]
(1)Thứ Sáng Hai 27/9 Tiết Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Chiếc bút mực(t1) Chiếc bút mực(t2) Chiều Toán Luyện toán Luyện Tviệt 38 + 25 Luyện 38+25 Luyện đọc: Chiếc but mực Toán Kể chuyện Chính tả Thủ công Toán Luyện toán Tập đọc Luyện tập Chiếc bút mực Tc: Chiếc bút mực Gấp máy bay đuôi rời(t1) Hình chữ nhật – Hình tứ giác Luyện hình chữ nhật, hình tứ giác, giải toán Mục lục sách 4 Toán Luyện từ và câu Tập viết Toán Chính tả Tập làm văn Bài toán nhiều Tên riêng Câu kiểu: Ai là gì? Chữ hoa D Luyện tập Nv: Cái trống trường em TLCH Đặt tên cho bài Luyện tập mục lục sách Ba 28/9 Tư 29/9 Năm 30/9 Sáu 1/10 Tên bài Ngày soạn:25/9/2010 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Chiếc bút mực Tập đọc: A Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn toàn bài đọc đúng các từ khó như: nức nở, loay hoay, bỗng, ngạc nhiên Biết đọc ngắt nghỉ đúng Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu nghĩa các từ như: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay -Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai vì em là cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn Gdh giúp đỡ bạn học tập B Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop2.net (2) 1/ Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài: Trên bè và trả lời câu hỏi giáo viên 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :Treo tranh và hỏi học sinh: Tranh vẽ gì? - Vẽ cảnh học sinh lớp học -Để biết chuyện gì xảy lớp học Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực” b) Đọc mẫu - Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài Luyện đọc câu -Lần lượt nối tiếp đọc câu Tìm từ khó đọc: bỗng, loay hoay, ngạc nhiên * Hướng dẫn phát âm Yêu cầu đọc câu lần * Đọc đoạn: H đọc nối tiếp đoạn Gv hướng dẫn H đọc các câu dài khó đọc - Ở lớp a ,/ học sinh / bắt đầu viết bút - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh mực,/ còn/ Mai và Lan/ phải viết bút chì.//Thế là lớp/ còn mình em viết bút chì.// -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm Các em khác - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc lắng nghe và nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đọc - Các nhóm đọc bài cá nhân đọc * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài Tiết2 Tìm hiểu bài: - Những từ ngữ nào cho thấy Mai mong viết bút mực? -Chuyện gì đã xảy với bạn Lan? Vì bạn Mai lại loay hoay vậy? - Khi biết mình viết bút mực Mai nghĩ và nói nào? Vì cô giáo khen Mai? Liên hệ - giáo dục * Thi đọc truyện theo vai: -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Yêu cầu các nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò: Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Dặn nhà học bài xem trước bài:Mục lục sách Lớp đọc thầm đoạn - Hồi hộp nhìn cô, buồn - Bạn đã làm quên bút nhà - Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn - Mai thấy tiếc Để bạn Lan viết trước - vì Mai biết giúp đỡ bạn bè Các nhóm tự phân các vai: - Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo - Luyện đọc nhóm - Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt đáng khen - Về nhà học bài xem trước bài Chiều 38 + 25 Toán: A/ Mục đích yêu cầu: Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 -Biết giải bài toán phép cộng các số với số đo có đơn vị dm Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số Rèn H làm tốt các dạng toán 38+25 Lop2.net (3) Gdh tính chịu khó học bài B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập H: que tính, sgk, vở, bảng C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Hai em lên bảng làm phép tính và nêu -Gọi em lên bảng chữa bài tập nhà cách đặt tính và cách tính 28 48 33 55 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT *) Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu bài toán: có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - Gv : Có 38 que tính gồm chục và que tính rời.Yêu cầu lấy thêm 25 que tính -Vậy 38 + 25 = ? * Đặt tính và tính : 38 25 63 - Gọi em lên bảng đặt tính và tính c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài 68 44 38 28 + + + + 45 59 Bài 3: H đọc đề toán - Quan sát nêu yêu cầu đề Phân tích bài toán - Muốn biết kiến hết đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm nào? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Lắng nghe và phân tích bài toán - Lấy 38 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác giáo viên sau đó đọc kết 38 cộng 25 63 H nói rõ cách đặt tính và tính * Vậy : 38 + 25 = 63 Tính H làm bảng H nêu cách đặt tính - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Lớp làm vào Giải : Con kiến đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp số: 62 dm - Lớp theo dõi và chỉnh sửa -Điền dấu < , =, > vào chỗ thích hợp H chơi tiếp sức -Tính tổng trước so sánh -Một em nêu cách tính và tính - Ta có thể so sánh các thành phần : = mà > nên + > + - Hai tổng bàng vì : thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Làm nào để so sánh các tổng với nhau? + 4… + + 7…….9 + + 8… + Khi so sánh + và + ngoài cách tính tổng so sánh ta còn cách nào khác không? - Không cần thực phép tính hãy giải - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện thích vì + = + tập -Nhận xét ghi điểm học sinh - Về học bài và làm các bài tập còn lại d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài: luyện tập Lop2.net (4) Luyện 38 + Toán: A Yêu cầu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 và giải các bài toán có liên quan - Rèn kĩ thực phép cộng dạng 38+25(cộng có nhớ dạng tính viết), giải toán - GD tính cẩn thận, chính xác tự tin, hứng thú học tập B Chuẩn bị: Nội dung luyện tập C Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng với - hs đọc số B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu - Đặt tính tính 28+45 18+59 28+7 - H lên bảng làm, lớp làm bảng 48+36 38+27 8+64 - Gọi Hlàm bài Nhớ sang tổng các cột chục Bài 2: -Nêu yêu cầu Điền dấu <,>,= H hoạt động nhóm + + 13 +8 18 + + + 25 +8 35 + 18 Muốn điền đúng kết ta làm nào? - Tính tổng so sánh kết so sánh Bài 3: Tổ trồng 48 cây, tổ trồng cặp số - 2H đọc bài toán, lớp đọc thầm 35 cây Hỏi hai tổ trồng - em lên bảng giải, lớp làm bao nhiêu cây? - Phân tích, hướng dẫn H giải Giải - Nhận xét, chữa Số cây hai tổ trồng là: Bài 4: 48 + 35 = 83(cây) Tìm số có chữ số biết tổng chữ số Đáp số: 83 cây 11 và hiệu chữ số là Dành cho H giỏi - Yêu cầu hs làm bài Tổng chữ số 11 có các sau: Chấm, chữa bài 92: + = 11 có hiệu: – = 83: + = 11 có hiệu: – = 74 : + =11 có hiệu: – = 3.Củng cố, dặn dò: 65: + = 11 có hiệu: – = - Nhận xét học Vậy số đó là 74 thoả mãn yêu cầu trên - Học thuộc công thức 8+5 H lắng nghe và ghi nhớ Luyện đọc: Chiếc bút mực Luyện Tiếng Việt: A Yêu cầu: - Rèn kĩ đọc đúng tốc độ cho H yếu, đọc to, truyền cảm cho H giỏi - Rèn đọc biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Gdh hứng thú đọc sách và yêu thích tiếng Việt B Chuẩn bị: - H: sgk C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop2.net (5) A Bài cũ: - Gọi H nêu tên bài Tập đọc vừa học - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài : Luyện đọc : - Gọi 1H đọc lại toàn bài - Gv chú ý cách phát âm cho H đọc yếu -Yêu cầu H đọc đoạn - Hướng dẫn H đọc đúng số câu dài, cách thể giọng các nhân vật (nhất là H yếu) + Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.// - Tuyên dương H yếu đọc có tiến * Yêu cầu H đọc đoạn nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho H thi đọc theo nhóm đối tượng - Nhận xét tuyên dương em đọc tốt, đọc có tiến - Tổ chức thi đọc phân vai Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai và Lan Củng cố , dặn dò : - Hệ thống bài - Nhận xét học - Luyện đọc thêm nhiều lần nhà - 2H nêu - Lắng nghe - Đọc bài, lớp đọc thầm Dành cho H đọc còn chậm - Luyện phát âm - 4H đọc - H luyện đọc - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc các nhóm Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt Dành cho H khá giỏi Lớp theo dõi, nhận xét - Nghe, ghi nhớ Ngày 25/9/2010 Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Luyện tập Toán: A/ Mục đích yêu cầu: Thuộc bảng cộng cộng với số Củng cố các kiến thức phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng: 28 + ; 38 + 25 Giải toán lời văn theo tóm tắt với phép tính cộng Rèn H làm tốt các dạng toán 8+5, 28+5, 38+25 Gdh tính chịu khó làm bài B/ Chuẩn bị: nội dung H: sgk, vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 