Đang tải... (xem toàn văn)
Tình cảm sâu sắc thường tế nhị, kín đáo, không nói trực tiếp được, viết thư chỉ nói riêng với người mắc lỗi, vừa giữ được sự kín đáo, tế nhị, vừa làm người mắc lỗi không mất lòng tự trọn[r]
(1)Ngµy gi¶ng: Líp7a / /2010 Líp7b / /2010 Líp7c / /2010 TiÕt Văn bản: cổng trường mở Lý Lan I Môc tiªu Kiến thức: Cảm nhận tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ cha mẹ cái Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng từ ghép, bước đầu biết cách liên kết xây dựng v¨n b¶n viÕt Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu mái trường thân yêu II ChuÈn bÞ: GV: SGK,SGV, thiÕt kÕ HS: §äc vµ so¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y- häc 1.ổn định tổ chức (1’): -Líp 7a TS .v¾ng -Líp 7b TS .v¾ng -Líp 7c TS .v¾ng KiÓm tra: S¸ch vë, bót mùc cña HS Bµi míi Tg *Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, (10’) I §äc ,t×m hiÓu chó thÝch, bè côc t×m hiÓu chung §äc -GV: §äc giäng dÞu dµng, chËm r·i, đôi thì thầm - GV cùng HS đọc hết bài - GV chọn 2,3 chú thích SGK để giải Chó thÝch thÝch -GV: V¨n b¶n ®îc viÕt theo thÓ lo¹i g×? ( ThÓ lo¹i: Bót kÝ- biÓu c¶m Nhân vật chính: Người mẹ, đứa Ngôi kể: Thứ (Người mẹ) - CH: V¨n b¶n chia lµm mÊy ®o¹n? (+§1: Tõ ®Çu-> n¨m häc: T©m tr¹ng Bè côc: ®o¹n mẹ buổi tối trước ngày khai gi¶ng + Đ2: Còn lại: ấn tượng tuổi thơ qua liên tưởng mẹ) -HS: Tr¶ lêi *Hoạt động2: HDHS Tìm hiểu văn (20’) II T×m hiÓu v¨n b¶n b¶n §¹i ý: Bµi v¨n viÕt vÒ t©m tr¹ng cña - GV:Từ văn vừa đọc, hãy tóm tắt người mẹ đêm không ngủ trước đại ý bài văn này? ngµy khai gi¶ng cña -HS: Suy nghÜ tr¶ lêi Tâm trạng người mẹ -GV: Đêm trước ngày khai trường, bà - Thao thøc kh«ng ngñ Lop7.net (2) mÑ cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo? * HS th¶o luËn - GV nêu GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - CH: Tâm trạng người mẹ và đứa cã g× kh¸c nhau? Hoạt động nhóm - Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i 5’ vấn đề -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: (+ MÑ: Håi hép, kh«ng ngñ, suy nghÜ + Con: Thao thøc, nhÑ nhµng, v« t) -CH: Tại người mẹ không ngủ ®îc? ( PhÇn th× lo cho con, hay n«n nãng ngày khai trường đầu tiên m×nh) -HS: Suy nghÜ tr¶ lêi -HC: Chi tiÕt nµo chøng tá ngµy khai trường đầu tiên để lại ấn tượng sâu nặng tâm hồn người mẹ? ( H»ng n¨m… mÑ cßn nhí… mÑ võa bước vào) -HS: Tr¶ lêi -GV: Có phải người mẹ trực tiÕp nãi víi kh«ng? Theo em , người mẹ nói với ai? ( Người mẹ nhìn ngủ t©m sù víi nhng lµ nãi víi chÝnh m×nh) - C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? (Lµm næi bËt ®îc t©m tr¹ng, kh¾c ho¹ ®îc t©m t, t×nh c¶m, nh÷ng ®iÒu s©u kÝn, khã nãi b»ng lêi trùc tiÕp) -HS: T×m th«ng tin Sgk, tr¶ lêi -GV: Qua ph©n tÝch em thÊy bµ mÑ lµ người nào? - HS đọc đoạn văn từ: Mẹ nghe nói NhËt-> hÕt -CH: §o¹n v¨n thÓ hiÖn néi dung g×?Theo em, c©u nµo nãi lªn vai trß và tầm quan trọng nhà trường đối víi thÕ hÖ trÎ? ( Ai còng biÕt…sau nµy) * HS th¶o luËn *GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - Cuối bài người mẹ nói: “Bước qua cổng trường -> giới kỳ diệu mở Lop7.net - Suy nghÜ triÒn miªn - Giúp chuẩn bị đồ dùng học tập - Dän dÑp nhµ cöa -> Người mẹ có lòng yêu thương, tình cảm sâu nặng Đó là phẩm chất cao đẹp người mẹ (3) ra” Em hiểu giới kỳ diệu đó là g×? *Hoạt động nhóm -Thêi gian: - Nhà trường mang lại cho các em kiến - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i thức, đạo đức, tình cảm, đạo lý vấn đề 5’ *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: - Qua bµi v¨n, em rót ®îc bµi học gì sâu sắc nghĩ người mÑ cña m×nh? - HS tr¶ lêi: - Qua t×m hiÓu bµi em cã nhËn xÐt g× vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt? - Gọi 2-3 em đọc phần ghi nhớ (SGK) *Ghi nhí (SGK- 9) *Hoạt động3: HDHS Luyện tập -GV: Có ý kiến: “Ngày khai trường (6’) III LuyÖn tËp vµo líp1 cã dÊu Ên s©u ®Ëm nhÊt” *Bµi tËp 1: Em cã t¸n thµnh kh«ng? V× sao? ( Tuæi mÉu gi¸o ch¬i nhiÒu h¬n häc, vµo líp míi thùc sù cã c¶m nhËn ®i häc Cã s¸ch vë, ghi