Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: Tục ngữ, ca dao, dân ca… là một tài sản vô cùng qúy báu, đúc kết những suy nghĩ, kinh nghiệm và tình cảm của con người qua bao đời nay.. Sưu tầm [r]
(1)HäC K× II TuÇn 20 Ngµy so¹n: 27/12/2011 Ngµy gi¶ng :…./1/2012 Tiết 73 : Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất A Môc tiªu - Giúp học sinh hiểu sơ lược nào là tục ngữ Hiểu nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lí và hình thức nghệ thuật (kết cấu, nhịp điệu, c¸ch lËp luËn) cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi häc - §äc- hiÓu,ph©n tÝch ý nghÜa cña tôc ng÷, häc thuéc lßng VËn dông ®îc ë møc độ định số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống - Bồi dưỡng tình cảm yêu mến tác phẩm văn học dân gian B KÜ n¨ng sèng: - Tự nhận thức bài học kinh nghiệm thiên nhiên, lao động sản xuất - Ra định: vận dụng các bài học kinh nghiệm đúng lúc, đúng chỗ C ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ - Hs: So¹n, chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ……… 7B:……… 7C:………… KiÓm tra: Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: * Néi dung: TiÕp xóc v¨n b¶n: - HS đọc văn §äc: - Cách đọc: Chậm, rõ ràng, vần lng, ng¾t nhÞp T×m hiÓu chó thÝch: - HS đọc chú thích a Kh¸i niÖm: ? Em hiÓu tôc ng÷ lµ g×? - Tôc ng÷ lµ nh÷ng c©u nãi d©n gian diÔn - HS tr¶ lêi đạt kinh nghiệm nhân dân thiên nhiên, người, XH b §Æc ®iÓm: - GV bæ sung, nhÊn m¹nh vÒ néi - Ng¾n gän, cã kÕt cÊu bÒn v÷ng, cã h×nh dung, h×nh thøc cña tôc ng÷ ¶nh, nhÞp ®iÖu ? Với đặc điểm vậy, tục ngữ - Dễ nhớ, dễ lưu truyền cã t¸c dông g×? - Cã líp nghÜa Lop7.net (2) -> Làm cho lời nói thêm hay, sinh động Bè côc: ? Theo em, c©u tôc ng÷ nµo - Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn: 1,2,3,4 thuộc đề tài thiên nhiên, câu nào - Tục ngữ lao động sản xuất: 5,6,7,8 thuộc lao động sản xuất? ? Nhóm tục ngữ này đúc rút kinh -> Hai đề tài có liên quan: thiên nhiên có nghiệm từ tượng nào? liên quan đến sản xuất, là trồng trọt, ? Hai đề tài trên có điểm nào gần chăn nuôi Các câu cấu tạo ngắn, gũi mà có thể gộp vào văn bản? có vần, nhịp, dân gian sáng tạo và - HS suy luËn, tr¶ lêi truyÒn miÖng II Ph©n tÝch v¨n b¶n: Nh÷ng c©u tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn: - Gv : Hướng dẫn hs phân tích * Câu 1: câu tục ngữ, tìm hiểu các - Tháng (Âm lịch) đêm ngắn / ngày dài mÆt: Tháng 10 (Âm lịch) đêm dài / ngày ngắn - Vần lưng, đối, phóng đại làm bật tính + NghÜa cña c©u tôc ng÷ chất trái ngược đêm và ngày + Cơ sở thực tiễn kinh mùa hạ, mùa đông nghiÖm nªu c©u tôc ng÷ - VËn dông: TÝnh to¸n thêi gian, s¾p xÕp + Trường hợp vận dụng c«ng viÖc cho phï hîp, gi÷ g×n søc kháe cho phï hîp víi tõng mïa * C©u 2: - Lu ý: Kinh nghiệm trên không - Đêm trước trời có nhiều sao, ngày hôm phải đúng (câu 2) sau có nắng to.