Biết giải toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Học sinh vận dụng được kiến thức đã học để thực hiện giải đúng các phép tính và toán có lời văn.. III/Hoạt [r]
(1)Tuần Ngày soạn : Ngày dạy : Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I /Mục tiêu: - Đọc rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau dấu câu; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Cô giáo mẹ người mẹ hiền,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em hs nên người.(Trả lời các câu hỏi SGK) - Luôn lễ phép vâng lời thầy cô giáo và người lớn tuổi -GDKNS:Thể cảm thông.Kiểm soát cảm xúc.Tư phê phán II/ Đồ dùng :Bài soạn ,tranh minh họa ,bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn SGK , III/Hoạt động dạy học TG Giáo viên 1/ Bài cũ : Gọi em đọc bài 4’ Nhận xét ghi điểm 2/Bài : - Giới thiệu bài ghi tựa 30’ HD1: Luyện đọc : -Giáo viên đọc mẫu -HD cách đọc -Đọc câu Ghi bảng Sửa phát âm từ sai -Đọc đoạn trước lớp HD ngắt câu Giải nghĩa từ : (sgk) -Đọc đoạn nhóm 4’ 1’ - Thi đọc đoạn Nhận xét- Tuyên dương 3.Củng cố: Nhận xét –tuyên dương Nhận xét học 4.Dặn dò: CBBS:Tiết Học sinh - Học sinh đọc bài Thời khoá biểu - Học sinh nhắc tựa bài -Đọc thầm -HS theo dõi -HS đọc nối tiếp câu(2lượt) nêu từ khó-luyện đọc từ khó:nén nổi,cố lách,vùng vẫy,khóc toáng ,lấm lem… -Đọc đúng:Đến lượt….cố lách ra/thì bác……tới,/nắm chặt hai chân em://”Cậu nài đây?/Trốn học hả?”// -HS đọc chú giải cuối bài -HS đọc cá nhân đoạn Nêu từ khó hiểu -Các nhóm luyện đọc cá nhân.Báo cáo số lần đọc -Các nhóm thi đọc Nhận xét em đọc 4đoạn Lop2.net (2) TIẾT 4’ 2.TKBC:Gọi hs đọc bài Nhận xét ghi điểm 30’ 3.Bài mới: HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu bài : Trong chơi Nam rủ Minh đâu? Các bạn định phố cách nào? Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm gì ? Cô giáo làm gì Nam khóc ? Người mẹ hiền bài là ai? Nêu ý nghĩa bài? HĐ2: Luyện đọc lại bài : Đọc mẫu Cho hs phân vai thi đọc bài Thi đua Nhận xét bình chọn 4, 4/ Củng cố : Hỏi lại nội dung bài Qua bài em hiểu tình cảm thầy cô giáo dành cho HS nào? -Nhận xét tiết học 1’ 5/ Dặn dò: -Dặn dò nhà Đọc bài -CBBS:Bàn tay dịu dàng Hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi -Nam rủ Minh trốn học … -…chui qua chỗ tường thủng -Cô nói với bác bảo vệ… -Cô xoa đầu Nam an ủi -Là cô giáo Cô giáo mẹ người mẹ hiền,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em hs nên người Các nhóm đọc phân vai Đọc Trình bày Cô thương yêu HS các *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (3) Tuần Ngày soạn : Ngày dạy : Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Toán 36+15 I/Mục tiêu: -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36+15 Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Học sinh vận dụng kiến thức đã học để thực giải đúng các phép tính và toán có lời văn Bài 1(dòng 1);Bài 2(a,b);Bài *Bài 1(dòng );Bài 2( c);Bài 4/36 - HS luôn có tính chính xác, cẩn thận, trình bày bài II /Đồ dùng : bó chục que tính và 11 que tính rời.Đủ que tính ,bảng con,vở III/Hoạt động dạy học : TG Giáo viên Học sinh 4’ 2/ Bài cũ : Nhận xét ghi điểm 30’ 3/ Bài : Gới thiệu bài ghi tựa HĐ1 :Giới thiệu phép tính 36+15=? 10’ -GV dùng que tính để nêu bài toán Huớng dẫn tính Hướng dẫn đặt cột dọc Cho nhiều hs nêu cách tính HĐ2:HD làm bài tập Bài 1: em lên bảng thực phép tính cộng có nhớ Nhắc lại tựa bài -HS thực cùng giáo viên 36+ 15=? 