PP: Thực hành,luyện tập - Nêu nội dung đoạn văn ?- Niềm vui sướng của trẻ ĐD:Vở,bảng con em khi chơi diều - Luyện viết chữ khó: Viết chữ khó vào nháp,học sinh nêu, Gv chốt từ khó viết:nâ[r]
(1)Tuần 15 Tập đọc Thứ hai ngày năm 20 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ HĐ2: Luyện đọc MTĐọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc với giọng vui tơi tha thiết thể niềm vui sớng đám trẻ chơi thả diều PP:Luyện tập,quan sát,giảng giải ĐD:Bảng phụ chép từ luyện đọc HĐ3: Tìm hiểu bài: MT: Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và khát vọng mà trò chơi mang lại cho đứa trẻ PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải ĐD:Tranh minh hoạ bài đọc SGK HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm MT: Đọc diễn cảm bài văn PP:Thực hành ĐD:Bảng phụ HĐ5:Củng cố,dặn dò tháng Hoạt động cụ thể -4 em đọc phân vai bài Chú đất nung+câu hỏi 2, -Nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài Bài gồm đoạn: Đ1:… vì sớm /Đ2:… còn lại -HS nối tiếp đọc đoạn(2 đoạn) đọc lượtGVtreo bảng phụ hướng dẫn luyện phát âm tiếng khó, giải nghĩa từ Luyện phát âm:ngữa cổ,khát khao… -HSđọc chú giải,giúp hs hiểu nghĩa từ(dải Ngân Hà) -Hướng dẫn giọng đọc - Luyện đọc theo cặp - em đọc bài.GVđọc mẫu bài Phân nhóm thảo luận trả lời câu hỏi bài -Tổ chức các nhóm hỏi đáp lẫn nhau.Gv chốt ý đúng: - Những chi tiết nào tả cánh diều? - Mềm mại cánh bớm, tiếng sáo vi vu trầm bổng… -Trò chơi đem lại cho trẻ em niềm vui gì? Vui sớng đến phát dại… -Trò chơi đem lại cho trẻ em mơ ớc gì? - Cháy lên khát vọng …chờ đợi nàng tiên -Qua câu mở bài và kết bài tác giả muốn nói điều gì cánh diều tuổi thơ ? Cánh diều khơi gợi mơ ước đẹp cho tuổi thơ ( ý là đúng nhất) - em nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh chọn đoạn, - Chọn đọc diễn cảm đoạn 1,chọn giọng đọc phù hợp - GV đọc mẫu đoạn 1.HS luyện đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, chọn nhóm đọc hay Nội dung? -Giáo dục qua nội dung -Về nhà luyện đọc,chuẩn bị bài sau Lop4.com (2) Toán: CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ KHÔNG Hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động cụ thể 2P -Chia nhẩm cho 10,100,1000(2em nêu qui tắcchia) - Chia số cho tích -Kiểm tra bảng chia em HĐ2:Hình thành quy tắc (12p) Giới thiệu bài MT:Nhận biết và biết thực a Trường hợp số bị chia và số chia có phép chia số có tận cùng là chữ số tận cùng VD: 320 : 40 = ? các chữ số không PP:Nêu vấn đề,thực hành - Hướng dẫn Hs đưa phép chia dạng số ĐD:Bảng phụ nhân với tích 320: ( 10 x 4) = 320 : 10 : = 332 : = * Hướng dẫn Hs đặt tính và chia Xoá chữ số số chia và số bị chia b.Trường hợp chữ số tận cùng số bị chia nhiều số chia(tương tự) VD: 32000 : 400 = ? * Khi chia hai số có tận cùng là chữ số Lưu ý H xoá bao nhiêu chữ số số bị chia thì xoá nhiêu chữ số số chia HĐ3:Thực hành: 18P Xem bài tập,nêu cách làm,làm vào vở,gv theo dõi MT:Thực hành chia số tận chấm *Bài 1:Tính: cùng là chữ số ,vận dụng PP:Thực hành a 420 : 60 b.85 000: 500 ĐD:vở,bảng A3 45000: 500 92 000: 400 *Bài 2: Tìm x: - Hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, làm bài và chữa a x x 40 = 25600 b x x 90 = 37800(K,G) *Bài 3:Hsđọcđề toán,nêu cách