Các hoạt động dạy học chủ yếu GV hướng dẫn HS làm các BT HS tự làm BT vào vở HS lên bảng chữa bài Cả lớp và GV nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng + Bài 1: Khoanh tròn chữ cái trước[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn sàng cứu người, giúp người (Trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ năng: Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá trị - Rèn kĩ lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng hoạ viết sẵn câu văn hướng dẫn học sinh đọc đúng III Các hoạt động dạy - học A.Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đọc đoạn bài “Làm việc thật là vui” - HS1: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Câu 1: Các vật và vật xung quanh ta làm việc gì? - HS 2: Đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Câu 2: Bé làm việc gì? - Nhận xét, ghi điểm B Dạy - học bài mới: Tiết 1 Giới thiệu chủ điểm và bài học: Từ tuần này các em học chủ điểm Đó là chủ điểm bạn bè Đây là chủ điểm các em thích vì thích kết bạn, yêu bạn bè - Giáo viên treo tranh và hỏi: Tranh vẽ vật gì? Chúng làm gì? - Tranh vẽ Sói, hai Nai và Dê Một Nai húc ngã Sói - Muốn biết chú Nai lại húc ngã sói, chúng ta học bài tập đọc “Bạn Nai nhỏ” các em biết rõ điều đó Luyện đọc a Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu: Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu bài (Lượt 1) - Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ ngữ khó: ngăn cản, hích vai, nhanh nhẹn, ác, đuổi bắt, đôi gạc khoẻ, ngã ngửa - Học sinh tiếp tục đọc nối tiếp câu (Lượt 2) Luyện đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn (Lượt 1) - Hướng dẫn đọc câu dài: + Sói tóm Dê Non/ thì bạn đã kịp lao tới,/ dùng đôi gạc chắc, khoẻ/ húc Sói ngã ngửa.// + Con trai bé bỏng cha,/ có người bạn thế/ thì cha không phải lo lắng chút nào nữa.// Lop2.net (2) - Học sinh nối tiếp đọc đoạn (Lượt 2) - Gọi học sinh đọc phần chú giải + Ngăn cản: không cho đi, không cho làm + Hích vai: Dùng vai đẩy + Thông minh: nhanh trí, sáng suốt + Gạc: sừng có nhiều nhánh (của hươu, nai) Đọc đoạn nhóm: - Lần lượt học sinh nhóm đọc cho các bạn nhóm nghe và góp ý Thi đọc các nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Đọc đồng thanh: Cả lớp đồng toàn bài Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc lại bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK + Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì? (Nai Nhỏ xin phép cha chơi xa cùng bạn.Cha Nai Nhỏ nói: Cha không ngăn cản Nhưng hãy kể cho cha nghe bạn con.) + Câu 2: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe hành động nào bạn mình? - Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối - Nhanh trí kéo nai Nhỏ chạy khỏi lão Hổ rình ngoài bụi cây - Lao vào gã Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non + Câu 3: Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích diểm nào? - HS tự nêu ý kiến mình + Trong các đặc điểm trên, dũng cảm, dám liều mình vì người khác là đặc điểm thực đức tính cần có người bạn tốt + Câu 4: Theo em, ngườì bạn tốt là người nào? - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi trả lời + Có sức khoẻ là đáng quý-vì có sức khoẻ thì làm nhiều việc + Thông minh, nhanh nhẹn là phẩm chất đáng quý vì người thông minh, nhanh nhẹn biết xử trí nhanh, đúng đắn tình nguy hiểm + Người sẵn lòng giúp người, cứu người là người bạn tốt, đáng tin cậy Luyện đọc lại: - Cho nhóm học sinh thi đọc theo kiểu phân vai - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm đọc hay Củng cố, dặn dò: - Đọc xong câu chuyện, em biết vì cha Nai Nhỏ vui lòng cho trai bé bỏng mình chơi xa? (Vì cha Nai Nhỏ biết mình cùng người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mình giúp người, cứu người).(Tăng cường KN xác định giá trị) * Dặn: HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện, ghi nhớ nội dung để chuẩn bị cho tiết học kể chuyện hôm sau -*** Lop2.net (3) Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T1) I.Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Rèn các kĩ năng: Ra định, đảm nhận trách nhiệm II Tài liệu và phương tiện: Phiếu thảo luận nhóm HĐ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách HS Vì cần học tập, sinh hoạt đúng giờ? Đọc TGB mình Bài Hoạt động 1: Phân tích truyện: Cái bình hoa * Mục tiêu: Giúp HS xác định ý nghĩa hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi * Cách tiến hành: GV chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện GV kể chuyện: Cái bình GV hỏi - HS trả lời < câu hỏi/ SGV> HS thảo luận Đại diện các nhóm HS trình bày * Kết luận: Trong sống, có mắc lỗi, là với các em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận và sửa lỗi Biết nhận và sửa lỗi thì mau tiến và người yêu quí Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ mình.(Tăng cường KN định) * Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ mình * Cách tiến hành: GV quy định cách bày tỏ ý kiến và thái độ mình/ SGV GV đọc ý kiến/ SGV HS bày tỏ ý kiến và giải thích lí GV kết luận * Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến và người quý mến Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò HS chuẩn bị kể lại trường hợp em đã nhận và sửa lỗi hay người khác đã nhận và sửa lỗi *** -Toán KIỂM TRA I.Mục tiêu: - Đọc viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực cộng trừ không nhớ phạm vi 100 Lop2.net (4) - Giải bài toán phép tính đã học - Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng II.Lên lớp: - Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị HS - Hoạt động 2: GV chép đề lên bảng HS làm bài vào kiểm tra Đề ra: + Bài 1: Viết các số a,Từ 70 đến 80 b,Từ 89 đến 95 + Bài 2: Số liền trước số 61 là… Số liền sau số 99 là… + Bài 3: Đặt tính và tính 42 + 54 ; 60 + 25 ; + 23 84 - 31 ; 66 - 16 ; 50 + 30 + Bài 4: Mai và Hoa làm 36 bông hoa.Hoa làm 16 bông hoa.Hỏi Mai làm bao nhiêu bông hoa? GV theo dõi HS làm bài Hướng dẫn đánh giá Bài 1: điểm (mỗi phép tính đúng điểm) Bài 2: điểm Bài 3: điểm Bài 4: điểm Điểm (cả đáp số) - Hoạt động 3: Nhận xét kiểm tra Chuẩn bị bài sau *** CHIỀU Tiết 1: Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: MÍT LÀM THƠ I.Mục đích, yêu cầu 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: làm thơ, tiếng, Mít, tiếng, vò đầu bứt tai Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dáu phẩy,chấm hỏi, gạch ngang Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: tiếng, thi sĩ, kì diệu Nắm diễn biến câu chuyện Cảm nhận tính hài hước câu chuyện qua ngôn ngữ và hành động ngộ nghĩnh Mít II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Lop2.net (5) Giới thiệu bài: Trong lớp ta có bạn nào đã làm thơ? Làm thơ là khó, muốn làm thơ thì người đó phảI có khiếu và học hỏi nhiều BàI học hôm các em xem cậu bé bài thơ này làm thơ nào? Qua bài học “ Mít làm thơ” các em thấy rõ điều đó Luyện đọc: a Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu lượt bài b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: Yêu cầu học sinh đọc câu - Luyện phát âm từ khó: tiếng, học hỏi, thi sĩ, bắt tay, vò đầu bứt tai - Học sinh tiếp tục đọc câu - GV theo dõi, sửa ch HS + Luyện đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Hướng dẫn đọc câu dài Ở thành phố Tí Hon,/ tiếng nhất/ là Mít.// Người ta gọi cậu vậy/ vì cậu chẳng biết gì.// Một lần,/ cậu đến thi sĩ Hoa Giấy,/ để học làm thơ.// - Học sinh tiếp tục đọc đoạn, GV kết hợp giải thích cho HS số từ khó + Luyện đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn nhóm -Theo dõi học sinh đọc theo nhóm Thi đọc các nhóm - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Cả lớp đọc đồng -Yêu cầu học sinh đọc đồng bài Củng cố, dặn dò: - Em thấy nhân vật Mít nào? (Mít là cậu bé ngây thơ, ham học hỏi lại quá vội vàng Mít muốn làm thơ chưa học đầy đủ đã cho mình biết hết Chính vì bài thơ Mít buồn cườ)i - Khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện Mít làm thơ cho người thân nghe *** -Tiết 2: Luyện Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: MÍT LÀM THƠ I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đẹp bài chính tả - Rèn tính cẩn thận cho HS II Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn viết chính tả a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc toàn bài chính tả - Gọi HS đọc lại đoạn viết + Vì cậu bé có tên là