Đang tải... (xem toàn văn)
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm bài - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi đổi chéo tập để kiểm tra... Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào.[r]
(1)Giáo án lớp Tuần TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2, 3), 3, II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính - Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS đọc bảng chia - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung x = 56 x = 63 42 : = 56 : = 63 : = x = 42 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng 28 35 21 14 - Một em bài toán, lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi hs đọc bài 3, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Đ/S: nhóm - Cả lớp tự làm bài - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TẬP ĐỌCLop3.net - KỂ CHUYỆN (2) Giáo án lớp Tuần CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Yêu cầu cần đạt: Tập đọc: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) II Các kĩ sống giáo dục bài - Xác định giá trị ( nhận biết điều tốt đẹp mà bọn trẻ quan tâm đến ông cụ ) - Thể cảm thông, chia sẻ III.Các PP/ KT dạy học sử dụng: Đặt câu hỏi Thảo luận nhóm.Trình bày ý kiến cá nhân IV Phương tiện dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - Ảnh chụp đàn sếu V Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Khám phá * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng Kết nối a) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Đặt câu hỏi Trình bày ý kiến cá nhân - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc nối tiếp đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện Đặt câu hỏi Thảo luận nhóm.Trình bày ý kiến cá nhân - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhỏ đâu? + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven dừng lại? đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? Lop3.net (3) Giáo án lớp Tuần + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy không còn cô đơn … lòng nhẹ nhỏm hơn? - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Con người phải quan tâm giúp đỡ + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Giáo viên chốt ý sách giáo viên Thực hành c) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, 3,4, - Mời tốp thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay d) Liên hệ Hãy kể việc em đã giúp đỡ người? Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời nhân vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay Vận dụng: Thảo luận nhóm.Trình bày ý kiến cá nhân - Lớp lắng nghe giáo viên đọc -HS nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Trình bày ý kiến cá nhân - HS nêu - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ - HS tự liên hệ với thân truyện chưa? - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru” TOÁN Lop3.net (4) Giáo án lớp Tuần GIẢM MỘT SỐ ĐI NHIỀU LẦN I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: - GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà? (HS yếu) + Hàng có gà? (HS TB) + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? (HS khá) - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên: gà Hàng dưới: : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại (HS giỏi) - Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = (cm) - Kết luận: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn bài toán làm theo mẫu - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - Giáo viên cùng lớp nhận xét - HS lên bảng giải bài 2b HS còn lại làm bài vào - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : Bài - Gọi học sinh đọc bài b/ Thời gian làm công việc đó máy là: Lop3.net 30 : = (giờ) (5) Giáo án lớp Tuần - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò: - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập Đ/S: - em đọc đề bài tập - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập TẬP ĐỌC Lop3.net (6) Giáo án lớp Tuần TIẾNG RU I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) II Các kĩ sống giáo dục bài - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Ra định Đảm nhận trách nhiệm - Thể cảm thông, chia sẻ III.Các PP/ KT dạy học sử dụng: Trải nghiệm Trình bày ý kiến cá nhân Đặt câu hỏi Thảo luận nhóm.Trình bày ý kiến cá nhân IV Phương tiện dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc V Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “các em - HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu nhỏ và cụ già” theo lời bạn nhỏ truyện chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Khám phá Để em bé ngủ ngon người mẹ làm gì? Kết nối a) Luyện đọc * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - HS nêu - Lớp theo dõi nghe giới thiệu Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm.Trình bày ý kiến cá nhân - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài GV đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Các nhóm luyện đọc - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Trải nghiệm Trình bày ý kiến cá nhân b) Hướng dẫn tìm hiểu bài : Đặt câu hỏi Thảo luận nhóm.Trình bày ý kiến cá nhân - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu (HS yếu, TB) trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ (1 thân lúa chín không - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu em câu thơ khổ làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) thơ 2? (HS khá, giỏi) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển không chê + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ nước sông mà đầy ca sông nhỏ? (HS khá) - Cả lớp đọc thầm khổ thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên ý + Là câu: Con người muốn sống / Phải yêu đồng chí yêu người anh em chính bài thơ? (HS giỏi) Lop3.net (7) Giáo án lớp Tuần * Kết luận: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí Thực hành Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt Liên hệ Các em phải đối xử với người xung quanh nào? Vận dụng - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn giáo viên - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Trình bày ý kiến cá nhân - HS nêu - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Những chuông reo” CHÍNH TẢ( Nghe- viết ) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ Lop3.net (8) Giáo án lớp Tuần I Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2b) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? cụ buồn + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau dấu danh từ riêng gì? + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó gạch ngang - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Đọc bài cho HS viết vào - Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào - Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b - Học sinh làm vào bảng - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông) - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - Dặn nhà học, làm bài xem trước bài TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: Lop3.net (9) Giáo án lớp Tuần - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm: bài (dòng 2), bài II Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: * Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và - Gọi HS nêu kết 30 giảm lần (30 :6 = 5) - GV nhận xét chốt lại câu đúng - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - 25 giảm lần (25 : = 5) - HS nêu bài toán Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ câu sung - Nhận xét bài làm học sinh a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: - Cho HS đổi để KT bài 60 : = 20 (lít) b) Giải: Số cam còn lại rổ là: 60 : = 20 (quả) Củng cố - dặn dò: - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I Yêu cầu cần đạt: Lop3.net (10) Giáo án lớp Tuần - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ? Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II Các kĩ sống giáo dục bài Ra định Đảm nhận trách nhiệm III.Các PP/ KT dạy học sử dụng: Đặt câu hỏi Thảo luận nhóm.Trình bày ý kiến cá nhân IV Phương tiện dạy học: Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và V Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - Nhận xét ghi điểm B Bài Khám phá Các em hãy nêu các bài tập đọc đã học Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? Kết nối Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm miệng bài tập Trình bày ý kiến cá nhân - HS nêu - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Thảo luận nhóm.Trình bày ý kiến cá nhân - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Người Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , đồng động cộng tình đồng - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy (Có tình có nghĩa) * Không đồng tình: Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Đàn sếu sải cánh trên cao Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Sau dạo chơi, đám trẻ làm gì? Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - Chấm số em, nhận xét chữa bài - HS nộp để GV chấm điểm Thực hành Lop3.net 10 (11) Giáo án lớp Tuần Đặt câu hỏi Thảo luận nhóm.Trình bày ý * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp kiến cá nhân theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu nào? + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp chữa bài: nhận xét, chốt lại lời giải đúng Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Vận dụng Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G I Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chữ hoa G(1 dòng), C (1 dòng), Kh (1 dòng) Lop3.net 11 (12) Giáo án lớp Tuần - Viết đúng tên riêng: Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng “Khôn ngoan đối đáp người ngoài – Gà cùng mẹ hoài đá nhau” (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, C, Kh - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu G C Kh - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K - 2HS đọc từ ứng dụng Goâ Cöng - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - em đọc câu ứng dụng Khön ngoan àöëi … ngûúâi ngoaâi Gaâ cuâng möåt meå … àaá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Gò Công 1dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ lần d) Chấm, chữa bài Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn và Gà câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới: “Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay” Lop3.net 12 (13) Giáo án lớp Tuần TOÁN TÌM SỐ CHIA I Yêu cầu cần đạt: - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết Lop3.net 13 (14) Giáo án lớp Tuần - Bài tập cần làm: Bài 1, bài II Đồ dùng dạy học: ô vuông bìa nhựa III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: * Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương - Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: 2=6:3 - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b + HS 2: làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh theo dõ hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương ta làm nào? - số HS nhắc lại - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu: Tìm x, biết 30 : x = + Tìm số chia x + Bài này ta phải tìm gì ? + Ta lấy số bị chia chia cho thương + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Lớp thực làm bài: - Cho HS làm trên bảng - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp 30 : x = - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài x = 30 : x = - Một em nêu yêu cầu bài tập * Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập (HS yếu, TB) - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết 35 : = 28 : = 21 : = - GV cùng lớp nhận xét chốt lại câu đúng 35 : = 28 : = 21 : = Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu (HS khá, giỏi) - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo tập để kiểm tra - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - Mời học sinh lên bảng chữa bài 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 x=5x4 x = 70 : - Nhận xét chung bài làm học sinh x = 20 x = 10 Lop3.net 14 (15) Giáo án lớp Tuần Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các - Về nhà học bài và làm bài tập BT đã làm CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) TIẾNG RU I Yêu cầu cần đạt: - Nhớ-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng bài tập a/b Lop3.net 15 (16) Giáo án lớp Tuần II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS nhớ - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? (HS yếu, TB) + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? (HS khá giỏi) - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở * Chấm, chữa bài c) Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2: - Gọi 1HS đọc ND bài tập, lớp theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào - Mời HS lên bảng viết lời giải - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - học sinh lên bảng viết các từ: Giặt - rát dọc - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát vơ.û - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào - Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Lớp tiến hành làm bài vào - em thực làm trên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với số có chữ số Lop3.net 16 (17) Giáo án lớp Tuần - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2), II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x - em lên bảng làm bài 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: * Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Học sinh làm mẫu bài và giải thích (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - Mời 4HS lên bảng chữa bài sung - Giáo viên nhận xét đánh giá x + 12 = 36 x x = 30 x = 36 -12 x = 30 : x = 24 x=5 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x = * Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu BT (HS - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài khá_ - Yêu cầu lớp tự làm bài vào a) 35 32 26 20 - Mời hai học sinh lên bảng làm bài x x x x - Cho HS đổi KT bài 70 192 104 140 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh b) 64 80 77 24 16 00 20 07 11 0 Bài - Gọi học sinh đọc bài (HS giỏi) - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài toán - Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số lít dầu còn lại thùng : 3) Củng cố - dặn dò: 36 : = 12 (lít) - Dặn nhà học và làm bài tập Đ/S :12 lít dầu - Về nhà học bài và làm bài tập TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I Yêu cầu cần đạt: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý ( BT ) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) ( BT ) II Các KNS GD bài: Lop3.net 17 (18) Giáo án lớp Tuần - Giao tiếp - Tìm kiếm, xử lí thông tin III.Các PP/ KT dạy học sử dụng: - Thào luận, chia sẻ - Hoàn tất nhiệm vụ: … IV Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập V Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện " Người hàng xóm" - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Khám phá Hãy kể tên người xung quanh em mà em biết Nêu nhiệm vụ tiết học Kết nối Hướng dẫn làm bài tập : * Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể Thực hành - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi giáo viên Trình bày ý kiến cá nhân - Hs kể - HS lắng nghe Thào luận, chia sẻ.Trình bày ý kiến cá nhân - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp đọc thầm - Một em khá kể mẫu - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Hoàn tất nhiệm vụ.Trình bày ý kiến cá nhân * Bài tập 2: Gọi học sinh đọc bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi ý để - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài tập viết thành đoạn văn có thể là – câu - Yêu cầu lớp viết bài - Học sinh thực viết vào nháp - Mời – em đọc bài trước lớp - em đọc bài viết mình - Giáo viên theo dõi nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt Vận dụng - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Lop3.net 18 (19)