được quang cảnh và các hoạt động trong ngày hội - Yêu cầu kể theo nhóm đôi - Mời HS trình bày trước lớp - Nhận xét, sửa cho HS về cách diễn đạt, dùng từ - Yêu cầu làm bài vào vở - Mời mộ[r]
(1)TUẦN 27 Soạn: 12 / /2011 Giảng: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc - kể chuyện (80) ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra đọc thành tiếng các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26 Kĩ năng: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng / phút.) - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động - Học sinh khá giỏi: Đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng / phút); kể toàn câu chuyện Thái độ: - HS có ý thức ôn luyện môn tập đọc - kể chuyện II Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - HS : Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: - Nhận xét Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài a Hoạt động : Kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng: Hoạt động trò - Hát - Lắng nghe Bài : Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS lớp): - Từng HS lên bảng chọn bốc thăm bài tập đọc - HS đọc bài -> HS trả lời - GV yêu cầu - HS đặt câu hỏi bài vừa đọc - GVnhận xét Bài : Câu chuyện kể … - HS nêu yêu cầu bài - GV gọi HS nêu yêu cầu Lop3.net (2) - GV lưu ý HS: Quan sát kĩ tranh minh hoạ, đọc kỹ phần chữ tranh để hiểu ND chuyện, biết sử dụng nhân hoá để là các vật có hành động GV nhận xét, ghi điểm VD: Tranh Thỏ kiếm ăn, ngẩng lên nhìn thấy táo Nó định nhảy lên hái táo, chẳng tới Nhìn quanh nó thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo cây thông bên cạnh, anh Quạ đậu trên cành … - HS nghe - HS trao đổi theo cặp - HS nối tiếp đọc tranh - -> HS kể toàn chuyện - Nhận xét - Nhận xét- kết luận Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài ? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS đọc bài nhà, chuẩn bị bài học sau - HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Lắng nghe Tập đọc - kể chuyện (81) ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra đọc thành tiếng các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26 - Nắm ý đoạn đọc, hiểu nội dung bài - Nhận biết các hình ảnh nhân hóa bài Kĩ năng: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng / phút.) - Nhận biết phép nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2 a / b) Thái độ: - Có ý thức tự giác ôn bài II Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ từ tuần đến tuần 17 - HS : Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Lop3.net (3) Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: - Nhận xét Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài a Hoạt động : Kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng: Hoạt động trò - Hát - Lắng nghe Bài : Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS lớp): - Từng HS lên bảng chọn bốc thăm bài tập đọc - HS đọc bài -> HS trả lời - GV yêu cầu - HS đặt câu hỏi bài vừa đọc - GVnhận xét Bài : Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi - Bảng lớp chép bài thơ " Em thương" và - 2HS đọc bài kẻ cột bài 2a, 2b - HS đọc thành tiếng các câu hỏi a,b,c - GV yêu cầu HS: - HS trao đổi theo cặp - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại kết đúng * Sự vật nhân hoá: + Làn gió + Sợi nắng * Từ đặc điểm người + Mồ côi + Gầy * Từ hoạt động người + Tìm, ngồi + Run run, ngũ b nối - Làn gió - Giống bạn nhỏ mồ côi - Sợi nắng - Giống người gầy yếu c Tác giả bài thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn; người ốm yếu, không nơi nương tựa - Nhận xét - Nhận xét- kết luận Lop3.net (4) Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài ? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS đọc bài nhà, chuẩn bị bài học sau - HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Lắng nghe Toán 131) CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị Biết viết và đọc các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) Kỹ năng: - Nhận biết các hàng số Vận dụng làm bài tập Thái độ: - HS có hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng lớp kẻ sẵn ô cấu tạo số - Các mảnh bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 0, 1, 2, , - HS : - Bảng con, phấn làm bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : + Số 2316 là số có chữ số? + Số 2316 gồm nghìn, - em đọc bài, trả lời câu hỏi trăm, chục, đơn vị? - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Bài mới: 2.1, GV giới thiệu