Giáo án cả năm tin học 6

Giáo án cả năm tin học 6___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Giảng: - \08\2015: 6A \08\2015: 6A - \08\2015: 6B \08\2015: 6B - \08\2015: 6C \08\2015: 6C Chương I LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ ================ Tiết 1+ THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I- MỤC TIÊU - HS biết khái niệm thông tin hoạt động thông tin người - Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ người hoạt động thơng tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học II- CHUẨN BỊ GV: Tài liệu sgk, số phương tiện lưu trữ thông tin: sách, đĩa mềm, USB,… III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: Khơng kiểm tra Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: GV: Hằng ngày em tiếp nhận thông tin nào? HS: Từ nguồn sách, báo, phim, ảnh,… GV: Vậy thông tin gì? HS: Rút kết luận Hoạt động GV: Hằng ngày tiếp nhận nhiều thông tin Vậy thơng tin có vai trò quan trọng chúng ta? HS: Trả lời GV: Các em tiếp nhận lưu trữ thông tin nào? Thơng tin gì? Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện,…) người Hoạt động GV: Đối với người việc trao đổi, xử lí, lưu trữ thơng tin có diễn khơng? HS: Diễn bình thường GV: Q trình có diễn liên tục với cường độ lớn không? HS: trả lời GV: Như máy tính điện tử đời Hoạt động thông tin người - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thơng tin - Thơng tin trước xử lí gọi thơng tin vào, thơng tin nhận sau xử lí gọi thông tin Xử li Thông tin Thông tin Hoạt động thông tin tin học - Hoạt động thông tin tin học người tiến hành nhờ não thực việc xử lí, biến đổi, lữu trữ thơng tin - Tuy nhiên não người hoạt động thông tin có hạn  để đáp ứng cho cơng việc xử lí trao đổi thơng tin với tốc độ nhanh GV: Cho hs nêu số ứng dụng MTĐT  nắm vai trò máy tính điện tử việc thu thập xử lí thơng tin HS: Nếu ví dụ GV: Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk Máy tính điện tử đời - Ngành tin học ngày phát triển mạnh mẽ Nó có nhiệm vụ nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động * Ghi nhớ: sgk Củng cố - GV: Cho hs trả lời câu hỏi tập sgk - HS: Trả lời lấy ví dụ thực tế Câu 2: Ví dụ mùi (thơm, hơi); vị (mặn, ngọt),… Câu 5: Chiếc cân để giúp phân biệt trọng lượng, nhiệt kế đo nhiệt độ,… - GV: Cho hs đọc "Bài đọc thêm 1" Hướng dẫn học nhà - Học theo sgk ghi - Làm câu hỏi sgk Giảng: - \08\2015: 6A - \08\2015: 6A - \08\2015: 6B \08\2015: 6B - \08\2015: 6C \08\2015: 6C Tiết 3+ THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I- MỤC TIÊU - HS nắm dạng thông tin bản, cách biểu diễn thông tin - HS nắm cách biểu diễn thơng tin máy tính II- CHUẨN BỊ: GV: Tài liệu sgk, số phương tiện lưu trữ thông tin: sách, đĩa mềm, USB,…; số tranh minh hoạ III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: 1) Thơng tin gì? 2) Hãy nêu số ví dụ thơng tin cách thức mà người thu nhận thơng tin Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động GV: Xung quanh có thơng tin đa dạng phong phú Vậy dạng thơng tin nào? GV: Cho hs thảo luận theo nhóm liệt kê dạng thơng tin HS: Hoạt động nhóm theo bàn, tìm dạng thơng tin cho biết thông tin hay dùng nhất? Hoạt