- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau TL các câu hỏi 1,2,3,4 - Kể lạ[r]
(1)TUẦN Thứ hai : CC-TĐ-KC-TD-T Ngày soạn :20/09/2011 Ngày dạy : 03/10/2011 TÂP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) MTR : Hd h yếu đọc trơ và trả lơi câu hỏi HS khá, giỏi kể đoạn ca câu chuyện theo lời bạn nhỏ B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HT Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc maãu + neâu noäi dung - Từng HS nối tiếp đọc câu, - Yêu cầu HS đọc noái tieáp caâu laàn + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc noái tieáp caâu laàn - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm - Bài chia làm đoạn ? - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước hieåu nghĩa các từ mục chú giải SGK lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) nghẹn ngào - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Một học sinh đọc lại câu truyện - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Các bạn nhà sau dạo chơi KNS : -Xác định giá trị vui vẻ -ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u + Các bạn nhỏ đâu? sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị phải dừng lại? cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài Lop3.net (2) + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác thấy lòng nhẹ nhoõm hơn? cho câu chuyện: Ví dụ Những đứa trẻ tốt - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để bụng … chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, - em nối tiếp thi đọc 3,4, - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - HS tập kể chuyện theo cặp - Gọi 2HS thi kể trước lớp - em thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : + Con người phải quan tâm giúp đỡ + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên - HS tự liên hệvới thân + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? THỂ DỤC ********************************** TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng pheùp chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản MTR : Học sinh khá giỏi làm nhữngbài tập khó B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học : TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - KT bảng chia - 3HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài Lop3.net HT (3) - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài ( coät 1,2,3 ) - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc thầm - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung x = 56 x = 63 42 : = 56 : = 63 : = 7x6= 42 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng - Một em bài toán, lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập *************************** Thứ ba : TĐ-MT-CT-T-TC Ngày soạn :20/09/2011 Ngày dạy : 04/10/2011 TẬP ĐỌC TIẾNG RU A/ Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) MTR : HD hs yếu đọc trơn và trả lời câu hỏi -Hs khá giỏi đọc rành mạch toàn bài B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK Baûng phuï C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ các - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện Lop3.net HT (4) - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu * Đọc diễn cảm bài thơ + neâu noäi dung - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện - Yêu cầu hs đọc noái tieáp câu thơ laàn - GV nhận xét cách phát âm, hướng dẫn hs đọc các từ khó luyện đọc từ khó : mật, nhân gian,lửa tàn, muoân - Yêu cầu hs đọc noái tieáp câu thơ laàn - Nhaän xeùt khen - Hs đọc từ khó - Hs đọc noái tieáp câu thơ laàn - Baøi thô coù maáy khoå thô ? - Gọi 3HS đọc noái tieáp khổ thơ laàn 1, - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thô, lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo khổ thơ hướng dẫn GV - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Gọi 3HS đọc noái tieáp khổ thơ laàn - 3HS đọc - Gv nhaän xeùt, khen - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm luyện đọc - Yêu cầu nhóm đọc nối tiếp khổ thơ - nhóm thi đọc - hs đọc - Gọi hs đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , chim yêu gì? Vì sao? + Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngoït giuùp ong laøm maät Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức tung caùnh, hoùt ca bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu em câu thơ + Một ngôi chẳng thể đem lại bầu trời khổ thơ ? saùng ñeâm toái +Moät thaân luùa chín khoâng theå ñem laïi muøa lúa vàng cho cánh đồng +Một người không phải là loài người +Một người có sống mình thì là đốm lửa tàn lụi mà thôi - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo thầm: + Vì núi không neân chê đất thấp biển + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ không neân chê sông nhỏ? nước sông mà đầy Lop3.net (5) - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Là câu :Con người muốn sống / Phải yêu đồng chí yêu người anh em - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn củaGV - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí -Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị ôn tập - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài HKI MỸ THUẬT ******************************** CHÍNH TẢ (Tập chép): CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b) - MTR : Hs khá giỏi viết toàn bài B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc lại đoạn văn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và dấu gì? sau dấu gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng Lop3.net HT (6) * Đọc bài cho HS viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hocï và làm bài xem trước bài -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Học sinh làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai TOÁN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN A/ Mục tiêu: - HS biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần MTR : Hs khá giỏi làm bài tập khó Hướng dẫn Hs yếu làm bt chưa làm B/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK C/Hoạt động dạy - học : TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì + Số gà hàng trên giảm lần số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại - học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? độ dài đoạn thẳng CD - Ghi bảng: Lop3.net HT (7) Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = 2(cm) - KL: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm nhóm tiếp sức - Nhận xét khen nhóm làm nhanh đúng Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - hs thực làm nhóm tiếp sức - HS tieáp noái lên tính kết và điền vào bảng nhoùm , lớp nhận xét bổ sung Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - gv hướng dẫn bài mẫu bài a - yêu cầu hs làm bài b vào - hs laøm baûng phuï gaén baûng - học sinh nêu bài toán - nhận xét sửa Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Hs làm bài vào em làm bảng phụ gaén baûng - nhaän xeùt boå sung - Yêu cầu lớp tự làm bài vào nhaùp - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét chữa bài - em đọc đề bài tập 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập - Cả lớp làm vào vào nhaùp - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập THỦ CÔNG gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi cánh để cắt bông hoa cánh để biết cách gấp, cắt bông hoa cánh, cánh - Gấp bông hoa cánh, cánh, cánh theo đúng qui trình MTR : Với HS khéo tay: - Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh bông hoa - Có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp II/ Chuẩn bị: - GV: + Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh đã cắt III/ Hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HT - HS neâu ổn định tổ chức: Lop3.net (8) Kiểm tra bài cũ - Neâu caùch gaáp, caét ngoâi vaøng? - nhận xét, đánh giá Bài mới: a) Quan saùt vaø nhaän xeùt maãu - Ñöa maãu cho HS quan saùt, yeâu caàu nhaän xeùt ngoâi caùnh, caùnh, caùnh + Caùc boâng hoa coù maøu saéc nhö theá naøo? + Soá caùnh cuûa moãi boâng hoa sao? - Nêu câu hỏi để nhớ và vận dụng - Lieân heä vaøo cuoäc soáng - HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi GV -> Các bông hoa có nhiều màu đẹp -> Soá caùnh khaùc nhau, nhöng caùnh gioáng -> Trong sống có nhiều loại hoa, soá caùnh hoa, mauø saéc, hình daïng caùnh hoa các loài hoa đa dạng b) Hướng dẫn mẫu: * Gaáp caét boâng hoa caùnh - Gọi HS lên bảng thực hành thao tác gấp ngoâi caùnh - Hướng dẫn HS gấp theo các bước: + Gaáp, caét hình vuoâng caïnh oâ + Gaáp nhö ngoâi caùnh + Vẽ đường cong tạo cánh hoa + Dùng kéo thực đường cong cắt caùnh hoa - HS lên bảng thực thao tác gấp ngoâi sao, baïn nhaän xeùt - HS