Giáo án Lớp Ghép 3 + 4 Tuần 1 đến 4

- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng một Học xong bài này HS biết: số từ khó , biết nghỉ ngơi đúng sau - Định nghĩa đơn giản về bản đồ mỗi dòng thơ, các phổ thơ - Một số yếu tố của bản đồ - [r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN Từ ngày 15.8 -> 19.8 /2011 Thứ Hai 15/8 Ba 16/8 Tư 17/8 Năm 18/8 Sáu 19/8 Môn CC TĐ KC T ĐĐ T Tên bài dạy ( Trình độ ) TH Môn CC T ĐĐ TĐ LS T TNXH CT TĐ TC LTVC T KH ĐL TC TD TD T LTVC TNXH TD TD CT T TĐ // // N-V: Dế mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 (TT) Mẹ ốm T MT CT TC TV LTVC MT T TLV KC Luyện tập cấu tạo tiếng // Biểu thức có chứa chữ Thế nào là kể chuyện Sự tích Hồ Ba Bể T ÂN TLV TC HDTT TLV ÂN T KH HĐTT Nhân vật truyện // Luyện tập Trao đổi chất người Sinh hoạt lớp Lop3.net Tên bài dạy ( Trình độ ) T H MT TUẦN Môn T ĐĐ TĐ LS Tên bài dạy ( Trình độ ) Ôn tập các số đến 100000 Trung thực học tập Dế mèn bênh vực kẻ yếu Môn LS và ĐL GTCT- Trò chơi: Nhanh lên bạn TD Cấu tạo tiếng LTVC Ôn tập các số đền 100000 (TT) T Con người cần gì để sống KH ĐL CT T TĐ KC TD LTVC T KH TLV Làm quen với đồ N-V: Dế mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 (TT) Mẹ ốm Sự tích Hồ Ba Bể Ôn số KN ĐH ĐN.Trò chơi: Nhóm nhóm Luyện tập cấu tạo tiếng Biểu thức có chứa chữ Trao đổi chất người Thế nào là kể chuyện TLV T KT Nhân vật truyện Luyện tập Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu ND ĐC Bỏ CH2 Bỏ bài 5b,c Boä phaän Bỏ bài 2a Boä phaän Bỏ bài Lop3.net HĐTT Sinh hoạt lớp THỨ HAI NGAØY 17 THÁNG 08 NĂM 2009 TRÌNH ĐỘ Tập đọc: CẬU BÉ THÔNG MINH I Muïc tieâu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng: bình tĩnh, xin sửa… Ngắt nghỉ đúng - Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu: - Đọc thầm nhanh lớp - Hiểu nghĩa từ ngữ chú giải cuối bài - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, bảng phụ III Các họat động dạy học: A) Ổn định lớp: TG TRÌNH ĐỘ Toán:ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I Mục tiêu: Giúp HS ôn bài về: - Cách đọc viết các số đến 100000 - Phân tích cấu tạo số III Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: Lop3.net B) Kiểm tra: dụng cụ học tập HS C) Dạy bài mới: GTB: GT chủ điểm và bài Luyện đọc: - GV đọc toàn bài, HS theo dõi SGK - HD đọc, Giải nghĩa từ + HD tiếp nối đọc câu + Tiếp nối đọc đoạn: đoạn + Viết bảng từ khó luyện đọc GV giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm + Gọi HS đọc lại đoạn 1 Hs đọc lại đoạn Lớp ĐT đoạn 3 Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn - Đặt câu hỏi cho HS trả lời - Nhận xét, chốt ý Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ, HD đọc đúng đoạn văn - HS chia nhóm phân vai thi đọc - Nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dò: - GV đặt câu hỏi củng cố lại nội dung bài học - Dặn nhà luyện đọc lại bài - Nhận xét tiết học 1’ 1’ 10’ 10’ 12’ 1’ B) Kiểm tra: Dụng cụ học tập C) Dạy bài mới: - GV gtb, ghi tên bài lên bảng Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng: - Viết: 83251 và yêu cầu HS đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn - GV viết tiếp: 83001, 80201, 80001 + HS đọc và nêu rõ chữ số hàng - GV cho HS nêu quan hệ hai hàng liền kề - GV cho vài HS nêu: + Các số tròn chục + Các số tròn trăm + Các số tròn nghìn + Các số tròn chục nghìn Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS nhận xét, tìm quy luật viết số dãy số này - Yêu cầu tự làm: 10.000, 20.000, 30.000, 40.000, 50.000 - HS làm bài, chữa bài Bài 2: HD phân tích mẫu: - Yêu cầu làm bài - HS lên bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 3: a) GV hướng dẫn mẫu - HS làm bài: 9171 = 9000 + 100 + 70 + 3082 = 3000 + 80 + 7006 = 7000 + b) Gv hướng dẫn mẫu Lop3.net 2’ Kể chuyện: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: 1) Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết kết hợp lời nói