giáo án cả năm tin hoc lớp 3

Tuần Tiết +2 Ngày soạn:26/8/2018 Ngày dạy: 27/8/2018-31/8/2018 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, loại vi tính thường gặp Nhận biết phận quan trọng máy tính để bàn - Nói vài thơng tin máy tính Kỹ năng: - Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ 3.Thái độ: - Hào hứng việc học môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh, ảnh máy tính xách tay máy tính để bàn + Máy tính xách tay thật - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: Ổn định lớp - Kiểm tra Bài mới: - Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba em làm quen - Lắng nghe với môn học Mơn học có tên “Tin Học” Môn học theo em tới cấp học sau - Cho học sinh nêu lên hiểu biết máy tính - Thảo luận trả lời (qua phương tiện truyền thông) Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Hỏi em số câu hỏi: + Em học tốn, học vẽ máy tính khơng? - Trả lời + Em liên lạc với bạn bè nhờ máy tính khơng? + Có + Em học máy tính khơng? … - Giới thiệu đơi nét máy tính: + Có + Máy tính người bạn với nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện + Có + Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè nước quốc tế Máy - Lắng nghe tính em tham gia trò chơi lí thú bổ - Ghi ích b Hoạt động 2: - Hỏi em câu hỏi: + Có loại máy tính mà em biết? + Theo em biết máy tính có phận nào? - Giáo viên nêu bước để bắt đầu sử dụng Trang máy tính + Nối máy tính với nguồn điện + Bật cơng tắc hình + Bật cơng tắc thân máy - Khi máy tính bắt đầu hoạt động, hình xuất hình ảnh nhỏ gọi biểu tượng - Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng học trò chơi Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại ý chính: Các phận máy tính, cách khởi động, tắt máy tính - Tìm hiểu thêm thơng tin máy tính phương tiện thơng tin đại chúng như: báo chí, sách tin học, - Một vài học sinh trả lời: + Hai loại: máy tính để bàn máy tính xách tay + Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím - Lắng nghe ghi vào - Lắng nghe, ghi vào - Lắng nghe BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết điều cần thực làm việc với máy tính (như: tư ngồi, lượng ánh sáng phù hợp, ) Kỹ năng: - Biết số yêu cầu làm việc với máy tính như: tư ngồi, bố trí ánh sáng, 3.Thái độ: - Tạo cho học sinh có tính cẩn thận làm việc với máy tính II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: tranh, ảnh máy tính xách tay máy tính để bàn, số câu hỏi cho tập thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 6ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra - Người bạn em (tiết 1) - Gọi học sinh trả lời Nêu số câu hỏi 1ph Bài mới: - Lắng nghe - Giới thiệu bài: Người bạn em (tiết 2) 10ph Các hoạt động: c Hoạt động 3: - Tư ngồi học - Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt ngang tầm bàn phím - Đặt máy tính nơi có đủ ánh sáng (ánh - Lượng ánh sáng dùng để học sáng không chiếu thẳng vào mắt hay vào hình ) - Khi khơng làm việc, ta nên tắt máy tính: - Học sinh lắng nghe ghi Trang vào Start, chọn Turn Off Computer, sau chọn Turn off 10ph d Hoạt động 4: hướng dẫn cho học sinh làm số tập Cho số tập: * Bài tập 1: Điền Đ/S - Máy tính giúp em làm tốn, học vẽ - Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè - Có nhiều loại máy tính khác - Em khơng thể chơi trò chơi máy tính 7ph * Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (về nhà) - Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống - Người ta coi não máy tính - Kết hoạt động máy tính - Em điều khiển máy tính 3ph Củng cố - Dặn dò: - Chú ý tư lượng ánh sáng cần thiết làm việc với máy tính - Làm tập nhà -Đ -Đ -Đ -S - Màn hình ti vi - Bộ xử lý - Màn hình - Chuột - Lắng nghe Tuần Ngày soạn:01/9/2018 Ngày dạy: 03/9/2018-07/9/2018 Tiết 3+4 BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thông tin tồn dạng khác - Biết người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác - Biết máy tính công cụ để lưu trữ, xử lý truyền thông tin Kỹ năng: - Học sinh gọi tên phân biệt dạng thông tin khác tiếp cận 