quan saùt - Yeâu caàu HS quan saùt * Gaáp caét boâng hoa caùnh, caùnh - Hướng dẫn theo các bước: Gấp cắt hình vuoâng to nhoû khaùc - Gaáp laøm phaàn baèng nhau( H5a) - Tieáp tuïc thaønh phaàn baèng nhau( H5b) - Vẽ đường cong - Dùng kéo cắt theo đường cong để tạo bông hoa caùnh Học sinh lắng nghe - GV hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa cánh + Gấp đôi hình 5b ta 16 phần nhau(6a) cắt lượn theo đường cong ta boâng hoa ca c) Daùn boâng hoa - GV hướng dẫn dán bông hoa trên giấy trắng - GV cho HS thực hành giấy nháp - Nhaän xeùt kó thuaät gaáp, caét - HS lên bảng thực hành thao tác gấp, caét - HS lớp gấp, cắt **************************** Thứ tư : LT&C-TD-TNXH-T Ngày soạn : 20/09/2011 Ngày dạy : 05/10/2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG Lop3.net (9) ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) - Học sinh khá giỏi làm bài tập B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1:Laøm nhoùm - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Hs laøm baøi theo nhoùm - Gv gắn bảng phụ hướng dẫn - Yêu cầu hs làm bài theo nhóm Đại diện nhóm gắn bảng đọc kết - Giáo viên nhaän xeùt khen nhoùm laøm nhanh đúng Người cộng đồng Thái độ hoạt động cộng đồng Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương Cộng tác, đồng tâm , đồng tình * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập lớp đọc thầm - Gv neâu caâu a - giải thích từ “cật” câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Em taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh ? + Em hiểu câu a nói gì? - hs giô theû baøy toû yù kieán - a) Đoàn kết góp sức cùng làm việc - Câu b,c làm tương tự -b)Ích kỉ thờ trước tai họa mát - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, người xung quanh Chỉ biết mình không quan TN tâm đến người khác - c)Sống có nghĩa có tình, thủy chung trước sau một, sẵn lòng giúp đỡ người * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - Gv gắn bảng phụ hướng dẫn - Mời 3HS lên bảng làm bài: Gạch gạch - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, sung Đàn sếu sải cánh trên cao gì)? Gạch gạch phận trả lời Sau dạo chơi, đám trẻ cho câu hỏi làm gì? Lop3.net HT (10) - nhận xét chữa bài Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi * Bài 4: - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi lời: SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm - Gv gắn bảng phụ hướng dẫn gì? + câu văn viết theo mẫu câu nào? - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? nhận xét, chốt lại lời giải đúng Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm THỂ DỤC ****************************** Tự nhiên xã hội VEÄ SINH THAÀN KINH I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Caùc hình saùch trang 32-33 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lớp hát vỗ tay A Mở đầu khởi đầu lớp hát B Dạy bài Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa HS nhắc lại * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Muïc tieâu: Nêu 1số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan thần kinh HS lên thực H1 SGK - Caùch tieán haønh : Bước 1:làm việc theo nhóm GV YC caùc nhoùm quan saùt tranh TL Nhóm 1,3 nêu tên các việc làm có lợi cho quan Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a,1b và đọc mục thaàn kinh Nhóm 2,4 nêu tên các việc làm có hại cho quan bạn cần biết trang 28 SGK để TLCH thaàn kinh Bước : làm việc lớp HS noùi veà hình GV NX,HS laøm GV chốt :Khi ngủ quan TK nghỉ ngơi Khi chơi TK thư giãn.Nhưng chơi quasức phơi Đ D các nhóm T/bày KQ thảo luận 10 Lop3.net HT (11) nắng lâu bị ốm Thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt Chơi trò chơi điện tử chôi choác laùt thì coù TD giaûi trí nhöng neáu chôi laâu TK caêng thaúng Xem vaên ngheä giuùp giaûi trí TK thư giãn.Khi bố mệ chăm sóc ,trẻ em luôn cảm thấy mình an toàn ,trong che chở ,thương yêu GĐ ,điều đó có lợi cho TK.Khi bị đánh mắng trẻ embị căng thẳng ,sợ hãi oán giận ,thù hằn Điều đó không có lợi cho TK Hoạt động : Đóng vai KNS : -KN tự nhận thức: Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh -KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh -KN làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày Mục tiêu : phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh Các