C / Bài mới: Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò a Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bHướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : 3’ - Chữ hoa có trong b[r]
(1)Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án lớp TUẦN 15 o0o soạn: 23/11/2010 giảng: Toán:tiết 71 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Kiến thức – kĩ năng: Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số Thái độ: Giáo dục HS thích học toán II/ ĐDD - H : GV: sgv, sgk HS: vbt, sgk III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) Đặt tính tính: 87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : 12’ * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng Em có nhận xét số chữ số SBC và - SBC là số có chữ số ; số chia là SC? số có chữ số - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số Lớp thực phép tính theo cặp có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước 648 sách giáo khoa 216 04 18 18 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Hai em nêu cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? ? Em nào có thể thực phép chia - em xung phong lên bảng, lớp Lop3.net (2) Trường Tiểu học Lục Hồn này? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK c) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài 18’ Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm ? Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài D Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Giáo án lớp thực trên nháp 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) 4’ RKN: GV…………………………………………………………………………………… HS…………………………………………………………………………………… Tập đọc - Kể chuyện:tiết 29 – 15 HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu: Tập đọc :Đọc trôi chảy toàn bài Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Hiểu các từ ngữ bài : hũ, dúi, dành dụm, - Hiểu nội dung bài : Câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức lao động người .không cạn Kể chuyện : - Biết xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện., kể lại toàn câu chuyện Lop3.net (3) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án lớp - Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn II/ ĐDDH : GV: Tranh minh họa truyện SGK HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - KT bài “ Nhớ Việt Bắc” - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò a) Phần giới thiệu : 1’ - Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 17’ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu chậm rải , nhẹ nhàng * HD đọc câu: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi - Nối tiếp nhau, em đọc câu, sửa sai kết hợp luyện dọc các từ mục A * HD đọc đoạn: - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc đoạn trước lớp bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn , đọc đoạn văn với giọng thích hợp bài, giải thích các từ (mục - Kết hợp giải thích các từ khó chú giải) và đề xuất cách đọc sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm … ) * HD đọc nhóm: - Yêu cầu HS đọc đoạn - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp nhóm * Đọc đồng thanh: - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 12’ - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: ? Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? ? Ông muốn trai mình trở thành người nào ? - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Một em đọc lại bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm Lop3.net (4) Trường Tiểu học Lục Hồn - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho ? Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Một học sinh đọc đoạn và - Mời học sinh đọc đoạn ? Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lơp đọc thầm: ? Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì ? ?Vì người trai phản ứng ? + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" ? Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? ? Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương ) Kể chuyện: Giáo án lớp 7’ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay 17’ Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh và đánh số , tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện Lop3.net (5) Trường Tiểu học Lục Hồn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện Giáo án lớp - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nhận xét ghi điểm D Củng cố, dặn dò : 3’ - Em thích nhân vật nào - Tự nêu ý kiến mình truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện RKN: GV………………………………………………………………………………… HS………………………………………………………………………………… Đạo đức:tiết 15 QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: Kiến thức: HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày Kĩ năng: biết các hành vi, việc làm cụ thể quan tâm tới hàng xóm láng giềng Thái độ: HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng II/ ĐDDH : GV: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học HS: vbt ĐĐ III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) C / Bài mới: Hoạt động thầy a)Giới thiệu bài b) Khai thác : * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi TG 1’ Hoạt động trò 8’ - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp 9’ - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ Lop3.net (6) Trường Tiểu học Lục Hồn - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên * Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận D.Củng cố, Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học Giáo án lớp sưu tầm nhiều và trình bày tốt - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung 8’ - HS tự liên hệ 4’ - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần kết luận trên bảng soạn : 27/11/2010 giảng : Thể dục:tiết 29 HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung Kĩ năng: Yêu cầu biết thực động tác tương đối chính xác Chơi trò chơi “Đua ngựa “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động Thái độ: có tính kỉ luật, nhanh nhẹn II/ ĐDDH : GV: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi HS: trang phục gọn gàng III/ Các hoạt động dạy - học: : * / Bài mới: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập Lop3.net (7) Trường Tiểu học Lục Hồn /Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm ) /Phần : * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số - Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ – lần * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - GV điều khiển cho HS tập liên hoàn động tác lần, x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi sửa sai cho HS - GV nêu tên động tác, HS nhớ và tự tập - lần - Tổ chức thi đua biểu diễn bài TD các tổ: lần x nhịp * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực bài TD vào buổi sáng Giáo án lớp 5phút 25 phút GV GV phút Toán:tiết 72 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I/ Mục tiêu: Kiến thức - Kĩ năng: Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị Thái độ: hs có tính chính xác, cẩn thận II/ ĐDDH : GV: SGV, SGK HS: SGK, VBT Lop3.net (8) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án lớp III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Đặt tính tính: 905 : 489 : - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng ? Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép tính ? - Mời em thực phép tính TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 12’ - Đây là phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghi bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 18’ Lop3.net - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung 632 63 90 02 632 : = 90 (dư 2) - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy (9) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án lớp năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S: 52 tuần lễ và ngày - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) sai Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá D Củng cố - Dặn dò: 4’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập RKN: Gv…………………………………………………………………………………… Hs…………………………………………………………………………………… Chính tả:tiết 29 HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết chính xác doạn từ « Hôm đó .quý đồng tiền » bài hũ bạc người cha Kĩ năng: Tìm và viết đúng chính tả các từ có vần dễ âc/ ât (BT3b) Thái độ: trình bày bài đẹp II/ ĐDDH : GV: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập 2 HS: VCT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc - Nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài TG Hoạt động trò 1’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 5’ ? Bài viết có câu nào là lời người cha? Ta viết nào ? ? Những chữ nào đoạn văn cần viết - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Chữ đầu dòng, đầu câu phải Lop3.net (10) Trường Tiểu học Lục Hồn hoa ? - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3’ 15’ 3’ 5’ Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Gọi HS nêu kết làm bài - GV chốt lại lời giải đúng - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh Giáo án lớp viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - nhóm lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng mật - – gấc - Cả lớp chữa bài vào D Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai * RKN : GV HS Tập viết:tiết 15 ÔN CHỮ HOA L I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa L Kĩ năng: Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng và câu ứng dụng Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ Thái độ:rèn tính cẩn thận, kiên trì II/ ĐDDH : 10 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án lớp GV: Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li HS: VTV III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Lớp viết vào bảng con: Yết Kiêu, Khi - Giáo viên nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : 3’ - Chữ hoa có bài: L - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Học sinh theo dõi - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp thực viết vào bảng chữ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L - Một học sinh đọc từ ứng dụng: * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): 3’ Lê Lợi - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng ? Câu tục khuyên chúng ta điều gì? - Tập viết trên bảng con: Lê lợi 4’ - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng c/ Hướng dẫn viết vào : 16’ - Nêu yêu cầu viết chữ L dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài 5’ D Củng cố - Dặn dò: 4’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm 11 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án lớp - Dặn nhà luyện viết thêm * RKN: GV……………………………………………………………………………………………… HS………………………………………………………………………………………………… Thủ công:tiết 15 CẮT DÁN CHỮ V I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kĩ năng: Kẻ cắt, dán chữ V đúng quy trình kĩ thuật Thái độ: Học sinh thích cắt , dán các chữ II/ ĐDDH : GV: Mẫu chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ , cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công HS: III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu nhận xét: ? Nét chữ rộng ô? ? Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên trái chữ V? ? Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên phải và nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán chữ V sách giáo viên - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành 12 Lop3.net TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 8’ - Cả lớp quan sát mẫu chữ V + Nét chữ rộng 1ô + Giống + Trùng khít - Lớp quan sát GV thao tác mẫu 17’ - Theo dõi GV hướng dẫn - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo hướng dẫn (13) Trường Tiểu học Lục Hồn - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - GV nhận xét và nhắc lại các bước thực theo quy trình - Theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp Giáo án lớp giáo viên vào nháp - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản phẩm đẹp D Củng cố - Dặn dò: 3’ - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E RKN: GV……………………………………………………………………………… HS……………………………………………………………………………… Soạn: 28/11/2010 Giảng: Mĩ thuật: tiết 15 TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN (VẼ, XÉ DÁN ) CON VẬT I/ MỤC TIÊU : Giúp HS - KT: Nhận biết số đặc điểm, hình dáng vật - KN: Biết cách nặn xé dán số vật Nặn xé dán vật theo ý thích - TĐ: Chăm sóc bảo vệ vật nuôi và yêu thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Gv chuẩn bị : - Một số tranh , ảnh các vật - Hình hướng dẫn cách vẽ ĐDDH - Giáo án , SGV , VTV - Tranh hs năm trước Hs chuẩn bị : VTV2 , chì , màu , gôm … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) KTBC: (2’) Bài 14:Vẽ vật quen thuộc Gv thu số nhận xét, đánh giá và xếp loại Bài : 13 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án lớp HHHHHHH HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét 4’ MT: Như phần KT, mục I CTH: Giới thiệu tranh ,ảnh số vật và Xem tranh và trả lời câu hỏi đặt các câu hỏi dựa vào gợi ý SGV trang 119 gúp hs nắn các đặc điểm, hình dáng, màu sắc cảu các vật KL: nắm đặc điểm, hình dáng và màu sắc số vật em