Mục đích yêu cầu: - KT: HS nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan tuần hoàn.. - KN: So sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày12 tháng năm 2011 chµo cê TẬP ĐỌC - KỂ CHUY£N Người mẹ I Mục đích yêu cầu: - KT: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu con.Vì mẹ có thể làm tất (TL các câu hỏi SGK) - KN: Đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật - GD: Giúp HS thấy lòng bà mẹ từ đó biết yêu quý, kính trọng mẹ mình *KÓ chuyÖn: - Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với nhân vật II Đồ dùng dạy học: - Gv + HS: Tranh minh hoạ bài SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc - HS theo dõi SGK, đọc thầm a GV đọc toàn bài - GV gợi ý cho HS cách đọc b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS nối đọc câu bài * §äc tõng c©u - Chú ý các từ khó đọc - HS tiếp nối đọc đoạn chuyện * Đọc đoạn trước lớp - Gi¶i nghÜa c¸c tõ chó gi¶i cuèi bµi - HS đọc nhóm đôi * §äc tõng ®o¹n nhãm - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - Đại diện nhóm thi đọc * Các nhóm thi đọc + §äc thÇm ®o¹n - HS kÓ +1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm HD t×m hiÓu bµi - Bµ mÑ chÊp nhËn yªu cÇu cña bôi gai, «m - KÓ v¾n t¾t chuyÖn x¶y ë ®o¹n ghì bụi gai vào lòng sưởi ấm, làm nó đâm - Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường chồi, nảy lộc và nở hoa mùa đông buốt gi¸ cho bµ ? + Cả lớp đọc thầm đoạn - Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước, khóc đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, ho¸ thµnh hai hßn ngäc - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước đường + 1, HS đọc đoạn cho bµ ? - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình - Người mẹ trả lời vì bà là mẹ - người mẹ có - Thái độ thần chết nào thấy thể làm tất vì con, và bà đòi thần chết trả người mẹ ? cho m×nh - Người mẹ trả lời nào ? + HS đọc thầm toàn bài Lop3.net (2) - Người mẹ có thể làm tất vì - Nªu néi dung c©u chuyÖn Luyện đọc lại em đọc đoạn - GV đọc lại đoạn Cả lớp luyện đọc theo vai - HD HS đọc phân vai - GV và lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc - HS đọc phân vai theo nhóm tèt nhÊt KÓ chuyÖn GV nªu nhiÖm vô HD HS dùng l¹i c©u chuyÖn theo vai - GV HD HS nói lời nhân vật mình đóng theo trÝ nhí kh«ng nh×n s¸ch, cã thÓ kÌm động tác, cử chỉ, điệu - HS tù lËp nhãm vµ ph©n vai Thùc hµnh luyÖn nhãm - Thi dùng l¹i chuyÖn theo vai - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt b×nh chän nhãm dùng l¹i chuyÖn hay nhÊt IV Cñng cè, dÆn dß - Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe -TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu: KT:- BiÕt lµm tính cộng, trừ các số có chữ số, cách tính nhân, chia bảng đã học, biÕt giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị ) KN:- Rèn kĩ thực cộng trừ các số có chữ số và nhân, chia bảng ( 2, 3, 4, ) và giải toán có lời văn - GD: - Giáo dục HS ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng Gv: Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu nd tiết học b Luyện tập: * Bài Củng cố cộng, trừ các số có chữ số * Bài (t×m x ) - Ghi các phép tính lên bảng * Bài 3,4 HD học sinh cách làm HỌC SINH - Làm bảng 415 356 162 + + 415 156 370 830 200 532 - Làm nháp a) X x = 32 X:8=4 X = 32 : X= x X=8 X = 32 - Nªu vµ tÝnh vµo vë - §æi vë- KT - Lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi Bµi gi¶i Thïng thø hai nhiÒu h¬n thïng thø nhÊt sè dÇu lµ 160 - 125 = 35( l) Lop3.net (3) §¸p sè: 35 lÝt dÇu Củng cố dặn dò: - Nêu cách tìm thừa số, số bị chia chưa Bài HS cần nắm dạng toán có liên quan đến: số kém số đơn vị biết? -ĐẠO ĐỨC Bài 2: GIỮ LỜI HỨA ( Tiếp theo ) I Mục đích yêu cầu: - KT: Nªu ®îc vµi VD vÒ lêi høa - KN: - HS biết giữ lời hứa với bạn bè và người - GD - Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa II Đồ dùng dạy học: - HS: Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b HĐ1: Thảo