* Thực hiện các tính toán: - Học sinh suy nghĩ kết hợp sách giáo khoa và Giúp giải các bài toán khoa kiến thức vốn có để hiểu xem máy tính điện tử học – kỹ thuật * Tự động hóa các công v[r]
(1)Giáo án tin học khối PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP MÔN TIN HỌC Cả năm : 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết Học kỳ I : 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kỳ II : 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết HỌC KỲ CHƯƠNG LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết- 1, Bài 1: Thông tin và tin học Tiết- Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin TiÕt- Bài 3: Em có thể làm gì nhờ máy tính Tiết- 5,6 Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính Tiết- 7,8 Bài thực hành 1: Làm quen với số thiết bị máy tính CHƯƠNG II PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết-9, 10 Bài 5: Luyện tập chuột Tiết- 11, 12 Bài 6: Học gõ mười ngón Tiết- 13, 14 Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím Tiết- 15, 16 Quan sát trái đất và các vì Hệ Mặt trời Tiết- 17 Bài tập Tiết- 18 Kiểm tra (1 tiết) CHƯƠNG III HỆ ĐIỀU HÀNH Tiết- 19 Bài 9: Vì cần có hệ điều hành Tiết- 20 Bài 10: Hệ điều hành làm việc gì Tiết- 21, 22 Bài 11: Tổ chức thông tin máy tính TiÕt- 23, 24 Bài 12: Hệ điều hành Windows Tiết-25, 26 Bài thực hành 2: Làm quen với Windows XP Tiết- 27, 28 Bài thực hành 3: Các thao tác với thư mục Tiết- 29, 30 Bài thực hành 4: Các thao tác với tệp tin Tiết- 31, 32 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết- 33 Bài tập Tiết- 34 Ôn tập Tiết- 35, 36 Kiểm tra học kì I Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net (2) Giáo án tin học khối HỌC KÌ II CHƯƠNG IV SOẠN THẢO VĂN BẢN Tiết- 37 Bài 13: Soạn thảo văn Microsoft Word Tiết- 38 Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản Tiết- 39, 40 Bài thực hành 5: Văn đầu tiên em Tiết- 41, 42 Bài 15 chỉnh sửa văn Tiết 43, 44 Bài thực hành 6; Em tập chỉnh sửa văn Tiết 45 Bài 16: Định dạng văn Tiết 46 Bài 17: Định dạng đoạn văn Tiết 47, 48 Bài thực hành 7: Em tập trình bày văn Tiết 49, 50 Bài tập Tiết 51 Kiểm tra (1 tiết) Tiết 52 Bài 18: trình bày trang văn và in Tiết 53 Bài 19: Tìm và thay Tiết 54 Bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa Tiết- 55, 56 Bài thực hành 8: Em “viết” báo tường Tiết- 57, 58 Trình bày cô đọng bảng Tiết- 59, 60 Bài tập Tiết- 61, 62 Bài thực hành 9: Danh bạ riêng em Tiết- 63, 64 Bài thực hành tổng hợp: Du lịch miền Tiết- 65, 66 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết- 67,68 Ôn tập Tiết- 69, 70 Kiểm tra học kì II Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net (3) Giáo án tin học khối Ngày soạn: 21/8/10 Ngày dạy: 23 /8/10 CHƯƠNG LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiết 1) I MỤC TIÊU * Kiến thức: - Biết khái niệm ban đầu thông tin - Biết máy tính là công cụ trợ giúp người các hoạt động thông tin * Kĩ năng: - Biết cách nhận biết và nêu ví dụ thông tin * Thái độ - HS có thái độ nghiêm túc tìm hiểu thông tin, ham thích môn tin học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Chuẩn bị đồ dùng dạy học, tranh phóng to + Soạn giáo án chu đáo - Học sinh: Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Thông