3.Thái độ: Tính nhạy cảm với loại thông tin II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thơng tin - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài cũ: - Ổn định lớp Trang - Có loại máy tính thường gặp? - Hai loại: máy tính để bàn máy tính xách tay - Các phận quan trọng máy tính để - Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím bàn - Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt - Tư ngồi làm việc với máy tính ngang tầm bàn phím Bài mới: Giới thiệu bài: Thơng tin xung quanh ta Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Hỏi học sinh “Thơng tin gì?” - Thảo luận trả lời - Gợi ý: + Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè thông tin truyền từ người tới người khác + Khi em học lớp, thầy cô giáo - Ghi bài: thông tin lời nói truyền đạt cho em lượng thông tin giao tiếp hàng ngày, kiến thức định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, chung khoa học, văn hoá, xã hội xem phim, xem tivi có nghĩa em tiếp thu lượng thông tin vô phong phú b Hoạt động 2: - Lắng nghe ghi - Có ba dạng thơng tin thường gặp: * Thơng tin dạng văn bản: sách giáo khoa, sách truyện, báo, tạp chí, - Đưa cho học sinh xem số ví dụ: - Nhận xét truyện, tờ giấy photo có chữ * Thơng tin dạng hình ảnh: tranh, ảnh vẽ sách giáo khoa, ảnh chụp, - Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài ảnh - Nhận xét nội dung ảnh miêu tả chụp sưu tầm * Thông tin dạng âm thanh: buổi phát thanh, trò chuyện để trao đổi thơng tin, - Đưa ví dụ: cho em nghe đoạn - Lắng nghe, nhận xét hát hay số âm đặc biệt, c Hoat đông 3: - Cho số thông tin lẫn lộn vào nhau, - Làm việc theo nhóm để xếp yêu cầu học sinh xếp theo ba dạng thông dạng thông tin cho - Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống tin - Tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng trường, tiếng chng, tiếng còi xe còi xe, biển báo, văn, thơ, - Thơng tin dạng hình ảnh: biển báo, tranh tranh, - Thông tin dạng văn bản: văn, thơ Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Em hiểu thơng tin? - Nêu vai trò thơng tin sống hàng ngày? Trang Tuần Ngày soạn:09/09/2018 Ngày dạy: 11/09/2018-14/09/2018 Tiết 5+6 BÀI 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS làm quen với bàn phím - HS nắm sơ đồ bàn phím Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím phận nhập liệu quan trọng máy tính 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học mơn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, tài liệu liên quan: bàn phím - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: Thông tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời) + Có loại thơng tin thường gặp? Kể - Có loại: thơng tin dạng văn bàn, tên âm thanh, hình ảnh + Cho vài ví dụ ba loại thơng tin - Đưa số ví dụ - Nhận xét - Nhận xét - tuyên dương 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở trước, ta quen - Lắng nghe với phận máy tính Đến này, en tiếp tục làm quan với số phận cũa máy tính Đó là: “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Các hoạt động: 15ph a Hoạt động 1: - Giới thiệu sơ đồ bàn phím Trước tập sử dụng bàn phím, em - Lắng nghe, quan sát làm quen với bàn phím máy vi tính Sơ - Một vài HS nhắc lại tên hàng đồ bàn phím có dạng sau: (kèm hình ảnh phím bàn phím) - HS ghi - Chỉ vào ảnh giới thiệu sơ lược bàn - Lắng nghe, quan sát phím Giới thiệu chi tiết khu vực bàn phím: đặc biệt ý đến hàng phím sở hai phím có gai - Hàng phím sở: - Lắng nghe, quan sát + Nhìn bàn phím, hàng thứ ba tính từ lên gọi hàng phím sở gồm có phím “A”, “S”, “D”, “F”, “G”, “H”, “J”, “K”, “L”, “;”, “ ’ ” + Trên hàng sở có hai phím có gai Trang “F”, “J” Hai phím làm mốc cho việc đặt ngón tay vị trí ban đầu trước gõ phím - Trước hết em cần quan tâm đến khu vực bàn phím Khu vực chia thành hàng phím sau: + Hàng phím trên: Ở phía hàng sở + Hàng phím dưới: Ở hàng sở + Hàng phím số: Hàng phím + Hàng phím chứa dấu cách: Hàng có phím dài gọi phím cách - Khu vực bàn phím nhóm phím lớn phía bên trái bàn phím sử dụng cho việc