Yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra vào lớp của các bạn trong tranh + Ở tranh 1 các bạn vào lớp như thế -Tranh 1; Các bạn vào lớp trật tự, không nào?. xô đẩy nhau[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Tiết: – Môn: Học vần Bài: im um TCT: 137 - 138 I MỤC TIÊU - Đọc :im, um,chim câu,trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: im, um,chim câu,trùm khăn; - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: xanh, đỏ, tím ,vàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tranh tăng cường TV tủm tỉm, nhím III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ôn định tổ chức - Văn nghệ đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho tổ tổ viết từ trẻ em ghế đệm mềm mại - GV gọi em đọc các từ ngữ ứng dụng - GV gọi em đọc câu ứng dụng Con cò mà ăn đêm GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao III B ÀI MỚI Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng: im - um Dạy vần : Vần im a Nhận diện vần - GV hướng dẫn HS đọc trơn vần im - GV hỏi: + Vần im gồm âm ghép lại ?âm nào đứng truớc âm nào đứng sau? - GV cho HS So sánh im với am - Vậy đánh vần nào? - GV cho HS đánh vần - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS * Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần im xuống vừa nói muốn ghép tiếng chim phải ghép - HS nối tiếp nhắc tên bài: im – um - HS: 5→ em đọc trơn vần - HS : Có âm , âm i đứng trước , âm m đứng sau - HS so sánh và nêu: + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: im bắt đầu i i – mờ - im - im - HS đọc cá nhân nối tiếp – lớp Trang Lop1.net (2) thêm âm gì đứng trước vần im? - GV cho HS đọc trơn - Em hãy phân tích tiếng chim Vậy ta đánh vần nào ? - GV nhận xét - GV : các em xem tranh vẽ gì ? - GV tóm lại nội dung tranh và rút từ khóa - Có từ khóa chim câu ( GV vừa nói vừa ghi bảng) - GV cho HS đọc trơn từ - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ vừa học - GV nhận xét tuyên dương um Quy trình tương tự + Nhận diện vần - GV vần um và hỏi: + Vần um gồm có âm ghép lại?âm nào đứng trước âm nào đứng sau ? - GV cho HS So sánh im với um - GV nhận xét * Đánh vần - GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc trơn - Âm ch đứng trước, tạo thành tiếng chim - HS : 5-7 em đọc trơn - Có âm ch đứng trước vần im đứng sau - chờ – im – chim - chim - HS đánh vần theo : cá nhân nối tiếp lớp - HS : Tranh vẽ chim - HS nhẩm và đọc trơn từ chim câu - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp i – mờ - im – im chờ – im – chim - chim chim câu - HS đọc xuôi, đọc ngược HS : Có âm u và âm m, u đứng trước, m đứng sau - HS so sánh nêu: + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: um mở đầu u - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn nối tiếp – tổ – lớp u – m – um tr – um – trum - \ - trùm trùm khăn GV chỉnh, sửa lỗi cho HS - GV cho HS đọc tổng hợp vần - GV nhận xét HS đọc lớp NGHỈ PHÚT b Luyện viết - Muốn viết vần im ta viết chữ nào trước, chữ nào sau? Các chữ có độ cao nào? - GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết + Viết i nối liền sang m - GV viết mẫu và nêu cách viết: Ta viết i trước m sau - HS nghe - HS nghe theo dõi cách viết Trang Lop1.net (3) - GV cho HS viết vào bảng - HS viết vào bảng con: im, chim câu *.Tương tự GV hướng dẫn viết um trùm khăn - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương c Đọc từ ứng dụng : - GV ghi bảng các từ GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích từ + Con nhím Con vật nhỏ ,có lông là gai nhọn + Tủm tỉm :Cười nhỏ nhẹ, không nhe và không hở môi - GV cho HS đọc từ ứng dụng , GV và đặt thước tiếng có âm học cho HS phân tích - GV nhận xét tuyên dương - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc lại bài - GV nhận xét - HS viết bảng um , trùm khăn - HS nhẩm đọc và tìm tiếng chứa vần im, um nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm - HS nghe -HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo dẫn GV, nhóm , lớp - HS đọc lớp TIẾT 2: Luyện tập a Luyện đọc Luyện đọc lại các vần tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi nhận xét sửa sai - HS nối tiếp đọc lại i – m – im chờ – im – chim chim câu u – m – um trờ – um – trum – huyền – trùm trùm khăn - Thi đọc : GV cho HS dãy bàn thi đọc đồng - GV nhận xét , tuyên dương Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh SGK cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm - HS dãy thi đọc theo HD GV - HS mở SGK quan sát và thảo luận nhóm đôi Trang Lop1.net (4) nhỏ và nêu câu hỏi cho HS thảo luận - Tranh vẽ gì? - GV gọi HS trả lời và bổ sung - Rút câu ứng dụng - Tranh vẽ em bé chào mẹ để học Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? - HS lớp đọc - GV đọc mẫu - GV cho HS đọc - Khi đọc hết câu thơ em cần lưu ý điều gì ? - GV cho HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS NGHỈ PHÚT b Luyện viết : - GV cho HS mở tập viết, hd HS viết bài - GV hd các em viết bài vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài c Luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh - Cần nghỉ HS đọc cá nhận – nhóm – lớp - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết bài vào - HS mở SGK , em đọc to - Xanh, đỏ , tím , vàng - HS quan sát tranh và trả lời - GV giới thiệu tranh GV nêu số câu hỏi gợi ý * Trong tranh vẽ thứ gì? Màu sắc chúng nào? GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói thêm + Em biết vật gì có màu đỏ? + Em biết vật gì có màu xanh? + Em biết vật gì có màu tím? + Em biết vật gì có màu vàng? + Em còn biết màu nào nữa? GV mời HS nhận xét, HS khác bổ sung - GV bảng HS đọc lại toàn bài - HS tranh vẽ cái lá màu xanh,quả gấc màu đỏ, cà màu tím, cam màu vàng - Lá cờ, cây viết… - Lá cây, cái cặp… - Màu mực tím… - Cục phấn, ngôi màu vàng… - Màu trắng ,màu đen - HS đọc lớp IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV bài SGK HS đọc theo - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài 61 - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Tiết: Trang Lop1.net (5) Môn: Đạo đức Bài: Trật tự trường học ( t1 ) TCT: 16 I MỤC TIÊU - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp, - Nêu đượclợi ích việc giữ trật tự nghe giảng , vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp ,khi nghe giảng II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - HS : Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Đi học và đúng có lợi ích gì? + Để học và đúng em cần chuẩn bị gì trước? - GV nhận xét đánh giá 3.Bài a Giới thiệu bài -GV giới thiệu và ghi bảng: Trật tự trường học b Giảng bài * Hoạt động I: Quan sát- thảo luận - GV cho HS mở bài tậpQuan sát tranh bài tập thảo luận nhóm đôi theo nội dung sau: - HS nêu: - Giúp em học tập tốt - Cần chuẩn bị sách vở, quần áo, và dậy đúng - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài Yêu cầu HS quan sát tranh bài tập và thảo luận việc vào lớp các bạn tranh + Ở tranh các bạn vào lớp -Tranh 1; Các bạn vào lớp trật tự, không nào? xô đẩy + Ở tranh các bạn khỏi lớp - Tranh 2: Các bạn chen lấn, xô đẩy nào? vào lớp làm ồn ào, trật tự và có thể gây vấp ngã - GV mời đại diện nhóm trình bày, các - Đại diện nhóm trình bày và bổ sung nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chốt lại và hỏi: + Em có suy nghĩ gì việc làm - Việc làm các bạn gây trật tự các bạn tranh 2? và có thể gây vấp ngã + Nếu em có mặt đó em làm gì? - Em khuyên ngăn các bạn - GV nhận xét kết luận: Trong trường học các em cần Trang Lop1.net (6) phải giữ trật tự NGHỈ PHÚT * Hoạt động II: Thảo luận - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận chung + Để giữ trật tự nhà trường quy định gì? + Để giữ trật tự các em cần phải làm - Xếp hàng