MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý BT1; bước dầu biết tổ chức các câu thành bài đặt tên cho bàiBT2 - Biết đọc mục lục 1 tuần học, ghi hoặc nói được[r]
(1)Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 TuÇn Thứ hai Ngày soan : Ngày dạy : Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC ( tiết) I MUÏC TIEÂU - Biết ngắt nghỉ đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lại các CH 2, 3, 4, 5) - HS khá, giỏi trả lời CH1 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn HDHS luyện đọc III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT A.KIỂM TRA - HS đọc bài: Trên bè -Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách gì? - Qua bài văn em thấy chơi hai chư dế có gì thú vị? - Nhận xét, ghi điểm B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu: - Giới thiệu chủ điểm: Tranh trang SGK - Giới thiệu bài: …Chiếc bút mực Luyện đọc a, GV đọc mẫu, HDHS đọc bài -GV đọc diễn cảm bài văn - HD HS cách đọc toàn bài văn b, GVHD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu đoạn, chú ý đọc đúng các từ khó.(Dế Trũi, nghênh,săn sắt) - Đọc đoạn trước lớp: HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt nghỉ đúng chỗ VD: Ở lớp 1A,/ học sinh/ bắt đầu viết bút mực,/ còn/ Mai và Lan/ phải viết bút chì - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – chú giải SGK - Đọc đoạn nhóm: HS luyện đọc theo nhóm đôi, - Thi đọc các nhóm: HS đọc đoạn, đọc bài, Lớp và GV nhận xét Gv: Lý Thị Hương 87 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (2) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 - Cả lớp đọc đồng TIẾT Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS đọc thầm bài, trả lời các câu hỏi sau: ? Trong lớp bạn nào còn phải viết bút chì?- Bạn Lan và Mai ? Những từ nào cho thấy Mai mong đựơc viết bút mực? (Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm) ? Chuyện gì xảy với bạn Lan? (Lan quên bút nhà.) ?Vì Mai loay hoay mãi với hộp bút ?(Vì Mai nửa muốn cho Mai mượn bút nửa thì không) ? Cuối cùng Mai đã làm gì?(Mai đã cho Lan mượn) ? Thái độ Mai nào biết mình viết bút mực?(Mai thấy tiếc) ? Mai đã nói với cô nào?(Để Lan viết trước) ?Theo em Mai có đáng khen không ? Vì sao?(Có Vì Mai biết giúp đỡ bạn bè) 4.Luyện đọc lại: - Một số em thi đọc lại câu chuyện, lớp và GV nhận xét, bình chọn người đọc hay C CỦNG CỐ- DẶN DÒ -Gọi 1HS đọc lại toàn bài: ? Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện, ghi nhớ nội dung, để chuẩn bị cho tiết học kể chuyện Toán 38 + 25 I MUÏC TIEÂU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số - GD học sinh ham thích học môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - bó que tính và que tính rời - Bảng gài III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA : - HS : Tính: 28 + 3= ; 48 + = ; + 34 = ; 16 + 34 = Nhận xét chữa bài B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: 38 + 25 Hướng dẫn a Giới thiệu phép cộng 38+25 Gv: Lý Thị Hương 88 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (3) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 - Nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - HS thao tác trên que tính và trả lời: 38 que tính thêm 25 que tính là 63 que tính - Ngoài cách dùng que tính để đếm chúng ta còn có cách nào nữa? (Thực phép cộng 38+25) - Hướng dẫn thực phép cộng 38+25 GV vừa thao tác vừa yêu cầu HS làm theo - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực phép tính Các HS khác ghi nháp - Theo dõi kiểm tra, nhận xét Luyện tập - Thực hành: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, và các bạn khác vào - Hỏi thêm cách đặt tính: 44 + 8; 58 +36 - HS và GV nhận xét Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết kiến từ A đến C phải đoạn đường bao nhiêu dm ta làm nào? - HS làm bài; 1HS làm bài bảng lớp - Nhận xét C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Bài học hôm nay, các em biết thêm kiến thức gì? - Các em cần lưu ý điều gì, đặt tính và tính? - GV nhận xét tiết học - Dặn: HS học, làm các bài tập VBT và chuẩn bị tiết sau Chính tả: (Tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Cheùp laïi chính xaùc, trình bày đúng bài chính tả(SGK) - HS làm đúng các bài tập 2, BT 3a - GD học sinh viết chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép - Phiếu cỡ to viết sẵn ND bài tập 2, BT III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA BÀI CŨ : - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Khuyên, chiều, dỗ em ,ăn giỗ - Nhận xét ghi điểm Gv: Lý Thị Hương 89 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (4) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng HS nhìn trên bảng đọc lại - Hướng dẫn HS nắm ND bài chính tả ? Đoạn văn này tóm tắt nội dung bài tập đọc nào?(Chiếc bút mực) ? Đoạn văn này kể chuyện gì?(Lan viết bút mực lại quên bút Mai lấy bút mình cho bạn mượn) - HS tập viết vào bảng chữ khó: cô giáo, khóc, mượn, quên - GV gạch từ HS thường viết sai - HS chép bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn; chấm chữa bài, nhận xét: - Chấm bài 10 bài, nhận xét HD làm bài tập CT: BT2: -GV nêu yêu cầu bài; điền vào chỗ trống ia hay ya? - HS làm bài trên phiếu, lớp làm vào bài tập - Dán phiếu lên bảng, chữa bài: Lời giải đúng: tia nắng, đêm khuya, cây mía Bài 3: (lựa chọn) làm bài 2b: - Tìm từ có chứa tiếng có vần en vần eng - Tiến hành tương tự bài VD: xẻng, đèn, khen, thẹn… C CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét học - Dặn: HS nhà viết lại từ viết sai, và làm bài tập 3b Thứ ba Ngày soạn: Ngày dạy: Toán LUYỆN TẬP I MUÏC TIEÂU: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+ 5; 38+ 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng - GD học sinh tự giác học tập II CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - HS lên bảng + Nêu cách tính và thực phép tính: 28 + 38; 48 + 17; 58 + 12; 68 + 33 + Nhận xét chữa bài Gv: Lý Thị Hương 90 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (5) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn luyện tập Bài : Tính nhẩm - HS yêu cầu bài - Gọi HS đọc kết - Nhận xét Bài Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu bài - Khi đặt tính chúng ta cần chú ý điều gì? - Ta thực tính nào? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét - Chữa bài Bài - Yêu cầu HS nêu đề bài.(Giải bài toán theo tóm tắt) - Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu cần tìm gì? - 3HS dựa vào tóm tắt đọc đề bài - HS làm bài vào vở;1HS lên bảng - Nhận xét - Chữa bài C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Cho HS nêu lại cách tính và tính 28 + 25 - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Tập đọc: MỤC LỤC SÁCH I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Nghỉ sau cột Biết chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu - HS khá giỏi trả lời câu hỏi 5; lớp trả lời câu hỏi 1,2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi tập - Bảng phụ viết dòng mục lục sách để hướng dẫn đọc III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - HS đọc bài: Chiếc bút mực -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét, ghi điểm B BAØI MỚI : Gv: Lý Thị Hương 91 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (6) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 Giới thiệu bài: Mục lục sách Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu :giọng đọc rõ ràng, rành mạch - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc mục: - GV treo bảng phụ ghi 2dòng, để HD HS luyện đọc + Một.// Quang Dũng.// Mùa cọ.// Trang 7.// + Hai.// Phạm Đức.// Hương đồng cỏ nội.//trang 28.// - HS nối tiếp đọc mục.Dành nhiều thời gian cho em yếu b.Đọc mục nhóm: -Giãi nghĩa từ: Chú giải SGK c.Thi đọc các nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài tập đọc ? Tuyển tập này có tất bao nhiêu truyện?