Đang tải... (xem toàn văn)
3.Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : +Tác dụng của một bộ phận của cơ quan bài tiết n[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Tiết 16-17 Bài tập làm văn I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức và kĩ : Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật «tôi» và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói (Trả lời các câu hỏi SGK) KC : Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa 2/ Thái độ : Học sinh biết giữ đúng lời mình đã hứa và tôn trọng người biết giữ lời hứa * Giáo dục KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc bài :Cuộc họp các chữ - em đọc bài , em đọc đoạn - em đọc bài và nêu nội dung bài viết -Giáo viên nhận xét ghi điểm đọc 2.Bài : Hoạt động : Phần giới thiệu - HS lắng nghe Hoạt động2 : Luyện đọc * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc, sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - HS nối tiếp đọc câu - Đọc các đoạn bài - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn - Học sinh lắng nghe -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn Hoạt động : HD tìm hiểu bài nhóm KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm - Cho HS đọc thầm, thảo luận và TLCH - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này - HS trả lời là ? +Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này ? + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ? + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên ? Lop3.net (2) + Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ ? + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Theo dõi bình chọn bạn đọc hay )Hoạt động :Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh theo thứ tự + Yêu cầu học sinh kể lại đoạn câu chuyện theo lời em ? - Gọi cặp kể - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : - Lớp lắng nghe, tìm giọng đọc - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm bài văn - HS lắng nghe -Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự tranh -Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện - Một học sinh kể mẫu - Lần lượt cặp học sinh kể -Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tiết 26 Luyện tập I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức và kĩ : - Biết tìm các phần số, vận dụng để giải các bài toán có lời văn Thái độ : Cẩn thận làm bài II/ Chuẩn bị: Kẻ sẵn các hình 1, 2, 3, SGK (BT 4) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Nhận xét đánh giá phần bài cũ - Hai học sinh lên bảng làm bài 2.Bài (mỗi em cột) Hoạt động : Giới thiệu bài - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài Hoạt động : Luyện tập Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc yêu cầu BT - Gọi em làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết - học sinh lên bảng thực em cột - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Lop3.net (3) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi -Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét chữa bài -Yêu cầu lớp cùng thực + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 4: + Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm hình - HS quan sát, làm bài và giải đã tô màu 1/5 số ô vuông thích + Học sinh làm, giải thích câu trả lời 3.Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Chính tả (nghe - viết) Tiết 11 Bài tập làm văn I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT 2) - Làm đúng BT 3a/b BTCT phương ngữ GV soạn Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp II/Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết từ có tiếng chứa - HS lên bảng làm - Cả lớp viết vào bảng vần oam - Gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS - HS nhận xét viết các từ sau : + nắm cơm, việc, gạo nếp, lo - Nhận xét, cho điểm HS Bài : Hoạt động1 : Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe Hoạt động2:HD viết chính tả * Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn lượt sau đó yêu cầu - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo HS đọc lại dõi và đọc thầm theo - Hỏi: Cô-li-a đã giặt quần áo chưa? - HS trả lời - Vì Cô-li-a lại vui vẻ giặt quần áo? Lop3.net (4) * Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Tên riêng người nước ngoài viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm *Hoạt động3: Viết chính tả - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa lỗi * Chấm bài: - Thu chấm 1/3 số *Hoạt động4: HD làm BT chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS trả lời - Nêu từ khó - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - HS lớp viết theo lời đọc GV - Dùng bút chì soát lỗi theo lời GV -HS nộp để chấm - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - HS làm bài vào Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Cách làm tương tự bài tập - HS làm bài chữa 3.Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm lại bài tập chính tả Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tự nhiên – Xã hội Tiết 11 Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên Thái độ : có ý thức giữ vệ sinh thể * Giáo dục KNS : Làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II/ Chuẩn bị : Các hình SGK, hình các quan bài tiết nước tiểu III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định, tổ chức lớp 2.Bài cũ : Lop3.net (5) - Kể tên các quan bài tiết nước tiểu - Thận có nhiệm vụ gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Thảo luận lớp - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : +Tác dụng phận quan bài tiết nước tiểu +Nếu phận đó bị hỏng nhiễm trùng dẫn đến điều gì ? - Giáo viên treo sơ đồ quan bài tiết nước tiểu - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận - Học sinh trả lời - HS lắng nghe -Học sinh chia nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi - Học sinh quan sát - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước - HS nhắc lại tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Bước : Làm việc theo cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các -Học sinh quan sát hình trang 25 SGK - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -Học sinh thảo luận nhóm các câu hỏi sau : + Bạn nhỏ tranh làm gì ? + Việc làm đó có lợi gì việc giữ vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu ? Bước : Làm việc lớp KNS : Làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - GV cho các nhóm trình bày kết thảo - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày luận - GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận - Các nhóm khác BS, góp ý xét - Giáo viên chốt ý - Giáo viên nhận xét -Học sinh liên hệ - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ xem các -Lắng nghe, thực em có thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước và không nhịn tiểu hay không 4/ Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học Lop3.net (6) -Chuẩn bị bài : Cơ quan thần kinh Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tiết 27 Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số Thái độ : Nghiêm túc làm bài II/ Chuẩn bị :SGK, VBT III/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 - Hai học sinh lên bảng làm bài, 2.Bài mới: lớp theo dõi nhận xét Hoạt động1 :Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động : H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số + Số chia là số có chữ số? + Số chia có chữ số Đây là phép chia số cố có CS cho số có CS - Hướng dẫn HS thực phép chia : + Bước 1: đặc tính (hướng dẫn HS đặc tính - Lớp tiến hành đặc tính theo hướng vào nháp) dẫn + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính ) - Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nhắc lại cách chia Hoạt động :Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Lớp thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2a:-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi hai em lên bảng làm bài.( em - Cả lớp thực vào vơ.û - HS lên bảng thực hiện, lớp theo cột ) dõi -Nhận xét bài làm học sinh -Đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Hướng dẫn HS làm - Cả lớp làm vào vào bài tập - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài 3.Củng cố - Dặn dò : Lop3.net (7) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập Rút kinh nghiệm : - 1-2 HS nhắc lại nội dung bài học ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 18 Nhớ lại buổi đầu học I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Đoc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND : Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (Trả lời các CH 1, 2, 3) Thái độ : Yêu mến trường lớp II/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa bài đọc, bảng phụ chép đoạn để luyện đọc, HTL III/ Các hoạt độnh dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên kể chuyện Bài tâp văn - Ba em lên kể và trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá theo yêu cầu giáo viên 2.Bài Hoạt động : Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa mẫu từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Lần lượt em đọc nối tiếp câu - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn trước lớp bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Học sinh đọc phần chú giải - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm nhóm - Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn - nhóm tiếp nối đọc ĐT - em đọc lại toàn bài Hoạt động : HD tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm và TLCH + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ - HS trả lời niệm buổi tựu trường ? +Trong ngày đến trường đầu tiên tác giả thấy vật thay đổi lớn ? + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ , rụt rè đám học trò tựu trường ? Lop3.net (8) Hoạt động : Luyện đọc lại - Cho HS đọc bài - Chọn đoạn để luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS K,G nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương - HS đọc và tìm giọng đọc - HS luyện đọc và thi đọc - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn 3.Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tự nhiên – Xã hội Tiết 12 Cơ quan thần kinh I-Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : -Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ mô hình Thái độ : Biết làm số việ đơn giản để bảo vẹ quan thần kinh II- Chuẩn bị : Các hình SGK trang 26, 27, hình quan thần kinh, SGK III- Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Ổn định, tổ chức lớp Bài cũ : - Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? Tại ngày chúng ta cần uống đủ nước? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát Bước : Làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình trang 26, 27 SGK và thảo luận : +Cơ quan thần kinh gồm phận nào? Kể tên và các phận đó trên hình vẽ +Trong các quan đó, quan nào bảo vệ hộp sọ, quan nào bảo vệ cột sống? Bước : Làm việc lớp Lop3.net Hoạt động HS - Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu: - Học sinh trả lời - HS lắng nghe - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và trả lời - Sau trên sơ đồ, nhóm trưởng đề nghị các bạn vị trí não, tuỷ sống trên thể mình thể bạn - Học sinh lên bảng thực (9) - Giáo viên treo hình sơ đồ câm, gọi học sinh lên đính tên các phận quan thần kinh - Giáo viên đính thẻ : tên quan thần kinh - Gọi học sinh đọc và tên các phận : não, tuỷ sống, các dây thần kinh và nhấn mạnh não bảo vệ hộp sọ, tuỷ sống bảo vệ cột sống Kết luận Hoạt động : Thảo luận Bước : Chơi trò chơi - Giáo viên cho lớp cùng chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh học sinh - Khi các em chơi xong, Giáo viên hỏi : Các em đã sử dụng giác quan nào để chơi ? Bước : Thảo luận nhóm - Giáo viên yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục Bạn cần biết trang 27 SGK và trả lời câu hỏi : + Não và tuỷ sống có vai trò gì ? +Nêu vai trò các dây thần kinh và các giác quan ? +Nếu não tuỷ sống, các dây thần kinh các giác quan bị hỏng thì thể chúng ta nào ? Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình GV kết luận Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : Hoạt động thần kinh Rút kinh nghiệm : - Học sinh đọc và tên - Các học sinh khác nghe và nhận xét, bổ sung - Học sinh nhắc lại - Học sinh tham gia chơi - HS trả lời - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục Bạn cần biết và trả lời - Đại diện các nhóm trình bày - Học sinh lắng nghe ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tiết 28 Luyện tập I/ Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất các lược chia) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán Thái độ : Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (10) 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng thực phép tính sau: Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - GV yêu cầu HS nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm : - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi - HS làm tương tự phần còn lại - em lên bảng làm - Một học sinh nêu - Cả lớp thực làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em đọc bài toán sách giáo khoa - Cả lớp làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài - Lớp nhận xét, chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thủ công Tiết GẤP, CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 2) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh - Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối Thái độ : GDHS tính khéo tay II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III/ Hoạt động dạy học: Lop3.net (11) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động : * Hoạt động :Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi cánh - Yêu cầu thực lại thao tác gấp cắt ngôi cánh đã học tiết và nhận xét - Treo tranh quy trình gấp cắt ngôi cánh để lớp quan sát và nắm vững các bước gấp cắt ngôi cánh - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt ngôi cánh theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi nhóm nào cắt các cánh đề , đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh học và xem trước bài Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nhắc lại các thao tác gấp cắt ngôi cánh - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi cánh để áp dụng vào thực hành - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán ngôi cánh - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ngôi cân đối và đẹp - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm tra - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt -Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi cánh để có lá cờ đỏ vàng Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Tiết Mở rộng vốn từ trường học - Dấu phẩy I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ (BT 1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT 2) Thái độ : Yêu thích môn TV II/ Chuẩn bị : - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập 1- Bảng phụ viết câu văn BT2 III/ Các hoạt độnh dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (12) Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : HD học sinh làm BT Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần điền - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS (mỗi nhóm em) thi tiếp sức điền vào ô trống để các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - GV cùng lớp nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : - học sinh lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - nhóm nhóm em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết các từ đã hoàn chỉnh - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài, HS làm ý HS lớp làm bài vào - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập viết Tiết Ôn chữ hoa D, N I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H ,(1 dòng) ; viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng : Dao có mài …… khôn (1 lần) cỡ chữ nhỏ Thái độ : Cẩn thận viết bài II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng vào bảng theo yêu cầu GV các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net (13) 2.Bài : Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2 : HD viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Nhận xét HS viết và sữa sai * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Giới thiệu: Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội TNTPHCM, là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng Hoạt động : HD viết vào - Nêu yêu cầu - Lớp thực hành viết vào theo - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách hướng dẫn giáo viên viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu * Chấm chữa bài:4-5’ - Giáo viên chấm số em - Học sinh nộp theo yêu cầu - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm GV Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tiết 29 Phép chia hết và phép chia có dư I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia Thái độ : Có thái độ nghiêm túc nghe giảng bài II/ Chuẩn bị : Các bìa có các chấm tròn, que tính III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Lop3.net (14) - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính : 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : HD thực phép chia - Giáo viên ghi bảng phép chia - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận Hoạt động : Luyện tập -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - HD bài mẫu - Cho HS thực trên bảng - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài * Tương tự với bài 1b, 1c Bài :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại làm bài tập Rút kinh nghiệm : - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Học sinh thực hành chia trên vật thật - Học sinh nhắc lại - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Lớp theo dõi - HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét, đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Đạo đức (tiết 2) Tự làm lấy việc mình I/ Mục tiêu 1/ Kiến thức và kĩ : - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lắy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà , trường Lop3.net (15) 2/ Thái độ : Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày * Giáo dục KNS : Tư phê phán, định, lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II/Chuẩn bị : - SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế KNS : Lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết + Các em đã tự làm việc gì công việc mà than tự mình? làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác + Các em đã thực điều đó nào ? mình hoàn thành công việc + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận - Cả lớp lắng nghe * Hoạt động 2: Đóng vai KNS : Tư phê phán - GV chia lớp thành nhóm ; giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận các tình nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), theo yêu cầu giáo viên nhóm xử lí tình (BT5 VBT), thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày trò chơi đóng - Lần lượt nhóm trình diễn vai trước lớp trước lớp * Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * KNS : Ra định - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - GV nêu ND, HS nêu kết mình - Lần lượt em nêu ý kiến trước lớp, HS khác bổ sung mình trước lớp (Đồng ý các câu a, b, đ, e) - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn * Kết luận chung - HS nhắc lại 3/ Củng cố, dặn dò: Về nhà học thuộc bài cũ, xem trước bài Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Chính tả (nghe - viết) Tiết 12 Nhớ lại buổi đầu học I/ Mục tiêu : Lop3.net (16) Kiến thức và kĩ : - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ù eo/ oeo (BT 1) - Làm đúng BT a/b BTCT phương ngữ GV soạn Thái độ : Yêu thích môn TV II/ Chuẩn bị : Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV bảng các từ : Khoeo chân, đèn đọc) sáng, xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, khỏe khoắn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài : - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài HĐ 2: Hướng dẫn nghe viết * Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lần - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Tâm trạng đám học trò - HS trả lời nào? - Hình ảnh nào cho em biết điều đó? * Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - HS trả lời - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết - HS nêu từ khó chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp * Viết chính tả - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS viết bài vào * Chấm , chữa bài : - HS dùng bút chì để soát lỗi Hướng dẫn làm bài tập: Bài : Nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu SGK - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên -2 HS lên bảng, HS lớp làm - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu vào nháp - Đọc lại lời giải và làm vào vở: nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười Bài 3a ngặt nghẽo, ngoẹo đầu a) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho các nhóm - Nhận đồ dùng học tập - Yêu cầu HS tự làm nhóm GV giúp - Tự làm bài đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm đọc lời giải, các nhóm khác bổ - nhóm đọc lời giải - Đọc lại lời giải và viết bài vào sung sai - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Lop3.net (17) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập làm văn Tiết Kể lại buổi đầu em học I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Rèn kĩ nói : HS biết kể lại vài ý nói buổi đầu học mình - Rèn kĩ viết : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn khoảng câu) Thái độ : Nghiêm túc viết bài II/ Chuẩn bị : Bài tập làm văn mẫu, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý - em lên bảng trả lời nội dung điều gì? câu hỏi giáo viên - Người điều khiển họp cần phải làm gì? - GV nhận xét Dạy bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài - Hai học sinh nhắc lại đầu bài Hoạt động2 : HD HS làm bài tập Bài - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu - HS đọc đề bài - Đọc thầm câu hỏi gợi ý cầu và đọc câu hỏi gợi ý), lớp đọc thầm - Phải xác định nội dung, thời gian theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : ngày đầu đến trường để kể + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi lại theo trình tự - HS theo dõi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - HS khá kể mẫu, lớp nx - Yêu cầu cặp học sinh kể cho - HS ngồi theo cặp kể - 3,4 học sinh kể trước lớp nghe - Giáo viên cùng học sinh nhận xét bình chọn em kể hay Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo dõi - Cả lớp viết bài nhắc nhở - Mời - em đọc bài trước lớp - Đọc bài trước lớp (5 - em), - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương lớp theo dõi nhận xét bài bạn em viết tốt Củng cố - Dặn dò : Lop3.net (18) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán Tiết 30 Luyện tập I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán Thái độ : Giáo dục HS yêu tích môn học II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, phiếu BT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét em thực phép tính chia -Nhận xét đánh giá 2.Bài : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Luyện tập : -Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo -Một em đọc lại yêu cầu bài tập khoa -Cả lớp thực làm vào - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng - học sinh lên bảng đặt tính và tính thực em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em nêu đề bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào - Cả lớp thực trên bảng bảng - GV nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán - Cả lớp đọc thầm bài toán, tự làm bài tự giải vào vào - Cho cặp đổi chéo để KT bài - Từng cặp đổi KT chéo bài - em lên bảng chữa bài -GV cùng lớp nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự - Cả lớp tự làm bài - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét làm bài, sau đó trả lời miệng Củng cố - Dặn dò : bổ sung - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (19) Vẽ trang trí Tiết VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I.Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Hiểu biết thêm trang trí hình vuông - Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu Thái độ : Cảm nhận vẻ đẹp hình vuông trang trí II.Chuẩn bị : - Sưu tầm hình ảnh, vật dụng có hình vuông trang trí - Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ - Vở , dụng cụ học vẽ III.Các hoạt động dạy học : Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Vào bài : HOẠT ĐỘNG GV Hoạt động Quan sát nhận xét - Giới thiệu hình ảnh, vật dụng trang trí có dạng hình vuông - Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi : Cho biết giống về: hoạ tiết, cách xếp, màu sắc các hình vuông? Những hoạ tiết thường dùng trang trí? HOẠT ĐỘNG HS - Quan sát - Trả lời - Các hoạ tiết xếp đối xứng với thì giống và các góc trang trí hình vuông có hoạ tiết giống - Hoa, lá, vật, côn trùng, hoa văn cổ … đã cách điệu - Hoạ tiết chính vẽ to rõ nằm giữa, hoạ tiết phụ vẽ nhỏ nằm các góc - Giống - Có đậm có nhạt làm cho bài trang trí thêm sinh động Hoạ tiết chính, phụ? Các hoạ tiết các góc nào? Màu sắc các hoạ tiết sao? Hoạt động Cách vẽ họa tiết và vẽ màu - Vẽ màu phải đều, không lem - HS lắng nghe - Hoạ tiết giống thì vẽ màu giống - Treo bảng hướng dẫn cách vẽ minh hoạ bảng - Giới thiệu các bước vẽ: + Quan sát họa tiết cần vẽ, tìm cách vẽ tiếp + Dựa vào các đường trục để vẽ hoạ tiết chính + Vẽ tiếp hoạ tiết xung quanh và các góc Lop3.net (20) + Lựa chọn màu thích hợp đặt cạnh cho có đậm, nhạt + Vẽ màu trước hoạ tiết chính, Họa tiết phụ vẽ sau Hoạt động Thực hành - HS thực hành vẽ - Cho HS làm bài độc lập - Làm bài tập - Nhận xét – Đánh giá - HS nộp bài để nhận xét, đánh giá - Đánh giá chung Củng cố : - Nhắc lại các bước tiến hành vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu Dặn dò : - Nhắc nhở HS biết trân trọng, giữ gìn các vật dụng trang trí - Chuẩn bị bài sau: quan sát hình dáng, màu sắc, cách trang trí cái chai Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (21)