( Và ngược lại) - C¬ së thùc tÕ: Trêi nhiÒu -> Ýt m©y -> n¾ng Trêi Ýt -> nhiÒu m©y -> ma - VËn dông: Nh×n dù ®o¸n ®îc thêi tiết để chủ động công việc ngày hôm sau (s¶n xuÊt hoÆc ®i l¹i) * C©u 3: - Ch©n trêi xuÊt hiÖn nh÷ng ¸ng m©y cã - Liªn hÖ: mµu mì gµ lµ trêi s¾p cã b·o + “Tháng heo may, chuồn - Vận dụng: Dự đoán bão, chủ động giữ gìn chuån bay th× b·o” nhµ cöa hoa mµu + “ Tháng kiến đàn, đại hàn * Câu 4: hång thñy” - KiÕn bß nhiÒu lªn cao vµo th¸ng lµ dÊu - Gv chèt hiÖu trêi s¾p ma to, b·o lôt - Vận dụng: chủ động phòng chống bão lụt Những câu tục ngữ lao động sản - Gv: Hướng dẫn hs tìm hiểu: xuÊt + NghÜa cña tõng c©u tôc ng÷ * C©u 5: + Xác định kinh nghiệm - Đất coi vàng, chí quý Lop7.net (3) đúc rút + Bài học từ kinh nghiệm đó ? C¸ch nãi nh c©u tôc ng÷ cã hợp lí ko? Tại đất quý vµng? ? Vận dụng câu này trường hîp nµo? - Gv: Chèt ? T×m nh÷ng c©u tôc ng÷ kh¸c nãi lªn vai trß cña nh÷ng yÕu tè nµy? - Một lượt tát, bát cơm - Người đẹp vì lụa, vµng - Vận dụng: Phê phán tượng lãng phí đất , đề cao giá trị đất * C©u 6: - Nãi vÒ thø tù c¸c nghÒ, c¸c c«ng viÖc ®em lại lợi ích kinh tế: Nuôi cá - làm vườn- làm ruéng - VËn dông: Khai th¸c tèt ®iÒu kiÖn, hoµn cảnh để làm nhiều cải vật chất * C©u 7: - Khẳng định thứ tự quan trọng các yếu tố nước, phân, chăm sóc, giống nghề trồng trọt, đặc biệt là lúa nước - Vận dụng: Cần bảo đảm đủ yếu tố thì lóa tèt, mïa mµng béi thu * C©u 8: - Khẳng định tầm quan trọng thời vụ và việc cày xới, làm đất nghề trồng trät - Vận dụng: - Gieo cấy đúng thời vụ - Cải tạo đất sau vụ III Tæng kÕt - Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đặc Nghệ thuật : điểm nghệ thuật các câu tục - Sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn cô đúc ng÷ - Sử dụng kết cấu diễn đạt theo kiểu đối xứng, nhân quả, tượng và ứng xử cần thiÕt - T¹o vÇn, nhÞp cho c©u v¨n dÔ nhí, dÔ vËn dông Néi dung : - Kh«ng Ýt c©u tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn vµ lao động sản xuất là bài học quý giá - Hs đọc ghi nhớ, đọc thêm nh©n d©n ta ? T×m thªm tôc ng÷ thuéc chñ * Ghi nhí: sgk (5) đề trên? Cñng cè: - §Æc ®iÓm cña tôc ng÷? - Nội dung đề tài tục ngữ vb? Lop7.net (4) HDVN: - Häc thuéc vb, ghi nhí - Sưu tầm thêm tục ngữ theo đề tài đã học - Vận dụng câu tục ngữ đã học vào tình giao tiếp - Soạn: Chương trình địa phương Ngµy so¹n: 28/12/2011 Ngµy gi¶ng:…./…./2012 Tiết 74 Chương trình địa phương phÇn v¨n vµ tËp lµm v¨n A Môc tiªu: Gióp HS: - Nắm yêu cầu việc sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương; Cách thức sưu tầm tục ngữ, cao dao địa phương - Biết cách sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương; Biết cách tìm hiểu tục ngữ, cao dao địa phương mức độ định - Bồi dưỡng tình cảm yêu mến tục ngữ, ca dao B KÜ n¨ng sèng: - Tự nhận thức vai trò ca dao, tục ngữ đời sống địa phương - Giao tiÕp: tr×nh bµy nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao mµ m×nh biÕt C ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, dông cô d¹y häc - Hs: Su tÇm ca dao, tôc ng÷ D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ……… 7B:………… 7C:………… KiÓm tra: Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: Tục ngữ, ca dao, dân ca… là tài sản vô cùng qúy báu, đúc kết suy nghĩ, kinh nghiệm