(7 câu truyện) ? Đó là truyện nào? ? Tuyển tập này có bao nhiêu trang? ? truyện Người học trò cũ trang nào? ?Truyện Mùa cọ tác giả nào? ? Mục lục sách để làm gì? GV kết luận: SGV Luyện đọc lại: - em thi đọc lại bài, lớp và GV nhận xét, bình chọn người đọc hay C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Muốn biết sách có bao nhiêu trang, có truyện gì, muốn đọc truyện ta phải làm gì? - Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc Kể chuyện: CHIẾC BÚT MỰC I MUÏC TIEÂU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Chiếc bút mực.(BT1) - HS khá, giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Hộp bút, bút mực III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: - 4HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện Bím tóc đuôi sam Gv: Lý Thị Hương 92 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (7) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B BAØI MỚI :: Giới thiệu bài: … Chiếc bút mực Hướng dẫn HS kể chuyện: a Kể lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh nói câu mở đầu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và đặt câu hỏi cho học sinh kể nội dung tranh * Tranh - Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ? - Thái độ Mai nào? - Khi không viết bút mực, thái độ Mai sao? * Tranh - Chuyện gì đã xảy với Lan?; Khi biết mình quên bút bạn Lan đã làm gì? - Lúc đó thái độ Mai sao?; Vì Mai loay hoay với hộp bút nhỉ? *Tranh 3: - Bạn Mai đã làm gì?; Mai đã nói gì với Lan? * Tranh 4: - Thái độ cô giáo nào? - Khi mình viết bút mực Mai cảm thấy nào? - Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì? b Kể lại toàn câu chuyện - Học sinh kể đoạn theo nhóm - HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm C CỦNG CỐ- DẶN DÒ ? Theo em nào là người bạn tốt? - Nhận xét tiết học, khen ý thức học tập HS - Dặn: HS nhà KC cho người thân nghe Tập viết: CHỮ HOA : D I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết đúng chữ hoa D (dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh(3 lần) - Viết đúng kiểu chữ, nét, viết đúng quy trình, cách đúng khoảng cách các chữ, các chữ - HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trên trang tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ D đạt khung chữ (như SGK ) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Dân(dòng 1), Dân giàu nước mạnh(dòng 2) Vở BTTV Gv: Lý Thị Hương 93 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (8) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - 2HS viết vào bảng lớp, lớp viết vào bảng chữ C, Chia B DẠY BÀI MỚI: Giới thiệu bài: ….Chữ hoa : D Hướng dẫn HS viết chữ hoa D * HDHS quan sát và nhận xét - GV giúp HS quan sát và nhận xét chữ: ? Chữ D hoa cao li?(cao li- đường kẻ) ? Chữ D hoa gồm nét?(1 nét là kết hợp nét bảng – nét lượn đầu và nét cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - Giáo viên tô chữ mẫu khung và nói: D trên ĐK6, viết nét lượn đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, D đường kẻ ngang - Giáo viên viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết D - Yêu cầu học sinh viết tay không - Yêu cầu học sinh viết bảng lượt - học sinh lên bảng viết - GV nhận xét, uốn nắn thêm HS Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Gọi học sinh đọc cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - Giáo viên viết mẫu cụm từ ứng dụng: - HS quan sát mẫu chữ viết ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét độ cao các chữ cái, cách đặt dấu các chữ, khoảng cách các chữ cái - GV viết chữ mẫu lên bảng * HD HS viết chữ Dân vào bảng : - HS tập viết chữ Dân 2,3 lượt GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết Hướng dẫn HS viết vào : - dòng chữ D cỡ vừa, 1dòng chữ D cỡ nhỏ, dòng chữ Dân cỡ vừa, 1dòng chữ Dân cỡ nhỏ,1 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - GV theo dõi, giúp HS yếu, kém viết đúng qui trình, hình dáng và nội dung Chấm, chữa bài - GV chấm bài , sau đó, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV nêu lại cách viết chữ hoa D Gv: Lý Thị Hương 94 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (9) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập viết thêm TV Thứ tư Ngày