Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở bài tập 1.. - HS khá - giỏi biết dựng lại câu chuyện theo vai người dẫn chuyện, Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ BT3.[r]
(1)Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 TUẦN (Từ thứ hai ngày 19 đến ngày 23 2011) Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán §10 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Biết số hạng; tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ - Làm đúng các bài tập: Bài (viết số đầu), bài 2, bài (làm phép tính đầu), bài II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ Đặt tính tính: - HS làm bảng con, HS lên bảng 42 + 21 32 + 54 42 32 97 73 + + + 98 - 52 73 - 20 24 55 52 20 66 87 45 93 - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chữa bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm theo mẫu - Mẫu: 25 = 20 + - 20 còn gọi là chục ? - 20 còn gọi là chục - 25 gồm chục và đơn vị ? - 25 gồm chục và đơn vị - Hãy viết các số bài thành - HS làm bài trên bảng tổng 62 = 60 + 39 = 30 + 99 = 90 + 85 = 80 + Bài 2: - HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS đọc chữ ghi cột - Số hạng, số hạng, tổng đầu cột đầu tiên bảng a - Số cần điền vào các ô trống là số - Là tổng số hạng nào ? - Muốn tính tổng ta làm nào ? - Lấy các số hạng cộng với - HS làm bài 43 Lop1.net (2) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 - HS lên bảng Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài - Nêu cách tính 65 - 11 - HS làm bài, đổi chéo tự kiểm tra lẫn - trừ 4, viết thẳng và 1; trừ 5, viết thẳng và Vậy 65 - 11 = 54 Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - HS đọc đề bài - Chị và mẹ hái 85 cam, mẹ hái 44 - Bài toán yêu cầu gì ? - Tìm số cam chị hái - Muốn biết chị hái bao nhiêu - Phép tính trừ, vì tổng số cam mẹ cam ta phải làm gì ? Tại ? và chị là 85 đó mẹ hái 44 Tóm tắt Bài giải Chị và mẹ: 85 cam Số cam chị hái là: Mẹ hái : 44 cam 85 - 44 = 41 (quả cam) Chị hái : cam? Đáp số: 41 cam Bài 5: - Yêu cầu HS tự làm sau đó đọc kết - HS làm bài: 1dm = 10cm 10cm = 1dm Củng cố - dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 3: Mĩ thuật GV chuyên dạy Tiết 4+5: Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người (Trả lời các câu hỏi SGK) - GD Hs: 44 Lop1.net (3) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 + Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá trị khác + Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài "Phần thưởng" - HS đọc và TLCH em đoạn và trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc - GV nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu chủ điểm và bài học: Luyện đọc: 2.1 Giáo viên đọc toàn bài: Lời Nai - HS chú ý nghe Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, lời cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng 2.1 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - Đọc đúng các tiếng khó Nai Nhỏ, chơi xa, chặn lối, lo lắng, chút nào b Đọc đoạn trước lớp - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách - HS đọc ngắt, nghỉ và giọng đọc - Đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn HS giải nghĩa - HS nêu phần chú giải SGK số từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc… c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - Đại điện các nhóm đọc - GV nhận xét d Thi đọc các nhóm - HS thi đọc (từng đoạn, bài, CN, ĐT) e Cả lớp đọc ĐT - 1, đoạn toàn bài Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: - em đọc câu hỏi - Nai Nhỏ xin phép cha đâu ? - Đi chơi xa cùng các bạn - Cha Nai Nhỏ nói gì ? - Cha không ngăn cản con… Câu hỏi 2: - em đọc câu hỏi 45 Lop1.net (4) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 - Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động nào bạn mình ? - Lấy vai hích đổ hòn đá… - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy - Lao vào gã Sói… Câu hỏi 