chÐp bµi, nghe thÇy c« gi¶ng -> Buæi ®Çu *Bµi tËp 2: tiªn ®i häc) - ViÕt thµnh ®o¹n v¨n kÓ vÒ kû niÖm đáng nhớ ngày đầu tiên häc cña em? - HS đọc đoạn văn -> GV nhận xét Cñng cè(3’): - Qua bµi v¨n em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g×? - Đọc phần đọc thêm Hướng dẫn học nhà(2’): - ViÕt ®o¹n v¨n hoµn chØnh-> chÐp vµo vë - N¾m v÷ng néi dung phÇn ghi nhí SGK - ChuÈn bÞ bµi: MÑ t«i * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y Ngµy gi¶ng: Líp7a / /2010 Líp7b / /2010 Líp 7c / /2010 TiÕt MÑ t«i ét-môn-đơ-đơ A-mi-xi Lop7.net (4) I Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu vµ thÊm thÝa nh÷ng t×nh c¶m s©u nÆng, thiªng liêng cha mẹ cái và cái cha mẹ Kỹ năng: Rèn kỹ đọc diễn cảm và cảm nhận văn Thái độ: Giáo dục tình yêu thương và kính trọng cha mẹ II ChuÈn bÞ: 1.GV: Mét sè c©u ca dao nãi vÒ c«ng lao cha mÑ 2.HS: §äc, so¹n bµi theo c©u ca dao nãi vÒ c«ng lao cha mÑ III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định tổ chức (1’): -Líp 7a TS v¾ng -Líp 7b TS v¾ng -Líp 7c TS v¾ng 2.KiÓm tra(4’): - CH: Tâm trạng người mẹ và đứa đêm trước ngày khai giảng gièng vµ kh¸c nh thÕ nµo? - §A: + MÑ: Håi hép, kh«ng ngñ, suy nghÜ + Con: Thao thøc, nhÑ nhµng, v« t 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động1: HDHS Đọc, tìm hiểu (10’) I Đọc, tìm hiểu chú thích chó thÝch - GV hướng dẫn đọc: Cần thể §äc ®îc nh÷ng t©m tr¹ng buån khæ cña người cha - GV đọc mẫu đoạn-> gọi HS đọc, HS kh¸c nhËn xÐt-> GV uèn n¾n - CH: Cã tõ nµo bµi c¸c em kh«ng hiÓu? Chó thÝch - GV thèng kª lªn b¶ng, gi¶ng gi¶i cho HS hiểu -> yêu cầu đọc kỹ phần chú thÝch SGK *Hoạt động2: HDHS Tìm hiểu văn (15’) II Tìm hiểu văn b¶n Nhan đề văn “Mẹ tôi” - CH: T¹i néi dung v¨n b¶n lµ thư người bố gửi cho lại lấy nhan đề là “ Mẹ tôi” - Qua thư người bố gửi cho ( Vì qua thư người bố gửi hiện lên hình ảnh người mẹ lên hình ảnh người mẹ cao lớn lao) -HS: Suy nghÜ, tr¶ lêi - CH: Không để người mẹ trực tiếp xuÊt hiÖn, c¸ch viÕt Êy cã t¸c dông g×? ( T¸c gi¶ dÔ dµng m« t¶, béc lé t×nh cảm, thái độ quí trọng người bố mẹ Nói tế nhị, sâu sắc gian khổ người mẹ giành cho con; điểm nhìn từ người bố-> Tăng tính khách quan cho việc, đối tượng ®îc kÓ vµ thÓ hiÖn ®îc t×nh c¶m, Thái độ người bố Lop7.net (5) thái độ người kể) - CH: Thái độ người bố En-ri-c« nh thÕ nµo? -HS: Tr¶ lêi - CH: Dùa vµo ®©u mµ em biÕt ®iÒu đó? ( Lêi lÏ th: “Sù hçn l¸o cña nh nh¸t dao ®©m…, kh«ng thÓ nÐn ®îc c¬n tøc giËn…, thµ r»ng bè kh«ng cã con” -HS: T×m th«ng tin sgk, tr¶ lêi - CH: Lí gì khiến bố có thái độ ấy? ( En-ri-cô nhỡ lời thiếu lễ độ víi mÑ) - CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi nãi cña người bố nói với En-ri-cô? - CH: Trước thái độ người bố, Enri-cô cảm thấy nào? ( Vô cùng xúc động) * HS th¶o luËn *GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - CH: Điều gì khiến En-ri-cô xúc động đọc thư bố? *Hoạt động nhóm 5’ -Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: (+ Bè ghi l¹i nh÷ng kû niÖm gi÷a hai mÑ + Thái độ nghiêm khắc, kiên + Nh÷ng lêi nãi ch©n thµnh, s©u s¾c cña bè) - CH: Theo em, vì người bố không trùc tiÕp nãi víi mµ l¹i viÕt th? ( Tình cảm sâu sắc thường tế nhị, kín đáo, không nói trực tiếp được, viết thư nói riêng với người mắc lỗi, vừa giữ kín đáo, tế nhị, vừa làm người mắc lỗi không lòng tự trọng> Đây là cách ứng sử đời sống gia đình, nhà trường, xã hội) - Qua bøc th, em cã nhËn xÐt g× vÒ tình cảm, thái độ người bố con? - CH: Người mẹ En-ri-cô nói đến qua chi tiết nào? (Thức đêm…mẹ sẵn sàng…có thể ăn xin để nuôi con, hy sinh tính mạng để Lop7.net En-ri-c« - Đau đớn, tức giận, buồn bã - Kiªn quyÕt vµ nghiªm kh¾c - Lêi nãi ch©n thµnh, s©u s¾c - Cách sử người bố chính là bµi häc vÒ c¸ch øng sö gia đình, nhà trường và ngoài xã héi -> TÊm lßng, t×nh c¶m s©u s¾c cña người cha Hình ảnh người mẹ - DÞu dµng, hiÒn hËu - Hết lòng yêu thương (6) cøu con) -HS: Tr¶ lêi - CH: Nhận xét gì người mẹ Enri-cô thể công lao cha mẹ đối víi c¸i? ->C«ng lao cña cha mÑ v« cïng to - CH: §· bao giê em