soạn : Ngày dạy : Luyện từ và câu: TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam(BT1); Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết ND bài tập Vở bài tập - Phiếu học tập ghi nội dung bài III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - HS tìm số từ tên người, tên vật - HS đặt câu với từ người, vật và gạch chân từ đó - Nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài:… Tên riêng Câu kiểu Ai Là gì ? HDHS làm bài tập: Bài tập - HS nêu yêu cầu BT1: Cách viết các từ nhóm và nhóm khác nào? Vì sao? GV: Các em phải so sánh cách viết các từ nhóm 1với các từ nằm ngoài ngoặc đơn nhóm - HS phát biểu ý kiến, lớp và GV nhận xét, kết luận: + Các từ cột tên chung, không viết hoa + Các từ cột là tên riêng dòng sông, núi thành phố, 1người Những tên riêng đó phải viết hoa - HS đọc thuộc lòng ghi nhớ SGK Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu:Viết tên bạn lớp, tên dòng sông,(hoặc suối, kênh hồ rạch… tên địa phương.) - GV: Mỗi em chọn tên bạn lớp mình(xác định đầy đủ họ và tên) viết, sau đó viết tên 1dòng sông núi… - 2em làm bài trên phiếu, lớp làm vào bài tập Gv: Lý Thị Hương 95 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (10) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 - Dán phiếu lên bảng, chữa bài; VD: + Tên bạn: Nguyễn Quốc Hưng, Mai Giang Nam, + Tên sông: Bến Hải GV: Viết hoa tên riêng: viết hoa các chữ cái đầu tiếng Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài: Đặt câu theo mẫu Ai(hoặc cái gì, gì) là gì? - HS làm bài vào nháp, nối tiếp đọc bài làm trước lớp VD; Trường em là Trường Tiểu học Gio Phong Lớp học này là chúng em C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Tên riêng người và vật ta phải viết nào? - GV nhắc lại kiến thức đã học : - Đặt câu theo mẫu : Ai là gì ? - Yêu cầu HS nhà tập đặt câu theo mẫu vừa học Toán HÌNH CHỮ NHẬT- HÌNH TỨ GIÁC I MUÏC TIEÂU: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác qua hình dạng tổng thể - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số miếng bìa HCN, hình tứ giác, các hình vẽ phần bài học SGK III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - HS lên bảng 28 + 9; 37 + 11; 48 + 25; 48 + 23 + Nhận xét, chữa bài B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Hình chữ nhật - hình tứ giác Dạy bài a, Giới thiệu HCN - GV đưa số hình có dạng HCN và giới thiệu: Đây là HCN - GV vẽ HCN lên bảng ghi tên hình và đọc: Hình chữ nhật ABCD, Hình chữ nhật MNPQ HS tự ghi tên vào hình thứ đọc b Giới thiệu hình tứ giác - GV thực trên Gv: Lý Thị Hương 96 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (11) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 - HS tìm số vật có dạng HCN.(bàn, bảng đen, ) c.Thực hành Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - HS đọc tên hình và cho biết đó là hình gì? - Nhận xét Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS nhìn sách trả lời câu hỏi C CỦNG CỐ- DẶN DÒ -GV nhận xét tiết học Dặn nhà làm bài tập Ngày soạn: Ngày dạy: Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I MUÏC TIEÂU: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều - Rèn kỹ giải toán có lời văn phép tính cộng -GD học sinh yêu thích môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 7quả cam có nam châm III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - HS lên bảng 1HS đặt tính và tính 38 + 15 ; 78 + 1HS giải bài toán theo tóm tắt: Vải xanh : 28 dm Vải đỏ : 25 dm Cả hai mảnh: dm? + Nhận xét, chữa bài B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Dạy bài mới: Gv: Lý Thị Hương 97 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (12) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 a.Giới thiệu bài toán nhiều hơn: GV đính cam và nói: - Hàng Trên có cam,hàng có nhiều cam - GV giải thích tức là đã có hàng trên ứng cam, để trống hình rổi thêm gài tiếp cam vào bên phải GV cho học sinh nhắc lại bài toán: - Hàng trên có cam, Hàng có nhiều hàng trên cam Hỏi hàng có cam? - GV quà cam bên phải