tập gõ 10 ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu phím số Ngồi có phím chức khác mà em làm quen sau b Hoạt động 2: thực hành - Gv cho hs thực hành tập thực hành sgk Củng cố - Dặn dò: - Bàn phím gồm nhiều phím chia thành nhóm - Tóm tắt nội dung học: nhắc lại nguyên tắc cầm chuột - Học kĩ để chuẩn bị tốt cho việc gõ 10 ngón sử dụng thành thạo chuột - Lắng nghe, quan sát - Một vài HS nhắc lại hàng phím GV giới thiệu - Một vài HS nhắc lại đặc điểm để nhận biết hàng phím - Lắng nghe, thảo luận, trả lời - thực hành Tuần Ngày soạn:16/09/2018 Ngày dạy: 17/09/2018-21/09/2018 Tiết 7+8 BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nắm cấu tạo chuột: nút phải, nút trái chuột - Nắm cách cầm chuột thao tác di chuyển, nhắp chuột Kỹ năng: - Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học mơn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, tài liệu liên quan: chuột - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trang TG 5ph HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: gọi hs lên trả lời câu hởi Nêu hàng phím có bàn phím? Hai phím có gai phím F phím J nằm hàng phím nào? - Nhận xét - tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài: Ở trước, ta quen 1ph với phận máy tính Đến này, en tiếp tục làm quan với số phận cũa máy tính Đó là: chuột máy tính” Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Gọi HS nêu hiểu biết chuột máy tính 10ph - Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính thuận tiện, nhanh chóng - Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực tiếp chuột máy tính để giới thiệu: nút trái, phải 10p b Hoat đông 2: - Cách cầm chuột: + Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột + Ngón ngón lại cầm giữ hai bên chuột - Con trỏ chuột: Trên hình ta thấy có hình mũi tên Mỗi thay đổi vị trí chuột hình mũi tên di chuyển theo Mũi tên trỏ chuột - Các thao tác sử dụng chuột: + Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng + Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột thả ngón tay + Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần liên tiếp + Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thả ngón tay nhấn giữ chuột c Hoat đơng 3: Thực hành - Yêu cầu hs thực hành tập thực hành sgk Trang HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Một vài HS nhắc lại hàng phím GV giới thiệu - Một vài HS nhắc lại đặc điểm để nhận biết hàng phím - Lắng nghe, thảo luận, trả lời - Mặt chuột thường có hai nút: nút trái nút phải - Cầm chuột di chuyển chuột mặt phẳng - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - thực hành 5ph - Hướng dẫn hs rèn luyện kĩ sử dụng chuột với phần mềm luyện chuột - Nhận xét tiết thực hành Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Bàn phím gồm nhiều phím chia thành nhóm - Tóm tắt nội dung học: nhắc lại nguyên tắc cầm chuột - Học kĩ để chuẩn bị tốt cho việc gõ 10 ngón sử dụng thành thạo chuột Tuần Tiết 9+10 Ngày soạn:23/09/2018 Ngày dạy: 24/09/2018-28/09/2018 BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Kỹ năng: Nhận biết tính hữu ích máy tính 3.Thái độ: HS u thích mơn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, tài liệu liên quan việc ứng dụng máy tính đời sống - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: Thông tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời) - loại: thông tin dạng âm thanh, hình + Có loại thơng tin thường gặp? Kể ảnh, văn tên + Cho vài ví dụ ba loại thơng tin - Đưa số ví dụ - Nhận xét - Tuyên dương 2ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở trước, ta quen - Lắng nghe với “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Đến này, em biết số ứng dụng máy tính Đó bài: “Máy tính đời sống” Các hoạt động: 9ph a Hoạt động 1: Cơng dụng máy tính nhà: - Lắng nghe, làm việc theo nhóm Hỏi học sinh: - Trả lời Trang + Cách vận hành máy giặt nhà? + Cắm nguồn điện bật nút máy giặt + Em hẹn tắt mở chọn kênh + Có cho tivi khơng? + Bố em định báo thức cho đồng + Có hồ điện tử khơng? 