Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Đọc bài 6 + Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ của mình về các ý - Các nhóm làm vào VBT kiến liên quan đến việc tự làm.. Yêu cầu các nhóm đọc từng ý, thảo luận, [r]
(1)TUẦN : Soạn ngày 25 tháng năm 2010 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: * Tập đọc: 1.Kiến thức: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì cố làm cho muốn nói (Trả lời các câu hỏi SGK) Hiểu nghĩa các từ ngữ khó chú giải bài.(Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi) Kỹ năng: Biết đọc phân biệt lời nhân vật :" tôi " với lời người mẹ Thái độ: HS Phải biết Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì cố làm cho muốn nói * Kể chuyện: 1.Kiến thức: - Biết xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Kỹ năng: Kể lại đoạn câu chuyện lời mình Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: - GV + HS : Sử dụng tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học: Tập đọc: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định lớp Hát 2.Kiểm tra bà cũ: HS Nối tiếp đọc bài: Cuộc họp chữ 3.Bài mới: viết và TLCH 3.1.Giơí thiệu bài; Dùng tranh minh hoạ SGK 3.2.Nội dung bài: * GV đọc diễn cảm toàn bài : - GV hướng dẫn HS cách đọc * GV HD HS luyện đọc, két hợp giải nghĩa từ - HS chú ý nghe - Đọc câu + GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li – a - 1- HS đọc , lớp đọc đồng - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc câu - GV HD HS đọc đúng các câu hỏi - HS đọc đoạn ( bảng phụ ) Nhưng / lại nộp bài bài văn - HS đọc lại ngắn ngủn thể này ? HS nối tiếp đọc đoạn trước Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thể? - Đọc đoạn nhóm lớp - HS giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc theo nhóm - nhóm thi đọc Lop3.net (2) GV nhận xét ghi điểm 3.3 Tìm hiểu bài : HDHS đọc đoạn và TLCH - Nhân vật " tôi " truyện này tên là gì ? - Cô giáo cho lớp đề văn NTN ? - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - Vì Cô - li – a thấy khó viết bài tập làm văn ? - Lớp bình chọn - HS đọc bài * Lớp đọc thầm đoạn HS nêu Lớp bổ sung - Vì nhà mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô - li – a học - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm HS nêu - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a làm - Cô - li –a cố nhớ lại việc bạn làm và kể cách gì để bài viết dài ? Vì mẹ bảo Cô - li – a giặt quần áo việc bạn chưa làm - Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ? phải giặt quần áo … - Vì sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm theo - HS đọc đoạn 4., lớp đọc thầm và lời mẹ ? TLCH - Bài đọc giúp em điều gì? Luyện đọc lại - HS chú ý nghe - GV đọc mẫu đoạn và - HS đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn văn - GV nhận xét ghi điểm Lớp nhận xét bình chọn KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện " Bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em ( không phải lời nhân vật " tôi " HD kể chuyện: a Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - GV nêu yêu cầu - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS còn lúng túng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là : 3- – 2- b Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em GV HD HS hiểu yêu cầu bài Lop3.net - HS chú ý nghe - HS quan sát tranh đã đánh dấu - HS tự xếp lại các tranh cách viết giấy trình tự đúng tranh - HS đọc yêu cầu và lời kể chuyện mẫu - HS chú ý nghe - HS kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - HS nối tiếp thi kể đoạn bất kì câu chuyện - Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay (3) GV nhận xét ghi điểm Củng cố - Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này HS nêu không ? Vì ? 5.Dặn dò:- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe.-Nhận xét học _ TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết tìm các thành phần số Kỹ : Vận dụng để Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số 3.Thái độ : HS có hứng thú học môn toán II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định lớp: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: HS - GV nhận xét ghi điểm HS làm BT , HS làm BT 3.Bài mới: 3.1.Giơí thiệu bài; GV nêu MĐYC tiết học 3.2 Hướng dẫn HS làm BT: *Bài (26): Yêu cầu HS tìm đúng các phần số bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách thực -1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng Nhận xét, chữa bài - GV chốt kết đúng *Bài (26): - GV HD HS phân tích và nêu cách giải - GV theo dõi HS làm GV chốt kết đúng Đáp số : bông hoa Củng cố có lời văn liên quan đến tìm các thành phần số Lop3.net 12 cm là : 12 : = ( cm ) 18 kg là : 18 : = ( kg ) - HS đọc yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – nêu cách giải - HS giải vào + HS lên bảng làm - Lớp nhận xét (4) *Bài (26): Dành cho HS khá, giỏi - GV HD HS phân tích và nêu cách giải - GV quan sát HD HS còn lúng túng - GV nhận xét, sửa sai cho HS Đáp số : HS *Bài (26): Yêu cầu nhận dạng hình và trả lời đúng câu hỏi bài tập - HS đọc yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – nêu cách giải - HS giải vào nháp - HS khá, giỏi.làm vào bảng phụ - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát – HS trả lời miệng - Lớp nhận xét Đã tô màu GV chốt kết đúng và hình 4 Củng cố: - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò : Nhắc HS học bài nhà, chuẩn bị bài sau: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số số ô vuông hình _ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu: Kiến thức: Biết quan bài tiết nước tiểu 2.Kỹ năng: Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu - Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu.(Dành cho HS Khá, giỏi) Thái độ: Có ý thức giữ vệ sinh và phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học : -GV + HS : Sử dụng các hình SGK trang 24, 25 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định lớp: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: HS - Nêu chức quan bài - GV nhận xét ghi điểm tiết nước tiểu ? 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học 3.2.Nội dung bài: *Hoạt động 1: Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài - HS thảo luận theo cặp Lop3.net (5) tiết nước tiểu ? GV Kết luận : Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động : Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu + Bước 1: Làm việc theo cặp + Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số cặp HS lên trình bày - GV yêu cầu lớp cùng thảo luận - Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài cuả quan bài tiết nước tiểu ? - Tại hàng ngày chúng ta phải uống nước ? - Hằng ngày em có thường xuyên tắm rửa, thay quần áo không ? - Hằng ngày em có uống đủ nước không ? Củng cố: - Nêu lại nội dung bài ? 5.Dặn dò : Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - số cặp HS lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét - Từng cặp HS cùng quan sát các hinh 2, 3, 4, trang 25 SGK và nói xem các bạn hình làm gì … - số cặp trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét bổ sung HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Tắm rửa thường xuyên, thay quần áo hàng ngày … - Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày, để tránh bị sỏi thận - HS liên hệ thân ==================****&&&****================== Soạn ngày 24 tháng năm 2010 Thứ ba ngày 27 tháng năm 2010 Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Củng cố tìm số phần số Kĩ năng: Áp dụng làm tính và giải toán thành thạo Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - GV: Phấn màu - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp - Lớp trưởng báo cáo B Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài Tìm của14 ( 14 : = ) - Cả lớp làm bài bảng Tìm 24 ( 24 : = 8) Lop3.net (6) C.Bài mới: Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói ) Hướng dẫn thực phép chia: 96 : = ? * Hướng dẫn đặt tính: 96 chia 3, viết 32 nhân 9, trừ 0, 06 viết Hạ , chia , viết 2, nhân , trừ Thực hành: Bài 1: Tính 48 4 12 08 Bài : a, Tìm 84 42 04 66 6 11 06 - Lắng nghe - Quan sát GV thực phép chia - Nêu lại cách thực phép chia - Đọc yêu cầu bài - Thực tính vào bảng - em lên bảng làm bài - Nhận xét 69 kg , 30 m , 93 l - Kết là 23 kg , 12 m, 31 l b, Tìm 24 , 48 phút, 44 ngày - Kết là: 12 giờ, 24 phút, 22 ngày Bài : Tóm tắt: - Nêu yêu cầu bài tập, nêu cách làm - Làm bài - Vài em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét 36 cam | | ? cam | | Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 (quả) Đáp số : 12 - Nhận xét chốt bài đúng D Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài , cho hs nhắc lại cách thực phép chia - Về nhà làm bài VBT - Đọc bài toán , nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Làm bài vào - em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - Lắng nghe, nhắc lại cách thực phép chia - Thực nhà CHÍNH TẢ : ( Nghe – viết ) BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: Lop3.net (7) 1.Kiến thức: Nghe viết viết đúng bài chính tả Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ( BT2) 2.Kỹ năng: Trình bày đúng thể thức văn xuôi 3.Thái độ: GD HS tính kiên trì luyện chữ II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng lớp viết nội dung bài tập BT 3a HS: Bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định lớp: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: HS - HS viết bảng lớp : nắm cơm, việc - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học 3.2 Nội dung bài: - GV đọc đoạn viết - HS chú ý nghe - Tìm tên riêng bài chính tả ? - HS đọc lại bài + Tên riêng bài chính tả viết HS nêu nào ? - Luyện viết tiếng khó : Cô - li – a , lúng túng, ngạc nhiên - HS luyện viết vào bảng - GV nhận xét sửa sai cho HS - GV đọc bài - HS nghe viết bài vào - GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu bài chấm điểm, nhận xét 3.3 HD làm bài tập : +Bài 2(48): Tìm chữ ngọăc để điền vào - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp chỗ trống - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; a Khoeo chân b Người lẻo khoẻo c Ngoéo tay +Bài (48): Điền vào chố trống s/ x? - Lớp chữa bài đúng vào - GV treo bảng phụ, HDHS làm bài - HS nêu yêu cầu bài tập GV nhận xét, kết luận - HS thi làm bài trên bảng, Lớp Siêng, sâu, sáng làm nháp Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò -Về nhà viết lại chữ viết sai Đạo đức: Lop3.net (8) TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I.Mục tiêu: Kiến thức: Tự nhận nhận xét công việc mình đã tự làm chưa tự làm, bày tỏ thái độ mình việc tự làm lấy việc mình và ý kiến liên quan Kĩ năng: Làm số công việc hàng ngày Thái độ: Có ý thức tự giác công việc II Đồ dùng dạy- học: - GV : Tranh sgk - HS : VBT, SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là tự làm lấy việc mình? Liên hệ thân 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói ) 3.2 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế + Mục tiêu: Nhận xét việc mình tự làm chưa làm Dựa vào câu hỏi bài tập hs tự liên hệ thực tế, nêu ý kiến trước lớp * Kết luận: Khen ngợi hs đã tự làm lấy việc mình, khuyến khích các bạn noi theo 3.3 Hoạt động 2: Đóng vai + Mục tiêu: Thực số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm - Chia lớp làm nhóm, giao nhiệm vụ: nhóm 1,2 xử lí tình 1, nhóm 3, xử lí tình (SGK) Yêu cầu các nhóm thảo luận, phân công đóng vai - Hát - em trả lời câu hỏi - Liên hệ - Lắng nghe - Liên hệ thực tế - Trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận và đóng vai - Một số nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày trước lớp, giải thích lí vì đồng ý không đồng ý - Nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét, biểu dương nhóm đóng vai tốt * Kết luận: Nếu có mặt đó các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc Hạnh đã tự phân công Xuân nên tự trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Đọc bài + Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ mình các ý - Các nhóm làm vào VBT kiến liên quan đến việc tự làm Yêu cầu các nhóm đọc ý, thảo luận, thống - Trình bày kết ý kiến Lop3.net (9) Nhận xét, kết luận ( đồng ý các ý : a, b, đ Không đồng ý các ý: d, c, e) * Kết luận: SGK D Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài Nhận xét học - Về nhà học bài và tự làm việc mình - em đọc - Tự liên hệ - Lắng nghe - Thực lúc nơi THỂ DỤC TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG VÀ ĐI THEO NHỊP – HÀNG DỌC.ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤPTRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT” I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, vượt chướng ngại vật Biết chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột " Kỹ năng: Yêu cầu biết và thực đựơc động tác tương đối chính xác Thái độ : Học sinh có thái độ học tập đúng đắn.tham gia chơi II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập III Nội dung và phương pháp : Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu: - GV nhận lớp – phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - GV cho HS khởi động - HS khởi động theo HD GV + Chạy chậm vòng quanh sân + Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp Phần * * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - HS tập theo tổ, thi cỏc tổ theo hàng dọc * Ôn vượt chướng ngại vật + GV giới thiệu, làm mẫu trước lần - Cả lớp cùng thực hiện, cán lớp điều khiển - HS tập theo mẫu GV - GV quan sát, sửa cho HS - HS tập theo tổ, thi các tổ * Chơi trò chơi: * MÌo ®uæi chuét GV nêu tên trò chơi - HS tham gia chơi trò chơi Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát - GV hệ thống bài học – NX học - GV giao bài tập nhà ==================****&&&****=========== Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 Lop3.net (10) Tập đọc: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu các từ ngữ phần chú giải Hiểu nội dung bài văn: Những hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn buổi đầu tiên tới trường Kĩ năng: Đọc lưu loát bài văn với giọng nhẹ nhàng Thái độ: Trân trọng kỉ niệm buổi đầu tiên đến trường II Đồ dùng dạy- học: - GV : Tranh minh hoạ sgk, bảng lớp viết câu văn cần luyện đọc - HS : SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy A.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp B Kiểm tra bài cũ: + Gọi hs nối tiếp đọc bài: Bài tập làm văn Trả lời câu hỏi nội dung bài C.Bài mới: Giới thiệu bài: (Dùng tranh kết hợp lời nói) Luyện đọc: * Đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp (bài chia làm đoạn lần xuống dòng coi là đoạn.) - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn trước lớp - Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt Tìm hiểu bài + Câu 1(SGK)? (Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả náo nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường.) + Câu 2(SGK)? (Vì tác giả lần đầu mẹ đưa đến trường nên điều gì lạ, bỡ ngỡ) + Câu3(SGK)? (bỡ ngỡ đứng nép bên người thân còn ngập ngừng e sợ) - Giảng từ “ bỡ ngỡ ”(SGK) + Bài văn nói lên điều gì? *ý chính: Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh ngày đầu tiên tới trường Luyện đọc HTL: - Hướng dẫn học thuộc lòng Lop3.net Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo - hs đọc bài, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi sgk - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn - Nêu cách đọc - Đọc bài theo nhóm - nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Đọc đồng toàn bài - em đọc đoạn 1,lớp đọc thầm - Trả lời - Đọc thầm đoạn - Trả lời - 1em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - Trả lời - Trả lời - em đọc lại ý chính 10 (11) - Đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng đoạn - Cho liên hệ thân: Nêu cảm nghĩ mìnhvề ngày đầu tiên đến trường D Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài Nhận xét học - Về nhà đọc thuộc lòng đoạn - Theo dõi sgk - Đọc thuộc đoạn bài - Thi đọc thuộc lòng trước lớp - Vài em thi đọc - Liên hệ thân - Lắng nghe - Thực nhà Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Tìm các phần số Kĩ năng: Áp dụng làm các bài tập Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 48 : = 12 84 : = 42 C.Bài mới: Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói.) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính a/ 48 : 84 : 55 : - Hát - em làm bài trên bảng - Lớp làm bảng 96 : - em đọc yêu cầu - Nêu cách đặt tính và cách tính - Làm bài bảng 48 84 55 96 24 21 11 32 08 04 05 06 0 0 - Nhận xét, chốt ý đúng b/ Đặt tính tính theo mẫu: 42 : 54 : 48 : 35 : 27 : - ý b thực tương tự ý a 42 54 48 35 27 42 54 48 35 27 Lop3.net 11 (12) 0 Bài 2: Tìm 0 20 cm, 40 km, 80 kg 20 cm là: 20 : = cm 40 km là : 40 : = 10 km 80 kg là : 80 : = 20 kg - em đọc yêu cầu - Nêu cách tìm phần số - Làm bài giấy nháp - lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - Nhận xét , chốt ý đúng Bài 3: Tóm tắt Quyển truyện có: 84 trang số trang Đã đọc : Đã đọc : trang ? Bài giải: My đã đọc