ph¹m lçi víi mÑ lín cha? NÕu cã lµ lçi g×? - HS tr¶ lêi - CH: Qua v¨n b¶n em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g×? III Tæng kÕt ( Bài văn giáo dục tình yêu thương, kÝnh träng cha mÑ) (5’) *Ghi nhí -HS: Cïng suy nghÜ, tr¶ lêi *Hoạt động 3: Tổng kết - CH: Theo em chủ đề bài văn là gì? - CH: Bøc th mang tÝnh biÓu c¶m ë chç nµo? ( Giäng ®iÖu ch©n thµnh, tha thiÕt IV LuyÖn tËp võa nghiªm kh¾c võa døt kho¸t phï hîp víi t©m lý trÎ th¬) (5’) *Hoạt động4:HDHS Luyện tập -GV: H·y kÓ l¹i mét sù viÖc em lì g©y khiÕn bè, mÑ buån phiÒn -HS: Suy nghÜ tr¶ lêi 4.Cñng cè(3’): - Bài văn nói vấn đề gì? ( Cách ứng sử cha mẹ với cái và giáo dục tình yêu thương, kính trọng cha mẹ) - Ph©n tÝch c©u ca dao: “¥n cha nÆng l¾m ¬i NghÜa mÑ b»ng trêi chÝn th¸ng cu mang” 5.Hướng dẫn học nhà(2’): - Tìm câu ca dao, tục ngữ nói công lao cha mẹ cái - ChuÈn bÞ bµi: Tõ ghÐp * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y Ngµy gi¶ng: Líp 7a / /2010 Líp 7b / /2010 Líp 7c / /2010 TiÕt Tõ ghÐp Lop7.net (7) I Môc tiªu KiÕn thøc: HS n¾m ®îc cÊu t¹o cña lo¹i tõ ghÐp: Tõ ghÐp chÝnh phô vµ tõ ghép đẳng lập Hiểu ý nghĩa các loại từ ghép Kü n¨ng: Gi¶i thÝch ®îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña tõ ghÐp VËn dông tõ ghÐp nãi viÕt Thái độ: Có ý thức sử dụng từ ghép nói viết II ChuÈn bÞ: 1.GV : B¶ng phô + phiÕu häc tËp 2.HS : §äc kü c¸c VD, t×m hiÓu VD theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định tổ chức (1’): -Líp 7a TS v¾ng -Líp 7b TS v¾ng -Líp 7c TS v¾ng KiÓm tra: Kh«ng ( KÕt hîp giíi thiÖu bµi) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động 1: HDHS Ôn tập từ (2’) ghÐp - CH: ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? (Tõ ghÐp lµ nh÷ng tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa) -CH:NghÜa cña c¸c tõ ghÐp ®îc t¹o nh thÕ nµo? ( Cã nghÜa cô thÓ h¬n hoÆc cã nghÜa khái quát nghĩa đơn vị t¹o nªn chóng) -HS: Suy nghÜ tr¶ lêi *Hoạt động2: Tìm hiểu các loại từ (10’) I Các loại từ ghép ghÐp VÝ dô1: - Gọi HS đọc đoạn văn (bảng phụ) - bµ/ ngo¹i -CH:Trong c¸c tõ ghÐp: bµ ngo¹i, c p th¬m phøc tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh? - th¬m/ phøc TiÕng nµo phô bæ nghÜa cho tiÕng c p chÝnh? -HS: Ph©n tÝch, nhËn xÐt -> Tõ ghÐp chÝnh phô: Cã tiÕng chÝnh -CH:H·y nhËn xÐt vÒ trËt tù cña c¸c vµ tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng c¸c tõ ghÐp Êy? ( ChÝnh tiÕng chÝnh trước- phụ sau) Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ - CH: Em hiÓu thÕ nµo vÒ tõ ghÐp đứng sau chÝnh phô? -GV: C¸c tiÕng quÇn ¸o, trÇm bæng cã ph©n tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô kh«ng? -HS: Suy nghÜ tr¶ lêi -CH: Em hiÓu thÕ nµo lµ tõ ghÐp đẳng lập? Lop7.net VÝ dô 2: - quÇn ¸o - trÇm bæng ->Các tiếng bình đẳng ngữ pháp -> Từ ghép đẳng lập: Có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp ( không (8) -CH: Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? Lµ ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô) * Ghi nhí (SGK- 14) nh÷ng lo¹i nµo? Em hiÓu thÕ nµo vÒ các loại từ ghép đó? -HS: Tr¶ lêi *Hoạt động 3: HDHS Tìm hiểu nghÜa cña c¸c tõ ghÐp (10’) II NghÜa cña c¸c tõ ghÐp NghÜa tõ ghÐp chÝnh phô -CH: So s¸nh nghÜa c¸c tõ: bµ ngo¹i, th¬m phøc cã quan hÖ g× kh¸c nhau? (+ bà: Người sinh cha mẹ + bà ngoại: Người sinh mẹ + thơm: Mùi hương hoa, dễ chÞu, thÝch ngöi - NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp + th¬m phøc: Mïi th¬m bèc m¹nh, h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh hÊp dÉn -> NghÜa c¸c tõ: bµ ngo¹i, th¬m phøc hÑp h¬n nghÜa cña tõ: bµ, th¬m) - CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô? -HS: Tr¶ lêi - CH: So s¸nh nghÜa cña tõ: quÇn ¸o Nghĩa từ ghép đẳng lập víi nghÜa cña tiÕng: quÇn, ¸o; nghÜa tõ trÇm bæng víi nghÜa cña mçi tiÕng: trÇm, bæng cã g× kh¸c nhau? (+ quÇn ¸o: ChØ quÇn ¸o nãi chung + trÇm bæng(©m thanh): Lóc trÇm, lóc bæng nghe ªm tai - Nghĩa từ ghép đẳng lập khái -> NghÜa tõ: quÇn ¸o, trÇm bæng qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn kh¸i qu¸t h¬n nghÜa mçi tiÕng: nã quÇn, ¸o, trÇm, bæng) - CH: Em hiÓu g× vÒ nghÜa cña tõ ghép đẳnglập? *Ghi nhí: sgk - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK14 * Hoạt động4: HDHS Luyện tập (17’) III Luyện tập *Bµi tËp 1: * HS th¶o luËn *GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - Nhãm1: T×m tõ ghÐp chÝnh phô lâu đài, xanh - Nhóm2: Tìm từ ghép đẳng lập Tõ ghÐp chÝnh ng¾t - Nhãm3: §iÒn tõ thÝch hîp vµo sau nhµ m¸y, nhµ ¨n, phô tiếng chính: bút, thước, mưa, làm-> cười nụ T¹o tõ ghÐp C-P? suy nghÜ, chµi - Nhãm4: §iÒn tõ thÝch hîp vµo sau Từ ghép đẳng lưới, cây cỏ, ẩm tiÕng chÝnh: lËp ít, ¨n, tr¾ng, vui, nhÊt-> T¹o tõ ghÐp C®Çu ®u«i P? *Bµi tËp 2: T¹o tõ ghÐp chÝnh phô - Nhãm 5: §iÒn thªm tiÕng vµo tõ - bót mùc - ¨n c¬m cho sẵn-> tạo từ ghép đẳng lập: núi, - tr¾ng nân Lop7.net- thước kẻ (9) ham, xinh - Nhãm 6: §iÒn thªm tõ-> T¹o tõ ghép đẳng lập: mặt, học, tươi *Hoạt động nhóm -Thêi gian: 10’ - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ *Gi¸o viªn nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: - CH: T¹i cã thÓ nãi: Mét cuèn s¸ch; Mét cuèn vë, mµ kh«ng thÓ nãi: Mét cuèn s¸ch vë? - ma phïn - vui vÎ - lµm quen - nh¸t gan Bài tập 3: Tạo từ ghép đẳng lập - nói rõng -mÆt non - ham muèn - häc thÝch - xinh đẹp - tươi tươi Bµi tËp 4: Cã thÓ nãi: Mét cuèn s¸ch V×: s¸ch vµ vë lµ danh tõ chØ sù vËt tồn dạng cá thể có thể đếm Còn sách là từ ghép đẳng lËp, cã nghÜa tæng hîp chung cïng lo¹i nªn kh«ng thÓ gäi: Mét cuèn s¸ch vë Cñng cè (3’): - Thế nào là từ ghép chính phụ? Từ ghép đẳng lập? - Nghĩa từ ghép chính phụ? Từ ghép đẳng lập? - §¸p ¸n: Ghi nhí(SGK 14) 5.Hướng dẫn học nhà(2’): - Xem lại các VD đã phân tích Nắm vững phần ghi nhớ SGK - Lµm bµi tËp: 5,6,7-( tr15,16) - ChuÈn bÞ bµi: Liªn kÕt v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y Ngµy gi¶ng: Lop7.net TiÕt (10) Líp 7a / /2010 Líp 7b / /2010 Líp 7c / /2010 Liªn kÕt v¨n b¶n I.Môc tiªu: KiÕn thøc: HS n¾m ®îc kh¸Ý niÖm tÝnh liªn kÕt, ph©n biÖt ®îc liªn kÕt h×nh thøc vµ liªn kÕt néi dung Kỹ năng: Bước đầu xây dựng văn có tính liên kết Thái độ: Có ý thức sử dụng tính liên kết văn II ChuÈn bÞ 1.GV : B¶ng phô + PhiÕu häc tËp 2.HS : §äc t×m hiÓu VD( ®o¹n v¨n) SGK III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định tổ chức (1’): -Líp 7a TS v¾ng -Líp 7b TS v¾ng -Líp 7c TS v¾ng KiÓm tra(5’): - Câu hỏi: Thế nào là từ ghép chính phụ? Từ ghép đẳng lập? Cho VD? -§¸p ¸n: Tõ ghÐp chÝnh phô: Cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô bæ xung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau VÝ dô 2: - quÇn ¸o Các tiếng bình đẳng về ngữ - trÇm bæng ph¸p -> Từ ghép đẳng lập: Có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp ( không phân tiếng chÝnh, tiÕng phô) Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg *Hoạt động1: HDHS Tìm hiểu liên (19’) kết và phương tiện liên kết - GV treo bảng phụ - gọi 2-3 HS đọc -CH: Theo em, đọc câu ấy, En-ricô đã hiểu rõ bố muốn nói điều gì cha? - CH:V× cha hiÓu? Em h·y t×m mét nh÷ng lÝ sau? + Vì có câu văn không đúng ngữ pháp + V× cã c©u v¨n néi dung cha thËt râ rµng L iªn + V× gi÷a c¸c c©u v¨n cha cã sù liªn kÕt -HS: §äc ®o¹n v¨n, tr¶ lêi c©u hái -CH:V× v¨n b¶n cÇn cã tÝnh liªn kÕt? (GV diÔn gi¶ng: Nªó chØ cã c©u v¨n chính xác, rõ ràng, đúng ngữ pháp-> chưa đảm bảo làm nên văn Cũng Lop7.net Néi dung I Liên kết và phương tiện liên kết v¨n b¶n TÝnh liªn kÕt v¨n b¶n -kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho v¨n b¶n trë lªn cã nghÜa, dÔ hiÓu (11) có trăm đốt tre đẹp-> chưa lµm nªn c©y tre Muèn cã c©y tre tr¨m đốt thì trăm đốt tre đó phải nối liÒn Tương tự thế, không thể có văn b¶n nÕu c¸c c©u, c¸c ®o¹n v¨n kh«ng Phương tiện liên kết văn ®îc nèi liÒn(liªn kÕt) víi nhau) b¶n - HS đọc lại đoạn văn(ý a- mục1) - CH:Do thiÕu ý g× nã trë nªn khã hiÓu? -Trước hết là liên kết phương - CH: Sửa lại đoạn để En-ri-cô hiểu diÖn néi dung, ý nghÜa ®îc ý bè? -CH:VËy v¨n b¶n chØ cã tÝnh liªn kÕt lµ v¨n b¶n nh thÕ nµo? - CH: ChØ cã sù liªn kÕt vÒ néi dung, ý nghĩa thì đã đủ chưa? - GV treo bảng phụ- HS đọc VD 2b - CH: Theo em, các câu văn đã thùc sù cã mèi liªn kÕt cha? - HS so s¸nh víi nguyªn v¨n bµi viÕt “Cổng trường mở ra” - CH: Qua sù so s¸nh nh÷ng c©u v¨n trªn víi nguyªn b¶n, em cã nhËn xÐt gì? Đúng hay sai? Thiếu hay đủ? ( Chép sai: “con” -> “đứa trẻ”) -CH:Bªn nµo cã sù liªn kÕt? Bªn nµo kh«ng cã sù liªn kÕt? - CH: T¹i chØ chÐp thiÕu mÊy ch÷ “ cßn b©y giê” vµ nhÇm ch÷ “con”-> - Cần có liên kết phương diện “đứa trẻ” mà đoạn văn liên kết h×nh thøc ng«n ng÷ l¹i trë nªn rêi r¹c? - CH: VËy bªn c¹nh sù liªn kÕt vÒ néi (15’) * Ghi nhí (SGK- 18) II LuyÖn tËp dung, v¨n b¶n cÇn cã sù liªn kÕt vÒ *Bµi tËp 1: phương diện nào nữa? - Thứ tự các câu đoạn văn: 1- 2-3 HS đọc phần ghi nhớ 4-2-5-3 * Hoạt động2: HDHS Luyện tập - HS đọc yêu cầu bài tập1 - GV hướng dẫn HS xếp câu v¨n theo thø tù hîp lý-> T¹o ®o¹n v¨n *Bµi tËp2: cã sù liªn kÕt ch¹t chÏ - HS đọc lại đoạn văn đã xếp hợp lý 5’ -Nh÷ng c©u v¨n cha cã tÝnh liªn * HS th¶o luËn: kÕt, v× chóng kh«ng nãi vÒ mét néi - GV nêu GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: dung - C¸c c©u v¨n cã tÝnh liªn kÕt cha? V× sao? *Bµi tËp 3: *Hoạt động nhóm - Lần lượt điền các từ ngữ: bà, bà, - Thêi gian: ch¸u, bµ, bµ, ch¸u, thÕ lµ - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Lop7.net (12) *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn - GV chÐp ®o¹n v¨n lªn b¶ng phô - HS lªn ®iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng-> C¸c c©u v¨n liªn kÕt chÆt chÏ vời nhau.( Điền tiếp sức *Bµi tËp 4: em tõ) - GV nhËn xÐt, bæ sung 5’ - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh * HS th¶o luËn nhãm: - c©u trªn nÕu t¸ch khái v¨n b¶n - GV nêu GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: thì có vẻ rời rạc, câu trước nói - Lµm bµi tËp mÑ, c©u sau nãi vÒ Nhng Hoạt động nhóm đoạn văn còn có câu thứ đứng sau - Thêi gian: nèi kÕt c©u trªn thµnh mét thÓ - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i thèng nhÊt-> toµn ®o¹n liªn kÕt vấn đề chÆt chÏ .§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn Cñng cè(3’): - Liªn kÕt ®o¹n v¨n lµ g×? - Để văn có tính liên kết người viết phải sử dụng phương tiện gì? 5.Hướng dẫn học nhà: (2’): - N¾m v÷ng phÇn ghi nhí - Hoµn thµnh bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y Lop7.net (13) Ngµy gi¶ng: Líp 7a / /2010 Líp 7b / /2010 Líp 7c / /2010 TiÕt V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Kh¸nh Hoµi I Môc tiªu KiÕn thøc: ThÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m anh em s©u nÆng, c¶m nhËn ®îc nçi ®au đớn xót xa`của người bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Thấy cái hay truyện là cách kể truyện chân thật và cảm động Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng kÓ truyÖn ë ng«i thø nhÊt, kü n¨ng miªu t¶ vµ ph©n tÝch nh©n vËt Thái độ:Biết cảm thông và chia sẻ với người bạn bất hạnh II ChuÈn bÞ GV: Tranh vÏ SGK-22( phãng to) HS: §äc v¨n b¶n, so¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức (1’) -Líp 7a TS v¾ng -Líp 7b TS v¾ng -Líp 7c TS v¾ng KiÓm tra (4’) - CH: Em c¶m nhËn ®îc g× sau häc xong v¨n b¶n “MÑ t«i”? - ĐA: Cách ứng sử cha mẹ với cái và giáo dục tình yêu thương, kính trọng cha mÑ Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, tìm hiểu I §äc, tãm t¾t truyÖn, chó (15’) thÝch chung VB -GV: Gäi HS cã kh¶ n¨ng kÓ tèt nhÊt tãm Tãm t¾t truyÖn t¾t v¨n b¶n ng¾n gän theo bè côc phÇn a T©m tr¹ng cña anh em Thành - Thuỷ đêm và sáng sau cha mÑ li h«n b Thành đưa Thuỷ đến trường líp chµo chia tay c« gi¸o cïng -GV: Gọi HS đọc đoạn hay c¸c b¹n + Đ1: Từ “Đồ chơi chúng tôi-> nước c Cuộc chia tay đột ngột nhà m¾t øa ra” + §2:Tõ “GÇn tra ->trïm lªn c¶nh vËt” + §3: Cßn l¹i - Gọi HS nhận xét cách đọc? - GV đọc mẫu số câu-> đọc mẫu ®o¹n - Gọi HS đọc phần chú thích dấu* Chó thÝch - Em hiÓu g× vÒ v¨n b¶n “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª”? ( TruyÖn ®îc gi¶i nh× viÕt vÒ quyÒn trÎ em n¨m 1992) *Hoạt