Đang tải... (xem toàn văn)
d Tập viết từ ngữ ứng dụng: - GV viết bảng, HS quan sát và nhận xét xem các chữ viết mấy ly.. - HS viết vào bảng con.[r]
(1)Gi¸o ¸n líp Tuần Thứ hai ngày 28 tháng năm2009 TIẾNG VIỆT Bài 17: ÂM U, Ư A- MĐYC: - HS đọc và viết u, ư, nụ, thư - Đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Thủ đô - Giáo dục HS yêu thích môn học B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Chữ u, viết thường C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS đọc và viết: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề HS đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh: nụ, thư Đọc và phân tích rút âm mới: u, - GV ghi bảng HS đọc: u, Dạy chữ ghi âm: a) Dạy âm u: - Phát âm và đánh vần tiếng: + GV phát âm mẫu u (miệng mở hẹp i tròn môi) HS nhìn bảng phát âm GV sửa lỗi + GV viết bảng: nụ, và đọc: nụ HS đọc: nụ + HS trả lời vị trí: Trong tiếng nụ, có âm n ghép với âm u Âm n đứng trước, âm uđứng sau và dấu nặng nằm âm u - GV đánh vần: nờ - u - nu - nặng - nụ HS đánh vần: Cá nhân, đồng GV sửa lỗi b) Dạy âm ư: Tiến hành tương tự âm u - Phát âm: Miệng mở hẹp phát âm i, u thân lưỡi nâng lên c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng - Nhận diện chữ: * GV đưa chữ mẫu u viết thường cho HS quan sát GV tô lại chữ u đó và nói: Chữ u gồm nét: nét xiên phải và nét móc ngược + So sánh u với i: Giống: nét xiên phải và nét móc ngược Khác: u có nét móc ngược, i có dấu chấm trên đầu * Chữ viết chữ u thêm nét râu trên nét sổ thứ (so sánh với ơ) + So sánh u với ư: Giống: chữ u Khác: có thêm dấu râu - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net -1- (2) Gi¸o ¸n líp d) Đọc tiếng ứng dụng: - GV chép bảng các tiếng ứng dụng - HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, đồng - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - HS đọc, GV nhận xét Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích câu + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: u nụ thư GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: thủ đô - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh gì? ? Chùa Một Cột đâu? Hà Nội còn gọi là gì? ? Mỗi nước có Thủ đô? ? Em biết gì Thủ đô Hà Nội? (qua phim, tranh ảnh, ) Trò chơi: Thi nhanh các tiếng ứng dụng III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 18 Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net -2- (3) Gi¸o ¸n líp TOÁN Bài 17: SỐ A- MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết thêm ,viết số 7; đọc đếm từ 1đến -So sánh các số phạm vi 7; nhận biết số lượng phạm vi 7; vị trí số dãy số từ đến B- ĐDDH: Các nhóm có đồ vật cùng loại bìa có ghi các số C- HĐDH: I/ KTBC: HS làm bảng: So sánh: HS viết và đọc các số từ đến và ngược lại II/ BÀI MỚI: GV gtb Giới thiệu số B1: Lập số 7: HS qsát tranh và TLCH: "Có em chơi cầu trượt, em khác tới Tất có em?" "6 em thêm em là em Tất có em."HS nhắc lại: "Tất có em." - HS lấy hình vuông, lấy thêm hình vuông và nói: "6 HV thêm HV là HV" HS nhắc lại: "Có HV" - HS qsát các tranh còn lại và nêu: "6 chấm tròn thêm CT là CT; tính thêm tính là tính" HS nhắc lại GV vào tranh, HS nhắc lại: "Có em, chấm tròn, tính" GV: "7 HS, HV, chấm tròn, tính; có số lượng là 7" B2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết GV nêu: "Số viết chữ số 7" GV giới thiệu chữ số in và chữ số viết GV giơ bìa có viết số 7, HS đọc "bảy" B3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - HS đếm từ đến và ngược lại Số liền sau số dãy các số 1, , Thực hành: Bài 1: Viết số GV hd HS viết vào vở, GV theo dõi, uốn nắn HS viết đúng Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống ? Có bướm trắng và bướm xanh? Tất có bướm? - HS trả lời các