tin là gì? Yêu cầu: học sinh gấp SGK giáo viên yêu cầu mở - Các em thường nhận thông tin từ * Như vậy: cách nào? Thông tin là tất gì đem lại - Trả lời câu hỏi: hiểu biết giới xung quanh + Đọc sách báo (sự vật, kiện ) và chính + Xem Tivi, nghe đài người + Xem quảng cáo + Sử dụng Internet + Đi học trên lớp + Giao lưu với bạn bè Các em hiểu nào thông tin? Ví dụ: + Nhiệt độ hôm là 30oc + Trận bóng kết là … + Bạn Tuấn nặng 35kg + Cái bàn này màu trắng và cứng Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net (4) Giáo án tin học khối quá …… Hoạt động 2 Hoạt động thông tin - Thông tin có vai trò nào người: sống người? Cho ví dụ cụ - Việc nhận, xử lí, lưu trữ và truyền thể? thông tin gọi là hoạt động thông tin - Gọi học sinh trả lời HS trả lời: Thông tin có vai trò quan trọng sống người Thông tin Xử lí Thông tin vào Chúng ta không tiếp nhận mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin Quá trình xử lí thông tin - Thông tin trước xử lý gọi là -Em hãy cho số ví dụ xử lý thông thông tin vào tin mà em biết?- Thông tin sau xử lý gọi là thông tin - HS trả lời câu hỏi IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ * Kiểm tra đánh giá - Nêu ví dụ thông tin mà người có thể thu nhận các giác quan khác? + Ngửi mùi thơm hoa thì ta tiếp nhận mũi * HDVN: Em hãy vẽ lại mô hình quá trình xử lí thông tin Më réng: Hãy s-u tầm tài liệu để tìm hiểu lịch sử phát triển máy tính điện tử (Chiếc máy tính đầu tiên đời nào? nó khác gì so với máy tính ngày nay? Tốc độ phát triển ngành tin hcọ nh- nào? dự đoán trogn t-ơng lai nhthế nào? ) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net (5) Giáo án tin học khối Ngày soạn: 21/8/10 Ngày dạy: /8/10 Tiết THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiết 2) I MỤC TIÊU * Kiến thức - Học sinh cần biết đ-ợc các hoạt động thông tin ng-ời - Häc sinh cã khái niệm ban đầu tin học - Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ tin häc vµ th«ng tin * Kĩ - Nhận biết các hoạt động thông tin và tin học * Thái độ - Nghiêm túc, ham thích tim hiểu các hoạt động tin học II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Chuẩn bị đồ dùng dạy học, tranh phóng to + Soạn giáo án chu đáo -Học sinh: + Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP * KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµi kh¸i niÖm vÒ tin häc - Hãy nêu số ví dụ hoạ động thông tin ng-ời * Bµi míi Hoạt động giáo viên và học Nội dung ghi bảng sinh Hoạt động Hoạt động thông tin và tin học - Hoạt động thông tin người tiến hành nhờ vào các phận nào người? * Hạn chế người không nhìn thấy - Suy nghĩ trả lời câu vật quá xa hay quá nhỏ hỏi giáo viên: - Kính thiên văn - Nhờ các giác quan và - Kính hiển vi não - Để tính toán phức tạp hay lập trình các chương trình khó người ta đã nghĩ công cụ đó là máy - HS trả lời tính - HS nhận xét và bổ sung - Tin học là ngành khoa học chuyên nghiên cứu Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net (6) Giáo án tin học khối thêm có việc thực các hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử - Máy tính là công cụ lao động ngành tin - Theo em cụ thể máy tính học có thể giải - Ngày với phát triển không ngừng tin công việc nào? học, máy tính