giải,làm theo nhóm a 20 : toa 180 :… toa? b 30 tấn: toa 180 tấn: ? toa - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét - G chốt lời giải HĐ4:Củng cố-dặn dò -Rèn kĩ cho hs -Nhận xét dặn dò,chuẩn bị bài sau Lop4.com (3) Khoa học: TIẾT KIỆM NƯỚC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HĐ1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Củng cố lại kiến thức đã học tiết trước *PP: Kiểm tra đánh giá HĐ3: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước *MT: HS kể việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước *PP: Thảo luận, trình bày *ĐD: Hình vẽ từ đến 6(SGK) phóng to + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước? + Để giữ gìn nguồn tài nguyên nước chúng ta cần phải làm gì? - GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài -GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận theo định hướng sau: +Em nhìn thấy gì hình vẽ 1,2,3,4,5,6? +Theo em việc làm đó nên hay khg nên làm?Vì sao? Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV chốt lại lời giải đúng GV kết luận: Nước không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm theo việc làm đúng và phê phán việc làm sai để tránh gây lãng phí nước - HS quan sát hình 7,8SGK trg 61 và trả lời câu hỏi: + Em có nhận xét gì hình vẽ 6a,b hình? + Bạn nam hình 7a nên làm gì? Vì sao? - GV nhận xét câu trả lời học sinh GV hỏi: Vì chuíng ta cần phải tiết kiệm nước? GV kết luận: -Tốn tiền gđ:… -Hại kinh tế nhà nước:… -Phá hoại tài nguyên nước:… -GV chia nhóm học sinh và yêu cầu học sinh vẽ tranh theo nhóm với nội dung tuyên truyền, cổ động người cùng tiết kiệm nước - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận tìm đề tài, vẽ tranh, trình bày lời giới thiệu - Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm có tranh đẹp và lời thuyết trình hay GV kết luận: Chúng ta không thực tiết kiệm nước mà còn phải vận động, tuyên truyền người cùng thực - Đọc lại thông tin mục Bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học -Dặn HS có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền người cùng thực HĐ4: Tại phải thực tiết kiệm nước *MT: HS hiểu ý nghĩa việc tiết kiệm nước *PP: Quan sát, động não *ĐD: Hình vẽ và SGK trang 61 HĐ5: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi *MT: Luôn có ý thức tiết kiệm nước và vận đông, tuyên truyền người cùng thực *PP: Thảo luận, trình bày *ĐD: Giấy, bút để vẽ HĐ6 Củng cố - Dặn dò: Lop4.com (4) Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HĐ1:Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra bài tập nhà *PP: Kiểm tra đánh giá HĐ2: Hd chia cho số có hai chữ số *MT: HS biết thực tính chia cho số có hai chữ số trường hợp hết và tính chia có dư., *PP: Phân tích,hướng dẫn,làm mẫu,luyện tập *ĐD: Bảng lớp, nháp - GV chấm bài tập nhà học sinh - GV chữa bài tập (nếu học sinh làm sai) HĐ3: Luyện tập, thực hành *MT: HS vận dụng cách chia cho số có hai chữ số để làm tính và giải toán có liên quan *PP: Luyện tập, thực hành *ĐD: SGK, HĐ4:Củng cố - Dặn dò: Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu Bước 1: Phép chia 672 : 21 -GV yêu cầu HS đọc phép tính, sử dụng tính chất số chia cho tích để tìm kết cho phép chia - GV hỏi: Vậy 672 : 21 