9ph b Hoạt động 2: - Cơng dụng máy tính quan, cửa - Thảo luận trả lời hàng, bệnh viện: + Trong quan, cửa hàng người ta + Máy tính làm nhiều cơng việc như: thường dùng máy tính để làm gì? soạn in văn bản, làm lương, quản lý sách thư viện, quản lí kho hàng, giá cả, tính tiền, quản lý mạng điện thoại, + Trong bệnh viện người ta thường + Việc theo dõi truyền máu, chăm sóc dùng máy tính để làm gì? bệnh nhân nặng bệnh viện, hướng dẫn người mù máy tính đảm nhiệm - Nêu cơng dụng máy tính phòng + Trong phòng nghiên cứu nghiên cứu, nhà máy? nhà máy, máy tính thay đổi cách làm việc người + Các mơ có tiết kiệm nhiều + Có thời gian nguyên vật liệu cho sản xuất không? 9ph c Hoat đông 3: Mạng máy tính - Lắng nghe - Nhiều máy tính nối với tạo thành mạng máy tính - Các máy tính mạng trao đổi - Có Nó giống ta nói chuyện thơng tin với khơng? Nếu có điện thoại giống thiết bị liên lạc nhà? - Rất nhiều máy tính giới nối với tạo thành mạng lớn Mạng gọi mạng internet 3ph Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Tóm tắt lại nội dung - Quan sát nhà, ngồi đường phố, cơng sở xem đâu có thiết bị làm việc theo chương trình - Trang Tuần Tiết 11+12 Ngày soạn:30/09/2018 Ngày dạy: 01/10/2018-05/10/2018 CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRỊ CHƠI BLOCKS (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến vị trí - Nháy chuột nhanh vị trí - Ngồi ra, học sinh luyện trí nhớ vị trí hình lật - Phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: Máy tính đời sống (gọi vài em trả lời) + Nêu cơng dụng máy tính mà em biết - Trả lời - Tuyên dương - Nhận xét Bài mới: 1ph Giới thiệu bài: Ở trước, ta biết - Lắng nghe vài công dụng máy tính Đến này, em làm quen số trò chơi máy tính Đó trò chơi “Blocks” Các hoạt động: a Hoạt động 1: 10ph - Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi - Lắng nghe - Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) cách thông thường để khởi động công - Ghi việc có sẵn biểu tượng hình Một vài - Nháy đúp chuột lên biểu tượng học sinh rút cách khởi động trò chơi hình b Hoạt động 2: 16ph - Quy tắc chơi: + Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai ô có - Lắng nghe ghi hình vẽ giống nhau, ô biến + Nhiệm vụ em làm biến tất ô nhanh tốt - Trò chơi thường bắt đầu với mức dễ Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng gồm - Chú ý lắng nghe 36 hình vẽ xếp úp Các hình vẽ lấy Trang 10 - Bấm vào dấu góc hình phần mềm Củng cố - dặn dò: - Mời vài em hs nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị để tiết sau thực hành - Giúp đỡ cha mẹ công việc gia đình * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Bài đọc thêm: RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MEÀM SOUKOBAN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Rèn luyện khả tư suy luận HS thơng qua trò chơi máy tính - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa kết luận chung Kĩ năng: - HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú mơn học - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chun cần, khơng nản chí gặp vấn đề khó II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ 1ph Bài mới: - GV giới thiệu mới: Rèn luyện tư với phần - Lắng nghe mền Soukoban - Đây phần mềm giúp em rèn luyện khả tư sáng tạo thơng qua trò chơi tiếng với nhân vật Soukoban 28ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: MT: HS biết khởi động phần mềm Sokoban - GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác để khởi động - HS phát biểu phần mềm thông thường, từ nêu cách khởi động phần mềm Soukoban ? - GV kết luận: Khởi động phần mềm Soukoban - HS quan sát biểu tượng cách: Nháy đúp chuột lên biểu tượng - HS ghi phần mềm hình (5’) b Hoạt động 2: Giới thiệu trò chơi MT: khái quát cho HS biết trò chơi học - Phần mềm có 100 mức chơi từ dễ đến khó - HS lắng nghe, quan sát Quan sát h116 (SGK – Trang 108) cho biết vị trí thùng hàng nào? Nêu nhiệm vụ - HS nhận xét Sokoban? - Em nhìn vào hình 116: Trên hình kho - HS trả lời hàng có thùng để không chỗ Nhiệm vụ - HS nhận xét