2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành các - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều nhóm mỗi nhóm 4 học sinh quan sát cá[r]
(1)Trường THSong lộc “A” giáo án LỊCH BÁO DẠY TUẦN 14 Thứ HAI 15/11 BA 16/11 TƯ 17/11 NĂM 18/11 SÁU 19/11 Tiết ngày Moân 5 5 CC TĐ TĐCK TOÁN TD ĐĐ CT TOÁN TĐ AV LT&C TV HÁT TOÁN TN&XH TN&XH MT TD TOÁN TC CT TOÁN TLV AV SHTT : Từ ngày 15/ 11 đến 19/ 11 / 2010 Teân baøi dạy Tuần 14 Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập GV môn Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Nghe viết: Người liên lạc nhỏ Bảng chia Nhớ Việt Bắc GV môn Ôn từ đặc điểm -Ôn tập câu nào ? Ôn tập chữ hoa K GV môn Luyện tập Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống GV môn GV môn Chia số có chữ số cho số có chữ số Cắt dán chữ H,U(TT) Nghe viết: Nhớ Việt Bắc Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt) Nghe kể : Tôi bác - Giới thiệu hoạt động GV môn Tiết theo PPCT 40 41 66 14 27 67 42 14 14 68 27 28 69 14 28 70 14 Song lộc,ngày .tháng năm 2010 Duyệt GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (2) Trường THSong lộc “A” giáo án Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 40-41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiếu nội dung : Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện) - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Cửa Tùng“ và trả lời câu hỏi - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm đoạn vừa đọc 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - HS quan sát tranh chủ điểm * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, nhẹ nhàng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh minh họa và trên đồ để giới thiệu hoàn cảnh - Cả lớp quan sát tranh minh họa và đồ , theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy xảy câu chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết câu chuyện anh Kim Đồng - Một số em nói hiểu biết Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải mình anh Kim Đồng - Nối tiếp đọc câu, kết hợp nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước luyện đọc các từ mục A lớp ddGV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn bài - Lớp đọc đoạn nhóm văn với giọng thích hợp , GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (3) Trường THSong lộc “A” giáo án - Kết hợp giải thích các từ : Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và TLCH: + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? + Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng? + Cách đường hai bác cháu nào? - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ bài - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Cả lớp quan sát tranh minh họa GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (4) Trường THSong lộc “A” giáo án - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng Toán Tiết 66: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán và tính cẩn thận B/ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - 2HS lên bảng làm bài - KT số em - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Mời 1HS giải thích cách thực - Cả lớp làm vào chữa bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào 744 g > 474 g ; 305 g < 350g - Mời em lên bảng chữa bài 400g + 88g < 480g ; 450g < 500g 40g - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu HS đọc bài tập 1kg > 900g + 5g ; 760g + 240g = 1kg gói kẹo, gói nặng 130g gói bánh : 175g ?g - Một học sinh nêu bài toán GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (5) Trường THSong lộc “A” giáo án - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Cả gói kẹo cân nặng là : 130 x = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài Đ/S: 695 g - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Đổi KT bài - Một em đọc bài tập - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : dùng học tập 1000 – 400 = 600 (g ) c) Củng cố - Dặn dò: Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : - Cho HS thực hành cân số đồ vật 600 : = 200 (g) - Nhận xét đánh giá tiết học Đ/ S: 200g - Dặn nhà học và làm bài tập HS thực hành cân đồ dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết vật đó TLCH : vật nào nhẹ hơn? Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Đạo đức: Tiết 14: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) A/ Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (6) Trường THSong lộc “A” giáo án C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Kể chuyện "Chị Thủy em" + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? Hoạt động trò - Lớp lắng nghe - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện + Có chị Thủy, bé Viên + Vì mẹ vắng + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo dạy cho Viên học + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? + Em biết điều gì qua câu chuyện - Thảo luận theo nhóm trên? - Đại diện nhóm trình bày kết + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng thảo luận, các nhóm khác bổ sung xóm láng giềng? - Kết luận: SGV HĐ 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội - em nêu cầu BT3 dung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Thảo luận nhóm và làm BT thảo luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến hàng xóm láng giềng Còn tranh là nhóm mình các quan niệm liên làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung giềng HĐ 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (7) Trường THSong lộc “A” giáo án niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai Hướng dẫn thực hành: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng _ Chính tả:(Nghe viết) Tiết 14: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung bài tập 3b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu học sinh viết bảng số các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, tiếng dễ sai bài trước nghỉ ngơi, vẻ mặt - Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Một học sinh đọc lại bài - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, - Gọi 1HS đọc lại bài Nùng + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là + Câu nào đoạn văn là lời nhân lời ông Ké, viết sau dấu hai