3.Bài mới : Giáo viên giới thiệu về tình cảm bạn bè trong truyền thống lịch sử dân tộc Việt Nam-Dẫn vào bài .1p Hoạt động 1.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung.8p Giáo viên đọc mẫu văn bản[r]
(1)Lê Thanh Sang Trường THCS Phú Lộc Tuần Tiết 29 đến tiết 32 -Qua Đèo Ngang; -Bạn đến chơi nhà; -Viết bài Tập làm văn số Ngày soạn:5/10/2010 Ngày dạy:1116/10/2010 Tiết 29.QUA ĐÈO NGANG (Bà Huyện Thanh Quan) I.Mức độ cần đạt Hiểu giá trị tư tưởng nghệ thuật đặc sắc bài thơ Đường luật chữ Nôm tả cảnh ngụ tình tiêu biểu bà Huyện Thanh Quan II.Trọng tâm kiến thức ,kĩ Kiến thức: -Sơ giản tác giả Huyện Thanh Quan -Đặc điểm thơ bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang -Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng tác giả thể qua bài thơ -Nghệ thuật tả cảnh,tả tình độc đáo văn Kĩ năng: -Đọc –hiểu văn thơ Nôm viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật -Phân tích số chi tiết nghệ thuật độc đáo bài thơ III.Hướng dẫn thực Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung chính Ổn định lớp :Nắm sĩ số học sinh,vệ sinh lớp 1p Kiểm tra bài cũ:5p -Đọc thuộc lòng bài thơ ‘’Bánh trôi Học sinh trả bài nước’’ và nêu nội dung bài ? -Nêu nghệ thuật bài ? 3.Bài : Giáo viên giới thiệu sơ lược Đèo Ngang điểm bật dẫn vào bài I.Tìm hiểu chung Hoạt động 1.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung.8p -Giáo viên đọc mẫu văn 1.Tác giả: Lưu ý học sinh:Đọc giọng chậm, buồn, –Học sinh theo dõi và Bà Huyện Thanh Quan tên cuối giọng đọc càng hoài, khắc đọc lại thật Nguyễn Thị Hinh quê Lop7.net (2) Lê Thanh Sang Trường THCS Phú Lộc khoải, chậm nhỏ, đến tiếng trời, non,nước đọc tách tiếng -Nêu vài nét chính tác giả? Bà tên thật là Nguyễn Thị Hinh, bà là Giáo viên giảng thêm:Về sáng số nữ sĩ tài danh tác bà còn để lại đó là: bài thơ đường luật đó có bài “Qua Đèo Ngang” thuộc thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật -Học sinh nhận biết thể thơ bài ? 8 Câu.7 chữ/câu.vần Giáo viên chớt ý:Câu 1,2 vần với trắc nhau,vần liền.câu 2,4,6,8 vần với nhau,vần cách -Học sinh dựa vào chú thích giải nghĩa -Học sinh dựa vào chú số từ thích trình bày Hoạt động 2.Hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản.23p -Đèo Ngang miêu tả thời điểm nào ngày?Thời điểm đó có lợi thế nào việc bộc lộ tâm trạng tác giả? -Cảnh tượng Đèo Ngang miêu tả gồm chi tiết nào ?Chú ý đến không gian,thời gian,cảnh vật ,âm thanh,cuộc sống người? Hà Nội Là số nữ sĩ tài danh hiến có lịch sử văn học Việt Nam thời trung đại 2.Tác phẩm -Thể thơ:Thất ngôn bát cú Đường luật có câu,mỗi câu có chữ,có niêm luật chặt chẽ,hai cặp câu có sử dụng phép đối Đèo Ngang nằm vị trí địa lí đặc biệt,phân cách địa giới hai tỉnh Hà Tĩnh và Quãng Bình -Bố cục:Đề ,thực ,luận ,kết II.