sử dụng cho lĩnh vực sống Hoạt động 2: * Bµi tËp-Củng cố + Khi muốn giải bài - Hệ thống lại kiến thức toàn bài: yêu cầu học toán : 2x + = sinh đọc ghi nhớ trang – SGK Trước hết ta phải đọc Câu1: Hãy nêu sô ví dụ minh hoạ hoạt động đề bài Đề bài cho thông tin người liệu gì? Yêu cầu ta làm gì? - Câu hỏi trắc nghiệm: (Giải thích lại chọn Sau đó ta suy nghĩ và tìm đáp án đó) hướng giải Tìm Câu Học tin là học: ta có thể viết cách làm A Sử dụng máy tính giấy nói cho người B Kiến thức, kĩ tin học cùng nghe C Soạn thảo văn D Tất sai Câu 2.Trong sống hàng ngày người A Không cần có thông tin B Đôi cần thông tin - Hs hoạt động nhóm các C.Thường xuyờn thu nhận, xử lớ và phỏt thụng tin bµi tr¾c nghiÖm D Tất đúng Câu Những người cần có thông tin là: A Người già B Thanh niên C.Trẻ em D Tất người Câu Tin học là môn học để A Nâng cao kiến thức B Hiểu rõ thông tin C Nắm bắt đựơc tin học D Tất sai Câu 5.Thế giới quanh ta có : A.Nhiều thông tin cần phải chú ý B.Nhiều thông tin phong phú -GV, HS cïng ch÷a bµi tËp C.Nhiều thông tin đáng nhớ nhãm D.Nhiều thông tin cần phải nhớ IV củng cố và hướng dẫn nhà * Củng cố Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net (7) Giáo án tin học khối - Thông tin là g ì? Cho VD? - Hoạt động thông tin là gì? - Thế nào là thông tin vào, thông tin * HDVN + Xem lại kiến thức đã học và học bài kĩ + Lµm bµi tËp sgk(5):1,2,3,4,5 +Đọc bài đọc thêm + Đọc bài Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net (8) Giáo án tin học khối ngày soạn: /9/10 Ngày dạy: /9/10 Tiết THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I MỤC TIÊU * Kiến thức -Häc sinh ph©n biÖt ®-îc c¸c d¹ng th«ng tin cë b¶n -BiÕt kh¸i niÖm biÓu diÔn th«ng tin vµ c¸ch biÓu diÔn th«ng tin m¸y tÝnh b»ng d·y c¸c bit * Kĩ năng: - Hiểu mối liên hệ các ví dụ thông tin và biểu diễn thông tin * Thái độ - Nghiêm túc tìm hiểu thông tin, cách biểu diễn thông tin máy tính II CHUẨN BỊ * Giáo viên: + Chuẩn bị đồ dùng dạy học, tranh phóng to + Soạn giáo án chu đáo * Học sinh: + Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP * Kiểm tra bài cũ: Em hãy lấy vài ví dụ thông tin mà em biết sống Cho ví dụ mô hình xử lý thông tin * Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Các dạng thông tin bản: ?1:Có dạng thông tin là dạng nào? - Dạng văn , dạng - Dạng văn bản: Là thông tin thu từ sách hình ảnh và dạng âm vở, báo, tạp chí … là dạng - Dạng hình ảnh: Là thông tin thu từ nào? tranh, đoạn phim… -Dạng văn - Dạng âm thanh: Là thông tin mà em nghe -Dạng hình ảnh thấy -Dạng âm - Dùng kí hiệu để nhận hay dùng nét mặt để biểu thị tình cảm, lời nói không thể nói thành lời ?2 Theo em có dạng thông tin nào khác không? Hoạt động - Có cách nào để biểu diễn thông tin? Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net Biểu diễn thông tin: (9) Giáo án tin học khối - Thể văn bản, âm Ta có thể - Biểu diễn thông tin là dùng kí hiệu, nét mặt, cử để diễn tả cho cái gì cách thể thông tin đó dạng cụ thể nào đó - Biểu diễn thông tin giúp cho việc truyền - Biểu diễn thông tin có quan trọng không? và tiếp - Có vai trò quan trọng với việc truyền thông tin và tiếp nhận thông tin.Giúp người hiểu và nhận nhận thông tin dễ dàng, chính xác Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin máy tính: - Theo em các thông tin máy người ta có - Khi thông tin tên gọi là gi? biểu diễn máy tính thì người ta gọi là - HS trả lời: Dữ liệu Thông tin cần biểu diễn dạng phù liệu hợp Dạng biểu diễn là dãy bit bao gồm - Để máy tính có thể xử kí hiệu và Vì kí hiệu đó tương ứng với lí, thông tin cần biểu diễn dạng dãy trạng thái có hay không có tín hiệu bit gồm kí hiệu và IV củng cố và hướng dẫn nhà * Cống cố Hệ thống lại kiến thức toàn bài Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK – Tr * HDVN - Học bài và hiểu bài học - Lµm bµi tËp sgk-9 vµo vë - Lµm bµi tËp sbt Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net (10) Giáo án tin học khối Ngày soạn: /9/10 Ngày dạy:1 /9/10 Tiết EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU * Kiến thức: - HS biÕt ®-îc c¸c kh¶ n¨ng -u viÖt cña m¸y tÝnh còng nh- c¸c øng dông ®a d¹ng cña tin häc c¸c lÜnh vùc kh¸c cña x· héi - BiÕt m¸y tÝnh chØ lµ c«ng cô thùc hiÖn nh÷ng g× ng-êi - Học sinh biết đựơc việc mà mày tính ch-a thể thực đựơc - ¤n tËp, cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ: th«ng tin, biÓu diÔn th«ng tin Kh¶ n¨ng cña m¸y tÝnh vµ ®iÒu m¸y tÝnh ch-a thÓ lµm ®-îc * Kĩ - Học sinh phát triển hiểu biết vốn có và tư để tìm tòi * Thái độ - Thái độ học tập, làm việc nghiêm túc với MVT II CHUẨN BỊ * Giáo viên: + Chuẩn bị đồ dùng dạy học + Soạn giáo án * Học sinh: + Đọc tr-ớc bài nhà, trao đổi lại với III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP * KiÓm tra - C¸c d¹ng th«ng tin c¬ b¶n cña m¸y tÝnh lµ g×? - BiÓu diÔn th«ng tin mµy tÝnh lµ g×? Vai trß cña biÓu diÔn th«ng tin m¸y tÝnh * Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động1 Một số khả máy - Theo em máy tính có khả tính nào? - Gọi vài em trả lời - Tóm tắt, tập hợp các ý kiến và dẫn dắt học sinh cách giải thích ý kiến đó: * Khả tính toán cực - Máy tính có khả thực hàng tỉ nhanh phép tính giây - Máy tính có thể tính chính xác đến hàng * Tính toán với độ chính xác cao Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net 10 (11) Giáo án tin học khối nghìn chữ số sau dấu phẩy - Bộ nhớ máy tính cá nhân thông * Khả lưu trữ lớn thường có thể lưu trữ khoảng 100.000 sách ? m¸y tÝnh lu tr÷ th«ng tin ë ®©u? - æ cøng, CD, æ mÒm, USB * Khả làm việc không - Máy tính có thể làm việc suốt 24/24 mệt mỏi: mà không cần phải nghỉ Điều mà người không có thể làm - Máy tính có thể làm việc không nghỉ thời gian dài Hoạt động 2 Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? * Thực các tính toán: - Học sinh suy nghĩ kết hợp sách giáo khoa và Giúp giải các bài toán khoa kiến thức vốn có để hiểu xem máy tính điện tử học – kỹ thuật * Tự động hóa các công việc có thể làm gì? văn phòng : Có thể sử dụng máy tính để làm văn bản, giấy - Học sinh phát biểu sau đó giáo viên tổng mời, in ấn … kêt và rút kết luận nhận xét cho học sinh tự * Hỗ trợ công tác quản lí ghi bài Có thể sử dụng máy tính để quản lí công ty, tổ chức hay trường học… * Công cụ học tập và giải trí: Em có thể học ngoại ngữ, làm thí nghiệm, làm toán hay nghe nhạc, xem phim, chơi game … trên máy tính * Điều khiển tự động và Robot Có thể sử dụng máy tính để điều khiển các dây truyền sản