Giáo án giảng dạy môn học lớp 1 - Tuần 31 - Trường Tiểu học Tân Thịnh

Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt a Hướng dẫn tô chữ hoa: - Học sinh quan sát chữ hoa[r]

Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ Tiết + TUẦN 31 Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Tập đọc NGƯỠNG CỬA I/ MỤC TIÊU : - Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào - Biết nghỉ sau dòng thơ và khổ thơ - Ôn các vần ăt, ăc; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc - Hiểu nội dung bài: - Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình từ bé đến lớn - Ngưỡng cửa là nơi để từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường xa II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc - học sinh đọc bài và trả lời các “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi câu hỏi SGK SGK - Nhận xét KTBC 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút - Nhắc lại đầu bài đầu bài ghi bảng a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Lắng nghe - Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: - Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh trên bảng lần  Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm đọc bài, giáo viên gạch chân các từ khác bổ sung ngữ các nhóm đã nêu - Ngưỡng cửa: (ương  ươn), nơi này: (n  l), - 5, em đọc các từ khó trên bảng quen: (qu + uen), dắt vòng: (d  gi), men: - Ngưỡng cửa: là phần (en  eng) khung cửa vào - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải - Dắt vòng: dắt xung quanh(đi nghĩa từ vòng) - Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? - Học sinh đọc các câu theo - Dắt vòng có nghĩa là gì? yêu cầu giáo viên  Luyện đọc câu: - Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc - Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các câu còn lại hết bài thơ Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­  Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, các nhóm - em, lớp đồng khổ thơ là đoạn) - Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp - Đọc bài b) Ôn các vần ăt, ăc Bài tập1: - Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: - Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi - Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng - Tranh 3: Bà cắt bánh mì - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: a) Tìm hểu bài, luyện đọc: - Hỏi bài học - Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: o Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? o Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? - Nhận xét học sinh trả lời - Giáo viên đọc diễn cảm bài - Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ b) Luyện nói: - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói - Dắt - HS nhắc lại các câu giáo viên gợi ý - Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng - em - Ngưỡng cửa - Học sinh đọc bài - Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường và xa - Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích - Học sinh rèn đọc diễn cảm - Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên - Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường - Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn - Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng - Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên - Nhắc tên bài và nội dung bài học - Nhận xét chung phần luyện nói học - học sinh đọc lại bài - Thực hành nhà sinh 5.Củng cố, dặn dò: Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài *********************************************************** Tiết Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: - Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi 100 - Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và mối quan hệ phép tính cộng, trừ Kỹ năng: Rèn kỹ tính toán nhanh, tính nhẩm Thái độ: Luôn kiên trì, cẩn thận II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: Đồ dùng luyện tập Học sinh: Đồ dùng học toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát, đọc các số - Lựa chọn viết các số đó vào các phép tính có sẵn để phép tính đúng Bài 3: Yêu cầu gì? - Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước so sánh sau Bài 4: Nêu yêu cầu bài ? - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Củng cố: - Hát - … đặt tính tính - Học sinh tự làm bài vào bảng - em sửa bảng lớp - Viết phép tính thích hợp - học sinh đọc số - Học sinh tự làm bài 42 + 34 = 76 76 – 34 = 42 34 + 42 = 76 76 – 42 = 34 - Sửa bảng lớp - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài, - Sửa miệng - Đúng ghi đ, sai ghi s Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ - Trò chơi: Ai nhanh hơn? Chia đội: đội phép tính, đội đưa kết Nhận xét Dặn dò: Làm lại các bài còn sai Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian Tiết - Hai đội, đội học sinh lên bảng, thi nối nhanh - Nhận xét, tuyên dương - Học sinh chia đội thi đua - Nhận xét Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Tập viết TÔ CHỮ HOA Q , R I/ MỤC TIÊU : - Giúp HS biết tô chữ hoa Q, R - Viết đúng các vần, các từ ngữ ứng dụng – chữ thường, cỡ vừa II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: Q , R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học - Học sinh mang tập viết để trên sinh, chấm điểm bàn học sinh bàn cho giáo viên kiểm tra - Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng - học sinh viết trên bảng, lớp viết các từ: cừu, ốc bươu, hươu, bảng các từ: cừu, ốc bươu, lựu hươu, lựu - Nhận xét bài cũ 2.Bài : - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đầu bài - Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt a) Hướng dẫn tô chữ hoa: - Học sinh quan sát chữ hoa Q trên - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: bảng phụ và tập viết - Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó - Học sinh quan sát giáo viên tô trên nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói khung chữ mẫu vừa tô chữ khung chữ Q ( R ) - Viết bảng - Nhận xét học sinh viết bảng b)Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Học sinh đọc các vần và từ ngữ - Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết hiện: - Đọc các vần và từ ngữ cần viết - Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ tập viết học sinh - Viết bảng c) Thực hành : - Cho HS viết bài vào tập - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 3.Củng cố : - Gọi HS đọc lại ND bài viết và qtrình tô chữ Q - Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương 4.