Đọc hiểu văn 1.Nội dung: a.Bức tranh cảnh vật -Không gian :trời,non,nước cao rộng.bát ngát Lúc xế tà -Thời gan:Chiều tà Lợi :Thấy rõ -Cảnh vật :bóng hoàn trôi chải thời hôn,cỏ cây chen đá ,lá gian chen hoa,tiếng chim -Không gian :trời ,non kêu,nhà, chợ bên ước sông,…hiện lên tiêu điều, Thời gan:Chiều tà hoang sơ -Cảnh vật :bóng hoàn hôn,cỏ cây chen đá ,lá chen hoa Gợi vẻ hoan dã vô trật tự giới vô tri -Từ ‘’Chen’’ có tác dụng gì ? -Cảnh vật Đèo Ngang nào ? gi¶i thÝch tõ “ quèc quèc ”, “ gia gia ”? -“ quèc , “ gia ” cã nghÜa lµ chim quèc, -Học sinh trình bày chim đa đa, ngoài chúng còn có ý (quốc: nước, gia: nghÜa nµo n÷a? nhµ Giáo viên bình:.¢m lµ biÓu hiÖn Lop7.net (3) Lê Thanh Sang sống sôi động, đây là ©m tiÕng chim quèc, chim ®a ®a l¹i gîi ®iÒu g×? Giáo viên liên hệ môi trường hoang sơ Đèo Ngang Giáo viên giảng:C¶nh §Ìo Ngang vµo buæi chiÒu tµ, chØ cã cá, c©y, hoa, l¸ chen RÊt buån, hoang v¾ng Tưởng xuất thêm người, cảnh chợ và âm thanh, cảnh đó vui lên Nào ngờ, người thì “ lom khom ” núi, có vài người; chợ thì “ lác đác ” ven sông, nhà; âm lại lµ ©m n·o nuét, tª t¸i cña chim quèc, chim ®a ®a TÊt c¶ cµng lµm cho c¶nh thªm buån h¬n, hoang vu h¬n -Cảnh ấy, trước hết hé mở cho em thấy t©m tr¹ng cña nhµ th¬ nh thÕ nµo? GV.§ã chÝnh lµ t©m c¶nh nçi buån tõ lòng người mà tràn cảnh vật, nói Nguyễn Du: “ Người buồn cảnh cã vui ®©u bao giê ” -Tõ “ ta ” ë ®©y chØ ai? Trường THCS Phú Lộc N·o nuét, t¸i tª T©m tr¹ng buån cña b.Tâm trạng người +Hoài cổ,nhớ nước,thương thi sÜ nhà +Buồn ,cô đơn ChØ nhµ th¬: ChØ cã mình đối diện với chÝnh m×nh, chØ cã mét mình, cô đơn, không biết ngá cïng §©y cã lÏ lµ nçi buån cña c¶ mét líp người trước cảnh đời, thời thay đổi -Hai c©u kÕt nhÊn m¹nh t©m tr¹ng g× -Học sinh trình bày cña nhµ th¬? -Qua bµi th¬, em thÊy Bµ HuyÖn Tµi hoa, nÆng lßng víi Thanh Quan là người nào? thời cuộc, với đất nước -Thủ pháp nghệ thuật nào sử -Học sinh trình bày dụng bài? Giáo viên nhận xét chốt ý +§¶o ng÷ + §èi: Lop7.net 2.Nghệ thuật -Sử dụng thể thơ Đường luật thất ngôn bát cú cách điêu luyện -Sử dụng bút pháp nghệ thuật tả cảnh ngụ tình (4) Lê Thanh Sang Trường THCS Phú Lộc +Trời, non nước >< mảnh tình riªng +Mªnh m«ng, réng lín >< nhá bÐ + §iÖp: ta víi ta -Từ việc phân tích trên em hãy cho -Học sinh trình bày biết ý nghĩa thể bài? Giáo viên nhận xét ,chốt ý ,ghi bảng Hoạt động 3.Hướng dẫn tự học.3p 4.Củng cố 3p -‘’Ta với ta’’ bài thơ là với ai? -Học sinh trình bày -Tìm hàm nghĩa cụm từ ‘’ta với ta’’? 