xuất, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ… * Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến: Chúng ta có thể gửi thư điện tử, tham gia vào các diễn đàn, trao đổi trực tuyến … thông qua mạng Internet Ngoài chúng ta còn có thể mua Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net 11 (12) Giáo án tin học khối Hoạt động ? MT chưa thể làm gì? - Học sinh phát biểu theo ý hiểu và kết hợp với SGK - Hy vọng tương lai máy tính có thể làm gì mà người mong muốn bán qua mạng mà không phải đến tận cửa hàng để mua Máy tính và điều chưa thể - Máy tính có thể làm điều mà người dẫn thông qua các câu lệnh - Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người và hiểu biết người định - Có nhiều việc mà máy tính chưa thể làm như: Phân biệt mùi vị, cảm giác IV Củng cố và hướng dẫn nhà * Cống cố Đọc ghi nhớ SGK trang 12 Hệ thống lại kiến thức * HDVN - Học bài và hiểu bài học - Lµm bµi tËp sgk-13 vµo vë - Lµm bµi tËp sbt BTMR 1/ (sgk-13): H·y kÓ thªm mét vµi vÝ dô vÒ nh÷ng g× cã thÓ thùc hiÖn víi sù trî gióp cña MT§T - Sö lÝ ¶nh - KÕt nèi Internet (trß chuyÖn, cËp nhËt th«ng tin, tra cøu th«ng tin ) - ThiÕt kÕ nhµ cöa, quÇn ¸o 2/ h·y lÊy vÝ dô vÒ mét th«ng tin cã thÓ biÓu diÔn b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c *1 bµi h¸t - Ng-êi th× h¸t -Ng-êi th× viÕt l¹i -Ng-ời thì vẽ tranh vềnội dung bài hát đó -Ng-êi th× nghe tõ ng-êi kh¸c h¸t 3/ Tại thông tin máy tính lại đợc biểu diễn thành dãy bit? Vì máy tính có thể hiểu đ-ợc trạng thái: đóng và mở t-ơng ứng víi sè vµ 4/ Ngoµi ba d¹ng th«ng tin c¬ b¶n cßn cã nh÷ng d¹ng th«ng tin nµo kh¸c? M¸y tính co thể sử lí đọc dạng thông tin nào? - Mïi vÞ, c¶m gi¸c, chua cay, m¨n ngät, nãng l¹nh, buån vui Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net 12 (13) Giáo án tin học khối - Máy tính có thể sử lí đ-ợc dạng thông tin không sử lí đựoc nh÷ng d¹ng kh¸c Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net 13 (14) Giáo án tin học khối Ngày soạn: 9/10 Ngµy d¹y: 8,9/9/09 Tiết 5: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (t1) * Kiến thức: - Hiểu mô hình quá trình ba bước - Biết cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận nào? * Kĩ - Mô hình quá trình ba bước xử lí thông tin - Nhận biết các phận máy tính *.Thái độ - Hàm thích môn học, ham mê tìm hiểu máy vi tính II CHUẨN BỊ * Giáo viên: - Một số thiết bị máy tính đã thao rời: ram, cpu, chuột, bàn phím - Bảng phụ * Học sinh: - Bảng nhóm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP * Kiểm tra bài cũ -GV: treo bảng phụ đề bài Câu 1: Chiếc trống có công dụng: A Giải trí B Truyền đạt thông tin C Thực các nghi lễ D Tất đúng Câu 2: Máy tính có thể làm việc nào? A Được vài B Được vài ngày C 24/24 D Được vài thang * Bài Hoạt động GV và học sinh Néi dung Hoạt động 1 Mô hình quá trình ba bước - GV tr×nh bµy, gi¸i thÝch,lÊy vÝ dô minh ho¹ ch-¬ng tr×nh xö lÝ Nhập (Input) Xử lí Xuất (Output) Process Hoạt động - GV tr×nh bµy cÊu chóc chung cña m¸y tÝnh - GV nªu chøc n¨ng cña tõng thµnh Cấu trúc chung máy tính điện tử - Máy tính hoạt động hướng dẫn các chương trình Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net 14 (15) Giáo án tin học khối - phÇn - GV nªu c¸c thiÕt bÞ l-u tr÷ th«ng tin mµ em biÕt? Chương trình là