36 cộng 11 viết nhớ1 15 cộng 4thêm1là viết 51 Vậy 36+15=51 em nêu y/c bài –2em lên bảng 16 + 29 45 20’ Nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính Nhận xét 4’ 1’ 26 + 38 64 36 + 47 83 46 + 36 82 56 + 25 81 *Dòng em nêu y/c bài a/ 36 + 18 54 b/ 24 + 19 43 * c/ 35 + 26 61 Bài 3: -Cho hs làm bài vào Tóm tắt -Cả lớp Túi gạo nặng : 46kg - em lên giải Túi ngô nặng : 27kg Bài giải Cả hai túi : kg? Cả hai túi nặng là Thu bài chấm Nhận xét sửa 46+27=73 (kg) *Bài 4/36 Đáp số : 73 kg 4/ Củng cố Nhận xét tuyên dương Nhận xét tiết học Quả bóng 40+5;18+27;36+9 /Dặn dò: -Thực phép cộng các số hạng Dặn dò nhà CBBS:Luyện tập *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (4) Tuần Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Ngày soạn: Ngày dạy: Chính tả (Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN I/ MỤC TIÊU : - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp Làm BT 2, BT(3) a/b, btct phương ngữ gv soạn - Giáo dục học sinh kính trọng và nhớ ơn thầy cô.Ý thức rèn chữ,trình bày đẹp II/ Đồ dùng: Viết sẵn đoạn tập chép : Người mẹ hiền.Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên 2.Bài cũ :Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi 4’ tiết học trước: lũy tre, tàu thủy, đồi núi -Nhận xét Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn tập chép -Giáo viên đọc mẫu đoạn văn 30’ -Vì Nam khóc ? -Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào? -Hai bạn trả lời cô ? -Bài tập chép có dấu câu nào ? 20’ -Dấu gạch ngang đặt đâu ? -Dấu ? đặt đâu ? Nhận xét- sửa sai -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày - Chấm vở, nhận xét 10’ 4’ 1’ Học sinh -Viết bảng -Chính tả– tập chép : Người mẹ hiền -Theo dõi -2 em đọc -Người mẹ hiền -Vì Nam thấy đau và xấu hổ -Từ các em có trốn học chơi không ? -Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô -Đặt trước lời cô giáo, Nam và Minh -Ở cuối câu hỏi cô giáo -Bảng : xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, … Nêu cách trình bày -Nhìn bảng chép bài vào Hoạt động : Bài tập -Soát lỗi Bài : -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu : dấu -, -Điền ao/ au vào chỗ trống dấu ? a/ Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao ngãđau -Cá nhân Bài a: Điền r/d/gi và các vần thích hợp vào chỗ chấm -Thu chấm a/ r,d hay gi -Nhận xét - Con dao , tiếng rao hàng, giao bài tập nhà 4.Củng cố :-Đọc số từ hs viết sai - Dè dặt , giặt giũ quần áo , có rặt loài -Nhận xét sửa sai cá -Nhận xét tiết học -Làm vở, em lên bảng làm Dặn dò :-CBBS:Bàn tay dịu dàng Nhắc lại qui tắc CT *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (5) Tuần Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Ngày soạn: Ngày dạy: Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : -Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100.Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác -Rèn đặt tính nhanh, giải toán đúng chính xác.Thực bài 1,2,4,5a.*Bài 3/37;Bài 5b -Phát triển tư toán học cho học sinh II/ Đồ dùng:Viết bảng phụ bài1, 2-5a,b Sách, vở, bảng con, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 2.Bài cũ: : 56 + 16; 26 + 19 ; 46 + 18 -3 em lên bảng đặt tính và tính Lớp bảng -Nhận xét, cho điểm 25’ 3.Bài mới:Giới thiệu bài -Luyện tập Bài :Tính nhẩm -Làm miệng nối tiếp nêu kết + =11 + =12 + =13 + =14 + =11 +10 =16 + =13 + =15 Bài2:Viết số thích hợp vào ô trống: + =14 +6 =15 + =10 + =10 Để tìm tổng em làm nào ? -Cộng các số hạng đã biết với -Làm bài, nêu cách thực Số hạng 26 17 38 26 15 Số hạng 36 16 36 *Bài 3:Số?HS khá giỏi Tổng 31 53 54 35 51 4’ Cá nhân-BP Bài : -Dựa vào tóm tắt đọc đề ? -Bài toán dạng gì? -Theo dõi-giúp đỡ hs yếu -Thu,chấm số bài-nhận xét Bài (câu a) -Vẽ hình Kể tên các hình tam giác -Có hình tam giác ? * Có hình tứ giác ? -Nhận xét, tuyên dương 4’ 1’ -Vẽ bảng bài Cả lớpThực hành -1 em đọc tóm tắt -Bài toán nhiều Bài giải Số cây đội hai trồng là : 46 + = 51 (cây) Đáp số : 51 cây -1 hs sửa bài Trực quan-Bảng lớp-Cá nhân Hình 1-2-3 Củng cố : -Có hình tam giác -Gọi hs đọc lại bảng 6,7,8,9 cộng với hình tứ giác số -2-3 hs đọc 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học CBBS:Bảng cộng *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (6) Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN I/ MỤC TIÊU : - Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền *HS khá –giỏi: Biết phân vai kể lại câu chuyện - Rèn kĩ lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn -GD Kính trọng thầy cô và biết ơn thầy cô giáo -GDKNS:Thể tự tin III/ Đồ dùng:Tranh minh họa : Người mẹ hiền.Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 4’ Bài cũ: Gọi em kể lại đoạn câu -3 em nối tiếp kể lại các đoạn câu chuyện : Người thầy cũ chuyện -Nhận xét-ghi điểm Bài :Giới thiệu bài -Người mẹ hiền 30’ Hoạt động 1: Kể đoạn -Mỗi nhóm em kể đoạn theo tranh Tranh 1-2-3-4 13’ -Kể nhóm -Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc Tranh 1:Minh thì thầm với Nam điều gì -Nam tò mò muốn xem ?Nghe Minh rủ, Nam cảm thấy nào ? -Vì cổng trường đóng, hai bạn chui qua -Hai bạn định ngoài cách nào ? lỗ tường thủng.Bác bảo vệ Tranh :-Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng -Bác túm chặt chân Nam và nói :”Cậu nào thì xuất , Bác đã làm gì, nói gì ? Bị bác đây? Định trốn học hả?” -Nam sợ quá khóc toáng lên bảo vệ bắt lại Nam làm gì ? Tranh 3:Cô giáo làm gì bác bảo vệ bắt -Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ tang hai bạn trốn học ? nhàng kéo Nam lại, Đỡ cậu dậy phủi hết đất Tranh 4: Cô giáo nói gì với Minh và Nam ? cát và đưa Nam lớp -Hai bạn hứa gì với cô ? -Cô hỏi :”Từ các em có trốn học chơi Hoạt động *Kể toàn chuyện theo không ?” vai(HS khá-giỏi) -Sẽ không trốn học và xin cô tha lỗi -Kể theo phân vai -Giáo viên dẫn chuyện - nhóm thực hành kể theo vai -Nhận xét -1 nhóm kể toàn chuyện -Gọi nhóm lên thực hành Thầy cô vừa yêu thương vừa nghiêm khắc -Nhận xét, cho điểm dạy bảo các em nên người -Nêu ý nghĩa câu chuyện 4’ 4.Củngcố : -Kể lại chuyện 4em Nêu -Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì Dặn dò :Về kể lại chuyện cho gia đình nghe 1’ -Nhận xét tiết học -CBBS: Ôn tập *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (7) Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Tự nhiên và xã hội ĂN UỐNG SẠCH SẼ I/ MỤC TIÊU : - Nêu số việc làm đễ giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rữa tay trước ăn và sau đại,tiểu tiện Rèn thói quen ăn uống *Nêu tác dụng việc cần làm - Biết ăn,uống đề phòng nhiều bệnh là bệnh đường ruột -Ý thức và thực ăn uống để bảo đảm sức khoẻ tốt -GDKNS:-Kỉ tìm kiếm và xử lí thông tin KN định KN tự nhận thức II/Đồ dùng:Tranh vẽ trang 18, 19 Sách TN&XH, Vở BT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 4’ 2.Bài cũ : Lí cần phải ăn đủ no, uống -Làm việc, học tập tốt đủ nước ? - Nhận xét – Đánh giá 3.Bàimới:- Giới thiệu bài - Ghi bảng - Nhắc lại - Ghi tên bài vào HĐ1: Phải làm gì để ăn ? 30’ H : Rửa tay nào là hợp vệ - Thảo luận nhóm 10’ sinh ? H : Rửa nào là đúng + Rửa tay nước và xà phòng,… + Rửa vòi nước chảy rửa nhiều lần với ?H3 : Bạn gái hình làm gì ? Việc làm đó có lợi gì ? kể tên số nước + Bạn gọt vỏ trái cây để phòng tránh ngộ độc trước ăn cần gọt vỏ ? H : Tại + Dưa leo, xoài, cóc, ổi,… thức ăn phải để bát sạch, + Không ruồi, gián, chuột,… bò vào mâm đậy lồng bàn? H5 : Bát, đũa, thìa + Để nơi cao ráo Sau ăn bát đũa rửa trước và sau ăn phải làm gì ? nước với xà phòng và úp nơi khô ráo Mời HS nhận xét bạn trình bày phơi nắng HĐ2: Phải làm gì để uống + Nước đá, nước mát nào là - Đại diện HS trình bày HS khác nhận xét và không ?Nước mưa, kem, nước mía, nào là hợp vệ sinh ? - Lắng nghe và thực - Cho HS quan sát hình 6, 7, trang 19 - Thảo luận nhóm đôi và nhận xét : Bạn nào uống hợp vệ sinh - Đại diện trả lời và bạn nào uống chưa hợp vệ sinh và - Quan sát trả lời và giả thích lí giải thích vì ? HĐ3:Ích lợi việc ăn uống - Vì