Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. HDHS hiểu khái niệm “Một phần tư”.[r]
(1)TUẦN 24 Từ ngày 25/2 đến ngày Tháng Năm 2013 Thứ Môn Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán Chính tả Âm nhạc Toán Thủ công Thể dục Tập đọc Toán Tập viết Mỹ thuật Chính tả Toán LTừ và Câu Đạo đức TN& XH TLV Toán Kể chuyện SHL Tên bài dạy GV chuyên trách Quả tim khỉ (t1) Quả tim khỉ (t2) Luyện tập NV: Quả tim khỉ GV chuyên trách Bảng chia Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán GV chuyên trách Voi nhà Một phần tư Chữ hoa U, Ư GV chuyên trách NV: Voi nhà Luyện tập Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy Lịch nhận và gọi điện thoại T2 Cây sống đâu? Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi Bảng chia Quả tim khỉ Lop2.net (2) Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Tiết1 Tiết2,3 Thể dục( GV chuyên trách) Môn: TẬP ĐỌC Bài: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoátt nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu không có bạn (trả lời các câu hỏi 1,2,3,5) - HS khá giỏi trả lời câu hỏi - KNS: Ra định; ứng phó với căng thẳng; tư sáng tạo II Đồ dùng dạy - học: -GV: Tranh minh họa bài Tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc -HS: SGK III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài Nội quy Đảo Khỉ - HS đọc và trả lời câu hỏi 1, 2, - Nhận xét và ghi điểm HS bài Bài HĐ Giới thiệu bài: - Cá Sấu sống nước, Khỉ sống - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài trên bờ Hai vật này đã chơi với nhau, không thể kết thành bạn bè Vì ? Câu chuyện Quả tim Khỉ giúp các em hiểu điều đó HĐ HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HS đọc nối câu - Đọc nối câu + HDHS đọc từ, câu khó: Yêu cầu HS + HS nêu: tim, leo trèo, ven sông, tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Đọc quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập hoảng sợ, trấn tĩnh,… - Luyện đọc câu: trung vào HS mắc lỗi phát âm) + Bạn là ai?// Vì bạn khóc?// (Giọng lo lắng, quan tâm) + Tôi là Cá Sấu.// Tôi khóc vì chẳng chơi với tôi.// (Giọng buồn bã, tủi thân) Lop2.net (3) + Vua chúng tôi ốm nặng,/ phải ăn tim khỉ khỏi.// Tôi cần tim bạn.// + Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim tôi để nhà.// Mau đưa tôi về,// tôi lấy tim dâng lên vua bạn.// (Giọng bình tĩnh, tự tin) + Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng thèm kết bạn/ với kẻ giả dối mi đâu.// (Giọng phẫn nộ) - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ + Gợi ý HS chia đoạn - Bài tập đọc chia làm đoạn: + Đoạn 1: Một ngày nắng đẹp trời … ăn mà Khỉ hái cho + Đoạn 2: Một hôm … dâng lên vua bạn + Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật … giả dối mi đâu + Đoạn 4: Phần còn lại + HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo đoạn lần + HDHS giải nghĩa từ: Trườn, dài thượt, - HS lắng nghe và đọc chú giải ti hí, trấn tĩnh - HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc cá nhân, đồng - HS thi đọc cá nhân, đồng - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm theo Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ HDHS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Thảo - HS đọc thầm đoạn, bài Thảo luận luận nhóm để trả lời các câu hỏi: nhóm để trả lời các câu hỏi: - Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng - Da sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, Cá Sấu? mắt ti hí - Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có chơi - Cá Sấu định lừa Khỉ nào? - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy tim Khỉ - Tìm từ ngữ miêu tả thái độ - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại Khỉ biết Cá Sấu lừa mình? bình tĩnh - Khỉ đã nghĩ mẹo gì để thoát nạn? - Khỉ lừa lại Cá Sấu cách hứa giúp và nói tim Khỉ để nhà nên phải quay nhà lấy Lop2.net (4) - Vì Khỉ lại gọi Cá Sấu là vật