luận nhóm người: - HS thảo luận nhóm người * Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành - Các nhóm trình bày kết quả, HS nhận vi thể giữ lời hứa; không đồng xét, bổ sung tình với hành vi không giữ lời hứa * Cách tiến hành: - HD HS làm bài tập ( BT ) Gv chốt lại: Các việc làm câu a, d là giữ lời hứa, câu b, e là không giữ lời hứa c, HĐ2: Đóng vai: * Mục tiêu: Biết xử lí đúng các tình - Các nhóm đôi thảo luận chuẩn bị đóng có liên quan đến việc giữ lời hứa vai * Cách tiến hành: - nhóm lên đóng vai - Gv chia nhóm, nêu tình huống: Có thể hứa - Cả lớp trao đổi, thảo luận với bạn hái trộm quả, tắm sông, sau đó hiểu điều đó là sai, đó em làm gì? Lop3.net (4) KL: Em cần xin lỗi bạn gt lí và khuyên bạn không nên làm điều sai trái d, HĐ3: Bày tỏ ý kiến: * Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ việc giữ lời hứa * Cách tiến hành: - HS bày tỏ ý kiến – cách giơ tay - Nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến - HS trả lời việc giữ lời hứa - KL các ý kiến vừa nêu Củng cố dặn dò: - Thế nào là giữ lời hứa? Vì phải giữ lời hứa? - Nhận xét tiết học, nhắc HS cần thực đúng điều mình đã nói, hứa với người khác -To¸n * LuyÖn tËp A Môc tiªu: - Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số cách tính nhân chia bảng đã häc - Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém nhau1số đơn vị ) B- §å dïng d¹y häc: GV : B¶ng phô- PhiÕu HT HS : Vë C -Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN 1- ổn định 2- LuyÖn tËp: Bµi (vë bµi tËp): §Æt tÝnh råi tÝnh - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực phÐp tÝnh? Bµi 2: T×m x - X lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp tÝnh? - Muèn t×m thõa sè ta lµm ntn? - Muèn t×m SBC ta lµm ntn? Bµi 3: TÝnh - Nªu thø tù thùc hiÖn biÓu thøc? -ChÊm ch÷a bµi Bµi 4: Gi¶i to¸n - Đọc đề? Tóm tắt? HỌC SINH - bµi vµo phiÕu HT Lµm bµi vµo vë- 2HS ch÷a bµi - Nªu vµ tÝnh vµo vë - §æi vë- KT -Lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi Lop3.net (5) - ChÊm bµi, nhËn xÐt Bµi gi¶i 2.Cñng cè: - HS đọc - §äc b¶ng nh©n, chia2, 3, 4, 5? DÆn dß: ¤n l¹i bµi TiÕng viÖt * Ôn bài tập đọc : Người mẹ I Môc tiªu - Củng cố kĩ đọc trơn và đọc hiểu - §äc kÕt hîp tr¶ lêi c©u hái II §å dïng GV : SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu GIÁO VIÊN Bµi míi a H§1: §äc tiÕng - GV đọc mẫu, HD giọng đọc - §äc c©u - §äc ®o¹n - §äc c¶ bµi b HĐ : đọc hiểu - GV hái HS c©u hái SGK c HĐ : đọc phân vai - Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai HỌC SINH - HS theo dâi - HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó + §äc nèi tiÕp ®o¹n - Kết hợp luyện đọc câu khó - §äc ®o¹n theo nhãm - Thi đọc các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc bài - HS tr¶ lêi - §äc ph©n vai theo nhãm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay IV Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt - Về nhà luyện đọc tiếp -LuyÖn viÕt bµi -Thứ ba ngµy 13 tháng năm 2011 ThÓ dôc đội hình đội ngũ-trò chơi “thi xếp hàng” I, Môc tiªu: - BiÕt c¸ch tËp hîp hµng ngang , dãng th¼ng hµng ngang , ®iÓm sè , quay ph¶i, quay tr¸i - Đi đúng theo vạch kẻ thẳng , thân người giữ thăng - Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc trß ch¬i II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi”Thi xếp hàng” Lop3.net (6) III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy PhÇn më ®Çu - GV dẫn, giúp đỡ cán tập hợp, b¸o c¸o, nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - GV cho HS khởi động 2-PhÇn c¬ b¶n TG 7’ Hoạt động học - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chó ý nghe GV phæ biÕn - HS giËm ch©n t¹i chç, vç tay theo nhÞp, h¸t, ch¹y chËm vßng quanh s©n, «n nghiªm, nghØ, quay ph¶i, quay tr¸i, ®iÓm sè 22’ - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, quay ph¶i, quay tr¸i Những lần đầu, GV hô HS tập, động t¸c nµo cã nhiÒu em thùc hiÖn cha tèt th× tËp nhiÒu lÇn h¬n, GV uèn