3: Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào ? - HS nêu ý kiến HĐ3: Dám liều mình cứu bạn đó là điều đáng quý Câu hỏi 4: Theo em người bạn tốt - HS thảo luận nhóm là người nào ? - Người có sức khoẻ thì làm nhiều việc Nhưng người bạn khoẻ có thể làm người ích kỷ + Người sẵn lòng cứu người, giúp - Thông minh nhanh nhẹn là phẩm chất người là người bạn tốt tin cậy đáng quý vì người thông minh nhanh nhẹn Chính vì cha Nai Nhỏ yên tâm biết xử lí nhanh vì bạn biết bạn dám lao tới, dùng đôi gạc khoẻ húc Sói cứu Dê Non Luyện đọc lại: - Thi đọc theo vai: người dẫn chuyện Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ - Mỗi nhóm em - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Đọc xong câu chuyện em biết - Vì cha Nai Nhỏ biết mình vì cha Nai Nhỏ vui lòng cho cùng với người bạn tốt, đáng tin cậy, trai bé bỏng mình chơi xa ? dám liều mình để giúp người, cứu người - Người bạn tốt là người - Hs TL nào? - Em đã giúp đỡ bạn mình chưa ? - Em hãy kể cho lớp nghe ? - Về nhà đọc lại truyện - Nhận xét chung tiết học Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Tiết 1: Toán §11 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 46 Lop1.net (5) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 I Mục tiêu: - Biết phép cộng có tổng 10 - Dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 - Làm đúng các bài tập: bài (cột 1, 2, 3), bài 2,vbài (dòng 1), bài II Đồ dùng dạy học: - 10 que tính - Bảng gài (que tính) có ghi các cột đơn vị chục III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài kiểm tra khảo sát B Bài mới: Giới thiệu phép cộng: + = 10 a Bước 1: - GV giơ que tính hỏi HS - Có que tính ? - que tính HS lấy que tính - GV gài que tính vào bảng gài và - Viết vào cột đơn vị hỏi Viết vào cột đơn vị hay cột chục? GV viết vào cột đơn vị - GV gài que tính và hỏi lấy thêm - que tính HS lấy que que tính ? - GV gài que tính vào bảng gài và - Số hỏi học sinh Viết tiếp số vào cột đơn vị ? GV viết vào cột đơn vị - Có tất bao nhiêu que tính ? - 10 que tính HS kiểm tra số que tính trên bàn, bó lại thành bó 10 que tính - cộng bao nhiêu ? + = 10 + b Bước 2: GV nêu phép cộng 6+4=… - Hướng dẫn học sinh cách đặt tính theo cột dọc 10 Viết thẳng cột với và viết cột chục + 10 (Đặt tính tính) Thực hành: 47 Lop1.net (6) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 Bài 1: (HS khá-giỏi làm bài) Nêu yêu cầu bài - Củng cố tính chất giao hoán phép cộng - HS lên bảng, lớp làm vào SGK - Viết số thích hợp vào chỗ trống + = 10 + = 10 + = 10 10 = + + = 10 + = 10 + = 10 10 = + 10 = + - Cấu tạo số 10 = + 10 = + 10 = + Bài 2: Tính - HS lên bảng, lớp làm vào bảng + + + + + *Lưu ý: Viết tổng 10 dấu vạch ngang cho chữ số thẳng cột 10 10 10 10 10 đơn vị, chữ số thẳng cột chục - Nhận xét Bài 3: Tính nhẩm - HD cách nhẩm (HS khá-giỏi làm bài) Bài 4: HD học sinh nhìn đồng hồ - HS nêu miệng cách tính nhẩm + + = 16 + + = 12 + + = 18 + + = 11 + + = 15 + + = 19 - HS quan sát và nêu A: B: C: 10 Củng cố dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Giáo viên nhận xét học Tiết 2: Thể dục GV môn dạy Tiết 3: Chính tả (Tập chép) BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: Bạn Nai Nhỏ (SGK) - Làm đúng các bài tập 2; bài tập (a) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 48 Lop1.net (7) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 - 2, học sinh viết trên bảng lớp, - tiếng bắt đầu g và gh lớp viết bảng - chữ cái đứng sau chữ cái r theo - s, t, u, ư, v, x, y thứ tự bảng chữ cái - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Giáo viên đọc bài trên bảng lớp - 2, em đọc lại bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài - Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho - Vì biết bạn mình vừa khoẻ mạnh, chơi với bạn ? thông minh, nhanh nhẹn vừa dám liều mình cứu người khác - Kể lại đầu bài, bài chính tả có - câu câu - Chữ đầu câu