- Hoạt động 2: Đọc từng đoạn trước lớp: Có thể chia bài thành 3 đoạn: đoạn 1: từ đầu đến in trên mặt nước; đoạn 2: tiếp theo đến lung linh dát vàng; đoạn 3: còn lại Chú ý đọc đoạn văn: B[r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 Tập đọc TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục đích - yêu cầu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý Bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Rèn kĩ đọc hiểu: + Hiểu nghĩa các từ ngữ: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo + Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ vì càng khăng khít (Trả lời các CH1, 2, 3, 5) - Tăng cường KN: Tự nhận thức: xác định giá trị thân Ra định.Thể tự tin - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi (hoặc Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ, tranh mái chèo, bánh lái thuyền III Các hoạt động dạy - học: Tiết 1.Bài cũ: em đọc thuộc bài: “Bé nhìn biển” 2.Bài mới: * Giới thiệu bài * Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài giọng phù hợp với nội dung đoạn Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hoạt động 1: Đọc câu Học sinh nối tiếp đọc câu bài Chỳ ý các từ ngữ: trân trân, lượn, ngoắt, quẹo, xuýt xoa - Hoạt động 2: Đọc đoạn trước lớp 4HS nối tiếp đọc đoạn, chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả biết tài cá con: Cá Con lao phía trước, đuôi ngoắt sang trái Vút cái, nó quẹo phải Bơi đựơc lát,Cá Con lại uốn đuôi sang phải.Thoắt cái, nó lại quẹo trái Tôm Càng thấy phục lăn HS đọc các từ chú giải cuối bài Giúp học sinh hiểu thêm từ phục lăn: khâm phục; áo giáp: đồ làm vật liệu cứng, bảo vệ thể - Hoạt động 3: Đọc các đoạn nhóm Thi đọc các nhóm (Từng đoạn, bài, đồng thanh, cá nhân) Tiết 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Câu 1: Khi tập đáy sông, Tôm Càng gặp chuyện gì? (Tôm Càng tập búng càng thì thấy vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ lớp vẫy bạc óng ánh) + Câu 2: Cá Con làm quen với Tôm Càng nào? (Cá Con làm quen với Tôm Càng lời tự giới thiệu: “Chào bạn! Tôi là Cá Con Chúng tôi sống nước nhà tôm các bạn) + Câu 3: Chia thành câu hỏi nhỏ - Đuôi Cá Con có ích lợi gì? (đuôi Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái) Lop2.net (2) - Vẩy Cá Con có ích lợi gì? (vẩy Cá Con là áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con có va vào đá không bị đau) + Câu 4: Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con? Nhiều HS kể lại hành động Tôm Càng cứu bạn + Câu 5: Em thấy Tôm Càng có gì đáng Khen? (Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn, nó dũng cảm cứu bạn thoát nạn, xuýt xoa lo lắng cho bạn bạn bị đau, Tôm Càng là người đáng tinh cậy) - Hoạt động 4: Luyện đọc lại Thi đọc phân vai theo nhóm Củng cố - dặn dò: Em học Tôm Càng điều gì? (Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn đã dũng cảm cứu bạn thoát nạn) Về nhà đọc kĩ bài Chuẩn bị cho tiết kể chuyện *** Đạo đức LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1) I.Mục đích - yêu cầu: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen - HS khá, giỏi biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác -Tăng cường các KN: giao tiếp,thể tự tin, tự trọng, kn tư duy, đánh giá và phê phán II Đồ dùng dạy - học: Truyện: Đến chơi nhà bạn Đồ dùng để chơi đóng vai III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách HS Vì cần lịch nhận và gọi điện thoại ? Bài Hoạt động 1: Thảo luận và phân tích truyện * Mục tiêu: HS bước đầu biết nào là lịch đến chơi nhà bạn * Cách tiến hành: GV kể chuyện có kết hợp với sd tranh minh họa < nd truyện/ SGV > Thảo luận lớp/ SGV * GV kết luận: Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác: gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: HS biết số cách cư xử đến chơi nhà người khác * Cách tiến hành: GV chia nhóm, phát cho nhóm phận phiếu làm miếng bìa nhỏ Trong đó, phiếu có ghi hành động, việc làm đến nhà người khác và yêu cầu các nhóm thảo luận Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Lop2.net (3) Trao đổi, tranh luận các nhóm * GV kết luận: cách cư xử đến nhà người khác Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ mình các ý kiến có liên quan đến cách cư xử đến nhà người khác * Cách tiến hành: GV nêu ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ thái độ nhiều cách khác < nd ý kiến/ SGV > Sau ý kiến, GV yêu cầu HS giải thích lí đánh giá mình Trao đổi lớp * GV kết luận: SGV Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Vì đến nhà người khác cần phải lịch ? *** - Toán LUYỆN TẬP I.Mục đích - yêu cầu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số và số - Biết thời điểm, khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày BT cần làm: BT1, BT2 II Đồ dùng dạy - học: Mô hình Đồng hồ III Các hoạt động dạy - học: GV hướng dẫn học sinh làm bài tập + Bài 1: Hướng dẫn HS xem tranh vẽ Trả lời câu hỏi bài toán Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dạng tường thuật đoạn hoạt động ngoại khoá tập thể lớp + Bài 2: HS nhận biết thời điểm hoạt động “đến trường học” Các thời điểm diễn hoạt động đó "7 và 15 phút" So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi bài toán Với học sinh khá giỏi có thể hỏi thêm: + Hà đến trường sớm Tùng bao nhiêu phút? + Quyên ngủ muộn Ngọc bao nhiêu phút ? + Bây là 10 Thêm 15 phút là giờ? + Bài 3: Củng cố kĩ sử dụng đơn vị đo thời gian và ước lượng khoảng thời gian Sửa sai lầm học sinh Có thể hỏi thêm: Trong vòng 15 phút em có thể làm xong việc gì ? Trong vòng 30 phút em làm xong việc gì? HS trả lời- lớp nhận xét IV.Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét học *** - CHIỀU Lop2.net (4) Tiết 1- 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT I.Mục đích - yêu cầu: Luyện đọc: HS luyện đọc bài Cá sấu sợ cá mập HS đọc đúng, diễn cảm bài Biết đọc theo cách phân vai,đọc đúng giọng các nhân vật Luyện viết : - HS luyện viết đoạn bài: “Tôm Càng cứu Cá Con” - HS viết đúng, đẹp, trình bày rõ ràng, II Các hoạt động dạy - học: Tiết 1: Luyện đọc: HS đọc nối tiếp câu + GV theo dõi – hướng dẫn HS đọc đúng các từ các em còn phát âm sai - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + GV theo dõi HD cho HS đọc các câu dài khó đọc - HS luyện đọc đoạn nhóm Các nhóm cử đại diện thi đọc GV và lớp theo dõi – nhận xét Luyện đọc theo cách phân vai các nhân vật * HS luyện đọc nhóm: HS tự phân vai luyện đọc nhóm GV chú ý nhắc HS thể đúng giọng các nhân vật - Các nhóm thi đọc trước lớp GV cùng lớp nhận xét – Chấm điểm thi đua Cả lớp đọc ĐT toàn bài * Dặn dò: HS luyện đọc lại bài Tiết 2: Luyện viết: GV đọc đoạn cần viết cho HS nghe - Gọi HS đọc lại HD HS tìm hiểu nội dung đoạn + Tôm Càng tập búng càng đáy sông thì gặp chuyện gì? (Tôm Càng tập búng càng thì thấy vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ lớp vẫy bạc óng ánh) HS tìm từ dễ viết sai: Tôm Càng, Cá Con HS luyện viết các từ đó vào bảng GV đọc cho HS viết HS luyện viết vào HS viết xong GV đọc cho HS dò bài GV chấm bài – nhận xét * Dặn dò: HS nhà luyện viết lại bài -*** Tiết 3: LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: Lop2.net (5) Rèn cho HS cách tìm số bị chia và giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy - học: GV nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập Hoạt động 2: Ôn tìm thành phần chưa biết phép chia HS đọc lại tất các bảng chia đã học HS làm bảng con: x:5=4 HS nêu thành phần phép chia và cho biết thành phần nào chưa biết HS nhắc lại muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào? HS làm bài HS làm bài vào vở: x:3=8 x:4=7 x x = 20 x : = Hoạt động 3: Ôn giải toán (Dành cho HSKG) - Có số kẹo chia cho em, em cái Hỏi lúc đầu có cái kẹo - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán: - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? + Nếu cô gọi số kẹo lúc đầu là x, số kẹo em là thương, số em là số chia thì tìm x nào ? - HS trả lời và trình bày bài vào + GV tổng kết và chấm bài III Củng cố - dặn dò: Nhận xét học *** -Thứ ba