mít? + Dạo này Mít có gì thay đổi? + Ai dạy Mít làm thơ? b Hướng dẫn cách trình bày Lop2.net (6) - Những chữ nào bài viết hoa? Vì sao? (Ở, Tí Hon, Mít, Người, Tuy, Một, Cậu, Vần, Hai, Ví, Phé, Mình, Thật, Đến, Hoa Giấy Vì: Tí Hon, Mít, Hoa Giấy là tên riêng, còn các chữ còn lại là chữ đầu câu.) c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh đọc các từ dễ lẫn và các từ khó viết - Cả lớp viết bảng con: thành phố, Tí Hon, thịt, Phé, Hoa Giấy GV nhận xét d Viết chính tả: - GV đọc bài cho học sinh viết e Chấm, chữa bài - GV đọc bài, học sinh đổi dùng bút chì soát lỗi chính tả - GV chấm bài - Nhận xét bài viết Dặn dò: HS nhà luyện viết lại bài -*** -Tiết 3: Luyện Toán CHỮA BÀI KIỂM TRA I Mục tiêu: - Đọc viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực cộng trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải bài toán phép tính đã học - Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng II Các hoạt động dạy - học: GV HD HS chữa bài kiểm tra + Bài 1: Viết các số a, Từ 70 đến 80: b, Từ 89 đến 95: GV gọi 1HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào giấy nháp HS nhận xét bài làm bạn + Bài 2: Số liền trước số 61 là… Số liền sau số 99 là… HS làm vào bảng GV nhận xét + Bài 3: Đặt tính và tính 42 + 54 ; 60 + 25 ; + 23 84 – 31 ; 66 – 16 ; 50 + 30 Các nhóm thảo luận làm bài vào bảng ép Các nhóm đính bài lên bảng để chữa bài + Bài 4: Mai và Hoa làm 36 bông hoa.Hoa làm 16 bông hoa.Hỏi Mai làm bao nhiêu bông hoa? HS làm bài vào giấy nháp 1HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét * GV nhận xét chung và dăn dò HS nhà xem lại các BT -*** - Lop2.net (7) Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 Thể dục QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY A Mục đích, yêu cầu: + Ôn số ĐHĐN đã học lớp Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, nhanh, trật tự không xô đẩy Ôn quay phải, quay trái Yêu cầu thực tương đối đúng, nhanh Ôn trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi B Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “qua đường lội” C Lên lớp: Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Cho luyện chào báo cáo và chúc GV bắt đầu học - Giậm chân chỗ và đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 50m - Đi thành vòng tròn hít thở sâu - 10 lần Dùng lệnh cho HS đứng lại quay mặt vào tâm - Trò chơi GV chọn Phần bản: - Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay phải quay trái, …(1 - lần) - Quay phải quay trái (2 - lần) - Lần GV điều khiển lần và cán lớp điều khiển - Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng: tổ lần cán tổ điều khiển - GV và các tổ khác quan sát, đánh giá - Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi thử theo đội hình “nước chảy” - lần -Yêu cầu chia các tổ chơi Trước kết thúc GV cho các tổ thi với Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng - Đứng chỗ vỗ tay, hát - Trò chơi: “Có chúng em” - GV hệ thống bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - GV hô “Giải tán !”, HS hô đồng “Khoẻ !” *** -Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I.Mục tiêu: Biết cộng hai số có tổng 10 Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước Lop2.net (8) Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số Biết xem kim đồng hồ kim phút vào 12 II.Đồ dùng dạy- học: Bảng gài, que tính Mô hình đồng hồ III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài: - GV hỏi HS: cộng mấy? (6 cộng 10.) - Hôm chúng ta học bài “Phép cộng có tổng 10” 2.Dạy - học bài mới: 2.1.Giới thiệu + = 10: - Chúng ta đã biết cộng 10,bây chúng ta đã làm quen với cách cộng theo cột (đơn vị, chục) sau: - GV yêu cầu HS lấy quen tính đồng thời GV gài que tính lên bảng gài - HS lấy quen tính để trước mặt GV lấy thêm quen tính, đồng thời gài thêm quen tính lên bảng gài và nói:Thêm quen tính - GV yêu cầu HS lấy thêm quen tính - Yêu cầu HS gộp đếm xem có bao nhiêu que tính - HS đếm và đưa kết 10 que tính - Viết cho cô phép tính: + = 10 - Hãy viết phép tính theo cột dọc - HS viết: + 10 - Tại em viết vậy? - cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục 2.2.Luyện tập- thực hành: * Bài (cột 