bao nhiêu? - GV hướng dẫn HS đặt tính để thực phép tính - Chúng ta phải thực phép chia theo thứ tự nào? -GV hướng dẫn học sinh làm trên bảng lớp 672 21 -1 em nhắc lại cách chia phép 42 32 chia 672 : 21 -GV hỏi: Phép chia 672 : 21 là phép chia hết hay phép chia có dư? Bước 2: Phép chia 779 : 18 779 18 - Cả lớp làm bài vào nháp sau đó 179 39 em lên bảng thực tính 17 -Trong phép chia có dư,chúng ta phải chú ý điều gì? Bước 3: Tập ước lượng thương -GV hướng dẫn học sinh tập ước lượng thương + HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra lại VD:73:23 ta nhẩm : 2được 3, 75:23 3,23 x 69, 75– 69= 6;vậy thương cần tìm là Bài 1: -GV yêu cầu HS tự đặt tính tính sau đó mời em lên bảng làm bài, em thực phép tính - HS làm tiếp bài 2,3 - GV theo dõi, chấm, chữa,rèn kĩ chia cho hs Bài 2: Bài giải Số bàn ghế phòng có là: 240 : 15 = 16 ( ) Đáp số: 16 Bài 3:Hs khá giỏi làm hểt bt này - GV nhận xét tiết học -Dặn HS làm phần bài tập nhà Lop4.com (5) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC CÁC HOẠT ĐỘNG HĐ1: Kiểm tra bài cũ: *MT:K/ tra việc nhớ truyện HS *PP: Kiểm tra đánh giá HĐ2: Tìm hiểu đề bài *MT: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập *PP: Đàm thoai *ĐD: Băng giấy khổ viết sẵn đề bài HĐ3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện *MT: HS chọn câu chuyện và kể chuyện *PP: đàm thoại, thực hành kể chuyện *ĐD: Bảng lớp HĐ4:Củng cố - Dặn dò: HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ em kể lại đoạn câu chuyên Búp bê ai? lời kể búp bê - GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài:-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học và giới thiệu bài Bước 1:- GV đính đề bài lên bảng - em đọc yêu cầu bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: đồ chơi, vật gần gũi Bước 2:-HS quan sát tranh minh hoạ SGK cho biết: Truyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em? Truyện nào có nhân vật là vật gần gũi với trẻ em? GV nhắc HS: Trong truyện nêu làm ví dụ, có truyện Chú Đất Nung có SGK, HS phải tìm đọc Nếu không tìm các truyênh ngoài SGK, các em có thể kể truyện đã học ( Chim Sơn Ca và bông cúc trắng, voi nhà, chú và bông hoa lăng ) -HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mình Nói rõ nhân vật truyện là đồ chơi hay vật +Kể chuyện phải kể có đầu, có cuối để các bạn hiểu Kể tự nhiên, hồn nhiên Cần kết truyện theo lối mở rộng +Với truyện dài, các em không cần kể hết kể hết truyện mà kể – đoạn -Từng cặp HS kể/ch,trao đổi ý nghĩa - HS thi kể chuyện trước lớp: + Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn - GV nhận xét tiết học, khen em biết chăm chú nghe bạn kể - GV dặn HS đọc trước nội dung bài sau Lop4.com (6) Chính tả( Nghe – viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ Hoạt động cụ thể -2 em viết bảng lớp - Lớp viết vào nháp tính từ chứa tiếng bắt đầu s/x HĐ2: Hướng dẫn nghe- viết Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu MT:Nghe- viết đúng chính - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả bài Cánh tả,trình bày đúng đoạn diều tuổi thơ - Gọi học sinh đọc bài bài Cánh diều tuổi thơ PP: Thực hành,luyện tập - Nêu nội dung đoạn văn ?