ngày13 tháng năm 2012 Toán TÌM SỐ BỊ CHIA I.Mục đích - yêu cầu: - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia - Biết tìm x các bài tập dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép tính nhân - BT cần làm: BT1, BT2, BT3 II Đồ dùng dạy - học: Các bìa hình vuông III Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia Gắn ô vuông lên bảng thành hàng GV nêu: có ô vuông, xếp thành hàng Mỗi hàng có ô vuông? Học sinh trả lời: có ô vuông GV gợi ý để học sinh tự viết và nhắc lại: : = Số bị chia số chia thương GV nêu: Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng có tất bao nhiêu ô vuông? HS trả lời và viết: x 2= Lop2.net (6) Tất cả ô vuông Ta có thể viết: = x - Nhận xét: Hướng dẫn học sinh đối chiếu, so sánh thay đổi vai trò số phép chia và nhân tương ứng - Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết GV nêu: có phép chia x: = Giải thích: x là số bị chia chưa biết, chia cho thương là Dựa vào nhận xét trên ta làm sau Lấy là thương nhân với là số chia 10 là số bị chia Vậy x = 10 là số phải tìm vì 10 : = Trình bày x : = x=5x2 x = 10 Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia HS nhắc lại cách tìm số bị chia - Hoạt động 3: Thực hành + Bài 1: học sinh tính nhẩm + Bài 2: HS trình bày theo mẫu x : = x = 3x2 x = + Bài 3: HS trình bày bài giải Bài giải: Số kẹo có là: x = 15 ( Chiếc kẹo ) Đáp số: 15 kẹo IV.Củng cố - dặn dò: Làm bài bài tập *** Kể chuyện TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục đích - yêu cầu: - Rèn kĩ nói: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện cách tự nhiên - Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: em kể nối tiếp chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn kể chuyện - Hoạt động 1: Kể đoạn theo tranh GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh SGK nói vắn tắt nội dung các tranh: Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen với Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem Lop2.net (7) Tranh 3: Tôm Càng phát kẻ thù, kịp thời cứu bạn Tranh 4: Cá Con biết tài bạn, nể trọng bạn + HS tập kể nhóm + Thi kể các nhóm + Đại diện nhóm thi kể đoạn - Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện GV hướng dẫn các nhóm học sinh tự phân các vai dựng lại chuyện kết hợp thể điệu bộ, giọng nói nhân vật Thi dựng lại câu chuyện trước lớp 3.Củng cố dặn dò: GV nhận xét học *** Chính tả VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I.Mục đích - yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui - Làm BT2a, b II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ chép mẫu chuyện, chép sẵn bài tập lên bảng lớp III Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: Học sinh viết bảng con:nước trà, tia chớp Bài mới: * Giới thiệu bài * Hướng dẫn tập chép - Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị GV treo bảng viết bài chính tả đọc lần; học sinh đọc lại Giúp học sinh nắm bài chép + Việt hỏi anh điều gì ? + Câu trả lời Lân có gì buồn cười ? + Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày bài chép - Hoạt động 2: HS thực hành chép bài vào Chấm chữa bài - Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập + Bài 2: (lựa chọn) Lời ve kim da diết / Khâu đường rạo rực Sân hóy rực vàng / Rủ thức dậy 3.Củng cố - dặn dò: GV nhắc học sinh xem lại bài chính tả, viết lại lỗi đó viết sai *** Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 Tập đọc SÔNG HƯƠNG I.Mục đích - yêu cầu: Lop2.net (8) - Rèn kĩ đọc thành tiếng: Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ; bước đầu đọc trôi chảy toàn bài - Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ khó: sắc độ, đặc ân, êm đềm Hiểu nội dung: Vẻ đẹp thơ mộng luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: 2em đọc nối tiếp bài "Tôm Càng và Cá Con" Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện đọc: GV đọc mẫu giọng thong thả, khoan thai thể nể phục vẻ đẹp sông Hương Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hoạt động 1: Đọc câu Học sinh nối tiếp đọc câu Chú ý từ: phong cảnh, phượng vĩ, bãi ngô, dải lụa, ửng hồng - Hoạt động 2: Đọc đoạn trước lớp: Có thể chia bài thành đoạn: đoạn 1: từ đầu đến in trên mặt nước; đoạn 2: đến lung linh dát vàng; đoạn 3: còn lại Chú ý đọc đoạn văn: Bao trùm lên tranh /là màu xanh /có nhiều độ đậm nhạt khác nhau/: màu xanh thẳm da trời, /màu xanh biếc cây lá,/ màu xanh non bãi ngô,/ thảm cỏ in trên mặt nước.