câu hỏi tương tự điền kq vào ô trống các tranh còn lại - HS nhắc lại: "7 gồm và 1, gồm và 6"; "7 gồm và 2, gồm và 5"; "7 gồm và 3, gồm và 4" Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống GV hướng dẫn HS đếm các ô vuông cột viết số thích hợp vào ô trống HS đọc theo thứ tự từ đến 7, từ đến - GV hdẫn HS so sánh cặp số: < 2, < 3, < 4, < 5, < 6, < Trò chơi: Nhận biết số lượng III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS VN học bài và xem bài 17 Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net -3- (4) Gi¸o ¸n líp ĐẠO ĐỨC Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐDHT (T1) A- MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu: - Trẻ em có quyền học hành - Giữ gìn sách vở, đdht giúp các em thực tốt quyền học mình - HS biết yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp B- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Vở bài tập đạo đức Bài hát "Sách bút thân yêu ơi" Bút chì màu Tranh các bt Các đdht Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em C- HĐDH: HĐ1: HS làm bài tập - GV giải thích yêu cầu bài tập - HS tìm và tô màu vào các đồ dùng ht tranh bt - HS trao đổi đôi HĐ2: HS làm bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - HS đôi giới thiệu với đdht mình: + Tên đồ dùng học tập? + Cách giữ gìn đồ dùng học tập? + Đồ dùng đó dùng đẻ làm gì? - số HS trình bày trước lớp ;Cả lớp nhận xét KL: Được học là quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực tốt quyền học tập mình HĐ3: HS làm bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài tập - HS chữa bài tập và giải thích: + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Vì em cho hành động bạn đó là đúng? + Vì em cho hành động đó là sai? - GV giải thích: Hành động bạn các tranh 1, 2, là đúng Hành động bạn các tranh 3, 4, là sai KL: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập: - Không làm dây bẩn, viết bậy, vẽ bậy sách - Không gập gáy sách - Không xé sách, xé - Không dùng thước, bút, cặp, để nghịch - Học xong phải cất gọn đồ dùng học tập vào nơi quy định - Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học tập mình HĐTN: HS sửa sang lại sách vở, đdht mình để tiết sau thi CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - VN học bài, thực theo gì đã học và chuẩn bị bài sau (t2) Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net -4- (5) Gi¸o ¸n líp Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 TIẾNG VIỆT Bài 18: ÂM x ,ch A- MĐYC: - HS đọc và viết x, ch, xe, chó - Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : xe bò ,xe lu ,xe ôtô - Giáo dục HS yêu thích môn học B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Chữ x, ch viết thường C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS đọc và viết: cá thu, đu đủ, thứ tư, cử tạ HS đọc câu ứng dụng: thé tư, bé hà thi vẽ II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh: xe, chó Đọc và phân tích rút âm mới: x, ch - GV ghi bảng HS đọc: x, ch Dạy chữ ghi âm: a) Dạy âm x: - Phát âm và đánh vần tiếng: + GV phát âm mẫu x (khe hẹp đầu lưỡi và - lợi, thoát xát nhẹ, không có tiếng thanh) HS nhìn bảng phát âm GV sửa lỗi + GV viết bảng: xe, và đọc: xe HS đọc: xe + HS trả lời vị trí: Trong tiếng xe, có âm x ghép với âm e Âm x đứng trước, âm e đứng sau - GV đánh vần: xờ - e - xe HS đánh vần: Cá nhân, đồng GV sửa lỗi b) Dạy âm ch: Tiến hành tương tự âm u - Phát âm: lưỡi trước chạm lợi bật nhẹ, không có tiếng c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng - Nhận diện chữ: * GV đưa chữ mẫu x viết thường cho HS quan sát GV tô lại chữ x đó và nói: Chữ x gồm nét: nét cong hở trái và nét cong hở phải + So sánh x với c: Giống: nét cong hở phải Khác: x còn nét cong hở trái * Chữ ch là chữ ghép từ hai chữ c và h + So sánh ch với th: Giống: chữ h Khác: ch bắt đầu c còn th bắt đầu t - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net -5- (6) Gi¸o ¸n líp d) Đọc tiếng ứng dụng: - GV chép bảng các tiếng ứng dụng - HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, đồng - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - HS đọc, GV nhận xét Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích câu + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: x, ch, xe, chó GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: xe bò, xe lu, xe ô tô - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Có loại xe nào tranh? Em hãy loại xe? + Xe bò thường dùng làm gì? Ở quê em còn gọi là xe gì? + Xe lu dùng làm gì? Xe lu còn gọi là xe gì? + Xe ô tô tranh còn gọi là xe ô tô gì? Nó dùng để làm gì? + Có loại xe ô tô nào nữa? Chúng dùng làm gì? + Còn có loại xe nào nữa? Ở quê em thường dùng loại xe nào? Trò chơi: Thi nhanh các tiếng ứng dụng III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 19 Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net -6- (7) Gi¸o ¸n líp TOÁN Bài 18: SỐ A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bi ết thêm đ ược - Biết đọc, viết số 8; đếm và so sánh các số phạm vi 8; - Nhận biết số lượng phạm vi 8; vị trí số dãy số từ đến B- ĐDDH: Các nhóm có đồ vật cùng loại bìa có ghi các số C- HĐDH: I/ KTBC: HS làm bảng: So sánh: 7 HS viết và đọc các số từ đến và ngược lại II/ BÀI MỚI: GV gtb Giới thiệu số B1: Lập số 8: HS qsát tranh và TLCH: "Có em chơi nhảy dây, em tới Tất có em?" "7 em thêm em là em Tất có em."HS nhắc lại: "Tất có em." - HS lấy hình vuông, lấy thêm hình vuông và nói: "7 HV thêm HV là HV" HS nhắc lại: "Có HV" - HS qsát các tranh còn lại và nêu: "7 chấm tròn thêm CT là CT; tính thêm tính là tính" HS nhắc lại GV vào tranh, HS nhắc lại: "Có em, chấm tròn, tính" GV: "8 HS, HV, chấm tròn, tính; có số lượng là 8" B2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết GV nêu: "Số viết chữ số 8" GV giới thiệu chữ số in và chữ số viết GV giơ bìa có viết số 8, HS đọc "tám" B3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - HS đếm từ đến và ngược lại Số liền sau số dãy các số 1, , Thực hành: Bài 1: Viết số GV hd HS viết vào vở, GV theo dõi, uốn nắn HS viết đúng Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - HS đếm số chấm tròn nhóm điền kq vào ô trống các - HS nhắc lại: "8 gồm và 1, gồm và 7"; "8 gồm và 2, gồm và 6"; "8 gồm và 3, gồm và 5"; "8 gồm và 4" Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống theo thứ tự xuôi và ngược HS đọc theo thứ tự từ đến 8, từ đến - GV hd HS so sánh cặp số: < 2, < 3, < 4, < 5, < 6, < 7, < Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài, làm bài GV theo dõi, uốn nắn - HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét Trò chơi: Nhận biết số lượng III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - VN học bài và xem bài 19 Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net -7- (8) Gi¸o ¸n líp Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 TIẾNG VIỆT Bài 19: ÂM S R A- MĐYC: - HS đọc và viết s, r, sẻ, rễ - Đọc câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số - Luy ện n ói t 2-3 câu theo chủ đề : rổ rá - Giáo dục HS yêu thích môn học B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Chữ s, r viết thường C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS đọc và viết: x, ch, xe chỉ, chị ba HS đọc bài sgk II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh: sẻ, rễ Đọc và phân tích rút âm mới: s, r - GV ghi bảng HS đọc: s, r Dạy chữ ghi âm: a) Dạy âm s: - Phát âm và đánh vần