Chốt : Hoạt động 2: Sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và ruột già Đặt câu hỏi : Nhận xét bổ sung, tổng hợp ý kiến của học sinh và rút ra kết luận : Chỉ sơ đồ và nói về sự tiêu hoá thức ăn ở[r]
(1)1Trường TH – THCS Bãi Bổn lớp 22 Trường TH – THCS Bãi Bổn lớp 22 NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN Môn Hai 16/09 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn cộng với số 7+5(t26) Tập đọc Tập đọc Kể chuyện Thể dục Âm nhạc Toán Đạo đức Thủ công 2 (tăng) (tăng) Mẩu giấy vụn Động tác vươn thở…phát triển chung Bài :Múa vui 47+5(t27) Gọn gang ngăn nắp(tiết 2) Gấp máy bay đuôi rời(tiết 2) Tư 18/09 Tập đọc Luyện từ VC Chính tả Toán Năm 19/09 Tập viết Thể dục Mĩ thuật Toán Tập đọc Toán Ngôi trường Câu kiểu Ai là gì? Khẳng định, phủ định,từ ngữ đồ dùng học tập Mẩu giấy vụn 47+25(t28) GDBVMT Viết chữ hoa Đ Động tác vươn thở…phát triển chung Vẽ trang trí,màu sắc,cách vẽ màu vào hình có sẵn Luyện tập chung (t 29 ) Tăng tăng Sáu 20/09 Chính tả Tập làm văn TNXH Toán Tập đọc Toán SHL Ba 17/09 Tiết Tích hợp Thứ Tên bài dạy Quyền và giới trẻ em GDBVMT Ngôi trường Khẳng định, phủ định luyện tập mục lục sách Tiêu hóa thức ăn Bài toán ít hơn(t 30 ) Tăng Tăng LÊ THỊ NGỌC HÒA Lop2.net Năm 2013-2014 Các KNS Quyền và giới trẻ em Các KNS (2) lớp 22 Trường TH – THCS Bãi Bổn Tuần Thứ hai, ngày 20 tháng năn 2010 Tập đọc Mẩu giấy vụn I.Mục tiêu -Đọc rõ ràng rành mạch.Biết nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Biết phân biệt lời kể với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp đẹp (trả lời câu 1, 2, 3) * HSKG trả lời câu II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Tl Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài Mục lục sách 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Luyện đọc a,Đọc mẫu b,Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn YC HS tìm và đọc các từ khó đọc Ghi chú HS: Đọc và trả lời câu hỏi bài Mục lục sách Nghe và đọc lại Tìm và luyện các từ: Rộng rãi, mẩu giấy, xì xào Tìm theo yêu cầu c,Hướng dẫn ngắt giọng YC HS tìm cách đọc các Luyện đọc theo cách đã câu khó ngắt giọng hướng dẫn ( nhiều học YC HS luyện đọc các câu sinh đọc ) vừa ngắt giọng Nối tiếp đọc đoạn d,Đọc đoạn YC HS nối tiếp đọc Nhận xét bạn đọc đoạn Thực theo yêu cầu GV Nghe và chỉnh sửa cho các em Đọc bài nhóm, LÊ THỊ NGỌC HÒA Năm 2013-2014 Lop2.net (3) lớp 22 3Trường TH – THCS Bãi Bổn YC HS giải thích các từ khó Chia nhóm và yêu cầu HS đọc nhóm YC các nhóm cử đại diện thi đọc Yêu cầu các nhóm khác nhận xét nhóm bạn đọc Gọi HS đọc bài Gọi HS nhận xét bạn đọc Nhận xét cho điểm e,Đọc đồng lớp Cho lớp đọc đồng Chuyển ý : chỉnh sửa cho Đại diện nhóm đọc trước lớp Nhận xét Đọc bài theo yêu cầu Nhận xét bạn đọc Đọc bài theo yêu cầu Tiết 2.3.Tìm hiểu bài YC HS đọc thầm đoạn Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy không? Đọc theo yêu cầu Mẩu giấy vụn nằm lối vào, dễ thấy Đọc thầm đoạn Cô yêu cầu lớp nghe và cho cô biết mẩu giấy nói gì Đọc đoạn Vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác YC HS đọc thầm đoạn Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? YC HS đọc đoạn Tại lớp lại xì xào? Khi lớp hưởng ứng lời bạn trai là mẩu giấy không biết nói thì chuyện gì xảy ra? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ? Bạn gái nói bạn nghe lời mẩu giấy nói rằng: Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! Đó không phải lời mẩu giấy Lời bạn gái Vì bạn gái hiểu điều cô giáo muốn nhắc Đó có đúng là lời mẩu giấy không? LÊ THỊ NGỌC HÒA Lop2.net Năm 2013-2014 (4) lớp 22 Trường TH – THCS Bãi Bổn Vậy đó là lời ai? nhở HS hãy cho rác vào Tại bạn gái nói thùng vậy? Cô muốn nhắc nhở học sinh biết giữ vệ sinh Tại cô giáo lại muốn trường học nhắc nhở các em cho rác Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan trường vào thùng? luôn đẹp Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan nhà trường nào? Thực hành đọc theo vai 2.4.Thi đọc truyện theo vai Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm Gọi đại diện các nhóm thi đọc YC các nhóm khác nhận xét Tuyên dương các nhóm đọc tốt 3.Củng cố dặn dò Em thích nhân vật nào truyện? sao? Đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét Em thích nhân vật cô bé vì cô bé là người thông minh hiểu ý cô giáo lại dí dỏm làm lớp cười vui Em thích cô giáo vì cô giáo đã dạy cho các em bài học quí cách nhẹ nhàng hóm hỉnh Em thích cậu bé vì cầu bé thật thà hồn nhiên Nhận xét tiết học Toán cộng với số 7+5 I.Mục tiêu -Biết thực phép cộng có nhớ dạng + 5, lập bảng cộng với số -Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng -Biết giải và trình bày bài giái bài toán nhiều -Bài tập cần làm bài 1, 2, * HSKG làm bài 3, II.Đồ dùng dạy học Que tính, bảng gài LÊ THỊ NGỌC HÒA Năm 2013-2014 Lop2.net (5) lớp 22 5Trường TH – THCS Bãi Bổn III.Các hoạt động dạy học Tl Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng : HS1: Giải theo tóm tắt : Hà cao : 88 cm Ngọc cao Hà: cm Ngọc cao cm? HS2: Tính: 48 + + 3, 29 +5+4 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Phép cộng + Bước 1: Giới thiệu Nêu bài toán : Bước 2: Tìm kết YC HS sử dụng que tính để tìm kết Hoạt động học HS lên bảng làm bài Nhận xét bài làm bạn Nghe và phân tích đề toán Sử dụng que tính để tìm kết ( 12 que tính) Bước 3: Đặt tính và thực phép tính YC HS lên bảng đặt tính và tính 2.3.Lập bảng công thức cộng với số YC HS lập và học thuộc bảng công thức 2.4.Luyện tập Bài : YC HS tự làm bài và chữa Bài : YC lớp tự làm bài, HS lên bảng YC HS nêu cách làm – Nhận xét Bài : YC HS nêu yêu cầu bài LÊ THỊ NGỌC HÒA Lên bảng đặt tính và tính –Nêu cách làm Lập và học thuộc bảng công thức Làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra Làm bài theo yêu cầu Nêu cách làm – Nhận xét Đọc đầu bài Nghĩa là nhẩm ghi kết làm bài và đọc bài làm Đọc đề bài Lop2.net Ghi chú Năm 2013-2014 (6) lớp 22 Trường TH – THCS Bãi Bổn Tính nhẩm nghĩa là nào? YC HS làm bài và đọc bài làm Bài : Gọi HS đọc đề bài YC HS tóm tắt và làm bài Bài 5: YC HS làm bài Tóm tắt và làm bài Làm bài chữa bài Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2010 Kể chuyện Mẩu giấy vụn I.Mục tiêu -Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn * HSKG biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học Tl Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Chiếc bút mực Trong truyện có nhân vật nào? Con thích nhân vật nào? Vì sao? 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn kể đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm YC HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể đoạn truyện nhóm Bước 2: Kể trước lớp YC các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Hoạt động học LÊ THỊ NGỌC HÒA Ghi chú Kể theo yêu cầu GV Có cô giáo, bé gái, bé trai Con thích nhân vật bé gái vì bé gái thông minh Chia nhóm và kể nhóm Đại diện các nhóm trình bày trước lớp Năm 2013-2014 Lop2.net (7) lớp 22 7Trường TH – THCS Bãi Bổn YC HS nhận xét sau lần kể Nhận xét Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý các em lúng túng 2.3.Kể lại toàn câu chuyện Kể theo hình thức phân vai Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, số HS nhận các vai còn lại Lần 2: Chia nhóm, yêu cầu HS tự phân vai nhóm mình và dựng lại toàn câu chuyện Nhận xét nhóm bạn Xung