n¾n t cho HS Sau đó chia theo tổ để tập - HS «n tËp theo chØ dÉn cña GV, c¸c em thay lµm chØ huy, lÇn cuèi thi ®ua gi÷a c¸c tæ - HS nhanh chãng xÕp vµo hµng vµ đọc vần điệu trò chơi, tham gia trß ch¬i theo chØ dÉn cña GV, chó ý đảm bảo trật tự, kỷ luật và tránh chấn thương - Häc trß ch¬i “Thi xÕp hµng” GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn nội dung trò chơi và cách chơi, sau đó cho HS đọc thuộc vần điệu trò chơi GV chọn vị trí đứng cố định và phát lệnh Sau đó thay đổi vị trí đứng và c¸ch tæ chøc Khi tËp nªn chia líp thành các đội * Cho HS chạy trên địa hình tự nhiên xung quanh sân trường - HS thường theo vòng tròn, thả láng 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS thường theo vòng tròn, võa ®i võa th¶ láng 7’ - HS chó ý l¾ng nghe - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vÒ nhµ -TOÁN KIỂM TRA I Mục đích yêu cầu: - KT: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS - KN: Rèn luyện kĩ thực phép cộng, phép trừ ( có nhớ lần ) các số có chữ số - Nhận biết số phần đơn vị ( 1/2; 1/3; 1/4; 1/5 ) - Gi¶i ®îc bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh - Kĩ tính độ dài đường gấp khúc - G§: HS có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác II Đề bài: Lop3.net (7) Bµi Đặt tính tính: : 327 + 416 462 +354 561 - 224 728 - 456 Bµi : T×m x: x - 234 = 673 726 + x = 882 Bµi3 : Mçi hép cã c¸i cèc Hái hép cèc nh thÕ cã bao nhiªu c¸i cèc ? Bµi : Tính độ dài đường gấp khúc ABCD B D C - A -Đường gấp khúc ABCD có độ dài là m ? III-C¸ch tiÕn hµnh : - GV chép đề lên bảng - HS làm bài vào giấy KT - Thu bài *-Cách đánh giá : Câu ( điểm ) : Mỗi phép tính đúng điểm Câu (1điểm ) : Mỗi phép tính đúng 0,5điểm Câu ( 2,5 điểm ) : - Lời giải đúng : 1điểm - Phép tính đúng : 1điểm - Đáp số đúng : 0,5 điểm Câu ( 2,5 điểm ) : - Câu lời giải đúng : 1điểm - Viết phép tính đúng : điểm - §æi 100cm = m ®îc 0,5 ®iÓm -tập đọc «ng ngo¹i I/ Môc tiªu: - KT:Biết đọc đúng các kiểu câu , bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nh©n vËt - KN: Hiểu ND : Ông hết lòng chăm lo cho cháu , cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (TL các câu hỏi SGK) - GD: Gd học sinh ý thức quý trọng người thân gia đình III/ Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1- Giíi thiÖu Bài tập đọc "Ông ngoại" nói lên tình cảm người ông yêu cháu; chăm lo cho cháu và thấy lòng biết ơn cháu Lop3.net (8) «ng nh thÕ nµo 2- Luyện đọc * GV đọc bài * Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ Đoạn 1: đến hè phố §o¹n 2: thÕ nµo §o¹n 3: sau nµy §o¹n 4: cßn l¹i - §Æt c©u víi tõ: loang læ 3- T×m hiÓu bµi: - HS quan s¸t tranh - Đọc nối tiếp câu (2 lượt) - Đọc đoạn trước lớp - §äc nèi tiÕp tõng ®o¹n - T×m hiÓu nghÜa cña tõ loang læ Nhãm HS th¶o luËn - §äc tõng ®o¹n nhãm - Đọc đồng bài - Thành phố vào thu có gì đẹp? - §äc thÇm ®o¹n Kh«ng khÝ m¸t dÞu, trêi xanh ng¾t trªn cao - ¤ng ngo¹i: gióp b¹n nhá chuÈn bÞ ®i häc - §äc ®o¹n 2: (2 HS) nh thÕ nµo? ¤ng dÉn ®i mua vë, chän bót, d¸n nh·n, pha mùc - §äc ®o¹n - Tìm hình ảnh đẹp đẽ mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường HS tù ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n - §äc ®o¹n - Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy ®Çu tiªn? - Rút nội dung bài - đọc ¤ng d¹y b¹n nh÷ng ch÷ ®Çu tiªn, «ng lµ 4- Luyện đọc lại người đầu tiên dẫn bạn học GV đọc lại đoạn 1, - Hướng dẫn HS cách ngắt nhịp đúng - - HS đọc đoạn 1, - HS đọc toàn bài 5- Cñng cè , dÆn dß: - T×nh c¶m cña hai «ng ch¸u bµi nh 2, HS nãi thÕ nµo? - Dặn dò: Tiếp tục luyện đọc CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết ) NGƯỜI MẸ I.Mục đích yêu cầu: - KT- Nghe - Viết đoạn văn tóm tắt nội dung truyện” Người mẹ “ ( 62 tiếng ) Phân biệt âm đầu r/d/gi -KN Rèn kĩ viết đúng chính tả; viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu r/d/gi - Viết đúng: Thần Chết, Thần Đêm Tối, vượt qua, giành lại -GD: Giáo dục HS ý thức giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Lop3.net (9) Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu tên bài viết b Hướng dẫn nghe- viết: - em đọc đoạn viết (SGK – 30 ), lớp b1: Hướng dẫn chuẩn bị: theo dõi - HD HS quan sát, nhận xét: +….4 câu + Đoạn văn có câu? +….Thần Chết, Thần Đêm Tối + Tìm các tên riêng bài? Cách viết? + em trả lời + Những dấu câu nào dùng đoạn - Viết bảng con, bảng lớp văn? - HD viết từ khó: Đọc cho HS viết từ mục I.2 Nhận xét, sửa sai -b2: Viết chính tả: - Viết vở, soát lại bài - Đọc cho HS viết ( nhắc HS tư ngồi viết, cách trình bày ) b3: Chấm chữa bài: - HS chữa lỗi - Chấm - bài, ghi các lỗi HS mắc lên bảng c Hướng dẫn Hs làm BT chính tả: - Cả lớp làm bài tập: điền đúng * Bài tập 2a ( 31 ): r/d/gi và giải đố - HD HS nắm vững yêu cầu bài - Làm - chữa bảng lớp * Bài tập 3a ( 31 ): - Cả lớp đọc lại lời giải đúng bài 2, - Chốt lời giải đúng: Ru, dịu dàng, giải thưởng Củng cố dặn dò: - Nhắc HS cần ghi nhớ qtắc chính tả BT 2,3 ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) TiÕng viÖt * Ôn tập đọc : Mẹ vắng nhà ngày bão I Môc tiªu + Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Chó ý c¸c tõ ng÷ HS dÔ ph¸t ©m sai vµ viÕt sai : b·o næi, chÆn lèi, thao thøc, no b÷a, - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khæ th¬ + Rèn kĩ đọc hiểu : - N¾m ®îc nghÜ cña cac tõ chó gi¶i sau bµi ( thao thøc, cñi mïn, nÊu chua ) - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ : thể tình cảm gia đình đầm ấm, người luôn nghĩ đến nhau, hết lòng thương yêu II §å dïng GV: Tranh minh hoạ bài TĐ, bảng phụ viết khổ thơ cần HD luyện đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu GIÁO VIÊN HỌC SINH Giíi thiÖu bµi ( GV giíi thiÖu ) Luyện đọc + GV đọc bài thơ ( giọng nhẹ nhàng, tình c¶m, rÊt vui ) + HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * §äc tõng c©u - HS theo dõi SGK, đọc thầm theo Lop3.net (10) * §äc tõng khæ th¬ trøc líp - GV HD HS nghỉ đúng các dòng th¬, c¸c khæ th¬ - Gi¶i nghÜa c¸c tõ chó gi¶i cuèi bµi * §äc tõng khæ th¬ nhãm HD t×m hiÓu bµi - V× mÑ v»ng nhµ ngµy b·o ? - Ngµy b·o v¾ng mÑ, ba bè vÊt v¶ nh thÕ nµo ? - T×m nh÷ng c©u th¬ cho thÊy c¶ nhµ lu«n nghĩ đến - Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ - nhóm tiếp nối thi đọc khổ thơ - Cả lớp đọc đồng bài thơ + HS đọc khổ thơ - V× mÑ vÒ quª gÆp b·o, ma to giã lín lµm mÑ kh«ng trë vÒ nhµ ®îc + §äc thÇm khæ th¬ 2, 3, - Giường có hai thì ướt vì nước mưa Củi mùn để nấu cơm bị ướt ba bố phải thay mẹ để làm việc: Chị hái lá nuôi thỏ, em chăm đàn ngan, bố đội nón chợ nấu cơm - HS ph¸t biÓu + HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối - T×m nh÷ng h×nh ¶nh nãi lªn niÒm vui cña - MÑ vÒ nh n¾ng míi lµm c¶ ng«i nhµ s¸ng c¶ nhµ mÑ vÒ ? Êm lªn - Khi mÑ em v¾ng nhµ em cã c¶m gi¸c nhí - HS ph¸t biÓu vµ thÊy thiÕu mÑ nh bè b¹n nhá bµi th¬ nµy kh«ng ? H·y nãi c¶m nghÜ cña em + HS thi HTL - Rút nội dung bài - đọc - HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khæ th¬ HTL bµi th¬ - GV HD HS HTL tõng khæ th¬ vµ c¶ bµi - 2, HS thi đọc thuộc lòng bài th¬ IV Cñng cè, dÆn dß - Bài thơ này có ý nghĩa gì ? ( Thể tình cảm gia đình đầm ấm, người luôn nghĩ đến nhau, hết lòng thương yêu - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL -To¸n : tr¶ bµi kiÓm tra nhËn xÐt söa sai -Thñ c«ng* GÊp Õch I Môc tiªu - KT: HS biÕt c¸ch gÊp Õch - KN: Gấp ếch giấy đúng quy trình kĩ thuật - GD: HS høng thó víi giê häc gÊp h×nh II §å dïng GV : MÉu Õch ®îc gÊp b»ng giÊy, tranh quy tr×nh gÊp Õch b»ng giÊy giÊy mµu hoÆc giÊy tr¾ng, kÐo thñ c«ng, bót mµu ®en hoÆc bót d¹ mµu sÉm HS : GiÊy mµu hoÆc giÊy tr¾ng, kÐo thñ c«ng, bót mµu ®en hoÆc bót d¹ mµu sÉm III Các hoạt động dạy học chủ yếu GIÁO VIÊN Bµi míi a H§1 : HS thùc hµnh gÊp Õch HỌC SINH - GiÊy mµu hoÆc giÊy tr¾ng, kÐo thñ c«ng, Lop3.net (11) bót mµu ®en hoÆc bót d¹ mµu sÉm - 1, HS lªn b¶ng nh¾c l¹i vµ thao t¸c gÊp Õch B1 : GÊp, c¾t