với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể - Nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể lời kể bạn II Đồ dùng học tập: - Tranh minh họa 1’ III Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Dạy bài mới: 10’ - Gtb, ghi bảng GV nêu nhiệm vụ: - Quan sát tranh minh họa, tập kể lại đoạn câu chuyện Hướng dẫn kể: a) HS quan sát tranh, nhẩm kể lại b) Mời HS tiếp nối nhau, quan sát - Hs làm bài - HS lên bảng Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc tính chu vi các hình - HS tự làm bài Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung bài, dặn nhà chuẩn bị bài Đạo Đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: Nhận thức được: - Cần phải trung thực học tậ - Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng Biết trung thực học tập Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II Tài liệu và phương tiện: - SGK, các mẫu chuyện, gương III Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: Xử lý tình (trang 3) - HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình - Hs liệt kê các cách giải có thể có bạn Long - GV tóm tắt thành cách giải chính Lop3.net tranh kể đoạn câu chuyện - GV gợi ý: + T1: Quân lính làm gì? Thái độ dân làng nghe lệnh? + T2: Trước mặt nhà vua cậu bé làm gì? Thái độ nhà vua nào + T 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì? Thái độ vua thay đổi nào? - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, khen ngợi HS 10’ 10’ Củng cố dặn dò: - Chốt lại nội dung bài học - Dặn dò HS - Nhận xét học 5’ a) Mượn tranh, ảnh bạn đưa cho cô giáo xem b) Nói dối cô là đã sưu tầm bỏ quên nhà c) Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm, nộp sau - Hỏi: Nếu em là Long, em chọn cách giải nào? - HS thảo luận nguyên nhân vì chọn cách giải đó - Đại diện nhóm trình bày - Lớp trao đổi, bổ sung - GV kết luận, c là phù hợp - HS đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 2: làm việc cá nhân (BT 1, sgk) - GV nêu yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân, trình bày ý kiến - GV nhận xét: c là trung thực, a,b,d thiếu trung thực học tập Hoạt động 3: Thảo luận cá nhân (BT2, sgk) - Gv nêu ý, HS tự lựa chọn và đứng vào vị trí: tán thành, phân vân, không tán thành - Yêu cầu HS cùng lựa chọn thảo luận - GV bổ sung, trao đổi - GV kết luận: b,c đúng; a sai - HS đọc ghi nhớ Hoạt động tiếp nối: HS sưu tầm mẫu chuyện, gương tự liên hệ - Nhận xét tiết học Lop3.net Toán: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có chữ số II Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập HS 3) Dạy bài mới: giới thiệu, ghi bảng Bài 1: HD mẫu: trăm sáu mươi: 160 - HS làm bài: ghi chữ và diền số - HS đọc kết - Nhận xét kết HS Bài 2: HD làm bài - HS tự điền số thích hợp vào chỗ trống - Gọi HS đọc kết - Nhận xét, chữa bài a) 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 b) 398 ,397 ,396, 395, 394, 393, 392, 391 Bài 3: HS tự điền dấu > ,<, = - HS làm bài - em lên bảng 303<330 30 + 100 <131 615>516 410-10 < 400+1 199 < 200 243 = 200 + 40 + Bài 4: Yêu cầu tìm số lớn nhất, số bé và khoanh tròn - Số lớn nhất: 735 5’ 1’ 7’ 4’ 7’ Tập đọc: DẾ MÈN BÊN VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, dọc đúng tiếng có âm vần dễ lẫn - Biết đọc bài phù hợp diễn biến câu chuyện Hiểu các từ ngữ bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ III Hoạt dộng dạy học: A) Ổn định lớp: B) Kiểm tra: Dụng cụ học tập HS C) Dạy bài mới: - GV giới thiệu chủ điểm sgk GT chủ điểm và bài học Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đoạn: lượt Đ 1: Từ đầu … tảng đá cuội Đ 2: Chị nhà trò … kể Đ 3: Năm trước … ăn thịt em Đ 4: còn lại - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm đoạn - GV đặt câu hỏi: + Dế mèn gặp nhà trò hoàn cảnh nào? Lop3.net - Số bé nhất: 142 Bài 5: HD viết số 5’ - Từ bé đến lớn: 162, 214, 425, 519, 537, 830 - Từ lớn đến bé: 830, 537, 519, 425, 241, 