hình vẽ, GV viết dấu hỏi vào hàng GV gợi ý HS nêu phép tính và câu trả lời hướng dẫn HS trình bày bài giải Bài giải: Số cam hàng là: + = (quả) Đáp số: cam b Luyện tập: Bài 1: 1HS đọc đề toán (cả lớp đọc thầm) - Bài toán hỏi gì? - Bài toán cho biết gì? - Muốn biết số bông hoa Bình ta làm nào? -1 HS lên bảng, lớp làm bài vào - Nhận xét chữa bài Bài 3: 1HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - HS tự tóm tắt bài toán - Lưu ý: Từ( cao ) bài toán hiểu là( nhiều hơn) 1HS lên bảng, lớp làm bài vào - Nhận xét chữa bài C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Hôm ta học dạng toán gì? - Dặn: Về nhà làm BT2 vào Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước dầu biết tổ chức các câu thành bài đặt tên cho bài(BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên các bài tập đọc tuần đó ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ BT1 SGK III CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA Gv: Lý Thị Hương 98 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (13) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 - HS lên bảng - 2HS đóng Tuấn Bím tóc đuôi sam để nói lời xin lỗi với bạn Hà - HS đóng truyện Chiếc bút mực để nói lời bạn Mai Nhận xét cho điểm B BAØI MỚI 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm bài tập: a, GV treo trang lên bảng và hỏi: Bước tranh 1: Bạn trai vẽ đâu? (Bạn trai vẽ ngựa trên tường) Bước trang 2: Bạn trai nói gì với bạn gái? (Hình vẽ có đẹp không?) Bước trang 3: Bạn gái nhanh xét nào? (Vẽ lên tường làm xấu trường lớp) Bước trang 4: Bạn làm gì? (2 bạn quét vôi lại bước tường cho sạch) - Bây giời các em hãy ghép nội dung các tranh thành câu chuyện - Gọi 3HS đại diện nhóm trình bày, GV chỉnh sữa cho HS và cho điểm HS kể tốt a, Bài tập Bài tập 2: - Gọi HS đọc bài theo yêu cầu - Gọi HS nói lên truyện mình? Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc mục lục tuần (sách Tiếng Việt tập 1) Nhận xét C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Câu chuyện trên vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì? (Không nên vẽ bậy trên tường) - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tra mục lục Chính tả: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác, trỡnh bày đỳng hai khổ thơ đầu bài Cái trống trường em - Làm BT (2a) , BT (3a) - HS đọc thuộc bài thơ Cái trống trường em trước viết chính tả - GD học sinh có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bót d¹, tê giÊy b×a lín - B¶ng phô viÕt s½n bµi bµi a, 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA BÀI CŨ : - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gv: Lý Thị Hương 99 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (14) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 chia quà, đêm khuya, tia nắng, nắng nóng, lon ton, bánh tét - Nhận xét chữa bài B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc toàn bài lượt.2 HS nhìn sách đọc lại - Hướng dẫn HS nắm ND bài chính tả ? Hai khổ thơ này nói lên điều gì?(Nói cái trống trường lúc các bạn HS nghĩ hè) ? Hai khổ thơ đầu có dấu câu là dấu gì? - HS tập viết vào bảng con, chữ khó: trống, ngẫm nghĩ, buồn - HS viết bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn; chấm chữa bài, nhận xét: - Chấm bài 10 bài, nhận xét HD làm bài tập CT: Bài 2a: - Một HS đọc yêu cầu bài lớp đọc thầm bài 2a - HS làm bài vào bài tập - Dán tờ phiếu lên bảng nhóm HS làm bài theo cách tiếp sức HS điền chữ cuối cùng thau mặt nhóm đọc kết Cả lớp nhận xét kết luận nhóm thắng Bài 3a: - GV nêu yêu cầu bài - Tiến hành tương tự bài 2a C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Khi viết chính tả các em chú ý các chữ đầu dòng thơ tên riêng phải viết hoa - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết lại từ viết sai Tự nhiên - xã hội: CƠ QUAN TIÊU HÓA I MUÏC TIEÂU - Nêu tên và vị trí các phận chính quan tiêu hóa trên tranh vẽ mô hình - Phân biệt ống tiêu hóa và tiếng tiêu hóa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ quan