biết Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ 4’ MT: phần KN, mục I Nhớ lại và quan sát CTH: minh hoạ cho HS thấy các bước nặn, xé dán và bước vẽ vật SGV trang 119, 120 KL: nắm cách vẽ vật và hình dung cách vẽ vật mình yêu thích Hoạt động 3: Thực hành 20’ Thực hành MT: vẽ vật mình yêu thích CTH: quan sát, gợi ý cho Hs còn lúng túng chưa biết cách làm bài Nhắc nhở hs lưu ý các điểm SGV trang 120 KL: Hoàn thành bài nặn, xé dán và vẽ Nhận xét , đánh giá vật mình yêu thích Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá 3’ MT: Thấy điểm đạt, chưa đạt bài vẽ bài nặn CTH: Chọn số bài gợi ý HS nhận xét, đánh giá SGV3 tr 120 KL: Tự nhận xét, đánh giá bài Hoạt động cuối : 1’ Lắng nghe - Cũng cố lại các bước nặn, xé dán và vẽ vật - Gd hs - Dặn dò nhà xem Bài 16 Vẽ trang trí – Vẽ màu vào hình có sẵn - Nhận xét tiết học Toán:tiết 73 GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân Kĩ năng: Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần 14 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án lớp 3 Thái độ: giáo dục tính chính xác, cẩn thận II/ ĐDDH : GV: Bảng nhân sách giáo khoa HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Đặt tính tính: 432 : 489 : - Giáo viên nhận ghi điểm C / Bài mới: A/ Mục tiêu : Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví du: muốn tìm kết x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 13’ - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân 17’ - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết 15 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Lục Hồn - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Giáo án lớp - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài D Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập RKN: GV……………………………………………………………………………… HS……………………………………………………………………………… Tập đọc:tiết 30 NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết nhấn giọng số từ ngữ, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Hiểu các từ ngữ bài : múa rông chiêng, nông cụ, - Hiểu nội dung bài II/ ĐDDH : GV: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 16 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Lục Hồn b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài Giáo án lớp 14’ - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả * HD đọc câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em * HD đọc đoạn: - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng , nông cụ … * HD đọc nhóm: - Yêu cầu đọc đoạn nhóm * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ? Vì nhà rông phải cao ? - nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài 12’ - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nen trang trí nghiêm trang - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng + Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm ? Gian đầu nhà rông trang trí nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và ? Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? ? Từ gian thứ dùng để làm gì? ? Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài 5’ - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài 17 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Lục Hồn - Nhận xét, bình chọn em đọc hay Giáo án lớp - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố - Dặn dò: ? Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài 3’ Tự nhiên xã hội :tiết 29 CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ Mục tiêu: Kiến thức: Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh Kĩ năng: Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống Thái độ: II/ ĐDDH : GV: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi HS: III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy TG a) Giới thiệu bài: 1’ b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 8’ Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: ? Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? ? Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các 18 Lop3.net Hoạt động trò - Lớp theo dõi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung (19) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án lớp địa phương nước, nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 9’ Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo - Tiến hành thảo luận, trao đổi luận theo gợi ý : theo nhóm ? Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm cử đại diện lên thảo luận trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát - Lớp nhận xét và bình chọn là sở phát tin tức và nhóm trả lời đầy đủ ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" 8’ - Nêu cách chơi và luật chơi - Tham gia chơi TC - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức D Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét học - 2HS đọc lại phần ghi nhớ - Xem trước bài SGK RKN: GV………………………………………………………………………………… HS………………………………………………………………………………… Soạn: 29/11/2010 Giảng Thể dục:tiết 30 KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS thuộc bài và thực các động tác mức độ tương đối chính xác Kĩ năng: Thái độ: II/ ĐDDH : GV: Sân bãi vệ sinh sẽ, ghế GV ngồi kiểm tra HS: trang phục gọn gàng III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / Bài mới: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 19 Lop3.net (20) Trường Tiểu học Lục Hồn Giáo án lớp 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Hướng dẫn học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy tiết kiểm tra - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Làm theo hiệu lệnh ) 25 2/Phần : phút - Giáo viên yêu cầu lớp chia thành các tổ để giáo viên kiểm tra bài TDPTC ( động tác ) - Lớp tập theo hàng ngang - Mỗi lượt em lên thực lần bài TD GV - GV theo dõi đánh giá em + Hoàn thành : Thuộc từ động tác trở lên thực các động tác tương đối đúng thuộc từ – động tác với chất lượng thực các động tác tốt có ý thức tốt đánh giá hoàn thành tốt + Chưa hoàn thành : Học sinh thuộc động tác và thực các động tác khác bài thể dục còn sai sót, thiếu cố gắng luyện tập * Chơi trò chơi “ Chim tổ “ 3/Phần kết thúc: 5phút - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực bài TD vào buổi sáng RKN GV……………………………………………………………………………………… HS……………………………………………………………………………………… Toán:tiết 74 GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố tìm thành phần chưa biết phép tính Kĩ năng: Học sinh biết cách sử dụng bảng chia Thái độ: giáo dục yêu thíc môn học II/ ĐDDH : GV: Bảng chia sách giáo khoa HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - em dùng bảng nhân để tra: x 8x6 7x x 20 Lop3.net (21)