Đang tải... (xem toàn văn)
- GV nêu tình huống SGK Yêu cầu HS xử lí tình huống thống nhất cách xử lí qua thảo luận nhóm - Nhận xét , nêu kết luận * Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có công việc của mình và mỗi vi[r]
(1)TUẦN 5: Soạn ngày 17 tháng năm 2011 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Chào cờ : TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: * Tập đọc: 1.Kiến thức: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lối và sửa lỗi là người dũng cảm.Trả lời các câu hỏi SGK)., Kỹ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Thái độ: HS Phải biết mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi đời sống hàng ngày * Kể chuyện: 1.Kiến thức: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp nhân vật Kỹ năng: Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: GV:Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ HS : SGK III Các hoạt động dạy – học: TẬP ĐỌC Hoạt động GV 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GVnêu MĐYC tiết học 3.2 Nội dung bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài: - GV tóm tắt nội dung bài - GV hướng dẫn cách đọc Lop3.net - Hát - Hai HS nối tiếp đọc bài Ông ngoại Sau đó trả lời câu hỏi nội dung bài -HS chú ý nghe (2) * GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: - Luyện đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp - Gắm bảng phụ.HD đọc đúng các câu mệnh lệnh: Vượt rào,/ bắt sống lấy nó!// - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - GV nhận xét – ghi điểm * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: GV hướng dẫn HS đọc đoạn và TLCH theo nội dung bài - Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì ? đâu? GV chốt kết đúng - Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng duới chân rào? - Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu gì? - Thầy giáo mong chờ gì HS lớp? - Vì chú lính nhỏ " run lên" nghe thầy giáo hỏi? - Phản ứng chú lính ntn nghe lệnh " thôi" viên tướng? - Ai là người lính dũng cảm truyện này? vì sao? Nêu ý nghĩa cảu bài: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm * HĐ3:Luyện đọc lại: GV đọc mẫu đoạn và HD học sinh cách đọc - HS đọc nối tiếp câu bài - HS đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc phần chú giải - HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn - HS đọc lại toàn truyện +1 HS đọc đoạn 1.lớp đọc thầm và TLCH HS nêu Lớp nhận xét, bổ sung - Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm và TLCH - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường - Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười - Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm - HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm và TLCH - HS nêu +1 HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm và TLCH - HS nêu - Liên hệ - HS đọc lại đoạn văn vừa HD - HS thi đọc lại đoạn văn - HS phân vai đọc lại truyện - Lớp nhận xét – bình chọn Lop3.net (3) KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, đoạn câu chuyện SGK, tập kể lại câu chuyện: Người lính dũng cảm Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - HS quan sát tranh minh hoạ SGK GV gợi ý HS không nhớ - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Lớp nhận xét sau lần kể - HS khá, giỏi kể lại toàn câu - GV nhận xét – ghi điểm chuyện Củng cố - Câu chuyện trên giúp em hiểu - Lớp nhận xét điều gì? - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và - HS nêu sửa lỗi lầm Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, sửa chữa khuyết điểm mình là người dũng cảm - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Về đọc trước bài: Cuộc họp chữ viết TOÁN: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( có nhớ ) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Kỹ : Vận dụng để giải bài toán có phép nhân 3.Thái độ : HS có hứng thú học môn toán II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ HS: Bảng III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: HS Đọc bảng nhân 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: GVnêu MĐYC tiết học 3.2Nội dung bài: *Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số Lop3.net (4) - GV nêu và viết phép nhân lên bảng 26 x = ? - HS quan sát - HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 