động GV: Nêu ví dụ HS: Tìm thêm ví dụ khác để thấy đa dạng, phong phú cách biểu diễn thông tin GV: Cho học sinh hoạt động nhóm HS: Hoạt động nhóm để tìm thêm ví dụ minh hoạ NỘI DUNG Các dạng thông tin a) Dạng văn b) Dạng hình ảnh c) Dạng âm Biểu diễn thơng tin a) Biểu diễn thông tin: Là cách thể thơng tin dạng cụ thể b) Vai trò biểu diễn thơng tin: Giúp cho việc truyền, tiếp nhận, xử lý thông tin dễ dàng xác Hoạt động 3 Biểu diễn thơng tin máy GV: Giải thích cho hs hiểu dãy nhị phân tính Tại phải sử dụng dãy nhị phân? Thơng tin đưa vào máy tính cần HS: Chú ý theo dõi, ghi vào biến đổi biểu diễn dạng phù hợp dãy bít (còn gọi dãy nhị phân) đưa ngồi chuyển thành dạng quen thuộc với người văn bản, âm thanh, hình ảnh * Ghi nhớ: sgk Củng cố Cho học sinh đọc phần ghi nhớ sgk 1) Nêu dạng thơng tin Ngồi dạng thơng tin nêu dạng thông tin khác? 2) Lấy ví dụ minh hoạ việc biểu diễn thông tin nhiều cách đa dạng khác Hướng dẫn học nhà - Học theo sgk ghi - Đọc trước "Em làm nhờ máy tính" Giảng: - Bài 3: \09\2015: 6A - \09\2015: 6B - \09\2015: 6C Tiết EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I- MỤC TIÊU - HS biết khả ưu việt máy tính ứng dụng tin học lĩnh vực khác xã hội - Biết máy tính cơng cụ thực người dẫn II- CHUẨN BỊ: GV: Máy tính, số hình ảnh minh hoạ III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ 1) Nêu ba dạng thông tin bản? Em thử tìm xem có dạng thơng tin khác khơng? 2) Tại thơng tin máy tính biểu diễn thành dãy bít? Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: GV: Con người thực dãy phép tính với nhiều chữ số khơng? HS: Thực nhiều thời gian GV: Chính máy tính hỗ trợ cho việc tính toán người dễ dàng đỡ tốn thời gian GV: Minh hoạ thực phép tính máy tính HS: theo dõi, nhận xét GV: Giới thiệu cho hs thấy khả lưu trữ lớn làm việc khơng mệt mỏi máy tính HS: Lấy ví dụ minh hoạ Hoạt động 2: GV: Em cho biết máy tính làm cơng việc gì? kể tên HS: Tính tốn, văn phòng, học tập, giải trí, GV: Cho hs đọc phần a) sgk HS: Đọc sgk GV: Giải thích cho hs hiểu thêm công Một số khả máy tính a) Khả tính tốn: VD: Tính phép tính nhân với số có nhiều chữ số b) Tính tốn với độ xác cao c) Khả lưu trữ lớn d) Khả làm việc không mệt mỏi  Máy tính cơng cụ đa dạng có khả to lớn Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? a) Thực tính tốn: Máy tính giúp người giảm bớt gánh nặng tính tốn b) Tự động hố cơng việc văn phòng: c) Hỗ trợ cơng tác quản lý dụng máy tính đời sống hàng ngày GV: Cho hs hoạt động nhóm để tìm thêm ứng dụng máy tính HS: Hoạt động theo nhóm theo yêu cầu giáo viên Hoạt động 3: GV: Máy tính có giúp cho người đời sống hàng ngày không? HS: Trả lời d) Cơng cụ học tập giải trí e) Điều khiển tự động robot g) Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến Máy tính điều chưa thể - Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người hiểu biết người định Củng cố GV: Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lý thông tin hữu hiệu HS: trả lời Hướng dẫn học nhà - Yêu cầu nhà học theo sgk ghi - Đọc đọc thêm 2: "Cội nguồn sức mạnh người" Giảng: - \09\2015: 6A \09\2015: 6A - \09\2015: 6B - \09\2015: 6B - \09\2015: 6C - \09\2015: 6C Tiết 6+7 