II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ S hoa đặt trong khung chữ - Bảng phụ ghi sẵn câu ứng dụng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2 Kiểm tra bài cũ -[r]
(1)Tuần 22 Từ ngày 28/1 đến ngày 01 Tháng Năm 2013 Thứ Môn Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán Chính tả Âm nhạc Toán Thủ công Âm nhạc Thể dục Tập đọc Toán Tập viết Mỹ thuật Chính tả Toán LTừ và Câu Đạo đức TN& XH TLV Toán Kể chuy ện Tên bài dạy GV chuyên trách Một trí khôn trăm trí khôn Một trí khôn trăm trí khôn Kiểm tra Một trí khôn trăm trí khôn GV chuyên trách Phép chia Gấp, cắt dán phong bì (T2) Ôn tập bài hát hoa lá mùa xuân GV chuyên trách Cò và Cuốc Phép chia Chữ hoa S GV chuyên trách Cò và Cuốc Một phần hai Từ ngữ loài chim Biết nói lời yêu cầu, đề nghị Cuộc sống xung quanh (tiếp theo) Ổn định lại nề nếp lớp.Khen ngợi HS Luyện tập Một trí khôn trăm trí khôn Lop2.net (2) Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013 Chào cờ Tiết1 Thể dục (Gv chuyên trách) Tiết2,3 TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kêu căng, xem thường người khác - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 5.HS khá giỏi trả lời câu hỏi * Giáo dục KNS - Tư sáng tạo - Ra định - Ứng phó với căng thẳng II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc III) Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) ỔN định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Vè chim - HS HTL bài vè, trả ,lời câu hỏi: - HTL bài vè, trả lời câu hỏi + Kể tên các loài chim có bài? - Kể tên các loài chim - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh và hỏi: - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Phát biểu - Hôm các em học truyện trí khôn trăm trí khôn Vì trí khôn lại trăm trí khôn Đọc truyện này các em hiểu - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng người kể chậm rãi,giọng Chồn lúc hợm hĩnh, lúc thất vọng Cuối truyện chân thành; giọng Gà Rừng lúc khiêm tốn, lúc bình tĩnh tự tin Nhấn giọng các từ ngữ: trí khôn, coi thường, có một, cuống quýt, đằng trời, thọc Lop2.net (3) * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: ngầm, cuống quýt, đằng trời, buồn bã, đắn đo, mẹo, quẳng, thình lình, vùng chạy, vọt Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải * Giải thích thêm từ + Mẹo (kế) + Ngầm (kín đáo không lộ ngoài) + Cuống quýt (vội đếm mức rối lên) + Đắn đo (cân nhắc xem lợi hay hại) + Thinh lình (bất ngờ) - Đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Chợt thấy người thợ săn, / chúng cuống quýt nấp vào cái hang //( hồi hộp, lo sợ) Chồn bảo Gà Rừng: // “ Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình //( cảm phục) - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương TIẾT HOẠT ĐỘNG DẠY C) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Tìm câu nói lên thái độ chồn coi thường gà Rừng? * Câu 2: Khi gặp nạn Chồn nào? - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm HOẠT ĐỘNG HỌC - Chồn ngầm coi thường bạn Ít sao? Mình thì có hàng trăm - Khi gặp nạn, Chồn sợ hãi và chẳng nghĩ điều gì * Câu 3: Gà Rừng đã nghĩ mẹo gì để hai - Gà Rừng giả chết vùng chạy thoát nạn? để đánh lạc người thợ săn Tạo hội cho Chồn chạy khỏi hang * Câu 4: Thái độ Chồn Gà Rừng thay - Chồn thay đổi hẳn thái độ nó tự đổi sao?