phong kể chuyện Chia nhóm kể nhóm Đại diện các nhóm thi kể Kể theo yêu cầu Nhận xét và cho điểm các nhóm kể tốt 3.Củng cố dặn dò Gọi HS kể lại toàn câu chuyện và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét học Chính tả Mẩu giấy vụn I.Mục tiêu -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng lời nhân vật tronh bài -Làm BT2 (2 số dòng a; b; c); BT3 (a / b); BT CT GV soạn II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Tl Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng đọc các từ khó cho HS viết Hoạt động học Viết: Long lanh, non nước, chen chúc, leng keng, lỡ hẹn, chim đến tìm mồi chíp chiu 2.Bài LÊ THỊ NGỌC HÒA Lop2.net Ghi chú Năm 2013-2014 (8) lớp 22 Trường TH – THCS Bãi Bổn 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn làm bài tập a,Ghi nhớ nội dung đoạn viết Đọc đoạn viết Đoạn văn này trích bài tập đọc nào? Đoạn văn kể ai? Bạn gái đã làm gì? Theo dõi và đọc lại Mẩu giấy vụn Về hành động bạn gái Bạn gái đã nhặt mẩu giấy và bỏ vào thùng rác Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào thùn rác ! Bạn nghe thấy mẩu giấy nói gì nào? b,Hướng dẫn cách trình bày Đoạn văn có câu? Câu đầu tiên có dấu phẩy? Ngoài dấu phẩy còn có các dấu câu nào? Có câu có dấu phẩy Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép c,Hướng dẫn viết từ khó YC HS tìm các từ khó YC HS viết các từ vừa tìm vào bảng d,Viết chính tả e,Soát lỗi g,Chấm bài 2.3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả YC HS đọc yêu cầu bài YC HS tự làm bài Chỉnh sửa lỗi và cho điểm YC HS đọc các từ ngữ bài sau đã điền 3.Củng cố dặn dò Tìm các từ khó Viết: Bỗng, đứng dậy, mẩu giấy Viết chính tả Đọc yêu cầu bài Làm bài Đọc bài làm Toán 47 + I.Mục tiêu -Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + LÊ THỊ NGỌC HÒA Năm 2013-2014 Lop2.net (9) lớp 22 9Trường TH – THCS Bãi Bổn -Biết giải bài toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng -Bài tập cần làm bái 9cột 1, 2, 30; bài * HSKG làm bài (cột 4, 5); bài II.Đồ dùng dạy học Que tính III.Các hoạt động dạy học Tl Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng : Hoạt động học HS1: Đọc thuộc lòng công thức cộng với số HS2: Nhẩm: + +5 = 16 ; + + = 17 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giới thiệu phép cộng 47 + Nêu bài toán : Muốn biết có tất bao nhiêu que tính chúng ta phải làm gì? YC HS lên bảng thực phép cộng trên Nghe và phân tích đề toán Thức phép cộng 47 + HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm vào nháp Nhận xét và nêu cách làm HS nhắc lại cách làm YC HS nhận xét và nêu cách làm 2.3.Luyện tập Bài : YC HS làm bài vào YC HS nêu cách làm Bài : YC HS nêu cáh làm bài Cho HS làm bài Bài : Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng Gợi ý cho HS các câu hỏi YC HS làm bài Bài : Vẽ hình lên bảng LÊ THỊ NGỌC HÒA Làm bài vào đọc bài làm Nêu cách làm Nêu cách làm Làm bài và chữa – Nhận xét Quan sát Trả lời câu hỏi Làm bài và đọc bài Lop2.net Ghi chú Năm 2013-2014 (10) lớp 2210 Trường TH – THCS Bãi Bổn YC HS đánh số vào hình sâu đó tự làm bài YC HS đọc bài làm Nhận xét cho điểm 3.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học làm Quan sát Làm bài và đọc bài làm Tự nhiên xã hội Tiêu hoá thức ăn I.Mục tiêu -Nói tiêu hoá thức ăn khoang miệng, dầy, ruột non, ruột già -Hiểu ăn chậm nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng - Hiểu chạy nhảy, nô đùa sau ăn no có hại chjo tiêu hoá -Có ý thức ăn chậm nhai kĩ, không chạy nhảy nô đùa II.