5.Dặn dò :1p -Học bài ,xem nội dung bài -Học thuộc lòng bài thơ -Soạn trước bài:Bạn đến chới nhà +Nhận biết thể thơ +Nhận xét chung tình bạn Nguyễn Khuyến bài thơ Lop7.net -Sáng tạo việc sử dụng từ láy,từ đồng âm khác nghĩa gợi hình ,gợi cảm -Sử dụng nghệ thuật đối hiệu việc tả cảnh ,tả tình 3.Ý nghĩa văn bản: Bài thơ thể tâm trạng cô đơn thầm lặng,nỗi niềm hoài cổ nhà thơ trước cảnh vật Đèo Ngang C.Hướng dẫn tự học Nhận xét các cách biểu lộ cảm xúc bà Huyện Thanh Quan (5) Lê Thanh Sang Trường THCS Phú Lộc Tiết 30 BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ (Nguyễn Khuyến ) I.Mức độ cần đạt -Hiểu tình bạn đậm đà thắm thiết tác giả Nguyễn Khuyến qua bài thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú -Biết phân tích bài thơ Nôm Đường luật II.Trọng tâm kiến thức ,kĩ Kiến thức: -Sơ giản tác giả Nguyễn Khuyến -Sự sáng tạo việc vận dụng thể thơ Đường luật,cách nói hàm ẩn sâu sắc,thâm túy Nguyễn Khuyến bài thơ Kĩ năng: -Nhận biết thể loại văn -Đọc –hiểu văn thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú -Phân tích bài thơ Nôm Đường luật III Hướng dẫn thực Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung chính Ổn định lớp :1p Kiểm tra bài cũ:5p -Đọc thuộc lòng bài thơ Qua Đèo Ngang?nêu nội dung và nghệ thuật bài? -Cụm từ ‘’ta với ta’’ bài là với ai? 3.Bài : Giáo viên giới thiệu tình cảm bạn bè truyền thống lịch sử dân tộc Việt Nam-Dẫn vào bài 1p Hoạt động 1.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung.8p Giáo viên đọc mẫu văn Lưu ý học sinh:Đọc chậm rãi, ung dung, hóm hỉnh Nhận xét giọng đọc học sinh -Em biết gì Nguyễn Khuyến? Giáo viên nhận xét chốt ý ghi bảng -Học sinh trả bài I.Tìm hiểu chung -Học sinh chú ý theo dõi đọc lại 1.Tác giả: -Học sinh dựa vào chú Nguyễn Khuyến: (1835thích trình bày 1909) quê Hà Nam Học giỏi, đổ kì thi nên gọi là Tam Nguyên Yên Đổ 2.Tác phẩm: Lop7.net (6) Lê Thanh Sang Trường THCS Phú Lộc -Thơ ca ông sáng tác -Bài thơ thuộc thể thơ gì? Thất ngôn bát cú thời gian ông cáo quan sống Yên Đổ Đường luật Nhịp 4/ 3, 2/ 2/ 3, -Thể thơ: Thất ngôn bát cú câu 6: 4/ 1/ Đường luật -Học sinh chú ý chú -Đề tài:Tình bạn thích từ SGK Hoạt động 2.Hướng dẫn học sinh đọc II.