tiếng: + GV phát âm mẫu s (uốn đầu lưỡi phía vòm, thoát xát mạnh, ko có tiếng thanh) HS nhìn bảng phát âm GV sửa lỗi + GV viết bảng: sẻ, và đọc: sẻ HS đọc: sẻ + HS trả lời vị trí: Trong tiếng sẻ, có âm s ghép với âm e Âm s đứng trước, âm e đứng sau và dấu hỏi nằm trên đầu âm e - GV đánh vần: sờ - e - se - hỏi - sẻ HS đánh vần: Cá nhân, đồng GV sửa lỗi b) Dạy âm r: Tiến hành tương tự âm s - Phát âm: Uốn đầu lưỡi phía vòm, thoát xát, có tiếng c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng - Nhận diện chữ: * GV đưa chữ mẫu s viết thường cho HS quan sát GV tô lại chữ s đó và nói: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái + So sánh s với x: Giống: nét cong hở trái Khác: s có thêm nét xiên phải và nét thắt; x có nét cong hở phải * Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt và nét móc ngược + So sánh r với s: Giống: nét xiên phải, nét thắt Khác: kết thúc r là nét móc ngược còn s là nét cong hở trái - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net -8- (9) Gi¸o ¸n líp d) Đọc tiếng ứng dụng: - GV chép bảng các tiếng ứng dụng - HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, đồng - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - HS đọc, GV nhận xét Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích câu + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: s r sẻ rễ GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: rổ, rá - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì? Rổ dùng làm gì? Rá dùng làm gì? ? Rổ, rá khác nào? ? Ngoài rổ, rá còn có loại nào khác đan mây tre? ? Rổ, rá có thể làm = gì ko có mây tre? ? Quê em có đan rổ, rá không? Trò chơi: Thi nhanh các tiếng ứng dụng III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 19 Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net -9- (10) Gi¸o ¸n líp TOÁN Bài 19: SỐ A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bết th êm đ ợc - Biết đọc, viết số 9; đếm và so sánh các số phạm vi 9; nhận biết số lượng phạm vi 9; -Biết vị trí số dãy số từ đến - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Các nhóm có đồ vật cùng loại bìa có ghi các số C- HĐDH: I/ KTBC: HS so sánh: HS viết và đọc các số từ đến và ngược lại II/ BÀI MỚI: GV gtb Giới thiệu số B1: Lập số 9: HS qsát tranh và TLCH: "Có em HS, em khác tới Tất có em?" "8 em thêm em là em Tất có em."HS nhắc lại: "Tất có em." - HS lấy hình vuông, lấy thêm hình vuông và nói: "8 HV thêm HV là HV" HS nhắc lại: "Có HV" - HS qsát các tranh còn lại và nêu: "8 chấm tròn thêm CT là CT; tính thêm tính là tính" HS nhắc lại GV vào tranh, HS nhắc lại: "Có em, chấm tròn, tính" GV: "9 HS, HV, chấm tròn, tính; có số lượng là 9" B2: Gt chữ số in và chữ số viết GV nêu: "Số viết chữ số 9" GV gt chữ số in và chữ số viết GV giơ bìa có viết số 9, HS đọc "chín" B3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - HS đếm từ đến và ngược lại Số liền sau số dãy các số 1, , Thực hành: Bài 1: Viết số GV hd HS viết vào vở, GV theo dõi, uốn nắn HS viết đúng Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống = cách đếm các tính - HS trả lời các câu hỏi điền kq vào ô trống các tranh - HS nhắc lại: "9 gồm và 1, gồm và 8"; "9 gồm và 2, gồm và 7"; "9 gồm và 3, gồm và 6"; "9 gồm và 4, gồm và 5" Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS tự so sánh điền dấu thích hợp vào chỗ chấm GV theo dõi, uốn nắn Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: Dựa vào thứ tự các số từ đến 9, so sánh cặp số tiếp liền các số từ đến để tìm các số thích hợp điền vào chỗ chấm Trò chơi: Nhận biết số lượng III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - VN học bài và xem bài 20 Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net - 10 - (11) Gi¸o ¸n líp TNXH Bài 5: V Ệ SINH THÂN THỂ A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu thân thể - Biết việc nên làm và ko nên làm để da luôn - HS có ý thức làm vệ sinh ngày B- ĐDDH: Các tranh minh họa bài Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay C- HĐDH: Khởi động: Lớp hát bài "Khám tay" Từng cặp HS xem và nx bàn tay sạch, chưa GV giới thiệu bài HĐ1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo cặp * Mục tiêu: Tự liên hệ việc HS đã làm để giữ vệ sinh cá nhân * Tiến hành:B1: - GV hd HS: Hãy nhớ lại mình đã làm gì ngày để giữ thân thể, quần áo, Sau đó, nói với bạn bên cạnh - Từng HS thực theo hướng dẫn GV B2: HS xung phong nói trước lớp việc làm mình để giữ vệ sinh thân thể HS khác bổ sung HĐ2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nhận các việc nên làm và ko nên làm để giữ da * Tiến hành: B1: GV hdẫn: + Qsát các hình trang 12, 13, hãy và nói việc làm các bạn + Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? - Từng cặp HS làm việc với SGK theo hdẫn GV B2: số HS trình bày trước lớp gì đã trao đổi nhóm - GV kl HS tóm tắt: việc làm, ko nên làm để giữ vệ sinh thân thể HĐ3: Thảo luận lớp * Mục tiêu: Biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên làm việc đó vào lúc nào * Tiến hành: B1: - HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu các việc cần làm tắm? - Mỗi HS nêu ý GV ghi bảng sau đó tổng kết lại và kl theo trình tự: + Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn tắm, + Khi tắm: dội nước, xát xà phòng, kì cọ, + Tắm xong, lau khô người + Mặc quần áo B2: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nên rửa tay nào? Rửa chân nào? - Tương tự B1 GV ghi bảng các câu trả lời B3: HS kể việc ko nên làm nhiều người mắc phải VD: ăn bốc, cắn móng tay, chân đất, HS liện hệ thân và sửa chữa KL: GV kết luận toàn bài CC, DD: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Về nhà học bài, thực giữ gìn vệ sinh cá nhân và xem bài sau Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net - 11 - (12) Gi¸o ¸n líp Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009 TIẾNG VIỆT Bài 20: ÂM K , KH A- MĐYC: - HS đọc và viết k, kh, kẻ, khế - Đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà và bé lê - Luy ện n ói t 2-3 c âu theo ch ủ đ ề : ù ù,vo vo ,vù vù, ro ro,tu,tu - Giáo dục HS yêu thích môn học B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói Chữ s, r viết thường C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS đọc và viết: s sẻ r rễ HS đọc bài sgk II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh: kẻ, khế Đọc và phân tích rút âm mới: k, kh - GV ghi bảng HS đọc: k, kh Dạy chữ ghi âm: a) Dạy âm k: - Phát âm và đánh vần tiếng: + GV phát âm mẫu k (ca) HS nhìn bảng phát âm GV sửa lỗi + GV viết bảng: kẻ, và đọc: kẻ HS đọc: kẻ + HS trả lời vị trí: Trong tiếng kẻ, có âm k ghép với âm e Âm k đứng trước, âm e đứng sau và dấu hỏi nằm trên đầu âm e - GV đánh vần: ca - e - ke - hỏi - kẻ HS đánh vần: Cá nhân, đồng GV sửa lỗi b) Dạy âm kh: Tiến hành tương tự âm k - Phát âm: Gốc lưỡi lui phía vòm mềm tạo nên khe hẹp, thoát tiếng xát nhẹ, ko có tiếng c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng - Nhận diện chữ: * GV đưa chữ mẫu k viết thường cho HS quan sát GV tô lại chữ k đó và nói: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt và nét móc ngược + So sánh k với h: Giống: nét khuyết trên Khác: k có thêm nét thắt * Chữ kh là chữ ghép từ chữ k và h + So sánh k với kh: Giống: chữ k Khác: kh có thêm h - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net - 12 - (13) Gi¸o ¸n líp d) Đọc tiếng ứng dụng: - GV chép bảng các tiếng ứng dụng - HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, đồng - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu - HS đọc, GV nhận xét Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, phát biểu ý kiến GV nêu nhận xét chung + HS đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, giải thích câu + GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: k kh kẻ khế GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì? Các vật, vật này có tiếng kêu ntn? ? Em còn biết các tiếng kêu các vật, vật nào khác ko? ?Có tiếng kêu nào mà nghe thấy người ta phải chạy vào nhà ngay? (sấm) ? Có tiếng kêu nào khác nghe thấy người ta vui? (sáo diều) ? Em thử bắt chước tiếng kêu các vật tranh ngoài thực tế? Trò chơi: Thi nhanh các tiếng ứng dụng III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 21 Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net - 13 - (14) Gi¸o ¸n líp TOÁN Bài 20: SỐ A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu số - Biết đọc, viết số 0; - Nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9; biết so sánh số với các số đã học - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: que tính, 10 bìa viết các số từ đến C- HĐDH: I/ KTBC: HS so sánh: HS viết và đọc các số từ đến và ngược lại II/ BÀI MỚI: GV gtb Giới thiệu số B1: Hình thành số 0: - GV hdẫn HS lấy que tính, bớt que tính Mỗi lần lại nói: "Còn bao nhiêu qtính?" Cho đến lúc ko còn qtính nào - GV hdẫn HS qsát tranh SGK và hỏi: Lúc đầu có cá bể? Lấy thì còn lại cá? (2) Lấy tiếp thì còn lại cá? (1) Lấy nốt cá, bể còn cá? (ko còn cá nào) GV nêu: Để ko còn cá nào ko có cá nào ta dùng số B2: Gt chữ số in và chữ số viết GV nêu: "Số viết chữ số 0" GV gt chữ số in và chữ số viết GV giơ bìa có viết số 0, HS đọc "không" B3: Nhận biết thứ tự số dãy số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - HS xem hình vẽ SGK, GV vào ô vuông và hỏi: "Có chấm tròn?" - HS: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, HS đọc theo thứ tự và ngược lại ? Trong dãy số từ đến 9, số nào là số bé nhất? (0) Thực hành: Bài 1: Viết số GV hd HS viết vào vở, GV theo dõi, uốn nắn HS viết đúng Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống HS điền đọc kết theo hàng Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - GV gt "Số liền trước" HS qs dãy số từ đến nêu "Số liền trước là 1" "Số liền trước là 0" - HS xác định số liền trước số cho trước viết vào ô trống - HS đọc bài làm mình Lớp và GV nhận xét Bài 4: Điền dấu: Has tự làm bài đọc kết Lớp nhận xét Trò chơi: Nhận biết số lượng và xếp đúng thứ tự III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - VN học bài và xem bài 21 Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net - 14 - (15) Gi¸o ¸n líp Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009 TIẾNG VIỆT Bài 21 : ÔN TẬP A- MĐYC: - HS đọc, viết cách chắn âm và chữ vừa học tuần - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: Thỏ và Sư tử B- ĐDDH: Bảng ôn Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể C- HĐDH: Tiết I/ KTBC: - HS viết: k kẻ kh khế Đọc từ ứng dụng Lớp viết bảng - HS đọc bài sgk II/ BÀI MỚI: GTB: GV hỏi, HS trả lời GV gb các âm đã ôn lên bảng Ôn tập: a) Các chữ và âm vừa học: - HS lên bảng GV đọc âm, HS chữ - HS chữ và đọc âm - GV đọc âm bất kì cho HS b) Ghép chữ thành tiếng: - HS đọc các tiếng ghép các chữ cột dọc với các chữ dòng ngang bảng ôn.