Bài ôn luyện: TỪ VÀ CÂU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành -Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập BT1, BT2; viết được[r]
(1)Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A TUẦN Thứ ngày 19 tháng năm 2013 ÔN TẬP ĐỌC Bài : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công (trả lời các câu hỏi (CH) SGK) - HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim - Đọc đúng, rõ ràng bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức: 1’ Ôn Luyện: 30’ *Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc đúng a) Đọc câu -Yêu cầu học sinh đọc câu - Hướng dẫn hs Luyện đọc từ khó b) Đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp Theo dõi hs đọc, kết hợp nhắc nhở các em ngắt, nghỉ đúng chỗ Đồng thời giúp hs hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Hướng dẫn đọc ngắt giọng câu dài - Cho học sinh luyện đọc câu và ngắt giọng các câu + Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài, bỏ dở *Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài *Mục tiêu : Hiểu nội dung các đoạn và nội dung bài - Yêu cầu hs nói lại câu Có công mài sắt, có ngày nên kim lời các em Kết luận: 4’ - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Mỗi em đọc câu, đọc nối tiếp dãy bàn hết - Nêu và đọc từ khó - HS tiếp nối đọc đoạn bài -3,5 em đọc cá nhân + đồng + Mỗi cầm sách, / cậu đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài, / bỏ dở // - Học sinh nhắc lại - Học sinh theo dõi và trả lời . . . . . . . . ÔN LUYỆN TOÁN Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm Lop2.net học : 2013 - 2014 Trang (2) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 -Nhận biết các số có chữ số, các số số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau -Rèn thái độ học toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Nêu vấn đề : Ôn tập các số đến 100 Nội dung bài: 30’ *Mục tiêu: Đọc viết các số phạm vi 10 *Cách tiến hành: Bài 1: -Hãy nêu các số từ đến 10 Hãy nêu các số từ 10 -Gọi em lên viết các số từ đến 10 yêu cầu lớp làm vào bài tập +Có bao nhiêu số có chữ số ? +Số bé là số nào? + Số lớn có chữ số là số nào ? + Số 10 có chữ số ? Bài 2:Trò chơi: Cùng lập bảng số *Cách chơi: Giáo viên cắt bảng số từ - 99 thành bảng giấy giới thiệu cách chơi -Sau chơi xong Giáo viên cho học sinh đội đếm số mình từ lớn đến bé, từ bé đến lớn -Số bé có chữ số là số nào?-Số lớn số nào? Bài 3: -Giáo viên vẽ lên bảng các số sau: -Gợi ý cho học sinh làm bài.-Nhận xét Kết luận: 5’ - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vài em đếm 0-10 và ngược lại -Làm bài tập trên bảng và -Có 10 số có chữ số -Số -Số -Số 10 có chữ số là chữ số và chữ số -Số 10 -Số 99 -Thực hành . . . . . . . . Thứ ngày 20 tháng năm 2013 ÂM NHẠC ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP NGHE QUỐC CA I/ MỤC TIÊU: Gây không khí hào hứng học âm nhạc Nhớ lại các bài hát đã học lớp Hát đúng, hát đều, hòa giọng GD thái độ nghiêm trang chào cờ, nghe Quốc ca II/ CHUẨN BỊ : Tập hát chuẩn bài hát lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm học : Lop2.net 2013 - 2014 Trang (3) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A 1/ Hoạt động: Ôn tập bài hát lớp - Em nào có thể kể tên mhững bài hát đã học lớp + GV bắt nhịp cho HS hát ôn - Tùy theo bài GV có thể cho HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách hay tiết tấu lời ca - GV chọn vài bài để các em hát và biểu diễn trước lớp, có thể kết hợp vận động phụ họa 2/ Hoạt động 2: Nghe Quốc ca - GV vừa đệm đàn vừa hát cho HS nghe bài Quốc ca - Bài Quốc ca hát nào? - Khi chào cờ các em phải đứng nào? + GV tập cho HS đứng thẳng, nghiêm trang, bàn chân tạo thành hình chữ V, tay duổi thẳng, ngón tay cái đặt đường may, mắt nhìn thẳng GV làm mẫu 3/ Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò - Cho lớp hát lại vài bài hát đã ôn xong - Các em có yêu thích học hát không? - Để học hát tốt các en cần phải làm gì? + GD bài hát Quốc ca: Đây là bài hát nước, ca ngợi người chiến sĩ cách mạng đã không tiết thân mình để bảo vệ độc lập tự cho đất nước Vì hát Quốc ca lễ chào cờ ta cần đứng trang nghiêm, không cười đùa - Nhận xét tiết học (khen em học tốt, nhắc nhở em học chưa đảm bảo học) Quê hương tươi đẹp Dân ca Nùng Mời bạn vui múa ca Phạm Tuyên Tìm bạn thân Việt Anh Lý