Soukoban chuyển thùng vị trí - Để thực nhiệm vụ em phải làm nào? - Em thắng giúp Soukoban chuyển tất - Lắng nghe (15’) 3ph thùng đến vị trí đích c Hoạt động 3: Quy tắc chơi: MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban - Em điều khiển Soukoban cách nào? - Dùng phím mũi tên , , ,  để điều khiển Soukoban - Trên đường gặp thùng Soukoban làm gì? - Trên đường gặp thùng Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng phía trước khơng bị vướng tường nhà thùng khác - GV nhắc lại - Soukoban đẩy thùng đường đi? - Soukoban đẩy thùng hàng đường - Khi chuyển tất thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hoàn thành nhiệm vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận thực xác thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ khiến Soukoban khơng hồn thành nhiệm vụ * Chú ý: Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nào? - Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím A - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nào? - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím R - Muốn khỏi phần mềm, em nháy chuột vào đâu? - Muốn thoát khỏi phần mềm, em nháy chột vào nút góc bên phải hình Củng cố - dặn dò: - Hơm học gì? - Nêu cách khởi động phần mềm Soukoban? - Nêu nhiệm vụ trò chơi? Nêu quy tắc chơi? - Nêu cách thoát khỏi phần mềm Soukoban? - Lắng nghe – ghi - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - Lắng nghe, rút kinh nghiệm * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Bài đọc thêm: RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MỀM SOUKOBAN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Rèn luyện khả tư suy luận HS thơng qua trò chơi máy tính - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa kết luận chung Kĩ năng: - HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú mơn học - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chun cần, khơng nản chí gặp vấn đề khó II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ 1ph Bài mới: - GV giới thiệu mới: Rèn luyện tư với phần - Lắng nghe mền Soukoban - Đây phần mềm giúp em rèn luyện khả tư sáng tạo thơng qua trò chơi tiếng với nhân vật Soukoban 33ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại quy tắc chơi: MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban - Em điều khiển Soukoban cách nào? - HS trả lời - Dùng phím mũi tên , , ,  để điều khiển - HS nhận xét Soukoban - Trên đường gặp thùng Soukoban - Lắng nghe làm gì? - Trên đường gặp thùng Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng phía trước khơng bị vướng tường nhà thùng khác - Lắng nghe – ghi - GV nhắc lại - Soukoban đẩy thùng - HS trả lời đường đi? - Soukoban đẩy thùng hàng - HS nhận xét đường - Khi chuyển tất thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hoàn thành nhiệm - Lắng nghe vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận thực xác thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ khiến Soukoban khơng hồn thành nhiệm vụ * Chú ý: Nếu nhầm bước, em sửa sai - HS trả lời cách nào? - Nếu nhầm bước, em sửa sai cách - HS nhận xét (23’) 3ph nhấn giữ phím Ctrl gõ phím A - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nào? - HS trả lời - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời - HS nhận xét cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím R b Hoạt động 2: Thực hành: MT: HS thực hành khám phá trò chơi Sokoban - Hướng dẫn thực hành - Thực hành - Muốn thoát khỏi phần mềm, em nháy chột vào nút góc bên phải hình Củng cố - dặn dò: - Hơm học gì? - Nêu cách khởi động phần mềm Soukoban? - Nêu nhiệm vụ trò chơi? Nêu quy tắc chơi? - Nêu cách thoát khỏi phần mềm Soukoban? - HS trả lời - Lắng nghe, rút kinh nghiệm * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: ÔN TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS nhắc lại thao tác để khởi động trò chơi - HS nhắc lại Sokoban - Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi Sokoban - HS nhắc lại - Họi HS lên thực chơi Sokoban - HS lên máy thực hành - Nhận xét - Nhận xét – tuyên dương 1ph Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm - Lắng nghe thầy hướng dẫn em ôn tập lại kiến thức mà em học học kì 28ph hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học kỳ - GV ôn lại tất kiến thức học như: - HS lắng nghe, quan sát.trả + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập chuột? lời: trò chơi Stick, Dots, Blocks + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập gõ bàn - HS lắng nghe, quan sát.trả phím? lời: trò chơi Mario (10’) b Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức văn bản: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức gõ văn - Em tập soạn thảo văn + Đưa câu hỏi liên quan để HS tự nhớ lại - Trả lời câu hỏi liên quan, kiến thức cũ về: cách khởi động, cách xoá chữ, để tự nhớ lại kiến cách viết kí hiệu, cách viết chữ hoa, qui tắc gõ chữ thức học tiếng Việt có dấu, kiểu Vni, - Nhắc lại quy tắc bỏ dấu + Cách gõ kí hiệu đặc biệt - Nhắc lại cách gõ kí hiệu đặc biệt + Cách khỏi phần mềm soạn thảo văn - Nêu cách thoát khỏi phần mềm soạn thảo Word - Trên bàn phím có hàng phím, kể tên - Có hàng phím bản: hàng phím ấy? hàng phím sở, hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím - Trên bàn phím có phím thật dài, phím gọi - Phím cách, dùng để cách gì? Và tác dụng gì? chữ - Nêu cách để tay lên hàng phím sở? - HS nêu - Cách để tay lên hàng phím lại? - HS nhận xét - GV nhận xét - Đưa hình ảnh để tay lên bàn phím Nhìn vào - HS trả lời tranh, nêu cách gõ phím bàn phím.? - Nhận xét (13’) c Hoạt động 3: Nhắc lại cách bỏ dấu: MT:Củng cố cho HS nhớ lại cách bỏ dấu gõ chữ - Cách gõ chữ theo kiểu Vni - HS trả lời - Nêu cách gõ chữ â, ă, ô, ê, ơ, ư, đ cách gõ - HS ý lắng nghe dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng theo kiểu Vni - Quan sát - Nhận xét - -3 HS trả lời - HS nhận xét câu trả lời bạn - GV chia nhóm thực hành ND: Mở phần mềm Word gõ đoạn thơ sau: - Thực hành hướng CÁNH BƯỚM VÀNG dẫn GV Cánh bườm cánh bườm vàng Bay từ giàn mướp bay sang giàn bầu Thế chẳng biết bay đâu Chỉ thăm thẳm màu trời xanh 1ph Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Lắng nghe - Nhận xét buổi ôn tập - Dặn HS nhà ôn bài, tiết sau ôn tập tiếp * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: OÂN TAÄP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: - Ổn định lớp - Khởi động 1ph Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm thầy hướng dẫn em ôn tập lại kiến thức mà em học học kì 33ph hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: phần mềm học tốn 3, phần mềm làm cơng việc nhà MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học với trò chơi - Học máy tính, với phần mềm học tập Cùng học toán lớp 3, học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Nêu cách khởi động thoát khỏi phần mềm Cùng học toán lớp - Trong phần mềm Cùng học toán lớp 3, Hãy nêu cách luyện tập dạng toán: Điền số + Điền dấu phép tốn: = + Điền chữ vào trống? - Hãy nêu nhiệm vụ cách thực công việc chơi trò chơi Tidy Up? - GV ơn lại tất cả, sau gọi HS lên trả lời câu hỏi mà GV nêu - Ghi bảng nội dung khó (23’) b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành MT: HS ôn lại kiến thức ôn thao tác thực hành - Mở phần mềm Cùng học toán lớp 3, Tidy Up để thực hành - Hướng dẫn thực hành, sau quan sát đưa nhận xét, đánh giá nhóm 1ph Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Nhận xét buổi ôn tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph - Hát - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS nêu cách khởi động - Nêu cách thực - HS nêu - HS trả lời - HS thực hành hướng dẫn GV - Đưa ý kiến, lắng nghe rút học - Dặn HS nhà ôn bài, tiết sau thi học kỳ * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức học để hoàn thành thi cho thật tốt Thái độ: - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: đề thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để đánh giá trình học tập năm qua - Chú ý lắng nghe em, hôm thầy cho em làm thi cuối năm 37ph Các hoạt