Quản lý hoạt động đánh giá giáo viên cấp trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp tại thành phố móng cái tỉnh quảng ninh

(Hà Sĩ Hồ, Phạm Thị Diện biên dịch) 32 Frederick Wilson Taylor: Thuyết Quản lí theo khoa học 33 Sở GD&ĐT Quảng Ninh: văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học, nhiệm vụ đánh giá đội ngũ CBQL, giáo viên hàng năm 34 Phịng GD&ĐT Móng Cái, Quảng Ninh: văn hướng dẫn, nội dung báo cáo đánh giá công tác bồi dưỡng, đánh giá đội ngũ CBQL, GV hàng năm 97 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Phiếu số 01) (Dành cho giáo viên trường có cấp THCS) Để có sở đánh giá thực trạng hoạt động đánh giá giáo viên trường có cấp THCS địa bàn thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh theo chuẩn nghề nghiệp hành (theo thơng tư số 20/2018/TT-BGĐDT), đề nghị đồng chí cho biết ý kiến nội dung sau (cho ý kiến với tất nội dung, nội dung đánh dấu x vào ô mức độ tương ứng) Câu 1: Thực trạng thực quy trình hiệu công tác đánh giá giáo viên theo chuẩn đơn vị đồng chí? Mức độ Stt Nội dung Rất khách quan Khách Bình Ít khách quan thường quan Hồn tồn khơng khách quan Giáo viên tự đánh giá Tổ trưởng lấy ý kiến giáo viên Tổ chuyên môn giáo viên đánh giá Hiệu trưởng đánh giá giáo viên Câu 2: Đồng chí cho biết bước thực nội dung đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp đơn vị đồng chí đạt mức độ nào? Mức độ Stt Nội dung Rất tốt Việc công khai Kế hoạch, lịch tổ chức đánh giá đến đội ngũ kịp thời Sự nghiêm túc chuẩn bị tự đánh giá minh chứng kèm Tốt Bình Khơng thường tốt Rất khơng tốt Mức độ Nội dung Stt Rất tốt Tốt Bình Khơng thường tốt Rất không tốt theo giáo viên theo nội dung tiêu chuẩn Hoạt động tiến hành đánh giá cấp Tổ chuyên môn theo theo đủ nội dung tiêu chuẩn với giáo viên Đồng nghiệp tổ chun mơn nghiêm túc góp ý đủ nội dung tiêu chuẩn trình đánh giá Hiệu hoạt động đánh giá nội dung tiêu chuẩn theo qui định Câu 3: Đồng chí đánh giá phương pháp đánh giá giáo viên theo chuẩn trường đồng chí? Mức độ Stt Nội dung Rất khách quan Giáo viên đánh giá qua bước phiếu theo mẫu qui định Trước đánh giá giáo viên, tổ chuyên môn Hiệu trưởng kết công tác, thông tin minh chứng giáo viên cung cấp tự thu thập thêm để xếp loại theo mức qui định Khách Bình Ít khách quan thường quan Hồn tồn khơng khách quan Câu 4: Đồng chí đánh giá hình thức tiến hành đánh giáo viên theo chuẩn đơn vị đồng chí? Mức độ Nội dung Stt Rất khách quan Tiến hành nhận xét để đánh giá Sử dụng phiếu để đánh giá Thống kê, tổng hợp kết đánh giá Căn mức để tiến hành đánh giá Hồn tồn Khách Bình Ít khách khơng quan thường quan khách quan PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Phiếu số 02) (Dành cho Lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT; CBQL trường có cấp THCS) Để có sở đánh giá thực trạng quản lí yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động đánh giá giáo viên trường có cấp THCS địa bàn thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh theo chuẩn nghề nghiệp hành (theo thơng tư số 20/2018/TTBGĐDT), đề nghị đồng chí cho biết ý kiến nội dung sau (cho ý kiến với tất nội dung, nội dung đánh dấu x vào ô mức độ tương ứng) Câu 1: Thực trạng việc xây dựng Kế hoạch đánh giá giáo viên theo chuẩn Mức độ Nội dung Stt Rất tốt Phòng GD&ĐT ban hành văn hướng dẫn Hiệu trưởng trường xây dựng Kế hoạch đánh giá giáo viên theo qui định Phòng GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng xây dựng dự thảo Kế hoạch đánh giá giáo viên xin ý kiến góp ý dự thảo Phòng GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng trường ban hành công khai phổ biến Kế hoạch đánh giá Tốt Bình Khơng thường tốt Rất không tốt Câu 2: Thực trạng công tác tổ chức thực đánh giá giáo viên theo chuẩn Mức độ Stt Nội dung Rất tốt Tốt Bình Khơng thường tốt Rất khơng tốt Phịng GD&ĐT tập huấn cho Hiệu trưởng trường nghiệp vụ đánh giá giáo viên theo qui định Phòng GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng trường tập huấn nghiệp vụ cho lực lượng đánh giá đơn vị Phòng GD&ĐT đạo Hiệu trưởng