Đồ dùng dạy học Mô hình quan tiêu hoá III.Các hoạt động dạy học Tl Hoạt động dạy Hoạt động dạy Khởi động: Mở bài: Đưa mô hình quan tiêu hoá YC HS trên mô hình tên các phận ống tiêu hoá, và nói đường thức ăn ống tiêu hoá Hoạt động :Sự tiêu hoá thức ăn miệng và dày Bước 1: Hoạt động cặp đôi Phát kẹo cho HS và yêu cầu nhai Khi ta ăn răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì? Vào đến dày thức ăn LÊ THỊ NGỌC HÒA Hoạt động học Ghi chú Hoạt động học Quan sát mô hình và lên bảng theo yêu cầu GV Làm việc theo cặp :Nhai kẹo và thảo luận câu hỏi GV Đại diện các nhóm lên trình bày kết Nhận xét bổ sung 10 Lop2.net Năm 2013-2014 (11) lớp 22 Trường TH – THCS Bãi Bổn 11 tiêu hoá nào? Bước 2: Hoạt động lớp Trả lời câu hỏi Lắng nghe Chốt : Hoạt động 2: Sự tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già Đặt câu hỏi : Nhận xét bổ sung, tổng hợp ý kiến học sinh và rút kết luận : Chỉ sơ đồ và nói tiêu hoá thức ăn phận: Miệng, dày, ruột non, ruột già Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Đặt vấn đề : đặt câu hỏi cho lớp : Tại chúng ta ăn chậm nhai kĩ? Tai chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa sau ăn? Tại chúng ta cần đại tiện ngày? Nhận xét dặn dò Quan sát và lắng nghe Lắng nghe Trả lời câu hỏi : Để thức ăn nghiền nát tốt Để dày làm việc, tiêu hoá thức ăn Để tránh bị táo bón Thể dục Ôn động tác bài thể dục phát triển chung GV môn Thầy Vương Thiện Minh Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc Ngôi trường I.Mục tiêu -Đọc rõ ràng rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi -Hiểu ND: Ngôi teu7ờng đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời CH 1, 2) * HSKG trả lời CH LÊ THỊ NGỌC HÒA 11 Lop2.net Năm 2013-2014 (12) lớp 2212 Trường TH – THCS Bãi Bổn II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Tl Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng kiểm tra : HS1: Đọc đoạn 1,2 bài Mẩu giấy vụn và TLCH: Tại lớp không nghe thấy mẩu giấy nói gì? HS2: Đọc đoạn 3, và trả lời: Tại bạn gái nghe lời mẩu giấy? 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Luyện đọc a,Đọc mẫu b,Hướng dẫn luyện phát âm từ khó dễ lẫn YC HS tìm và luyện đọc các từ khó c,Hướng dẫn ngắt giọng YC HS đọc chú giải YC HS tìm cách đọc và luyện đọc các câu văn dài khó đọc d,Đọc đoạn YC HS đọc nối tiếp đoạn Chia nhóm và yêu cầu đọc nhóm Thi đọc các nhóm 2.3.Tìm hiểu bài YC HS đọc thầm bài Đoạn văn nào bài tả ngôi trường từ xa? Ngôi trường xây có LÊ THỊ NGỌC HÒA Hoạt động học Ghi chú Hoạt động học Đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu Nhận xét bạn Theo dõi và đọc lại Tìm và luyện đọc: Ngôi trường, lợp lá, lấp ló Đọc bài Thực theo yêu cầu GV Đọc nối tiếp đoạn Đọc nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Đọc thầm và trả lời câu hỏi Đoạn Những mảng tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây Đoạn Trả lời câu hỏi 12 Lop2.net Năm 2013-2014 (13) lớp 22 Trường TH – THCS Bãi Bổn 13 gì đẹp? Đoạn văn nào bài tả lớp học? Đặt câu hỏi : Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Câu kiểu Ai là gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập I.Mục tiêu -Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT1); đặt câu phủ định (BT2) -Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì (BT3) II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học Tl Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng viết : Hoạt động học Viết :sông Cửu Long, núi Ba Vì HS2: hồ Ba Bể, thành phố Hải Phòng 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn làm bài tập Bài : Gọi HS đọc đề bài YC HS đọc câu a Bộ phận nào in đậm? Phải đặt câu hỏi nào để có câu tra lời là em? Tiến hành tương tự với các câu còn lại Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài YC HS đọc câu a LÊ THỊ NGỌC HÒA Ghi