cây bông Dân ca Nam Bộ Đàn gà Phi-líp-pencô Sắp đến Tết Hoàng Vân Bầu trời xanh Nguyễn Văn Quỳ Tập tầm vông Lê Hữu Lộc Quả Xanh Xanh Hòa bình cho bé Huy Trân Đi tới trường Đức Bàng Năm ngón tay ngoan Trần Văn Thụ - HS lắng nghe - Khi chào cờ - Đứng nghiêm trang, không cuời đùa - HS lắng nghe và làm theo GV - Tập làm nhiều lần - GV chọn, bắt nhịp cho HS hát - HS tự trả lời - HS chú ý, lắng nghe và thực theo . . . . . . . . Môn: Đạo đức Bài: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng -Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng -Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân -Thực theo thời gian biểu -HS khá, giỏi lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài Phát triển bài: GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm Lop2.net học : 2013 - 2014 Trang (4) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A *Họat động 1: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hành động *Cách tiến hành: -Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm bày tỏ ý kiến việc làm tình việc làm nào đúng việc làm nào sai? +Tình +Tình -Yêu cầu học sinh thảo luận -Giáo viên kết luận: -Làm việc cùng lúc không phải là học tập , sinh hoạt đúng *Họat động 2: Xử lý tình *Mục tiêu: Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể *Cách tiến hành: -Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai Tình -Ngọc ngồi xem ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đã đến ngủ.Theo em Ngọc có thể xử lý nào? Tình Tương tự -Giáo viên chia lớp nhóm *Giáo viên kết luận: Mỗi tình có thể có nhiều cách ứng xử chúng ta nến biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp *Họat động 3: Giờ nào việc *Mục tiêu: Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực để học tập, sinh hoạt đúng *Cách tiến hành: -Giáo viên giao hniệm vụ thảo luận cho nhóm -Giáo viên theo dõi các nhóm Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi Kết luận: - Hỏi củng cố lại bài.Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà -Học sinh thảo luận, đại diện nhóm trình bày ý kiến -Học sinh phân vai Ngọc – mẹ -Học sinh phân vai Tịnh _ Lai -Học sinh thảo luận, đóng vai theo tình -Hai nhóm thảo luận tình -Đại diện nhóm lên trình bày - Làm việc theo nhóm, tương tự HĐ2 - Học sinh theo dõi và trả lời . . . . . . . . Thứ ngày 21 tháng năm 2013 ÔN TẬP ĐỌC Bài: TỰ THUẬT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm học : Lop2.net 2013 - 2014 Trang (5) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A - Nắm thông tin chính bạn hs bài Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) (Trả lời các CH SGK) - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Có hiểu biết ban đầu văn tự thuật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định tổ chức : (1’) Ôn luyện : (30’) *Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc đúng -Giáo viên đọc mẫu (Giọng to rõ) * Hướng dẫn phát âm từ khó -Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện đọc và yêu cầu -Học sinh lắng nghe -1 em khá học sinh đọc các từ khó : huyện , quê quán , quận đọc trường, tự thuật, nơi nay, Hàn Thuyên, -3- học sinh đọc cá nhân , đồng Chương Mĩ… các từ khó -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu -Gọi em đọc phần chú giải SGK *Hướng dẫn đọc ngắt giọng -Học sinh đọc nối tiếp hết -Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn học sinh ngắt -1 Học sinh đọc – Lớp theo dõi giọng theo dấu phân cách, hướng dẫn đọc ngày ,tháng , năm -Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai -Học sinh đọc nối tiếp đọc *Thi đọc các nhóm câu –Học sinh khác nghe -Giáo viên nhận xét đánh giá góp ý -Đọc đồng -Đại diện nhóm đọc lớp nghe nhận xét *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài *Mục tiêu: Hiểu mối quan hệ các từ đơn vị hành chính *Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Học sinh đọc cá nhân -Giáo viên nhắc nhỡ học sinh đọc rõ ràng, rành mạch -GV nhận xét Kết luận: (4’) - Học sinh theo dõi và trả lời - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà . . . . . . . . ÔN TOÁN Bài: SỐ HẠNG–TỔNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết số hạng; tổng -Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán có lời văn phép cộng GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm Lop2.net