68 38 28 H làm bảng - + + + -Học sinh khác nhận xét 12 38 57 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài + = 10 + = 11 + = 12 + = 14 + = 15 + = 16 18 + = 24 18 +7 = 25 18 + = 26 -Giáo viên nhận xét đánh giá Tính nhẩm H trả lời nối tiếp - Đọc nối tiếp em phép tính hết Đặt tính tính H làm bảng Lop2.net (6) -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài 38 48 68 58 + + + + 15 24 13 26 Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Hãy đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Chuẩn bị bài: HCN- HTG Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa - Bài toán hỏi số kẹo hai gói Giải : -Số kẹo hai gói có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 cái kẹo - Em khác nhận xét bài bạn H lắng nghe và ghi nhớ Chiếc bút mực Kể chuyện A/ Mục đích yêu cầu: - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện H khá giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Gdh biết giúp đỡ bạn bè B / Chuẩn bị Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Hộp bút , bút mực H: đọc trước câu chuyện C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể câu chuyện: - Ba em lên nối tiếp kể chuyện Bím tóc đuôi sam - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :Tt * Hướng dẫn kể chuyện : -Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện : Chiếc bút mực H quan sát tranh hoạt động nhóm - Treo tranh minh họa - Mỗi nhóm em quan sát tranh và Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bảng lấy bút kể theo đoạn qua tranh mực Tranh 3: Mai đưa bút mình cho bạn mượn Tranh 2: Lan khóc vì quên bút nhà Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực - Mời học sinh lên kể trước lớp H nhận xét Dành cho H khá giỏi Kể lại toàn câu chuyện: - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình -Thực hành kể lại câu chuyện theo thức phân vai vai - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn câu chuyện Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai hay - Yêu cầu thực hành kể đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá Lop2.net (7) - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Chuẩn bị câu chuyện: Mẩu giấy vụn Chính tả: -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Chiếc bút mực A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác trình bày đúng bài “Chiếc bút mực” Làm bài tập 2, bài tập 3a Rèn H viết đúng chính tả Gdh tính cẩn thận viết B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép H: vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Lớp viết bảng các từ : khuyên , chuyển , chiều - Gọi hai em lên bảng đặt câu với các từ khó hay nhầm lẫn - Lớp viết bảng - Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Hướng dẫn tập chép -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Ba học sinh đọc lại bài -Đoạn chép kể chuyện gì? - Lan viết bút mực quên mang viết Mai cho bạn mượn bút mình - Đoạn văn có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Đoạn văn có câu - Chữ đầu dòng phải viết nào? -Cuối câu có ghi dấu chấm - Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào gì? ô - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Phải viết hoa - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Đọc lại để học sinh dò bài cô giáo, mượn, quên -nhận xét từ 10 – 15 bài - Nhìn bảng chép bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập Điền vào chỗ trống ia hay ya Học sinh -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng làm vào - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau - Một em làm trên bảng điền -Tia nắng, đêm khuya, cây mía *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n nón, lợn, lười, non - H làm nhóm -Kết luận lời giải bài tập d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước -Về nhà học bài và làm bài tập sách bài Thủ công: Gấp máy bay đuôi rời Lop2.net (t1) (8) A/ Mục đích yêu cầu: Học sinh biết gấp máy bay đuôi rời mọt đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Với H khéo tay các nếp gấp phẳng thẳng Sản phẩm sử dụng Gấp máy bay đuôi rời H hứng thú và yêu thích gấp hình B/ Chuẩn bị :Mẫu máy bay đuôi rời Quy trình gấp máy bay đuôi rời H: giấy thủ công, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tập