162 - HS đổi để kiểm tra chéo cho 3’ - GV nhận xét 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - Dặn dò HS chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (T1) I Mục tiêu: 1) HS biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ 2) HS gjhi nhớ và làm theo điều Bác Hồ dạy 3) HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II Tài liệu và phương tiện: - Tranh minh họa - Sưu tầm truyện, bài thơ, bài hát III Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng + Tìm chi tiết cho thấy chị NT yếu ớt + Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa nào? + Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế mèn? 3) Củng cố, dặn dò: H: Em học gì nhân vật dế mèn? - Nhận xét học - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài Lịch sử: Bài 1: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vị trí địa lý, hình dáng đất nước ta - Trên đất nước ta có nhiều Dtộc sinh sống và có chung lịch sư, tổ quốc - Một số yêu cầu học môn lịch sử và địa lý II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý TNVN, HCVN - Tranh ảnh sinh hoạt số dân tộc 1’ 1’ III Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập HS 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Lop3.net Khởi động: GV hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Hơn TNNĐ - Giới thiệu nội dung bài hát Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, giao việc: quan sát và thảo luận ảnh - Đại diện nhóm lên trình bày - H: Ngày sinh, quê hương, tên Bác Hồ … Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác - GV kể chuyện, HS lắng nghe và thảo luận các câu hỏi và phát biểu - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy TNTP - Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy - Gv ghi bảng - Chia nhóm, nhóm tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy TNTP - Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung - Nhận xét, củng cố nội dung Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học - Dặn dò - Nhận xét tiết học 10’ 10’ 10’ 5’ 2’ Hoạt động 1: làm việc lớp - GV giới thiệu vị trí đất nước VN và các cư dân vùng trên bảng đồ - HS trình bày lại và xác định trên đồ hành chính VN vị trí tỉnh Gia Lai Hoạt động 2: Làm việc nhóm - Phát cho nhóm ảnh, tranh cảnh sinh hoạt dân tộc Ba Na, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả tranh đó - nhóm làm việc và trình bày trước lớp - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: làm việc lớp - Gv đặt vấn đề: Để tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, cha ông ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó? - HS phát biểu ý kiến - GV kết luận Hoạt động 4: Làm việc lớp - GV hướng dẫn HS cách học - Nêu ví dụ Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung tiết học - Dặn dò, nhận xét THỨ BA NGÀY 18 THÁNG 08 NĂM 2009 Lop3.net Thể dục: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I Mục tiêu: - Phổ biến số quy định tập luyện Yêu cầu hiểu và thực đúng chương trình môn học Yêu cầu biết điểm chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực - Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường - Dụng cụ III Nội dung và pp lên lớp: 1) Phần mở đầu: - HS tập trung hàng dọc, quay phải - Gv phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cho HS giậm chân chỗ, vỗ tay, hát - tập bài TDPTC lớp 2: lần Mỗi động tác x nhịp 2) Phần bản: - Gv phân công: Tổ tập luyện: tổ Khu vực tổ: riêng Cán môn học: lớp trưởng - Nhắc nội dung môn học, nội quy tập luyện khẩn trương, quần áo trang phục, xin vào lớp - HS chỉnh đốn trang phục - Lớp chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” (5-7) - Ôn số ĐHĐN lớp 3) Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp 1, và hát - GV hệ thống bài - Nhận xét học - Gv hô “giải tán”, HS “khỏe” Toán CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Luyện từ và câu: CẤU TẠO CỦA TIẾNG 10 