// Hương Giang thay áo xanh ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng phố phường.// Học sinh đọc các từ ngữ cuối bài - Hoạt động 2: Đọc đoạn nhóm Sinh hoạt nhóm đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm ( ĐT, CN, TĐ, bài ) 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài + Câu 1: Tìm các từ các màu xanh khác sông Hương? Những màu xanh cái gì tạo nên? 2,3 học sinh đọc đoạn GV nhắc các em đọc với giọng khoan thai, thể ngưỡng mộ vẻ đẹp sông Hương + Câu 2: Tách câu hỏi này thành câu nhỏ Vào mùa hè sông Hương đổi màu nào? Do đâu có thay đổi ấy? Vào đêm trăng sông Hương đổi màu nào? Do đâu có thay đổi ấy? + Câu 3: Vì núi sông Hương là đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế? 2, em đọc đoạn với giọng chậm rãi thán phục nhấn giọng từ ca ngợi sông Hương - Hoạt động 3: Luyện đọc lại: 3, em thi đọc lại bài văn 4.Củng cố dặn dò: Sau học xong bài này em nghĩ nào sông Hương? Lop2.net (9) Về đọc lại bài *** Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ SÔNG BIỂN I Mục đích - yêu cầu: - Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1); kể tên số vật sống nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy (BT3) II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, tranh minh hoạ các loài cá, thẻ từ, băng giấy viết nội dung bài tập 1,4 III Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: Học sinh tìm từ có tiếng biển và viết vào bảng Bài GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập + Bài 1: Làm miệng GV treo bảng tranh minh hoạ loài cá giới thiệu loài HS đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, làm vào bài tập Mời nhóm nhóm em thi làm bài Lớp nhận xét + Bài 2: Làm miệng GV nêu yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK tự viết giấy nháp tên các vật: Sư tử biển, hải cẩu, sứa, biển, ba ba, rùa, rắn nước, cua, tôm, mực + Bài 3: Viết: 1em đọc yêu cầu bài và đoạn văn GV lưu ý: Trong đoạn văn trên có dấu câu và có câu “những câu in nghiêng) còn thiếu dấu phẩy Các em phải đọc kĩ câu văn đó, đặt thêm dấu phẩy vào chỗ cần thiết để phân tách các ý câu văn Cả lớp làm bài tập học sinh làm bài trên giấy khổ to và dán bài lên bảng Lớp nhận xét Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đó thấy nhiều Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần Lớp và GV nhận xét - chốt lời giải đúng 3.Củng cố dặn dò: GV nhận xét *** Toán LUYỆN TẬP I.Mục đích - yêu cầu: - Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia, số chia, thương - Biết giải bài toán có phép nhân - BT cần làm: BT1; BT2 (a, b); BT3 (cột 1, 2, 3, 4); BT4 II Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn học sinh làm bài + Bài 1: học sinh vận dụng cách tìm số bị chia đó học: y:2=3 y=3x2 Lop2.net (10) y=6 + Bài 2: Nhắc học sinh phân biệt cách tìm số bị trừ và số bị chia HS làm bài x-2=4 x: = x=4+2 x=4x2 x = x= + Bài 3: HS nêu cách tìm số chưa biết ô trống cột tính nhẩm HS làm bài Số bị chia Số chia Thương 10 2 18 3 21 3 +Bài 4: HS trình bày bài giải Bài giải Số lít dầu có tất là: x = 18 ( lít ) Đáp số: 18 lít dầu III Nhận xét dặn dò: làm bài tập bài tập *** Tự nhiên và Xã hội MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I.Mục đích - yêu cầu: - Nêu tên, ích lợi số cây sống nước - HS khá, giỏi kể tên số cây sống trôi cây có rể cắm sâu vào bùn - HS thích sưu tầm và bảo vệ các loại cây - Tăng cường các Kn: quan sát , tìm kiếm và xử lí thông tin Kn định, kn hợp tác, kn giao tiếp II Đồ dùng dạy - học: + Hình vẽ sgk/ 54, 55 + Sưu tầm tranh ảnh và vật thật số cây sống nước + Giầy khổ to, hồ dán III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài trước: Hãy kể tên các cây sống trên cạn? Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk Mục tiêu: Nói tên và nêu ích lợi số cây sống nước Nhận biết nhóm cây sống trôi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn đáy nước Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp 10 Lop2.net (11) HS quan sát và thảo luận câu hỏi/ sgk: Chỉ và nói tên cây hình Bước 2: Làm việc lớp GV gọi số HS và nói tên cây sống nước GV hỏi: Đố các em số cây giới thiệu/ sgk cây nào sống trôi trên mặt nước, cây nào có rễ cắm sâu xuống bùn đáy ao, hồ? Kết luận: Trong số cây giới thiệu/ sgk thì các cây: lục bình, rong sống trôi trên mặt nước; cây sen có thân và rễ cắm sâu xuống bùn đáy ao hồ Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc dài đưa lá và hoa vươn lên trên mặt nước Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh sưu tầm Mục tiêu: Hình thành KN quan sát, nhận xét, mô tả Thích sưu tầm và bảo vệ các loại cây Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ GV yêu cầu các nhóm đem cây thật và các tranh ảnh đã sưu tầm để cùng quan sát và phân loại các cây dựa vào phiếu hướng dẫn/ SGV Bước 2: Làm việc lớp Đại diện các nhóm giới thiệu các cây sống nước nhóm đã sưu tầm và phân loại thành nhóm đã hướng dẫn trên GV nhận xét Kết luận: Có nhiều loài cây sống trên cạn Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật và ngoài chúng còn nhiều lợi ích khác Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò Kể tên các cây sống nước *** CHIỀU đ/c Bông dạy Thứ năm ngày15 tháng năm 2012 Thể dục Bài 51:ÔN BÀI THỂ DỤC RLTTCB – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” A/ Mục tiêu : Bước đầu hoàn thiện số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực tương đối chính xác Ôn trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi, tương đối chủ động nhanh nhẹn B/ Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB C/ Lên lớp : Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ xoay đầu gối, xoay hông ,vai, xoay cổ chân - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình 80 - 90 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung động tác lần x nhịp - Kiểm tra bài cũ , theo đội hình hàng ngang vòng tròn Phần : - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần 15m Lop2.net 11 (12) - Đội hình tập các bài trước đã học GV cán lớp điều khiển - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang lần 10 m - Đi kiễng chân hai tay chống hông lần 10 - 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy - lần 18 - 20 m - Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , đợt chạy xong vòng sang hai bên thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập GV và lớp nhận xét, cần GV có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm động tác sau đó cho HS chạy lần -Trò chơi : “ Kết bạn” - lần - GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó cho số em thực hiện, GV nhận xét giải thích thêm cho tất các em nắm cách chơi Phần kết thúc: - Đi theo - hàng dọc và hát: phút cán lớp điều khiển - Cúi lắc người thả lỏng - lần Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi: “Tự chọn” - Giáo viên hệ thống bài học *** Toán CHU VI HÌNH TAM GIÁC, HÌNH TỨ GIÁC I.Mục đích - yêu cầu: - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh nó - BT cần làm: BT1, BT2 II Đồ dùng dạy - học: Thước đo độ dài III Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động 1: Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng A C B GV vừa vào cạnh vừa giới thiệu tam giác ABC có cạnh là AB, BC, AC HS quan sát hình vẽ SGK, nêu độ dài cạnh, chẳng hạn: độ dài canh AB là 3cm,độ dài cạnh BC là 5cm, độ dài cạnh CA là 4cm Hướng dẫn HS tính độ dài tam giác ABC 3cm + 4cm + 5cm = 12cm GV giới thiệu: Chu vi hình tam giác là tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó.Như 12cm là chu vi hình tam giác GV vẽ và giải thích hình tứ giác: DEGH E G 12 Lop2.net (13) D H