làm “ Máy bay đuôi rời“ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận Lớp quan sát và nêu nhận xét các xét phần máy bay phản lực -Cho H quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và đặt câu hỏi hình dáng, màu sắc , các phần máy bay đuôi rời ( phần mũi, cánh, thân, đuôi ) *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu -Bước và : -Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuôi rời * Bước 1: -Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông và HCN Gấp chéo tờ giấy HCN theo đường dấu gấp -Gấp đường dấu gấp hình 1b *Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay -Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo hình tam giác Gấp đôi để lấy đường dấu mở Gấp theo dấu gấp Gấp theo đường dấu gấp giữ chặt hai mép gấp bên *Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay - Bước : Tạo thân và đuôi máy bay đuôi rời - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài - Tiếp tục gấp đôi lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở tờ giấy và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay *Bước 4: lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng Bước :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng Hoạt động 3: Thực hành -Gv tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay đuôi rời giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản H làm - Các nhóm thực hành gấp máy bay phẩm đẹp đuôi rời Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay -Hai em nêu nội dung các bước gấp máy đuôi rời bay đuôi rời -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết bài sau thực hành gấp máy bay đuôi rời tt Ngày soạn: 25/9/2010 Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 Lop2.net (9) Hình chữ nhật - Hình tứ giác Toán : A/ Mục đích yêu cầu : Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác Biết nối các điểm để có hình tứ giác, hình chữ nhật Rèn Cho H nhận diện đúng các hình Gdh tính cẩn thận, tránh nhầm lẫn B/ Chuẩn bị :- Một số hình chữ nhật , hình tứ giác Các hình vẽ phần bài học H: đồ dùng, thước, vở, bảng C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - H lên bảng làm bài Đặt tính tính: lớp làm bảng 38 + 15 68 + 13 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b/ Giới thiệu hình chữ nhật: - Lấy hình chữ nhật để trên bàn -Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi -Đây là hình gì? - Đây là hình chữ nhật - Hãy đọc tên hình? - Hình chữ nhật ABCD - Hình có cạnh? Có đỉnh? - Có cạnh , đỉnh Hãy đọc tên các hình chữ nhật có bài - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI học? b/ Giới thiệu hình tứ giác: - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : - Hãy đọc tên hình? - Hình có cạnh? Có đỉnh? - Hãy đọc tên các hình tứ giác có bài học? c/ Luyện tập : -Bài 1: -.Một em đọc đề bài -Hãy đọc tên hình chữ nhật? - Hình tứ giác nối là hình nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2:Một em đọc đề bài -Yêu cầu quan sát kĩ các hình sgk sau đó dùng bút chì màu tô màu các hình chữ nhật -Yêu cầu em nêu tên hình Bài 3: Dành cho H khá giỏi - Hình tứ giác CDEG - Có cạnh , đỉnh - Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN - Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác - Hình chữ nhật : ABDE -Hình : MNPQ - Em khác nhận xét bài bạn -Trong hình đây có hình tứ giác? H làm theo nhóm - Lớp thực tô màu hình chữ nhật -Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra Kẻ thêm đoạn thẳng hình sau để a, hình chữ nhật và hình tam giác b, ba hình tứ giác Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Chuẩn bị : bài toán nhiều Lop2.net - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Về học bài và làm các bài tập còn lại (10) Luyện toán: Luyện hình chữ nhật- Hình tứ giác- Giải toán A/Mục đích yêu cầu: H đọc tên các hình chữ nhật, hình tứ giác Đếm số hình chữ nhật và hình tứ giác( dành cho H khá giỏi) Làm các bài toán có lời văn Rèn H nhận diện nhanh, làm các bài tập hình Phân biệt hình chữ nhật và hình tứ giác Gdh tính chịu khó làm bài B/Chuẩn bị: Đề bài H: bảng con, C/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: nêu đặc điểm hình chữ nhật Có cạnh, hai cạnh dài