MỤC TIÊU: - Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính cộng trừ, vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán về chuyển động cù[r]
(1)TuÇn: M«n: to¸n LuyÖn tËp (173) I MỤC TIÊU: - Ôn tập củng cố kiến thức kĩ giải số dạng toán: TÌm số biết hiệu và tỉ số; tổng và tỉ số - Bài toán có liên quan đến eút đơn vị, bài toán tỉ số phần trăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ thống kê các dạng toán đặc biệt đã học lớp và cách giải III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập (35’) Bài tập 1: - 1HS đọc đề bài tập - 1HS nêu tóm tắt - GV vẽ hình lên bảng - 1HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - GV quan sát - GV nhận xét - HS nhận xét chữa bài - Đổi - Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài - 2HS nêu toán dạng tìm số biết hiệu tỉ số Bài tập 2: - HS đọc đề bài tập + Bài toán thuộc dạng toán nào? - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét chữa bài - GV nhận xét - Đổi chữa bài Bài tập 3: - 1HS đọc đề bài tập - 1HS nêu tóm tắt - Bài toán này thuộc dạng toán gì? - 1HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét - HS nhận xét chữa bài, đổi Bài tập 4: - 1HS đọc đề - 1HS nêu tóm tắt - GV gợi ý: + Đề toán cho ta biết gì? - HS trả lời + Đề toán yêu cầu ta tìm gì? + Số HS khá là 120 em ứng với bao nhiêu phần trăm số HS toàn trường + Tính số HS toàn trường cấch nào? - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét - HS nhận xét chữa bài – Đổi Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại các dạng toán đã học, chuẩn bị bài luyện tập (174) TuÇn: M«n: to¸n LuyÖn tËp (TT) (174) I MỤC TIÊU: - Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ giải toán chuyển động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Lop2.net (2) Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập (35’) Bài tập 1: - 1HS đọc đề bài tập - 1HS nêu tóm tắt + Bài toán thuộc dạng toán nào? - 3HS lên bảng làm a, b, c, lớp làm vào + Yêu cầu HS nhắc qui tắc tính - HS nhận xét chữa bài - GV nhận xét - Đổi chữa bài Bài tập 2: - HS đọc đề - 1HS làm bảng, lớp làm - GV hỏi có cách giải nào khác không? - HS nhận xét chữa bài - GV nhận xét - Đổi chữa bài Bài tập 3: - 1HS đọc đề - 1HS nêu tóm tắt - GV vẽ sơ đồ lên bảng - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - HS nhận xét chữa bài - GV nhận xét Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại dạng toán này, chuẩn bị luyện tập (175) TuÇn: M«n: to¸n LuyÖn tËp (TT) (175) I MỤC TIÊU: - Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ giải toán có nội dung hình học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập (35’) - 1HS đọc đề toán BT1 - 1HS nêu tóm tắt - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV nhận xét - HS nhận xét chữa bài – Đổi Bài tập 2: - HS đọc đề toán BT2 - 1HS nêu tóm tắt + Em hãy nêu công thức tính diện tích - 1HS nêu hình thàng? ( a b) h Bài tập 1: S + Từ công thức tính diện tích em suy cách tính chiều cao hình thang? - GV quan sát - GV nhận xét Bài tập 3: Lop2.net ab hS: - 1HS lên bảng làm - HS lớp làm bài vào - HS nhận xét chữa bài - 1HS đọc đề bài (3) - 1HS nêu tóm tắt - GV vẽ hình lên bảng - Lớp làm - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình - 1HS làm phần 3a,b chữ nhật – nêu cách tính diện tích hình - Bài 3c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách thang tính diện tích hình tam giác EDM - Đại diện nhóm trình bày kết - 1HS lên bảng giải 3c - GV nhận xét - HS khác nhận xét Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - HS nhà ôn lại công thức tính diện tích các hình - Ôn tập biểu đồ (176) TuÇn: M«n: to¸n ôn tập biểu đồ (176) I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố kĩ đọc số liệu trên biểu đồ, tập phân tích số liệu từ biểu đồ và bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các biểu đồ, bảng số liệu phóng to BT2 - Tranh vẽ biểu đồ bài tập SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4’) + Em hãy nêu tên các dạng biểu đồ đã - HS trả lời học? + Em hãy nêu tác dụng biểu đồ? - HS khác nhận xét + Em hãy nêu cấu tạp biểu đồ? - GV nhận xét – chốt ý Hoạt động 2: Thực hành luyện tập (30’) Bài tập 1: - GV gắn tranh vẽ biểu đồ bài tập - HS quan sát - HS trả lời + Biểu đồ cho ta biết cái gì? + Biểu đồ đó có dạng hình gì? + Hàng ngang biểu đồ hiển thị gì? + Cột dọc bên trái ghi số biểu thị gì? * GV cho HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi SGK - 5HS nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét và hỏi + Đây là biểu đồ hình gì? - Yêu cầu HS nêu cách đọc biểu đồ hình - 1HS nêu cột Bài tập 2: - 1HS đọc đề bài tập 2a - HS tự làm ý (a) vào SGK Lop2.net (4) - 1HS lên bảng làm bảng phụ - HS trình bày bài làm (mô tả bảng: ý nghĩa, cấu tạo gồm ) - HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài tập 2b - GV nhận xét - GV hỏi: + Cột dọc và hang ngang số? + Hãy quan sát các cột đó có đặc điểm gì? - GV nhận xét kiểm tra kết vẽ số HS Bài tập 3: - 1HS làm bảng vẽ vào bảng phụ - HS vẽ vào SGK - HS nhận xét chữa bài - 1HS đọc yêu cầu BT3 - HS làm bài ghi đáp án - 1HS đọc bài làm, HS khác nhận xét - GV nhận xét, kiểm tra xác nhận kết + Tại lại chọn ý c? - HS trả lời Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’) - Có loại biểu đồ? - Biểu đồ cho ta biết điều gì? - GV nhận xét tiết học chuẩn bị bài luyện tập chung (177) TuÇn: M«n: to¸n LuyÖn tËp chung (177) I MỤC TIÊU: - Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ thực hành tính cộng trừ, vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán chuyển động cùng chiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu Hoạt động 1: Thực hành – Luyện tập (35’) Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu BT1 - GV quan sát - HS làm - HS lên bảng làm bảng phụ, HS chữa - GV nhận xét bài – Nhận xét - GV nhắc HS chú ý trường hợp bài 1b - HS đổi chữa bài đổi số thập phân Bài tập 2: - 1HS đọc đề bài tập - HS làm - 2HS làm bảng phụ - GV kiểm tra số HS cách trình bày - HS chữa bài - GV nhận xét Bài tập 3: - 1HS đọc yêu cầu BT3 - 1HS lên tóm tắt - 1HS làm bảng phụ Lop2.net (5) - Gv vẽ hình lên bảng - HS lớp làm - HS chữa bài nhận xét - Đổi chữa bài - 1HS đọc đề bài tập - GV nhận xét Bài tập 4: - GV vẽ hình lên bảng - HS làm vào - 1HS làm bảng phụ - HS chữa bài – Đổi - GV kiểm tra số HS - GV nhận xét Bài tập 5: (nếu còn thời gian) - GV cho HS làm làm buổi chiều Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’) - Gv nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài luyện tập chung (tt) (178) Lop2.net (6)