Đọc hiểu văn hiểu văn bản.22p Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu 1.Nội dung: -Lời chào bạn đến chơi nội dung văn -C©u th¬ nµy cã chi tiÕt nµo nãi vÒ thêi “ §· bÊy l©u ”, “ nhà B¸c ” gian vµ c¸ch xng h«? -“ §· bÊy l©u ” thÓ hiÖn t×nh c¶m, nçi niÒm g× cña nhµ th¬? -Cã ý cho r»ng ®©y lµ lêi tr¸ch? em cã §ã lµ mét lêi tr¸ch, đồng ý không? Tại sao? tr¸ch b¹n v× qu¸ mong nhí b¹n -C¸ch xng h« “ B¸c ” cã ý nghÜa g×? “ B¸c ”: th©n mËt, -Qua c©u 1, em c¶m nhËn ®îc t×nh c¶m tr©n träng g× cña nhµ th¬ dµnh cho b¹n? -Giãi bày hoàn cảnh sống -Giả sử chưa đọc các câu sau, em chu đáo nghèo với bạn nghĩ nhà thơ đón bạn nào? -Nhưng thực nhà thơ đã lâm vào tình -Tỏc giả dựng lờn huèng khã xö g×? tình huống: +Không có người để sai ,hầu hạ +Không có thứ gì ăn ,uống để đãi khách -Diễn tả cái “ không ”, tác giả đã sử -Học sinh trỡnh bày dụng nhiều cách diễn đạt khác Em hãy các cách diễn đạt khác đó? Giáo viên nhận xét ,chốt ý kh«n, khã, chöa, míi, võa, ®¬ng giáo viên :C¸i kh«ng cã ®îc ®Èy m¹nh ë c©u thø 7: -Thực ra, nói trầu không có phóng đại Phóng đại vì cau, qu¸ kh«ng? V× sao? d©y trÇu chç nµo ch¶ Lop7.net (7) Lê Thanh Sang Trường THCS Phú Lộc cã: “ §i ®©u còng cèi còng chµy ” -Học sinh thảo luận nhóm phút -Các nhóm trình bày -Cã ý kiÕn cho r»ng NguyÔn KhuyÕn không có gì để tiếp bạn, thứ tối thiÓu nhÊt chøng tá gia c¶nh «ng qu¸ nghÌo Theo em viÖc ®a hµng lo¹i c¸i “ kh«ng ” nh thÕ cã ph¶i NguyÔn KhuyÕn «n nghÌo, kÓ khæ víi b¹n kh«ng? T¹i sao? Giáo viên nhận xét ,chốt ý Giáo viên:Kh«ng ph¶i, v× nh thÕ qu¸ tầm thường mà đây là cách nói hóm hØnh cña nhµ th¬, c¸ch nãi ®Çy dông ý §äc c©u cuèi vµ t×m hiÓu c©u cuèi, c¸c em biết dụng ý đó -Gọi học sinh đọc câu cuối, cho biết câu cuèi cã quan hÖ víi c©u trªn nh thÕ §èi lËp víi c©u trªn nµo? -§èi lËp ë chç nµo? §èi lËp nhiÒu c¸i “ không ” câu trên để khẳng định cái có nhÊt: cã “ ta ” víi “ ta ” -Em hiÓu “ ta ” víi “ ta ” ë ®©y lµ g×? Lµ “ t«i ” vµ “ b¹n ” Giáo viên nhận xét-ghi bảng hai mµ lµ mét -Học sinh tìm hiểu trình -Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng bày bài? Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu -Lời kết thể cái nhìn thông thái,niềm vui tác giả đón bạn vào nhà 2.Nghệ thuật -Sáng tạo nên tình khó xử bạn đến chơi nhà cùng òa niềm vui đồng cảm -Lập ý bất ngờ -Vận dụng ngôn ngữ,thể -Qua việc phân tích học loại điêu luyện -Em c¶m nhËn ®îc ý nghÜa g× cña bµi sinh cảm nhận,trình 3.Ý nghĩa: th¬? Bài thơ thể quan Giỏo viờn chốt ý :Ngợi ca tình bạn đẹp, bày g¾n bã, kh«ng kiÓu c¸ch mµ rÊt ch©n niệm tình bạn,quan thËt, b×nh dÞ niệm đó còn có ý nghĩa ,giá trị lớn sống người hôm Hoạt động 3.Hướng dẫn tự học.4p C.Hướng dẫn tự học Lop7.net (8) Lê Thanh Sang Trường THCS Phú Lộc -Ngôn ngữ bài ‘’bạn đến chới nhhà -Học sinh trình bày ‘’có gì khác với ngôn ngữ bài thơ ‘’sau phút chia li’’? 