Hướng dẫn HS nhận biết các cạnh hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài GV giới thiệu chu vi hình tứ giác: Cũng là tổng độ dài các cạnh Rút kết luận HS nhắc lại GV rút kết luận chung Muốn tính chu vi hình tứ giác hình tam giác ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác, tứ giác đó - Hoạt động 2: Thực hành: + Bài 1: HS luyện tính chu vi hình tam giác a Bài giải Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90 (cm) Đáp số: 90 cm b Bài giải Chu vi hình tam giác là: + 12 + = 27 (cm) Đáp số: 27cm + Bài 2: HS luyện tính chu vi hình tứ giác Bài giải: Chu vi hình tứ giác là: + + 5+ = 18 (dm) Đáp số: 18 dm + Bài 3: HS thực hành đo và tính độ dài tam giác ABC Khi chữa bài có thể cho học sinh chuyển từ: + + = (cm) thành x = ( cm) IV.Dặn dò: làm bài bài tập Nhận xét học *** Chính tả SÔNG HƯƠNG I.Mục đích - yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2a, b; BT3a, b II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ II Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: học sinh viết các từ chứa tiếng bắt đầu r,d,gi 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Học sinh nghe viết - Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị GV đọc bài lần - 2,3 em đọc lại Lop2.net 13 (14) Hỏi học sinh nội dung bài: + Về mùa hè sông Hương thay đổi nào? Do đâu có thay đổi ấy? + Vể đêm trăng sáng sông Hương thay đổi nào? Do đâu có thay đổi ? HS viết bảng từ khó: phượng vĩ, HươngGiang, lung linh GV đọc học sinh viết bài chính tả vào Chấm - chữa bài - Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập + Bài 2: (Lựa chọn) GV treo sẵn bẳng phụ viết nội dung bài lên bảng học sinh đọc yêu cầu Hướng dẫn học sinh làm bài tập học sinh lên bảng làm bài: giải thưởng; rải rác; dải núi rành mạch; để dành; tranh giành + Bài (Lựa chọn) HS làm vào bài tập dở; giấy 3.Củng cố - dặn dò: Những em viết chưa đạt viết lại *** -Thủ công LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 2) I./ Mục tiêu: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít vòng tròn Kích thước vòng tròn các dây xúc xích khá - Với HS khéo tay: Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích đề Màu sắc đẹp II./ Đồ dùng dạy học: - Quy trình cắt dây xúc xích - Dây xúc xích mẫu - Giấy màu, kéo, keo dán III./ Các hoạt động dạy học: Khởi động: Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: * Hoạt động 1: Tổ chức cho HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích giấy thủ công * Hoạt động 2: + Bước 1: Cắt thành các nan giấy - GV tổ chức cho HS thực hành làm dây xúc xích giấy thủ công theo tổ, nhóm - GV quan sát giúp đỡ các em còn lúng túng - Nhắc các em làm dây xúc xích dài với nhiều vòng, nhiều màu sắc khác để trang trí gia đình + Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - HS thực hành theo tổ nhóm 14 Lop2.net (15) + Bước 3: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm HS * Họat động 3: Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học *** -Tập viết CHỮ HOA: X I.Mục đích - yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Xuôi (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần) II Đồ dùng dạy - học: Chữ mẫu, bảng phụ viết câu ứng dụng III Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: Học sinh viết bảng con: vượt Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn viết - Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ X HS nắm cấu tạo: Chư X cỡ vừa cao li, gồm nét viết liền là kết hợp nét bản: nét móc đầu và nét xiên Cách viết: GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cho học sinh Hướng dẫn HS viết trên bảng con: học sinh viết chữ X 2, lần - Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng Học sinh đọc câu ứng dụng và nêu cỏch hiểu: gặp nhiều thuận lợi HS quan sát cụm từ ứng dụng nhận xét: độ cao các chữ: chữ X, h cao 2,5 li; chữ t cao 1,5 li; chữ còn lại cao li HS viết chữ Xuôi vào bảng Hướng dẫn HS viết vào tập viết: Chấm chữa bài Củng cố dặn dò: chấm số bài nhận xét Khen