chú Đọc đề bài Em là học sinh lớp Em Ai là học sinh lớp 2? Làm bài Đọc đầu bài Mẩu giấy không biết nói Đọc mãu sách Nghĩa phủ định 13 Lop2.net Năm 2013-2014 (14) lớp 2214 Trường TH – THCS Bãi Bổn YC HS đọc mẫu Các câu này cùng có nghĩa khẳng định hay phủ định? YC HS đọc các cặp từ in đậm các câu mẫu Tương tự cho HS làm phần còn lại Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài YC HS quan sát tranh và viết tên tất các đồ dùng em tìm tờ giấy Gọi số cặp HS lên trình bày Nhận xét cho điểm 3.Củng cố dặn dò Không đâu, có đâu, đâu có làm bài Nêu yêu cầu bài Thực theo yêu cầu GV Trình bày kết Toán 47 + 25 I.Mục tiêu -Biết đặt tính và thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 -Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng -Bài tập cần làm bái (cột 1, 2, 3); bài (cột a, b, d, e); bài *HSKG làm bài 1(cột 4, 5); bài ( cột c); bài II.Đồ dùng dạy học Que tính, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng : 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giới thiệu phép cộng 47 + 25 Bước :Giới thiệu Nêu bài toán : Bước 2: Đi tìm kết LÊ THỊ NGỌC HÒA Hoạt động học HS1 :Nhẩm: 47 + + =54 HS2: Nhẩm: 67 + + =77 Lắng nghe và phân tích 14 Lop2.net Năm 2013-2014 (15) lớp 22 Trường TH – THCS Bãi Bổn 15 YC HS sử dụng que tính để tìm két Bước 3: Đặt tính và tính YC HS lên bảng đặt tính và tính 2.3.Luyện tập Bài : YC HS tự làm bài YC HS thông báo kết YC HS nêu cách đặt tính và thực phép tính Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn HS phân tích đề toán YC HS làm bài vào Gọi HS nhận xét bài làm bạn Bài : YC HS đọc đề bài sau đó tự làm bài vào Nhận xét và cho điểm Bài : Gọi HS đọc đề bài Ghi lên bảng phép tính + = 42 ( theo cột dọc ) Hướng dẫn cho HS làm Tương tự cho HS làm phần còn lại Nhận xét cho điểm Nhận xét tiết học đề Thao tác trên que tính HS lên bảng thực theo yêu cầu Làm bài Đọc bài làm Nêu cách đặt tính và thực phép tính Đọc đầu bài Trả lời câu hỏi Làm bài vào Nhận xét bài làm bạn Làm bài Đọc đề bài Đọc phép tính và làm ( Điền vào vì + =12) Làm tiếp bài Tập viết Chữ hoa Đ; Đẹp trường đẹp lớp GV môn Vương Bội Tiên - AÂM NHAÏC LÊ THỊ NGỌC HÒA 15 Lop2.net Năm 2013-2014 (16) lớp 2216 Trường TH – THCS Bãi Bổn HOÏC HAÙT BAØI MUÙA VUI Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước GV môn Trần Thị Chúc Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010 Chính tả Ngôi trường I.Mục tiêu -Chép chính xác bài CT, trình bài đúng các dấu câu bài -Làm BT 2; BT (a / b); BTCT GV soạn II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng viết từ khó viết tiết trước 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn nghe viết a,Ghi nhớ nội dung đoạn viết Đọc đoạn viết Dưới mái trường bạn học sinh thấy có gì mới? b,Hướng dẫn trình bày Tìm các dấu câu bài chính tả YC HS nêu cách trình bày đoạn văn c,Viết chính tả d,Soát lỗi e,Chấm bài 2.3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả LÊ THỊ NGỌC HÒA Hoạt động học Viết: Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay Theo dõi và đọc lại Trả lời Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than 2-3 Hs trả lời Viết chính tả Đọc đầu bài 16 Lop2.net Năm 2013-2014 (17) lớp 22 Trường TH – THCS Bãi Bổn 17 Bài 2: YC HS đọc đầu bài Trò chơi: Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ay Chia lớp thành đội, phát cho đội tờ rô ki to và bút Trong phút các đội phải tìm và ghi các tiếng có vần ai/ay Tổng kết chơi đội nào tìm nhiều từ là thắng Bài : YC HS đọc đầu bài Cho HS làm bài YC HS nhận xét bài làm bạn Nhận xét cho điểm 3.