bước tiến hành : Bước : Chia lớp làm nhóm ,phát phiếu : có các caâu hoûi veà traïng thaùi taâm lí : + Tức giận + Vui veõ + Lo laéng + Sợ hãi Yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt người có traïng thaùi taâm lí treân Bước : Nhận xét tuyên dương ,chốt Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay tức giận làm ảnh hưởng đến dây thần kinh : Chúng ta thường vui vẽ thoải mái để thần kinh thư gĩan có lợi cho sức khoẻ * Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Kể tên số thức ăn đồ uống đưa vào thể gây hại quan TK Caùch tieán haønh : Bước : Làm việc theo cặp ,yêu cầu HS quan sát hình /33 SGK và trả lời : Nêu và tên thức ăn đồ uống có hại cho heä TK Bước : Làm việc lớp Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp GV kết luận : Những thức ăn đồ uống : rượu , bia , thuốc lá … Nếu đưa vào thể gây hại quan thần kinh đặc biệt ma tuý nó gây cho người chúng ta nghiện và sức khoẻ bị giảm sút Do đó chúng ta tuyệt đối tránh xa ma tuý 11 Lop3.net cuûa N/mình Moãi nhoùm chæ trình bày phần trả lời câu hỏi ,các nhoùm khaùc boå sung HS TL: - HS thực Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực theo yêu cầu phiếu Mỗi nhóm cử bạn lên trình dieãn Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn có thể đúng tâm lí phieáu khoâng ? Như có lợi hay có hại cô quan thaàn kinh ? HS laøm vieäc nhoùm 2em quay maët vào cùng quan sát và trả lời : Rượu,bia ,thuốc lá … 3-4 HS trình bày trước lớp Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung -Các nhóm T/hành thử PXạ đầu gối trước lớp (12) Cuûng coá daën doø Nêu số việc làm và không nên làm để giử vệ sinh thaàn kinh Kể số thức ăn đồ uống có hại cho quan thần kinh NX tieát hoïc Daën doø : Veà nhaø hoïc baøi , laøm laïi caùc baøi taäp vaøo Xem trước bài sau “Vệ sinh TK (TT) “ *Chú ý giữ gìn sách cẩn thận TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu – Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán MTR : Hs khá giỏi làm bài tập khó Hd hs yếu làm bài hs chưa làm B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HT 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 câu b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: (doøng 2) - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét - Bài ôn kiến thức gì ? Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét bài làm học sinh - Qua baøi taäp naøy em coù nhaän xeùt gì ? - gaáp moät soá leân nhieàu laàn - 1HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung - keát quaû gioáng - 20 - 60 giảm lần bao nhiêu ? - cuûa 60 laø bao nhieâu ? - 20 Vaäy keát quaû cuûa giaûm ñi laàn cuõng chính laø keát tìm số đó - Vài học sinh nhắc lại 12 Lop3.net (13) 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ******************************* Thứ năm : TNXH-H-CT-T-BDHSY Ngày soạn :20/09/2011 Ngày dạy : 06/10/2011 Tự nhiên xã hội VEÄ SINH THAÀN KINH (TT) I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ MTR :- Biết lập và thực thời gian biểu ngày II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Caùc hình saùch trang 34 , 35 III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TL Hoạt động giáo viên Mở đầu : Lớp hát khởi động Bài GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu :Nêu vai trò giấc ngủ sức khoeû Caùch tieán haønh : Bước 1: Làm việc theo cặp Yeâu caàu thaûo luaän caùc caâu hoûi sau + Theo bạn , ngủ quan nào thể nghæ ngôi ? + Coù naøo baïn nguû ít khoâng? Neâu caûm giaùc cuøa bạn sau đêm đó + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt ? - Hằng ngày bạn thức dậy và ngủ lúc - Bạn dã làm việc gì ngày ? Bước : Làm việc lớp Yêu cầu HS trình bày trước lớp GV KL :Khi nguû ,cô quan thaàn kinh ñaëc bieät laø boä não nghỉ ngơi tốt Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên người cần ngủ từ 7-8 tiếng ngày Hoạt động 2: Thảo luận nhóm , thực hành lập thời gian bieåu -Mục tiêu :Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngu,û học tập và vui chơi cách hợp lí - Caùch tieán haønh : Bước : HS làm theo lớp GV giảng : Thời gian biểu là bảng đó có caùc muïc : +Thới gian : Bao gồm các buổi ngày và 13 Lop3.net Hoạt động học sinh HS nhắc tựa HS quay mặt lại với thảo luận trả lời Khi nguû ,cô quan TK ñaëc bieät là nảo nghỉ ngơi tốt nhaát Hằng ngày thức dậy lúc 5-6 và ngủ lúc 8-9 HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét và bổ sung_ GV tuyeân döông HS laéng nghe HT (14) buổi + Công việc và hoạt động cá nhân cần làm ngày , từ việc ngủ dậy , làm vệ sinh cá nhân , ăn uống , học , học bài , vui chơi , làm việc giúp đỡ gia ñình … Bước :Làm việc cá nhân : GV phát phiếu cho em theo maãu nhö SGK Bước : Làm việc theo cặp Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh và cùng góp ý cho để hoàn thiện thời gian biểu Bước : Làm việc lớp GV gọi HS giới thiệu thời gian biểu mình trước lớp + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu ? + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? Nhaän xeùt –TD Kết luận : Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc cách khoa học vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu coâng vieäc , hoïc taäp Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi.(Ai nhanh ) HD trò chơi:Cho hai đội lên tìm và ghi tên số việc làm có lợi cho hệ thần kinh NX-TD đội thắng NX tiết học GV gọi vài HS đọc mục bạn cần biết trang 35 Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau “Ôn tập “ tiết sau kiểm tra *Chú ý giữ gìn sách cẩn thận (làm việc với V BT) PHT HS laøm theo nhoùm (GV theo doõi ) -Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp Chúng ta phải lập thời gian biểu để làm việc khoa học tiết kiệm thời gian Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc cách khoa học vừa bảo vệ hệ TK vừa giúp nâng cao hieäu quaû coâng vieäc ,hoïc taäp Hai đội tham gia trò chơi Lớp cổ vũ Nhận xét chọn đội thắng HÁT NHẠC ****************************** Chính tả: (Tập chép) TIẾNG RU A/ Mục tiêu : - Nhớ - viết bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a / b MTR : Học sinh khá giỏi thuộc cảbài thơ B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng viết các từ : buồn -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Cả lớp viết vào bảng viết sai theo yêu cầu giáo viên -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 14 Lop3.net HT (15) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng khoå thơ - 2HS đọc thuộc lòng Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát cần chú ý? - Cho HS viết nháp chữ ghi tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp khó, nhẩm HTL lại khổ thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào GV theo dõi nhắc nhở -Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học và làm bài xem trước bài - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm -Lớp tiến hành làm bài vào VBT - em thực làm trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa TOÁN TÌM SỐ CHIA A/ Mục tiêu : - Bieát teân goïi cuûa caùc thaønh phaàn pheùp chia Bài 1Bài - Bieát tìm soá chia chöa bieát MTR : Hs khá giỏi làm bài tập khó B/ Đồ dùng dạy học: - ô vuông bìa nhựa C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Chấm tổ + HS1 : làm bài tập 1b - Nhận xét đánh giá + HS 2: làm bài tập 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : Hướng dẫn HS cách tìm số chia: 15 Lop3.net HT (16) * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV nhận xét, chữa bài Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào baûng baøi 2a,b,c - Nhaän xeùt chữa bài - Yêu cầu hs làm bài 2d,e,g vào - Nhaän xeùt ghi ñieåm 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung -Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - hs nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - 3HS lên bảng, lớp laøm baûng - hs làm bảng phụ gắn bảng, lớp làm - Nhận xét chữa bài - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia - Về nhà học bài và làm bài tập BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU 16 Lop3.net (17) Thứ sáu:TLV-TV-ĐĐ-T-SHL Ngày soạn :20/09/2011 Ngày dạy : 07/10/2011 TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM A/ Mục tiêu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoàn văn ngắn (Khoảng câu) (BT2) B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy - học:: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả " Không nỡ nhìn" lời nội dung câu hỏi giáo viên - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp - Hướng dẫn HS kể đọc thầm - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Một em khá kể mẫu - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Bài tập :- Gọi học sinh đọc bài tập -Một học sinh đọc đề bài - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài ý để viết thành đoạn văn có thể là – câu tập - Yêu cầu lớp viết bài - Học sinh thực viết vào nháp - Mời – em đọc bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét - em đọc bài viết mình 3) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G 17 Lop3.net HT (18) A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng) C, Kha (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan chó hoài đá (1 lần) chữ viết cỡ nhỏ MTR : Hs khá giỏi viết tên riêng và câu ứng dụng B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HT Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng Em - Lớp viết vào bảng con các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: G, C, K bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - 2HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Lắng nghe để hiểu thêm địa - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh danh đất nước ta Tiền Giang trước đây nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - Cho HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - em đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? đoàn kết với - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Khôn và Gà câu ứng dụng Gà - Lớp thực hành viết vào theo hướng c) Hướng dẫn viết vào : dẫn giáo viên - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu d/ Chấm, chữa bài năm đến 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài ĐẠO ĐỨC Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em I Mục tiêu: 18 Lop3.net (Tiết 2) (19) - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ chăm sóc, trẻ em không nơi nương tựa coa quyền Nhà nước và người hỗ trợ, giúp đỡ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em - HS biết yêu quý người thân, thích học Đạo đức II Đồ dùng: - Phiếu giao việc, các bìa đỏ III Các hoạt động: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HT A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc mình" + Tự làm bài, không chép bài bạn, tự lao động + Các em đã tự làm lấy việc mình? + Thực tốt + Các em đã thực việc đó nào? + Thoải mái, vui vẻ + Em cảm thấy nào sau hoàn thành công việc? B- Bài mới: - Hát bài "Cả nhà thương nhau" Hoạt động 1: Khởi động - Gv nêu yêu cầu: + HS kể quan tâm, chăm sóc + Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nhóm ông bà, cha mẹ dành cho mình nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - HS trao đổi với nhóm nhỏ - Một số HS kể trước lớp - Thảo luận lớp + Em vui mừng và hạnh phúc vì người gia đình chăm sóc và + Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà dành nhiều tình cảm + Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các người gia đình đã dành cho em? bạn + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta? Hoạt động 2: Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất" - GV kể (tranh minh họa) - GV kết luận Hoạt động 3: KNS : -Kĩ lắng nghe ý kiến người th©n -KN thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân -KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người - HS thảo luận nhóm th©n nh÷ng viªc võa søc - Đại diện nhóm trình bày - Đánh giá hành vi - Cả lớp trao đổi - GV kết luận – Hướng dẫn thực hành Củng cố - Dặn dò: - HS thảo luận nhóm -Dặn xem lại bài nhà -Nhận xét tiết học - Sưu tầm tranh, ảnh, bài thơ TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Hs bieát: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân ( chia ) số có hai chữ số với ( cho) số có chữ số Bài , Bài ( cột 1, ) , Bài MTR : Hs khá giỏi làm bài tập khó 19 Lop3.net (20) B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Hoạt động học sinh - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Một em nêu yêu cầu bài -Yêu cầu hs laøm baøi theo nhoùm - Giáo viên nhận xét - Học sinh làm baøi theo nhoùm - lớp nhận xét bổ sung Bài : ( coät 1,2) - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Yêu cầu lớp làm bài vào baûng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập HT - Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số lít dầu còn lại thùng : 36 : = 12 (lít) Đ/S :12 lít dầu - Về nhà học bài và làm bài tập SINH HOẠT LỚP ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 20 Lop3.net (21)