26 - GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải x sang trái : nhân 18 viết (thẳng cột với và 3) nhớ 1; nhân 6, thêm - HS chú ý nghe và quan sát viết (bên trái 8) - HS nêu lại cách nhân trên - Vậy ( nêu và viết ): 26 x = 78 - HS thực 54 x = ? -HS nhắc lại cách tính - GV hướng dẫn tương tự trên *Hoạt động 2: thực hành Bài tập 1( 22 ): Tính - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS khá, giỏi làm đủ phép tính - HS thực bảng - HS lên bảng làm nối tiếp - HS TB làm phép tính -GV nhận xét, chữa bài, Củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) +Bài tập 2( 22 ): - GV hướng dẫn HS phân tích và giải GV nhận xét, chốt kết đúng *Củng cố giải toán có lời văn - Bài tập 3( 22 ): Tìm X Gắn bảng phụ: HD HS - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào? GV chốt kết đúng ghi điểm Củng cố cách tìm số bị chia chưa biết Củng cố - Nhận xét tiết học: 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau ôn luyện củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số Lop3.net - HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích bài toán + giải vào -1 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Giải: cuộn vải có số mét là: 35 x = 70 ( m ) ĐS: 70 mét vải - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu - HS lên bảng làm, lớp làm nháp Nhận xét, chữa bài x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 2HS nhắc ND bài đã học (5) Tự nhiên và xã hội: ( tiết 9) PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tác hại bệnh thấp tim trẻ em 2.Kỹ năng: cách để phòng bệnh thấp tim trẻ em - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim.(Dành cho HS Khá, giỏi) Thái độ: Có ý thức để phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng dạy học: GV + HS : Sử dụng các hình SGK 20, 21 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: HS Hoạt động HS - Hát - Nêu cách vệ sinh quan tuần hoàn? 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: GVnêu MĐYC tiết học 3.2Nội dung bài: * Hoạt động 1: Động não + Mục tiêu: Kể đựơc tên vài bệnh tim mạch - Tiến hành: - GV yêu cầu môĩ HS kể bệnh tim mạch mà em biết? Kết luận: SGV * Hoạt động 2: Đóng vai: Mục tiêu: Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân + GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2, (30) - Bước 2: Làm việc theo nhóm lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? - Nguyên nhân gây bệnh? * Kết luận: SGK * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: Lop3.net - HS kể - HS chú ý nghe - HS quan sát và đọc các lời hỏi, đáp nhân vật các hình - HS thảo luận nhóm các câu hỏi mà GV yêu cầu - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm tập đóng vai HS và bác sĩ để hỏi và đáp bệnh thấp tim - Các nhóm đóng vai trước lớp - Lớp nhận xét (6) + Mục tiêu: + Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim - Tiến hành: - HS quan sát H 4, 5, (21) vào hình và nói ND , ý nghĩa - Bước 1: Làm việc theo cặp các việc hình - Bước 2: Làm việc lớp - Một số HS trình bày kết - Lớp nhận xét * Kết luận : SGV Củng cố: - Để đề phòng bệnh thấp tim em phải làm - HS nêu - Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: gì? Nhận xét tiết học Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt… 5.Dặn dò Chuẩn bị bài sau ==================****&&&****================== Soạn ngày 17 tháng năm 2011 Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: Củng cốthực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số và số đo thời gian Kĩ : Biết áp dụng làm bài tập Thái độ : Có ý thức tự giác, tích cực học tập II.Đồ dùng dạy- học: - GV : Mô hình đồng hồ - HS : Bảng III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Báo cáo sĩ số + Gọi HS lên bảng làm bài: - em lên bảng làm bài 26 15 - Lớp nhận xét 78 60 Bài mới: Lop3.net (7) 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 HD làm bài tập Bài 1: Tính 49 27 98 108 - Lắng nghe Bài 2: Đặt tính tính 38 53 38 53 72 212 57 342 64 192 27 27 162 - Nêu yêu cầu - Làm bài vào giấy nháp - em lên bảng chữa bài - Nhận xét Bài 3: Tóm tắt ngày : 24 ngày : ? Bài giải: ngày có số là: 24 = 144 (giờ) Đáp số: 144 Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ a/ 3giờ 10 phút b/ 20 phút c/ 6giờ 45 phút d/ 11 35 phút - Đọc bài toán , nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Làm bài vào - em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu - Lần lượt lên bảng quay kim đồng hồ thời gian ý Bài 5: ( * ) Hai phép nhân nào có kết nhau? Đáp án: 23 64 3 62 5 32 6 46 D.