vào lớp không xô gì? đẩy nhau, không nói chuyện - Không gây trật tự,không nói chuyện , đánh trường, + Việc gây trật tự có hại gì? lớp -Không tiếp thu bài và vi phạm nội - GV cùng HS nhận xét và kết luận: quy nhà trường Để giữ trật tự trường học các em cần thực tốt nội quy và yêu cầu thầy cô giáo Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - GV tổ chức cho HS liên hệ lớp theo câu hỏi: + Bạn nào luôn giữ trật tự lớp? + Tổ nào trật tự xếp hàng vào - HS nêu: Huyền Trân, Triều Vĩ, lớp? + Còn tổ nào chưa thực tốt việc - HS nêu: giữ trật tự lớp? - GV nhận xét tuyên dương tổ - HS nêu thực tốt Củng cố dặn dò - Giữ trật tự nhà trường có lợi gì? - GV nhận xét học - Tiếp thu bài tốt, Tiết: Môn: Thủ công Bài: Trang Lop1.net (7) Gấp cái quạt ( t2 ) Bài: TCT: 16 I MỤC TIÊU: Biết cách gấp cái quạt - Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa ,chưa thẳng theo đường kẻ + Với học sinh khéo tay - Gấp và dán nối cái quạt giấy Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối , phẳng , thẳng II CHUẨN BỊ: - Quạt mẫu - tờ giấy mầu hình chữ nhật - sợi len mầu - Bút mầu, thước kẻ, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NỘI DUNG BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét số sản phẩm HS thực hành tiết trước Bài : a Giới thiệu bài Từ ứng dụng gấp nếp gấp cách ta gấp cái quạt b Bài dạy GV cho HS hát THỜI GIAN -> Phút Quan sát mẫu + Cái quạt có hình dáng nào? Cái quạt có hình dáng giống GV treo mẫu hướng dẫn HS quan sát -> Phút hình tròn, bề mặt có các nếp gấp mẫu GV đặt số câu hỏi HS thảo cách có cột luận rút nhận xét GV thao tác mẫu Bước GV đặt tờ giấy mầu lên mặt -> 10 bàn và gấp các nếp gấp cách h1 Bước GV đặt tờ giấy mầu lên mặt GV vừa thao tác mẫu vừa hướng bàn và gấp cách h3 để lấy dấu sau đĩ dùng hay lên buộc dẫn HS cách thực GV vừa làm vừa giơ lên cao để phút Trang Lop1.net (8) chặt phần và phết hồ dán lên nếp gấp ngồi cùng h4 Bước Gấp đôi h4 dùng tay ép chặt để phần đã dính hồ vào h5 hồ khô mở ta quạt h1 GV cho HS thực hành gấp nếp gấp cách trên giấy HS có kẻ ô để tiết gấp trên giấy mầu HS dễ quan sát GV cho HS nêu lại GV nhắc nhở HS thực hành -> 10 phút -> phút - GV cho HS thực hành vào giấy nháp - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ GV củng cố lại bài 1- >2 em nêu lại cách thực Gấp các nếp cách đều…………… GV nhận xét học Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Tiết: – Môn: Học vần Bài: iêm - yêm TCT: 139 – 140 I MỤC TIÊU: - Đọc :iêm,yêm,dừa xiêm, cái yếm; từ và câu ứng dụng - viết được: iêm,yêm,dừa xiêm, cái yếm; - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: điểm mười B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV bảng cài bảng chữ - HS đồ dùng TV, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trang Lop1.net (9) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho tổ tổ viết từ - GV gọi em đọc các từ ngữ ứng dụng - GV gọi em đọc câu ứng dụng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Văn nghệ đầu nhím trốn tìm tủm tỉm Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm III B ÀI MỚI a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng: iêm-yêm Dạy vần : Vần iêm a Nhận diện vần - GV hướng dẫn HS đọc trơn vần iêm - GV hỏi: + Vần iêm gồm âm ghép lại?âm nào đứng truớc âm nào đứng sau? - GV cho HS So sánh iêm với am - HS nối tiếp nhắc tên bài: iêm – yêm - HS: - em đọc trơn vần -HS : Có âm , âm iê đứng trước , âm m đứng sau - HS so sánh và nêu: + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: iêm bắt đầu iê - Vậy đánh vần nào? - iê – mờ - iêm - iêm - GV cho HS đánh vần - HS đọc cá nhân nối tiếp – nhóm – - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho lớp HS * Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần iêm xuống vừa nói các em vừa đọc vần iêm.Vậy muốn ghép tiếng xiêm phải thêm âm gì đứng trước vần - Âm x đứng trước, tạo thành tiếng iêm? xiêm - GV cho HS đọc trơn - HS : 5- em đọc trơn - Em nào phân tích tiếng xiêm - Có âm x đứng trước vần iêm đứng sau - Vậy ta đánh vần nào ? - xờ – iêm –xiêm - xiêm - GV nhận xét và cho HS đánh vần HS đánh vần theo : cá nhân - nối tiếp - GV nhận xét lớp - GV nói : Các em vừa biết tiếng xiêm có âm x và vần iêm Vậy các em xem tranh vẽ - HS : Tranh vẽ cây dừa gì ? - GV nhận xét và rút từ khóa - Có từ dừa xiêm ( GV vừa nói vừa ghi bảng) - HS nhẩm và đọc trơn từ - GV cho HS đọc trơn từ - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp Trang Lop1.net (10) - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ vừa học - GV nhận xét tuyên dương yêm : Quy trình tương tự * Nhận diện vần - GV vần yêm và hỏi: + Vần yêm gồm có âm ghép lại?âm nào đứng trước âm nào đứng sau ? - GV cho HS So sánh iêm với yêm dừa xiêm - HS đọc xuôi, đọc ngược - HS : Có âm yê và âm m, yê đứng trước, m đứng sau - HS so sánh nêu: + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: yêm mở đầu yê - GV nhận xét * Đánh vần - GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm –cả trơn lớp GV chỉnh, sửa lỗi cho HS yê – m – yêm yêm – sắc - yếm Cái yếm - GV cho HS đọc tổng hợp vần - HS đọc lớp - GV nhận xét NGHỈ PHÚT b Luyện viết GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết: - GV cho HS viết vào bảng - HS nghe theo dõi cách viết - GV chỉnh sửa tuyên dương - HS viết vào bảng con:iêm - dừa xiêm *.Tương tự GV hướng dẫn viết yêm cái yếm - HS viết bảng con: yêm, cái yếm - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương c Đọc từ ứng dụng : - GV nói ; Các em vừa viết iêm dừa xiêm , yêm cái yếm Để biết tiếng nào có vần học các từ ứng dụng này Cô mời các em đọc qua các từ ứng dụng nhé - HS nhẩm đọc và tìm tiếng chứa iêm, yêm - GV ghi bảng các từ kiếm âu yếm quý yếm dãi Trang 10 Lop1.net (11) GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích từ + Quý : Cái gì đó quý mà lại + Âu yếm : Thể chăm sóc nâng niu mẹ với - GV cho HS đọc từ ứng dụng , gv và đặt thước tiếng có âm học cho HS phân tích - GV nhận xét tuyên dương - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc lại bài - GV nhận xét - HS lớp đọc theo lần - HS nghe - HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo dẫn GV, nhóm , lớp - HS đọc lớp TIẾT 2: Luyện tập a Luyện đọc Luyện đọc lại các vần tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - HS nối tiếp đọc lại i – ê – mờ – iêm xờ – iêm – xiêm dừa xiêm y – ê – m – yêm yêm– sắc – yếm cái yếm - GV theo dõi nhận xét sửa sai - Thi đọc : GV cho HS dãy bàn thi đọc đồng - GV nhận xét , tuyên dương b Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh SGK cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu hỏi cho HS trả lời - Tranh vẽ gì? - GV gọi HS nhận xét và bổ sung - Rút câu ứng dụng kiếm âu yếm quý yếm dãi - HS dãy thi đọc theo HD GV - HS mở SGK quan sát và thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ chim sẻ và đàn chim tổ Ban ngày sẻ mải kiếm ăn cho - GV đọc mẫu nhà Tối đến, sẻ có thời gian âu - Khi đọc câu có dấu chấm , dấu phẩy yếm đàn - HS lớp đọc em cần lưu ý điều gì ? - GV cho HS đọc - Cần nghỉ , ngắt - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS NGHỈ PHÚT HS đọc cá nhận – nhóm – lớp b Luyện viết:: Trang 11 Lop1.net (12) - GV cho HS mở tập viết, HD HS viết bài - GV HD các em viết bài vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài c Luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói - GV giới thiệu tranh GV nêu số câu hỏi gợi ý + Trong tranh vẽ ? - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết bài vào - HS mở SGK , em đọc to Điểm mười HS quan sát tranh và trả lời - HS tranh vẽ cô giáo và các bạn học sinh học - Bạn lên trả bài cô giáo ghi bạn - HS :Cô giáo ghi cho bạn điểm mười điểm? + Khi trả bài điểm mười