số trang sách là: 84 : = 42 ( trang ) Đáp số: 42 trang sách - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng D Củng cố - Dặn dò : - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Về nhà làm các bài tập VBT - 1em đọc bài toán, lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Làm bài vào - em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực nhà Tự nhiên và Xã hội: CƠ QUAN THẦN KINH I Mục tiêu: Kiến thức: Biết kể tên và trên sơ đồ vị trí các phận quan thần kinh Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan Kĩ năng: Có kĩ nhận biết các phận quan thần kinh Thái độ: Có ý thức bảo vệ quan thần kinh II Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình vẽ quan thần kinh và các hình SGK - HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: + Nêu số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu, cách phòng bệnh C.Bài mới: Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) Lop3.net - Hát - em trả lời câu hỏi - Lắng nghe 12 (13) Nội dung: a/ Hoạt động 1: Quan sát + Mục tiêu: Kể và vị trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ và trên thể người Bước 1: Thảo luận theo nhóm Cho HS quan sát sơ đồ quan thần kinh (hình 1,2 SGK) thảo luận theo cặp - Chỉ vị trí não và tủy sống ? Bước 2: Trình bày trước lớp - Gắn hình vẽ quan thần kinh lên bảng yêu cầu số nhóm lên bảng kể và các phận quan thần kinh trên hình vẽ * Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có não(nằm hộp sọ), tuỷ sống nằm cột sống và các dây thần kinh b/ Hoạt động 2: Trò chơi + Mục tiêu: Kể vai trò não tủy sống các dây thần kinh và các giác quan Bước 1: Chơi trò chơi " Thỏ uống nước, Thỏ ăn cỏ, Thỏ vào hang." - Hướng dẫn cách chơi sau đó cho lớp cùng chơi - HS chơi xong GV hỏi: Các em dùng giác quan nào để chơi ? Bước 2: Thảo luận theo nhóm + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Nêu vai trò các dây thần kinh và các giác quan ? + Điều gì xảy não và tủy sống, các dây thần kinh bị hỏng ? *Kết luận: (SGK) D Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Về nhà học thuộc bài - Quan sát hình 1, 2(SGK) thảo luận theo cặp - Một số nhóm trình bày trên hình vẽ quan thần kinh - Lớp nhận xét - em đọc phần kết luận - Chơi trò chơi - Trả lời câu hỏi - Nhận xét - Thảo luận nhóm - Trình bày kết - Nhận xét - em đoc phần KL SGK - Lắng nghe - Ghi nhớ Tập viết: ÔN CHỮ HOA D, Đ I Mục tiêu: Kiến thức: Biết viết chữ hoa D, Đ thông qua bài tập ứng dụng Biết viết tên riêng Kim Đồng cỡ chữ nhỏ Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy- học: Lop3.net 13 (14) - GV : Mẫu chữ D,Đ và tên riêng Kim Đồng - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: + Đọc cho HS viết bảng “Chu Văn An” C.Bài mới: Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) Hướng dẫn viết chữ hoa: * Luyện viết chữ hoa - Gắn tên riêng “Kim Đồng” lên bảng, yêu cầu K, Đ) HS đọc và tìm chữ cái viết hoa ( - Cho quan sát chữ hoa - Viết mẫu lên bảng K, Đ, d - Hát - Viết bảng - Lắng nghe - em đọc từ ứng dụng - Lớp đọc thầm - Tìm chữ cái viết hoa - Quan sát chữ hoa D,Đ, k - Quan sát GV viết mẫu, nêu cách viết - Viết chữ hoa D,Đ, * Từ ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa từ ứng dụng:(anh Kim Đồng là người đội trưởng đầu tiên Đội anh đã hy sinh anh dũng thời kì kháng chiến chống Pháp) - Hướng dẫn cách viết từ ứng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng Dao có mài sắc Người học khôn - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng (con người phải biết chăm học hành thì hiểu sâu, biết rộng dao mài thì sắc.) *Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết - Quan sát, giúp đỡ hs viết yếu * Chấm, chữa bài: - Chấm bài, nhận xét bài D Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương em viết chữ đẹp - Nhắc HS nhà viết bài nhà k bảng - Nêu điều đã biết anh Kim Đồng - Nhận xét cách viết từ ứng dụng - Viết từ ứng dụng bảng - Đọc câu ứng dụng - Nêu cách hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - Viết bài vào - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực nhà Lop3.net 14 (15) Thủ công: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Kĩ năng: Cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Thái độ: Có ý thức tự