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét - Nhắc hs nhà xem lại các bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tính - Làm bài vào bảng 5x6 - Nêu yêu cầu bài tập và làm bài SGK - Một em lên bảng nối - Nhận xét 65 -Lắng nghe - Thực nhà CHÍNH TẢ (Nghe viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nghe viết viết đúng bài chính tả Làm đúng bài tập (2) a/b Lop3.net (8) 2.Kỹ năng: Trình bày đúng thể thức văn xuôi Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng( BT3) 3.Thái độ: GD HS tính kiên trì luyện chữ II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ viết ND bài HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định tổ chức: -Hát 2.Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng viết - HS viết bảng Loay hoay, gió xoáy, hàng rào 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: GVnêu MĐYC tiết học 3.2 Nội dung bài: *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn viết - Đoạn văn này kể chuyện gì ? - 1HS đọc lại , lớp đọc thầm + Đoạn văn trên có câu? - HS nêu - Những chữ nào đoạn văn viết hoa? - Lời các nhân vật đánh dấu dấu gì? - Luyện viết tiếng khó: + GV đọc: quyết, vườn trường, viên - HS nghe, viết vào bảng tướng, sững lại… GV đọc bài - HS chú ý nghe- viết vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS - GV đọc lại bài - HS nghe – soát lỗi vào - GV thu bài chấm điểm nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài chính tả * Bài 2a(41): Điền vào chỗ trống l/n? - HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm vào nháp + 2HS lên bảng làm - HS đọc bài làm - lớp nhận xét - GV nhận xét – sửa sai + Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt * Bài 3(41):Chép vào tên chữ còn - HS nêu yêu cầu bài tập thiếu bảng - GV gắn bảng phụ - HS lớp làm vào BT - HS lên điền trên bảng Lop3.net (9) - Lớp nhận xét - HS đọc thuộc chữ cái trên bảng - GV nhận xét, sửa sai Củng cố - Nhận xét tiết học - HS đọc thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 chữ cái đã học 5.Dặn dò Nhắc HS viết lại chữ viết sai Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết ) I.Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nào là tự làm lấy việc mình, ích lợi nó Kĩ năng: Tự làm việc mình Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tự giác, chăm làm việc mình II Đồ dùng dạy- học: - GV : Tranh minh hoạ bài tập - HS : VBT III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy A Tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là giữ lời hứa? hãy liên hệ thân C Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hoạt động 1: Sử lí tình + Mục tiêu: Biết số biểu cụ thể việc tự làm lấy việc mình - GV nêu tình (SGK) Yêu cầu HS xử lí tình thống cách xử lí qua thảo luận nhóm - Nhận xét , nêu kết luận * Kết luận: Trong sống có công việc mình và việc cần tự làm lấy việc mình Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: Hiểu nào là tự làm lấy việc Lop3.net Hoạt động trò - Hát - Trả lời - nhận xét - Thảo luận xử lí tình - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe (10) mình Nêu ý kiến tự làm lấy việc mình là nào , việc làm có lợi gì? * Kết luận: Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy công việc thân không dựa dẫm vào người khác điều đó giúp ta tiến bộvà không làm phiền người khác Hoạt động 3: Xử lí tình + Mục tiêu: Có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc mình GV nêu tình yêu cầu HS thảo luận GV nhận xét kết luận * Kết luận: Dũng dề nghị với Việt là sai nên Việt tự làm lấy việc mình D Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS liên hệ thân - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà học bài - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Nêu ý kiến xử lí tình - Nhận xét - Lắng nghe - Liên hệ thân - Lắng nghe - Thực nhà ==================****&&&****================== Soạn ngày 17 tháng năm 2011 Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Hiểu cách tổ chức họp, thấy tầm quan trọng dấu câu Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài , ngăt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật Thái độ: Có ý thức viết câu đúng II Đồ dùng dạy- học: - GV : Tranh minh hoạ sgk - HS : SGK III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy A.