tiêu hóa phóng to - Phiếu rời ghi tên các quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KIỂM TRA: - Làm gì vào xương phát triển tốt? Nhận xét ghi điểm Gv: Lý Thị Hương 100 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (15) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 B BAØI MỚI - Khởi động: Trò chơi "chế biến thức ăn" - Mục tiêu: Giới thiệu bài và giúp HS hình dung cách sơ đường thức ăn từ miệng xuống dày, ruột non - Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn sách giáo viên Bước 2: Tổ chức cho HS chơi - GV nói chậm để HS làm đúng động tác - GV hô nhanh dần và đảm bảo thứ tự - lệnh GV hô lệnh, HS làm sai động tác VD: "Nhập khẩu" bỏ tay xuống bụng HS làm sai bị phạt - GV yêu cầu HS nói xem các em học gì qua trò chơi này GV ghi đề lên bảng Hoạt động 1: Quan sát và đường thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hóa Cách tiến hành: *Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát tranh SGk sơ đồ ống tiêu hóa đọc chú thích và vị trí cùa miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn trên sơ đồ - Thức ăn vào miệng nuốt đâu ? *Bước 2: Làm lớp - GV treo tranh (hình câm) gọi HS lên bảng đính vào hình, vị trí… - Nhận xét: Gọi HS nêu lại đường thức ăn Kết luận: Thức ăn vào miệng xuống thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn Hoạt động 2: Quan sát nhận biết các quan tiêu hóa trên sơ đồ Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các quan tiêu hóa Cách tiến hành: *Bước 1: GV giảng *Bước 2: Làm việc lớp - HS quan sát hình 2, đâu là tuyến nước bọt, gan, túi mật, tụy - Kể các quan tiêu hóa? - HS quan sát sơ dồ quan tiêu hóa đọc chú thích và trả lời câu hỏi? Kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có: Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa (như tuyến nước bọt, gan,tụy) Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình Mục tiêu: Nhận biết và nhớ vị trí các quan tiêu hóa Cách tiến hành: *Bước 1: Phát nhóm tranh gồm hình vẽ quan tiêu hóa các phiếu rời ghi tên các quan tiêu hóa *Bước 2: Yêu cầu HS gắn chữ vào bên cạnh quan tiêu hóa, tương ứng cho đúng *Bước 3: Các nhóm làm bài tập - Dán sản phẩm lên bảng - GV nhận xét khen nhóm làm nhanh và đúng Gv: Lý Thị Hương 101 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (16) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Em hãy nêu lại tên các quan tiêu hóa - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại bài, làm bài tập bài tập Ngày soạn: Ngày dạy: Toán: LUYỆN TẬP I MUÏC TIEÂU: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác - HS làm bài tập 1, ,4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA : - HS lên bảng giải bài toán Lan có 28 que tính, Hà có nhiều que tính Hỏi Hà có bao nhiêu que tính? Nhận xét chữa bài B BAØI MỚI : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn luyện tập Bài : - HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt Cốc có : bút chì Hộp chì cốc :2 bút chì Hộp có : bút chì - Để biết hộp có bao nhiêu bút chì ta phải làm gì?(Thực hiên phép cộng + 2) - Tại sao? (Vì hộp nhiều cốc bút chì) - HS trình bày bài giải vào vở: 1HS lên bảng giải bài toán - Nhận xét cho điểm Bài 2: - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt và đọc đề toán - Gọi vài HS nêu đề toán - Cả lớp làm : 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS Đọc đề bài câu a HS tự làm bài 1HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán - Cả lớp làm Nhận xét chữa bài C.CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Cho HS tự nêu bài toán và tự giải bài toán các nhóm với Gv: Lý Thị Hương 102 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (17) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Đạo đức: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (tiết 1) I MUÏC TIEÂU: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ tranh thảo luận Hoạt động (tiết 1) - Dụng cụ diễn kịch - Vở bài tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: BÀI CŨ - Biết nhận lỗi