và tình cảm người qua bao đời Sưu tầm và hiểu thªm vÒ nguån tµi s¶n Êy lµ gãp phÇn lµm cho gi¸ trÞ cña nã ®îc ph¸t triÓn phong phó h¬n * Néi dung: - Hs «n l¹i kh¸i niÖm tôc I Tôc ng÷, ca dao, d©n ca lµ g×? ngữ, ca dao, dân ca (đặc - Đều là sáng tác dân gian, có tính chất tập ®iÓm, kh¸i niÖm) thÓ vµ truyÒn miÖng Ca dao: lµ phÇn lêi th¬ cña d©n ca Lop7.net (5) - Gv nªu yªu cÇu thùc hiÖn Su tÇm nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao, d©n ca nãi vÒ địa phương - Hs ph©n biÖt tôc ng÷, ca dao lưu hành địa phương và tục ngữ, ca dao địa phương - H Ph©n biÖt: C©u ca dao - bµi ca dao C©u ca dao - c©u lôc b¸t - Gv chèt sè yªu cÇu Hướng dẫn cách thực (Lu ý hs su tÇm phong phó vÒ s¶n vËt, di tÝch, danh lam, danh nh©n ) - Gv cho sè c©u - Hs ph©n lo¹i vÒ thÓ lo¹i, néi dung Thø tù: (a) - (b) - (c) a, Th¾ng c¶nh b, Văn hóa đô thị c, §Þa danh.) D©n ca: lµ phÇn lêi th¬ kÕt hîp víi nh¹c Tôc ng÷: (xem tiÕt 73) II Néi dung thùc hiÖn: * Mét sè ®iÒu cÇn lu ý: ThÕ nµo lµ “c©u ca dao”? - Ýt nhÊt lµ cÆp lôc b¸t: cã vÇn, luËt, râ rµng vÒ néi dung Mçi dÞ b¶n ®îc tÝnh lµ mét c©u: Yªu cÇu: - Su tÇm kho¶ng 20 c©u - Thêi gian: hÕt tuÇn 29 III Phương pháp thực hiện: C¸ch su tÇm: - Tìm hỏi cha mẹ, người địa phương - §äc, chÐp l¹i tõ s¸ch b¸o Ph¬ng ph¸p: - §äc ®îc, ghi chÐp lu t liÖu - Ph©n lo¹i ca dao, tôc ng÷ - S¾p xÕp theo thø tù A,B,C IV LuyÖn tËp: a Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương Mịt mù khói tỏa ngàn sương Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ b Phån hoa thø nhÊt Long thµnh Phè gi¨ng m¾c cöi, ®êng quanh bµn cê c Sông Tô nước chảy ngần Con thuyÒn buåm tr¾ng ch¹y gÇn ch¹y xa Thon thon hai mòi chÌo hoa Lướt lướt lại là bướm bay Cñng cè: - Nhắc nhở cách thức và thái độ học tập, su tầm HDVN: - Su tÇm ghi chÐp thêng xuyªn - Học thuộc lòng câu tục ngữ đã học - ChuÈn bÞ: T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn Ngµy so¹n : 29/1/2011 Ngµy gi¶ng :…/1/2012 TiÕt 75 : T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn A Môc tiªu Gióp HS: Lop7.net (6) - Nắm khái niệm văn nghị luận Nhu cầu nghị luận đời sống Những đặc điểm chung văn nghị luận - Nhận biết văn nghị luận đọc sách báo, chuẩn bị để tiếp tục tìm hiểu sâu kỹ h¬n vÒ kiÓu v¨n b¶n quan träng nµy - Gi¸o dôc ý thøc häc bé m«n B KÜ n¨ng sèng: - Thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin - Giao tiếp trước tập thể C ChuÈn bÞ: - Gv: Gi¸o ¸n, dông cô d¹y häc - Hs: So¹n bµi theo Sgk D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ……… 7B………… 7C:……… KiÓm tra: Các hoạt động dạy học: * Giới thiệu bài: Trong sống ngày, chúng ta thường đưa ý kiến phát biểu, đọc vài bài xã luận trên báo… có đôi lúc chúng ta không biết đó là văn nghị luận Vậy văn nghị luận có tầm quan trọng gì sống? * Néi dung: I Nhu cÇu nghÞ luËn vµ v¨n b¶n nghÞ luËn: Nhu cÇu nghÞ luËn - HS đọc và trả lời câu hỏi sgk tr7 a Ng÷ liÖu : b NhËn xÐt : ? Trong đời sống em có thường gặp - Vấn đề: +Vì em học? vấn đề và câu hỏi kiểu: vì + Vì người phải có em đI học? Vì người cần có