em có vui - HS : có không ? + Khi nhận điểm 10 thì em khoe - HS : Khoe với các bạn và nhà khoe với ? với bố mẹ + Phải học nào điểm - Phải chăm chú nghe cô giảng bài và 10? nhà học bài đầy đủ - GV mời HS nhận xét, HS khác bổ sung - GV bảng HS đọc lại toàn bài - HS đọc lớp IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV bài sgk đọc mẫu lần 1, lần HS đọc theo - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài uôm - ươm - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Tiết: Môn: Toán Bài: Luyện tập TCT: 61 I MỤC TIÊU - Thực các phép cộng, trừ phạm vi 10;viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGK - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trang 12 Lop1.net (13) Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Luyện tập b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập Bài a GV cho HS nêu miệng kết - GV cùng HS nhận xét sữa chữa - Văn nghệ đầu - em lên bảng làm bài 10 – – = 5+5–3=7 5+4–0=9 3+5–7=1 Bài :Tính: - HS nối tiếp nêu miệng kết a) 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – 10 = 10 – = 10 – = - Bài b: GV gọi HS lên bảng làm, b) -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào lớp làm vào 10 10 10 10 10 10 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 2: Bài 2: Điền số thích hợp vào chổ chấm - GV cho HS nêu yêu cầu bài - Muốn điền đúng số vào chổ chấm ta - Ta cần phải tính để chọn số cần điền cần làm gì? 8–2=6 - GV gọi HS lên bảng làm, lớp + = 10 8–7=1 10 + = 10 làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu * Dành cho học sinh khá giỏi cột 3,4 - GV cùng HS nhận xét sữa chữa 10 – = 2+7=9 10 – = 4+3=7 Bài Viết phép tính thích hợp Bài Viết phép tính thích hợp: – em nêu bài toán - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - GV cho HS quan sát tranh thảo luận a) Trong chuồng có vịt, thêm Hỏi có tất bao nhiêu vịt? nhóm đôi và nêu bài toán + = - GV gọi em lên bảng viết phép tính thích hợp, lớp viết vào bảng b) Trên cành có 10 táo, rụng xuống - Bài b giáo viên hướng dẫn tương tự Hỏi còn lại quả? -GV và HS nhận xét – sửa chữa 10 Trang 13 Lop1.net - = (14) IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: Cho HS đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 10 - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tiết: – Môn: Học vần Bài: uôm ươm TCT: 141 - 142 A MỤC TIÊU - Đọc :uôm, ươm,cánh buồm, đàn bướm; từ và câu ứng dụng - viết được: uôm, ươm,cánh buồm, đàn bướm; - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:ong, bướm, chim, cá ,cảnh B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV tranh tăng cường TV - HS đồ dùng TV, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho tổ tổ viết từ - GV gọi HS theo dãy bàn đọc các từ ngữ ứng dụng - GV gọi em đọc câu ứng dụng Văn nghệ đầu kiếm , âu yếm , quý Ban ngày sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến sẻ có thời gian âu yếm đàn GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm III B ÀI MỚI 1)giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng: uôâm-ươm 2) Dạy vần : Vần uôm a) Nhận diện vần -GV hướng dẫn HS đọc trơn vần uôm - GV hỏi: +) Vần uôm gồm âm ghéplạiø?âm nào đứng truớc âm nào đứng sau? -GV cho HS So sánh uôm với am - HS nối tiếp nhắc tên bài :uôm-ươm - HS:5 - em đọc trơn vần -HS : Có âm , âm uô đứng trước , âm m đứng sau -HS so sánh và nêu: -Giống nhau: kết thúc m - Khác nhau: uôm bắt đầu uô Trang 14 Lop1.net (15) - Vậy đánh vần nào? -GV cho HS đánh vần nối nhóm, cá nhân - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS * Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần uôm xuống vừa nói các em vừa biết vần uôm.Vậy các xem thầy viết thêm âm gì đứng trước vần uôm? Vần uôm thầy â thêm âm b tạo thành tiếng gì ? - GV nhận xét tuyên dương -GV cho HS đọc trơn - Em nào phân tích tiếng buồm cho thầy - V ậy ta đánh vần nào ? - GV nhận xét và cho HS đánh vần -GV nhận xét -GV nói : Các vừa biết tiếng buồm có âm b và vần uôm Vậy các em xem tranh vẽ gì ? - GV nhận xét và rút từ khóa - Cô có từ cánh buồm ( GV vừa nói vừa ghi bảng) - GV cho HS đọc trơn từ -Gv nhận xét tuyên dương -GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ vừa học -GV nhận xét tuyên dương ươm: Quy trình tương tự * Nhận diện vần -GV vần ươm và hỏi: +) Vần ươm gồm có âm ghép lại?