viết nào - Viết hoa chữ đầu câu - Tên nhận vật viết nào ? - Viết hoa chữ cái đầu tiếng - Cuối câu có dấu câu gì ? - Dấu chấm - Viết từ khó - Giáo viên đọc - Viết bảng con: chơi, khoẻ mạnh, thông minh, yên lòng b HS chép bài vào - HD cách chép và cách trình bày - Chép bài bài - GV uốn nắn tư ngồi viết Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV chép từ lên bảng - Điền vào chỗ trống ng/ngh - HS làm mẫu Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp, cây tre, mái che Bài 3: Điền ch hay tr ? - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Cây tre, mái che, trung thành, chung sức Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Ghi nhớ quy tắc chính tả ng/ngh - Dặn dò: - Soát lại bài, sửa lỗi 49 Lop1.net (8) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 Tiết 4: Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Dựa vào tranh và gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa bài tập - HS khá - giỏi biết dựng lại câu chuyện theo vai (người dẫn chuyện, Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ) (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ SGK - Băng giấy đội đầu ghi tên nhân vật III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - HS nối kể đoạn câu chuyện "Phần thưởng" theo tranh gợi ý - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hướng dẫn kể chuyện: a Dựa theo tranh nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình - GV yêu cầu HS quan sát kỹ - em đọc yêu cầu bài tranh minh họa, nhớ lại lời kể - HS quan sát tranh Nai Nhỏ - HS kể theo nhóm (mỗi em kể tranh đổi lại em kể tranh) - Đại diện các nhóm thi kể Các nhóm kể - GV khen HS làm tốt - HS khác nhận xét b Nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ - HS nhìn tranh và kể sau lần nghe kể bạn - Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động - Bạn thật khoẻ Nhưng cha lo hích đổ hòn đá to bạn, cha Nai Nhỏ nói nào ? - Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người - Bạn thật thông minh nhanh nhẹn bạn đã nhanh trí kéo mình chạy khỏi Nhưng cha chưa yên tâm lão Hổ dữ, cha Nai Nhỏ nói gì ? + Nghe xong chuyện bạn húc - Đấy là điều cha mong đợi Con trai bé ngã Sói để cứu Dê, cha Nai Nhỏ mừng bỏng cha Cha cho phép chơi xa rỡ nói nào ? với bạn c Phân vai dựng lại câu chuyện (HS khá - giỏi) Lần1: GV là người dẫn chuyện - em nói lời Nai Nhỏ 50 Lop1.net (9) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 - em nói lời cha Nai Nhỏ Lần 2: HS tự sắm vai - HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai, nhóm em dựng lại câu chuyện theo vai Lần 3: HS tự dựng lai câu chuyện - HS nhận vai tập dựng lại đoạn theo vai câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò Về nhà kể lại câu chuyện cho bạn và người thân nghe Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tiết 1: Thủ công (GV môn dạy) Tiết 2: Toán §12 26 + 4, 36 + 24 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + - Biết giải bài toán có lời văn phép cộng II Đồ dùng dạy học: - bó que ( thẻ que tính, bó thẻ biểu thị chục que tính) và 10 que tính rời, bảng gài III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng chữa bài - Nhận xét -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu phép cộng 26 + 4: - GV giơ bó que tính và hỏi: Có - Có chục que tính mấychục que tính ? - HS lấy bó que tính - GV gài bó que tính vào bảng GV giơ tiếp tục que tính và hỏi: Có thêm que tính ? - Có thêm que tính HS lấy - Có tất bao nhiêu que tính ? - Có 26 que tính - Có 26 thì viết vào cột đơn vị chữ - Viết chữ số 51 Lop1.net (10) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 số nào ? - Viết vào cột chục chữ số nào ? - Chữ số - GV giơ que tính và hỏi có thêm - Có thêm que tính que tính ? - GV gài que tính vào bảng - Viết vào cột đơn vị thẳng cột với que tính, có thêm que tính thì viết vào cột nào ? - GV vào que tính bảng gài và nêu 26 cộng bao nhiêu ? - Viết dấu: - Hướng dẫn HS bỏ que tính vào - HS bó que và que thành bó chục que tính que tính - Bây có que tính ? - Có que tính - bó que tính có chục que - Có chục que tính tính? - 26 que tính thêm que tính chục que tính hay 30 que tính - 26 + bao nhiêu ? - Bằng chục hay 30 - Viết nào? - Viết vào cột đơn vị, vào cột chục 26 + = 30 - Hướng dẫn đặt tính: 26 - HS đọc + - cộng 10 viết 0, nhớ 30 - thêm viết Giới thiệu phép cộng 36 + 24: (Tương tự) 36 - cộng 10 viết 0, nhớ + 24 - cộng 5, thêm 6, viết 60 Thực hành Bài 1: Tính b Làm bài vào *Lưu ý: Viết kết cho chữ số cùng hàng thẳng cột với - Phải nhớ vào tổng các chục tổng các đơn vị 10 lớn 10 Bài 2: - Bài toán cho biết gì ? Cần tìm gì ? - HS nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài, chữa bài - HS làm bài - em đọc đề bài Tóm tắt Mai nuôi : 22 gà Lan nuôi : 18 gà 52 Lop1.net (11) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 - Muốn biết nhà Mai và nhà Lan nuôi bao nhiêu gà thì phải làm nào ? Bài 3: Viết phép cộng theo mẫu Cả bạn nuôi:… gà ? Bài giải Cả hai nhà nuôi là: 22 + 18 = 40 (con gà) Đáp số: 40 gà (HS khá - giỏi làm) c 18 + = 20 15 + = 20 17 + = 20 12 + = 20 14 + = 20 19 + = 20 Củng cố dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tập đọc GỌI BẠN I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối bài) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần luyện đọc III hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Bài Giới thiệu bài Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS nghe - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc dòng thơ: - Đọc nối tiếp dòng - Phát âm: Xa xưa, thuở nào, - Rèn phát âm năm, suối cạn b Đọc khổ thơ trước lớp - Đọc nối tiếp - Hướng dẫn cách đọc, ngắt giọng + Sâu thẳm có nghĩa nào ? - Rút câu (1 em đọc chú giải) - Hạn hán - Đọc chú giải c Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N3 (Mỗi em đọc khổ 53 Lop1.net (12) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 d Thi đọc các nhóm e Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống đâu? - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? thơ) - Đại diện các nhóm thi đọc - HS đọc thầm khổ thơ - Sống rừng xanh sâu thẳm + Vì trời hạn hán kéo dài, cỏ cây héo khô… - Khi Bê Vàng quên đường Dê Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi Trắng làm gì ? tìm bạn - Vì đến bây Dê Trắng - Vì Dê Trắng nhớ thương bạn, kêu: Bê ! Bê ! không quên bạn HTL khổ thơ: - HS đọc TL khổ thơ theo nhóm - Các nhóm cử đại điện thi tài Củng cố dặn dò: - 1, đọc TL bài thơ - Bài thơ giúp em hiểu gì tình bạn - Bê Vàng và Dê Trắng thương yêu Bê Vàng và Dê Trắng? - Liên hệ - Về nhà học thuộc lòng bài thơ Tiết 4: Tự nhiên và xã hội GV môn dạy Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Tiết 1: Tập viết CHỮ HOA B I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa; dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa; dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp lần - HS khá - giỏi viết đúng và đủ các dòng II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ B đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng Ă, Â Cả lớp viết bảng - em đọc: Ăn chậm nhai kĩ 54 Lop1.net (13) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 - Viết bảng con: Ăn - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chữ hoa - Hướng dẫn HS quan sát và n xét - Chữ B cao li ? - Chữ B gồm nét ? - HS quan sát nhận xét - li (6 dòng kẻ) - nét (nét giống nét móc ngược) phía trên lượn sang phải, đầu móc cong hơn, nét là nét kết hợp nét bản: Cong trên và cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - Hướng dẫn cách viết chữ - Hướng dẫn HS viết trên bảng - GV nhận xét, uốn nắn học sinh nhắc lại quy trình viết - H.dẫn Hs viết chữ hoa B cỡ nhỏ Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu ứng dụng - GV viết mẫu câu ứng dụng - Hướng dẫn quan sát - Các chữ cái