bội bạc? -Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? (HSKG) - Theo em, Khỉ là vật nào? - Còn Cá Sấu thì sao? -Vì Cá Sấu đối xử tệ với Khỉ Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân - Vì nó lộ rõ mặt là kẻ xấu -Khỉ là người bạn tốt và thông minh -Cá Sấu là vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều -Không muốn chơi với kẻ ác./ Phải gì? chân thật tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối thì không có bạn HĐ HDHS luyện đọc lại - GV đọc mẫu - Lắng nghe và đọc thầm theo - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài - Phần đầu, ngắt giọng cho đúng vị trí các dấu câu Phần sau, cần thể tình cảm nhân vật qua lời nói nhân vật đó - Gợi ý cho HS nêu cách đọc đoạn - Chúng ta phải đọc với giọng khác nhau, là giọng người kể chuyện, giọng Khỉ và giọng củ Cá Sấu - HS đọc nhóm - HS đọc theo nhóm - GV tổ chức cho đội thi đua đọc - đội thi đua đọc trước lớp trước lớp - GV gọi HS đọc lại truyện theo vai - HS đọc theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) - Theo con, khóc và chảy nước mắt có - HS trả lời: Không giống vì khóc giống không? là buồn khổ, thương xót hay đau đớn, còn chảy nước mắt có thể nguyên nhân khác bị hạt bụi bay vào mắt, cười nhiều,… - Giảng thêm: Cá Sấu thường chảy nước - Lắng nghe, ghi nhớ mắt, khỉ nhai thức ăn, tuyến nước mắt cá sấu bị ép lại không phải nó thương xót hay buồn khổ điều gì Chính vì nhân dân ta có câu “Nước mắt cá sấu” là để kẻ giả dối, giả nhân, giả nghĩa - Hãy nêu nội dung bài ? - HS nêu Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Dặn HS nhà đọc bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết4 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Lop2.net (5) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: x a = b; a x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) - Bài tập cần làm: Bài 1,3,4 II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, thực hành Toán III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực hiện: - HS lên bảng thực Bạn nhận + Tìm y: y x = ; y x = 15 xét + Yêu cầu HS giải bài - HS thực phép tính và tính - GV nhận xét, đánh giá - HS lên bảng thực Bạn nhận Bài mới: xét HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS giải bài tập: “Tìm thừa số chưa biết” Bài 1: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa - Thực số chưa biết - HS thực và trình bày vào vở: - HS làm vào em lên bảng thực x x = 17 x = :2 x=2 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - HS nêu bài toán - HS thực phép tính để tìm số ô - Thực theo gợi ý, HD trống - Cột thứ nhất: x = 12 (tìm tích) - Lắng nghe và thực theo - Cột thứ hai: 12 : = (tìm thừa số) - Cột thứ ba: x = (tìm tích) - Cột thứ tư: : = (tìm thừa số) - Cột thứ năm: x = 15 (tìm tích) - Cột thứ sáu: 15 : = (tìm thừa số) Lop2.net (6) HĐ HDHS giải bài toán có phép chia Bài 4: - Gọi HS nêu bài toán - HS nêu bài toán - HS thực phép tính và tính: 12 : = - Thực giải: Bài giải - GV nhận xét, đánh giá Số ki-lô-gam túi là: 12 : = (kg) Củng cố, dặn dò: Đáp số: kg gạo - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn - Lắng nghe và thực lại bài Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Tiết1 Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm bài tập (2) a/b -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Gọi HS viết: long lanh, nồng nàn - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, sửa sai - Lắng gnhe, điều chỉnh Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HD viết chính tả * Đọc mẫu bài chính tả - học sinh đọc lại bài chính tả - HDHS tìm hiểu nội dung + Đoạn văn có nhân vật nào? + Có Khỉ và Cá Sấu + Tại Cá Sấu lại khóc ? + Vì chẳng có chơi với nó + Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nào? + Thăm hỏi, kết bạn, hái hoa cho cá Sấu ăn + Những chữ nào bài phải viết hoa? + Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa Bạn, Vì, Tôi viết hoa vì là chữ Lop2.net (7) đầu câu + Đoạn trích sử dụng dấu câu + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, nào? dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm * HD viết từ khó: - Gợi ý HS nêu từ khó, viết dễ lẫn - HS nêu: Cá Sấu, Khỉ, nghe, hoa - Yêu cầu viết bảng - Lớp viết bảng từ * HDHS viết chính tả: - Yêu cầu HS đọc lại bài viết - HS đọc lại bài - Lưu ý HS cách trình bày bài - HS nêu cách trình bày bài chính tả - Đọc cho HS viết vào - Nghe và nhớ câu, cụm từ ghi vào - Đọc soát lỗi - Soát lỗi, sửa sai bút chì * Thu chấm, chữa bài - Thu 7,8 để chấm - Chấm, trả vở- Nhận xét - Lắng nghe, sửa lỗi HĐ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: * Điền vào chỗ chấm s hay x : - HD mẫu a say xưa, xay lúa, xông lên, dòng - Yêu cầu lớp làm bài tập sông - HS lên bảng làm bài b ut hay uc? - Nhận xét, sửa sai - Chúc mừng, chăm chút, lụt lội, lục Củng cố, dặn dò: lọi - Về nhà chép lại bài cho đẹp - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Tiết2 Tiết3 Âm nhạc ( GV chuyên trách) Môn: TOÁN Bài: BẢNG CHIA I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - Bài tập cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - GV: Chuẩn bị các bìa, có chấm tròn - HS: Vở III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - HS thực Bạn nhận xét: Lop2.net (8) - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD Ôn tập phép nhân - Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn (như SGK) - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn? HĐ Giới thiệu phép chia - Trên các bìa có tất 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa? - Nhận xét: Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia là 12 : = HĐ Lập bảng chia - GV cho HS thành lập bảng chia (như bài học 104) - Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng - Ví dụ: Từ x = có : = Từ x = có : = Bài làm Số kilôgam túi là: 12 : = (kg) Đáp số: kg gạo -HS quan sát - HS trả lời và viết phép nhân: x = 12 Có 12 chấm tròn - HS trả lời viết:12 : = Có bìa - HS thành lập bảng chia - 4:4=1 24 : = 8:4=2 28 : = 12 : = 32 : = 16 : = 36 : = - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng 20 : = 40 : = 10 - HS đọc và học thuộc lòng bảng chia bảng chia HĐ Thực hành Bài 1: - HS tính nhẩm (theo cột) - HS tính nhẩm Làm bài Sửa bài Bài 2: - HS chọn phép tính và tính: 32 : = - HS chọn phép tính và tính - HS lên bảng làm bài: Bài giải: Số học sinh hàng là: 32 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, điều chỉnh Bài 3: Thi đua -HS chọn phép tính và tính: 32 : = -HS chọn phép tính và tính - Chú ý: Ở bài toán và bài toán có cùng -2 HS lên bảng làm bài: Bài giải phép chia 32 : = 8, cần giúp Số hàng xếp là: HS nhận biết đúng tên đơn vị thương 32 : = (hàng) phép chia Đáp số: hàng Lop2.net (9) - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS đọc bảng chia - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết4 - Lắng nghe, điều chỉnh - Vài HS đọc bảng chia - Lắng gnhe và thực Môn: THỦ CÔNG Bài: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN (Tiết 2) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học - Với học sinh khéo tay: Phối hợp gấp, cắt, dán ít hai sản phẩm đã học - Có thể gấp, cắt, dán sản phẩm có tính sáng tạo II Đồ dùng dạy - học: - Các hình mẫu : Hình tròn, Các biển báo giao thông, Thiếp chúc mừng, Phong bì - Giấy thủ công, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Tiết trước học kĩ thuật bài gì ? - Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán tiết -Gọi HS lên bảng thực nêu các bước -2 em lên bảng thực các thao tác gấp cắt dán biển báo giao thông gấp -Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Thực hành - “Em hãy gấp cắt dán -Học sinh tự chọn nội sản phẩm đã học” dung đã học: hình tròn, các biển báo + Gấp, cắt dán hình tròn giao