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Tiết - Viết bảng - Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết - Nêu ND và qtrình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ - Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Chính tả (tập chép) NGƯỠNG CỬA I/ MỤC TIÊU : -HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăt ăc, chữ g gh II/ CHUẨN BỊ : -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : - Chấm học sinh giáo viên cho - Chấm học sinh yếu hay nhà chép lại bài lần trước viết sai đã cho nhà viết lại bài - Gọi học sinh lên bảng viết: - học sinh làm bảng Cừu be toáng Cừu be toáng Tôi chữa lành Tôi chữa lành - Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi đầu bài - Học sinh nhắc lại a.Hướng dẫn học sinh tập chép: - Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần - học sinh đọc, học sinh khác dò chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) theo bài bạn đọc trên bảng từ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm - Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh vẫn, viết vào bảng nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp - Giáo viên nhận xét chung viết bảng - Học sinh viết vào bảng các học sinh  Thực hành bài viết (chép chính tả) tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, - Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách vẫn, … Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng - Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết  HD học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: - Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề - Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt - Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3.Nhận xét, dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập - Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả - Học sinh tiến hành chép bài vào tập - Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên - Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải - Bắt, mắc - Gấp, ghi, ghế - Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau ************************************************************ Tiết Toán ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: - Có biểu tượng ban đầu thời gian - Học sinh làm quen mặt đồng hồ Đọc trên đồng hồ Kỹ năng: Đọc đúng trên mặt đồng hồ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thậ, chính xác Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Đồng hồ để bàn - Mô hình đồng hồ Học sinh: - Mô hình đồng hồ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian a) Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim - Cho học sinh quan sát đồng hồ - Trên mặt đồng hồ có gì?  Mặt đồng hồ có các số từ đến 12, kim ngắn giờ, kim dài phút Các kim này quay và quay chiều từ số lớn số bé Khi kim dài vào số 12, kim ngăn vào số nào đó vd số thi đồng hồ Lúc đó là - Cho học sinh thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác - Quay kim - Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái - Lúc kim ngắn số nào? Kim dài số nào? b) Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số - Cho học sinh làm bài tập - Đồng hồ đầu tiên giờ? - Tương tự cho các đồng hồ còn lại - Hát Củng cố: Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng - Cho học sinh lên xoay kim để - Nêu các khoảng sáng, chiều, tối - - Học sinh thi đua + học sinh xoay kim + học sinh đọc - Nhận xét Nhận xét Dặn dò: Tập xem đồng hồ nhà Chuẩn bị thực hành - Học sinh quan sát - … số, kim ngắn, kim dài, kim giây - Xem đồng hồ Xem tranh sách giáo khoa Học sinh đọc Học sinh thực hành quay kim các thời điểm khác - Kim ngắn số 5, kim dài số 12 - Học sinh làm bài - … *********************************************************** Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ Tiết Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU : Học sinh hiểu: - Lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Quyền sống môi trường lành trẻ em - Quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử trẻ em HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng II/ CHUẨN BỊ : - Vở bài tập đạo đức - Bài hát: “Ra chơi vườn hoa`”(Nhạc và lời Văn Tuấn) - Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: - Gọi học sinh nêu lại nội dung tiết - HS nêu nội dung bài học trước - Cây và hoa cho sống thêm trước - Tại phải bảo vệ cây và hoa nơi công đẹp, không khí lành cộng? - GV nhận xét KTBC - Vài HS nhắc lại 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đầu bài a Hoạt động : Làm bài tập - Học sinh thực vào VBT - Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho - Học sinh trình bày, học sinh khác học sinh thực vào VBT - Gọi số học sinh trình bày, lớp nhận nhận xét và bổ sung xét bổ sung - Giáo viên kết luận: - Học sinh nhắc lại nhiều em  Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành là tranh 1, 2, b Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình bài tập 4: - Học sinh làm bài tập 4: - Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu - câu đúng là: Câu c: Khuyên ngăn bạn thảo luận đóng vai - Gọi các nhóm đóng vai, lớp nhận xét Câu d: mách người lớn bổ sung - Giáo viên kết luận : - Học sinh nhắc lại nhiều em  Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực quyền sống môi trường lành c) Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa - Giáo viên cho học sinh thảo luận theo Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ nhóm nội dung sau: + Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa đâu? + Vào thời gian nào? + Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày, cho lớp tảo đổi - Giáo viên kết luận :  Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa d) Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên đọc đoạn thơ VBT: “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ” 3.Củng cố: Hỏi tên bài - Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” - Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã học - Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh - Học sinh nhắc lại nhiều em - Học sinh đọc lại các câu thơ bài “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ” - Hát và vổ tay theo nhịp - Tuyên dương các bạn ********************************************************************* Tiết + Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Tập đọc KỂ CHO BÉ NGHE I/ MỤC TIÊU : - Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: - Phát âm đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm - Luyện cách đọc thể thơ chữ - Ôn các vần ươc, ươt; tìm tiếng bài có vần ươc, tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt - Hiểu từ ngữ bài Hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.KTBC : Hỏi bài trước - Học sinh nêu tên bài trước - Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và - học sinh đọc bài và trả lời câu trả lời câu hỏi và SGK hỏi: - GV nhận xét chung 2.Bài mới: 10 Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi bảng a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài - Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần  Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu - Chó vện: (ch  tr, ên  êng), dây: (dây  giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n  l) - Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên:  Luyện đọc câu: - Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý)  Luyện đọc đoạn và bài thơ: - Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) - Thi đọc bài thơ - Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ - Đọc đồng bài b) Ôn vần ươc, ươt Bài tập 1: - Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: - Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? - Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: a) Tìm hiểu bài, luyện đọc: - Hỏi bài học - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Em hiểu trâu sắt bài là gì? 11 Lop1.net - Nhắc lại đầu bài - Lắng nghe - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung - Vài em đọc các từ trên bảng - Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái - Đọc nối tiếp em - Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm - em, lớp đồng - Nước - Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm - Ươc: nước, thước, bước đi, … - Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … - em đọc lại bài thơ Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ - Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp - Hỏi đáp theo bài thơ: - Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu - Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại - Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp b) Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết - Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Tiết - Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt - Em đọc: Hay nói ầm ĩ - Em đọc: Là vịt bầu - Học sinh đọc hết bài - Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu - Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi người thức dậy? - Trả: gà trống - Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? - Trả: Con hổ - Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết - Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em - Thực hành nhà ********************************************** Toán THỰC HÀNH I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: - Củng cố xem đúng trên đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế học sinh Kỹ năng: Xem nhanh và chính xác các Thái độ: Biết yêu quý thời gian II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: Mô hình đồng hồ Học sinh: - Mô hình đồng hồ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc 12 Lop1.net - Hát Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ - Vì biết? - Nhận xét cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài thực hành b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Đồng hồ giờ? - Kim ngắn số mấy? - Kim dài số mấy? - Bài 2: Yêu cầu gì? - Các vẽ kim ngắn cho phù hợp với số người ta cho Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh – đọc - Buổi sáng học trường lúc giờ? - Nối tranh đó với đồng hồ 10 - - Viết vào chỗ chấm theo mẫu … … … 12 Học sinh làm bài Sửa bài miệng Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng Học sinh thực hành vẽ Đổi để kiểm tra Nối tranh với đồng hồ thích hợp Quan sát đọc câu chú thích tranh Sau đó xem đồng hồ, nào thích hợp với công việc buổi sáng, trưa, chiều, tối sau đó nối cho chính xác … 10 Học sinh nối tranh với đồng hồ thích hợp - Tương tự với các tranh khác Củng cố: Trò chơi: Ai xem nhanh, đúng - Học sinh chia đội, đội quay số, đội đọc và ngược lại - - Học sinh thi đua chơi - Đội nào có nhiều em nói đúng thắng - Nhận xét Nhận xét Dặn dò: Tập xem Chuẩn bị: Luyện tập ******************************************************** Tiết Thủ công CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU : 13 Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ - Giúp HS biết cách cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy và dán thành hàng rào II/ CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào - tờ giấy kẻ có kích thước lớn - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: - Hát 2.KTBC: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo - Học sinh mang dụng cụ để trên bàn yêu cầu giáo viên dặn tiết trước cho giáo viên kiểm tra - Nhận xét chung việc chuẩn bị hsinh 3.Bài mới: - Vài HS nêu lại - Giới thiệu bài, ghi đầu bài  Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào - Học sinh quan sát giáo viên thực + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ trên mô hình mẫu giấy) + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ - Học sinh nhắc lại cách cắt và dán cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai thực hành theo mẫu giáo cách đường chuẩn ô viên  Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ công + Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang + Trang trí cho thêm đẹp 4.Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập các em, chấm học sinh và cho trưng bày sản phẩm lớp, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp - Thực hành nhà - Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… ********************************************************************** 14 Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ Tiết Thứ năm, ngày tháng năm 2010 TỰ NHIÊN – XÃ HỘI THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I/ MỤC TIÊU : Sau học học sinh biết : - Sự thay đổi đám mây trên bầu trời là dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết - Mô tả bầu trời và đám mây thực tế hàng ngày và biểu đạt nó hình vẽ - Có ý thức bảo vệ cái đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II/ CHUẨN BỊ : - Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Hoạt động HS - Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … - Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: - Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đầu bài Hôm nay, chúng ta quan sát bầu trời - Học sinh nhắc lại để nhận biết rõ bầu trời mến yêu chúng ta a) Hoạt động : Quan sát bầu trời  Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát  Quan sát bầu trời: + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay ít mây? - Học sinh lắng nghe nội dung quan + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng sát giáo viên phổ biến yên hay chuyển động?  Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? - Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát  Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát - HS quan sát theo nhóm và ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho các  Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số bạn cùng nghe 15 Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ em nói lại điều mình quan sát và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết điều gì thời tiết hôm nay? + Lúc này bầu trời nào?  Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời các câu hỏi: Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa và kết luận lúc này trời nào b) Hoạt động 2: Nói bầu trời và cảnh vật xung quanh  Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động - Giáo viên cho học sinh nói nhóm bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng)  Bước 2: Nói trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp 4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” - Học bài, xem bài - Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận - Nói theo thực tế bầu trời quan sát - Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi - Học sinh hoạt động nhóm - Học sinh nói bầu trời và cảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng - Các em nói trước lớp - Hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” - Thực hành nhà Tiết *********************************************** Chính tả (Nghe viết) KỂ CHO BÉ NGHE I/ MỤC TIÊU : -HS nghe viết chính xác, trình bày đúng dòng thơ đầu bài: Kể cho bé nghe -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươc, ươt, chữ ng ngh II/ CHUẨN BỊ : -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : - Chấm học sinh giáo viên cho - Chấm học sinh yếu hay nhà chép lại bài lần trước viết sai đã cho nhà viết lại bài - Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các - Cả lớp viết bảng con: buổi đầu từ ngữ sau: buổi đầu tiên, đường (vào tiên, đường bảng con) 16 Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ - Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi đầu bài “Kể cho bé nghe” a.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: - Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết - HD học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: o Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề o Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết - Thu bài chấm số em b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập bvà bài tập 3) - Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3.Nhận xét, dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập - Học sinh nhắc lại - Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc - Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên - Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt - Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh - Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: - Mượt, thước Bài tập 3: - Ngày, ngày, nghỉ, người - Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau ********************************************************* Tiết Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: 17 Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ Giúp học sinh củng cố về: - Xem đúng trên mặt đồng hồ - Xác định vị trí kim ứng với trên mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày Kỹ năng: Rèn cho học sinh xem nhanh, chính xác II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Đồ dùng học toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Quan sát xem đồng hồ nối với số thích hợp Bài 2: Yêu cầu gì? - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra – Nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì? - Em hãy xem các hoạt động gì thích hợp với rôi nối - Em ngủ dậy lúc sáng Nối với đồng hồ - Thu chấm – nhận xét Củng cố: Trò chơi: Xem đồng hồ - Mỗi đội cử bạn lên thi đua - Lớp trưởng quay kim - Đội nào có tín hiệu trả lời trước quyền ưu tiên - Nhận xét Dặn dò: - Nhìn và kẻ kim sách toán - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Hát - Nối đồng hồ với số đúng - Học sinh làm bài - Đổi để sửa sai - Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ số cho sẵn - Lên bảng thực - Nối câu với đồng hồ thích hợp - Học sinh làm bài - Thi đua sửa - Học sinh chia đội, đội cử bạn lên thi đua - Nhận xét *********************************************************** Tiết MĨ THUẬT VẼ CẢNH THIÊN NHIÊN ĐƠN GIẢN I/ MỤC TIÊU : Giúp hs 18 Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ - Tập quan sát thiên nhiên - Vẽ cảnh thiên nhiên theo ý thích - Thêm yêu mến , quê hương đất nước mình II/ CHUẨN BỊ : - Một số tranh ảnh phong cảnh : nông thôn , miền núi , phố phường … III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : GV HS 1/ Ổn định : 2/ Bài cũ : GV kiểm tra dụng cụ học tập HS 3/ Bài : a/ Giới thiệu bài : tiết mĩ thuật hôm các em học bài : “ Vẽ cảnh thiên nhiên ’’ ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài b/ Giới thiệu cảnh thiên nhiên - GV giới thiệu tranh , ảnh để hs biết phong phú cảnh thiên nhiên : + Cảnh sông biển +Cảnh đồi núi + Cảnh đồng ruộng + Cảnh phố phường - HS quan sát +Cảnh hàng cây ven đường + Cảnh vườn cây ăn + Cảnh trường học + Cảnh góc sân nhà em - GV gợi ý để hs tìm thấy hình ảnh có các cảnh trên : - HS n/ xét + Biển , thuyền , mây , trời …;(ở cảnh sông biển ) + Nuí, đồi , cây , suối , nhà , …;(ở cảnh đồi núi ) + Cánh đồng , đường , hàng cây , trâu …ở cảnh nông thôn ) + Nhà , đường phố , rặng cây , xe cộ …;(ở cảnh phồ phường ) + Vườn cây , can nhà , đường …;(ở cảnh công viên ) - HS quan sát b/ Hướng dẫn HS cách vẽ : + Vẽ tranh phố phường : +Các hình ảnh chính : nhà , cây , đường … Vẽ hình chính trước ( Vẽ to vừa phải ) + Vẽ thêm hình ảnh cho tranh thêm sinh - HS lắng nghe động( Vườn hoa , hồ nước , ô tô ) -GV gợi ý hs tìm màu vẽ theo ý thích - HS thực hành + Tìm màu vẽ thích hợp vào các hình + Vẽ màu để làm rõ tranh + Vẽ màu thay đổi có đậm có nhạt c/ HS thực hành vẽ - HS n/ xét bài bạn - gv gợi ý hs làm bài - HS lắng nghe + Vẽ hình ảnh chính , hình ảnh phụ để thể 19 Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ đặc điểm thiên nhiên ( Miền núi , đồng …) + Sắp xếp vị trí các hình tranh + Vẽ thể độ đậm nhạt 4/ Nhận xét – Đánh giá : - GV hướng dẫn HS n/ xét + Hình vẽ và cách xếp + Màu sắc và cách vẽ màu 5/ Dặn dò hs Quan sát quang cảnh nơi mình - HS thực hành - HS n/ xét bài bạn - HS lắng nghe ********************************************************************** ********** Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Tiết + Tập đọc HAI CHỊ EM I/ MỤC TIÊU : - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẽ, lát, hét lên,dây cót, buồn Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu - Ôn các vần et, oet; tìm tiếng bài có vần et, tiếng ngoài bài có vần oet - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình Chị giận, bỏ học bài Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước - Học sinh nêu tên bài trước - Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: trả lời các câu hỏi: - Con chó hay hỏi đâu đâu - Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì - Cái cối xay lúa ăn no quay tròn ngộ nghĩnh? - GV nhận xét chung 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi bảng - Nhắc lại đầu bài a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Đọc mẫu bài văn lần (giọng cậu em khó - Lắng nghe chịu, đành hanh) 20 Lop1.net Trường Tiểu học Tân Thịnh Gi¸o ¸n líp GV: NguyÔn ThÞ Th­ - Tóm tắt nội dung bài: - Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần  Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Vui vẽ: (v  d), lát: (at  ac), hét lên: (et  ec), dây cót: (d  gi, ot  oc), buồn: (uôn  uông) - Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung - Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích từ buồn, dây cót - 5, em đọc các từ trên bảng - Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải xe ô tô chạy nghĩa từ - Các em hiểu nào là dây cót ? - Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại  Luyện đọc câu: - Học sinh đọc câu theo cách: em - Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp chị tục với các câu sau Sau đó nối tiếp - Nhiều em đọc câu lại các câu này đọc câu - Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành - Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy hanh câu em: - nhóm, nhóm cử bạn để  Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện đọc đoạn luyện cho học sinh) - Lớp theo dõi và nhận xét - Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” - Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” - Các nhóm thi luyện đọc theo phân - Đoạn 2: Phần còn lại: vai - Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức - em thi các nhóm - Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em - Hét - Đọc bài - Các nhóm thi đua tìm và ghi vào b) Ôn các vần et, oet: bảng tiếng ngoài bài có vần et, - Tìm tiếng bài có vần et ? oet - Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? - Đọc các câu bài - Ngày Tết, miền Nam nhà nào - Điền vần: et oet ? có bánh tét - Chim gõ kiến khoét thân cây tìm 21 Lop1.net