3.Củng cố:3p -Hãy cho biết nội dung bài -Học sinh trình bày thơ này?nghệ thuật? -Đọc thuộc lòng bài thơ? 4.Dặn dò:1p -Häc thuéc lßng bµi th¬ -Học kỹ gì đã tìm hiểu, phân tÝch -Soạn trước bài:xa ngắm thác núi lư -ChuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n sè t¹i líp +Nắm lại các bước làm bài văn biểu cảm +Chuẩn bị trước đề:Loài cây em yêu Lop7.net Luyện tập -Bạn đến chơi nhà:ngôn ngữ đới thường,bình dân,lời thơ giản dị sáng.Nói đến vật tầm thường:trẻ ,già,cá ,cải… -Sau phút chia li:ngôn ngữ bác học,dùng cách nói tương phản ,đối nghĩa để nói lên nỗi sầu chia li và phản khán chiến tranh (9) Lê Thanh Sang Trường THCS Phú Lộc Tiết 31&32.VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2-VĂN BIỂU CẢM (Làm lớp) I.Mức độ cần đạt Vận dụng kiến thức đã học làm bài đúng thể loại văn biểu cảm II.Trọng tâm kiến thức ,kĩ 1.Kiến thức: Học sinh viết bài văn biểu cảm thiên nhiên ,thực vật ,thể tình cảm yêu thương cây cối 2.Kĩ năng:Rèn kĩ viết văn III.Hướng dẫn thực Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung chính 1.Ổn định lớp:1p 2.Kiểm tra bài cũ:5p.Kiểm tra việc chuẩn bị bài học sinh 3.Bài mới: Hoạt động 1:Ghi đề và hướng dẫn học sinh làm.(10p) Yêu cầu: -Vận dụng kiến thức và kĩ văn biểu cảm,đã học,đã luyện tập -Không viết lại bài:cây sấu ,cây tre,cây gạo -Có thể chọn các cây như:lúa,ngô ,cau,dừa, na,bưởi ,cam,chuối ,bàng…hoặc cây cảnh *Ví dụ:chọn cây Ngô -Xác định các yếu tố miêu tả -Xác định các yếu tố tự sự:kể cái gì để bọc lộ cảm xúc cây ngô? *Chú ý :Các yếu tố miêu tả ,tự là phương tiện để biểu cảm loài cây em yêu Tuân thủ các bước:Tìm hiểu đề và tìm ý ,lập dàn bài,viết bài,đọc lại và sửa chữa Hoạt động 2:Học sinh viết bài 77p -Giáo viên quan sát lớp ,chú ý nhắt Đề:loài cây em yêu Dàn bài tham khảo -Học sinh chú ý nghe *Mở bài: Nêu loài cây và lí em giáo viên hướng dẫn yêu thích loài cây đó *Thân bài: - Các đặc điểm gợi cảm cây - Loài cây sống người - Loài cây sống em *Kết bài: Tình cảm em loài cây đó -Học sinh thực hành viết bài Lop7.net (10) Lê Thanh Sang Trường THCS Phú Lộc nhỡ lớp ,những học sinh có vi phạm quá trình làm bài kiểm tra không nghiêm túc Giáo viên giải đáp thắc mắc quá trình làm bài học sinh -Học sinh nộp bài -Nhắc nhỡ học sinh nộp bài đầy đủ -Kiểm tra bài nộp học Hoạt động 3.Hướng dẫn học sinh tự học.2p 4.Dặn dò :1p -Đọc thêm bài văn mẫu khác để tham khảo cách viết văn -Lập dàn bài số đề:cây mận,cây cam… -Xem trước bài:cách lập ý bài văn biểu cảm/117 +Đọc các ví dụ SGK +Tìm hiểu bài qua các cách nêu bài Lop7.net Hướng dẫn tự học: -Đọc các bài văn tham khảo khác -Viết lại bài văn này và đọc ,sửa chữa (11)