(b1) - HS đọc các tiếng ghép từ tiếng cột dọc với các dấu dòng ngang bảng ôn (b2) - GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho HS, giải thích nhanh các từ đơn bảng c) Đọc từ ngữ ứng dụng: - HS đọc các từ ngữ ứng dụng: Nhóm, cá nhân, lớp - GV sửa phát âm cho HS và giải thích thêm các từ GV đọc lại d) Tập viết từ ngữ ứng dụng: - GV viết bảng, HS quan sát và nhận xét xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng - GV theo dõi, sửa sai: xe chỉ, củ sả Chú ý các chỗ nối và dấu Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net - 15 - (16) Gi¸o ¸n líp Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS đọc lại toàn phần học tiết 1: nhóm, bàn, cá nhân (sgk) - HS đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh, nhận xét tranh minh hoạ và đọc nhẩm + GV gthiệu câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ và sư tử sở thú Sở thú: vườn bách thú + HS đọc câu ứng dụng: Nhóm, lớp, cá nhân + GV sửa phát âm + GV đọc mẫu, HS đọc Lớp nhận xét bạn đọc b) Luyện viết: xe chỉ, củ sả - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết lại bảng lớp cho HS theo dõi - HS viết vào GV theo dõi, sửa sai c) Kể chuyện: Thỏ và Sư tử - GV kể diễn cảm có tranh minh hoạ kèm theo (sgk) Các nhóm cử đại diện lên kể lại chuyện Lớp nhận xét T1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn T2: Cuộc đối đáp Thỏ và Sư tử T3: Thỏ dẫn Sư tử đến cái giếng Sư tử nhìn xuống đáy giếng thấy Sư tử chằm chằm nhìn mình T4: Tức mình nó liền nhảy xuống định cho Sư tử trận Sư tử giãy giụa mãi sặc nước mà chết Ý nghĩa: Những kẻ gian ác và kiêu căng bị trừng phạt III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS - VN ôn lại các âm đã học và xem trước bài sau Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net - 16 - (17) Gi¸o ¸n líp THỂ DỤC Bài 5: ĐHĐN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A- MỤC TIÊU: - Ôn số kĩ ĐHĐN đã học Yêu cầu thực chính xác, nhanh và kỉ luật - Làm quen với trò chơi "Qua đường lội" Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi - Giáo dục HS thường xuyên tập luyện TDTT B- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Vệ sinh sân tập GV: Kẻ sân để chơi trò chơi C- ND VÀ PPLL I/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Lớp đứng vỗ tay và hát * Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên * Ôn trò chơi "Diệt các vật có hại" II/ Phần bản: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái: lần Sau lần tập GV nhận xét, HS giải tán tập hợp Lần 1: GV điều khiển L 2, 3:Lớp trưởng điều khiển GV giúp đỡ Trò chơi: "Qua đường lội" - GV nêu tên trò chơi, cùng HS hình dung xem học từ nhà đến trường và từ trường nhà gặp phải đường lội thì phải xử lí nào? GV vào hình vẽ đã chuẩn bị để dẫn và giải thích cách chơi GV làm mẫu HS bước lên "tảng đá" sang bờ bên từ nhà đến trường Đi hết thì ngược trở lại Trò chơi tiếp tục hết - HS chơi thử để nhớ lại và nắm vững cách chơi - HS chơi chính thức có thưởng, phạt III/ Phần kết thúc: * Đứng vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống bài GV cho vài HS lên thực động tác Lớp nhận xét, đánh giá - GV nhận xét học, VN ôn các nội dung đã học Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net - 17 - (18) Gi¸o ¸n líp THỦ CÔNG Bài: XÉ, DÁN HÌNH TRÒN A- MỤC TIÊU: - HS biết cách xé (dán) hình vuông, hình tròn - Xé, dán hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn - Giáo dục HS ý thức cẩn thận, vệ sinh lớp học B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: T: Bài mẫu, giấy màu, giấy trắng, hồ, khăn lau H: Giấy màu, giấy nháp, hồ dán, bút chì, TC, khăn lau tay C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HS thực hành: - GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn (lật mặt sau), đếm ô để đánh dấu & vẽ hình vuông ô (GV vẽ trên tờ giấy có kẻ ô) GV nhắc HS đếm, đánh dấu và vẽ chính xác số ô, không vẽ vội vàng, tránh nhầm lẫn - HS kiểm tra lẫn xem bạn mình đã vẽ đúng ô và vẽ đúng hình vuông chưa - GV làm lại thao