chúng ta phải ăn uống Ăn uống giúp chúng ta đề phòng ? nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán,… 4’ 4.Củng cố : Ăn uống có lợi gì ? - Lắng nghe phát huy và sửa chữa - Nhận xét chung tiết học Tuyên dương 1’ 5.Dặn dò : - Thực ăn uống hàng ngày - Lắng nghe và thực - Chuẩn bị bài sau : Đề phòng bệnh giun *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (8) Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG I/ MỤC TIÊU : -Ngắt nghỉ đúng chỗ, bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung -Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người (trả lời các CH SGK) - Giáo dục học sinh hiểu lòng người thầy học sinh - GDKNS:Tự nhận thức, Thể tự tin II/ Đồ dùng:Tranh : Bàn tay dịu dàng.Sách Tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 4’ 2.Bài cũ: Gọi em kiểm tra -2 em đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét, ghi điểm 30’ Bài :Giới thiệu bài -Bàn tay dịu dàng HĐ1: Luyện đọc -GV đọc mẫu lần -Theo dõi đọc thầm -Hướng dẫn luyện đọc -Học sinh nối tiếp đọc câu a.Đọc câu hết.Nêu từ khó đọc Ghi từ khó Đọc đúng:nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ,… GV theo dõi ,sửa sai cho HS -Đọc đúng: Thế là/ chẳng bao giờ/ An còn b.Đọc đoạn Hướng dẫn ngắt giọng nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng bao Giới thiệu các câu cần luyện cách đọc, cách còn bà âu yếm,/ vuốt ve …// -Đọc chú giải SGK ngắt giọng Đọc mẫu.GV hướng dẫn HS chia đoạn -Học sinh đọc nối đoạn hết bài Đoạn 1: Bà An ………… Vuốt ve Đoạn : Nhớ bà ……… làm bài tập -Nêu từ khó hiểu Đoạn :Thấy nhẹ ……… An -HS đọc nhóm cho nghe Giảng từ : mất, đám tang, âu yếm Báo cáo số lần đọc c.Đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm Nhận xét- tuyên dương -Đồng d.Thi đọc các nhóm -Đọc thầm đ.Cả lớp đọc ĐT -Lòng nặng trĩu nỗi buồn, …… HĐ2:Tìm hiểu bài Từ ngữ nào cho thấy An buồn bà -Vì thầy thông cảm nỗi buồn An ? Vì thầy giáo không trách An biết -Nhẹ nhàng xoa đầu, bàn tay thầy dịu dàng bạn chưa làm bài tập? trìu mến thương yêu Tìm từ ngữ thể tình cảm Thái độ ân cần thầy giáo… người thầy giáo An? HĐ3: Luyện đọc lại -Đọc mẫu Nhóm thi đọc theo vai Thi đọc theo vai - Đọc bài 4.Củng cố : 4’ -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: 1’ Tập đọc bài.CBBS: Ôn tập *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (9) Tuần Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Ngày soạn: Ngày dạy: Toán BẢNG CỘNG I/ MỤC TIÊU : -Thuộc bảng cộng đã học Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán nhiều -Rèn kĩ cộng đúng, nhanh, chính xác.Thực bài 1,2(3 phép tính),Bài *Bài 2(cột 4.5);Bài 4/38 -Phát triển tư toán học II/ Đồ dùng:BP bài 1/38,Hình vẽ bài 4.Sách, , nháp.bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 4’ 1.Bài cũ : -Gọi em HTL bảng cộng thức cộng Luyện tập/37 -Nhận xét -Ghi điểm Bài 4:1em 30’ Bài : Giới thiệu bài HĐ 1:Giới thiệu bảng cộng Bài :Tính nhẩm -Bảng cộng -Nói kết vài phép tính bất kì -Nhẩm và ghi nhanh kết -HS nối tiếp báo cáo kết -Đồng bảng cộng -Trả lời Bài : ( phép tính cuối HS khá ,giỏi làm ) -Làm bài.Cả lớp -Nêu cách đặt tính và tính 15 26 36 42 17 + + + + + 17 39 28 + Bài : 24 43 44 81 45 -Bài toán cho biết gì ? -1 em đọc đề, -Bài toán hỏi gì ? -Hoa nặng 28 kg, Mai nặng kg -Bài toán thuộc dạng gì ? Vì ? -Mai cân nặng bao nhiêu kg -Nhiều hơn, nặng là nhiều -Tóm tắt, giải BT -1 em lên bảng làm Tóm tắt Bài giải Số kg Mai là : 28+3=31 (kh) Đáp số : 31 kg Hoa nặng : 28kg Mai nặng hơn: 3kg Mai :…kg? Thu chấm bài Nhận xét tuyên dương *Bài : Vẽ hình ( HS khá ,giỏi làm ) a/-3 hình tam giác b/ hình tứ giác 4’ 3.Củng cố :Thi HTL bảng cộng -Nhận xét tiết học 4.Dặn dò:- HTL bảng cộng.CBBS:Luyện tập 1’ *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net -Nhiều em thi đọc thuộc bảng cộng -HTL bảng cộng (10) Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Luyện từ và câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu -Biết đặt câu với từ hoạt động - Làm đúng các bài tập ứng dụng Rèn kĩ đặt câu,dùng dấu phẩy đúng - Sử dụng dấu câu chính xác Phát triển tư ngôn ngữ - GDKNS: KN hợp tác, KN tư sáng tạo III/Đồ dùng:Tranh minh họa viết sẵn bài tập 1-2-3 Viết sẵn số câu.Sách, BT, nháp III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 4’ 1.Bài cũ : - Tìm từ hoạt động điền vào cỗ chấm -Nhận xét, cho điểm 30’ Bài :Giới thiệu bài -Mở rộng vốn từ Từ hoạt động, trạng HĐ :Hướng dẫn làm bài thái Dấu phẩy Bài 1: Tìm các từ hoạt động, trạng thái - Nêu miệng, nhận xét loài vật, vật câu sau: a Con trâu ăn cỏ - Y/C làm miệng b Đàn bò uống nước sông - Nhận xét, bổ sung c Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ - Tuyên dương - Thi đua tìm thêm số từ hoạt động, HĐ2:Bảng lớp trạng thái.ngủ,xem Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn thích hợp Con mèo, mèo Đuổi theo chuột với chỗ trống: - Nhận xét, sửa sai – Tuyên dương Giơ vuốt nhe nanh HĐ3:Thực hành Con chuột chạy quanh Bài 3: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ Luồn hang luồn hốc nào câu sau? - Y/C làm vào a Lớp em học tập tốt, lao động tốt - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu b Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh - Thu bài, chấm, nhận xét - HD sửa bài c Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo 4’ 3.Củng cố: Trò chơi:Ai nhanh 2em đại diện - Củng cố dấu phẩy Tìm từ hoạt động:chạy,ăn ,uống, -Tìm các từ hoạt động trạng thái ? Tìm từ trạng thái:ngủ,xem, Nhận xét-Tuyên dương -Nhận xét tiết học 1’ 4.Dặn dò :Học bài, làm bài -Hoàn chỉnh bài tập, học bài CBBS:Ôn tập *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (11) Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHA (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.Tham gia số việc nhà phù hợp với khả *Nêu ý nghĩa làm việc nhà *Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả -Ý thức giúp cha mẹ chăm làm công việc nhà - GDKNS:Đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả III/Đồ dùng:Tranh thảo luận nhóm hoạt động 2.Bài thơ : Khi mẹ vắng nhàSách, BT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 4’ Bài cũ : Nêu hai lợi ích làm - Nêu việc nhà? -Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài -Chăm làm việc nhà/ tiết Hoạt động :Tự liên hệ -Một số em trình bày trước lớp.-Quét nhà, rửa -Ở nhà em đã tham gia làm công chén, nấu cơm, …… việc gì ? Kết các công việc đó ? -Em tự giác làm -Những việc đó bố mẹ phân công hay -Bố mẹ vui 30’ em tự giác làm ? -Em thích tham gia làm việc nhà 15’ -Bố mẹ tỏ thái độ nào -Giúp đỡ bố mẹ làm nhiều việc nhà việc làm em ? -Em có mong muốn tham gia làm công việc nhà không ? -Nguyện vọng em bố mẹ nào ? Hoạt động : Đóng vai -GV yêu cầu chia nhóm Đóng vai theo -Vài em nhắc lại Chia nhóm đóng vai tình -Em có đồng tình với cách ứng xử -Các nhóm lên đóng vai bạn đóng vai không ? Thảo luận : -Nếu vào tình đó em làm gì ? Hoà làm xong công việc nhà chơi * Em hãy nêu ý nghĩa việc làm việc -Em từ chối và giải thích vì em còn nhỏ quá nhà ? -Em đồng tình -Em nói làm với khả em 4’ 3.Củng cố : Kể hai việc nhà thân đã làm? -Qua bài học hôm các em nên tự -Vài em nhắc lại giác làm việc nhà phù hợp với khả -Tham gia việc nhà phù hợp với khả la mình quyền và bổn phận trẻ em là thể tình Nhận xét tiết học Giáo dục tư tưởng thương ông bà ,cha mẹ 1’ 4.Dặn dò:Học bài, thực hành đúng bài Tự kể :quét sân nhà……… học *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (12) Tuần Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Ngày soạn: Ngày dạy: Chính tả(NV) BÀN TAY DỊU DÀNG I/ MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi, biết ghi đúng các dấu bài - Làm BT2, BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn -Rèn viết đúng, trình bày đẹp -Học sinh hiểu tình thương người thầy học sinh dịu dàng II/ Đồ dùng :Bài viết : Bàn tay dịu dàng.Sách, chính tả, , nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4’ -2 em lên bảng Lớp viết bảng 1.Bài cũ : Gọi em lên bảng viết từ sai bài trước -Nhận xét Bài :Giới thiệu bài 20’ Hoạt động 1:Nghe viết a/ Ghi nhớ nội dung -Giáo viên đọc mẫu lần -Đoạn trích này bài tập đọc nào ? -An đã nói gì thầy kiểm tra bài tập?Đàm thoại -Lúc đó thầy có thái độ nào ? -Tìm chữ phải viết hoa bài chính tả ? -Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào? -Câu nói An em viết ? -Trong bài chính tả có từ ngữ nào khó cần rèn viết đúng ? -Ghi bảng :kiểm tra, xoa đầu, buồn bã, trìu mến -Hướng dẫn phân tích d/ Viết chính tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần ) -Đọc lại Chấm bài Hoạt động :Làm bài tập Bài : Tìm từ có tiếng mang vần ao/au 30’ 10’ 4’ 1’ Trò chơi Tiếp sức - Nhận xét Bài (3 )a :Đặt câu để phân biệt các tiếng sau Thu chấm-Nhận xét 3.Củng cố :Viết chính tả bài gì ? Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp 4.Dặn dò:– sửa lỗi CBBS:On tập -Vài em nhắc tựa -Theo dõi, đọc thầm -Bài bàn tay dịu dàng -An buồn bã nói : Thưa thầy, hôm em chưa làm bài tập -Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An mà không trách gì em -Đó là : An, Thầy, Thưa, Bàn -Viết hoa lùi vào ô -Viết sau dấu : thêm dấu gạch ngang đầu câu -Học sinh nêu : kiểm tra, xoa đầu, buồn bã, trìu mến -Học sinh phân tích -Viết bảng : -Nghe đọc và viết lại -Sửa lổi -Làm bài ao au dao rau cháu chao máu -Da dẻ cậu thật hồng hào -Mai đã chợ từ sáng -Gia đình em đầm ấm -Con dao này bén -Ông bán đậu hũ vừa vừa rao -Cô giao cho em bài tập nhà -Bàn tay dịu dàng -Sửa lỗi, chữ sai dòng *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (13) Tuần Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Ngày soạn: Ngày dạy: Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1- Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100.- Biết giải bài toán có phép cộng 2-Rèn tính nhẩm nhanh,đặt tính, giải toán đúng.Thực bài 1,3,4.*Bài 2;5 3-Thích học Toán, yêu toán học.Tính chính xác trình bày khoa học II/ Đồ dùng:Viết bài 1,2,5BP.Sách, , bảng con, nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 4’ 1.Bài cũ : -Nhận xét, cho điểm - em HTL bảng cộng 6,7,8,9 30’ Bài :Giới thiệu bài -Luyện tập Luyện tập HĐ 1: Bài 1:Tính nhẩm Nối tiếp nêu kết -Nhận xét a/ 9+6= 15 7+8=15 6+5=11 3+9=12 6+9=15 8+7=15 5+6=11 9+3=12 HĐ2: b/ 3+8=11 4+8=12 2+9=11 6+7 =13 *Bài : Tính 5+8=13 4+7=11 5+9=14 7+7= 14 Tính nhẩm và ghi kết 8+4+1=13 7+4+2=13 6+3+5=14 HĐ 3: 8+5 =13 7+6 =13 6+8 =14 Bài :Tính -Đặt tính : 35 69 + + -Nhận xét 47 82 77 HĐ4: -HS nêu cách đặt tính và thực Bài : Tóm tắt Mẹ hái : 38 bưởi Chị hái : 16 bưởi Cả hai : ? bưởi Thu chấm-Nhận xét -1 em đọc đề.Nêu kiện Bài giải Số bưởi mẹ và chị hái : 38 + 16 = 54 (quả bưởi) Đáp số : 54 bưởi -Vì em làm phép cộng 38 + 16 ? 4’ 1’ *Bài : -Điền chữ số thích hợp vào chỗ - vì hai người trống a/ 5 > 58 -Vì câu a điền số ? b/ 89 < -Vì câu b điền số ? -Vì chữ số hàng chục là = nên để 5 > 58 thì 3.Củng cố : số điền vào phải lớn Trò chơi:Ai nhanh đúng -Vì ta có hàng đơn vị 89> nên số hàng Nêu cách đặt tính : Giáo dục : tính cẩn thận, đọc kỉ đề chục điền vào phải lớn thì có 89 < Vậy phải điền Nhận xét tiết học 4.Dặn dò:Xem lại cách đặt tính và thực Thi làm toán 32 + 17 -Học bài CBBS:Phép cộng có tổng 100 *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (14) Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ ….ngày ….tháng ….năm … TẬP LÀM VĂN MỜI NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU : -Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1) Biết trả lời cô giáo thầy giáo lớp (BT2) Biếtviết đoạn văn 4,5 câu thầy giáo cô giáo (BT3) -Viết đoạn văn 4-5 câu thầy, cô giáo -Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ -GDKNS:Giao tiếp-Hợp tác-Tự nhận thức thân II/Đồ dùng: - Tranh minh họa Bài 1-2 SGK Bảng phụ.Sách Tiếng việt, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 4’ 1.Bài cũ : Kiểm tra bài tập 1, -1 em đọc lại bài văn cây bút cô giáo -Nhận xét -1 em đọc thời khóa biểu ngày hôm sau Bài :Giới thiệu bài -Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo 30’ Làm bài tập câu hỏi HĐ : Bài : -1 em đọc yêu cầu 10’ -Em suy nghĩ và nói lời mời nào ? -1 em đọc tình a -Khi đón bạn đến nhà chơi, đón -Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn khách đến nhà các em cần mời chào vào chơi cho thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khách -Chào bạn, mời bạn vào nhà tớ chơi ! mình -A,Ngọc à, cậu vào - Nhớ lại cách nói lời chào gặp bạn -Từng cặp sắm vai -Tiến hành tương tự với các tình -Chào cậu, tớ đến nhà cậu chơi đây còn lại - A! Chào cậu! Cậu vào nhà đi! HĐ2: Bài : -Treo bảng phụ, hỏi câu cho HS trả lời -Cô giáo lớp Một em tên là gì ? -Tình cảm cô học sinh nào? -Em nhớ điều gì cô ? -Tình cảm em cô giáo nào ? -Nhận xét, cho điểm HS nối tiếp trả lời câu hỏi -Nhiều em trả lời -Cô giáo lớp em tên là Tơ -Cô thương yêu học sinh -Cô ân cần dạy bảo tường tận -Em luôn kính trọng cô và cố gắng học -Nhận xét lời bạn nói HĐ3: 4’ 1’ Bài : GV yêu cầu HS luyện viết các câu trả lời bài vào -Thu chấm-Nhận xét 3.Củng cố :Hôm học bài gì ? Hệ thống lại bài -Nhận xét tiết học 4.Dặn dò Tập viết văn ngắn nói cô vào VBTTV CBBS:Ôn tập -Viết bài -5-7 em đọc bài trước lớp -Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn Kể ngắn theo câu hỏi *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (15) Tuần Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Ngày soạn: Ngày dạy: Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép cộng có tổng 100.Biết cộng nhẩm các số tròn chục.Biết giải bài toán với phép cộng có tổng 100 -Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán đúng.Thực bài 1,2,4.*Bài 3/40 -Phát triển tư toán học.Tính chính xác khoa học II/Đồ dùng: Mẫu 60 + 40 = ? bảng cài Sách toán, , bảng con, nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 4’ 1.Bài cũ : -Nhận xét 2em làm bài 3,4/39 30’ Bài : Giới thiệu bài -Phép cộng có tổng 100 10’ Hoạt động GT Phép cộng có tổng 100 -Thực phép cộng : 83 + 17 -Nêu bài toán : -83 que tính thêm 17 que -Thao tác trên que tính -1 em lên bảng thực tính là que tính ? -Em đặt tính nào ? -Là 100 que tính -Em thực phép tính nào? -Nhận xét -Thực phép tính từ phải sang trái cộng 10 viết nhớ 1, cộng 9, thêm 10 83 + 17 100 HĐ2:Làm bài tập Vậy 83 + 17 = 100 Bài 1:Tính - HS làm bảng 99 + 48 + Nhận xét sửa 52 + 100 100 + 75 + 64 + 25 36 +100 100 Bài : Tính nhẩm + 60+40=10030+70=100 + 90+10=10080+20=100 -Nhận xét + 50+50=100 Bài 3: ( HS khá ,giỏi làm ) + em lên bảng làm 20’ -2 + -Câu a em thực nào ? + Bài 4: Tóm tắt Sáng :85kg Chiều nhiều : 15kg Chiều : ….kg? -Thu chấm -Nhận xét 3.Củng cố : -Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở 1’ 4.Dặn dò:–CBBS:Lít *Ruùt kinh nghieäm: -Làm Bài giải Số kg đường bán buổi chiều là : 85 + 15 = 100 (kg) Đáp số : 100 kg 4’ -Xem lại bài Lop2.net (16) Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Tập viết CHỮ HOA : G I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ): chữ và câu ứng dụng: Góp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần) *Viết đúng đủ các dòng - Rèn kĩ viết rõ ràng,tương đối nét,thẳng hàng - Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II/Đồ dùng:Mẫu chữ G hoa Bảng phụ : Góp, Góp sức chung tay.Vở tập viết, bảng III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Giáo viên Học sinh 4’ 1.Bài cũ : Cho học sinh viết chữ E, -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng Ê- Em vào bảng c -Nhận xét 30’ 2.Bàimới:Giới thiệu bài -Chữ hoa G, HĐ1:Hướng dẫn viết chữ hoa G Quan sát –Nêu cấu tạo 5’ GT chữ mẫu -Cao li (9 đường ngang) -Chữ G hoa cao li ? -Là kết hợp nét : nét là kết hợp -Chữ G hoa gồm có nét ? nét cong và cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, nét là nét Viết mẫu và nêu kĩ thuật viết: -Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút khuyết ngược Chữ G hoa: ? 3- em nhắc lại -Chữ G hoa giống và khác chữ C hoa Đặt bút viết tương tự chữ C hoa điểm nào ? -Quan sát GV hướng dẫn HS viết bảng -Viết chữ C nét và thêm nét là nét Nhận xét sửa sai khuyết ngược HĐ2: HDViết cụm từ ứng dụng : -Học sinh viết vào bảng con.(2lượt) Gt câu ứng dụng -Góp sức chung tay theo em hiểu - Đọc câu ứng dụng nào ? - Cụm từ này nói tinh thần đoàn kết chung -Cụm từ này gồm có tiếng ? Gồm sức chung lòng cùng làm công việc nào đó tiếng nào ? -Độ cao các chữ cụm từ Góp sức - tiếng : chung tay nào ? -Góp sức, chung, tay -Khi viết chữ Góp ta nối chữ G với chữ o -Chữ G cao ĐV chữ h, g, y cao 2,5 ĐV , nào? chữ p cao ĐV , chữ t cao 1,5 ĐV , các chữ 5’-Cách đặt dấu các chữ ? còn lại cao ĐV -Khoảng cách các chữ (tiếng ) -Nét cuối chữ G nối sang nét cong trái nào ? chữ o HĐ3:HD Viết -Dấu sắc trên o chữ Góp, trên chữ sức Thực hành -Theo dõi-giúp đỡ hs yếu -Đủ để viết chữ o Chấm,chữa bài -Bảng : Góp -Thu ,chấm 5-7 bài, nhận xét-sửa sai -Viết 4’ 3.Củng cố : -Cho hs viết lại chữ G -Khen ngợi -Nhận xét tiết học 1’ Dặn dò :-CBBS: Ôn tập *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net (17) SINH HOẠT LỚP TUẦN I/MỤC TIÊU -Nhận xét,đánh giá các hoạt động tuần,qua đó HS thấy việc đã thực tốt và việc thực chưa tốt cần sửa chữa - Đề kế hoạch tuần sau - Giáo dục HS thực tốt các hoạt động đề tuần II/ NỘI DUNG 1/Nhận xét ,đánh giá các hoạt động tuần qua *Ưu điểm Đa số các em học đầy đủ,đúng giờ,mang đầy đủ đồ dùng học tập,mặc gọn gàng,sạch Một số em hăng hái phát biểu: *Tồn tại: Đến lớp chưa có đủ sách :, Trong lớp chưa chú ý nghe giảng: … Đọc yếu: 3/Kế hoạch tuần sau: -Mặc gọn gàng,sạch -Không nói tục,chửi thề -Duy trì tốt vệ sinh cá nhân,vệ sinh trường lớp Đi học đầy đủ,đúng -Học bài và làm bài đầy đủ,chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập đến lớp -Vừa học vừa ôn thi kì I 4/Biện pháp thực GV thường xuyên động viên,nhắc nhở GV nhận xét tiết sinh hoạt Nhắc nhở HS thực tốt kế hoạch tuần sau Lop2.net (18) Tuần Thứ ….ngày ….tháng ….năm … Ngày soạn: Ngày dạy: Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối Phẳng, thẳng.*-Gấp thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp phẳng thẳng -Học sinh yêu thích gấp thuyền Không xã rác II/Đồ dùng:Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui, mẫu gấp.Giấy thủ công, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 25’ Giáo viên Học sinh 2/ Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị hs 3./Bài : -Giới thiệu ghi tựa HĐ1:Cho hs quan sát mẫu : Goi nhiều hs nhắc lại GV nhận xét sửa HĐ2: HDHS thực hành 4’ 1’ - GDHS : gấp đúng quy trình , có sáng tạo Cho hs trình bày sản phẩm HĐ3: Nhận xét đánh giá NX2-CC1 -GD:Học sinh yêu thích gấp thuyền Không xã rác 4/Củng cố Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò : Chuẩn bị bài :Gấp thuyền phẳng đáy có mui t1 *Ruùt kinh nghieäm: Lop2.net - HS nhắc tựa bài - HS quan sát và nêu quy trình gấp Bước 1: Gấp các nếp cách Bước 2: Gấp tạo thân và mui Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui HS lấy giấy màu thực hành Trình bày sản phẩm HS đánh giá nhóm thưc thi đua làm thuyền (19)