học : 2013 - 2014 Trang (6) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức (1’) Nội dung ôn tập: *Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng-tổng (15’) *Mục tiêu:Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết cùa phép cộng *Cách tiến hành: -Viết bảng 35 + 24 = 59 -Trong phép cộng 35 + 24 = 59 thì 35 và 24 gọi là số hạng, 59 gọi là tổng -35 gọi là gì? -24 gọi là gì? -59 gọi là gì? -Số hạng là gì? -Tổng là gì? -35 +24 mấy? -59 gọi là gì? -35 + 24 Cũng gọi là tổng -Hãy nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59 *Hoạt động 2: Luyện tập (15’) *Mục tiêu: Củng cố phép cộng( không nhớ) các số có chữ số và giải tóan có lời văn *Cách tiến hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống -Yêu cầu học sinh đọc -1 học sinh làm mẫu -Hãy nêu các số hạng phép cộng 12 + =17 -Tổng phép cộng là mấy? -Muốn tính tổng ta làm nào? -Yêu cầu học sinh làm bảng Bài 2: Đặt tính tính tổng -Phép tính viết nào? -Hãy nêu cách viết, cách thực phép tính theo cột dọc -Gọi học sinh làm bảng lớp Bài 3: Giải toán -Đề cho biết gì? -Bài toán yêu cầu tìm gì? -Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe ta thực nào? -Giáo viên ghi điểm Nhận xét Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học GV : Bùi Thị Thanh Hoàn HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Học sinh đọc -35 gọi là số hạng thứ -24 gọi là số hạng thứ hai -59 là tổng -Là các thành phần phép cộng -Là kết phép cộng -Bằng 59 -Tổng -Tổng là 59 ; tổng là 35 + 24 -Học sinh đọc yêu cầu -12 + = 17 -12 và là số hạng -là 17 -Lấy các số hạng cộng với -Học sinh làm bảng -Nhận xét, sửa bài -1 học sinh đọc yêu cầu, bài mẫu -Viết theo cột dọc -Viết số hạng thứ viết số hạng xuống cho đơn vị thẳng cột Tính từ phải sang trái -Học sinh đọc yêu cầu -Buổi sáng bán 12 xe đạp, chiều bán 20 xe đạp -Số xe bán hai buổi -1 học sinh giải, lớp làm bài tập -Nhận xét, sửa bài - Học sinh theo dõi và trả lời Năm học : Lop2.net 2013 - 2014 Trang (7) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A - Dặn dò HS học nhà . . . . . . . . Môn: Tự nhiên & xã hội Bài : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nhận quan vận động gồm có xương và hệ -Nhận phối hợp và xương các cử động thể HS khá, giỏi: -Nêu ví dụ phối hợp cử động và xương -Nêu tên và các phận chính quan vận động trên tranh vẽ mô hình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: (30’) *Hoạt động 1: Làm số cử động *Mục tiêu: Nhận phối hợp và xương các cử động thể *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp -Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1,2,3,4 (Sách -Học sinh quan sát hình 1,2,3,4 giáo khoa trang 4) -Học sinh giơ tay, quay cổ, -Giáo viên yêu cầu học sinh thể động tác nghiêng người, cúi mình Bước 2: Giáo viên yêu cầu lớp trưởng hô cho học sinh -Lớp trưởng đứng chỗ hô cho làm động tác các bạn thực -Giáo viên nêu câu hỏi -Trong các động tác các em vừa làm, phận nào -Đầu, mình, chân, tay cử động thể cử động? Giáo viên kết luận: Để thực động tác trên thì đầu, mình, chân ,tay phải cử động *Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan vận động *Mục tiêu: Nhận quan vận động gồm có xương và hệ *Cách Tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành hỏi +Dưới lớp da thể là gì? Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh cử động -Học sinh nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay mình +Nhờ đâu mà các phận đó cử động được? -Là xương và bắp thịt *Kết luận: Nhờ phối hợp hoạt động xương và -Học sinh cử động ngón tay, bàn mà thể cử động tay, cánh tay ,cổ GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm Lop2.net học : 2013 - 2014 Trang (8) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A Bước 3: Yêu cầu học sinh quan sát hình 5,6 và hỏi +Chỉ và nói tên các quan vận động thể? Kết luận: Xương và là các quan vận động thể -GV hướng dẫn cho học sinh chơi trò chơi -HD luật chơi *Kết luận: trò chơi cho chúng ta thấy khoẻ là quan vận động khoẻ Muốn quan vận động khoẻ ta phải tập thể dục chăm và vận động -Nhận xét Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà -Nhờ có xương và có nên thể cử động -Học sinh quan sát hình 5,6 -Xương và -2 học sinh chơi mẫu -Học sinh chơi theo nhóm 2,3 lượt -Học sinh hoan hô ,cổ vũ bạn thắng - Học sinh theo dõi và trả lời . . . . . . . . Thứ ngày 23 tháng năm 2013 Môn: Luyện từ & câu Bài ôn luyện: TỪ VÀ CÂU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành -Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3) -Biết dùng từ đặt câu đơn giản II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: *Hoạt động1: Hướng dẫn làm bài tập (15’) *Mục tiêu: HS bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu *Cách tiến hành: Bài 1: (miệng.) -Gọi học sinh đọc bài tập -Học sinh mở SGK trang -Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu bài -Chọn tên cho người,mọi vật tập vẽ đây ( Học sinh , xe đạp, trường, chạy , hoa hồng, cô -Giáo viên đọc tên bài gọi người, vật , việc VD: trường giáo) -Giáo viên gọi vài học sinh làm bài tập -M: trường; hoa hồng -Học sinh vào tranh vẽ vật việc đọc số thứ tự tranh *Hoạt động2: Thực hành (15’) -Học sinh làm bài tập *Mục tiêu: HS biết tìm các từ liên quan tới học tập trường,2 học sinh , chạy, cô GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm học : Lop2.net 2013 - 2014 Trang (9) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A *Cách tiến hành: Bài 2: ( miệng ) Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập *Chia nhóm -Giáo viên chia nhóm ( 5’) -Giáo viên phát phiếu cho nhóm giáo, hoa hồng , nhà, xe đạp, múa -Giáo viên mời đại diện nhóm lên dán phiếu trên bảng -Giáo viên nhận xét – kết luận Nhóm nào từ thắng +Từ đồ dùng học sinh : bút chì , bút mực ,thuớc ,bảng… +Từ hoạt động học sinh : đọc viết , , đứng +Từ tính nết: ngoan, chăm chỉ, cần cù… Bài 3: (Viết) -Gọi em học sinh đọc yêu cầu bài tập -Giúp học sinh năm vững yêu cầu bài quan sát kỷ tranh thể nội dung tranh câu -Giáo viên nhận xét sau câu học sinh đặt Huệ cùng các bạn dạo chơi công viên +Thấy nhóm hồng đẹp Huệ dừng lại ngắm -Nhận xét Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà -Tìm các từ đồ dùng học tập -Chỉ hoạt động học sinh M: bút M : đọc M chăm -Nhận phiếu – Thảo luận viết nhanh từ tìm -3 học sinh lên bảng dán và đọc kết -1 em đọc yêu cầu bài tập -Học sinh đặt câu -Học sinh làm vào - Học sinh theo dõi và trả lời . . . . . . . . Môn: Toán Bài ôn luyện : ĐỀ-XI-MÉT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm - Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ các số đo độ dài có dơn vị đo là dm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giáo viên : Bài dạy, thước đo -Học sinh : Dụng cụ môn học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ.(5’) 2.Dạy bài (25’) -Giới thiệu bài -Đềximét -Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh -Băng giấy, thước đo -Phát cho bàn băng giấy và yêu cầu -Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy học sinh dùng thước đo -10 cm -Băng giấy dài xăngtimét? -Vài em đọc: đềximét GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm Lop2.net học : 2013 - 2014 Trang (10) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A 10 xăngtimét còn gọi là đềximét -GV ghi: đềximét -Đềximét viết tắt là dm và viết: dm = 10 cm 10 cm = dm -Yêu cầu học sinh dùng phân vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài là dm -Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài dm vào bảng Luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm bài BT -Yêu cầu HS đổi để kiểm tra bài, gọi em đọc chữa -Nhận xét dm = 10 cm -HS nhắc lại (5 em) -Tự vạch trên thước mình -Vẽ bảng -HS làm bài cá nhân -HS đọc chữa Đoạn AB lớn dm Đoạn CD ngắn dm Đoạn AB dài CD Đoạn CD ngắn AB Bài 2: -Đậy là các số đo cùng đơn vị là đềximét -Các em hãy nhận xét các số bài tập - Vì + = -Mẫu: dm + dm = dm -Lấy + = viết dm sau số Vì dm + dm = dm ? -2 em lên bảng làm bài -Muốn thực 1dm + 1dm ta làm -HS làm bài vào nhận xét bài bạn và nào? kiểm tra lại bài mình -Hướng dẫn tương tự với phép trừ Bài 3:Giảm tải 3.Củng cố: (5’) Trị chơi: Ai nhanh, khéo -Phát cho HS cùng bàn sợi len dài dm -Nhận xét trò chơi -Tập đo chiều sách toán xem bao nhiêu dm thừa bao nhiêu cm -Chia đội -Cắt sợi len thành đoạn, đócó đoạn dài dm và đoạn dài dm -Thực hành . . . . . . . . TUẦN Thứ ngày 26 tháng năm 2013 Ôn Tập đọc PHẦN THƯỞNG A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn bài, chú ý các từ ngữ mới, từ dễ sai: trực nhật -Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm học : Lop2.net 2013 - 2014 Trang 10 (11) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A -Hiểu nghĩa các từ ngữ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ… -Nắm đặc điểm nhân vật Na Hiểu ý nghĩa câu chuyện B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa Bài TĐ SGK phóng to C-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động I: 1-Giới thiệu bài: Ghi nội dung ôn tập 2-Luyện đọc đoạn 1, 2: -GV đọc mẫu Nghe -Gọi HS đọc câu đoạn Nối tiếp (cá nhân) -Hướng dẫn đọc đúng các từ có vần khó: phần thưởng, sáng kiến, bàn tán… -Gọi HS đọc đoạn Nối tiếp -Giải nghĩa từ ngữ: bí mật, sánh kiến -Gọi HS đọc đoạn theo nhóm Nối tiếp -Thi đọc các nhóm Nhận xét Hướng dẫn lớp đồng đoạn 1, Đồng 3-Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2: -Câu chuyện này nói ai? Na -Bạn có đức tính gì? Tốt bụng, hay giúp người khác -Hãy kể việc làm tốt bạn Na? Gọt bút chì giúp bạn Lan Chobạn Minh cục tẩy.… -Theo em điều bí mật Na các bạn bàn bạc là gì? Các bạn đề nghị thưởng cho Na vì lòng tốt Na người II-Hoạt động 2: Củng cố-Dặn dò -Em học điều gì bạn Na? Tốt bụng, hay giúp đỡ người -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét . . . . . . . . Môn: Toán Bài ôn luyện : LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Giúp học sinh: -Củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm và cm -Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo độ dài thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm Lop2.net học : 2013 - 2014 Trang 11 (12) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức (1’) Nội dụng ôn tập : (30’) *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập *Mục tiêu: Củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm và cm *Cách tiến hành: Bài1: Số ? -Hướng dẫn -Gọi học sinh nêu các làm bài -10 cm = ………… dm -1 dm = …………… cm a Tìm trên thước vạch dm b.Vẽ đoạn thẳng dài dm Bài 2: Số ? a.Tìm trên thước thẳng vạch dm b.2 dm = ……… cm Bài 3: Số ? -Cho học sinh làm miệng phần -Nhận xét Bài 4: Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp -Giáo viên nhận xét sửa sai Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh tự làm bài, chữa bài -Điền số vào ô trống thích hợp -10 cm = dm -1 dm = 10 cm -Vạch số 10 dm, 10 cm dm, độ dài từ vạch – 10 1dm dm -Học sinh trao đổi tìm và vạch dm từ vạch – 20 Có dm + dm = dm 20 trên thước thẳng dm -2 dm = 20 cm -Học sinh ghi kết vào -Học sinh trao đổi ý kiến để lựa chọn và điền cm dm -Thực hành - Học sinh theo dõi và trả lời . . . . . . . . Thứ ngày 27 tháng năm 2013 ÂM NHẠC BÀI DẠY: HỌC HÁT BÀI THẬT LÀ HAY Nhạc và lời: Hoàng Lân I/ MỤC TIÊU: - Biết đây là bài dân ca - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát Giáo dục HS có ý thức yêu thích, bảo vệ các loài chim II/ CHUẨN BỊ : Đàn, phách III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Hoạt động 1: Dạy hát a/ Giới thiệu bài hát: Như SGK -HS lắng nghe - Bài hát này gồm có câu hát, có chung âm hình tiết tấu dể nhận - GV đàn và hát mẫu cho HS nghe - HS lắng nghe GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm học : Lop2.net 2013 - 2014 Trang 12 (13) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A - HS đọc đồng lời ca - GV dạy cho HS câu hát ngắn theo lối móc xích * Nhắc nhở HS ngồi ngắn, không tì ngực vào bàn, phát âm rõ không ê a, giọng hát êm nhẹ - Sau bày xong, cho HS hát nhiều lần để thuộc lời và giai điệu lời ca 2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Cho HS hát kết hợp gõ đệm phách theo phách, theo tiết tấu lời ca * Chú ý chỗ có dấu lặng phải dừng lại không gõ phách, phải giữ nhịp thật đặn Nghe véo von vòm cây họa mi với chim oanh x x x x x x x x x xx x x xx x x x x xx + Cho HS hát thi đua theo dãy, tổ, bàn cá nhân 3/ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Bài hát “Thật là hay” viết nhịp ? - Tác giả bài hát này là ? - Qua bài hát này các em có cảm nghĩ gì ? (yêu thích bảo vệ các loài chim có giọng hát hay đem lại niềm vui cho người) + Cho lớp hát lại bài hát lần kết hợp gõ đệm theo phách GV đệm đàn và hát theo - GV nhận xét (khen cá nhân và nhóm học tốt, nhắc nhở em, nhóm chưa cần cố gắng hơn) - Về nhà tập hát cho thuộc, đúng giai điệu Tiết sau ôn tập - HS đọc theo tiết tấu lời ca - HS thực - HS ghi nhớ - HS hát theo dãy, theo tổ, theo nhóm cá nhân - HS thực vỗ tay gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca - Vỗ tay gõ đệm theo phách - Theo tiết tấu lời ca - HS thực theo h/dẫn GV - Nhịp 2/4 - Hoàng Lân - HS tự trả lời - HS thực - HS lắng nghe, ghi nhớ . . . . . . . . Môn: Đạo đức Bài : HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TT) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng -Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng -Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân -Thực theo thời gian biểu -HS khá, giỏi lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài Phát triển bài: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp *Mục tiêu: Tạo cơi hội để học sinh bày tỏ ý kiến, thái độ mình ích lợi việc học tập GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm Lop2.net học : 2013 - 2014 Trang 13 (14) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A sinh hoạt đúng *Các tiến hành: -Giáo viên phát bìa màu cho học sinh và nói đỏ là tán thành, xanh là không tán thành, trắng là không biết -Giáo viên đọc ý kiến -Trẻ em không cần học tập sinh hoạt đúng -Học tập đúng giúp các em mau tiến -Cùng lúc vừa học vừa chơi -Sinh hoạt đúng có lợi cho sức khỏe Kết luận: Học tập sinh họat đúng có lợi cho sức khỏe và việc học tập thân *Hoạt động 2: Hành động cần làm *Mục tiêu: Biết ích lợi học tập sinh hoạt đúng *Cách tiến hành: Chia học sinh thành nhóm -Học sinh nhóm ghi ích lợi học tập đúng -Học sinh nhóm ghi ích lợi sinh hoạt đúng -Học sinh nhóm việc cần làm để học tập đúng -Học sinh nhóm ghi việc cần làm để sinh hoạt đúng -Nếu học sinh chưa tìm đủ cặp tương ứng thì giáo viên bổ sung cho đủ cặp -Giáo viên mời đại diện nhóm trình bày -Giáo viên nhận xét Kết luận:Việc học tập, sinh hoạt đúng giúp chúng ta học tập đạt kết hơn, thoải mái Vì học tập sinh hoạt đúng là việc làm cần thiết *Hoạt động 3: Trò chơi “Ai đúng sai” *Mục tiêu: HD học sinh chơi trò chơi *Cách tiến hành: -Giáo viên phổ biến luật chơi -Cử hai đội chơi – đội em -Cho học sinh chơi thử -Tổ chức cho học sinh chơi -Giáo viên nhận xét cách chơi – trao thưởng cho đội thắng -Nhận xét Kết luận: - Nhận xét tiết học Hỏi củng cố lại bài - Dặn dò HS học nhà -2 học sinh lên trả lời câu hỏi -Học sinh đưa bìa xanh lên -Học sinh đưa bìa đỏ lên -Học sinh đưa bìa xanh -Học sinh đưa bìa đỏ -Học sinh nhóm so sánh loại từ ghi trường hợp giống -Nhóm ghép cùng nhóm -Nhóm ghép cùng nhóm -Học sinh tìm cặp tương ứng -Các nhóm trình bày trước lớp -Học sinh chơi thử -Học sinh lớp nhận xét câu trả lời đội -Học sinh trả lời - Học sinh tham gia trò chơi -Thực hành . . . . . . . . Thứ ngày 28 tháng năm 2013 ÔN TẬP ĐỌC Bài : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu ý nghĩa: vật, người làm việc, làm việc mang lại niềm vui - Nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy, dấu hai chấm, các cụm từ GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm học : Lop2.net 2013 - 2014 Trang 14 (15) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A - Ý thức, làm việc mang lại niềm vui II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định tổ chức : (1’) Phát triển bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc (15’) *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc đúng *Cách tiến hành: - Giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu 1hs khá đọc bài a) Đọc câu - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh -Hướng dẫn đọc từ khó -Giáo viên đọc trước lần – các từ khó: quanh , quét , gà trống , trời , sáng , việc , tích tắc b) Đọc đọan trước lớp (10’) - Chia đoạn + Đoạn 1: từ đấu … tưng bừng + Đoạn 2: Phần còn lại - Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt - Giải nghĩa từ – gọi học sinh giải nghĩa từ - Giáo viên nhận xét, đánh giá *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (5’) *Mục tiêu: Hiểu quanh ta phải làm việc Hoạt động 3: Luyện đọc lại *Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Tổ chức cho hs thi đọc lại bài (chia lớp thành nhiều nhóm để thi đọc phân vai HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Theo dõi, đọc thầm - 1hs đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo - Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp hết - Học sinh đọc – em, lớp đọc đồng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn hết - Các nhóm thi đọc Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay (đọc