em viết đẹp Về viết bài tập viết Củng cố: nhận xét học Dặn nhà viết lại bài -*** -Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Thể dục Bài 52: HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC RLTTCB A/ Mục tiêu : Hoàn thiện số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực tương đối chính xác B/ Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi " Nhảy ô ", kẻ các vạch để tập bài RLTTCB Lop2.net 15 (16) C/ Lên lớp : Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung động tác lần x nhịp - Kiểm tra bài cũ , theo đội hình hàng ngang vòng tròn Phần : - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần 15m - Đội hình tập các bài trước đã học GV cán lớp điều khiển - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang lần 10 m - Đi kiễng chân hai tay chống hông lần 10 - 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy - lần 18 - 20 m * Kiểm tra thử số học sinh : - GV chia lớp thành hai nhóm , nhóm thực bốn động tác trên -Trò chơi : “Nhảy ô” - GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó cho số em thực , GV nhận xét giải thích thêm cho tất các em nắm cách chơi Yêu cầu lớp thực trò chơi Phần kết thúc: - Đi theo - hàng dọc và hát: phút cán lớp điều khiển - Cúi lắc người thả lỏng - lần Nhảy thả lỏng (6 - 10 lần) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi: “Hồi tĩnh” - Giáo viên hệ thống bài học *** Toán LUYỆN TẬP I.Mục đích - yêu cầu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - BT cần làm: BT2, BT3, BT4 II Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: Học sinh nêu cách tánh chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác 2.Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm bài tập + Bài 1: Có thể nối các điểm để có nhiều đường gấp khúc khác và đường có đoạn thẳng Chẳng hạn là:ABCD, ABDC, CABD,CDAB + Bài 2: Học sinh tự làm Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: + + =11 ( cm) Đáp số: 11 cm + Bài 3: HS tự làm + Bài 4: HS tự làm bài Có thể thay tổng trên phép nhân: x = 12 (cm) 16 Lop2.net (17) Hướng dẫn học sinh liên hệ hình ảnh đường gấp khúc ABCDE với hình tứ giác ABCD ( độ dài đường gấp khúc ABCDE chu vi hình tứ giác ABCD) Đường gấp khúc ABCDE cho khép kín thì hình tứ giác ABCD bài 2,3 HS làm quen với cách ghi độ dài các cạnh chẳng hạn AB = cm; BC = cm; DH = cm Nhận xét- dặn dò: GV nhận xét học - Làm bài bài tập *** Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – TẢ NGẮN VỀ BIỂN I.Mục đích - yêu cầu: - Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước (BT1) - Viết câu trả lời cảnh biển (đã nói tiết tập làm văn tuần trước – BT2) II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ - bài tập III Các hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ: học sinh thực hành đáp lời đồng ý 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn bài tập + Bài 1: (miệng) HS đọc yêu cầu và tình bài Lớp đọc thầm tình suy nghĩ nội dung đáp thái độ phù hợp Học sinh phát biểu ý kiến Nhiều cặp học sinh đóng vai - Lớp và giáo viên nhận xét - Cháu cảm ơn bác - May quá! Cháu cảm ơn cô nhiều - Nhanh lên nhé! Tớ chờ + Bài 2: (viết) Bài yêu cầu các em viết lại câu trả lời em bài tập tiết tạp làm văn tuần 25 theo câu hỏi a, b, c, Đồng HS mở sách xem lại nội dung bài tập HS nhớ lại và viết thành đoạn văn dựa vào câu hỏi Nhiều HS nối tiếp đọc bài viết Cảnh biển buổi sớm mai thật đẹp.Mặt trời đỏ rực từ lên bầu trời Những sóng trắng xoá nhấp nhô trên mặt biển xanh biếc Những cánh buồm nhiều màu sắc lướt trên mặt biển.Những chú hải âu sải rộng cánh bay Bầu trời xanh Phía chân trời đám mây màu tím nhạt trụi bồng bềnh Lớp và GV nhận xét, bình chọn bài viết hay GV chấm điểm số bài 3.Củng cố -dặn dò: Thực hành đáp lời đồng ý để từ nhỏ đó thể mình là người lịch có văn hoá *** - Lop2.net 17 (18) CHIỀU Luyện Tiếng Việt: Luyện tập làm văn TẢ NGẮN VỀ BIỂN I.Mục đích - yêu cầu: Rèn học sinh thêm kĩ viết văn sông biển Yêu cầu sử dụng từ và hình ảnh chí nh xác II Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động 1: Ôn bài Học sinh nêu bài mình đã học chủ đề sông biển.Học sinh luyện đọc lại các bài và yêu cầu nhớ kĩ nội dung Sau học sinh đọc xong giáo viên hỏi nội dung bài Học sinh nêu đặc điểm sông biển và các vật sống biển, sông mà em biết - Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết văn biển Khi nói biển em cảm nhận cái gì đầu tiên? Học sinh có thể phát biểu theo cảm nghĩ mình không áp đặt + Mặt biển nào ? + Nước biển màu gì? + Trên biển có gì? + Con chim gì gắn bó với biển? + Mỗi lần đến biển tâm trạng em nào? Học sinh trả lời theo nội dung các câu hỏi và viết thành đoạn văn hoàn chỉnh Yêu cầu sử dụng đúng từ và hình ảnh để viết Ví dụ: Khi nói đến biển ta có thể nói: Mặt biển rộng không thấy bờ bên kia, có thể nói: Mặt biển thảm khổng lồ ngọc thạch Khi noí đến nước biển có thể viết: Nước biển xanh hoà với màu xanh bầu trời nhìn đẹp Con chim gắn với người biển là chim hải âu Từng đàn bay lượn đùa giỡn với người đánh cá Học sinh viết bài vào Chấm bài và nhận xét III.Củng cố - dặn dò: Nhận xét học *** Tiết 2: LUYỆN TOÁN I.Mục đích - yêu cầu: - Rèn cho HS số kĩ làm toán - Bồi dưỡng toán nâng cao cho HS Khá giỏi II Các hoạt động dạy - học: GV nêu yêu cầu tiết học - Hoạt động 1: Ôn tìm thành phần chưa biết phép chia Học sinh đọc lại tất các bảng chia đó học Học sinh làm bảng con: x : = Học sinh nêuthành phần phépchia và cho biết thành phần nào chưa biết Học sinh nhắc lại muốn tìmsố bị chia chưa biết ta làm nào? Học sinh làm bài 18 Lop2.net (19) Học sinh làm bài vào vở: x: = x: = x x = 20 x: = - Hoạt động 2: Ôn giải toán Có số kẹo chia cho em, em cái Hỏi lúc đầu có cái kẹo ? Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết gì Bài toán hỏi gì? Nếu cô gọi số kẹo lúc đầu là x, số kẹo em là thương, số em là số chia thì tìm x nào? Học sinh trả lời và trình bày bài giải vào GV tổng kết và chấm bài III Củng cố - dặn dò: Nhận xét học *** - SINH HOẠT SAO I.Mục đích - yêu cầu: Đánh giá tình hình học tập và các hướng dẫn tuần Nêu biện pháp khắc phục Phương hướng hoạt động tuần tới II.Nội dung sinh hoạt: 1.GV nêu yêu cầu:.GV đánh giá tình hình tuần - Vệ sinh lớp: Làm vệ sinh lớp - Chuyên cần: Đi học đầy đủ đúng - Trật tự học: nề nếp học tương đối tốt - Những em còn chưa có đầy đủ sách và dụng cụ học tập: Giang, Hoàng - Bài tập - bài làm nhà: Làm đầy đủ - Có ý thức rèn thêm chữ viết và bao bọc cẩn thận 2.Kế hoạch tuần tới: - Kiểm tra thường xuyên việc làm bài tập bài làm nhà - Tập để dự thi giỏi ngày 26 – *** - Lop2.net 19 (20) Tiết 3: Tự học LUYỆN TIẾNG VIỆT I Mục đích - yêu cầu: Luyện đọc: Đoạn văn SGK TV2 tập trang 74 Yêu cầu HS đọc trôi chảy rõ ràng HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn Luyện từ và câu: - Yêu cầu HS làm các BT trên sở kiến thức đã học HS khá, giỏi làm quen với dạng bài tập có yêu cầu cao III Các hoạt động dạy - học: Luyện đọc: - GV chép đoạn văn lên bảng: Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều Chỉ có trăng trên biển lúc mọc thì đây là lần đầu tiên tôi thấy Màu trăng màu lồng đỏ trứng lúc sáng hồng lên Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần - GV đọc mầu - Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV HD HS phát âm các tiếng khó: lồng đỏ trứng, nhỏ dần, - HS nối tiếp đọc toàn đoạn - GV theo dõi HD thêm cho các em đọc còn chậm - Cả lớp đọc ĐT đoạn văn Luyện từ và câu: GV hướng dẫn HS làm bài HS theo dõi làm bài vào HS chữa bài HS khác nhận xét GV nêu yêu cầu tiết học hôm - Hoạt động 1: Tìm và viết tên các loài cá vào ô cho phù hợp: Những loài cá sống biển Những loài cá sống sông, hồ, ao Cá thu, cá nục, cá chim Cá chép, cá mè, cá trê - Hoạt động 2: Khoanh tròn chữ cái trước tên các vậtchỉ sống nước: a tôm b sứa c ba ba d vịt e rùa g.sò h rắn i trai - Hoạt động 3: Câu sau đây còn thiếu dấu phẩy? Hãy điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu: Đi Hạ Long vào mùa sương, ta cảm thấy hòn đảo vừa xa lạ vừa quen thuộc mờ mờ ảo ảo * Dặn dò: 20 Lop2.net (21)