âm nào đứng trước âm nào đứng sau ? -GV cho HS so sánh uôm với ươm - uô – mờ - uôm / uôm -HS đọc cá nhân nối tiếp – nhóm – lớp - Ââm b đứng trước, tạo thành tiếng buồm - HS : 5-7 em đọc trơn - Có âm b đứng trước vần uôm đứng sau bờ–uôm –buôm - \ - buồm / buồm HS đánh vần theo : cá nhân nối tiếp, nhóm ,cả lớp - HS : Tranh vẽ cánh buồm -HS nhẩm và đọc trơn từ - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp cánh buồm -HS em đọc xuôi, em đọc ngược - HS : Có âm ươ và âm m, ươ đứng trước, m đứng sau -HS so sánh nêu: -Giống nhau: kết thúc m -Khác nhau: ơm mở đầu ươ -GV nhận xét * Đánh vần -GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc -HS phân tích – đánh vần – đọc trơn theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm –cả trơn lớp GV chỉnh, sửa lỗi cho HS ươ– m – ươm -GV cho HS đọc tổng hợp vần - bờ – ươm –bươm - / - bướm Trang 15 Lop1.net (16) -GV nhận xét Đàn bướm -HS đọc lớp NGHỈ PHÚT b) Luyện viết -Muốn viết vần uôm ta viết chữ nào trước, chữ nào sau? Các chữ có độ cao nào? GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết: +) Viết u lia bút lên viết o cho nét cong o chạm vào nét móc u , rê bút nối liền sang m Lia bút lên đầu chữ o viết dấu ô - Từ cánh buồm có chữ? có chữ nào cao dòng kẻ ? -GV viết mẫu và nêu cách viết: +) Viết c, lia bút lên viết a cho nét cong a chạm vào nét móc c, nét kết thúc a nối liền sang n và h, lia bút lên đầu chữ a viết dấu sắc Cách khoảng chữ o viết chữ buồm ,viết b nối liền sang u, lia bút lên viết o cho nét cong o chạm vào nét móc u , rê bút nối liền sang m Lia bút lên đầu chữ o viết dấu ô và dấu huyền -GV cho HS viết vào bảng Ta viết u trước, tới ô, tới m sau Các chữ cao dòng kẻ -HS nghe - Có h, b cao dòng, các chữ cao - dòng kẻ -HS nghe theo dõi cách viết -HS viết vào bảng con: uôm – cánh – GV chỉnh sửa tuyên dương buồm * Tương tự GV hướng dẫn viết : ươm – đàn bướm -GV cho HS viết bảng -HS viết bảng con: ươm – đàn bướm -GV nhận xét tuyên dương c Đọc từ ứng dụng : -GV nói ; Các em vừa viết uôm cánh buồm: ươm đàn bướm, Để biết tiếng nào có vần học các từ ứng dụng này thầy mời các em đọc qua các từ ứng dụng nhé -HS nhẩm đọc và tìm tiếng chứa - GV ghi bảng các từ uôm,ươm Ao chuôm Nhuộm vải GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng -GV giải thích từ Trang 16 Lop1.net vườn ươm cháy đượm (17) +)Ao chuôm : ao nói chung +) Cháy đượm :Cháy to và sau cháy để lại than hồng -GV cho HS đọc từ ứng dụng , GV và đặt thước tiếng có âm học cho HS phân tích -GV nhận xét tuyên dương - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS -GV cho HS đọc lại bài - GV nhận xét -HS lớp đọc theo lần - HS nghe -HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo dẫn gv, nhóm , lớp - HS đọc lớp TIẾT 2: 3) Luyện tập a) Luyện đọc Luyện đọc lại các vần tiết -GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi nhận xét sửa sai Thi đọc : GV cho HS dãy bàn thi đọc đồng - GV nhận xét , tuyên dương Đọc câu ứng dụng -GV giới thiệu tranh sgk cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu hỏi cho hs thảo luận - Tranh vẽ gì? - GV gọi hs nhận xét và bổ sung - Rút câu ứng dụng - GV đọc mẫu - Khi đọc câu có dấu chấm , dấu phẩy em cần lưu ý điều gì ? - GV cho HS đọc GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS NGHỈ PHÚT b) Luyện vietá : - GV cho HS mở tập viết, hd HS viết bài - HS nối tiếp đọc lại ươ – m – ươm