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH Bài 4: I- MỤC TIÊU - HS biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân - Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trò phần mềm máy tính - Biết máy tính hoạt động theo chương trình - Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết máy tính tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác II- CHUẨN BỊ: GV: Máy tính, phận vào, ra, bàn phím, chuột III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ 1) Hãy kể vài ví dụ thực với trợ giúp máy tính điện tử 2) Đâu hạn chế lớn máy tính nay? Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động GV: Cho hs lấy số ví dụ minh hoạ Mơ hình q trình ba bước mơ hình q trình ba bước HS: Đọc số ví dụ sgk Nhập (INPUT) Xử lý Xuất (OUPUT) Hoạt động GV: Giới thiệu thành phần, cấu trúc Cấu trúc chung máy tính điện tử máy tính Bộ xử lý trung tâm, thiết a) Bộ xử lý trung tâm (CPU): Thực bị vào thiết bị chức tính tốn, điều khiển HS: Chú ý - theo dõi phối hợp hoạt động máy tính b) Bộ nhớ: Là nơi lưu chương trình GV: Giới thiệu cấu trúc máy tính liệu Nó bao gồm nhớ và chức phần cho hs nhớ HS: theo dõi - Đơn vị để đo dung lượng nhớ là: GV: Giới thiệu đơn vị để đo dung Byte lượng nhớ byte, vài đơn vị đo c)Thiết bị vào\ra (INPUT\OUPUT - I\O): khác Giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp người máy tính Hoạt động GV: Sử dụng bảng phụ vẽ "Mơ hình Máy tính công cụ xử lý thông tin hoạt động ba bước máy tính" Cho - Q trình xử lý thơng tin máy tính thấy mối liên hệ giai tiến hành cách tự động theo đoạn máy tính dẫn chương trình HS: Theo dõi, ghi - INPUT (thơng tin, chương trình) -> Xử lý lưu trữ -> OUPUT (văn bản, âm thanh, hình ảnh) Hoạt động 4 Phần mềm phân loại phần mềm GV: Giải thích cho hs hiểu phần mềm a) Phần mềm gì? gì? * Khái niệm: Phần mềm tập hợp HS: Theo dõi, ghi câu lệnh viết HS: Đọc phần in đậm sgk nhiều ngơn ngữ lập trình theo trật tự xác định nhằm tự động thực số chức giải toán b) Phân loại phần mềm: Phần mềm chia thành hai loại chính: Phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng + Phần mềm hệ thống: Là chương trình tổ chức việc lý, điều phối + Phần mềm ứng dụng: Là chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể Củng cố GV: Cho hs sinh đọc phần ghi nhớ sgk HS: Đọc nội dung sgk Hướng dẫn học nhà GV: Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi sgk - Về nhà học theo sgk ghi - Trả lời câu hỏi tập Giảng: - \09\2015: 6A - \09\2015: 6B - \09\2015: 6C Tiết Bài thực hành LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I- MỤC TIÊU - HS nhận biết số phận máy tính cá nhân (loại máy tính thơng dụng) - Biết cách bật\ tắt máy tính - Biết thao tác với bàn phím, chuột II- CHUẨN BỊ: GV: Máy tính, bàn phím, chuột HS: Ôn lại kiến thức học III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ - Nêu cấu trúc chung máy tính điện tử? Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: GV: Giới thiệu cho hs biết thiết bị nhập liệu gì? gồm có phận nào? HS: Kể tên nêu chức phận GV: Cho hs nghiên cứu nội dung sgk Phân biệt phận máy tính cá nhân a) Các thiết bị nhập liệu + Bàn phím (Keyboard): + Chuột (Mouse): b) Thân máy tính: c) Các thiết bị xuất liệu: + Màn hình: + Máy in: + Loa: + Ổ ghi CD\ DVD: d) Các thiết bị lưu trữ liệu: + Đĩa cứng: + Đĩa mềm: e) Các phận cấu thành máy tính hoàn chỉnh: GV: Giới thiệu nút bật CPU Bật CPU hình hình cho hs HS: Chú ý, quan sát GV: Cho hs khởi động máy tính Làm quen với bàn phím chuột thực hành để làm quen với bàn phím chuột HS: Thực hành máy tính GV: Giới thiệu vùng bàn phím, nhóm phím số, phím chức HS: Quan sát GV: Giới thiệu cách dùng phím tổ hợp phím HS: Thực hành máy Tắt máy tính GV: Giới thiệu cho hs cách tắt máy Nhấn chuột vào: theo bước Start\ shutdows\ shutdow\ OK HS: Chú ý, quan sát, thực hành Hoặc: Start\ Turn off Computer (Dùng Windows XP) \ shutdow\ OK Củng cố - Giáo viên hệ thống lại kiến thức học cho HS khắc sâu Hướng dẫn học nhà - Ôn lại phần lý thuyết - Thực hành máy tính (Nếu có thể) để làm quen với máy tính 10 GV: Sử dụng phiếu học tập a) Nháy nút trỏ soạn thảo HS: Nhìn vào phiếu học tập Trả lời ô, văn ô tập : A Văn tồn GV: Nhận xét đưa đáp án bảng; : B Văn ô chứa trỏ soạn Câu a b thảo Đúng B B b) Em đưa trỏ chuột vào biên phải ô thay đổi độ rộng GV: Nêu nội dung ý c tập số Yêu Khi : cầu HS thực ND yêu cầu tập A Toàn cột bảng thay đổi số độ rộng; HS: Trả lời tập B Toàn ô cột chứa ô GV: Nhận xét đưa đáp án : thay đổi độ rộng; - Độ cao hàng thấp C Chỉ thay đổi độ rộng tổng độ cao độ sâu kí tự có kích thước lớn ô ( không kể khoảng cách đoạn văn) * Trả lời câu hỏi : c) Em muốn điều chỉnh để hàng có độ cao thấp hơn, kéo thả chuột để có độ cao mong muốn Hãy cho biết lí do! Củng cố - Giáo viên tổng hợp kiến thức học 18, 19, 20, 21 yêu cầu hoạc sinh luyện tập kỹ Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính, thực hành soạn thảo văn máy tính 101 Giảng: - 05\05\2016: 6A - 06\05\2016: 6A - 08\05\2016: 6B - 08\05\2016: 6B Tiết 63 + 64 DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I- MỤC TIÊU Kiến thức: - Thực hành tạo bảng soạn thảo văn biên tập nội dung ô bảng Kỹ năng: - Vận dụng kỹ định dạng để trình bày nội dung ô bảng - Thảy đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng Thái độ: - Nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính II- CHUẨN BỊ Giáo viên: - Giáo án + sgk + máy tính, phiếu tập để HS thực hành Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo… III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1 Khởi động Word nhập nội dung GV: Yêu cầu Hs khởi động Word văn HS: khởi động Word thực hành * Bài tập thực hành số 1: máy GV: Phát phiếu thực hành số HS: Thực hành theo yêu cầu phiếu thực hành GV: Quan sát HS thực hành giải đáp thắc mắc hs Hoạt động 2 Nhập nội dung văn (bằng bảng) GV: Phát phiếu tập thực hành số cho chỉnh sửa nội dung hs yêu cầu hs thực hành * Bài tập thực hành số 2: 102 HS: Làm tập thực hành số GV: Quan sát HS thực hành giải đáp thắc mắc hs - Yêu cầu hs hoàn thành tập GV: Chấm điểm hs hồn thành thực hành trước HS: Lưu thực hành vào máy tính Củng cố - Yêu cầu hs có máy, luyện tập lại tập làm lớp Hướng dẫn học nhà - Lập bảng với cột sau: STT, Họ tên; Nơi ở; SĐT; Nơi cơng tác) khoảng 10 dòng - u cầu hs trước khỏi phòng tắt máy vệ sinh phòng máy BÀI THỰC HÀNH SỐ 1: Yêu cầu: Hãy tạo danh bạ riêng em theo mẫu sau đây: STT Họ tên Nguyễn Văn A … Địa Trung Tâm Điện thoại 027 851208 Ghi Lớp 7B BÀI THỰC HÀNH SỐ 2: Yêu cầu: Tạo bảng theo mẫu đây, thực hhiện thao tác chỉnh sửa định dạng bảng KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC KÌ I CỦA EM Môn học Điểm kiểm tra Điểm thi Ngữ văn Lịch sử Địa lí Tốn Vật lí Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc … 103 Trung bình Giảng: - 12\05\2016: 6A - 12\05\2016: 6A - 12\05\2016: 6B - 14\05\2016: 6B Tiết 65 + 66 Bài thực hành tổng hợp DU LỊCH BA MIỀN I- MỤC TIÊU Kiến thức: - Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng Kỹ năng: - Vận dụng kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng Thái độ: - Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện tư cách làm việc khoa học II- CHUẨN BỊ Giáo viên: - Giáo án + sgk + máy tính, phiếu tập để HS thực hành Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi chép, tìm hiểu sách, báo… III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: - Kết hợp học sinh thực hành máy tính Nội dung * GV: Đặt vần đề Bài thực hành hôm yêu cầu em phải biết vận dụng kiến thức tổng hợp toàn chương, em cần chuẩn bị tốt để hoàn thành thực hành tổng hợp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động GV: Yêu cầu HS khởi động Word HS: Thực GV: Phát phiếu thực hành số yêu cầu để hs thực hành HS: Thực hành máy GV: Quan sát hs thực hành giải đáp Khởi động Word nhập nội dung - Bài thực hành số 1: nhập nội dung theo mẫu 104 thắc mắc hs Hoạt động GV: Phát phiếu tập thực hành cho hs yêu cầu hs thực hành HS: Thực hành tập 2: GV: Yêu cầu hoàn thiện thực hành HS: Hoàn thiện tập GV: Chấm điểm hs hoàn thành tập trước HS: Lưu tập chấm điểm vào máy Nhập nội dung bài: Báo cáo kết học tập em - Phát phiếu thực hành yêu cầu hs thực hành hoàn thiện, chỉnh sửa… BÀI THỰC HÀNH SỐ Du lịch Ba Miền Hạ Long - Đảo Tuần Châu Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng Viên Hồng Gia, tham gia trò chơi lướt ván, Canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh… Phong Nha - Huế Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dòng suối với kì quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình… Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao… Cần Thơ - Bạc Liêu Bạn du thuyền sông hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh… Lịch khởi hành hàng ngày Đi từ Hà Nội Thời gian đến Hạ Long - Đảo Tuần Châu h 00 h 00 Phong Nha – Huế … … Cần Thơ - Bạc Liêu … … Yêu cầu: - Gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi, cần thiết - Định dạng kí tự định dạng đoạn văn giống mẫu cầng tốt - Chèn hình ảnh (có sẵn máy tính) chỉnh vị trí hình ảnh - Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng Củng cố - Nhận xét bước thực hành học sinh máy Hướng dẫn học nhà - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính 105 Giảng: - 13\05\2016: 6A - 15\05\2016: 6B Tiết 67 KIỂM TRA THỰC HÀNH I- MỤC TIÊU Kiến thức: Đánh giá khả lĩnh hội kiến thức học sinh soạn thảo văn Kỹ năng: Có kỹ soạn thảo văn , chọn phần văn bản, định dạng kí tự, định dạng đoạn văn, chèn hình ảnh, tìm kiếm, thay thế, tạo bảng trình bày trang