thông, thiệp chúc mừng, phong bì để làm bài + Gấp cắt dán biển báo giao thông… - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy - Quan sát trình cắt , gấp các hình đã học, đưa các vật mẫu cho học sinh quan sát - Giáo viên đưa yêu cầu: sản phẩm nộp - Học sinh thực phải đúng kĩ thuật: nếp gấp sát, cắt thẳng, dán cân đối, màu sắc hài hòa Lop2.net (10) - Giáo viên theo dõi, gợi ý nhắc nhở học sinh còn lúng túng HĐ Đánh giá - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS theo dõi - Học sinh tự nhận xét sản phẩm bạn - Hoàn thành - Hoàn thành: cắt thẳng, thực đúng quy trình, cân đối - Chưa hoàn thành - Chưa hoàn thành: cắt không thẳng, không đúng quy định, chưa thành sản phẩm *Với học sinh khéo tay: Phối hợp gấp, cắt, dán ít hai sản phẩm đã học *Có thể gáp, cắt, dán sản phẩm có tính sáng tạo - Đánh giá sản phẩm học sinh - Cùng GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị tiết sau mang giấy nháp, giáy - Đem đủ đồ dùng thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Tiết1 Tiết2 Thể dục( GV chuyên trách) Môn: TẬP ĐỌC Bài: VOI NHÀ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ đúng Đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp cho người (trả lời các câu hỏi SGK) - KNS: Ra định; Ứng phó với căng thẳng II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết câu văn luyện đọc -Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - HS hát đầu Kiểm tra: - HS đọc bài:” Quả tim khỉ” và trả lời - HS đọc lại bài: “ Quả tim khỉ” và câu hỏi trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, bổ sung Lop2.net (11) Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Muông thu vẻ: khỉ hay bắt chước; ngựa nhanh nhẹn, dẻo dai; voi co sức khỏe phi thường Những vật áy nuôi dạy thành vật có ích, phục vụ cho đời sống người: ngựa kéo xe, khỉ làm xiếc, voi kéo gỗ Trong tiết học hôm nay, các em biết thêm câu chuyện thú vị chú voi nhà với sức khỏe phi thường đã dùng vòi kéo ô tô khỏi vũng lầy giúp người - HS quan sát tranh minh họa bài đọc, nói tranh HĐ HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HS đọc nối câu + HDHS đọc từ, câu khó, yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này cá nhân, đồng - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó + Gợi ý HS chia đoạn + HS đọc theo đoạn lần - Hướng dẫn đọc ngắt câu dài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS đọc thầm theo - HS đọc nối câu - Đọc đúng: Thu lu, rét, lùm cây, lừng lững, lo lắng - đoạn - HS đọc theo đoạn lần - Luyện đọc câu dài: Nhưng kìa, voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ và co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy.//Lôi xong,/ nó huơ vòi phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.// - HDHS giải nghĩa từ khó - HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nói đoạn lần 2 - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - HS dọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân, các nhóm - HS thi đọc các nhóm - GV nhận xét - Lắng nghe và điều chỉnh - Đọc đồng theo đoạn - Cả lớp đọc đồng HĐ HDHS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết - HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Vì người trên xe phải ngủ + Vì xe bị sa lầy không lên Lop2.net (12) rừng? + Mọi người lo lắng nào +Mọi người lo voi đập tan xe Tứ thấy voi đến gần xe? chộp lấy súng định bắn, Cấn ngăn lại +Con voi đã giúp họ nào? + Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình kéo mạnh xe khỏi vũng lầy + Tại người nghĩ đã gặp voi nhà? +Vì voi nhà không tợn, phá phách voi rừng mà hiền lành biết giúp người HĐ HD luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài - HS nêu - Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn - HS nêu - Chia nhóm, đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm - Thi đọc - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét bạn đọc hay Củng cố, dặn dò: - Bài đọc giúp em hiểu điều gì? - HS nêu nội dung bài - Voi là loài thú dữ, nuôi dạy - Lắng nghe, ghi nhớ trở thành bạn thân thiết người dân vùng rừng núi, giúp họ làm công việc nặng nhọc trâu, bò Loài voi không còn nhiều nước Việt Nam, nhà nước ta có nhiều biện pháp bảo vệ loài voi - Đọc bài nhà, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực - Nhận xét học Tiết3 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: Môn: TOÁN Bài: MỘT PHẦN TƯ - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết - Bài tập cần làm: Bài II Đồ dùng dạy - học: - GV: Các mảnh bìa giấy hình vuông, hình tròn - HS: Vở III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - GV yêu cầu HS đọc bảng chia - HS đọc bảng chia - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng sửa bài Lop2.net (13) Bài làm Số hàng xếp là: 32 : = (hàng) Đáp số: hàng - Lắng nghe, điều chỉnh - GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS hiểu khái niệm “Một phần tư” a Giới thiệu “Một phần tư” ( ) - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - Hình vuông chia thành phần nhau, đó có phần tô màu - HS quan sát hình vuông Như đã tô màu phần bốn hình vuông (một phần bốn còn gọi là phần tư) - Hướng dẫn HS viết: ; đọc: Một phần tư - Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) - HS viết: HS đọc: Một phần tư 4 hình vuông HĐ Thực hành Bài 1: HS quan sát các hình trả lời: - Tô màu hình A, hình B, hình C Bài 2: Khuyến khích HSKG - HS quan sát các hình trả lời: - Hình có - HS quan sát các hình - HS tô màu số ô vuông tô màu là: - HS quan sát các hình trả lời: hình hình A, hình B, hình D A, hình B và hình D - Có thể hỏi: Ở hình C có phần ô vuông tô màu? -HS trả lời Bạn nhận xét Bài 3: Khuyến khích HSKG - HS quan sát tranh vẽ trả lời: -Hình phần a) có số thỏ -HS quan sát tranh vẽ -HS tô màu và nêu tranh vẽ phần a khoanh vào - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: -Trò chơi: Ai nhanh thắng có Lop2.net số thỏ khoanh vào (14) -Bảng phụ: Có 20 chấm tròn Em hãy khoanh tròn số chấm tròn trên bảng -2 đội thi đua cầm bút thực theo yêu cầu GV - GV nhận xét, tuyên dương - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn lại bài Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Tiết TẬP VIẾT CHỮ HOA U,Ư I Yêu cầu: - Viết đúng hai chữ hoa U, Ư ( dòng cỡ cừa, doàng cỡ nhỏ U Ư ) chữ và câu ứng dụng: Ươm ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng ( lần) - Lồng ghép GD bảo vệ môi trường II ĐDD học: - Chữ U, Ư hoa - Viết sẵn trên bảng phụ từ ứng dụng : Ươm cây gây rừng III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1) Kiểm tra VTV, BC 2) Bài cũ : Yêu cầu viết T, Thẳng 3) Bài : HĐ1: Giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng HĐ2: HD HS viết - Hướng dẫn viết chữ hoa U, Ư: + Cho HS quan sát chữ mẫu - Chữ U cao li ? Gồm nét ? * Cách viết: - ĐB trên ĐK5, viết nét móc đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngoài, DB trên ĐK2 Từ điểm ĐB nét rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược từ trên xuống dưới, ĐB ĐK2 - Cách viết chữ Ư: Viết chữ U thêm dấu móc - Viết mẫu chữ U,Ư - Cho học sinh viết bảng.con - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng + Gọi học sinh đọc từ ứng dụng Ươm cây gây rừng + Học sinh nêu cách hiểu cụm từ trên việc cần làm thường xuyên để phát triển Lop2.net Hoạt động trò HS viết bảng - Nghe - li, gồm nét, nét móc đầu và nét mọc ngược phải - Theo dõi - Viết bảng - em đọc (15) rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh - Quan sát vàt trả lời quan, môi trường giáo dục bảo vệ môi trường + Hướng dẫn học sinh quan sát cụm từ - Viết bảng ứng dụng + Nhận xét độ cao chữ cái - Viết theo yêu cầu + Viết mẫu chữ Ươm - Cho học sinh viết chữ Ươm vào bảng HĐ4: Hướng dẫn học sinh viết vào - Yªu cÇu häc sinh viÕt: +1 dßng ch÷ U, Ư