nào cao 2, li ? - Các chữ cao li là chữ nào? - Các chữ còn lại cao li ? + Nêu cách đặt dấu các chữ - Viết B, lượt - Hs quan sát - Viết bảng - em đọc câu ứng dụng - em khác giải nghĩa: Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui - HS quan sát chữ mẫu câu ứng dụng - B, b, h -p - Cao li - Dấu nặng chữ a và o dấu huyền đặt trên e 55 Lop1.net (14) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 - Khoảng cách các chữ cái và k/c các chữ nào ? - GV viết mẫu chữ Bạn - HS viết lần Hướng dẫn học sinh viết vào Học sinh viết theo yêu cầu giáo TV viên GV Uốn nắn tư ngồi học sinh Chấm, chữa bài: - GV chấm bài 5,7 bài nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung học - Viết phần bài còn lại Tiết 2: Toán §13 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm dạng + + - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải bài toán phép cộng - Làm đúng các bài tập: Bài (dòng 1), bài 2, bài 3, bài II Hoạt động dạy học: Bài 1: Tính nhẩm( dòng 2- HS kg) - Đọc yêu cầu - HD cách tính nhẩm - HS làm miệng + = 10, 10 cộng 15 + + = 15 + + = 16 + + = 18 + + = 11 - HS tự làm Bài 2: - Thực cộng hàng đơn vị trước 36 cộng 10 viết nhớ 1; + nhớ sang hàng chục.( Hs t hiện) thêm bằng 4, viết 40 - Cho lớp làm - Chữa bài, nhận xét Bài 3: - Lưu ý cách viết chữ số cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục - HS làm bài vào bảng - Chữa bài, nhận xét,thống kết 26 30 + 56 Lop1.net 48 + 12 + 27 60 30 (15) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 Bài 4: - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt Nữ: 14 học sinh Nam: 16 học sinh Tất có: học sinh ? Bài 5: Số ? - HS đọc đề bài Bài giải Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh (HS khá - giỏi làm) Đoạn thẳng AB dài 10cm 1dm III Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3: Âm nhạc GV chuyên dạy TiÕt 4: LuyÖn tõ vµ c©u TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa các vật SGK - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra BT1, BT2 trước B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: (Miệng) - em đọc yêu cầu bài Tìm từ vật… - HS quan sát tranh - HS làm bài giấy nháp - HS nêu ý kiến - GV ghi bảng từ vừa tìm Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía Bài 2: (Miệng) - em đọc yêu cầu bài 57 Lop1.net (16) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 - GV hướng dẫn HS cách làm bài - HS nêu kết (Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ… - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Viết Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? - em đọc yêu cầu bài - HS đọc mô hình câu và câu mẫu - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bạn Lan là học sinh lớp 2A1 - Bố Tùng là công nhân - GV nhận xét chốt lại bài Củng cố dặn dò: - GV chốt lại toàn bài - Nhận xét khen ngợi học sinh học tốt Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Tiết 1: Chính tả (nghe viết) GỌI BẠN I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn - Làm bài tập 2, BT3 a /b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài chính tả - Bảng nam châm viết nội dung bài tập III các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết: Nghe, nghỉ - em lên bảng - Lớp viết bảng ngơi B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe – viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài viết - HS đọc lại 58 Lop1.net (17) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 - Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải hoàn - Trời hạn hán, suối cạn khô hết nước, cảnh khó khăn nào ? cỏ cây khô héo - Thấy Bê Vàng không trở về, Dê - Dê trắng chạy khắp nơi để tìm bạn Trắng đã làm gì ? - Bài có chữ nào viết hoa ? vì - Viết hoa chữ cái đầu bài thơ, đầu ? dòng thơ đầu câu Viết hoa tên riêng… - Viết từ khó - Cả lớp viết bảng con: suối cạn, lang thang - Nêu cách trình bày bài - Ghi tên bài - Chữ đầu dòng cách lề