bạn? -> Kiểu câu hỏi này phổ b¹n bÌ? kh«ng? Nªu thªm c¸c vÊn biÕn đề tương tự ? Gặp các vấn đề vậy, em trả => Trả lời văn nghị luận (dùng lí lêi ntn? (cã thÓ tr¶ lêi b»ng VB kÓ lÏ, dÉn chøng, lËp luËn, kh¸i niÖm ) chuyÖn, miªu t¶ hay biÓu c¶m ko?) ? Tr¶ lêi c¸c c©u hái nh thÕ, h»ng - Mét sè kiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn: ngµy trªn b¸o chÝ, ph¸t thanh, truyÒn Chøng minh, gi¶i thÝch, ph©n tÝch, b×nh hình, em thường gặp kiểu VB nào? luận KÓ tªn vµi VB mµ em biÕt c KÕt luËn : ? Em hiÓu thÕ nµo lµ VBNL? VBNL lµ lo¹i v¨n b¶n ®îc viÕt (nãi) - H ph¸t biÓu nhằm xác lập cho người đọc (người - G Chèt k/n Lop7.net (7) nghe) tư tưởng, quan điểm nào đó - HS đọc văn ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn : a Ng÷ liÖu : ? B¸c Hå viÕt v¨n b¶n nµy nh»m b NhËn xÐt : hướng đến ai? Nói với ai? - Mục đích văn bản: Kêu gọi nhân ? Bác viết bài này nhằm mục đích gì? dân học, chống nạn thất học, mù chữ ? Để thực mục đích ấy, Bác đưa nh÷ng ý kiÕn nµo? - C¸c ý chÝnh: - HS th¶o luËn, tr¶ lêi + Nªu nguyªn nh©n cña viÖc nh©n - GV nhËn xÐt, chèt d©n ta thÊt häc, d©n trÝ thÊp vµ t¸c h¹i cña nã + Khẳng định công việc cấp thiết lóc nµy lµ n©ng cao d©n trÝ + QuyÒn lîi vµ bæn phËn cña mçi người việc tham gia chống thất ? T×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn néi häc dung đó ? - C¸c c©u mang luËn ®iÓm: ? Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u luËn ®iÓm ? + “Mét nh÷ng c«ng viÖc ph¶i (Là câu văn khẳng định ý làm cấp tốc dân trí” kiến, quan điểm tư tưởng tác + “Mọi người Việt Nam phải hiểu gi¶) biÕt quyÒn lîi ch÷ quèc ng÷” ? §Ó ý kiÕn cã søc thuyÕt phôc, bµi viÕt ®a lÝ lÏ nµo? - Nh÷ng lÝ lÏ: - HS ph¸t hiÖn, tr¶ lêi + Tình trạng thất học, lạc hậu trước CM th¸ng (95% d©n sè mï ch÷) + Những điều kiện cần phải có để ngời dân tham gia xây dựng nước nhà (biết đọc, biết viết) + Nh÷ng kh¶ n¨ng thùc tÕ ? Tác giả có thể thực mục đích việc chống nạn thất học cña m×nh b»ng v¨n kÓ chuyÖn, miªu => LuËn ®iÓm râ rµng t¶, biÓu c¶m ®c ko ? V× ? LÝ lÏ, dÉn chøng thuyÕt phôc ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nªu vÊn c KÕt luËn: đề và thuyết phục người viết? * Ghi nhí: sgk (9) - HS nhËn xÐt - HS đọc ghi nhớ - Gv chốt ý : VBNL phải hướng đến giải vấn đề đặt cuéc sèng Cñng cè: Lop7.net (8) HDVN: - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? - §Æc ®iÓm cña VBNL? - Häc bµi §äc l¹i VB n¾m ch¾c luËn ®iÓm, lÝ lÏ Su tÇm VBNL - ChuÈn bÞ: PhÇn luyÖn tËp (tiÕp) Ngµy so¹n : 30/1/2011 Ngµy gi¶ng :…/1/2012 TiÕt 76 T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn (tiÕp) A Môc tiªu Gióp HS: - Thông qua việc phân tích đặc điểm VBNL, tiếp tục củng cố kiến thức văn nghÞ luËn cho hs Häc sinh biÕt ph©n biÖt VBNL so víi c¸c VB kh¸c - Bước đầu nắm các cách nghị luận: trực tiếp, gián tiếp; Bước đầu nắm bè côc cña mét VB nghÞ luËn - Gi¸o dôc ý thøc häc bé m«n B KÜ n¨ng sèng: - Giải vấn đề: Làm các bài tập sgk - Giao tiếp: Trình bày cách làm bài tập sgk trước tập thể C ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, dông cô d¹y häc - Hs: So¹n bµi theo Sgk D.TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ……… 7B………… 7C:……… KiÓm tra: ? VBNL lµ g×? ? §Æc ®iÓm chung cña VBNL lµ g×? Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: * Néi dung: II LuyÖn tËp: - H §äc v¨n b¶n (9) Bµi 1: Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tốt đời sống xã hội: - Gv dẫn dắt, hướng dẫn hs trả lời câu hái Lu ý hs t×m luËn ®iÓm, lÝ lÏ ? §©y cã ph¶i lµ VBNL ko ? v× ? (a) §©y lµ bµi v¨n nghÞ luËn - Vấn đề nêu để bàn luận và giải là vấn đề XH, vấn đề thuộc lối sống đạo đức Lop7.net (9) ? Tác giả đề xuất ý kiến gì ? Những dßng, c©u v¨n nµo thÓ hiÖn ý kiÕn đó ? ?Để thuyết phục người đọc, tác gi¶ nªu nh÷ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng nµo ? ? Bµi NL nµy cã nh»m gi¶i quyÕt c¸c vấn đề có thực tế hay ko ? ý kiến em vấn đề bài ? - HS th¶o luËn, t×m hiÓu vb - Gv chèt ý - HS ghi vë ? Theo em, vb trªn cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn? - HS th¶o luËn - Gv lưu ý: Nhan đề bài nghị luận là mét ý kiÕn, mét luËn ®iÓm - HS đọc vb “Hai biển hồ” - Gv nêu vấn đề: ? Theo em, ý kiến nào đúng? Vì sao? - GV treo b¶ng phô - HS ý (d) Gi¶i thÝch - T¸c gi¶ sö dông rÊt nhiÒu lÝ lÏ, lËp luận và dẫn chứng để thuyết phục (b) + LuËn ®iÓm: CÇn t¹o nh÷ng thãi quen tèt x· héi + LÝ lÏ: - Kh¸i qu¸t vÒ thãi quen cña người - Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + Khuyªn: CÇn rÌn luyÖn thãi quen tèt (dï điều đó khó) và khắc phục thói quen xÊu cuéc sèng tõ nh÷ng việc làm tưởng chừng nhỏ (c) T¸n thµnh ý kiÕn trªn v× nh÷ng ý kiến t/g nêu đúng đắn, cụ thể Bµi 2: Bè côc: + Më bµi: Kh¸i qu¸t c¸c thãi quen tèt vµ xÊu + Th©n bµi: - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen tèt - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + KÕt bµi: §Ò xuÊt ý kiÕn Bµi 4: Hai biÓn hå (1) Cã ý kiÕn cho r»ng: a VB trªn thuéc kiÓu vb miªu t¶, miªu t¶ hai biÓn hå ë Pa- let- xtin b KÓ chuyÖn vÒ biÓn hå c BiÓu c¶m vÒ biÓn hå d NghÞ luËn vÒ cuéc sèng (vÒ c¸ch sèng) qua viÖc kÓ chuyÖn vÒ biÓn hå (2) C¸c yÕu tè VB : ? H·y ph¸t hiÖn yÕu tè kÓ, t¶, b/c - Vb cã t¶: t¶ hå, cuéc sèng tù nhiªn vb ? và người quanh hồ - Vb cã kÓ: kÓ vÒ cuéc sèng cña c d©n - Vb cã biÓu c¶m: c¶m nghÜ vÒ hå - Mục đích: làm sáng tỏ cách sèng Lop7.net (10) C¸ch sèng c¸ nh©n C¸ch sèng chia sÎ ? Theo em, mục đích người viết là -> Vb “Cần tạo thói quen tốt ” -> muèn nªu lªn ®iÒu g×? NghÞ luËn trùc tiÕp Vb “Hai biÓn hå” -> NghÞ luËn - Gv: VBNL thường chặt chẽ, rõ ràng, gián tiếp trùc tiÕp nhng còng cã ®îc tr×nh bày cách gián tiếp, hình ảnh, kín đáo ? Trong vb trªn, theo em, v.b nµo ®îc nghÞ luËn trùc tiÕp, v.b nµo ®îc nghÞ luËn gi¸n tiÕp? 4.Cñng cè: GV chèt l¹i c¸c kiÕn thøc - VBNL thường đảm bảo rõ yếu tố: - Cã kiÓu nghÞ luËn: trùc tiÕp, gi¸n tiÕp - VBNL thường ngắn gọn, rõ ràng, đề cập đến v.đ đời sống xã hội HDVN: - Ph©n biÖt v¨n nghÞ luËn vµ v¨n tù sù ë nh÷ng v¨n b¶n cô thÓ - Soạn: Tục ngữ người và xã hội Ngµy 03 th¸ng 01 n¨m 2012 DuþÖt cña tæ chuyªn m«n Lop7.net (11)