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Làm theo yêu cầu GV Đọc đầu bài Làm bài Nhận xét bài làm bạn Toán Luyện tập I.Mục tiêu -Thuộc bảng cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25 -Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng -Bài tập cần làm bài 1; bài (cột 1, 3, 4);bài 3; bài (dòng 2) * HSKG làm thêm bài (cột 3); bài (dóng); bài II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài 2.Luyện tập Bài : YC HS tự làm bài Bài : Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập LÊ THỊ NGỌC HÒA Hoạt động học Làm bài chữa Làm bài theo yêu cầu Nhận xét bạn Nêu cách 17 Lop2.net Năm 2013-2014 (18) lớp 2218 Trường TH – THCS Bãi Bổn Gọi HS nhận xét bài làm bạn YC HS nêu cách đặt tính và thực phép tính 37 + 15 Nhận xét và cho điểm học sinh Bài : YC HS dựa vào tóm tắt đặt đề toán YC HS làm bài Nhận xét bài làm Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta phải làm gì? YC HS tự làm bài Nhận xét và cho điểm Bài : YC HS đoc đề bài Những số nào thì có thể điền vào chỗ trống Vậy phép tính nào có thể nối với ô trống? YC HS làm bài Nhận xét đặt tính và thực phép tính Hs đặt đề toán Làm bài Điền dấu < ,> = thích hợp vào ô trống 3HS trả lời Làm bài Đọc đề bài Các số > 15 nhỏ 25, đó là các số: 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 Các phép tính có kết > 15 < 25 Làm bài và trả lời cách làm Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp ( Tiết ) Hoạt động dạy Hoạt động :Tự liên hệ thân YC HS lên kể cách giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt ngày mình LÊ THỊ NGỌC HÒA Hoạt động học 1-2 HS lên kể Cả lớp nhận xét bạn đã thực gọn gàng ngăn nắp góc học tập chưa Nếu chưa thì nêu ý kiến giúp bạn thực gọn 18 Lop2.net Năm 2013-2014 (19) lớp 22 Trường TH – THCS Bãi Bổn 20 gàng ngăn nắp Láng nghe Khen HS đã biết gọn gàng ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt ngày mình Nhắc nhở các em chưa biết gọn gàng ngăn nắp Hoạt động 2: Trò chơi gọn gàng ngăn nắp Nêu cách chơi Cho HS chơi Láng nghe và nhắc lại cách chơi Tiến hành chơi : Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu Tổng kết chơi Hoạt động 3: Kể chuyện “ Bác Hồ Pắc Pó ” Kể chuyện: Bác Hồ Pắc Pó Đặt câu hỏi : -Câu chuyện này kể ai? -Qua câu chuyện này em học tập điều gì Bác Hồ? -Em có thể đặt tên gì cho câu chuyện? Nhận xét các câu trả lời học sinh Tổng kết YC HS đoc và ghi nhớ : Bạn chỗ học chỗ chơi Gọn gàng ngăn nắp ta thời quên Đồ chơi, sách đẹp bền Khi cần khỏi công tìm kiếm lâu 3.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS nhà tìm và LÊ THỊ NGỌC HÒA Lắng nghe Câu chuyện kể Bác Hồ Gọn gàng ngăn nắp Gọn gàng ngăn nắp Đoc và ghi nhớ 20 Lop2.net Năm 2013-2014 (20) lớp 2221 Trường TH – THCS Bãi Bổn đọc bài thơ Khi mẹ vắng nhà Mỹ thuật Vẽ trang trí GV môn cô Ngô thị Thảo Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2010 Tập làm văn Khẳng định, phủ định Luyện tập mục lục sách I.Mục tiêu -Biết trả lời và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1, BT2) -Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) * Thực BT3 SGK thay yêu cầu: Đọc mục lục sách các bài tập đọc tuần 7, ghi lại tên bài tập đọc và số trang II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ, tập truyện thiếu nhi III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài tập 1, Tiết TLV tuần 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn làm bài tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài YC HS đọc mẫu Câu trả lời nào thể đồng ý? Câu trả lời nào thể không đồng ý? LÊ THỊ NGỌC HÒA Hoạt động học Thực theo yêu cầu GV Đọc yêu cầu bài Đọc câu mẫu Có, em thích đọc thơ Không, em không thích đọc thơ HS thực hành đặt câu Làm việc theo nhóm 21 Lop2.net Năm 2013-2014 (21)