tê giÊy HV B2 : Gấp tạo hai chân trước ếch B3 : GÊp t¹o hai ch©n sau vµ th©n Õch - HS thùc hµnh gÊp Õch theo nhãm - Thi nhãm xem Õch cña nh¶y xa h¬n + HS trng bµy s¶n phÈm - GV QS giúp đỡ, uốn nắn HS b H§2 : Trng bµy s¶n phÈm - GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan s¸t - GV khen em gấp đẹp IV Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà ôn bài, chuẩn bị giấy thủ công màu đỏ, màu vàng sau học bài “ GÊp c¾t d¸n ng«i n¨m c¸nh “ Thø t ngµy 14 th¸ng n¨m 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I Mục đích yêu cầu: - KT: Tìm số từ ngữ gộp người gia đình - KN xếp đúng thành ngữ tục ngữ theo nhóm nghĩa và đặt câu đúng theo mẫu: Ai là gì - GD: Giúp HS có thêm vốn từ ngữ phong phú, nói và viết đúng và hay II Đồ dùng dạy học: - Hs: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu nội dung tiết học b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập ( 33 ): giúp HS hiểu: Từ ngữ gộp là từ người VD: chú dì, bác cháu * Bài tập ( 33 ): - Ghi kết bảng lớp - Gv nhận xét, bổ sung * Bài tập ( 33 ): - Ghi bảng lớp, HD HS cách đặt câu theo mẫu: Ai là gì? Nói nhân vật mà HS đã học - Gv nhận xét, bổ sung Củng cố dặn dò: - Thế nào là từ gộp? nhắc lại TN bài tập - Nhận xét tiết học, nhắc HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2 Lop3.net - HS đọc yêu cầu đề bài, theo dõi SGK - Làm miệng, lớp đọc lại - Làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài - Trao đổi theo cặp, trình bày miệng - Tập giải nghĩa các TN,TN - Lớp đọc thầm yêu cầu bài - Làm miệng, chữa bài - Làm - 3HS (12) TOÁN BẢNG NHÂN I Mục đích yêu cầu: - KT: Bước đầu thuộc bảng nhân - KN: VËn dông gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n - Gd: Giúp HS có ý thức học tập chăm II Đồ dùng dạy học: - Gv: Các bìa, có chấm tròn ( ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b Lập bảng nhân 6: - Hướng dẫn HS lập: x = + Đưa bìa chấm tròn hỏi: bìa có chấm tròn? chấm tròn lấy lần? ta có phép nhân tương ứng nào? - HD HS lập: x = 12 ; x = 18 ( tương tự x ) - Ghi bảng các phép tính - HD HS học thuộc bảng nhân Che số số bảng: 18, 32, HỌC SINH - chấm tròn - ….được lấy lần - lấy lần 6x1=6 - Nêu cách tính kết quả: x = 12 x = 18 x …6 x 10 HS tự lập - em đọc bảng nhân trên bảng - em khôi phục bảng nhân - dãy đọc nối tiếp ( em phép tính ), em đọc bảng nhân c Thực hành: * Bài < Trang 19 >: - Làm SGK, ghi bảng lớp, đọc kết HD làm nhẩm - HS đọc đề bài, lớp giải nháp + bảng lớp * Bài < Trang 19 >: - Củng cố giúp HS nắm vững ý nghĩa - Làm nháp + bảng lớp đọc thuộc phép nhân ( x = 30 ) * Bài < Trang 19 >: - HS đọc thuộc bảng nhân ( em ) - Yêu cầu HS nhận xét: Các số bài chính là các tích bảng nhân Củng cố dặn dò: * Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, yêu cầu HS học thuộc bảng nhân TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C I Mục đích yêu cầu: - KT: Viết đúng chữ hoa C,L,N,tên riêng,câu ứng dụng - KN: Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp - Gd: Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết, giữ Lop3.net (13) II Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chữ viết hoa: c, bảng phụ viết từ, câu ứng dụng - HS: Bảng con, phấn, BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b Hướng dẫn viết trên bảng con: - c, l, t, s, n b1: Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài? - Viết bảng con: c, s, n - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - em đọc chữ b2: Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ): - Gv đưa bảng phụ có viết: cửu long gt: cửu - Tập viết bảng long là dòng sông lớn nước ta, chảy - em đọc qua nhiều tỉnh Nam Bộ b3 Luyện viết câu ứng dụng: - Viết bảng con: Công, Thái Sơn, Nghĩa - Đưa câu ứng dụng, gt: Câu ca dao nói lên công ơn cha mẹ lớn lao c Hướng dẫn Hs viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết các dòng vở, nhắc - Viết bài nhở tư ngồi viết HS d Chấm, chữa bài: - Gv chấm - bài, đưa lỗi HS viết - HS sửa bảng lớp sai Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, HD HS viết phần nhà MÜ thuËt (GV chuyªn d¹y) Thø n¨m ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 ThÓ dôc vượt chướng ngại vật thấp trß ch¬i “thi xÕp hµng” I, Môc tiªu: - BiÕt c¸ch tËp hîp hµng ngang , dãng th¼ng hµng ngang , ®iÓm sè , quay ph¶i, quay tr¸i - Đi đúng theo vạch kẻ thẳng , thân người giữ thăng - Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật thấp - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc trß ch¬i II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho học động tác vượt chướng ngại vật III, Hoạt động dạy-học: tg Gi¸o viªn Häc sinh - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS PhÇn më ®Çu 7’ chó ý nghe GV phæ biÕn - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, - HS giËm ch©n t¹i chç,ch¹y nhÑ Lop3.net (14) yªu cÇu giê häc nhµng theo hµng däc quanh s©n (100120m) vµ tham gia trß ch¬i theo chØ dÉn cña GV - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” 2-PhÇn c¬ b¶n 23’ - HS «n tËp theo yªu cÇu cña GV - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, ®i theo v¹ch kÎ th¼ng GV cho lớp làm mẫu lần, sau đó chia tổ tập luyện GV đến tổ quan s¸t vµ nh¾c nhë nh÷ng em thùc chưa tốt -Học động tác vượt chướng ngại vật thấp: - HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn để tập luyện GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập bắt chước - HS tham gia trß ch¬i - Häc trß ch¬i “Thi xÕp hµng” GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch chơi, sau đó cho lớp chơi 3-PhÇn kÕt thóc 6’ - Cho HS ®i chËm theo vßng trßn, vç tay vµ h¸t - HS ®i chËm theo vßng trßn, vç tay vµ h¸t - HS chó ý l¾ng nghe - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc -TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: - KT: Thuéc bảng nhân - KN: Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán - GD: Giáo dục HS tính chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - Gv: hình tam giác ( vuông ) – BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b Luyện tập: * Bài ( 20 ): Ghi các phép tính lên bảng - HS đọc yêu cầu đề bài - Củng cố cho HS bảng nhân - Làm miệng - Hs làm nháp + bảng lớp * Bài ( 20 ): - Cần khắc sâu: Khi tính giá trị biểu - HS nhận xét và nêu tính giá trị biểu thức cần thực hiện: nhân chia trước, cộng thức trừ sau - Làm nháp + bảng lớp * Bài ( 20 ): Cần lưu ý câu lời giải và ý Bài 4(20): Nhận xét đặc điểm dãy số nghĩa phép nhân ( x = 24 ) Lop3.net (15) - Củng cố giải toán hai phép tính * Bài ( 20 ): Tổ chức cho HS chơi trò - nhóm ( nhóm em ) xếp hình theo chơi xếp hình tiếp sức mẫu SGK Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân 6? - em Nêu các tích bảng nhân 6? - em * Nhận xét tiết học, HD VN: học thuộc bảng nhân -CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) ÔNG NGOẠI I.Mục đích yêu cầu: - KT: HS nghe - viết đoạn:” Trong cái vắng lặng của…đời học tôi sau này” bài ễng ngoại Tỡm cỏc tiếng cú vần oay,làm đúng bài tập - KN: - Viết đúng: Vắng lặng, nhấc bổng, loang lổ, trẻo - Viết và làm đúng tiếng có vần oay, r/d/gi - Viết đúng chính tả - GD: Giáo dục ás ý thức giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - HS: Vở BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Gt bài, đoạn viết b.( Giảng bài ) Hướng dẫn HS nghe - viết : b1: Hướng dẫn chuẩn bị: - HD nhận xét chính tả: Những chữ nào bài viết hoa? - Viết chữ khó: đọc cho HS từ mục I.2 b2: Viết chính tả: - Gv đọc đoạn viết bài: Ông ngoại nhắc nhở HS cách trình bày, tư ngồi viết b3 Chấm, chữa bài: - Gv chấm - ghi lỗi HS viết sai lên bảng Nhận xét, bổ sung c Hướng dẫn làm BT chính tả: * Bài tập ( 35 ): - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tiếp sức viết tiếng có vần oay ( viết phút ) * Bài tập 3a ( 35 ): - Chốt lại lời giải đúng: a, Giúp - giữ - - em đọc đoạn viết - …các chữ đầu câu, đầu đoạn - Viết nháp + bảng lớp - HS viết vở, soát lại bài - HS sửa sai - em đọc yêu cầu đề - Làm BT, chơi trò chơi tiếp sức ( nhóm - nhóm HS ) - Lớp đọc, nắm yêu cầu đề - Làm vở, nêu miệng Nhận xét, bổ sung Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS đọc lại BT 2, ghi nhớ chính tả TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Lop3.net (16) HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục đích yêu cầu: - KT: Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể.Nếu tim ngưng đập máu không lưu thông đựơc các mạch máu.cơ thể chết - KN: HS nghe nhịp đập tim và đếm nhịp mạch đập Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ - GD: Gi¸o dôc häc sinh ý thøc gi÷ vÖ sinh th©n thÓ II Đồ dùng dạy học: - Gv: Sơ đồ vòng tuần hoàn, các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu vòng tuần hoàn - Gv + HS : Các hình SGK ( Trang 16 – 17 ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Thực hành * Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim và đếm nhịp mạch * Cách tiến hành: b1: Làm việc lớp: HD HS: Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập tim phút - Đặt ngón trỏ và ngón bàn tay phải lên cổ tay phải mình, đếm số mạch đập phút B2: Làm việc theo cặp: B3: Làm việc lớp: - Các em đã nghe thấy gì áp tai vào ngực bạn mình? Khi đặt ngón tay lên tay mình em cảm thấy gì? * KL: Tim luôn đập để bơm máy khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết HĐ2: Làm việc SGK: * Mục tiêu: Chỉ đường máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ * Cách tiến hành: b1: Làm việc theo nhóm: Gợi ý HS: - Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ? Nêu chức loại mạch máu - Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn lớn, nhỏ? Chúng có chức gì? b2: Làm việc lớp: - Gv treo sơ đò vòng tuần hoàn - Gv nhận xét, bổ sung * KL: Tim luôn co bóp đẩy máu vào vòng tuần hoàn Nêu chức vòng - Theo dõi - HS lên làm mẫu - Từng cặp thực hành HD trên - em trả lời - em đại diện trình bày kết nghe và đếm nhịp tim mạch - Quan sát H3( SGK – 17 ) đọc SGK và thảo luận nhóm ( HS nhóm ) - Đại diện các nhóm sơ đồ và trình bày câu, lớp nx, bổ sung - Lắng nghe Lop3.net (17) tuần hoàn HĐ3: Chơi trò chơi: * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học - nhóm chơi đã HD - Lớp nx, đánh giá tìm đội thắng vòng tuần hoàn * Cách tiến hành: b1: Gv phát cho nhóm: sơ đồ vòng tuần hoàn và phiếu rời ghi các loại mạch máu vòng tuần hoàn Yêu cầu các nhóm thi ghép chữ vào hình b2: Thực hành chơi trò chơi: - Gv nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: - Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn? - Nhận xét tiết học, HD HS chuẩn bị tiết sau Thứ s¸u ngày 16 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục đích yêu cầu: - KT: HS nghe- kể lại câu chuyện: Dại gì mà đổi Điền vào mẫu đơn điện báo - KN: Kể lại nội dung câu chuyện hồn nhiên Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo - GD: Giáo dục HS tình cảm yêu thương người thân gi đình II Đồ dùng dạy học: - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nêu nội dung tiết học - em đọc yêu cầu đề và câu hỏi gợi ý b Hướng dẫn HS làm bài tập: - HS trả lời Bài tập ( 36 ): - HS kể lại chuyện: – HS thi kể - Gv ghi bảng câu hỏi gợi ý SGK Lớp bình chọn người kể hay - Gv kể chuyện lần và hỏi câu hỏi SGK - HS đọc yêu cầu đề và mẫu điện báo - Kể lại lần 2: - HS trả lời Hỏi truyện này buồn cười chỗ nào? Bài tập ( 36 ): - HD HS nắm tình và yêu cầu đề: - HS làm miệng nhìn vào mẫu SGK + Tình cần viết điện báo là gì? - Cả lớp làm + Yêu cầu bài là gì? - HD HS điền đúng nd điện báo - HS kể lại chuyện: Dại gì mà đổi em Củng cố dặn dò: đọc điện báo - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét tiết học, nhắc HS kể lại câu chuyện và ghi nhớ cách điền nd điện báo TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Không nhớ ) Lop3.net (18) I Mục đích yêu cầu: - KT: HS biết nhân số có chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) - KN: Đặt tính và nhân số có chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) và giải toán - Thực phép cộng, trừ, nhân chia với số đo khối lượng và áp dụng vào giải toán - GD: Giáo dục HS ý thức học tập chăm II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b Hướng dẫn HS thực phép nhân: - Viết: 12 x = ? 