triển khai kế hoạch tổ chức cho lực lượng tiến hành đánh giá theo Kế hoạch Câu 3: Thực trạng công tác đạo thực đánh giá giáo viên theo chuẩn Mức độ Stt Nội dung Rất tốt Phòng GD&ĐT đạo Hiệu trưởng xác định lực lượng tham gia đánh giá theo Kế hoạch đánh giá Phòng GD&ĐT đạo Hiệu trưởng thành lập ban đạo triển khai Kế hoạch đánh giá Phòng GD&ĐT đạo Hiệu trưởng hướng dẫn tổ chuyên môn triển khai Kế hoạch đánh giá Phòng GD&ĐT đạo Hiệu trưởng tiếp nhận, xử lí tình xảy đánh giá Tốt Bình Khơng thường tốt Rất khơng tốt Mức độ Nội dung Stt Rất tốt Tốt Bình Khơng thường tốt Rất khơng tốt Phịng GD&ĐT đạo Hiệu trưởng báo cáo kết đánh giá giáo viên đơn vị Phịng GD&ĐT đạo Hiệu trưởng cơng khai kết đánh giá giáo viên đơn vị Phòng GD&ĐT phân công chuyên viên phụ trách, theo dõi trường thực đánh giá giáo viên Câu 4: Thực trạng công tác kiểm tra việc thực đánh giá giáo viên theo chuẩn Mức độ Nội dung Stt Rất tốt Phòng GD&ĐT kiểm tra việc xây dựng kế hoạch đánh giá giáo viên đơn vị theo qui định Phịng GD&ĐT kiểm tra, phân tích số liệu theo báo cáo hồ sơ đánh giá đơn vị Phòng GD&ĐT kiểm tra hoạt động đánh giá theo Kế hoạch đơn vị Phịng GD&ĐT kiểm tra việc cơng khai kết đánh giá đơn vị Phòng GD&ĐT kiểm tra việc phân tích số liệu đánh giá giáo viên Hiệu trưởng Tốt Bình Khơng thường tốt Rất khơng tốt Mức độ Nội dung Stt Rất tốt Tốt Bình Khơng thường tốt Rất khơng tốt Phịng GD&ĐT kiểm tra Hiệu trưởng việc sử dụng kết đánh giá giáo viên phân công nhiệm vụ cho đội ngũ Phòng GD&ĐT kiểm tra việc xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn Phòng GD&ĐT kiểm tra kết thực kế hoạch bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn Câu 5: Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động đánh giá giáo viên theo chuẩn? Mức độ Stt Nội dung I II Yếu tố khách quan Cơ chế sách Nhà nước Điều kiện kinh tế - xã hội địa phương Sự đạo cấp quản lí Điều kiện sở vật chất Yếu tố chủ quan Sự đạo Phòng GD&ĐT Nhận thức, Năng lực Hiệu trưởng Phẩm chất, lực giáo viên Hoạt động đánh giá cơng khai, qui trình đủ nội dung, thu hút quan tâm đội ngũ Rất Rất Ảnh Bình Ít ảnh khơng ảnh hưởng thường hưởng ảnh hưởng hưởng PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Phiếu số 03) (Dành cho Lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT; CBQL trường có cấp THCS) Đồng chí cho biết tính cần thiết mức độ khả thi biện pháp quản lí hoạt động đánh giá giáo viên trường THCS địa bàn thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh theo chuẩn nghề nghiệp đề xuất sau (đồng chí cho ý kiến với tất nội dung, nội dung đánh dấu x vào ô mức độ tương ứng) Mức độ Stt Nội dung Tính cần thiết Tính khả thi Cần Ít cần Không Khả Ít khả Không thiết Tổ chức bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho CBQL giáo viên tầm quan trọng đánh giá, xếp loại giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp Tổ chức bồi dưỡng lực đánh giá cho đội ngũ tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp Xây dựng qui chế dân chủ để công khai phát huy quyền làm chủ lực lượng tham gia đánh giá giáo viên nhà trường Triển khai việc kiểm tra, giám sát hoạt động đánh giá giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp phù hợp với đặc điểm địa phương Tổ chức tổng hợp, phân tích kết đánh giá, xếp loại làm để xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên thiết cần thiết thi thi khả thi ... (Dành cho giáo viên trường có cấp THCS) Để có sở đánh giá thực trạng hoạt động đánh giá giáo viên trường có cấp THCS địa bàn thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh theo chuẩn nghề nghiệp hành (theo thông... có cấp THCS) Để có sở đánh giá thực trạng quản lí yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động đánh giá giáo viên trường có cấp THCS địa bàn thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh theo chuẩn nghề nghiệp hành (theo. .. quan Giáo viên tự đánh giá Tổ trưởng lấy ý kiến giáo viên Tổ chuyên môn giáo viên đánh giá Hiệu trưởng đánh giá giáo viên Câu 2: Đồng chí cho biết bước thực nội dung đánh giá giáo viên theo chuẩn