giác,tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - GV: Mẫu lá cờ đỏ vàng, quy trình gấp,cắt,dán lá cờ đỏ vàng - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: + Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng C.Bài mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời nói kết hợp vật mẫu) Thực hành : Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng - Yêu cầu HS nhắc lại cách gấp, cắt,dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng - Gắn quy trình lên bảng Bước 1: Cắt ngôi cánh Bước 2: Dán ngôi cánh vào lá cờ đỏ vàng - Yêu cầu HS thực hành Đánh giá sản phẩm: Chọn số sản phẩm cho HS quan sát và nhận xét Trưng bày sản phẩm - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình D Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học, tuyên dương em có sản phẩm đẹp - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hát - em nhắc lại quy trình - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán ngôi và lá cờ đỏ vàng - Thực hành theo nhóm - Quan sát và đánh giá sản phẩm mình và bạn - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp - Lắng nghe - Ghi nhớ ============****&&&****=================== Soạn ngày 25 tháng năm 2010 Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Lop3.net 15 (16) LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I Mục tiêu: Kiến thức: Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn ( BT2) Kỹ năng:Tìm số từ ngữ trường học qua bài tập giải ô chữ ( BT1) Thái độ: : GD HS lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV : - Bảng phụ viết câu văn BT HS : - Phiếu nhóm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định lớp: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - HS làm miệng các bài tập và - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học 3.2Hướng dẫn làm bài tập : *Bài tập 1(50):Giải ô chữ theo gợi ý - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nối tiếp đọc toàn bài - GV bảng, nhắc lại bước thực yêu cầu bài tập + lớp đọc thầm, quan sát ô chữ và chữ điền + Bước : Dựa theo gợi ý, các em phải đoán mẫu đó là từ gì ? VD : học tiếp lên lớp trên ( - HS chú ý nghe gồm tiếng bắt đầu L) ? + Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo hàng - HS nêu - Lên lớp - HS trao đổi theo cặp ngang + Bước 3: Sâu điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ xuất hiên - tổ HS lên thi tiếp sức cột tô màu - Đại diện các tổ đọc kết - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu - Lớp nhận xét, bình chọn Lên lớp Ra chơi Diễu hành Học giỏi Sách giáo khoa Lười học Thời khoá biểu Giảng bài Cha mẹ 10 Thông minh 11 Cô giáo GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng *Bài tập 2(51): Thêm dấu phẩy vào chỗ - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm câu văn – thích hợp làm bài vào - HS lên bảng đièn dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Lớp nhận xét, a Ông em, bố em và chú em Lop3.net 16 (17) là thợ mỏ b Các bạn … là ngoan, trò giỏi c Nhiệm vụ … Bắc Hồ dạy, tuân theo danh dự Đội Lớp chữa bài vào HS nêu - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng 4.Củng cố: Nêu lại ND bài ? 5.Dặn dò: Về nhà học bài, tập giải các ô chữ trên báo Đội * Nhận xét tiết học TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu: Kiến thức: Biết số dư phải bé số chia Kỹ năng: Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế hàng ngày II Đồ dùng dạy học GV: Các bìa có các chấm tròn HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định lớp: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét ghi điểm HS lên bảng làm, lớp làm bảng 3.Bài mới: 96 84 3.1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học 3.2 Nội dung bài: * Hoạt động 1: HD HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư * Yêu cầu HS nắm phép chia - GV ghi bảng phép tính - HS lên bảng thực - GV yêu cầu HS nêu lại cách chia - HS nêu lại cách chia GV viết phép chia : = ? lên bảng - GV hỏi : có chia cho không ? - HS nêu - GV kết luận : chính là số dư + GV viét : : = ( dư ) + Em thấy số dư nào so với số chia ? -3 HS nhắc lại - Số dư bé số chia * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1(29 ): Tính viết theo mẫu - HS nêu yêu cầu bài tập Lop3.net 17 (18) - GV quan sát giúp đỡ HS - HS thực bảng