ô li,… - GV nhắc HS tư ngồi - Đọc cho học sinh viết bài - HS viết bài - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, đổi, chéo bài kiểm tra *Chấm chữa bài: GV chấm 5, bài - Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống Bài 3: Lựa chọn - em đọc yêu cầu - em lên bảng HS làm bài vào - em đọc quy tắc chính tả ng/ngh - HS làm bài tập vào vở, chữa bài, nhận xét + Trò chuyện, che chở + Trắng tinh, chăm Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, khen học sinh viết đúng và trình bày bài đẹp - Soát lỗi, sửa lại lỗi Tiết 2: Toán §14 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng cộng với số 59 Lop1.net (18) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải bài toán phép tính cộng - Làm đúng các bài tập: bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Gọi HS lên thực 45 + = 47 + 13 = - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu phép cộng + 5: - GV nêu bài toán: Có que tính thêm que tính Gộp lại bao nhiêu que tính ? - HS - HS thao tác trên QT chỗ - 14 que tính - Em làm nào để tính số - Em lấy que tính thêm que tính là que tính ? 10 que tính; 10 que tính thêm que tính 14 que tính Bước 1: Có que tính Thêm que tính - Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - 14 que tính 9+5=? + = 14 - HS quan sát +5 14 Bước 2: Thực trên que tính - Vậy + = 14 *Chú ý: HS tự nhận biết (thông qua các thao tác que tính) Bước 3: Đặt tính tính + Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng dạng cộng với số Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - HD HS nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Khi đổi chỗ các số phép cộng 14, viết thẳng cột với và 5; viết vào cột chục 14 - HS tự tìm kết - Học thuộc các công thức trên - HS làm miệng - Nêu kết phép tính + = 12 60 Lop1.net + = 15 + = 17 (19) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 cộng thì tổng không thay đổi Bài 2: + = 12 - Lưu ý cách đặt tính + = 15 + = 17 - HS làm bài, đổi kiểm tra kết - GV nhận xét kết Bài 3: Tính - Nêu yêu cầu bài (HS khá - giỏi làm) - HS làm bài, chữa bài + + = 18 + + = 19 - em đọc đề bài Bài 4: - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Cho HS làm vào vở, em lên bảng chữa bài + + = 15 + + = 15 Tóm tắt Có : cây táo Thêm : cây táo Tất có: …cây táo Bài giải: Trong vườn có tất là: + = 15 (cây táo) Đáp số: 15 cây táo Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc bảng cộng cộng với sô Tiết 3: Tập làm văn SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tiêu: - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT1) - Xếp đúng thứ tự các câu truyện Kiến và Chim Gáy (BT2); lập danh sách từ đến HS theo mẫu (GV nhắc HS đọc bài Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A trước làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ BT1, SKG III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên n xét bài viết - em đọc tự thuật đã viết tiết HS B Bài mới: 61 Lop1.net (20) Kế hoạch bài dạy Năm học 2011 - 2012 Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Sắp xếp lại TT tranh bài thơ: Gọi bạn đã học - Dựa theo ND tranh đã xếp đúng, kể lại câu chuyện - Hướng dẫn HS kể theo TT tranh đã xếp đúng - Kể nhóm - Thi kể trước lớp - GV khen HS kể tốt Bài 2: Miệng - Hướng dẫn đọc kĩ câu văn suy nghĩ, xếp lại các câu văn cho đúng thứ tự Bài 3: Lập danh sách … - GV chia lớp thành nhóm - GV nhận xét cho điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tiết học - em đọc yêu cầu bài - HS quan sát tranh - HS chữa bài: Xếp tranh theo thứ tự: 14-3-2 - Kể lại truyện theo tranh - HS giỏi kể trước - Kể nối tiếp (mỗi em tranh) - Đại diện nhóm thi kể (mỗi em kể tranh) - em đọc yêu cầu bài - HS làm việc độc lập - Xếp câu theo thứ tự: b, d, a, c - em đọc yêu cầu bài - Mỗi nhóm em, HS làm việc theo nhóm - Dán bài làm trước bảng lớp, n xét Tiết 4: Thể dục GV môn dạy Tiết : Đạo đức GV môn dạy 62 Lop1.net (21)