1,2,3): - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Viết lên bảng phép tính + = 10 và hỏi: cộng 10 - cộng 10 - Điền số vào chỗ chấm? (Điền số vào chỗ chấm.) - Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành ( cộng 10.) HS làm bài sau đó 1HS đọc bài làm mình, các HS khác kiểm tra bài bạn và bài mình - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo để chữa bài cho - HS tự làm bài và kiểm tra bài bạn - Hỏi: Cách viết, cách thực + (có thể hỏi với nhiều phép tính khác) - cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết 1vào cột chục * Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo để chữa bài cho - Hỏi: Cách viết, cách thực + 5(có thể hỏi với nhiều phép tính khác) - cộng bằng10, viết vào cột đơn vị, viết 1vào cột chục Lop2.net (9) * Bài (dòng 1): - Bài toán yêu cầu ta làm gì? (Bài toán yêu cầu tính nhẩm.) - Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết cuối cùng vào sau dấu = không phải ghi phép tính trung gian - Gọi HS đọc bài làm, chẳng hạn: cộng cộng 16 - Tại + + = 16? (Vì cộng 10, 10 cộng 16.) - Có thể hỏi tương tự với các phép tính khác * Bài 4: Trò chơi: Đồng hồ giờ? - GV sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đồng hồ Chia lớp thành hai đội chơi đội đọc các mà GV quay trên mô hình.Tổng kết, sau đến lần chơi đội nào nói đúng nhiều thì thắng - Cả lớp làm bài vào bài tập 2.3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại bài, tập nhẩm các phép tính có dạng bài tập3 *** -Kể chuyện Bạn Nai Nhỏ I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ nói: -Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn; nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn -Bước đầu biết dựng lại câu theo vai, giọng kể tự nhiên, phù hợp với nội dung 2.Rèn kĩ nghe: Biết lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ: HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Phần thưởng theo tranh gợi ý B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết tập đọc trước chúng ta đã học bài gì? - Bạn Nai nhỏ” Theo các em nào là người bạn tốt? - Người bạn tốt là người luôn sẵn lòng giúp đỡ người và cứu người Hôm cô hướng dẫn các em kể Lại câu chuyện “ Bạn Nai nhỏ” Theo tranh 2.Hướng dẫn kể chuyện: 2.1.Dựa theo tranh,nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình -GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh minh hoạ SGK, nhớ lại lời kể Nai Nhỏ -HS quan sát tranh -HS nhắc lại lời kể lần thứ bạn Nai Nhỏ -1 HS khá làm mẫu Lop2.net (10) -HS tập kể theo nhóm Từng em nhắc lại lời kể theo tranh -GV khuyến khích các em nói tự nhiên đủ ý, diễn đạt lời mình -Đại diện các nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ -GV theo dõi, nhận xét, khen ngợi HS kể tốt -HS nhận xét 2.Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn: -HS nhìn lại tranh, nhớ và nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ Câu hỏi gợi ý: +Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổi hòn đá to bạn,cha Nai Nhỏ nói nào? -Bạn khoẻ à? -Nhưng cha lo +Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn đã nhanh trí kéo mình chạy trốn khỏi lão Hổ dữ, cha Nai Nhỏ nói gì? -Bạn thật thông minh và nhanh nhẹn! Nhưng cha chưa yên tâm đâu +Nghe xong chuyện bạn húc ngã Sói để cứu Dê Non,cha Nai Nhỏ đã mừng rỡ nói với nào? -Đấy chính là điều cha mong đợi Con trai bé bỏng cha, là đã có người bạn thật tốt,dám liều mình cứu người.Cha không còn lo lắng điều gì nữa.Cha cho phép chơi xa với bạn - GV cho HS nói theo nhóm - GV theo dõi, nhận xét, bình chọn HS nói tốt 3.Phân các vai -Người dẫn chuyện -Nai Nhỏ -Cha Nai Nhỏ -HS cử đại diện nhắc lại lời nói cha Nai Nhỏ nói với Dựng lại câu chuyện Lần1: GV làm người dẫn chuyện Lần2:GVhướng dẫn cụ thể cách dẫn chuyện và nói lời đối thoại cho có phối hợp nhịp nhàng, tự nhiên Lần3: Cho HS thi dựng lại câu chuyện -HS tập dựng lại đoạn câu chuyện 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Về nhà tập dựng hoạt cảnh câu chuyện Bạn Nai Nhỏ *** Chính tả BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích, yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: Bạn Nai Nhỏ - Làm đúng BT2, BT3 a, b II Đồ dùng dạy-học A Kiểm tra bài