con, HS làm Y/C HS khá, giỏi làm đủ ý a, b, c HS TB bảng lớp - HS khá, giỏi làm đủ ý a, b, c làm ý a, b - HS TB làm ý a, b GV nhận xét, chữa bài Củng cố phép chia có dư và phép chia hết Bài 2( 30 ): Đúng ghi Đ, Sai ghi S - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm, lớp làm bảng Lớp nhận xét GV nhận xét, chốt kết đúng Đ, S, Đ, S Tiếp tục củng cố phép chia hết và chia có dư Bài 3( 30 ): Củng cố tìm phần - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát vào hình vẽ số + Đã khoanh vào số ô tô hình nào ? GV nhận xét, chốt kết đúng - Đã khoanh vào số ô hình a - HS nêu miệng - Lớp nhận xét Củng cố: Nêu lại cách chia hết và cách chia có dư ? 5.Dặn dò : Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - HS nêu * Đánh giá tiết học CHÍNH TẢ : ( Nghe – viết ) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nghe viết viết đúng bài chính tả Nhớ lại buổi đầu học Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ( BT2) 2.Kỹ năng: Trình bày đúng thể thức văn xuôi 3.Thái độ: GD HS tính kiên trì luyện chữ II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập BT HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định lớp: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: HS viết: khoeo chân, đèn sáng, - GV nhận xét ghi điểm xanh xao - Lớp viết bảng 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học 3.2 Nội dung bài: * HD HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn viết chính tả - HS chú ý nghe Lop3.net 18 (19) - HS đọc lại - Luyện viét tiếng khó + GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng … * GV đọc bài - GV quan sát, sửa và hướng dẫn cho HS - GV đọc lại bài - GV thu chấm điểm, nhận xét 3.3 HD làm bài tập : + Bài 2(52) : Điền eo/ oeo ? - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS luyện viết vào bảng - HS nghe viết bài vào - HS dùng bút chì soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Nhà nghèo, đường ngoằn ngoeo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - Cả lớp chữa bài đúng vào + Bài 3(52): Tìm các từ - HS nêu yêu cầu bài tập a,Chứa tiếng bắt đầu s/x có nghĩa - HS lên bảng làm lớp làm vào nháp sau: - Lớp nhận xét - Cùng nghĩa với chăm chỉ: Siêng GV nhận xét, chữa bài -Trái nghĩa với gần: xa Củng cố: Nước chảy mạnh và nhanh: xiết Nhận xét học 5.Dặn dò : Nhắc HS nhà viết lại viết sai THỂ DỤC: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHUỘT I Mục tiêu: Kiến thức: Học động tác di chuyển hướng phải, trái 2.Kỹ năng: Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác Thái độ : Học sinh có thái độ học tập đúng đắn.tham gia chơi II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập III Nội dung và phương pháp : Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu: - GV nhận lớp – phổ biến nội dung, yêu cầu bài học Lop3.net 19 (20) - GV cho HS khởi động - HS khởi động theo HD GV + Chạy chậm vòng quanh sân + Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp Phần *1.Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo hàng dọc * Học chuyển hướng phải, trái + GV giới thiệu, làm mẫu trước lần - Lúc đầu chậm sau đó tốc độ tăng dần, ngưởitước cách người sau m - GV quan sát, sửa cho HS * Chơi trò chơi: * MÌo ®uæi chuét GV nêu tên trò chơi Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát - GV hệ thống bài học – NX học - GV giao bài tập nhà - HS tập theo tổ, thi cỏc tổ - HS thực hành : Ôn theo đường thẳng chuyển hướng - HS tập theo mẫu GV - HS tập theo tổ, thi các tổ - HS tham gia chơi trò chơi ==================****&&&****================== - Soạn ngày 25 tháng năm 2010 Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010 TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết kể buổi đầu học Kỹ năng: Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ – câu ) diễn đạt rõ ràng 3.Thái độ: HS kể lời chân thật có cảm xúc buổi học đầu tiên II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ HS : Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.ổn định lớp: -Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Để tổ chức tốt họp cần chú ý điều gì ? - GV nhận xét ghi điểm - Nêu vai trò người điều khiển họp ? 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học 3.2.Hướng dẫn làm bài: Lop3.net 20 (21)