- Nêu được: + Một số tiêu chuẩn của sản phẩm sạch và an toàn Giữ được chất dinh dưỡng; được nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức[r]
(1)Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 NTĐ3 NTĐ Tiết 1: Tập làm văn Toán TỔ CHỨC CUỘC HỌP BIỂU ĐỒ (tt) I/mục tiêu - Bước đầu biết biểu đồ cột - Bước đầu biết xác định nội dung - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ họp và tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK) II/Chuẩn bị - Bảng phụ, phiếu III/Hoạt động dạy học - Bảng phụ, phiếu -GVgt bài: Nêu mục tiêu bài HS: Tự kiểm tra lại bài tiết trước -HS nêu yêu cầu bài -GVgt bài: Nêu mục tiêu bài -GV hướng dẫn học sinh làm -HS nêu yêu cầu bài -HS làm -1HS làm bảng phụ -GVHDHS làm -GV quan sát – giúp đỡ -HS làm -1HS làm bảng phụ -HS trình bày kết -GV quan sát -GV nhận xét – sửa chữa -HS trình bày -HS nêu yêu cầu bài -GV sửa chữa -HS nêu yêu cầu bài -GVHDHS làm -HS làm -1HS làm bảng phụ -GV quan sát -HS trình bày -GV sửa chữa -HS nêu yêu cầu bài -GVHDHS làm -HS làm -1HS làm bảng phụ -GV quan sát -GV hướng dẫn học sinh làm -HS làm -1HS làm bảng phụ -GV quan sát – giúp đỡ -HS trình bày kết -GV nhận xét – sửa chữa -HS nêu yêu cầu bài -GV hướng dẫn học sinh làm -HS làm -1HS làm bảng phụ -GV quan sát – giúp đỡ -HS trình bày -GV sửa chữa Lop3.net (2) NTĐ Tiết 3: Tự nhiên – xã hội HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT TIỂU I/mục tiêu - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạt mô hình NTĐ Khoa học ĂN NHIỀU RAU VÀ AN TOÀN - Biết ngày cần ăn nhiểu rau và chín, sử dụng thục phẩm và an toàn - Nêu được: + Một số tiêu chuẩn sản phẩm và an toàn ( Giữ chất dinh dưỡng; nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe người ) + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm ( chọn thức ăn tươi,sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản đúng cách thức ăn chưa dùng hết II/Chuẩn bị - Bảng phụ, phiếu III/Hoạt động dạy học HS:Chuẩn bị sách đồ dùng - Bảng phụ, phiếu GV:Kiểm tra lại nội dung bài tiết trước GV: GTB ghi tựa -Hướng dẫn thực - Y/C giao việc -GVgt bài: Nêu mục tiêu bài -HS chuẩn bị -GVHDHS hình thành biểu tượng -HS theo dõi -GVHDHS quan hệ -HS nêu yêu cầu bài -GV hướng dẫn học sinh làm -HS làm -1HS làm bảng phụ -GV quan sát – giúp đỡ -HS trình bày kết -GV nhận xét – sửa chữa -HS nêu yêu cầu bài -GV hướng dẫn học sinh làm -HS làm -1HS làm bảng phụ -GV quan sát – giúp đỡ -HS trình bày kết -GV nhận xét – sửa chữa -HS nêu yêu cầu bài -GV hướng dẫn học sinh làm -HS làm -1HS làm bảng phụ -GV quan sát – giúp đỡ -HS trình bày kết -GV nhận xét – sửa chữa -HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài cũ -GVgt bài: Nêu mục tiêu bài -HS đọc toàn bài -GV chia đoạn cho HS đọc nối tiếp lượt -HS luyện đọc cặp -GV đọc mẫu toàn bài -HS dựa vào nội dung bài trả lời các câu hỏi SGK -GV nhận xét – rút ý chính -HS nối tiếp đọc lại bài -GV HDHS đọc diễn cảm đoạn -HS luyện đọc cặp -GV quan sát -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -GV nhận xét, đánh giá Lop3.net (3) NTĐ Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP NTĐ Tập làm văn ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ ) - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện I/mục tiêu - Biết thực phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ) II/Chuẩn bị - Hình SGK, phiếu học tập III/Hoạt động dạy học - phiếu học tập -GV cho HS lên bảng TLCH bài cũ HS:Tự kiểm tra lại nội dung bài cũ - HS sinh nhận xét -GVgt bài: Nêu mục tiêu bài -GVgt bài: Nêu mục tiêu bài -HS nêu yêu cầu bài -GV hướng dẫn học sinh làm -HS làm -1HS làm bảng phụ -GV quan sát – giúp đỡ -HS trình bày kết -HS chuẩn bị -GV chia nhóm cho HS dựa kênh chữ SGK thảo luận nhóm các câu hỏi : -HS thảo luận nhóm -GV nhận xét – sửa chữa -GV quan sát – giúp đỡ -HS nêu yêu cầu bài -GV hướng dẫn học sinh làm -HS làm -1HS làm bảng phụ -GV quan sát – giúp đỡ -HS trình bày kết -GV nhận xét – sửa chữa -HS nêu yêu cầu bài -GV hướng dẫn học sinh làm -HS làm -1HS làm bảng phụ -GV quan sát – giúp đỡ -HS trình bày kết -GV nhận xét – sửa chữa -Nhận xét tiết học -HS trình bày kết -GV chốt ý đúng -HS nêu lại kết đúng -GV cho HS dựa kênh chữ SGK thảo luận cặp câu hỏi: -HS thảo luận cặp -GV quan sát – giúp đỡ -HS trình bày kết -GV chốt ý đúng Lop3.net (4)