và hai cạnh ngắn Đều có cạnh So sánh hình chữ nhật và hình tứ giác Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Hình bên có bao nhiêu hình tứ giác? H làm bảng Bài 1: H nêu yêu cầu Có hình tứ giác Hình bên có bao nhiêu hình chữ nhật? H làm nhóm Có hình Bài 2: H nêu yêu cầu Bài 3: H đọc đề Có : 18 bút xanh Có : bút đỏ Có tất bút? Hai số có tổng 34 Nếu giữ nguyên số hạng thứ và thêm số hạng thứ hai đơn vị thì tổng bao nhiêu? Củng cố dặn dò: Nhân xét giời học – tuyên dương Về nhà xem lại bài và chuẩn bị: H làm Gỉai Có tất số bút là: 18 + = 25 ( bút) Đáp số: 25 bút Dành cho H khá giỏi Tổng là: 34 + = 39 H lắng nghe và ghi nhớ Mục lục sách Tập đọc: A/ Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê Nghỉ sau cột Hiểu nghĩa các từ: mục lục, tuyển tập, tác giả, tác phẩm, hương đồng cỏ nội, vương quốc -Biết xem mục lục bài để tra cứu H khá giỏi trả lời câu hỏi Gdh tính cẩn thận tra mục lục sách B/Chuẩn bị: Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi H: em truyện thiếu nhi, sgk C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút mực” -Hai em lên em đọc đoạn bài: “ Chiếc bút mực” -Nhận xét đánh giá ghi điểm em -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện 2.Bài a) Giới thiệu bài:Tt Lop2.net (11) b) Luyện đọc: Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch đọc từ trái sang phải Đọc nối tiếp câu - Giải nghĩa thêm các từ : tác giả : người viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể ngày xưa - Yêu cầu đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc bài các nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện? - Đó là truyện nào? Truyện “người học trò cũ” trang nào? Truyện mùa cọ tác giả nào? - Truyện bây bạn đâu trang nà? - Mục lục sách dùng để làm gì? - Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta có thể biết sách viết cái gì có Đưa : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu giáo viên *Luyện đọc lại bài: - Gọi em đọc lại bài và hỏi số câu hỏi nội dung Nhận xét cho điểm d) Củng cố - Dặn dò - Muốn biết sách có bao nhiêu trang? có chuyện gì? Ta làm gì? - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài mới: Mẩu giấy vụn -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo H đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc: truyện, Quang Dũng, cỏ nội, vương quốc, nụ cười, Phùng Quán - Tìm cách đọc và luyện đọc - Một.// Quang Dũng.// Mùa cọ // Trang / - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc các nhóm - Có câu chuyện - Mùa cọ , Hương đồng cỏ nội , Bây bạn đâu?, Người học trò cũ Trang 52 Quang Dũng - Trang 37 - Tìm truyện trang nào , tác giả nào - em tra cứu - Ba em đọc lại bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Ta tra cứu mục lục sách đó -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài Ngày soạn: 25/9/2010 Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Bài toán nhiều Toán : A/ Mục đích yêu cầu : - Hiểu khái niệm “nhiều hơn“ Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều - Rèn kĩ giải toán có lời văn phép tính Gdh tính độc lập suy nghĩ làm bài B/ Chuẩn bị : -Tranh vẽ cam - nam châm H: sgk, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Nêu đặc điểm hình chữ nhật và hình - Đều có cạnh, đỉnh, hình chữ nhật có tứ giác có gì giống và khác nhau? hai cạnh dài, hai cạnh ngắn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu dạng bài toán nhiều - Nêu bài toán : - Cành trên có cam , H đọc lại đề toán Lop2.net (12) cành có nhiều cành trên cam Hỏi cành có bao nhiêu cam? Cành trên có cam, cành có nhiều cành trên cam Bài toán cho biết gì? Cành có bao nhiêu cam Bài toán hỏi gì? H làm giấy nháp - Muốn biết cành có bao nhiêu cam Giải : - Số cam cành có là : ta làm nào ? + = ( cam ) Đáp số: cam c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Muốn biết Bình có bao nhiêu bông ta làm nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:-Một em đọc đề bài Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Mời em lên bảng làm bài d) Củng cố - Dặn dò: -Muốn tìm nhiều ta làm phép tính gì *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Chuẩn bị bài: luyện tập H làm theo nhóm - Hòa có bông hoa ,Bình có nhiều Hòa bông hoa - Bình có bao