vật? Lời đó viết nào? chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (8) Trường THSong lộc “A” giáo án + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải đúng tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh làm bài vào VBT - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy - Hai em nêu yêu cầu bài tập Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Thực làm bài vào tập 3b - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn - Yêu cầu các nhóm làm vào để thi tiếp sức trên bảng - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - – em đọc lại kết trên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải đúng bài 3b: - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát chỉnh hiểm d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp chữa bài vào - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại các yêu cầu viết - Dặn nhà học bài và xem trước bài chính tả Toán Tiết 67: BẢNG CHIA A/ Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (9) Trường THSong lộc “A” giáo án b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập chia - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 9:9=1 90 : = 10 72 : = - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Tự làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Đổi KT bài Chữa bài: - Mời 3HS lên bảng chữa bài x = 45 x = 54 x = 72 - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề bài - Giáo viên nhận xét bài làm học - Cả lớp phân tích bài toán làm vào sinh vào Bài 3: - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - Gọi học sinh đọc bài tập sung: - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải Giải : - Mời học sinh lên bảng giải Số kg gạo túi là : - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Tự làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Chẫm số em, nhận xét chữa bài chữa bài GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (10) Trường THSong lộc “A” d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập giáo án Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia _ Tập đọc Tiết 42: NHỚ VIỆT BẮC A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Nối tiếp đọc câu ( em * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc - Nối tiếp đọc em khổ thơ dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước Đặt câu với từ ân tình: Mọi người xóm em sống với lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các ân tình, tối lửa tắt đèn có GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 10 (11) Trường THSong lộc “A” giáo án dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Đọc câu thơ nhóm - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và - Cả lớp đọc đồng bài thơ địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ thơ và trả lời: nhóm + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - 1HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối và TLCH: + Người cán xuôi nhớ gì đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình Việt Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây hết bài thơ, lớp đọc thầm Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đội đẹp? - Cả lớp đọc thầm bài + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi? đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ Đèo cao …thủy chung “ + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ? - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Giáo viên kết luận - Học sinh HTL câu bài theo d) Học thuộc lòng bài thơ : hướng dẫn giáo viên - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ hay đầu - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp dòng đầu và đánh giặc giỏi - Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ ca ngợi gì ? - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 11 (12) Trường THSong lộc “A” giáo án Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 14: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" A/ Mục tiêu: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài tập và 3, - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết em làm bài trước - lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài tập1 - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài - Mời em đọc lại dòng thơ tập1 - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: quê hương + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì - Cả lớp đọc thầm bài tập ? + Tre xanh , lúa xanh + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - Cả lớp làm bài vào VBT - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 12 (13) Trường THSong lộc “A” giáo án - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Một học sinh đọc bài tập Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Lớp theo dõi và đọc thầm theo tập - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào - Hai em đọc lại các từ vừa điền bảng kẻ sẵn Sự vật A So sánh Sự vật B - Mời em đọc lại các từ sau đã Tiếng suối tiếng hát điền xong Ông - bà hiền hạt gạo - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi Giọt nước vàng mật ong nhận xét - em đọc nội dung bài tập Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch 3, lớp đọc thầm chân đúng vào các phận các câu trả - Yêu cầu lớp làm vào bài tập lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và gạch - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào hai gạch phận câu trả lời câu hỏi phận trả lời câu hỏi vào các tờ Thế nào ? giấy dán trên bảng - 1HS làm bài trên bảng lớp - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung dấu câu điền - HS chữa bài trpng (nếu sai) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tập viết Tiết 14: ÔN CHỮ HOA K A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng Khiêm , Ít - Lớp viết vào bảng đã học bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 13 (14) Trường THSong lộc “A” giáo án a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng tài thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn nước nên đã đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi giáo viên viết mẫu - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn Khi kết, giúp đỡ - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng - Nhắc lại cách viết học chữ K đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài nhà _ GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 14 (15) Trường THSong lộc “A” giáo án Toán Tiết 73: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ,giải toán ( có phép chia 9) - Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - 1HS lên bảng làm bài tập trang 68 - Hai em đọc bảng chia - KT số em bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự làm bài - Nêu miệng kết nhẩm - Gọi HS nêu kết cột tính - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û bài -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm - em lên bảng làm bài vào - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - Đổi chéo để KT bài nhau SBC 27 27 27 63 63 63 - Nhận xét bài làm học sinh SC 9 9 9 Thương 3 7 - Một em đọc bài toán - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài số nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài nhà? - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Cả lớp làm vào vào GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 15 (16) Trường THSong lộc “A” giáo án - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : - Cho HS đếm số ô vuông 36 – = 32 (ngôi nhà) hình, tìm Số ô vuông Đ/S: 32 ngôi nhà - Gọi HS nêu kết làm bài - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng vuông hình - HS tự làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: a/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Yêu cầu HS đọc bảng chia b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Dặn nhà học và làm bài tập - Đọc bảng chia Tự nhiên xã hội Tiết 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG A/ Mục tiêu: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy - 2HS trả lời nội dung bài học hiểm “ bài "Không chơi các trò chơi nguy - Nhận xét đánh giá hiểm" 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành các - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình khiển nhóm thảo luận GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 16 (17) Trường THSong lộc “A” giáo án minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? - Lần lượt cặp lên trình bày trước * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi lớp em kể tên vài quan và trả lời trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét - KL: Ở tỉnh (TP) có các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân * HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh sống ảnh sưu tầm và cử đại diện lên giới thiệu trước lớp Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn số quan hành chính tỉnh quan văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm theo nhóm Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tự nhiên xã hội Tiết 28: TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) A/ Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 17 (18) Trường THSong lộc “A” giáo án B/ Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút chì, bút màu C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Vẽ tranh Bước 1: : Gợi ý cho học sinh cách thể - Thực hành vẽ tranh các quan nét chính các quan hành tỉnh : quan hành chính, văn hóa, y chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến tế, thể thao, giáo dục … khích học sinh tưởng tượng để vẽ Bước - Yêu cầu HS dán tất các tranh - Các nhóm trưng bày sản phẩm mình vẽ lên tường và giới thiệu tranh vẽ - Mời số HS mô tả tranh vẽ - GV cùng với lớp nhận xét, bình chọn - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, người vẽ đẹp, đầy đủ đầy đủ Củng cố - Dặn dò: - Các quan hành chính, văn hóa, giáo - Nêu lên nhiệm vu quan: dục, y tế làm nhiệm vụ gì? hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế - Về nhà xem trước bài Toán Tiết 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Tự thực phép chia * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực 72 GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 18 (19) Trường THSong lộc “A” giáo án - GV ghi bảng SGK 12 24 - Hai học sinh nhắc lại cách chia * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - Lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu HS tự thực phép chia - em lên bảng thực phép tính - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận - Gọi HS nêu cách thực phép chia, xét bổ sung lớp nhận xét bổ sung - GV ghi bảng SGK 65 - Cho HS nhắc lại cách thực phép 05 32 chia c) Luyện tập: Vậy 65 : = 32 (dư 1) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Đổi chéo để KT bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự 84 96 90 24 38 36 16 40 18 chữa bài - Cho HS đổi để KT bài 0 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp - Gọi em lên bảng giải bài nhận xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) Bài - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc bài toán - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số quần áo có thể may nhiều là : 31 : =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thủ công Tiết 14: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) A/ Mục tiêu: GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 19 (20) Trường THSong lộc “A” giáo án - Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H - Vài em nhắc lại các thao tác kẻ cắt - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực chữ in U và H thao tác cắt dán chữ U, H đã học tiết - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các chữ U và H và nhận xét - Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, H để lớp quan sát và nắm vững - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U và H các bước kẻ cắt - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản chữ U ,H theo nhóm - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và phẩm - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các phẩm tốt nhóm nào cắt đều, đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương em có sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - HS nêu nội dung bài - Dặn nhà tập cắt thêm _ Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Chính tả: (Nghe viết) GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 20 (21)