động2: HDHS Tìm hiểu văn Lop7.net (14) - CH: Khi đọc văn em có suy nghĩ gì, (20’) II Tìm hiểu văn c¶m xóc g×? ( Cuéc chia tay(Do bè mÑ li h«n) cña anh em Thµnh- Thuû) - CH: Ai lµ nh©n vËt chÝnh? ( Thµnh – Thuû) T×nh c¶m cña hai anh em - CH: H·y t×m nh÷ng chi tiÕt truyÖn - Thuỷ: Ra tận sân vận động vá biÓu hiÖn t×nh c¶m gi÷a hai anh em? áo cho anh, nhường cho anh Thuỷ anh? Thành em? vÖ sÜ -HS: T×m th«ng tin sgk, tr¶ lêi - Thành: Giúp em học, đón em - CH: Những hành động trên cho thấy học về, nhường đồ chơi cho t×nh c¶m cña anh em Thµnh- Thuû nh em thÕ nµo? -> Gần gũi, yêu thương, chia sẻ - CH: Gi÷a Thµnh vµ Thuû cã nh÷ng t×nh vµ quan t©m lÉn cảm cao đẹp, các em xứng đáng hưởng, anh em phải rơi vào hoàn cảnh nào? Ai là người gây điều đó? - HS tr¶ lêi - GV gi¶ng nhanh * HS th¶o luËn * GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - CH:Với người bạn gặp hoàn cảnh bÊt h¹nh, chóng ta nªn lµm g×? * Hoạt động nhóm - Thêi gian: - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ 4’ *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: ( CÇn c¶m th«ng, chia sÎ) - CH: Qua các thông tin đại chúng, em thấy trẻ em nói chung đã hưởng quyÒn trÎ em cha? - HS tr¶ lêi Cñng cè (3’): - Gv tãm t¾t néi dung bµi gi¶ng - Em cã c¶m nhËn g× vÒ t×nh c¶m cña anh em Thµnh- Thuû? Hướng dẫn học nhà (2’): -§äc, tãm t¾t l¹i v¨n b¶n - Hướng dẫn HS soạn tiếp phần còn lại * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y Lop7.net (15) Ngµy gi¶ng: Líp 7a / /2010 Líp 7b / /2010 Líp 7c / /2010 V¨n b¶n TiÕt Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (TiÕp theo) I Môc tiªu KiÕn thøc: - Gióp häc sinh hiÓu t×nh c¶m anh em s©u nÆng - Nçi bÊt h¹nh cña trÎ em cha mÑ ly dÞ Kü n¨ng: Miªu t¶ vµ ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt Thái độ: Thông cảm và chia sẻ với người không may rơi vào hoàn cảnh éo le, đáng thương II ChuÈn bÞ GV: Mét sè v¨n b¶n vÒ quyÒn trÎ em HS: So¹n tiÕp bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức (1’) -Líp 7a TS v¾ng -Líp 7b TS v¾ng -Líp 7c TS v¾ng KiÓm tra(4’): - CH: Em cã c¶m nhËn g× vÒ t×nh c¶m cña anh em Thµnh- Thuû? - ĐA: - Thuỷ: Ra tận sân vận động vá áo cho anh, nhường cho anh vệ sĩ - Thành: Giúp em học, đón em học về, nhường đồ chơi cho em -> Gần gũi, yêu thương, chia sẻ và quan tâm lẫn Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động1: GV chuyển tiếp bài -CH:Tªn truyÖn lµ “Cuéc chia tay cña (6’) nh÷ng bóp bª”, t¹i l¹i nh vËy? Em cã suy nghÜ g×? ( Bóp bª gîi sù ngé nghÜnh, s¸ng, ng©y th¬, v« téi) * HS th¶o luËn: * GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: - CH: Tên truyện có liên quan gì đến ý nghÜa cña truyÖn? * Hoạt động nhóm - Thêi gian: 4’ - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: (Tên truyện tạo tình buộc người nghe theo dâi vµ gãp phÇn thÓ hiÖn ®îc ý đồ tư tưởng tác giả) *Hoạt động2: HDHS Tìm hiểu tiếp văn (20’) II Tìm hiểu văn bản: C¶nh chia tay b¶n Lop7.net (16) -CH: Trước hoàn cảnh éo le mình, hai anh em Thuỷ- Thành đã có cử chỉ, hành động nào? -CH:C¸c tõ: “run lªn, ®a cÆp m¾t, khãc tức tưởi thuộc từ loại gì? -CH: Nh÷ng chi tiÕt trªn cho em hiÓu g× vÒ t©m tr¹ng cña hai anh em ThµnhThuû? -CH: Lóc nµy Thµnh mong íc nhÊt ®iÒu gì? Câu nào em nói lên điều đó? ( L¹y trêi, ®©y chØ lµ giÊc m¬, mét giÊc m¬ th«i) - CH: Câu nói đó gợi cho em cảm xúc gì? - HS tr¶ lêi ( Nhng sù thËt; hai anh em s¾p ph¶i xa nhau- cã thÓ xa m·i m·i.) -CH: Sau lần lệnh cùng với thái độ gay g¾t cña mÑ, hai anh em Thµnh ph¶i lµm g×? -CH: Cuộc chia đồ chơi diễn nµo? -CH:Khi thÊy anh chia rÏ bóp bª, người em đã có lời nói và hành động thÕ nµo? -CH: Em cã thÊy g× m©u thuÉn lêi nói và hành động? -CH: Theo em cã c¸ch nµo gi¶i quyÕt mâu thuẫn đó không? ( Gia đình đoàn tụ, hai anh em không ph¶i chia tay) -HS: Suy nghÜ tr¶ lêi -CH: KÕt thóc truyÖn, Thuû lùa chän c¸ch gi¶i quyÕt nh thÕ nµo? ( §Æt Em Nhá quµng tay vµo vÖ sÜ- §Ó l¹i cho anh) -CH: Chi tiÕt nµy gîi em suy nghÜ, t×nh c¶m g×? -HS: Tr¶ lêi - CH:Tiêu đề truyện là: “ Cuộc chia tay