in Thái độ: - Rèn luyện tính tư làm việc khoa học II- CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đề kiểm tra cho học sinh Học sinh: - Ôn tập kiến thức học III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra Nội dung Hoạt động Ổn định lớp GV: Cho HS vào phòng máy HS: Ổn định chỗ ngồi, nhận đề kiểm tra để thực hành làm GV: Cho hs làm tập máy, theo yêu cầu đề HS: Thực hành GV: Chấm điểm Hoạt động Kiểm tra A ĐỀ BÀI Bài 1: a) Hãy soạn thảo văn theo mẫu sau: BÊN KIA SƠNG ĐUỐNG Hồng Cầm Em buồn làm chi Anh đưa em bên sông Đuống Ngày xưa cát trắng phẳng lì Sơng Đuống trơi Một dòng lấp lánh Nằm nghiêng nghiêng kháng chiến trường kì Xanh xanh bãi mía bờ dâu Ngơ khoai biêng biếc Đứng bên sơng nhớ tiếc Sao xót xa rụng bàn tay 106 Bên sông Đuống Quê hương ta lúa nếp thơm nồng Tranh Đông Hồ gà lợn nét tương Màu dân tộc sáng bừng giấy điệp… b) Chọn toàn thơ, chép thêm nữa, nháy vào nút Print Preview để xem thử trang in Chọn nút Close soạn thảo c) Ghi tệp với tên BAITHO.doc Bài 2: a) Tạo bảng với nội dung sau: THỐNG KÊ HỌC LỰC CÁC LỚP Chỉ tiêu Khối Khối Khối Khối Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Kém b) Ghi tệp có tên HOCLUC.doc B ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Bài 1: - Soạn thảo theo mẫu: - Biết cách chép, cách xem văn bản: - Ghi tên tệp vào đĩa: Bài 2: - Tạo bảng dungdược nội dung - Định dạng được: 107 điểm điểm điểm điểm điểm Giảng: - 16\05\2016: 6A - 15\05\2016: 6B Tiết 68 ÔN TẬP I- MỤC TIÊU Kiến thức: HS hệ thống, củng cố kiến thức học chương Kỹ năng: Có kỹ soạn thảo văn bản, chọn phần văn bản, định dạng kí tự, định dạng đoạn văn, chèn hình ảnh, tìm kiếm, thay thế, tạo bảng trình bày trang in Thái độ: - Rèn luyện tính tư làm việc khoa học II- CHUẨN BỊ: Giáo viên : Các câu hỏi; tập Học sinh : Ôn tập kiến thức học III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: - Kiểm tra q trình ơn tập Nội dung mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG 108 Hoạt động Ôn tập lý thuyết GV: Đưa bảng phụ ghi câu hỏi 1.Hãy nêu cách nhanh để khởi động phần mềm soạn thảo văn Word? Hãy nêu thành phần văn bản? Hãy nêu tác dụng lệnh Copy, Cut, Paste Thế định dạng văn bản? Các lệnh định dạng phân loại nào? Nêu cách định dạng kí tự mà em biết? Hãy liệt kê số tham số định dạng đoạn văn? Hãy liệt kê vài lệnh trình bày trang văn đơn giản? Hãy nêu khác biệt lệnh Find lệnh Find and Replace Nêu bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn bản? 10 Hãy nêu bước để tạo bảng văn bản? HS: Lần lượt trả lời câu hỏi Hoạt động Bài tập GV: Sử dụng bảng phụ ghi tập Lý thuyết Làm quen với soạn thảo văn Soạn thảo văn đơn giản Chỉnh sửa văn Định dạng văn Định dạng đoạn văn Trình bày trang văn in Tìm kiếm thay Thêm hình ảnh để minh hoạ Trình bày đọng bảng Bài tập Bài tập 1: 109 Bài tập 1: Đánh dấu câu đúng: A Khi soạn thảo văn máy tính, em phải trình bày văn gõ nội dung văn B Khi gõ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng trỏ soạn thảo tới lề phải C Khi soạn thảo văn máy tính em sửa lỗi văn sau gõ xong nội dung văn lúc em thấy cần thiết D Em trình bày nội dung văn vài phông chữ định Bài tập 2: Muốn đặt lề phải trang hộp