Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta cùng ôn luyện về cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác.. Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài [r]
(1)TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN PHÉP CHIA ( TT ) I: Mục tiêu : Giúp HS củng cố : -Nhân chia nhẩm phạm vi các bảng nhân, chia đã học Bước đầu nhận mối quan hệ phép nhân và phép chia -Nhận biết phần số -Giải bài toán chia thành phần -Đặc điểm số các phép tính II.Các hoạt động dạy học : A.KTBC : Gọi HS lên bảng HS làm bài cột HS làm bài HS làm bài cột Gọi số học sinh đọc bảng nhân, bảng chia B.Dạy bài : 1.Giới thiệu bài : Tiết toán hôm chúng ta cùng tiếp tục ôn phép nhân phép chia 2.Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài nêu kết qủa HS làm vào SGK.4 HS tiếp nối đọc kết Khi biết x = 36 có thể ghi kết Có thể ghi kết 36 : = vì 36 : không ? Vì ? lấy tích chia cho thừa số này thì ta thừa số Bài : Yêu cầu học sinh tự làm bài 2HS lên bảng , lớp làm vào 2b Gọi HS nêu cách thực HS nêu cách thực biểu biểu thức bài thức Bài 3: Gọi HS đọc đề bài HS đọc Có tất bao nhiêu bút chì màu ? Có tất 27 bút chì màu Chia cho nhóm nghĩa là chia Chia thành phần nào ? Vậy để biết nhóm nhận Thực hiên phép chia Bài giải cái bút chì màu ta làm nào ? Số bút chì màu nhóm nhận là: 27 : = 9(chiếc bút ) Bài 4: Đáp số: bút Gọi HS đọc đề bài HS đọc Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời Hình a đã khoanh vào 1/3 số hình tròn Lop1.net (2) Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn HS nhà ông lại bảng nhân, bảng chia đã học Lop1.net (3) TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu: Giúp HS củng cố -Kĩ xem trên đồng hồ -Củng cố biểu tượng đơn vị đo độ dài -Giải bài toán có liên quan đến các đơn vị đo là lít, đồng II Hoạt động dạy học A KTBC: Gọi HS lên bảng HS 1: Làm bài cột 3,4 HS lên bảng thực theo yêu cầu HS 2: Làm bài cột GV HS 3: Làm bài * Một số học sinh đọc bảng nhân , bảng chia Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng ta cùng ôn lại các kĩ xem trên đồng hồ và củng cố lại các biểu tượng đơn vị đo độ dài Hướng dẫn ôn tập Bài 2: Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS tự làm bài HS nối tiếp đọc Gọi HS lên bảng Cả lớp làm vào Tóm tắt Can bé Can to 10 lít lít Bài ? lítgiải Can to đựng số lít nước mắm là: 10 + = 15 ( lít ) Đáp số : 15 lít nước mắm Số lít nước mắm can to đựng là Gọi HS đọc thêm lời giải Nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS tự làm bài HS đọc đề HS lên bảng - lớp làm vào Tóm tắt Có : 1000 đồng Mua : 800 đồng Còn : ? đồng Bài giải Lop1.net (4) Số tiền Bình còn lại là: 1000 - 800 = 200 ( đồng ) Đáp số : 200 đồng Gọi HS sửa bài Bài : Bài tập yêu cầu các em tưởng tượng và HS tưởng tượng, ghi lại độ dài các ghi lại độ dài số vật quen thuộc vật, sau đó nêu kết a.Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm bút chì, ngôi nhà, hộp bút b.Một ngôi nhà nhiều tầng cao khoảng 15 m c.Quãng đường Thành phố Hồ Chí Minh - Cần Thơ dài khoảng 174 km Nhận xét d Bề dày hộp bút khoảng 15mm Củng cố, dặn dò: e Một gang tay dài khoảng 15 cm Nhận xét tiết học Nhắc nhở HS nhà ôn lại các bài vừa học Lop1.net (5) Thứ ba ngày tháng năm 2009 TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TT ) I Mục tiêu: Giúp HS Ôn tập, củng cố các đơn vị đo các đại lượng đã học Rèn kĩ làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị đo độ dài, khối lượng, thời gian II Hoạt động dạy học A KTBC : Gọi hS lên bảng HS 1: Quay kim đồng hồ các : 18 HS lên bảng thực theo yêu cầu 30 phút, 15 phút, giờ, 12 GV HS 2: Một tờ giấy màu giá 200 đồng Hỏi tờ giấy màu giá bao nhiêu tiền? HS 3: 1km = ?m ; 1m = ? dm ; 1m = ? cm Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Tiết học hôm chúng ta cùng ôn luyện các kĩ so sánh đơn vị đo thời gian Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc bảng thống kê các hoạt HS đọc, lớp theo dõi SGK động bạn Hà Hà làm việc gì ? Hà học bài Trong thời gian bao lâu ? Trong Yêu cầu HS so sánh các khoảng thời gian HS so sánh trả lời Hà dành nhiều thời gian cho hoạt dành cho các hoạt động nêu bảng động học Bài 2: Gọi HS đọc đề toán HS đọc đề bài Yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng, lớp làm vào Gọi HS sửa bài Tóm tắt Bình Hải 27 kg kg ?kg Bài 3: Gọi Hs đọc đề toán Bài giải Hải cân nặng là: 27 + = 32 ( kg ) Đáp số : 32 kg HS nối tiếp đọc đề Lop1.net (6) Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS sửa bài HS lên bảng Lớp làm vào Bài giải Nhà bạn Phương cách xã Đinh Xá là: 20 - 11 = ( km ) Đáp số: km Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Nhắc nhở HS nhà tiếp tục ôn tập các đơn vị đo đại lượng Lop1.net (7) TOÁN: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu: Giúp HS củng cố Biểu tượng đoạn thẳng, đường thẳng, đường gấp khúc, hình tam giác, hình vuông, hình tứ giác, hình chữ nhật Phát triển trí tưởng tượng thông qua bài tập vẽ hình theo mẫu II Đồ dùng dạy học Các hình vẽ bài tập III Hoạt động dạy học A KTBC: Gọi HS lên bảng HS 1: bài 2/ 175 hS lên bảng thực theo yêu cầu HS : bài / 175 GV HS : Lên quay kim đồng hồ 15 phút, 14 30 phút Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Tiết học hôm chúng ta cùng ôn các hình đã học và vẽ hình theo mẫu Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc tên hình vẽ HS đọc tên hình vẽ Đoạn thẳng AB SGK Đường thẳng AB Đường gấp khúc OPQR Hình tam giác ABC Hình tứ giác ABCD Hình vuông MNPQ Hình chữ nhật GHIK Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ cho biết Hình vuông to, hình vuông nhỏ, hình tứ ngôi nhà ghép hình nào? giác Yêu cầu HS vẽ hình vào SGK HS vẽ hình vào SGK Bài 4: Vẽ hình lên bảng, đánh số các phần hình Hình bên có tam giác ? Có bao nhiêu hình tứ giác, đó là Quan sát hình hình nào? Hình bên có hình tam giác Có bao nhiêu hình chữ nhật đó là Hình bên có hình tứ giác.Đó là : h1+h3, h + h4, h1+h2 +h3, h1 +h2 +h4 , h1+h2 hình nào ? +h3 + h4 Củng cố, dặn dò : Lop1.net (8) Nhận xét tiết học Có hình chữ nhật Đó là h1 + h3, h + Nhắc nhở HS ôn lại các hình đã học, đếm h4, h1 + h2 + h3 + h4 hình Lop1.net (9) TOÁN: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( TT ) I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố Kĩ tính độ dài đường gấp khúc Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác Phát triển trí tưởng tượng cho HS thông qua xếp hình II Hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chúng ta cùng ôn luyện cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài đường HS nêu cách tính gấp khúc, sau đó làm bài và nêu kết HS tự làm bài, nêu kết a Độ dài đường gấp khúc ABCD là cm b Độ dài đường gấp khúc GHIKM là 80 Bài 2: cm Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi HS nêu cách tính HS lên bảng hình tam giác, sau đó thực hành tính Lớp làm vào Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 30 + 15 + 35 = 80 ( cm ) Bài 3: Đáp số : 80 cm Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi HS nêu cách tính 1HS lên bảng hình tứ giác và thực hành tính Lớp làm vào Bài giải Chu vi hình tứ giác MNPQ là : + + + = 20 ( cm ) Đáp số : 20 cm Các cạnh hình tứ giác này có đặc Các cạnh này có độ dài điểm gì? Vậy chúng ta còn có thể tính chu vi Thực phép nhân x = 20 cm hình tứ giác này theo cách nào nữa? Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình Trong thời gian phút, đội nào có nhiều bạn xếp hình xong đúng thì đội đó thắng Lop1.net (10) HS thi xếp hình GV theo dõi, tuyên dương đội thắng Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học HS theo dõi, chọn đội chiến thắng Lop1.net (11)