- Niềm vui sướng trẻ ĐD:Vở,bảng em chơi diều - Luyện viết chữ khó: Viết chữ khó vào nháp,học sinh nêu, Gv chốt từ khó viết:nâng,diều,bãi thả,mục đồng, trầm bổng, sáo kép,sao sớm… - Nêu cách trình bày bài - GV đọc chính tả HS viết bài vào - GV đọc soát lỗi - Đổi soát lỗi - Chấm 10 bài, nhận xét HĐ3: Bài tập 2b,3 Bài tập 2b: Đọc yêu cầu bài tập MT:Luyện viết đúng tên các -Tổ chức thi tìm tên trò chơi, đồ chơi có dấu hỏi/ngã đồ chơi trò chơi chứa có -Nhóm tìm và ghi vào phiếu A3 -Trình bày thi đua các nhóm hỏi/ ngã Biết miêu tả đồ chơi, trò chơi -GV chốt cho hs ghi vào vở: (?)+Đồ chơi:tàu hoả,tàu thuỷ,điện tử,ngựa gỗ… theo yêu cầu bài để người +Trò chơi:thả diều,nhảy dây,nhảy ngựa… nghe hiểu và chơi trò (~)+ngựa gỗ,… chơi đó PP:Thực hành,luyện tập,miêu +bày cỗ,diễn trò,… Bài tập HS đọc yêu cầu tả ĐD:VBT,đồ chơi (tên có dấu -GV nêu yêu cầu bài miêu tả đồ chơi mình -GVgợi ý:+ tên đồ chơi,trò chơi hỏi,ngã) +Miêu tả chi tiết +Cách chơi +Cảm nghĩ em trò chơi,đồ chơi đó - Chấm bài,chữa sai HĐ4: Củng cố,dặn dò -Nhận xét,chữa bài -Dặn dò,chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ:ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HĐ1: Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra cách đặt câu hỏi học sinh và nêu lại tác dụng câu hỏi tỏ thái độ khen, chê *PP: Kiểm tra đánh giá HĐ2: Bài tập 1, *MT: HS nêu số từ đồ chơi, trò chơi có tranh và đồ chơi, trò chơi dân gian mà em biết *PP: Đàm thoai, thực hành *ĐD: Phóng to các tranh SGK - em nói lại nội dung cần ghi nhớ - em làm lại bài tập III.3 ( Nêu đến tình có thể dùng câu hỏi để tỏ thái độ khen, chê / khẳng định, phủ định / thể yêu cầu mong muốn ) - Nhận xét , GV chốt đúng và ghi điểm HĐ3: Bài tập 3,4 *MT: HS nắm trò chơi nào thì có lợi, trò chơi nào thì có hại *PP: đàm thoại, thực hành *ĐD:vở bài tập,phiếu bài tập HĐ4Củng cố- Dặn dò: Bài tập -1 em đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại - GVdán tranh m/h cỡ to N5 thảo luận ghi vào phiếu sau Tranh Tên trò chơi Tên đồ chơi M: thả diều M: diều - Các nhóm trình bày,bổ sung,chốt vốn từ cho hs Bài tập 2: 1em đọc yêu cầu bài GV nhắc các em kể tên các trò chơi dân gian, đại.ghi từ,cho hs xem tranh trò chơi dân gian(Gdục hs chơi trò chơi dân gian) -HS suy nghĩ,phát biểu ý kiến.Cả lớp nhận xét,bổ sung - HS viết vào số từ ngữ đồ chơi, trò chơi lạ với mình - GV theo dõi, hướng dẫn Bài tập 3:1 em đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Tổ chức nói theo cặp - GV nhắc các em trả lời đầy đủ ý bài tập, nói rõ các đồ chơi có ích, có hại nào? Đồ chơi nào thì có lợi, nào thì có hại? - HS trao đổi theo cặp sau đó trình bày trước lớp Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập4,5:HS đọc đề bài, tự làm.GV theo dõi, chấm, chữa -Giáo dục hs:cách tham gia trò chơi,chọn trò chơi,chơi kg ảnh hưởng học tập… - GV nhận xét tiết học - HS nhà xem lại bài.chuẩn bị bài sau Lop4.com (8) Tập đọc TUỔI NGỰA Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ HĐ2: Luyện đọc MT:Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài thơ Biết đọc với tha thiết thể niềm hào hứng PP:Luyện tập,quan sát,giảng giải ĐD:Bảng phụ chép từ luyện đọc HĐ3: Tìm hiểu bài: MT: Hiểu các từ bài: tuổi ngựa, đại ngàn Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, có