thoại Page Setup chọn ô: A Top B Bottom C Left D Right Bài tập 3: Để soạn thảo văn chữ Việt, máy tính thơng thường cần phải có: A Phần mềm soạn thảo văn B Chương trình hỗ trợ gõ chữ Việt phông chữ Việt C Chương trình Vietkey D Câu A B B Khi gõ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng trỏ soạn thảo tới lề phải C Khi soạn thảo văn máy tính em sửa lỗi văn sau gõ xong nội dung văn lúc em thấy cần thiết Bài tập 2: D Right Bài tập 3: D Câu A B Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà, - Xem lại toàn lý thuyết học chương - Ôn tập chương - Xem lại tập chữa - Giờ sau thi học kì II 110 Giảng: - 17\05\2016: 6A - 17\05\2016: 6B Tiết 69+70 KIỂM TRA HỌC KÌ II I- MỤC TIÊU Kiến thức: - Kiểm tra hiểu biết vận dụng thao tác soạn thảo văn - Hiểu tính trình bày văn bản, in văn bản,… Kỹ năng: - Rèn luyện tính tư làm việc khoa học Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc học tập ứng dụng công nghệ thông tin II- HÌNH THỨC KIỂM TRA - Kiểm tra lý thuyết kết hợp với thực hành III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Làm quen với soạn thảo văn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chỉnh sửa văn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Định dạng văn Số câu Số điểm Tỉ lệ % TNKQ TL - Biêt cách khởi động Word nhanh 1(C1) 0,5 5% - Biết nút lệnh để di chuyển văn - Biết nút lệnh để khôi phục lại văn 2(C2,3) 10% - Biết nút lệnh dùng để lề định dạng kiểu chữ (C4) 0,5 5% TNKQ TL Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL 0,5 5% 10% - Thực soạn thảo định dạng văn theo mẫu 40% 111 4,5 45% Thêm hình ảnh để minh họa Số câu Số điểm Tỉ lệ % Trình bày đọng bảng Số câu Số điểm Tỉ lệ % - Biết lệnh dùng để chèn hình ảnh vào văn (C5) 0,5 5% - Biết nút lệnh dùng để tạo bảng - Chèn hình ảnh vào văn 1(C7b) 10% 1,5 15% - Tạo bảng định dạng theo mẫu cho 1(C8) 0,5 5% 2,5 25% 20% Tổng số câu Tổng điểm 30% Tỉ lệ % 70% 10 100% IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA A Phần lý thuyết (3 điểm) * Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời câu sau: Câu (0,5 điểm): Cách khởi động Word nhanh là: A Nháy kép chuột vào biểu tượng Word hình B Tìm nháy đúp chuột lên tên văn cần mở C Chọn Start\Programs\Microsoft Word D Chọn Start\Programs\Microsoft Excel Câu (0,5 điểm): Em sử dụng hai nút để di chuyển phần văn bản? A B C D Câu (0,5 điểm): Nút lệnh có tác dụng khơi phục lại trạng thái trước văn bản? A (Paste) B (Cut) C (Open) D (Undo) Câu (0,5 điểm): Các nút lệnh có chức năng: A In nghiêng, gạch chân thẳng lề trái; B In đậm, gạch chân thẳng lề trái; C In nghiêng, gạch chân thẳng lề phải; D In đậm, gạch chân thẳng hai lề Câu (0,5 điểm): Để chèn ảnh vào văn ta thực lệnh sau đây? A Format/Font; B Insert/Picture; C Insert/Symbol; D Edit/ Pictuer Câu (0,5 điểm): Để tạo bảng Word, ta dùng nút lệnh sau đây? A ; B C B Phần thực hành (7 điểm) Câu (5 điểm): a Soạn thảo định dạng nội dung văn theo mẫu sau: Du lịch Ba Miền 112 D Hạ Long - Đảo Tuần Châu Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng Viên Hồng Gia, tham gia trò chơi lướt ván, Canoeing… Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh… b Chèn hình ảnh để