( dành cho HS khá giỏi) thấy trí khôn bạn còn trăm trí khôn mình * Câu 5: Đặt tên khác cho câu chuyện? - Chồn và Gà Rừng Gà Rừng thông minh Gặp nạn biết khôn d) Luyện đọc lại - HS thi đọc lại câu chuyện theo vai - Thi đọc theo vai - Nhận xét tuyên dương Lop2.net (4) 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài + Em thích vật nào? Vì sao? - Phát biểu - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Không nên coi thường bạn bè mình, người xung quanh, đối xử tốt với các bạn và người xung quanh 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài Tiết3 TOÁN KIỂM TRA I) Mục tiêu Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Bảng nhân 2, 3, 4, - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc - Giải toán có lời văn phép nhân II) Nội dung kiểm tra * Bài 1: Tính nhẩm( điểm) 2x7= 3x6= 4x4= 5x5= 2x8= 3x9= 4x5= 5x8= x 10 = 3x5= 4x7= 5x7= 2x3= 3x4= 4x9= x 10 = * Bài 2: Tính( theo mẫu) ( điểm) M: x + 32 = 32 + 32 = 64 a) x + 29 = b) x – 16 = * Bài 3: Bài toán( điểm) Mỗi nhóm có học sinh, có nhóm Hỏi có tất bao nhiêu học sinh? * Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc( điểm) 4cm B C 3cm A 3cm D 5cm E ĐÁP ÁN * Bài 1: Tính nhẩm( phép tính đúng 0,25 điểm) Lop2.net (5) x = 14 x = 18 x = 16 x = 25 x = 16 x = 27 x = 20 x = 40 x 10 = 20 x = 15 x = 28 x = 35 2x3=6 x = 12 x = 36 x 10 = 50 * Bài 2: Tính( theo mẫu)( bài đúng điểm) a) x + 29 = 21 + 29 b) x – 16 = 30 – 16 = 50 = 14 * Bài 3: Bài toán( điểm) Bài giải Số học sinh nhóm là: ( 0,5 đ) x = 32( học sinh) (1 đ) Đáp số: 32 học sinh( 0,5) * Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc( điểm) Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: (0,5đ) + + + = 15( cm) ( 1đ) Đáp số: 15 cm ( 0,5đ) Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013 Tiết1 CHÍNH TẢ( NGHE VIẾT) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I) Mục đích yêu cầu - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm bài tập 2, a/ b II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, a III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Sân chim - HS viết bảng lớp + nháp các lỗi mà HS viết sai - Viết bảng lớp nhiểu: tả xiết, nhặt trứng, trắng xóa, sát sông - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính tả Lop2.net (6) bài: Một trí khôn trăm trí khôn - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Việc gì đã xảy với Chồn và Gà Rừng lúc dạo chơi * Hướng dẫn nhận xét - Tìm câu nói người thợ săn? - Câu nói đó đặt dấu gì? * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng các từ: buổi sáng, cuống quýt, reo lên, đằng trời * Viết chính tả - Lưu ý HS: ghi đầu bài, kẻ lỗi, cách ngồi viết, cầm viết, để cho ngắn - Đọc bài, HS viết bài vào - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm tiếng bắt đầu r, d, gi theo gợi ý: - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương + Kêu lên vì vui mừng + Cố dùng sức để lấy + Rắc hạt xuống đất để mọc thành cây * Bài 3a: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn âm r, d, gi để điền vào các chỗ trống - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai Lop2.net - Nhắc lại - Đọc bài chính tả - Chúng gặp người thợ săn, cuống quýt nấp vào cái hang Người thợ săn thấy chúng lấy gậy thọc vào hang bắt chúng - “ Có mà trốn đằng trời” - Dấu ngoặc kép - Viết bảng từ khó - Viết chính tả - Chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - reo - giật - gieo - Đọc yêu cầu - Làm bài vào + bảng lớp (7) Tiếng chim cùng bé tưới hoa Mát giọt nước hòa tiếng chim Vòm cây xanh đố bé tìm Tiếng nào riêng trăm nghìn tiếng chung Định Hải 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Viết bảng lớp - Nhận xét ghi điểm - GSHD: Viết chính tả cần luyện đọc bài nhà cho kĩ, chú ý cách đọc thầy, cô để viết đúng chính tả 5) nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài Tiết2 Âm nhạc ( GV chuyên trách) Tiết3 TOÁN PHÉP CHIA I) Mục tiêu - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia - Các bài tập cần làm là: bài 1, II) Đồ dùng dạy học - Các hình vuông - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Kiểm tra - HS lên bảng làm bài tập - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm x + 29 = 21 + 29 x – 16 = 30 – 16 = 50 = 14 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học toán bài: Phép chia Lop2.net (8) - Ghi tựa bài b) Nhắc lại phép nhân x - Mỗi phần có ô vuông Hỏi phần có ô vuông? - HS nêu phép tính - Nhận xét sửa sai c) Giơi thiệu phép chia - Gắn lên bảng ô vuông chia thành phần + Mỗi phần có ô vuông? - Ta thực phép tính là phép chia” sáu chia hai ba” Viết : = Dấu : gọi là dấu chia - HS đọc phép chia d) Giới thiệu phép chia - Sử dụng ô vuông trên bảng + ô vuông chia thành phần để phần có ô vuông? - Ta có phép chia : = Đọc: sáu chia ba hai Viết: : = đ) Nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia - Mỗi phần có ô vuông, phần có ô vuông HS nêu phép nhân - Có ô vuông chia thành phần phần có ô vuông HS viết bảng phép chia - Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương ứng 8:2=4 3x2=6< 8:4=2 e) Thực hành * Bài 1: Cho hai phép nhân, viết hai phép chia( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn mẫu: Từ phép nhân ta viết phép chia tương ứng: 8:2=4 4x2=8 < 8:4=2 - HS làm bài tập bảng + bảng lớp Lop2.net - Nhắc lại - Nêu phép tính - 3x2=6 - Mỗi phần có ô vuông - Đọc phép chia - Có phần - Đọc phép chia -3x2=6 -6:3=2 - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng + bảng lớp (9) - Nhận xét sửa sai 15 : = a) x = 15 < 15 : = 12 : = b) x = 12 < 12 : = 10 : = c) x = 10 < 10 : = * Bài 2: Tính - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - HS làm bài vào + bảng lớp - Làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) x = 12 b) x = 20 12 : = 20 : = 12 : = 20 : = 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - HS lên thi viết phép chia từ phép nhân - Thi viết nhanh phép chia - Nhận xét tuyên dương 12 : = 2 x = 12 < 12 : = - GDHS: Chăm học và làm toán cẩn thận 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài Tiết4 THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ I) Mục tiêu - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối - HS khéo tay: Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối II) Đồ dùng dạy học - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì - Phong bì mẫu Lop2.net (10) - Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III) Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học thủ công bài: Gấp, cắt, dán phong bì - Ghi tựa bài b) Thực hành gấp, cắt, dán phong bì - Nhắc lại quy trình: + Bước 1: Gấp phong bì + Bước 2: Cắt phong bì + Bước 3: Dán phong bì - HS thực hành - Quan sát nhắc HS dán cho thẳng, cân đối - Gợi ý cho HS trang trí phong bì và tô màu - HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm - Chọn phong bì đẹp để làm mẫu và giới thiệu 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: Chăm học để làm phong bì sử dụng và giữ gìn vệ sinh chung quanh lớp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị giấy thủ công, bút chì, bút màu giấy thủ công, giấy tập HS, kéo, hồ dán để học bài Tiết Tiết2 HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Nhắc lại - Thực hành - Trưng bày sản phẩm - Nhắc tựa bài Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013 THỂ DỤC (GV chuyên trách) TẬP ĐỌC CÒ VÀ CUỐC I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung bài: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng - Trả lời các câu hỏi SGK * Giáo dục KNS Lop2.net (11) - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Thể cảm thông II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: + Khi gặp nạn Chồn nào? + Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi sao? - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài - HS quan sát tranh SGK hỏi: + Tranh vẽ gì? - Cò và Cuốc là loài chim cùng kiếm ăn trên đồng ruộng Cuốc bụi cây thấy cò có lông trắng bay trên trời cao mà phải lội ruộng bắt tép Các em hãy Cò giải thích cho Cuốc nghe nào Hôm các em học tập đọc bài: Cò và Cuốc - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: Giọng Cuốc ngạc nhiên, thơ ngây, giọng Cò: dịu dàng, vui vẻ * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: HS nối tiếp luyện đọc từ khó: Cuốc, bụi rậm, vất vả, bắn bẩn, vui vẻ, trắng phau phau, thảnh thơi, cất cánh Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải + Cuốc: (loài chim nhỏ sống bụi cây gần nước, bay là là mặt đất thường kêu “cuốc, cuốc”) + Trắng phau phau: (trắng hoàn toàn không có vệt màu khác) + Thảnh thơi: (nhàn, không o nghĩ nhiều) - Đọc đoạn: Chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … hở chị Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Một trí khôn trăm trí khôn - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Chồn sợ và chẳng điều gì - Chồn thay đổi hẳn thái độ nó tự thấy trí khôn bạn còn trăm trí khôn mình - Quan sát - Phát biểu - Nhắc lại - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn (12) + Đoạn 2: Phần còn lại HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Em sống bụi cây đất, / nhìn lên trời xanh, / thấy các anh chị trắng phau phau, / đôi cánh dập dờn múa, / không nghĩ có lúc chị phải khó nhọc này // Phải có lúc vất vả lội bùn / có thảnh thơi bay lên trời cao // - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài * câu 1: Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi nào? * Câu 2: Vì Cuốc lại hỏi vậy? - Cò trả lời Cuốc nào? * Câu 3: Câu nói Cò có lời khuyên? - Luyện đọc ngắt nghỉ - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng - Vì Cuốc nghĩ” áo Cò trắng phau, Cò thường bay dập dờn múa trên trời cao, chẳng lẻ phải có lúc lội bùn bắt tép bẩn thiểu, khó nhọc - Phải có lúc vất vả lội bùn có thảnh thơi bay lên trời cao Còn áo bẩn mà muo1n thì có khó gì - Khi lao động, không ngại vất vả khó khăn - Lao động sung sướng, ấm no - Lời khuyên đó là gì? d) Luyện đọc lại - HS thi đọc theo vai - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Thi đọc - Nhận xét sửa sai - GDSH: Chăm học tập, học tập tốt đem lại - Nhắc tựa bài kết tốt để bố mẹ vui lòng 5) Nhận xét – Dặn dò - Mọi người phải lao - Nhận xét tiết học động Lao động là đáng quý - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài Tiết3 TOÁN BẢNG CHIA I) Mục tiêu Lop2.net (13) - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia( bảng chia 2) - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Các hình vuông có chấm tròn - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm - Bảng chia ghi sẵn III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Phép chia - HS lên bảng viết phép chia từ phép nhân - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 18 : = 2 x = 18 < 18 : = 24 : = 4 x = 24 < 24 : = 3) bài a) Giới thiệu phép chia - Gắn hình vuông hình có chấm tròn hỏi + Mỗi hình vuông có chấm tròn? + hình vuông có tất bao nhiêu chấm tròn? - HS nêu phép nhân * Nhắc lại phép chia - Trên các hình vuông có chấm tròn, hình có chấm tròn hỏi: + Có hình vuông? - HS nêu phép chia * Nhận xét - Từ phép nhân là x = ta có phép chia là 8:2=4 b) Lập bảng chia - Gắn hình vuông có chấm tròn hỏi: + Có hình vuông? + Mỗi hình vuông có chấm tròn? - HS nêu phép nhân Lop2.net - Có chấm tròn - Có chấm tròn -2x4=8 - Có hình vuông -8:2=4 - Có hình vuông - Có chấm tròn -2x1=2 (14) - Từ phép nhần là x = ta có phép chia là : = - Gắn tiếp hình vuông và hỏi: + Có hình vuông? + Có tất bao nhiêu chấm tròn? - HS nêu phép nhân - Từ phép nhân x = ta có phép chia là : = - Hướng dẫn tương tự cho HS lập tiếp bảng chia 20 : = 10 - Giới thiệu đây là bảng chia - HS HTL bảng chia c) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai 6:2=3 2:2=1 20 : = 10 4:2=2 8:2=2 14 : = 10 : = 12 : = 18 : = 16 : = * Bài 2: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gỉ? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + Bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: Có: 12 cái kẹo Chia đều: bạn Mỗi bạn: … cái kẹo? * Bài 3: Mỗi số 4, 6, 7, 8, 10 là kết phép tính nào? Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp nêu các phép tính bảng Lop2.net - Có hình vuông - Có chấm tròn - Tự lập bảng chia - HTL bảng chia - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai - Đọc bài toán - Có 12 cái kẹo, chia cho bạn - Mỗi bạn cái kẹo? - Phát biểu - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số cái kẹo bạn có là: 12 : = 6( cái kẹo) Đáp số: cái kẹo - Nhắc tựa bài (15) chia 2( HS phép tính, HS nào nêu sai bị - Nêu tiếp nối phạt) - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Thuộc bảng chia để làm toán nhanh và đúng, vận dụng bảng chia vào sống hàng ngày 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bảng chia - Xem bài Tiết4 TẬP VIẾT CHỮ HOA S I) Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa S (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Chữ và câu ứng dụng: Sáo (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Sáo tắm thì mưa (3 lần) II) Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ S hoa đặt khung chữ - Bảng phụ ghi sẵn câu ứng dụng III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Chữ hoa R - HS viết bảng chữ R và tiếng Ríu - Viết bảng - KT tập viết HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học tập viết chữa hoa S - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Cấu tạo: Chữ hoa S cỡ vừa cao li, gồm nét cong trái và móc ngược trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ (giống phần đầu chữ hoa L) cuối nét móc lượn vào * Cách viết: - Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét cong dưới, lượn từ lên DB trên ĐK6 - Nét 2: Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét lượn vào DB Lop2.net (16) trên ĐK2 - Viết mẫu chữ S - HS viết bảng chữ - Nhận xét sửa sai c) Hướng dẫn viết ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Các chữ cái cao 2,5 li? - Các chữ cái cao 1,5 li? - Các chữ cái cao li? - Khoảng cách các chữ khoảng cách viết chữ o - Cách đặt dấu thanh: dấu sắc đặt trên a và ă, huyền đặt trên i - Viết mẫu câu ứng dụng Sao tam thi mua - HS viết bảng tiếng Sáo - Nhận xét sửa sai d) Hướng dẫn viết tập viết * Nêu yêu cầu viết: - Viết dòng chữ S cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Sáo cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ - Viết dòng ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết tập viết - Quan sát uốn nắn HS * chấm, chữa bài - Chấm HS nhận xét 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng chữ S và tiếng Sáo - Nhận xét sửa sai - GDHS: Viết cẩn thận và rèn luyện chữ viết để viết đúng và đẹp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết phần còn lại - Xem bài - Viết bảng - Sáo tắm thì mưa - Các chữ S, h - Chữ t - Các chữ còn lại - Viết bảng - Viết tập viết - Nhắc tựa bài Lop2.net (17) - Viết bảng Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 Tiết1 Tiết2 Mỹ thuật ( GV chuyên trách) CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) CÒ VÀ CUỐC I) Mục đích yêu cầu - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm bài tập 2, (a/ b) II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2a - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Một trí khôn trăm trí khôn - HS viết bảng lớp + nháp các từ: buổi sáng, - Viết bảng lớp + nháp cuống quýt, reo lên - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính tả bài : Cò và Cuốc - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài - Đọc bài chính tả * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Đoạn viết nói chuyện gì? - Cuốc thấy Cò lội ruộng hỏi Cò có ngại bẩn không * Hướng dẫn nhận xét - Bài chính tả có câu hỏi Cuốc và Cò Các câu - Đặt sau dấu hai chấm, và dấu nói Cò và