12 + 12+ 12 = 36 Vậy 12 x = 36 - HD HS đặt tính và tính: 12 nhân 6, viết x3 nhân 3, viết 36 - Lưu ý HS: bước đặt tính và cách thực c Thực hành: * Bài ( 21 ): - Nhận xét, sửa cho HS thực nhân * Bài ( 21 ): HỌC SINH - HS nêu cách tìm tích - HS cùng thực phép nhân với Gv - Nhắc lại cách thực nhân ( từ phải sang trái ) - Làm bảng + bảng lớp - HS nêu lại cách đặt tính và tính nhân phép tính đầu - Làm nháp + bảng lớp - Nhận xét, sửa sai cho HS ( có ) Củng cố nhân số có chữ số với số có - Viết bài giải vào chữ số * Bài ( 21 ): HD HS hiểu rõ ý nghĩa phép nhân ( 12 x = 48 ) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau - Nêu các bước thực phép nhân TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục đích yêu cầu: - KT: HS nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan tuần hoàn - KN: So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn - Gi¸o dôc: Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuÇn hoàn Lop3.net (19) II Đồ dùng dạy học: - Gv + HS : Hình vẽ SGK Gv: Sơ đồ vòng tuần hoàn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b HĐ1: Chơi trò chơi vận động: * Mục tiêu: So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn * Cách tiến hành: - HS thực hành chơi, sai lò cò b1: Hướng dẫn chơi trò chơi vận động lớp:” quanh lớp Em Thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” - HS nhận xét: nhịp tim mình ntn so với lúc - HS trả lời ngồi yên b2: Khi ta chạy nhanh nhịp tim ntn so với lúc vận - Theo dõi động nhẹ? * KL: Khi vận động mạnh lđ chân tay thì nhịp đập tim và mạch nhanh Vì vậy, lđ và vui chơi có ích cho hđ tim mạch, lđ hđ quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ HĐ2: Thảo luận nhóm: - HS nhóm qsát hình SGK và kết * Mục tiêu: Nêu các việc nên và không nên làm hợp với hiểu biết và thảo luận để bảo vệ và giữ vệ sinh quan (hô hấp) tuần hoàn Có ý thức tập TD, vui chơi, ld vừa sức * Cách tiến hành: b1: Thảo luận nhóm: - Đại diện các nhóm trình bày phần - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi: trả lời, các nhóm nx, bổ sung + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? Tại không nên hđ và vui chơi, lđ quá sức? + Tại chúng ta không nên mặc quần áo, Lop3.net (20) giày, dép quá chật? b2: Làm việc lớp: - Nhận xét, KL việc nên và không nên làm để giữ gìn và bảo vệ quan tuần hoàn Củng cố dặn dò: -Gv nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS thường xuyên tập TD -THỦ CÔNG GÊp CON ẾCH ( Tiết ) I Mục đích yêu cầu: - KT: HS biết cách gập ếch - KN: Gấp ếch giấy đúng quy trình kĩ thuật - GD: Giúp HS hứng thú với học gấp hình II Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu ếch gấp giấy màu - HS: Giấy, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp b HĐ1: Hướng dẫn HS qsát và nhận xét - Quan sát, nhận xét ếch gồm phần: - Gt mẫu ếch gấp giấy đầu, thân, chân - Liên hệ thực tế hình dạng và ích lợi - Lớp theo dõi, quan sát ếch HĐ2: Hướng dẫn mẫu: - Gv thao tác mẫu và giảng: b1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - em lên bảng thực hành gấp ếch b2: Gấp tạo chân trước ếch ( H2 – 3) - HS thực hành gấp trên giấy nháp B3: Gấp tạo chân sau và thân ếch Gv nói cách làm cho ếch nhảy - HS em nhắc lại các quy bước gấp - Quan sát, hướng dẫn HS thực hành ếch Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị giấy để sau thực hành -SINH HOẠT KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TUẦN I Hát tập thể: II Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng báo cáo các hoạt động tổ ( tổ trưởng ): Lớp trưởng nhận xét, các hoạt động lớp: Lop3.net (21)