minh họa theo vị trí (Có thể chèn hình ảnh khác với mẫu) Câu (2 điểm): Tạo bảng theo mẫu đây, thực thao tác chỉnh sửa định dạng bảng KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC KÌ I CỦA EM Mơn học Điểm kiểm tra Điểm thi Trung bình Ngữ văn Lịch sử Địa lí Tốn Vật lí … V ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM A Phần lý thuyết (3 điểm) * Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời (mỗi ý 0,5 điểm) Câu Đáp án A C D A B C Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 B Phần thực hành (7 điểm) Câu (5 điểm): a Soạn thảo định dạng nội dung văn theo mẫu: - Nhập đủ nội dung văn - Định dạng nội dung văn theo mẫu: b Chèn hình ảnh để minh họa theo vị trí Câu (2 điểm): - Tạo bảng theo mẫu - Thực thao tác chỉnh sửa định dạng bảng (2 điểm) (2 điểm) (1 điểm) (1 điểm) (1 điểm) PHÊ DUYỆT ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 113 TRƯỜNG PTDTBT THCS MINH QUANG - BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016 Môn Tin học Thời gian: 90 phút (Lý thuyết + Thực hành) Họ tên: Lớp: Điểm lý thuyết Điểm thực hành Tổng điểm A Phần lý thuyết (3 điểm) * Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời câu sau: Câu (0,5 điểm): Cách khởi động Word nhanh là: A Nháy kép chuột vào biểu tượng Word hình B Tìm nháy đúp chuột lên tên văn cần mở C Chọn Start\Programs\Microsoft Word D Chọn Start\Programs\Microsoft Excel Câu (0,5 điểm): Em sử dụng hai nút để di chuyển phần văn bản? A B C D Câu (0,5 điểm): Nút lệnh có tác dụng khơi phục lại trạng thái trước văn bản? A (Paste) B (Cut) C (Open) D (Undo) Câu (0,5 điểm): Các nút lệnh có chức năng: A In nghiêng, gạch chân thẳng lề trái; B In đậm, gạch chân thẳng lề trái; C In nghiêng, gạch chân thẳng lề phải; D In đậm, gạch chân thẳng hai lề Câu (0,5 điểm): Để chèn ảnh vào văn ta thực lệnh sau đây? A Format/Font; B Insert/Picture; C Insert/Symbol; D Edit/ Pictuer Câu (0,5 điểm): Để tạo bảng Word, ta dùng nút lệnh sau đây? A ; B C B Phần thực hành (7 điểm) Câu (5 điểm): a Soạn thảo định dạng nội dung văn theo mẫu sau: D Du lịch Ba Miền Hạ Long - Đảo Tuần Châu Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng Viên Hồng Gia, tham gia trò chơi lướt ván, Canoeing 114 Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh… b Chèn hình ảnh để minh họa theo vị trí (Có thể chèn hình ảnh khác với mẫu) Câu (2 điểm): Tạo bảng theo mẫu đây, thực thao tác chỉnh sửa định dạng bảng KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC KÌ I CỦA EM Mơn học Điểm kiểm tra Điểm thi Trung bình Ngữ văn Lịch sử Địa lí Tốn Vật lí … 115 ... Hướng dẫn học nhà - Học theo sgk ghi - Làm câu hỏi sgk Giảng: - 82015: 6A - 82015: 6A - 82015: 6B 82015: 6B - 82015: 6C 82015: 6C Tiết 3+ THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I- MỤC... Cho học sinh đọc phần ghi nhớ sgk 1) Nêu dạng thông tin Ngồi dạng thơng tin nêu dạng thơng tin khác? 2) Lấy ví dụ minh hoạ việc biểu diễn thơng tin nhiều cách đa dạng khác Hướng dẫn học nhà - Học. .. thơng tin hữu hiệu HS: trả lời Hướng dẫn học nhà - Yêu cầu nhà học theo sgk ghi - Đọc đọc thêm 2: "Cội nguồn sức mạnh người" Giảng: - 92015: 6A 92015: 6A - 92015: 6B - 92015: 6B -