cña nh÷ng bóp bª” Nhng truyÖn nh÷ng bóp bª cã chia tay thËt kh«ng? ( Chia tay – c¸ch biÖt cña hai anh em) -CH: Em thÊy cuéc chia tay cã b×nh thường không?Vì sao? ( Cuéc chia tay lµ v« lý- kh«ng nªn cã) -HS: Tr¶ lêi -CH: Trong cuéc chia tay cña Thuû ë líp häc, chi tiÕt nµo khiÕn c« gi¸o bµng hoàng và chi tiết nào làm em cảm động nhÊt? Lop7.net - Em t«i run lªn bÇn bËt, kinh hoµng ®a cÆp m¾t tuyÖt väng, m¾t buån th¨m th¼m, hai bê mi xng mäng, khãc nøc në, tøc tưởi - Tôi cắn chặt môi, nước m¾t cø tu«n nh suèi, ít ®Çm -> Tâm trạng đau đớn, xót xa, tñi hên - chia đồ chơi: + Thành: Giành hầu hết đồ chơi cho em + Thuû: Kh«ng quan t©m - M©u thuÉn: + GiËn gi÷ kh«ng muèn chia rÏ hai bóp bª + Thương anh ( Sợ không có vÖ sÜ canh giÊc ngñ cho anh) -> Bèi rèi (17) (Thuû kh«ng ®îc ®i häc – c« gi¸o tÆng Thuû s¸ch vë) - CH:Cuéc chia tay cña Thuû víi líp häc gîi em nçi niÒm g×? -CH: Cßn Thµnh cã t©m tr¹ng nh thÕ nào trường về? vì sao? ( Kinh ngạc Vì: Cảnh vật, đời - Lêi kÓ ch©n thµnh, gi¶n dÞ, phï tươi đẹp, bình yên Thế mà hai anh em hîp víi t©m tr¹ng nh©n vËt-> Cã phải chịu mát, đổ vỡ quá lớn) søc thuyÕt phôc cao vµ truyÒn - CH:NhËn xÐt nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lý c¶m nh©n vËt cña t¸c gi¶? ( DiÔn biÕn t©m lý ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ (5’) III Tæng kÕt: chÝnh x¸c-> T¨ng nçi niÒm s©u th¼m, - NghÖ thuËt: tr¹ng th¸i b¬ v¬, thÊt väng cña nh©n vËt) + C¸ch kÓ b»ng sù miªu t¶ c¶nh * Hoạt động3: HDHS Tổng kết vËt xung quanh vµ miªu t¶ t©m lÝ -CH:TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? nh©n vËt ( Thø nhÊt) + Lêi kÓ ch©n thµnh gi¶n dÞ, phï -CH:ViÖc lùa chän ng«i kÓ nµy cã t¸c hîp víi t©m tr¹ng nh©n vËt nªn dông g×? cã søc truyÒn c¶m ( ThÓ hiÖn s©u s¾c nh÷ng suy nghÜ vµ t©m - Néi dung: tr¹ng cña nh©n vËt-> T¨ng tÝnh ch©n thËt Tổ ấm gia đình là vô cùng quý cña truyÖn vµ cã søc thuyÕt phôc cao) giá và quan trọng Mọi người ( GV: Truyện hay gây xúc động mạnh cho h·y cè g¾ng b¶o vÖ vµ gi÷ g×n người đọc nhờ liên kết chặt chẽ và bố côc râ rµng, m¹ch l¹c – Mét d¹ng v¨n b¶n biÓu c¶m c¸c em sÏ ®îc t×m hiÓu ë giê sau) * HS th¶o luËn: * GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: -CH:Qua c©u truyÖn nµy, t¸c gi¶ muèn 4’ nhắn gửi đến người điều gì? * Hoạt động nhóm - Thêi gian: - Các nhóm tập trung giải vấn đề (4’) * Ghi nhí: (SGK - 27) * §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: III LuyÖn tËp * Hoạt động4: HDHS Luyện tập - §äc diÔn c¶m mét sè ®o¹n hay Cñng cè (3’): - GV chia líp thµnh d·y: Quan s¸t hai bøc tranh SGK (phãng to) -> Cho biÕt néi dung hai tranh đó? Hướng dẫn học nhà(2’): - Đọc phần đọc thêm: Trách nhiệm bố mẹ - TiÕp tôc su tÇm vµ hiÓu nh÷ng v¨n b¶n nãi vÒ quyÒn trÎ em - ChuÈn bÞ bµi: Bè côc vµ m¹ch l¹c v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y Lop7.net (18) Ngµy gi¶ng: TiÕt Líp 7a / /2010 bè côc v¨n b¶n Líp 7b / /2010 Líp 7c / /2010 I Môc tiªu Kiến thức: Thấy tầm quan trọng bố cục văn Bước đầu hiểu nào là bố cục rành mạch và hợp lý để bước đầu xây dựng bố côc rµnh m¹ch vµ hîp lý cho c¸c bµi lµm TÝnh phæ biÕn vµ hîp lý cña d¹ng bè côc phÇn, nhiÖm vô cña mçi phÇn bè côc-> Cã thÓ lµm më bµi, th©n bµi, kÕt bµi đúng hướng, đạt kết tốt Kü n¨ng: X©y dùng bè côc viÕt v¨n b¶n Thái độ: Có ý thức xây dựng bố cục viết văn II ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: PhiÕu häc tËp III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức (1’) -Líp 7a TS v¾ng -Líp 7b TS v¾ng -Líp 7c TS v¾ng KiÓm tra(4’): - CH: V× v¨n b¶n cÇn cã tÝnh liªn kÕt? - §A: Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n, lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa, dÔ hiÓu Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động1: HDHS Tìm hiểu bố cục I Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ b¨n b¶n bè côc v¨n b¶n - HS đọc ví dụ1 (7’) Bè côc cña v¨n b¶n -CH:ở lớp 6, các em đã học viết đơn Em hãy kể tên số lá đơn em đã viết? -CH: Em muốn viết lá đơn xin nhập đội, nội dung đơn có cần xÕp