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo Lop3.net (11) B.Kiểm tra bài cũ: + Đọc bài “Người lính dũng cảm, trả lời câu hỏi nội dung bài C Bài mới: Giới thiệu bài: ( Tranh minh hoạ kết hợp lời nói) Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp Đoạn ( vừa tan lấm mồ hôi ) Đoạn ( có tiếng xì xào mồ hôi ) Đoạn ( phần còn lại ) - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Đọc toàn bài Tìm hiểu bài + Câu (SGK)? (chữ viết họp bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng, bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết câu văn kì quặc.) + Câu 2(SGK)? (Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu.) + Câu 3(SGK)? Yêu cầu HS phát biểu: Nêu mục đích họp ? Nêu tình hình lớp ? Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó ? Nêu cách giải ? Giao việc cho người ? - GV nhận xét chốt ý đúng + Câu chuyện cho ta biết điều gì? *ý chính: Bài văn giúp ta hiểu cách tổ chức họp, thấy tầm quan trọng dấu câu Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc phân vai theo nhóm (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu chấm.) D.Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại ý chính - GV hệ thống toàn bài - Dặn HS nhà đọc lại bài Lop3.net - em nối tiếp đọc bài - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Lắng nghe + quan sát - Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc bài theo nhóm - nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét - em đoc toàn bài - Đọc đoạn - Trả lời - Đọc đoạn còn lại - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - em đọc lại ý chính - Đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp - Nhắc lại ý chính - Lắng nghe (12) - Thực nhà Toán: BẢNG CHIA I Mục tiêu: Kiến thức: Biết dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và đọc thuộc bảng chia Kĩ : Biết áp dụng làm bài tập Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - GV: Các bìa , bìa có chấm tròn - HS : Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy A.Tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: Đặt tính tính 38 = 76 53 = 212 24 6 = 144 - Nhận xét , chốt kết đúng C Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS lập bảng chia - Lần lượt gắn bìa có chấm tròn lên bảng hướng dẫn hs lập bảng chia 6 x = 18 18 : = - Gọi HS lập bảng chia 6:6 =1 36 : = 12 : = 42 : = 18 : = 48 : = 24 : = 54 : = 30 : = 60 : = 10 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm 42 : = 6:6=1 54 : = 48 : = 12 : = 18 : = 24 : = 60 : = 10 30 : = 30 : = 10 Lop3.net Hoạt động trò - Hát - em lên bảng đặt tính tính Lớp làm bảng - Nhận xét - Lắng nghe - Thao tác cùng GV để lập bảng chia - Nối tiếp lập bảng chia và đọc thuộc bảng chia - Nêu yêu cầu bài tập - Lần lượt nêu miệng kết tính - Nhận xét (13) Bài : Tính nhẩm x = 24 x = 12 x = 30 x = 24 : = 12 : = 30 : = 6:6=1 24 : = 12 : = 30 : = 6:1=6 - Làm bài tương tự bài - Nêu nhận xét *Lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số Bài 3: | | | 48 cm | - em nhắc lại | | | ? cm Bài giải: Độ dài mỗiđoạn dây đồng là: 48 : = (cm) Đáp số: cm Bài 4: ( * ) Bài giải: Số đoạn dây có là: 48 : = (đoạn) Đáp số : đoạn dây D Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài Nhận xét học - Nhắc hs nhà xem lại bài đã làm - Đọc bài toán nêu yêu cầu và tóm tắt - Làm bài vào - em lên bảng làm bài - Nhận xét - Làm bài tương tự bài Cho HS nhận xét khác bài toán - Lắng nghe - Thực nhà Tự nhiên và Xã hội: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I.Mục tiêu: Kiến thức: Kể tên các hoạt động quan bài tiết nước tiểu và chức chúng, giải thích cần phải uống đủ nước hàng ngày Kĩ năng: Biết bảo vệ quan bài tiết nước tiểu Thái độ: Có ý thức vệ sinh để bảo vệ quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình vẽ quan bài tiết nước tiểu - HS : SGK III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy A.Tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: + Kể tên số bệnh tim mạch ? Lop3.net Hoạt động trò - Hát - em trả lời câu hỏi (14) C Bài mới: Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) Nội dung: a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận + Mục