động: (2’) a Hoạt động 1: Phát đề: - Y/C HS xem lướt qua đề, có khơng hiểu - Nhận đề, xem có khơng rõ hỏi hỏi GV - Giải đáp thắc mắc (nếu có) (35’) b Hoạt động 2: Thi học kỳ II - Tính làm - Quan sát HS - Làm - Thu Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 1ph - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung ôn để buổi sau thầy sửa cho em * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM SỬA BÀI THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung thi Kỹ năng: - Nắm lại kiến thức lần Thái độ: - Thái độ nghiêm túc sửa II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Hôm thầy sửa thi vừa cho em - Lắng nghe Các hoạt động: - Sửa thi 35ph Sửa thi trước lớp, nhấn mạnh chỗ sai - Chú ý lắng nghe – quan sát học sinh - Đọc điểm thi 1ph Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung - Lắng nghe, rút kinh nghiệm học * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Thø Tên : Tuan 35 ngày tháng năm 2011 KIEM TRA ẹềNH KYØ Đề Câu 1: Em viết phận quan trọng máy tính để bàn Câu 2: Điền Đ vào ô vuông cuối câu nghĩa S vào ô vuông cuối câu sai nghĩa đây: a Máy tính giúp em học làm tốn, học vẽ b Em khơng thể chơi trò chơi máy tính c Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè d Có nhiều loại máy tính khác Câu 3: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để câu hồn chỉnh a Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống như………………………… b Kết làm việc máy tính trên……………………………………… c Em điều khiển máy tính bằng…………………………………………………… Câu 4: Em thay từ gạch chân từ nghĩa a Máy tính làm việc chậm chạm b Máy tính ln cho kết khơng xác Đề Câu 1: Lên lớp em có thêm người bạn là: A Chiếc máy tính B Chiếc cặp sách D Cây bút Câu 2: Máy tính để bàn gồm phận ? A C B D Câu 3: Kết hoạt động máy tính ở: A Màn hình C Chuột B Bàn phím D Phần thân máy Câu 4: Nếu thường nhìn gần hình em dễ bị: A Ho C Sổ mũi B Cận thị D Đau cổ tay Câu 5: Quyển truyện cho em thơng tin dạng: A Văn C Hình ảnh B Âm D Văn bản, hình ảnh Câu 6: Hàng phím để làm mốc cho việc đặt ngón tay: A Hàng phím số C Hàng phím B Hàng phím sở D Hàng phím Câu 7: Hai phím có gai hàng phím sở: A S, H C D, L B D, K D F, J Câu 8: Khởi động trò chơi Sticks nháy đúp chuột vào biểu tượng: A B C Câu 9: Để bắt đầu lượt chơi em nhấn phím: A F1 B F2 C F3 Câu 10: Hàng phím sở gồm phím: A 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, C Z, X, C, V, B, N, M, ,< , >, /? B Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P D A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; Câu 11: Biểu tượng để mở chương trình soạn thảo văn Word: A C B D Câu 12: Phần mềm luyện gõ MARIO đọc là: A Ma – rí - ô C Mà - ri – o B Ma – ri – o D Ma – ri - ô Câu 13: Nút NEXT phần mềm MARIO có tác dụng: A Quay hình C Thốt khỏi phần mềm B Để luyện tập tiếp Câu 14: Biểu tượng để mở phần mềm Paint (vẽ) là: A B Câu 15: Để tô màu em dùng công cụ: C A B C Câu 16: Để chọn màu vẽ hộp màu em cần: A Nháy nút chuột phải C Nháy nút trái chuột B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột Câu 17: Để chọn màu hộp màu em cần: A Nháy nút chuột phải C Nháy nút trái chuột B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột Câu 18: Muốn vẽ đoạn thẳng nằm ngang đoạn thẳng đứng, em nhấn giữ phím: A Ctrl C Shift B Alt D Delete Câu 19: Công cụ để tẩy vùng hình: A B C Câu 20: Nút lệnh đóng chương trình kết thúc cơng việc: A B C ... trữ, xử lý truyền thông tin Kỹ năng: - Học sinh gọi tên phân biệt dạng thông tin khác tiếp cận 3. Thái độ: Tính nhạy cảm với loại thơng tin II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,…... Các hoạt động: c Hoạt động 3: - Tư ngồi học - Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt ngang tầm bàn phím - Đặt máy tính nơi có đủ ánh sáng (ánh - Lượng ánh sáng dùng để học sáng không chiếu thẳng vào... lượng ánh sáng phù hợp, ) Kỹ năng: - Biết số yêu cầu làm việc với máy tính như: tư ngồi, bố trí ánh sáng, 3. Thái độ: - Tạo cho học sinh có tính cẩn thận làm việc với máy tính II CHUẨN BỊ: - Giáo