cũ: Lop2.net 10 (11) - Yêu cầu học sinh viết: - tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu gh - Gọi HS lên xếp tên các bạn sau, theo bảng chữ cái: Lan, Dũng, Anh, Tuấn, Đạt * Nhận xét B Dạy - học bài Giới thiệu bài: Tiết tập đọc vừa các em đã học bài “Bạn Nai nhỏ” Hôm cô hướng dẫn các em chép đoạn văn tóm tắt bài và làm số bài tập để củng cố các quy tắc viết chính tả Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài trên bảng - Gọi học sinh đọc bài - Đoạn chép kể ai? (Bạn Nai Nhỏ) Hướng dẫn cách trình bày - Bài chính tả có câu? (3 câu.) - Chữ đầu câu viết nào? (Viết hoa.) - Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết nào? (Nai Nhỏ Tên riêng phải viết hoa.) - Cuối câu thường có dấu gì? (Dấu chấm.) b Hướng dẫn cách viết từ khó - Đọc cho học sinh viết các từ: Nai Nhỏ, khoẻ, liều mình, cứu, yên lòng - Viết bảng c Chép bài - Nhìn bảng, chép bài - Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi d Chấm, chữa bài - Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi - Thu, chấm bài - Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng, lớp làm vào - Ngh viết trước các nguyên âm nào? (Ngh viết trước các nguyên âm e,ê,i.) - Ng viết với các nguyên âm còn lại * Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Gọi HS lên bảng làm bài - Lớp làm vào - Chữa bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cây tre, mái che, trung thành, chung sức Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học; nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc chính tả ng /ngh Lop2.net 11 (12) - Yêu cầu học sinh nhà soát lại bài chính tả và các bài tập, sửa hết lỗi *** -Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc GỌI BẠN I Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài Bạn Nai Nhỏ và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ gì? (Một Bò và Dê ăn cỏ.) - Bạn nào biết Dê thường kêu nào? (Dê thường kêu: Bê ! Bê!) - Em có biết Dê trắng lại kêu “Bê! Bê!” không? Bài học hôm giúp các em biết điều đó Luyện đọc a Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc dòng thơ - Học sinh nối tiếp đọc dòng thơ - Luyện đọc đúng các từ khó: thuở nào, sâu thẳm, hạn hán, nuôi, khắp nẻo - Học sinh tiếp tục đọc dòng thơ Đọc khổ thơ trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng câu, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm khổ thơ - Học sinh đọc ngắt giọng, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm khổ thơ Bê Vàng tìm cỏ/ Lang thang/ quên đường về/ Dê Trắng thương bạn quá Chạy khắp nẻo/ tìm Bê/ Đến bây Dê Trắng/ Vẫn gọi hoài: “Bê!// Bê!”// - Học sinh tiếp tục nối tiếp đọc khổ thơ - Gọi học sinh đọc chú giải Luyện đọc đoạn nhóm - Học sinh nối tiếp đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng Lop2.net 12 (13) - Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc hay Cả lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK - Gọi học sinh đọc khổ thơ + Câu 1: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống đâu? (Đôi bạn sống rừng xanh sâu thẳm.) - Gọi học sinh đọc khổ thơ + Câu 2: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? (Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn không còn gì để ăn.) - Bê Vàng và Dê Trắng là hai loài vật cùng ăn cỏ, bứt lá.Trời hạn hán, cỏ cây héo khô, chúng có thể chết vì đói khát nên phải tìm cỏ ăn - Gọi học sinh đọc khổ thơ cuối + Câu 3: Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì? (Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm gọi bạn.) + Câu 4: Vì đến bây Dê Trắng kêu “ Bê! Bê!”? (Vì Dê Trắng thương bạn, nhớ bạn.) Học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng - Đọc lại khổ thơ và bài thơ - Ghi bảng các từ ngữ đầu dòng thơ - Các nhóm xung phong thi đọc thuộc bài thơ Củng cố, dặn dò: - Học sinh xung phong đọc thuộc bài thơ - Bài thơ giúp em hiểu điều gì tình bạn Bê Vàng và Dê trắng? (Bê vàng và Dê Trắng thương yêu nhau.) * Dặn: Học sinh nhà luyện đọc thuộc lòng bài thơ *** -Luyện từ và câu TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I Mục đích, yêu cầu: - Tìm dúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý.(BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu: Ai là gì? II Đồ dùng dạy học: Tranh minh học các vật SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung và III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng - HS 1: Làm bài tập - HS 2: Làm bài tập - HS 3: Làm bài tập - Nhận xét học sinh làm bài trên bảng, ghi điểm Dạy - học bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em làm quen với từ người, cây cối, vật nhận biết các từ trên câu và lời nói Biết đặt câu giới thiệu theo mẫu: Ai (Cái gì, gì) là gì? Lop2.net 13 (14) b Hướng dẫn HS làm BT + Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc to, lớp đọc thầm - GV treo tranh HS quan sát tranh - Gọi học sinh làm miệng: gọi tên tranh - Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía - Gọi học sinh lên bảng gắn tên gọi tranh - Học sinh lên bảng tìm bảng ghi từ cho sẵn gắn vào tranh - GV nhận xét - Yêu cầu học sinh đọc lại các từ trên + Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Tìm các từ vật có bảng sau - GV giảng từ vật chính là từ người, cây cối, vật - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm bài.Gọi nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách lựa các bìa có ghi từ ngữ là từ vật gắn vào cột từ vật Tổ nào tìm đúng và gắn nhiều từ thì tổ đó thắng - Hai nhóm lên bảng làm bài theo kiểu tiếp sức Lời giải: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Yêu cầu học sinh xếp các từ tìm thành loại: người, vật, vật, cây cối - Từ người: bạn, cô giáo, thầy giáo, học trò - Từ vật: thước kẻ, bảng, sách - Từ vật: nai, cá heo + Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đặt câu theo mẫu đây - Gọi học sinh đọc mẫu - Bạn Vân Anh là học sinh lớp 2A - GV đặt câu mẫu: Cá heo là bạn người biển - HS đọc câu mẫu giáo viên - Gọi học sinh đặt câu - Nhận xét + Cho học sinh thực trò chơi: Đặt câu theo mẫu - Giáo viên nêu luật chơi: - Chia lớp thành đội: (Đội A - ĐộiB)-HS (Đội A) nêu vế thứ nhất, định HS (Đội B) nêu vế thứ hai Nếu HS (B) nêu vế thứ hai đúng thì có quyền nghĩ vế thứ để định HS (A) nêu vế thứ hai - Theo dõi học sinh chơi - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) là gì? - Dặn học sinh nhà tập đặt câu giới thiệu theo mẫu - Chuẩn bị bài sau: Từ vật; Từ ngữ về: ngày, tháng, năm *** Lop2.net 14 (15) Toán 26 + 4; 36 + 24 I.Mục tiêu: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 Biết giải tán phép cộng II.Đồ dùng dạy - học: Que tính, bảng gài III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập + HS 1: Làm bài (2 cột) + HS 2: Làm bài tập (2 cột) + HS 3: Làm bài tập - Nhận xét và cho điểm học sinh B.Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm em học phép tính cộng có tổng là số tròn chục dạng: 26 + và 36 + 24 2.Giới thiệu phép cộng 26 + 4: - Nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm que tính nữa.Hỏi tất có bao nhiêu que tính? HS thao tác trên que tính và trả lời: 26 que tính thêm que tính là 30 que tính GV hỏi: Em tính nào mà đưa kết vậy? - HS nêu cách tính - GV lấy kết tính hay học sinh để hướng dẫn cho lớp - Hướng dẫn thực phép cộng 26 + 4.GV vừa thao tác vừa yêu cầu HS làm theo Các bước sau: - Nói: Có 26 que tính.Thao tác: lấy 26 que tính, gài bó,mỗi bó chục que vào cột chục, gài que tính rời vào bên cạnh.Sau đó viết vào cột chục, vào cột đơn vị phần bài học - Thêm que tính Lấy que tính gài xuống que tính - Vừa nói vừa làm: que tính gộp với 4que tính là 10 que tính, tức là chục,1chục với chục là chục hay 30 que tính.Viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục tổng Vậy 26 cộng 30 - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính và thực phép tính.Các HS khác ghi nháp Hỏi: Em đã thực nào? (GV thêm cho nhiều HS nói) - cộng 10, viết nhớ thêm là 3, viết vào cột chục 3.Giới thiệu phép cộng 23 + 24: - Nêu bài toán có 23 que tính thêm 24 que tính.Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - Hãy dùng que tính tìm kết bài toán - 36 que tính thêm 24 que tính là 60 que tính - Ta còn cách nào để tìm 60 que tính mà không cần sử dụng que tính? - Gọi 1HS lên bảng đặt tính và tính Sau đó yêu cầu HS nêu cách tính GV cho nhiều HS nêu lại cách cộng 36 cộng 10, viết nhớ 24 cộng 5, thêm là viết (thẳng và 2) 60 Vậy 36 + 24 = 60 Luyện tập - Thực hành: Lop2.net 15 (16) + Bài 1: Yêu cầu HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào bài tập - Hỏi thêm cách thực các phép tính 42 + và 63 + 27 (chú ý cho nhiều HS trả lời) Nêu cách đặt tính, thực phép tính 42 + 36 và 63 + 27 tương tự với phép tính 36 + 24 đã giới thiệu trên + Bài 2: Gọi 1HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? (Cho biết nhà Mai nuôi 22 gà, nhà Lan nuôi 18 gà.) - Bài toán hỏi gì? (Hỏi hai nhà nuôi bao nhiêu gà?) - Làm nào để biết hai nhà nuôi bao nhiêu gà? (Lấy 22 cộng với 18 con) - Yêu cầu HS làm bài - HS tóm tắt và trình bày bài giải Tóm tắt Bài giải Nhà Mai nuôi : 22 gà Cả hai nhà nuôi là: Nhà Lan nuôi :18 gà 22+18= 40(con gà) Cả hai nhà nuôi: gà? Đáp số: 40con gà Yêu cầu học sinh nêu nhiều lời giải khác + Bài 3: (dành cho HS giỏi) - Yêu cầu HS đọc đề bài - Viết phép cộng có tổng 20 theo mẫu: 19 + = 20 - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm bài HS nêu phép cộng, có thiếu thì HS khác bổ sung đến đủ thì thôi - GV tổng hợp lại tất các phép cộng có tổng là 20 thành bảng sau: 18 + = 20 14 + = 20 17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20 15 + = 20 11 + = 20 - Yêu cầu HS đọc các phép tính trên 5.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương các em học tốt, chú ý nghe giảng Nhắc nhở các em còn chưa chú ý - Dặn dò HS nhà viết các phép cộng có tổng là 30 theo mẫu: 21 + = 30 *** -Tự nhiên và Xã hội HỆ CƠ I Mục tiêu: - Nêu tên và vị trí các vùng chính: Cơ đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân - HS khá, giỏi biết co duỗi bắp thể hoạt động II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hệ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nguyên nhân bị cong vẹo cột sống? Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? Bài mới: Hoạt động1: Quan sát hệ Lop2.net 16 (17) * Mục tiêu: Nhận biết và gọi tên số thể * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi: “Chỉ và nói tên số hệ thể” Bước 2: Làm việc lớp - GV treo hình hệ lên bảng, gọi HS xung phong và nói tên các * Kết luận: Trong thể chúng ta có nhiều Các bao phủ toàn thể làm cho người có khuôn mặt và hình dáng định Nhờ bám vào xương mà ta có thể thực cử động như: chạy, nhảy, ăn, uống…… Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay * Mục tiêu: Biết có thể co và duỗi, nhờ đó mà các phận thể cử động * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân và theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/9 Làm động tác giống hình vẽ - HS thực hành theo hướng dẫn GV Bước 2: Làm việc lớp - Một số nhóm xung phong trình diễn trước lớp * Kết luận: Khi co, ngắn và Khi duỗi, dài hơn, mềm Nhờ có co và duỗi cơ, các phận thể có thể cử động Hoạt động 3: Thảo luận làm gì để săn * Mục tiêu: Biết vận động và tập luyện thể dục thường xuyên giúp cho săn * Cách tiến hành: - GV hỏi: Chúng ta nên làm gì để săn chắc? - Một số HS phát biểu ý kiến * Kết luận: Nên ăn, uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện thân thể hàng ngày để săn Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Ta nên làm gì để săn chắc? *** CHIỀU Tiết 1: LUYỆN TOÁN I.Mục tiêu: Biết thực phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4, 36 + 24 (cộng qua 10, có nhớ, dạng tính viết) Giải bài toán có lời văn phép tính cộng II Các hoạt động dạy học GV hướng dẫn HS làm BT HS tự làm bài vào HS lên bảng chữa bài HS lớp nhận xét bổ sung + Bài 1: Yêu cầu HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào bài tập Lop2.net 17 (18) - Hỏi thêm cách thực các phép tính 42 + và 63 + 27 (chú ý cho nhiều HS trả lời) Nêu cách đặt tính, thực phép tính 42 + 36 và 63 + 27 tương tự với phép tính 36 + 24 đã giới thiệu trên + Bài 2: Gọi 1HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? (Cho biết nhà Mai nuôi 22 gà, nhà Lan nuôi 18 gà.) - Bài toán hỏi gì? (Hỏi hai nhà nuôi bao nhiêu gà?) - Làm nào để biết hai nhà nuôi bao nhiêu gà? (Lấy 22 cộng với 18 con) - Yêu cầu HS làm bài - HS tóm tắt và trình bày bài giải Tóm tắt Nhà Mai nuôi : 22 gà Nhà Lan nuôi :18 gà Cả hai nhà nuôi: gà? Bài giải Cả hai nhà nuôi là: 22 + 