bø- ươm–bươm-/ - bướm đàn bướm uô- m – uôm b - uôm – buôm - \ - buồm cánh buồm Ao chuôm vườn ươm Nhuộm vải cháy đượm -HS dãy thi đọc theo hd GV -HS mở sgk quan sát và thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ đàn bươm vườn hoa cải Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời , bướm bay lượn đàn - HS lớp đọc - Cần nghỉ , ngắt HS đọc cá nhận – nhóm – lớp Trang 17 Lop1.net (18) _ GV hd các em viết bài vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài c) Luyện nói - GV cho HS mở sgk quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói -GV chia lớp làm nhiều nhóm 4,giới thiệu tranh GV nêu số câu hỏi gợi ý Trong tranh vẽ gì? - GV mời đại diện nhóm trả lời GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói thêm + Con chim sâu có lợi ích gì ? + Con bướm thích gì ? + Con ong thích gì ? + Nhà em có nuôi cá cảnh không ? - GV bảng HS đọc lại toàn bài - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết bài vào - HS mở sgk , em đọc to -Ong , bướm , chim , cá cảnh HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm em - HS tranh vẽ ong , bướm , chim , cá cảnh - Nhóm cử đại diện trả lời - Nó bắt sâu bọ - Thích hoa - Con ong thích hút mật hoa - HS : có - Hs đọc lớp IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV bài sgk đọc mẫu lần 1, lần hs đọc theo - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài Oân tập - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Tiết: Môn: Bài: Bảng TCT: 62 Toán cộng và trừ phạm vi 10 I MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng ,trừ ;biết làm tính cộng, trừ phạn vi 10;làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 phóng to Trang 18 Lop1.net (19) - HS: Bảng con,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I ổn định tổ chức -Văn nghệ đầu kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm Bài a) giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng:Bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 b) Giảng bài *) Lập bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 - GV gắn các đồ dùng đã chuẩn bị lên bảng, sau đó chia lớp làm đội, đội lập bảng hình thức thi đua - GV cùng HS nhận xét và tuyên bố đội thắng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng cộng và trừ phạm vi 10 - GV nhận xét tuyên dương NGHỈ PHÚT c Luyện tập Bài - Bài a yêu cầu gì? - GV cho HS nối tiếp nêu miệng kết - GV cùng HS nhận xét -3 HS lên bảng làm bài tập, lớp lmf vào bảng + = 10 + = 10 + = 10 - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài - HS lập bảng cộng và trừ phạm vi 10 + = 10 10 - = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = - HS thi đọc thuộc lòng trước lớp Bài 1: Tính: a) HS nối tiếp nêu miệng kết + = 10 7–2=5 6+3=9 + = 10 4+5=9 10 – = - Bài b yêu cầu gì? - Khi thực phép tính em cần lưu ý gì? -GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào 8–1=7 9–4=5 b.-Viết các số thẳng hàng với -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào 10 +4 Trang 19 Lop1.net (20) - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét Bài 2: -Bài yêu cầu gì? - Để điền đúng số vào ô trống em cần làm gì? - GV bao quát giúp đỡ HS yếu 10 Bài 2: Điền số vào ô trống + Dành cho học sinh khá giỏi 10 - GV cùng HS nhận xét 9 8 Bài - GV cho HS nêu yêu cầu bài toán - GV yêu cầu HS quan sát tranh sgk thảo luận nhóm đôi và nêu bài toán - GV cho vài đại diện nhóm nêu bài toán - GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích hợp, lớp viết vào bảng - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa 7 Bài Viết phép tính hích hợp a) Hàng trên có thuyền, hàng có thuyền Hỏi hai hàng có bao nhiêu thuyền? + = b) Có : 10 bóng Cho : bóng Còn bóng? 10 - = IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: HS đọc lại bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Trang 20 Lop1.net (21)