Lop3.net ( không nhớ) I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít II Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: 3’ - Gọi em lên bảng lớp làm nhóm 40 + 100 … 141 510 – 10 … 400 + 253 … 200 + 50 + 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Bài 1: yêu cầu tính nhẩm - HS tính nhẩm - Gọi HS đọc kết cột tính 10’ - Nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu tự làm - Gọi HS lên bảng chữa bài 352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 619 351 Bài 3: HS đọc đề toán - HD tìm hiểu nd bài toán - em lên bảng, lớp làm vào Bài giải: số HS khối lớp là: 245 -32 = 213 (bạn) Đáp số: 213 bạn Bài 4: Đọc đề bài toán - HD giải bài toán - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo đơn vị tiếng tiếng việt - Biết nhận diện các phận tiếng, từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung và vần thơ nói riêng II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; chữ cái ghép tiếng III Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Mở đầu: - GV nói tác dụng tiết LTVC C) Dạy bài mới: GTB: Phần nhận xét: - HS đọc và thực yêu cầu: + Yêu cầu 1: HS đếm số tiếng câu tục ngữ - Gọi HS làm mẫu - Lớp đếm thành tiếng dòng còn lại + Yêu cầu 2: Đánh vần thầm tiếng: bầu - HS làm mẫu đến lớp - GV ghi bảng + Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu, âm đầu, vần và + Yêu cầu 4: Phân tích các tiếng còn lại H: Tiếng phận nào tạo thành? H: Tiếng nào có đủ các phận “bầu”? tiếng nào không có đủ các phận tiếng “bầu”? 11 Lop3.net Giá tiền tem thư là: 600 – 200 = 400 (đồng) ĐS: 400 (đồng) Bài 5: HS đọc yêu cầu bài toán - HD làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào nháp 315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 - Nhận xét, chữa bài 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - Dặn dò nhà xem bài - Nhận xét tiết học Tự nhiên – xã hội: HOẠY ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I Mục tiêu: - Nhận thay đổi lòng ngực ta hít vào và thở - Chỉ và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ, trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở - Hiểu vai trò hđ thở sống người - GD HS biết cách lựa chọn hít thở không khí lành II Đồ dùng dạy học: 5’ 3) Phần ghi nhớ: - Đọc thầm - GV bảng phụ sơ đồ cấu tạo tiếng và giải thích - HS đọc trang sgk 15’ 4) Phần luyện tập: Bài 1: Đọc yêu cầu và làm vào - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: HS yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, giải câu đó theo nghĩa dòng - HS làm vào Để nguyên là sao, bớt âm đầu thành: ao; tóm lại chữ đó là: 3’ 5) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Dặn dó HS chuẩn bị bài Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TT) I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Tíh nhẩm - Tính cộng, trừ các số có đến chữ số, nhân (chia) số có đến chữ số với (cho) số có chữ số - So sánh các số đến 100.000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê III Các hoạt động dạy hoc: 12 Lop3.net Hình minh họa trang 4, III Hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập HS 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu a Bước 1: Trò chơi HS thực động tác: Bịt mũi nín thở H: Cảm giác em nín thở sâu? (thở gấp hơn, lâu lúc bình thường) b Bước 2: - Mời HS thực động tác hình Nhận xét thay đổi lồng ngực So sánh lồng ngực Nêu lợi ích việc thở sâu Hoạt động 2: làm việc với sgk Bước 1: Làm việc theo cặp - Mở sgk quan sát hình 2, thảo luận Bước 2: Làm việc lớp - cặp trình bày - Nhận xét, khen ngợi * Kết luận: 4) Củng cố, dặn dò: - HS liên hệ thực tế - Nhận xét, giáo dục HS - H: Điều gì xảy có dị tật làm tắt đường thở? - Dặn dò HS 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: - Viết bảng: 700 + 200 = 900 – 300 = 800 : = 5’ 300 x = - HS tính nhẩm trước lớp - Nhận xét 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng 7’ a Luyện tính nhẩm: - Tổ chức “ Chính tả toán” + GV đọc: 7000 + 2000 8000 : 4000 x 5000 – 4000 + HS tính nhẩm và ghi kết vào 10’ nháp + Thống kết tính, HS tự đánh giá + Nhận xét chung 12’ b Thực hành: Bài 1:Gv cho Hs tính nhẩm, viết kết vào - GV nhận xét 2’ Bài 2: Cho HS tự làm bài - Lớp làm vào - Lần lượt HS lên bảng chữa bài - Lớp thống nhát kết Bài 3: nêu yêu cầu bài tập - HD mẫu: 5870 < 5890 - HS tự làm các bài còn lại Bài 4: HS tự làm: a) 56731, 65371, 67351, 75631 b) 92678, 82697, 79862, 62987 3’ 13 Lop3.net Bài 5: a) Đọc và hướng dẫn cách làm 4) Củng cố, dặn dò: Chính tả: Tập chép: CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu: Chép lại cách xác đoạn, củng cố cách trình bày đoạn văn - Viết đúng và nhớ cách viết có vần dễ lẫn: an / ang Điền đúng 10 chữ và tên chữ 10 chữ đó vào ô trống bảng phụ - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng Trình bày nắn nát, II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Bảng lớp viết sẵn: BT 2b, đoạn văn III Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Mở đầu: Nhắc nhở số yêu cầu học chính tả C) Dạy bài mới: 1’ Gtb, ghi bảng: HD viết chính tả: a) hướng dẫn chuẩn bị: 12’ - em đọc đoạn văn trên bảng - H: Đoạn văn chép từ bài nào? Trên bài viết vị trí nào? Đoạn chép có câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết nào? - HS tập viết từ khó 10’ b) GV đọc bài cho HS viết vào Khoa Học: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả - Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình - Kể số điều kiện vật chất và tinh thần mà người cần sống II Đồ dùng dạy học: - Hình sgk - Phiếu học tập và trò chơi III Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: Động não - Bước 1: GV nêu yc: kể các thứ các em cần dùng hàng ngày để trì sống mình + HS trả lời, GV ghi bảng - Bước 2: GV tóm tắt và nhận xét chung - Gv kết luận Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập và sgk Bước 1: Làm việc với PHT theo nhóm GV Phát PHT và hướng dẫn thực Bước 2: Chữa bài tập lớp - Đại diện nhóm trình bày 14 Lop3.net c) Chấm , chữa bài Bước 3: Thảo luận lớp Hướng dẫn bài tập: - HS mở sgk, GV hỏi Bài 2b: GV nêu yêu cầu bài tập Con người cần gì đẻ trì sống? - Lớp làm vào nháp Cuộc sống người còn cần gì? - HS lên bảng làm, lớp nhận xét: Đàng, sáng, đàn - Gv kết luận :GDMT:Con người cần Bài 3: mở bảng phụ nêu yêu cầu bài tập đến không khí,thức ăn ,nước uống từ - HS làm mẫu: à - á môi trường - HS lên bảng Hoạt động 3: trò chơi: “cuộc hành trình - Lớp làm bảng đến hành tinh khác” - HS đọc thuộc và viết vào 10’ - Bước 1: Tổ chức 4) Củng cố, dặn dò: + Chia lớp thành hai nhóm, phát - Hệ thống nội dung bài học đồ chơi gồm 20 phiếu - Dặn dò bài học, chuẩn bị bài - Bước 2: HD cách chơi và chơi - Bước 3: Thảo luận Từng nhóm so kết với nhóm khác và giải thích vì lựa chọn vậy? 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài học 3’ - Dặn dò 15 Lop3.net THỨ TƯ NGÀY 19 THÁNG NĂM 2009 Tập đọc: HAI BÀN TAY EM Địa lý: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐÔ Mục tiêu - Đọc trôi chảy bài, đọc đúng Học xong bài này HS biết: số từ khó , biết nghỉ ngơi đúng sau - Định nghĩa đơn giản đồ dòng thơ, các phổ thơ - Một số yếu tố đồ - Nắm nghĩa và viết cách dùng - Các ký hiệu số đối tượng từ địa lý thể trên đồ - Hiểu nội dung câu và ý nghĩa bài thơ - Học TL khổ thơ đầu Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa - Một số loại đồ: giới, Châu - Bảng phụ Á, Việt Nam Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: 1) Ổn định lớp: B) KTBC: - HS nối tiếp kể đoạn: Cậu bé thông minh C) Dạy bài mới: GTB: cho xem tranh, giải thích bài Luyện đọc: - Lớp đọc thầm bài thơ 2) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng 10’ Hoạt động 1: làm việc lớp - Bước 1: Treo bảng đồ lên bảng, yêu Cầu hs nêu phạm vi lãnh thổ trên bảng đồ a) Gv đọc toàn bài thơ 16 Lop3.net b) HD đọc, giải thích từ: - HS tiếp nối đọc