Cuốc đặt sau dấu câu gạch đầu dòng nào? - Cuối các câu hỏi Cò và Cuốc có dấu câu gì? - Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi Câu trả lời Cò là câu hỏi * Hướng dẫn viết từ khó nên cuối câu có dấu chấm hỏi - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng - Viết bảng từ khó các từ: lội ruộng, bụi rậm, vất vả, bắn bẩn, áo Lop2.net (18) trắng * Viết chính tả - Lưu ý HS: ngồi viết, cầm viết, để cho ngắn - HS viết chính tả - Viết chính tả - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chữa lỗi - Chấm HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2a: HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Tìm ngoài các tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho - HS làm bài tập theo nhóm - Làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Trình bày - Nhận xét tuyên dương a) riêng, giêng - ăn( ở) riêng, tháng giêng + dơi, rơi - dơi, rơi rụng + dạ, rạ - sáng dạ, rơm rạ * Bài 3a: HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm các tiếng bắt đầu r, d, gi - HS làm bài tập theo nhóm - Làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Trình bày - Nhận xét tuyên dương + r: ra, rao, rau, rảo, rác, rào, rụng, rúng, rắn … + d: da, dao, dạo, dào, dán, dang, dáng, du … + gi: gì, gia, giáo, giao, giả, giêng, giếng … 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Viết bảng lớp - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Chăm học có ngày thành công, rèn chữ viết để và viết cẩn thận viết đúng và đẹp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài Tiết3 TOÁN MỘT PHẦN HAI Lop2.net (19) I) Mục tiêu - Nhận biết( hình ảnh trực quan)” phần hai”, biết đọc 1/ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Hình tròn, hình vuông - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Bảng chia - HS HTL bảng chia - HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu phần hai - HS quan sát hình và nhận thấy: - Quan sát - Hình vuông chia thành phần - Trong đó có phần tô màu Như là ta đã tô màu phần hai hình vuông - Viết là 1/ - Đọc là: Một phần hai => Kết luận: Chia hình vuông thành hai phần nhau, lấy phần( tô màu) 1/ hình vuông - 1/ còn gọi là nửa - HS viết bảng 1/ - Viết bảng b) Thực hành * Bài 1: Đã tô màu 1/ hình nào? - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - HS quan sát các hình đã tô màu - Quan sát - HS ghi các hình đã tô màu 1/ bảng - Làm bài tập bảng - Nhận xét sửa sai Hình A, C, D đã tô màu 1/ A B C D * Bài 2: Hình nào có 1/ số ô vuông tô màu? Dành cho HS khá giỏi * Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/ số co cá? Lop2.net (20) - HS đọc yêu cầu - HS quan sát và chọn hình nào đã khoanh vào 1/ số cá - HS làm bài tập bảng - HS nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai Hình b đã khoanh vào 1/ số cá 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS thi tìm nhanh hình nào đã khoanh vào 1/ chấm tròn - Nhận xét sửa sai ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● - Đọc yêu cầu - Quan sát - Làm bài tập bảng - Nêu miệng kết - Nhắc tựa bài - Thi tìm nhanh - GDHS: Chăm học tập xác định đúng 1/ để học toán tốt 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài Tiết4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I) Mục đích yêu cầu - Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh( BT2) - Điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn( BT3) * Nội dung tích hợp giáo dịc BVMT: - BT1: (Nói tên các loài chim tranh sau- SGK) Sau hs nêu tên các loài chim theo gợi ý SGK (Đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, chào mào, vẹt.) Gv liên hệ: Các loài chim tồn môi trường thiên nhiên thật phong phú, đa dạng đó có nhiều loài chim quý cần người bảo vệ VD: chim đại bàng II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Lop2.net (21)