18 = 40 (con gà) Đáp số: 40 gà Yêu cầu học sinh nêu nhiều lời giải khác + Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài - Viết phép cộng có tổng 20 theo mẫu: 19 + = 20 - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm bài HS nêu phép cộng, có thiếu thì HS khác bổ sung đến đủ thì thôi - GV tổng hợp lại tất các phép cộng có tổng là 20 thành bảng sau: 18 + = 20 14 + = 20 17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20 15 + = 20 11 + = 20 - Yêu cầu HS đọc các phép tính trên Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương các em học tốt, chú ý nghe giảng Nhắc nhở các em còn chưa chú ý * Dặn dò: HS nhà viết các phép cộng có tổng là 30 theo mẫu: 21 + = 30 -*** -Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS củng cố: - Các từ vật (danh từ ) - Cách đặt câu theo mẫu Ai (hoặc cái gì, gì)? II Các hoạt động dạy học chủ yếu GV hướng dẫn HS làm các BT HS tự làm BT vào HS lên bảng chữa bài Cả lớp và GV nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng + Bài 1: Khoanh tròn chữ cái trước từ không người, vật dòng Lop2.net 18 (19) A: a cua b đỏ chói c em bé d củ khoai B: a cam b sóng biển c d nhà nghỉ + Bài 2: Nối câu sau với mẫu câu đó: Cô giáo là mẹ em trường Cái gì – gì? Bút chì là đồ dùng học tập Con gì – là gì? Con trâu là cải nhà nông Ai – là gi? + Bài 3: Đặt câu theo yêu cầu sau viết câu đã đặt vào chỗ trống: a Câu cố mẫu Ai – là gì? b Câu có mẫu Cái gì – là gì? c Câu có mẫu Con gì – là gì? * Dặn: HS nhà xem lại các BT đã làm *** -Tiết 3: Luyện viết BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích, yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: Bạn Nai Nhỏ - Làm đúng BT2, BT3 a, b II Đồ dùng dạy-học A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết: - tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu gh - Gọi HS lên xếp tên các bạn sau, theo bảng chữ cái: Lan, Dũng, Anh, Tuấn, Đạt * Nhận xét B Dạy - học bài Giới thiệu bài: Tiết tập đọc vừa các em đã học bài “Bạn Nai nhỏ” Hôm cô hướng dẫn các em chép đoạn văn tóm tắt bài và làm số bài tập để củng cố các quy tắc viết chính tả Hướng dẫn tập chép b Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài trên bảng - Gọi học sinh đọc bài - Đoạn chép kể ai? (Bạn Nai Nhỏ) Hướng dẫn cách trình bày - Bài chính tả có câu? (3 câu.) - Chữ đầu câu viết nào? (Viết hoa.) - Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết nào? (Nai Nhỏ Tên riêng phải viết hoa.) - Cuối câu thường có dấu gì? (Dấu chấm.) b Hướng dẫn cách viết từ khó - Đọc cho học sinh viết các từ: Nai Nhỏ, khoẻ, liều mình, cứu, yên lòng - Viết bảng c Chép bài - Nhìn bảng, chép bài Lop2.net 19 (20) - Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi d Chấm, chữa bài - Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi - Thu, chấm bài - Nhận xét * Dặn dò: HS nhà luyện viết lại bài *** Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết cộng nhẩm dạng + + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 Biết giải toán phép cộng II Đồ dùng dạy - học: Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy - học : A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng: HS 1: Đặt tính và tính: 42 + ; 36 + 14 và nêu cách tính HS 2: Làm bài HS3: Viết phép cộng có tổng là 20 B Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em luyện tập lại kỹ làm tính cộng, trường hợp tổng là số tròn chục 2.Luyện tập: + Bài 1: Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết cuối cùng vào bài tập - Gọi HS đọc chữa bài - Đọc chữa, chẳng hạn: cộng1bằng10; 10 cộng 15 + Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK - HS làm bài - Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết * Giáo viên và lớp nhận xét + Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - GV gọi học sinh lên bảng làm bài - HS lên bảng - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - HS nêu cách đặt tính, thực tính từ phải sang trái đã giới thiệu tiết trước - Cả lớp làm bài vào và sửa bài + Bài 4: Gọi 1HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu tìm gì? (Số học sinh lớp.) - Bài toán cho biết gì số học sinh? (Có 14 học sinh nữ và 16 học sinh nam.) Lop2.net 20 (21)