tác xé cạnh hình vuông để HS xé theo - HS tự xé các cạnh còn lại - Sau xé hình vuông, HS tiếp tục xé hình tròn từ hình vuông có cạnh ô Cần cố gắng xé tay, xé tròn tránh xé vội, xé không đều, còn nhiều vết cưa Xé xong kiểm tra cạnh hình vuông và hình tròn có cân đối không? Các cạnh có bị nhiều cưa không? Nếu không cân đối, nhiều cưa thì phải sửa lại - HS dán sản phẩm vào thủ công GV đã hướng dẫn: dán phẳng, cân đối (bôi hồ mỏng để hình không bị nhăn) IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ: Nhận xét chung: GV nhận xét tình hình học tập và chuẩn bị giấy, bút, HS Ý thức vệ sinh, an toàn lao động Đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đối thẳng, và ít cưa Hình xé cân đối, gần giống mẫu Dán đều, không nhăn Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài học sau Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net - 18 - (19) Gi¸o ¸n líp SINH HOẠT LỚP A- MỤC TIÊU: - Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần - Kế hoạch cho tuần tới - Giáo dục HS có ý thức xây dựng tập thể B- SINH HOẠT Đánh giá: - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, bố mẹ và người lớn số em còn chưa tự giác, chửi bậy, gây gỗ các bạn - Học tập: Các em đã vào nề nếp học bài nhà trước đến lớp, làm bài đầy đủ Việc ôn bài 15' đầu đã thực tốt Sách vở, đồ dùng học tập còn đầy đủ Cần thực nghiêm túc quy chế trường, Đội đề ra: học đúng giờ, học bài làm bài đầy đủ trước đến lớp, ko nói tục, chửi bậy, gây gỗ, đánh đập nhau, ko ngắt lá, bẻ cành, ko ăn quà vặt trường, ngồi học nghiêm túc ko làm việc riêng, có đầy đủ đồ dùng học tập, - TD, vệ sinh: Đã vào khuôn khổ song số em còn chậm Tập họp vào lớp đôi lúc còn lộn xộn Vệ sinh đã tự giác song làm chưa - Mặc đồng phục chưa đúng với yêu cầu Đội Phương hướng: Tiếp tục trì nề nếp, khắc phục tồn mắc phải Vệ sinh lớp cá nhân sẽ, áo quần gọn gàng Học bài, làm bài đầy đủ trước đến lớp Có đầy đủ đồ dùng, sách trước đến lớp Mặc đồng phục đúng quy định Tiếp tục nộp tiền đủ tiêu Triển khai nhanh đội hình ca múa hát tập thể và tập thể dục đều, đẹp Quyên góp tiền ủng hộ bạn nghèo vào 13/10 em ít 2000đ Ko ăn quà vặt trường Triển khai trang trí lớp học thân thiện Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net - 19 - (20) Gi¸o ¸n líp Chiều thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009 TIẾNG VIỆT BÀI TẬP (u, ư) A- MĐYC: - Giúp HS làm đúng các dạng bài tập (Nối, điền, viết) - Luyện HS đọc thành thạo các bài tập, viết đúng mẫu - Giáo dục HS yêu thích môn học, chịu khó làm bài B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Sử dụng tranh bài tập C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I/ KTBC: - Đọc, viết: thứ tự, củ từ - Đọc bài SGK: em II/ BÀI MỚI: GV giới thiệu bài và gb đề bài 1.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối - HS nêu yêu cầu bài: Nối - HS qsát tranh, gọi tên, tìm từ để nối đúng với tranh - HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ - Chữa bài: HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét Thú dữ, tu hú Bài 2: Điền - HS nêu yêu cầu bài: Điền u hay ư? - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, gọi tên, tìm âm điền vào chỗ chấm cho thích hợp - Mẫu: cú HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ - Chữa bài: HS đọc bài mình: cú vọ, củ từ Bài 3: Viết - HS nêu yêu cầu: Viết - HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết ly? - GV viết mẫu bảng cho HS theo dõi - HS viết vào vở: đu đủ, cử tạ GV theo dõi, nhắc nhở 2.Củng cố, dặn dò: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - VN học bài và xem bài sau Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Liên - Trường TH Vĩnh Kim Lop1.net - 20 - (21)