cì võa, dßng cì nhá +1 dßng ch÷ Ươm cì võa, dßng cì nhá +3 dßng c©u øng dông cì nhá H§4: ChÊm, ch÷a bµi -Chấm bài sau đó nhận xét để lớp rót kinh nghiÖm H§5: Cñng cè, dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc -HD häc sinh hoµn thµnh bµi tËp viết Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Tiết1 Tiết2 Mỹ thuật ( GV chuyên trách) Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài: VOI NHÀ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm bài tập (2) a/b -Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập chính tả III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Nghe viết: Voi nhà - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu Kiểm tra: - học sinh đọc lại đoạn viết - Gọi HS lên viết : lao xao, ngôi - Lắng nghe, sửa sai - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Lop2.net (16) HĐ 1.Giới thiệu bài, ghi tiêu đề - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD viết chính tả * Tìm hiểu nội dung đoạn viết: - GV đọc mẫu - HDHS tìm hiểu nội dung đoạn viết: + Con voi đã làm gì để giúp người ? * Hướng dẫn trình bày + Đoạn trích có câu ? + Hãy đọc câu nói Tứ ? + Câu nói đó đặt viết cùng dấu câu nào ? - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Lắng nghe và đọc thầm theo + Nó quặp vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy + Đoạn trích có câu + Nó đập tan xe Phải bắn thôi ! + Được đặt sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang, cuối câu có dấu chấm than + Những chữ nào bài viết + Con, Nó, Phải, Nhưng, Lôi, Thật Vì nó là chữ đầu câu, Tứ, Tun là tên hoa ? Vì sao? riêng * HD viết từ khó - Gợi ý HS nêu từ, ngữ khó viết, dễ lần - HS nêu: Lúc lắc, lo lắng, quặp, huơ vòi, lôi mạnh viết chính tả - Lớp viết bảng từ - Yêu cầu viết bảng - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhạn xét, sửa sai * Luyện viết chính tả - HS đọc lại bài - Đọc mẫu bài viết - Lưu ý cách trình bày, quy tắc viết hoa, tư - Lắng nghe và thực ngồi viết, - Nghe và viết vào cho đúng, Nghe - Đọc cho HS viết câu, cụm từ ghi vào - Yêu cầu viết vào - Soát lỗi, sửa sai chì - Đọc cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu 7,8 để chấm - Nghe GV nhận xét, sửa sai - Chấm, trả - Nhận xét HĐ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: a Em chọn chữ nào dấu - HD bài mẫu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: - Yêu cầu lớp làm bài tập + Sâu hay xâu? :Sâu bọ, xâu kim - HS lên bảng + Sắn hay xắn? : Củ sắn, xắn tay áo + Xinh, hay sinh: Sinh sống, xinh đẹp + Sát hay xát? sát gạo, sát bên cạnh b Tìm tiếng có nghĩa để điền vào chỗ trống: - lụt, rút, sút, thút, nhút - lúc, rúc, rục, xúc, thúc, thục - Đổi để kiểm tra kết - Nhận xét, điều chỉnh - Nhận xét, sửa sai Lop2.net (17) Củng cố, dặn dò - Về nhà chép lại bài cho đẹp - Nhận xét chung tiết học Tiết3 - Lắng nghe và thực Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phepas chia (trong bảng chia 4) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,5 II Đồ dùng dạy - học: -GV: Tranh, bảng phụ -HS: Vở III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - HS quan sát tranh vẽ bài tập tiết trước - HS quan sát tranh vẽ trả lời: trả lời: - Hình phần a có phần số - Hình phần a có số thỏ thỏ khoanh vào? khoanh vào - Cùng GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Học thuộc bảng chia Bài 1: - HS tính nhẩm -HS tính nhẩm - Chẳng hạn: 8:4=2 36 : = Bài 2: - HS thực bài Toán - Bài toán yêu cầu điều gì? - HS sửa bài -Lần lượt thực tính theo cột - Thực phép nhân và hai phép Lưu ý HS vận dụng phép nhân để có chia cột - HS thực tính theo kết phép chia tương ứng cột hẳng hạn: x = 12 12 : = - HS sửa bài 12 : = Lop2.net (18) HĐ Giúp HS vận dụng bảng chia đã học vào việc giải toán Bài 3: - HS chọn phép tính và tính -HS chọn phép tính và tính 40 : = 10 - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm bài