nhiều ớc vọng lớn nhng yêu mẹ, nhớ đờng với mẹ PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải ĐD:Tranh minh hoạ bài đọc SGK HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm MT: Đọc diễn cảm bài văn PP:Thực hành ĐD:Bảng phụ HĐ5:Củng cố,dặn dò Hoạt động cụ thể -4 em đọc bài Cánh diều tuổi thơ+câu hỏi 2, -Nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài -Xem các khổ thơ -4 HS nối tiếp đọc khô đọc,3 lượt- GV treo bảng phụ hướng dẫn luyện phát âm tiếng khó,giải nghĩa từ Luyện phát âm:tuổi ngựa,chỗ,hút … -HSđọc chú giải,giúp hs hiểu nghĩa từ(Tuổi Ngựa) -Hướng dẫn giọng đọc - Luyện đọc theo cặp - 1em đọc bài.GVđọc mẫu bài Phân nhóm thảo luận trả lời câu hỏi bài -Tổ chức các nhóm hỏi đáp lẫn nhau.Gv chốt ý đúng: -Câu1: Bạn nhỏ tuổi gì? Tuổi ngựa - Tuổi tính nết nào? Là tuổi thích - Câu 2:Ngựa theo gió rong chơi đâu? - Miền trung du, miền đất đỏ,rừng đại ngàn,triền núi đá, khắp trăm miền - Câu3:Điều gì hấp dẫn ngựa trên cánh đồng hoa? - Màu trắng loá hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào hoa huệ, gió và nắng … - Trong khổ thơ cuối ngựa muốn nói điều gì? Dù đâu nghĩ đến mẹ, nhớ mẹ, nhớ đường với mẹ -Câu 6:cho hs nhà vẽ vào giấy A4 - em nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh HTL, -Chọn giọng đọc phù hợp -Cá nhân nhẩm HTL -Thi đọc TL - GV nhận xét, ghi điểm Nội dung?Giáo dục qua nội dung -Về nhà luyện HTL,vẽ tranh miêu tả nội dung bài -Chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) Thứ năm ngày Toán(75): năm20 LUYỆN TẬP Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ: 4P HĐ2:Luyện tập : 28P MT:Thực phép chia cho số có chữ số,theo cách trừ nhẩm sau mổi lần chia.Tính giá trị biểu thức.Giải bài toán phép chia có dư PP:Thực hành,luyện tập,thảo luận ĐD:Vở,bảng phụA3 HĐ3:Củng cố,dặn dò tháng Hoạt động cụ thể -Chấm bài tập:Bài 2,3a trang 82 -Kiểm tra bảng chia Giới thiệu bài * Bài 1:- HS nêu cách thực phép chia, làm bài vào b/c vở, chữa Đặt tính tính: a/855 : 45=19 b/ 9009:33=273 579 : 36 =16(dư3) 9276:39=237(dư33) * Bài 2: - HS nêu cách tính giá trị biểu thức( không có dấu ngoặc) a/8064:64x37 b/46875 + 3444 : 28 =126x37 =46857+123 =4662 =46980 Gv theo giỏi chấm,rèn kĩ chia *Bài 3: HSkhá,giỏi hổ trợ cho hs nhóm làm bài,gv gợi ý(nan hoa là tăm xe) + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Các bước giải? - Tìm số nan hoa mà xe đạp cần có - Tìm số xe đạp lắp và số nan hoa còn thừa - Hs Làm theo nhóm N4 - Đại diện nhóm trình bày Bài giải Mõi xe đạp cần số nan hoa là : 36 x = 72 ( cái) Số xe lắp là: 5260 : 72 = 73 ( dư 4) Đáp số: 73 xe đạp, còn thừa nan hoa -Nhận xét đánh giá thi đua -Rèn kĩ chia -Nhận xét học -Về nhà làm tiếp bài tập -Chẩn bị bài sau Lop4.com (10) Luyện từ và câu : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ Hoạt động cụ thể Cho hs đặt câu hỏi,hỏi đồ chơi bạn -Nhận xét,ghi điểm HĐ2:Phần nhận xét Giới thiệu bài Nêu mục đich, yêu cầu MT: Học sinh biết phép lịch Bài1:HS đọc yêu cầu làm bài cá nhân - Câu hỏi: Mẹ tuổi gì? hỏi chuyện người - Từ ngữ thể lễ phép: mẹ khác( thưa gửi, xưng hô phù hợp).Tránh câu hỏi tò mò Bài 2: Đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu làm phiền lòng người - Gọi học sinh làm bài trước lớp khác PP:Hỏi đáp,thảo luận - Nhận xét,chốt lời giải đúng ĐD:Bảng phụ a) Với thầy giáo, cô giáo: Thưa thầy, cô b) Với bạn: bạn -Nói để làm gì?