nhiêu bông hoa Giải Số bông hoa Bình là: + = (bông hoa) Đáp số: bông hoa H làm -Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm Đào cao bao nhiêu xăngtimét? Giải : Đào cao là : 95 + = 98 ( cm ) Đáp số: 98 cm - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tên riêng - kiểu câu: Ai là gì? Luyện từ và câu : A/ Mục đích yêu cầu - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa từ tên riêng Việt Nam Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam Củng cố kĩ đặt câu theo mẫu : Ai ( cái gì, gì ) là gì? Rèn H đặt câu đúng theo mẫu Gdh ý thức tự giác học bài B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn bài tập H: vở, sgk C/ Càc hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : Đặt câu hỏi ngày tháng năm H đặt câu hỏi, H trả lời 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập1 : Một em đọc to yêu cầu Cách viết các từ nhóm (1) và - Tìm thêm các từ giống các từ cột 2? - (sông) Hồng, Thương; (núi) Tản Viên, Đôi; (thành phố) Hà Nội, Hải Phòng; (học sinh) An Lop2.net (13) - Các từ cột dùng để làm gì? - Các từ dùng để gọi tên loại vật nói chung không phải viết hoa - Các từ cột có ý nghĩa gì? -Các từ dùng để gọi tên riêng số vật cụ thể gọi phải viết hoa - Đọc phần khung sách giáo khoa *Bài Một em đọc bài tập -Tại lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông? *Bài -Mời em đọc bài tập Ai(cái gì, gì) Là gì? Trường em là trường TH NBN Môn học em thích là môn vẽ Làng em là Cam Vũ d) Củng cố - Dặn dò Tên riêng người, sông, núi… ta phải viết nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Chữ hoa D - Gọi tên vật - Gọi tên riêng vật - em nhắc lại, lớp đọc đồng Hãy viết: H làm theo nhóm Tên hai bạn lớp: Lan, Mai Tên các dòng sông(suối, kênh) : sông Hiếu - Vì đây là các từ tên riêng Đặt câu theo mẫu H làm vào Ta phải viết hoa -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết A/ Mục đích yêu cầu : Viết đúng chữ hoa D (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Dân(một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh lần Rèn H viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ Gdh tính cẩn thận viết B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa D đặt khung chữ H: Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - em viết chữ C - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa C từ - Hai em viết chữ “ Chia “ ứng dụng Chia - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ D: -Học sinh quan sát Chữ hoa D gồm nét? Có nét nào? - Chữ D gồm nét thẳng đứng và nét cong phải nối liền *Học sinh viết bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ -Những chữ nào có chiều cao đơn vị? - Đọc : Dân giàu nước mạnh - Những chữ còn lại cao đơn vị chữ ? Chữ â, n,i, a, u, n, ư, ơ, c, m, a, n , */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Dân vào - Các chữ cao 2,5 đv là : D, g , h bảng *) Hướng dẫn viết vào : - Thực hành viết vào bảng -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Viết vào tập viết : - dòng chữ D hoa cỡ vừa D Dân Lop2.net (14) - dòng chữ D hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Dân cỡ vừa dòng chữ Dân cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh D Dân Dân giàu nước mạnh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ chữ hoa Đ” Ngày 26/9/ 2010 Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Luyện tập Toán : A/ Mục đích yêu cầu : Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác Rèn H nắm dạng toán nhiều Gdh ý thức tự giác làm bài B/ Chuẩn bị: Gv nghiên cứu bài, H: vở, sgk C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Chiều cao Đào là: H làm bài 95 + = 98(cm) - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài H làm phiếu học tập Bài toán cho biết gì? -Cốc có bút chì Hộp nhiều cốc bút chì Bài toán hỏi gì? Trong hộp có bao nhiêu bút chì? -Để biết hộp có bao nhiêu bút chì ta làm nào? Giải : -Giáo viên nhận xét đánh giá -Số bút chì hộp là + = 8(bút) Đáp số: bút chì Bài 2: -Một em đọc đề bài H tự làm bài vào -Bài toán cho biết gì? -An có 11 bưu ảnh , Bình nhiều An bưu ảnh - Bài toán hỏi gì? - Bình có bao nhiêu bưu ảnh? Giải :- Nhận xét bài làm học sinh Số bưu ảnh Bình có là : 11 + = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh Bài 4: Yêu cầu em đọc đề - H làm theo nhóm Giải :- Nhận xét bài làm học sinh Đoạn thẳng CD dài là : 10 + = 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm - Nhận xét bài bạn Lop2.net (15) d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài: cộng với số - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Cái trống trường em Chính tả(nv): A/ Mục đích yêu cầu : Nghe viết lại chính xác trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài “ Cái trống trường em” Làm các bài tập Rèn H viết đúng, biết trình bày bài thơ Gdh giữ viết chữ đẹp B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập H: đọc bài trước, vở, sgk C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Hviết bảng con: đêm khuya, chia quà Gv nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b) Hướng dẫn nghe viết : - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết Gv đọc bài -3 em đọc lại -Tìm từ ngữ tả cái trống - nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn người -Một khổ thơ có dòng thơ? - Có dòng thơ -Trong khổ thơ đầu có dấu câu là - Có dấu chấm và dấu chấm hỏi dấu nào? -Chữ đầu dòng thơ viết nào? Đó là - Phải viết hoa gồm các chữ : C , M , S , Tr, B chữ nào? Vì sao? vì đây là các chữ đầu dòng thơ -Đọc và yêu cầu viết các từ khó Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : Trống, trường, suốt, nằm, ngẫm, -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm nghĩ , - Đọc viết – Đọc thong thả câu, các - Hai em lên bảng viết dấu chấm Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Lớp nghe đọc chép vào -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a : - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Điền vào chỗ trống l hay n? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em lên bảng điền lớp làm vào *Bài3 a : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm Long lanh đáy nước in trời Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa n / l - Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ H thi tìm nhanh -Nhận xét chốt ý đúng - nước, nào, no, nóng, non d) Củng cố - Dặn dò: lên, lênh láng, liềm, luôn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài mới: Mẩu giấy vụn -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách Lop2.net (16) giáo khoa Trả lời câu hỏi: Đặt tên cho bài Luyện tập mục lục sách Tập làm văn : A/ Mục đích yêu cầu Biết dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài.,Biết đọc mục lục tuần học, ghi(hoặc nói) tên các bài tập đọc tuần đó Rèn H biết sử dụng mục lục sách Gdh chịu khó, tích cực học bài B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập H: sgk, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Gv đưa tình - Hai em thực nói lời cảm ơn và xin lỗi - Nhâïn xét cho điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Tt b/ Hướng dẫn làm bài tập: *Bài : H nêu yêu cầu Dựa vào các tranh sau, trả lời câu hỏi: - Bạn trai vẽ đâu? - Bạn vẽ ngựa lên tường trường học - Bạn trai nói gì với bạn gái? - Mình vẽ có đẹp không ? Bạn gái nhận xét nào? - Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp Hai bạn làm gì? - Quét vôi lại tường cho - Vì không nên vẽ bậy? - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh - Bây các em ghép các tranh - Suy nghĩ và xếp thành nội dung câu chuyện em trình bày nối tiếp tranh - Gọi học sinh trình bày Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét tuyên dươngnhững em kể tốt - Theo dõi nhận xét bạn *Bài 2:H nêu yêu cầu - Đặt tên cho câu chuyện bài tập - Không nên vẽ bậy/ Bức vẽ làm hỏng -Mời em nói tên truyện tường mình - Đẹp mà không đẹp/ Bức vẽ - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Nhận xét thứ tự các câu * Bài 3: Yêu cầu đọc đề bài Đọc mục lục các bài tuần H làm theo nhóm -Hãy đọc mục lục tuần sách Tiếng Việt -Tập đọc: Mẩu giấy vụn Yêu cầu đọc các bài tập đọc - Lắng nghe và nhận xét bài làm H Tập đọc: Ngôi trường - Nhận xét ghi điểm học sinh em đọc tên các bài tập đọc c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Chúng ta không nên vẽ bậy lên tường -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà chuẩn bị bài: tuần -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Lop2.net (17)