theo mét trËt tù kh«ng? - V¨n b¶n kh«ng thÓ tuú tiÖn mµ -HS: Tr¶ lêi ph¶i cã bè côc râ rµng -CH: Em h·y nªu nh÷ng néi dung cÇn thiÕt đơn theo trật tự em biết? -CH: Cã thÓ tuú thÝch ghi néi dung nµo trước hay không? - Ví dụ: Nêu lý viết đơn trước ghi hä tªn, sèng vµ häc ë ®©u ®îc kh«ng? -HS: Tr¶ lêi - CH:V¨n b¶n sÏ nh thÕ nµo nÕu c¸c ý kh«ng ®îc s¾p xÕp theo trËt tù, hÖ thèng? ( Kh«ng hiÓu, kh«ng ®îc tiÕp nhËn) -CH: V× x©y dùng v¨n b¶n cÇn quan tâm đến bố cục? Lop7.net (19) ( T¹o v¨n b¶n m¹ch l¹c, râ ý tËp trung ý muèn thÓ hiÖn) -CH: VËy em hiÓu bè côc lµ g×? - Gọi HS đọc ý đầu phần ghi nhớ - GV cho HS lµm bµi tËp1-( phÇn luyÖn tËp - tr 30) (7’) * Hoạt động2:HDHS tìm hiểu yªu cÇu vÒ bè côc - HS đọc VD 2(1), (SGK- 29) -CH: Câu chuyện trên đã có bố cục chưa? ( Cha, lén xén, khã tiÕp nhËn) - GV treo b¶ng phô ghi v¨n b¶n kÓ SGK- ng÷ v¨n6 vµ v¨n b¶n kÓ VD2(1) -CH: So s¸nh c¸c c©u v¨n gi÷a v¨n b¶n? ( §Òu cã nh÷ng c©u v¨n c¬ b¶n v¨n b¶n gièng nhau) -CH: V× v¨n b¶n SGK - Ng÷ v¨n 6, dÔ tiÕp nhËn, v¨n b¶n VD2(1) khã tiÕp nhËn? -CH: V¨n b¶n VD2(1) gåm mÊy ®o¹n? -CH:C¸c c©u v¨n mçi ®o¹n cã tËp trung quanh ý thèng nhÊt kh«ng? ( kh«ng) -CH: ý ®o¹n nµy víi ý ®o¹n cã ph©n biÖt ®îc víi kh«ng? (kh«ng) -CH: Muèn dÔ dµng tiÕp nhËn v¨n b¶n th× ph¶i nh thÕ nµo? -CH:Rµnh m¹ch cã ph¶i lµ yªu cÇu bố cục không? - HS đọc VD2(2) - CH:V¨n b¶n VD gåm mÊy ®o¹n? - CH:ý cña mçi ®o¹n cã ph©n biÖt víi tương đối rạch ròi không? - C¸ch kÓ chuyÖn nh trªn bÊt hîp lý ë chç nµo? So s¸nh víi v¨n b¶n SGK ng÷ v¨n líp 6? - C¸ch kÓ Êy cã nªu bËt ®îc ý nghÜa phª phán và làm người ta buồn cười không? ( Câu chuyện không đến mức quá lộn xộn, thiÕu sù rµnh m¹ch Nhng kh«ng nªu ý nghĩa phê phán-> buồn cười n÷a lµ mÊt ®i yÕu tè bÊt ngê) - Em rót ®îc bµi häc g× vÒ bè côc v¨n b¶n? - Yêu cầu HS đọc ý phần ghi nhớ SGK *Hoạt động3:HDHS tìm hiểu các phần (6’) cña bè côc -CH: Em h·y nªu nhiÖm vô phÇn: MB, Lop7.net Bè côc lµ sù bè trÝ, s¾p xÕp c¸c phÇn, c¸c ®o¹n theo mét trËt tù, mét tr×nh tù, mét hÖ thèng rµnh m¹ch vµ hîp lý Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n - Néi dung c¸c phÇn, c¸c ®o¹n ph¶i thèng nhÊt, gi÷a chóng ph¶i cã sù ph©n biÖt r¹ch rßi - Bè côc ph¶i hîp lý-> V¨n b¶n đạt mục đích giao tiếp cao C¸c phÇn cña bè côc (20) TB, KB v¨n b¶n miªu t¶ cµ v¨n b¶n - Văn thường xây dựng tù sù? theo bè côc phÇn: MB, TB, KB -CH: Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nhiÖm vô c¸c mçi phÇn kh«ng? V× sao? -CH: Cã ý kiÕn cho r»ng: Më bµi chØ lµ sù tãm t¾t th©n bµi, cßn phÇn kÐt bµi lµ sù lÆp lại mở bài Nói có đúng kh«ng? V× sao? ( C¸c phÇn v¨n b¶n kh«ng ®îc lÆp l¹i Bè côc phÇn cã kh¶ n¨ng gióp v¨n b¶n trë lªn rµnh m¹ch, hîp lý Nhng kh«ng ph¶i v¨n b¶n nµo còng b¾t buéc ph¶i cã phÇn) II LuyÖn tËp *Hoạt động4: HDHS Luyện tập - GV treo bảng phụ đã chép bài tập 3- (15’) Bài tập 3: - Bè côc cha thËt rµnh m¹ch vµ Tr30 hîp lý: C¸c ®iÓm: 1, 2, phÇn * HS th¶o luËn: th©n bµi míi kÓ viÖc häc tèt, *GV nêu vấn đề, nhiệm vụ: cha tr×nh bµy kinh nghiÖm häc - CH: Bố cục đã rành mạch, hợp lý chưa? tèt Cßn ®iÓm kh«ng nãi vÒ V× sao?Theo c¸c em nªn bæ sung thªm häc tËp ®iÒu g×? - §Ó bè côc rµnh m¹ch: *Hoạt động nhóm + Lần lượt nêu kinh nghiệm - Thêi gian: häc tËp - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i quyÕt 7’ + Nhê rót kinh nghiÖm-> Häc vấn đề tập đã có tiến *§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + Muốn nghe ý kiến trao đổi, *GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: gãp ý vµ chóc héi nghÞ thµnh c«ng - §Ó bè côc hîp lý: Chó ý s¾p xÕp c¸c kinh nghiÖm: + TËp trung nghe thÇy c« gi¶ng bài, làm đủ bài tập trước đến lớp -> ( nói trước) + Tham kh¶o tµi liÖu, t×m tßi s¸ng t¹o-> (nãi Sau) Cñng cè (3’): - V× v¨n b¶n cÇn cã bè côc? - Bè côc nh thÕ nµo ®îc coi lµ rµnh m¹ch? Hướng dẫn học nhà(2’): - Häc thuéc phÇn ghi nhí - KÓ l¹i truyÖn: “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” mét c¸ch s¸ng t¹o - ChuÈn bÞ bµi: M¹ch l¹c v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y Lop7.net (21)