(lễ phép,tôn trọng,làm vui lòng người hỏi) Để thể phép lịch Bài 3:HS nêu y/c bài tập,cho hs nói nối tiếp -GV nhắc học sinh tránh câu hỏi tò mò.thái độ hỏi không tốt ->Ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài tập1: Cho hs thảo luận nhóm 2,trình bày MT:Phát mối -GV nhận xét,bổ xung,chốt lời giải : + Đoạn a:Quan hệ thầy trò(thầy yêu quý học trò.Trò lễ quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp Biết cách phép, kính trọng thầy) hỏi trường hợp + Đoạn b:Quan hệ thù địch Tên sĩ quan phát xít hách dịch, xấc xước tế nhị cần bày tỏ thông Cậu bé yêu nước, căm ghét, khinh bỉ cảm PP:Thảo luận,thực hành, Cho các nhóm đôi thực hiên phân vai để thể thái luyện tập,sắm vai độ cử nói câu hỏi ĐD:VBT, -Làm bài đúng vào Bài tập 2: -Giải thích thêm yêu cầu -GV nhận xét, chốt lời giải:Là câu hỏi phù hợp,các bạn nhỏ đã thể cảm thông,sẵn lòng giúp đỡ bà cụ.HS làm bài đúng vào HĐ4: Củng cố, dặn dò - Vì phải lịch đặt câu hỏi ? - Khi đặt câu hỏi cần chú ý điều gì ? -Dặn dò vận dụng vào sống hàng ngày,chuẩn bị bài sau Lop4.com (11) Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ Hoạt động cụ thể - Thế nào là văn miêu tả? -Cấu tạo bài văn miêu tả? -Đọc mở bài, kết bài tả cái trống… Nhận xét,ghi điểm HĐ2: Bài tập : Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC MT:HS luyện tập phân tích cấu -2em nối tiếp đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm 2em tạo phần bài văn miêu đọc bài Chiếc xe đạp chú Tư thảo luận tả đồ vật, trình tự miêu tả.Hiểu vai trả lời các câu hỏi theo nhóm trò quan sát việc miêu tả -Trình bày bài làm mình chi tiết bài văn, xen -GV nhận xét, chốt ý đúng a)Mở bài:G/thiệu xe đạp(Trong …của chú) kẽ lời kể với lời tả PP:Thảo luận,hỏi đáp,luyện tập -Thân bài tả xe và tình cảm chú T với xe (đoạn: Ơ xóm…Nó đá đó) ĐD:VBT,bảng phụ -Kết bài nêu niềm vui người.( Đám…mình) b) Thân bài tả theo trình tự: -Tả bao quát Xe đẹp -Tả phận bật :Màu, vành, tiếng ro ro, cành hoa, bướm… -Nói tình cảm chú Tư: Chú âu yếm , lấy khăn lau xe… c)Tác giả quan sát mắt, tai d)Kể chuyện xen miêu tả Em học gì cách miêu tả tác giả HĐ3: Bài tập -Gv treo bảng phụ chép đề bài MT:Luyện tập làm dàn bài cho -Gọi học sinh đọc đề bài, phân tích yêu cầu đề bài: bài văn miêu tả cái áo em Tả cái áo em mặc đến lớp hôm -HS nêucách làm,gv chốt ý,gắn bảng phụ ghi gợi ý mặc PP: phân tích,thực hành +Mở bài: Giới thiệu áo em mặc hôm ĐD:Bảng phụ,vbt +Thân bài:tả bao quát loại áo,kiểu áo,chất liệu…, tả phận +Kết bài:tình cảm em với áo - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh đọc bài làm,Chấm,chữa bài học sinh HĐ4: Củng cố,dặn dò -Rèn kĩ miêu tả đồ vật -Về nhà hoàn thành bài tập,chuẩn bị trước bài sau Lop4.com (12) Tập làm văn QUAN SÁT ĐỒ VẬT Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ HĐ2 Phần nhận xét MT:HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách, phát đợc đặc điểm riêng phân biệt với đồ vật khác PP:Thực hành,quan sát ĐD:HS đem đến lớp 1đồ chơi mình HĐ3:Phần luyện tập MT:Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em đã chọn PP:Thực