đúng, thể tình cảm các nhân vật) Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà . . . . . . . . ÔN TẬP TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm Lop2.net học : 2013 - 2014 Trang 15 (16) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: (30’) *Hoạt động 1: Luyện tập *Mục tiêu: Củng cố phép trừ (không nhớ) *Cách tiến hành: Bài 1: Tính: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập -HD cho học sinh làm bài Gọi học sinh sửa bài em đọc yêu cầu -Nhận xét -Học sinh tự làm bài, sửa bài Bài 2: Tính nhẩm: -Yêu cầu học sinh làm bài 60 – 10 – 30 = 20 -Học sinh tự làm bài 60 – 40 = 20 -Học sinh tự chữa bài -Tương tự các bài còn lại Bài 3: Đặt tính tính hiệu -Giáo viên hướng dẫn -Gọi học sinh chữa bài và hỏi GV theo dõi, uốn nắn -1 em nêu yêu cầu đề bài -HS tự làm vào vở, học sinh khác học sinh nhận xét -Nhận xét Bài 4: Giải toán -1 em đọc đề - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt – giải bài -Theo dõi, giải bài - Yêu cầu học sinh làm bài Bài giải: - Nhận xét, biểu dương Mảnh vải còn lại là: - = (dm) ĐS : (dm) Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Học sinh theo dõi và trả lời - Dặn dò HS học nhà Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . Môn: Tự nhiên & x hội Bài : BỘ XƯƠNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân +HS khá, giỏi biết tên các khớp xương thể GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm học : Lop2.net 2013 - 2014 Trang 16 (17) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A +Biết bị gãy xương đau và lại khó khăn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (1’) Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: *Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ xương (15’) *Mục tiêu: Nhận biết và nói tên số xương thể *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp -Học sinh quan sát hình SGK -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ -Học sinh nói tên xương, khớp xương và nói tên xương, khớp xương xương -Giáo viên kiểm tra giúp học sinh Bước 2: Hoạt động lớp -Giáo viên treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng -1 em vào tranh nói tên xương, khớp xương -Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi -Theo em hình dạng, kích thước các xương có giống không? -Học sinh thảo luận – trả lời -Nêu vài trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống và -Học sinh thảo luận tranh 2,3 các khớp xương bả vai, khuỷu tay, đầu gối *Hoạt động 2: Thảo luận cách gìn giữ, bảo vệ -Nhận xét trả lời xương (15’) *Mục tiêu: Hiểu cần đứng, ngồi đúng tư và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp -Quan sát tranh -Giáo viên treo tranh lên bảng -1 em đọc yêu cầu, em khác trả lời -Hỏi: Cột sống bạn nam nào? Nhận xét -Cột sống bạn Nam bị cong vẹo Bước 2: Hoạt động lớp -Giáo viên nêu câu hỏi -Tại hàng ngày chúng ta phải ngồi đúng tư thế? -Vì tuổi chúng ta lớn, xương còn mềm -Tại các em không nên mang xác vật nặng? -Nếu vác vật nặng bị cong vẹo cột sống -Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? -Muốn xương phát triển tốt cần ngồi học ngắng, không mang vác vật nặng -Nhận xét Kết luận: (3’) -3 đến 5em nhắt lại - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Học sinh theo dõi và trả lời - Dặn dò HS học nhà GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm Lop2.net học : 2013 - 2014 Trang 17 (18) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A . . . . . . . . Thứ ngày 30 tháng năm 2013 Môn: Luyện từ & câu Bài ôn luyện : TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) -Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) -Có ý thức học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (1’) Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập (10’) *Mục tiêu: HS biết mở rộng vốn từ và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập *Cách tiến hành: Bài 1: Gọi em đọc yêu cầu bài tập -Tìm các từ có tiếng học, tiếng tập -Yêu cầu học sinh đọc mẫu -Đọc học hành, học tập -Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm từ -Học sinh nối tiếp phát biểu em từ, em nêu sau không -Gọi học sinh thông báo kết -Giáo viên ghi các từ đó lên bảng lặp lại từ các bạn khác đã nêu -Yếu cầu lớp đọc các từ tìm -Đọc đồng và làm VBT -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải -Đạt