tiêu: Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và chức - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ sgk, trao đổi theo cặp + Chỉ các phận quan bài tiết nước tiểu? - Nhận xét , kết luận *Kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm thận ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái b Hoạt động 2: Thảo luận + Mục tiêu: Nắm chức quan bài tiết nước tiểu - Yêu cầu HS quan sát hình thảo luận theo nhóm theo câu hỏi sau: Nước tiểu tạo đâu? Đó là chất gì? Nó đưa xuống bóng đái đường nào? Tại ta cần phải uống nhiều nước hàng ngày? *Kết luận chung: - Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái - Thận có chức lọc máu, lấy các chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu Nước tiểu đưa xuống bóng đái qua ống dẫn nước tiểu, sau đó thải ngoài qua ống đái D Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc hs nhà học bài - Lắng nghe - Quan sát hình sgk thảo luận theo cặp - Đại diện số nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Quan sát hình thảo luận theo nhóm các câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - em đọc lại kết luận chung - Lắng nghe - Thực nhà Tập viết: ÔN CHỮ HOA C ( Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài tập ưng dụng.Hiểu ý nghĩacủa từ và câu ứng dụng Kĩ năng: HS viết chữ C c đúng kĩ thuật Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết Lop3.net (15) II Đồ dùng dạy- học: - GV: Mẫu chữ hoa C - HS : Bảng III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy A.Tổ chức: Hoạt động trò - Hát C- B.Kiểm tra bài cũ:Cho HS viết vào bảng : Cửu Long c Bài mới: Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) Hướng dẫn viết chữ hoa: Cho HS quan sát cụm từ ứng dụng: Chu Văn An - Những chữ cái nào viết hoa? (chữ C, V, A) - Hướng dẫn HS viết chữ hoa - Viết mẫu lên bảng các chữ hoa C, V, A - em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe - Quan sát cụm từ ứng dụng - Trả lời - Quan sát - Viết bảng chữ hoa C, V, A - Lắng nghe + Quan sát *Luyện viết từ ứng dụng: Chu Văn An - Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần Ông có nhiều học trò giỏi - Viết mẫu lên bảng *Luyện viết câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe - Câu ứng dụng trên (khuyên người biết nói dịu dàng, lịch sự.) - Hướng dẫn hs viết chữ hoa: ( Chim, Người ) Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài vào Chấm chữa bài: Lop3.net - Đọc câu ứng dụng - Nêu ý nghĩa câu ứng dụng - Viết bài vào - Lắng nghe (16) - GV chấm bài , nhận xét bài D.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học,tuyên dương em viết chữ đẹp - Nhắc HS nhà viết bài nhà - Lắng nghe - Thực nhà Thủ công: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách gấp,cắt dán ngôi năm cánh Hiểu ý nghĩa lá cờ đỏ vàng Kĩ năng: Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy- học: - GV: Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công, kéo, hồ dán, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy A.Tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: + Nhắc lại quy trình gấp ếch ? C Bài mới: Giới thiệu bài :(dùng lời nói) Nội dung: a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng giấy thủ công - Nêu ý nghĩa lá cờ đỏ vàng: Lá cờ đỏ vàng là Quốc kì nước Việt Nam, người dân VN tự hào, trân trọng lá cờ đỏ vàng b Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - GV vừa thao tác gấp vừa phổ biến cách làm Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng cánh Bước 2: Cắt ngôi vàng cánh Bước 3: Dán ngôi vàng cánhvào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng - Gọi 2, nhắc lại cách làm và thực hành trước lớp Lop3.net Hoạt động trò - Hát - em nhắc lại quy trình - em thực hành gấp ếch - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Quan sát mẫu lá cờ đỏ vàng, nhận xét đặc điểm, hình dạng lá cờ - Lắng nghe - Quan sát GV làm mẫu - 2,3 em nhắc lại cách làm và thực hành (17) - Lớp nhận xét D Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương em học tập tốt - Nhắc HS chuẩn bị sau thực hành - Lắng nghe - Thực nhà ==================****&&&****=================== Soạn ngày 17 tháng năm 2011 Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU :(TIẾT 5) SO SÁNH I Mục tiêu: Kiến thức: Biết kiểu so sánh mới: so sánh kém ? ( BT1) Kỹ năng: Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh Thái độ: : GD HS lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV- Bảng lớp viết BT1 - Bảng phụ viết nội dung BT3 HS : III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định tổ chức: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại BT2 - HS làm lại BT3 ( tiết LTVC tuần GV nhận xét – ghi điểm 4) 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: GVnêu MĐYC tiết học 3.2 Nội dung bài: +Bài tập 1(42): Tìm các hình ảnh so ánh - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc khổ thơ sau: thầm làm bài nháp - HS lên bảng làm ý - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hình ảnh so sánh: Kiểu so sánh Lop3.net (18) a Cháu khoẻ ông nhiều Ông bà là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b Trăng khuya trăng sáng đèn c Những ngôi thức chắng mẹ đã thức vì d.Mẹ là gió suốt đời +Bài tập 2(42): Ghi lại các từ so sánh BT1 - GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ sau đó tìm từ so sánh vào nháp Hơn kém Ngang hàng Ngang Hơn kém Hơn kém Ngang - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tìm từ so sánh các khổ thơ - HS lên bảng làm, lớp nhận xét a Hơn - là - là - là b Hơn c Chẳng – là - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng HS đọc yêu cầu bài tập +Bài tập 3(42): Tìm vật so sánh - HS làm vào giấy nháp câu thơ sau: - Lớp nhận xét - Dừa - đàn lợn - tàu Dừa – lược - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng +Bài tập 4(42): Thêm các từ so sánh còn thiếu (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng điền nhanh từ so sánh - Lớp nhận xét Quả dừa / là / thể đàn lợn - GV nhận xét chốt lại Tàu dừa tựa / như/ là Củng cố: lược - HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Dặn dò: Chuẩn cho tiết học sau TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia tính giá trị biểu thức Kỹ năng: Vận dụng giải toán có lời văn ( Có phép chia 6).Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán Biết xác định 1/6 hình đơn giản Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế hàng ngày II.Đồ dùng dạy – Học: Lop3.net (19) GV: Hình vẽ SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: HS GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GVnêu MĐYC tiết học 3.2 Nội dung bài: *Bài (25):Tính nhẩm GV HD phép tính mẫu x = 54 54 : = - GV gọi HS nêu kết - Củng cố bảng chia và mối quan hệ phép nhân và phép chia *Bài 2(25: Tính nhẩm - GV cho HS đọc phép tính nêu kết tính nhẩm Hoạt động HS - Hát - Đọc bảng chia HS nêu yêu cầu bài tập HS làm nhẩm , nêu kết HS nêu yêu cầu bài tập HS làm nhẩm , nêu kết - HS nêu kết tính nhẩm 16 : = 18: = 16 : = 15 :5 = … - GV nhận xét, chốt kết đúng *Bài 3(25): - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tóm tắt, phân tích, giải bài vào vở, HS lên bảng làm Nhận xét bài bạn Giải May quần áo hết số mét vải là: 18: = (m) ĐS : 3m vải - GV nhận xét, sửa sai *Củng cố giải toán có lời văn có liên quan đến bảng chia *Bài 4(25): Tô màu vào hình nào? - Hình nào đã chia thành phần nhau? Lop3.net HS nêu yêu cầu bài tập HS quan sát hình SGK và TLCH (20) - Vậy đã tô màu hình nào? `1 hình và hình đẫ tô màu 6 - HS nêu bảng chia và mối quan hệ phép nhân và phép chia Củng cố: - Đánh giá tiết học 5.Dặn dò : Dặn HS nhà làm ý b bài tập CHÍNH TẢ : ( tập chép ) MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu: Kiến thức: - Chép đúng bài chính tả Làm đúng bài tập (2, 3) a/b 2.Kỹ năng: Trình bày đúng bài chính tả 3.Thái độ: GD HS tính kiên trì luyện chữ II Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ viết nôị dung BT2 HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: GV đọc hoa lựu, đỏ nắng, lũ -2 HS lên bnảg viết, lớp viết bảng bướm GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: GVnêu MĐYC tiết học 3.2Nội dung bài: - HS chú ý nghe - GV đọc bài thơ - HS đọc lại - GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả - Bài thơ viết theo thể thơ nào? -Thơ bốn chữ - HS nêu - Tên bài viết vị trí nào? - Những chữ nào bài viết hoa? - Các chữ đầu câu cần viết nào? - Luyện viết tiếng khó - HS luyện viét vào bảng + GV đọc : lá sen, thân quen, xuống xem … + GV quan sát sửa sai cho HS - HS nhìn bảng chép bài vào * Hướng dẫn HS chép bài : - GV quan sát uốn nắn thêm cho HS - HS dùng bút chì soát lỗi - GV đọc bài Lop3.net (21)