hành ĐD:Bảng phụ viết sẵn dàn ý HĐ4: Củng cố,dặn dò Hoạt động cụ thể -HS đọc dàn ý bài văn tả áo -Chấm bài vài em Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm các em học cách quan sát đồ chơi -HS đem đồ chơi mình mang đến để giới thiệu với các bạn -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS Bài 1:hs nối tiếpđọc yêu cầu và các gợi ý,lớp đọc thầm -Yc hs viết kết quan sát vào nháp,giới thiệu cá nhân ,bạn nhận xét GVnhận xét: a/Tên đồ chơi b/Trình tự quan sát c/Có chú ý đến đặc điểm bật Bài 2:Hỏi đáp - Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì ? + Quan sát theo trình tự từ bao quát đến phận, quan sát nhiều giác quan… + Tìm đặc điểm riêng để phân biệt -Cho hs xem mẫu số bài văn miêu tả đồ vật ->Ghi nhớ - HS nêu yêu cầu đề bài GV nêu ví dụ: Quan sát gấu bông -GV nhận xét -Ví dụ dàn ý: +Mở bài: Giới thiệu đồ chơi gấu bông +Thân bài: Hình dáng, lông, màu mắt, mũi, cổ, đôi tay… +Kết bài: Em yêu gấu bông, em giữ nó cẩn thận, -Đọc bài văn đã làm,bạn nhận xét,gv uốn nắn -Làm bài đúng vào -Rèn kĩ quan sát,miêu tả -Về nhà viết lại bài vào ô li -Nhận xét học, -Chuẩn bị bài sau Lop4.com (13) Khoa học: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ? Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ: HĐ2: Không khí có x/quanh ta MT:Tự làm thí nghiệm để chứng minh không khí có xung quanh ta, PP:thí nghiệm,hỏi đáp nghi ĐD:Nhóm: Hai túi ni lông to, dây chun, kim băng, Các hình trang 62, 63 SGK HĐ 2: Không khí có xung quanh vật MT:xung quanh vật và có chỗ trống.Hiểu khí là gì ? Có lòng ham mê khoa học, tự làm số thí nghiệm đơn giản PP:thí nghiệm,quan sát nghi ĐD:chậu nước, chai không, miếng bọt biển hay viên gạch cục đất khô HĐ4: Củng cố dặn dò Hoạt động cụ thể -Vì chúng ta phải tiết kiệm nước? -Chúng ta nên và không nên làm gì để tiết kiệm nước? Giới thiệu bài: -Thí nghiệm 1:HS N6 đọc sgk và quan sát tr1,Cho học sinh cầm túi ni lông mở rộng miệng túi chạy dọc, ngang lớp dùng dây chun buộc chặt miệng túi.Yêu cầu quan sát túi đã buộc và trả lời: + Em có nhận xét gì túi này ? Túi ni lông phồng to lên đựng gì bên +Cái gì làm cho túi ni lông căng phồng ? Không khí tràn vào miệng túi và ta buộc vào nó phồng lên +Điều đó chứng tỏ x/quanh ta có gì? Có không khí * Thí nghiệm 2: + Hiện tượng: Khi dùng kim châm thủng túi ni lông thì túi dần xẹp xuống…để tay lên lỗ thủng ta thấy mát có gió nhẹ + Kết luận: Không khí có xq vật - Chia học sinh làm nhóm.Làm thí nghiệm sách giáo khoa, và trình bày trước lớp -Gọi học sinh đọc thí nghiệm trước lớp * Thí nghiệm 3: + Hiện tượng: Khi mở nút chai ta thấy có bong bóng nước lên mặt nước + Kết luận: Không khí có chai rỗng *Thí nghiệm 3:Hiện tượng: Nhúng miếng bọt biển (hòn gạch, cục đất) xuống nước ta thấy lên mặt nước bong bóng nhỏ chui từ khe nhỏ miếng bọt biển (hòn gạch, cục đất) +KL:K/khí có khe bọt biển(hòn gạchcục đất) Ba thí nghiệm trên cho em biết điều gì ? *Kết luận:Xung quanh vật, chỗ rỗng bên vật có không khí -Hình trang 63: Giải thích không khí có khắp nơi, lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí KL: HS đọc mục BCB -Dặn dò học mục bạn cần biết.Vận biết.V dụng vào sống -Về chuẩn bị ba bóng bay với hình dạng khác Lop4.com (14) Lop4.com (15)