câu với từ tìm -Các từ có tiếng học: học hành , học tập , học lỏm , bài tập học mót , học phí , học sinh , học bạ , học đường … -Học sinh thực hành đặt câu -Các từ có tiếng tập là: tập đọc , tập viết , tập làm văn , -Đọc câu tự đặt -Chúng em chăm học tập / Lan tập thể dục , bài tập , học tập… tập đọc … *Hoạt động 2: Làm bài tập (20’) *Mục tiêu: HS xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu *Cách tiến hành: -1 em đọc yêu cầu bài tập Bài 2: (miệng) -Đọc: em yêu mẹ – mẹ yêu em -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Sắp xếp các từ câu / Đổi chỗ từ và từ mẹ cho -Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu bài đặt câu với từ vừa tìm bài tập -Bác Hồ yêu thiếu nhi -Thiếu nhi yêu bác Hồ -Gọi học sinh đọc câu mình -Sau lần đọc, giáo viên cùng lớp nhận xét -Bạn thân em là Thu / Em là bạn thân Thu Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu bài tập -Đặt dấu câu gì vào cuối câu sau? -Học sinh đọc bài -Gọi em đọc mẫu GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm học : Lop2.net 2013 - 2014 Trang 18 (19) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A Hỏi: -Để chuyển câu yêu mẹ thành câu mới, bài mẫu đã làm nào? -Tương tự hãy chuyển câu Bác Hồ yêu thiếu nhi thành câu -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu tiếp câu: Thu là bạn thân em -Yêu cầu học sinh viết các câu tìm vào Bài 4: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập -Khi viết câu hỏi cuối câu hỏi ta phải làm gì? -Yêu cầu học sinh viết bài vào -Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi bài -Nhận xét Kết luận: (3’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học -Phải đặt dấu chấm hỏi -Viết bài -Học sinh trả lời -Thay đổi trật tự các từ câu -Dấu chấm hỏi -Thực hành - Học sinh theo dõi và trả lời . . . . . . . . Môn: Toán Bài ôn luyện: LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Biết số hạng; tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vị 100 - Biết giải bài toán phép trừ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài (1’) Phát triển bài: (30’) *Hoạt động: Hướng dẫn làm bài tập *Mục tiêu: HS biết Phân tích số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị *Cách tiến hành: Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống : -Gọi học sinh nêu cách làm (a,b) -Học sinh nêu, viết số thích hợp vào ô trống -Gọi học sinh nêu cột (a) a/ -Học sinh làm bài – chữa bài Số hạng 30 52 Số hạng 60 14 10 Tổng 90 66 19 b/ Số bị trừ 90 66 19 25 GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm Lop2.net học : 2013 - 2014 Trang 19 (20) Trường TH Đặng Thùy Trâm Giáo án lớp 2A Số trừ 60 60 19 15 Hiệu 30 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 3: Tính: -Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm -Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 4: Giải toán : -Gọi em đọc đề toán, toám tắt và giải vào Bài 5: Số ? -Điền số thích hợp vào ô trống ? -Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào vỡ -Giáo viên nhận xét Kết luận: (4’) - Hỏi củng cố lại bài Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học nhà -1 em đọc đề bài -lớp theo dõi Tóm tắt -Mẹ và chị hái 85 -Mẹ hái: 44 -Chị hái: ? -Học sinh làm vào vở, chữa bài -HS nêu tương tự bài 1,2 -HS thực phép tính nhanh -Lớp nhận xét - Học sinh theo dõi và trả lời . . . . . . . . TUẦN Thứ ngày tháng năm 2013 Môn: Tập đọc Bài ôn luyện : BẠN CỦA NAI NHỎ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết đọc liền mạch các tư, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng -hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẳn lòng cứu người, giúp người (trả lời các câu hỏi SGK) -Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch -Giáo dục học sinh ý thức biết giao du với bạn tốt đáng tin cậy, sẵn lòng giúp người II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài : (1’) Phát triển bài ôn luyện : *Hoạt động 1: Luyện đọc (20’) *Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : ngăn cản, hích vai, chặn lối, hòn đá *Cách tiến hành: -Giáo viên đọc mẫu : to, rõ ràng theo giọng kể -Theo dõi, đọc thầm -1 em đọc đoạn 1-2 chuyện -Luyện phát âm từ khó : Phát âm : ngăn cản, hích vai, chặn lối, hòn đá.( - em ) Đọc câu: -HS đọc câu hết GV : Bùi Thị Thanh Hoàn Năm học : Lop2.net 2013 - 2014 Trang 20 (21)