chuỗi các câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cần thực + Bộ xử lí trung tâm (CPU): Tính toán, điều khiển và phối hợp hoạt động máy tính theo các chương trình + Bộ nhớ trong: Lưu trữ chương trình và liệu máy hoạt động hành phần chính là RAM, tắt máy thông tin RAM bị xoá hết + Bộ nhớ ngoài: Lưu trữ lâu dài chương trình và liệu Thường là ổ đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, … + Các thiết bị vào: Dùng để đưa thông tin vào, gồm chuột, bàn phím, máy quét,… + Các thiết bị ra: Dùng để đưa thông tin ra, màn hình, máy in, máy chiếu … IV Củng cố và hướng dẫn nhà * Củng cố - Mô hình quá trình ba bước - Cấu trúc chung máy tính điện tử * HDVN Làm bài tập: 1,2,3,4 (sgk- 19) Học bài cũ, đọc trước phân còn lại Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net 15 (16) Giáo án tin học khối Ngày soạn: /9/10 Ngày dạy: 8,9/10 Tiết 6: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - HS biết máy tính là công cụ xử lí thông tin cách tự động dẫn người - HS biết khái niệm phần mềm, phân loại phần mềm * Kĩ - Phân biệt phần cứng và phần mềm *.Thái độ - Hàm thích môn học, ham mê tìm hiểu máy vi tính II Đồ dùng dạy học: * Chuẩn bị giáo viên: - Chuẩn bị đồ dùng dạy học, tranh phóng to và số thiết bị bàn phím, chuột - Soạn giáo án chu đáo * Chuẩn bị học sinh: - Đồ dùng học tập: sách giáo khoa, bút, III Hoạt động dạy - học * Kiểm tra: - hãy vẽ mô hình quá trình ba bước và lấy ví dục tương ứng với mô hình đó - Hãy các thành phần chính MTĐT và chức cẩu chúng * Bài Hoạt động GV và học sinh Néi dung Máy tính là công cụ xử lí thông tin Hoạt động - GV: M¸y tÝnh nhËn th«ng tin qua nh÷ng thiÕt bÞ g×? Máy tính là thiết bị xử lí thông tin hiệu -GV thiÕt bÞ th-êng hay dïng? - Nhận thông tin qua các thiết bị vào - GV Bé phËn nµo cña MT xö lÝ - Xử lí và lưu trữ thông tin th«ng tin? - Đưa thông tin - GV: M ¸y tÝnh ®-a th«ng tin qua thiÕt bÞ g×? - HS tr¶ lêi Phần mềm và phân loại phần mềm Hoạt động Phần mềm là gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net 16 (17) Giáo án tin học khối - GV : §Ó xö lÝ th«ng tin c¸c lĩnh vực khác ng-ời đã viÕt c¸c ch-¬ng tr×nh m¸y tÝnh - Lµ tÊt c¶ c¸c ch-¬ng tr×nh ng-êi - C¸c ch-¬ng tr×nh m¸y tÝnh gäi lµ ph©n g×? hiÖn c¸c c«ng viÖc cña m×nh (phần cứng viết để điều khiển máy tính thực là thiết bị cấu tạo nên máy tính) Phân loại: - GV giíi thiÖu - GV : giíi thiÖu c¸c thÕ hÖ H§H m¸y tÝnh vµ vai trß cña H§H - GV lÊy vÝ dô s« phÇn mÒm øng dông th-êng ®-îc sö dông - GV kÓ tªn c¸c phÇn mÒm m¸y tính mà em đã sử dụng ? - GV: c¸c trß ch¬i ®iÖn tö cã ®-îc gäi lµ ph©nd mÒm kh«ng? - Phần mềm hệ thống: là phần mềm làm môi trường hoạt động cho các phần mềm khác VD: HĐH Windows - Phần mềm ứng dụng: Là phần mềm đáp ứng nhu cầu cụ thể nào đó VD: Microsoft Word, Internet Explorer,… - PhÇn mÒm tiÖn Ých (Utility) : Lµ phÇn mÒm gióp ng-êi ®iÒu khiÓn, sö dông m¸y tÝnh mét sè c«ng viÖc dÔ dµng, nhanh chãng vµ thuËn lîi h¬n - GV giíi thiÖu IV Củng cố và hướng dẫn nhà * Củng cố - Mô hình quá trình ba bước - Cấu trúc chung máy tính điện tử * HDVN Làm bài tập SBT Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net 17 (18) Giáo án tin học khối Ngày soạn: /9/10 Ngày dạy: 15,16/9/10 Tiết BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH (Tiết 1) I-Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân(loại máy thông dụng nay) - Biết cách bật máy tính - Làm quen với bàn phím và chuột * Kỹ năng: - Phân biệt các phận phần cứng * Thái độ - HS có thái độ nghiêm túc tìm hiểu quan sát các thiết bị phần cứng mày tính, rút nhận xét tích cực II- Chuẩn bị * Giáo viên: - phòng máy, số thiết bị máy tính đã tháo rời - Soạn thảo giáo án * Học sinh: - Học lí thuyết, đọc trước bài thực hành số III- Tiến trình * Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Em hãy nêu cấu trúc chung máy tính điện tử Câu 2: Tại nói máy tính là công cụ xử lý thông tin * Bài Hoạt động gv, hs Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1) Ph©n biÖt c¸c bé phËn - HS: Quan s¸t cña m¸y tÝnh c¸ nh©n - Cho HS lµm quen víi thiÕt bÞ nhËp d÷ liÖu * ThiÕt bÞ nhËp d÷ liÖu c¬ th«ng dông lµ bµn phÝm vµ chuét b¶n: - HS: Quan s¸t vµ ghi vë - Bµn phÝm - Giíi thiÖu c¸c bé phËn cña th©n m¸y tÝnh - Chuét - HS: Quan s¸t * Th©n m¸y tÝnh gåm: bé vi Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net 18 (19) Giáo án tin học khối - Cho HS lµm quen víi c¸c thiÕt bÞ xuÊt d÷ liÖu - HS: Quan s¸t - Chỉ cho HS thấy vị trí đĩa cứng m¸y tÝnh - HS: Quan s¸t - §-a h×nh ¶nh cña m¸y tÝnh hoµn chØnh xö lÝ (CPU); bé nhí (RAM); nguån ®iÖn * C¸c thiÕt bÞ xuÊt d÷ liÖu: mµn h×nh, m¸y in, loa, æ ghi CD/ DVD * C¸c thiÕt bÞ l-u tr÷ d÷ liệu: Đĩa cứng, đĩa mềm Hoạt động - H-íng dÉn HS c¸ch bËt m¸y tÝnh - HS: Nghe h-íng dÉn vµ T/hiÖn 2) BËt m¸y tÝnh Hoạt động 3) Lµm quen víi bµn phÝm - Giíi thiÖu cho HS khu vùc chÝnh cña bµn phÝm, vµ chuét nhãm c¸c phÝm sè, nhãm c¸c phÝm chøc n¨ng -HS: L¾ng nghe, quan s¸t - H-íng dÉn HS thö gâ vµi phÝm, quan s¸t kÕt qu¶ trªn mµn h×nh - HS: T/ hiÖn thao t¸c - L-u ý HS ph©n biÖt viÖc gâ phÝm vµ gâ tæ hîp phÝm - Thao t¸c di chuyÓn chuét cho HS quan s¸t sù thay đổi vị trí trỏ chuột - HS: Quan s¸t vµ lµm theo h-íng dÉn Hoạt động 4) T¾t m¸y tÝnh - H-íng dÉn HS c¸ch t¾t m¸y –HS: Lµm theo - Nh¸y nót Start/ Turn off h-íng dÉn Computer/ Turn off IV Củng cố và hướng dẫn nhà * Củng cố - Nêu trọng tâm bài học - Rút kinh nghiệm lỗi thường mắc thực hành * HDVN - Hoàn thành bài tập sbt Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net 19 (20) Giáo án tin học khối Ngày soạn: /9/10 Ngµy d¹y: 15,16/9/10 TiÕt 8: bµi thùc hµnh Lµm quen mét sè thiÕt bÞ m¸y tÝnh (t2) I Mục đích - yêu cầu: * KiÕn thøc : HS nhËn biÕt ®-îc mét sè bé phËn cÊu thµnh c¬ b¶n cña m¸y tÝnh c¸ nh©n (lo¹i m¸y tÝnh th«ng dông nhÊt hiÖn nay) * KÜ n¨ng : - HS biÕt c¸ch bËt, t¾t m¸y tÝnh - HS lµm quen víi bµn phÝm vµ chuét * Thái độ : HS yªu thÝch, cã høng thó víi bé m«n II- ChuÈn bÞ * Giáo viên: - phòng máy, số thiết bị máy tính đã tháo rời - Soạn thảo giáo án * Học sinh: - Học lí thuyết, đọc trước bài thực hành số III C¸c b-íc lªn líp: * KiÓm tra bµi cò: kh«ng KT * Bµi míi: Hoạt động GV - HS Hoạt động Néi dung A, Ph©n biÖt c¸c bé phËn cña m¸y tÝnh c¸ GV: cho HS quan s¸t bµn phÝm, nh©n giíi thiÖu c¸c phÝm, chøc n¨ng * Các thiết bị nhập: để nhập liệu vào cña bµn phÝm MT - Bµn phÝm: gåm nhãm + Nhãm c¸c ký tù + Nhãm c¸c phÝm chøc n¨ng Giáo viên: Nguyễn Thị Thu - Trường THCS Thị Trấn Phố Mới Lop7.net 20 (21)