dòng, khổ thơ - Bước 2: Gv sửa chữa và kết luận 7’ - HS luyện đọc từ khó - GV giải nghĩa từ - Các nhóm luyện đọc khổ thơ 10’ Tìm hiểu bài: - Hs đọc khổ thơ và trả lời các câu hỏi Gv đưa HTL khổ thơ: - Hs đọc thuộc lòng lớp 8’ - Tổ chức HS thi đọc TL Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, giáo dục HS - Dặn dò, nhận xét 3’ Hoạt động 2: Làm việc cá nhân B1: HS quan sát hình 1, vị trí Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn - Đọc sgk và TLCH Ngày muốn vẽ bảng đồ, chúng ta… Tại cùng vẽ VN… - B2: Đại diện Hs trả lời GV chữa bài Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - B1: Các nhóm đọc sgk, quan sát bảng đồ và thảo luận các gợi ý Gv nêu B2: Đại diện nhóm trình bày khá Hoạt động 4: thực hành vẽ số ký hiệu bảng đồ B1: Làm việc cá nhân: quan sát và vẽ số ký hiệu B2: Làm việc theo cặp: HS vẽ ký hiệu, em nói ký hiệu đó thể cái gì 3) Củng cố, dặn dò: - Tổng kết bài 17 Lop3.net - Dặn dò, nhận xét Toán: LUYỆN TẬP Chính tả: (N- V ) DẾ MÈN BÊN VỰC KẺ YẾU Mục tiêu: -Củng cố kỹ tính cộng, trừ ( k - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày nhớ) các số có ba chữ số đúng đoạn bài - củng cố, ôn tập bài toán “ Tìm - Làm đúng các BT phân biệt an/ang x” giải toán có lời văn và xếp theo hình Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: HS lên bảng: 462 + 527 544 – 433 Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Bài 1: Gv hướng dẫn cách làm bài - Lớp làm vào vở; HS lên bảng - Gv chữa bài, đánh giá Bài 2: HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng - HS tự làm bài - HS lên bảng chữa bài 3’ 20’ 1) Ổn định lớp: 2) Mở đầu: Gv nhắc nhở nội dung học chính tả 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng a HD nghe – viết: - HS đọc đoạn văn sgk - Lưu ý HS số từ dễ lẫn - Gv đọc bài, HS viết vào - Gv đọc lại lượt, HS soát lại bài 7’ - Thu chấm bài b Làm bài tập chính tả: Bài 2b: HS đọc yêu cầu BT và tự 18 Lop3.net làm - Dán tờ phiếu, gọi hs lên bảng - Gv nhận xét, chữa bài Bài 3: Đọc đề toán - HD giải và trình bày bài toán - HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét kết bài làm Ngan, dàn, ngang, giang, mang, ngang Bài 3b: HS đọc yêu cầu BT - Giải câu đố; - GV chữa bài, nhận xét Bài 4: HD xếp hình cá - HS thi xếp hình lớp - HS lên bảng - Nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - Tổng kết nội dung bài học - Dặn dò, nhận xét tiết học 3’ Luyện từ và câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VÂT SO SÁNH - GV nhận xét, lớp viết lời giải vào Hoa ban 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Dặn dò, nhận xét Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tt) Mục tiêu: - Ôn từ các vật - Luyện tính từ, tính giá trị biểu thức - Bước đầu làm quen với biện pháp - Luyện tìm thành phần chức biết tu từ so sánh PT - Luyện giải bài toán có lời văn Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - Bảng phụ - Tranh minh họa Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: 1) Ổn định lớp: 19 Lop3.net 3’ B) Mở đầu: - GV giới thiệu nội dung học LTVC C) Dạy bài mới: Gtb, ghi bảng HD làm bài tập: Bài 1: Đọc yêu cầu - HS làm mẫu, lớp làm vào - HS lên bảng chữa bài 5’ 5’ - Lớp nhận xét, GV chốt lời giải đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu BT - HD làm bài - HS làm bài: gạch chân vật so sánh với - Cho quan sát tranh minh họa, màu n thạch - HS lên bảng vẽ dấu á: , Gv? - Lớp chữa bài Bài 3: Nêu yêu cầu BT - HD thực bài làm 2) KTBC: HS lên bảng, lớp làm nháp (3000 + 4000) -5000 80000 – (40000 – 20000) - Gv nhận xét, cho điểm 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Bài 1: yêu cầu tính nhẩm 3’ - Yêu cầu HS nêu kết tính nhẩm 3’ Bài 2: cho HS tự tính - HS lên bảng thực cột tính 5’ - Gv nhận xét bài HS Bài 3: HS tự tính giá trị biểu thức - HS lên bảng thực - H: em thích hình ảnh số nào BT2, vì 5’ - Nhận xét bài làm HS Bài 4: Hs nêu cách tìm x 20 Lop3.net