và sữa lỗi thì nào? Nhận xét BÀI MỚI a Giíi thiÖu bµi b Hướng dẫn thực hành: Họat động 1: Đóng vai theo tình Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm Mçi nhãm cã nhiÖm vô t×m c¸ch øng xö tõng t×nh và thể qua trò chơi đóng vai * Em võa ¨n c¬m xong, cha kÞp dän m©m b¸t th× b¹n rñ ®i ch¬i th× em sÏ lµm g×? * Nhµ s¾p cã kh¸ch, mÑ dÆn em quÐt nhµ em muèn xem phim ho¹t h×nh * B¹n ®îc ph©n c«ng xÕp gän chiÕu sau ngñ dËy nhng em thÊy b¹n kh«ng lµm Gi¸o viªn kÕt luËn: * Em cần dọn mâm trước chơi * Em cÇn quÐt nhµ xong råi xem phim * Em cÇn nh¾c b¹n xÕp gän mµn, chiÕu Các nhóm hoạt động phân vai Đ¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy Nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Tự liên hệ Gi¸o viªn nªu mét s« c©u hái liªn hÖ thùc tÕ Häc sinh tr¶ lêi tõng c©u hái gi¸o viªn nªu Sau lần học sinh nêu giáo viên nhận xét tuyên dương và giáo dục học sinh thực tốt Các em cần có ý thức sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và cần sử dụng thì không công tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp người yêu mến C,CỦNG CỐ DẶN DÒ - Gọn gàng ngăn nắp có ích lợi gì? Gv: Lý Thị Hương 103 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (18) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau Thủ công: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI( Tiết1) I MUÏC TIEÂU: - Học sinh gấpđược máy bay đuôi rời - Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Học sinh yêu thích gấp hình - GD HS ý thức tiết kiệm giấy và dọn dẹp cuối tiết học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu máy bay đuôi rời - Quy trình gấp máy bay đuôi rời - Giấy thủ công A4 - Kéo, bút màu, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - Đa số gấp máy bay phản lực chưa đẹp, chưa sắt nét B BAØI MỚI Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời - Góp ý kiến nhận xét hình dáng - Đầu, cánh, thân, đuôi máy bay - Giáo viên mở phần đầu, cánh máy bay tờ giấy hình vuông Hỏi: Muốn gấp đầu máy bay ta dùng tờ giấy gì?( Hình vuông) -Để gấp máy bay đuôi rời ta dùng tờ giấy gì?(Hình chữ nhật) - Hình vuông để gấp phần còn lại: - Đầu, thân, cánh, đuôi Giáo viên hướng dẫn mẫu: *Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật tờ hình vuông - Gấp chéo hình tờ giấy theo hình a1, 1b cắt hình a - Học sinh quan sát *Bước 2: Gấp đầu và cánh gấp đôi tờ giấy hình vuông hình tam giác - Gấp theo dấu hình cho đỉnh B trùng nối A (H4) - Lật mặt sau gấp mặt trước cho đỉnh C trùng với A (H5) - Giáo viên gọi 1, học sinh thao tác lại các bước gấp đầu, cánh máy bay đuôi rời, sau đó tổ chức cho học sinh tập gấp đầu và cánh giấy nháp C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xét tiết học Gv: Lý Thị Hương 104 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (19) Giáo án lớp Năm học 2010- 2011 - Dặn HS chuẩn bị đế tiết sau thực hành gấp máy bay đuôi rời Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I MUÏC TIEÂU - HS thấy ưu điểm tuần qua để phát huy và nhược điểm để khắc phục, sửa chữa - Giáo dục HS ý thức tự giác nhận khuyết điểm để mau tiến - Triển khai kế hoạch tuần sau II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A, Đánh giá hoạt động tuần: * Ưu điểm: - HS ngoan, biết vâng lời, lễ phép, đoàn kết, thương yêu nhau, giúp đỡ học tập - Sách tương đối đầy đủ, bao bọc, dán nhãn cẩn thận, số em viết chữ đẹp trình bày đúng theo quy định - Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ có xin phép - Có thói quen nhặt rác bỏ vào rọt rác - Thường xuyên chăm sóc cây cảnh lớp học * Nhược điểm: - Một số em còn thiếu 1-2 vở, thước, bút chì, bảng (Quý, Cường, Tuấn Anh) - Đọc còn yếu chưa cố gắng (Cường, Xuân Phương) - Viết còn sai nhiều (Cường) B, Hướng hoạt động tuần tới: - Duy trì nếp hoạt động tập thể, - Tăng cường rèn chữ, rèn đọccho em viết, đọc còn yếu - Viết bài, làm sản phẩm để dán lên không gian lớp học - Tiếp tục thu nộp các khoản kinh phí Gv: Lý Thị Hương 105 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (20)