vào bài tập: Bài giải Số học sinh tổ là: 40 : = 10 (học sinh) Đáp số: 10 học sinh - Đáp HS sửa số :bài 10 học sinh - GV nhận xét Bài 4: Khuyến khích học sinh khá giỏi - HS chọn phép tính và tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp - HS chọn phép tính và tính 12 : = làm bài vào bài tập: Bài giải Số thuyền cần có là: 12 : = (thuyền) Đáp số: thuyền - Lắng nghe và điều chỉnh - GV nhận xét, đánh giá - HS quan sát tranh vẽ trả lời theo Bài 5: câu hỏi: - HS quan sát tranh vẽ trả lời - Hình b có số hươu - GV nhận xét, tuyên dương khoanh vào Củng cố, dặn dò - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn lại bài Chuẩn bị bài sau Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết4 Bài: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT1; BT2) -Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn(BT3) - GD cho HS ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - BP viết sẵn ND bài tập 1,2 - Bút và tờ giấy khổ to viết sẵn ND bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: Lop2.net (19) - Yêu cầu cặp thực hành hỏi đáp - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đê fbaif lên bảng HĐ HD làm bài tập: * Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức trò chơi - HD cách chơi: Từng cặp HS nói tên vật, HS nêu nhanh đặc điểm nó - Nhận xét - đánh giá *Bài 2: - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu thảo luận nhóm - Những thành ngữ trên thường dùng để nói người, chê người tợn, người nhút nhát, khen người khỏe, người nhanh - Nhận xét, đánh giá * Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm bài - chữa bài - HS1: nêu yêu cầu kể tên các thú nguy hiểm - HS2: Nêu tên các vật - Nhận xét, bổ sung - Lắng gnhe, nhắc lại tiêu đề bài * Chọn cho vật tranh từ đúng đặc điểm nó - Các nhóm tham gia chơi + Cáo: tinh nhanh + Nai: hiền lành + Sóc: nhanh nhẹn + Hổ: tợn + Thỏ: nhút nhát + Gấu: tò mò - Nhận xét - bổ sung * Chọn tên vật vật thích hợp vào ô trống - Các nhóm trình bày: + Dữ hổ ( cọp ) + Nhát thỏ + Nhanh sóc - Nhận xét, bình chọn * Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống Từ sáng sớm , Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp , hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường , người và xe , lại mắc cửi Trong vườn thú , trẻ em chạy nhảy tung tăng - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét - đánh giá Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc các thành ngữ bài - Lắng nghe và thực tập - Nhận xét học Tiết5 Môn : ĐẠO ĐỨC Bài : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 2) Lop2.net (20) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rừ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng -Biết xử lý số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại *HSKG: Biết lịch nhận và gọi điện thoại là nếp sống văn minh - KNS : Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh SGK - Trò chơi sắm vai III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: + Hãy nêu việc cần làm nhận - HS thực theo yêu cầu Gv và gọi điện thoại + Lịch nhận và gọi điện thoại là thể điều gì? - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Đóng vai - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến suy nghĩ và xây dựng kịch và đóng lại hành thảo luận xây dựng kịch cho các tình tình và sắm vai diễn lại các tình +Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ bạn bị ốm + người gọi điện thoại nhầm đến nhà em +Em gọi điện nhầm đến nhà người khác - Yêu cầu lớp nhận xét đánh giá cách xử lý - Nhận xét, đánh giá các tình xem đã lịch chưa * Kết luận: Trong tình nào chúng ta - Lắng nghe, ghi nhớ phải xử lý cho lịch HĐ Xử lý tình - Chia nhóm yêu cầu HS xử lý các tình - Trả lời và tìm cách xử lí tình huống sau : a Có điện thoại bố bố không có + Lễ phép nói với người gọi điện nhà thoại: Bố cháu không có nhà và hẹn Lop2.net (21)