bài ghi đầu bài - Lắng nghe 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài a Hoạt động : Giới thiệu và cách viết số có chữ số * Giới thiệu số 42316 * GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số - Có bốn chục nghìn 10000 là chục nghìn, có chục nghìn? - Có bao nhiêu nghìn? - Có nghìn - Có bao nhiêu nghìn? - Có nghìn - Có bao nhiêu trăm? - Có trăm Lop3.net (5) - Có bao nhiêu chục, bao nhiêu ĐV? - GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, chục, đơn vị vào bảng số * Giới thiệu cách viết số 42316 - GV: Dựa vào cách viết số có chữ số, bạn nào có thể viết số có chục nghìn, 2nghìn, trăm, 1chục, đơn vị? - Có chục, đơn vị - 1HS lên bảng viết - 2HS lên bảng viết + lớp viết bảng 43216 - HS nhận xét + Số 42316 là số có chữ số? - Số 42316 là số có chữ số + Khi viết số này chúng bắt đầu viết - Viết từ trái sang phải: Từ hàng cao từ đâu? đến hàng thấp - Nhiều HS nhắc lại * Giới thiệu cách đọc số 42316 + Bạn nào có thể đọc số 42316 - - HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu + Cách đọc số 42316 và số 2316 có gì - Giống nhau: Đều học từ hàng trăm đến giống và khác hết - Khác cách đọc phần nghìn… - GV viết bảng 2357 và 3257 8795 và 38795 3876 và 63876 b Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết (Theo mẫu ): - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách làm, làm vào - HS làm bài SGK + 24312 - GV gọi HS đọc bài + Đọc: Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Viết (Theo mẫu ): Kẻ sẵn tên bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm bài: + Viết Đọc 35187 Ba mươi năm nghìn trăm tám mươi bảy … - GV nhận xét Bài 3: Đọc các số: 23 116; 12 427; 116; 82 427 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS đọc theo cặp Lop3.net (6) - GV gọi HS đọc trước lớp - - HS đọc trước lớp + Hai mươi ba nghìn trăm mười sáu … - HS nhận xét Bài 4: Số ? - 2HS nêu yêu cầu - HS làm SGK - 3HS nêu kết + 80000, 90000 + 25000, 26000,27000 + 23300, 23400,23500 - GV nhận xét - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu kết - GV nhận xét Củng cố: - Gọi học sinh nêu quy tắc - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT nhà, chuẩn bị bài sau học - HS nêu nội dung bài - Lắng nghe - Lắng nghe Đạo đức ( 27) TÔN TRỌNG THƯ TỪ VÀ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết 2) I Mục tiêu : Kiến thức: - Hiểu nào là tôn trọng thư từ, tài sản người khác Kỹ năng: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: không sâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - Biết trẻ em có quyền quyền tôn trọng bí mật riêng tư - Nhắc người cùng thực Thái độ: - Có ý thực hành vi đúng II Đồ dùng dạy học: - GV : - Cặp sách, truyện tranh, phong bì thư để đóng vai - HS : - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản - em trả lời câu hỏi người khác ? - Nhận xét Lop3.net (7) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài a Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - GV phát phiếu giao việc: Thấy bố công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình? Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình chào hỏi người và xin phép bác chủ nhà ngồi xem Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, bạn lấy thư xem Hải viết gì? Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem đồ chơi này không? +GV kết luận: Tình a, c là sai Tình b, d là đúng b Hoạt động 2: Đóng vai: + Mục tiêu: HS có kĩ thực 1số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản ngời khác + Cách tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm, giao nhiệm vụ đóng vai TH1: Bạn em có truyện để cặp Giờ chơi, em muốn mợn xem chẳng thấy bạn đâu TH2: Giờ chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy bạn lấy mũ làm bóng đá Nếu có mặt đó em làm gì? + GV kết luận: TH1: Khi bạn quay lớp thì hỏi mợn không tự ý lấy đọc TH2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ ngời khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh - Khen nhóm đã thực tốt và khuyến khích HS thực tốt việc tôn trọng thư từ người khác +Kết luận chung: Thư từ, tài sản - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận, nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai - Đại diện các nhỏm trình bày HS nhóm khác bổ sung - HS thảo luận, nhóm đóng tình - Các nhóm trình bày trước lớp Lop3.net (8) người khác thuộc riêng họ, không xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử dụng tài sản người khác là việc không nên làm Củng cố: + Em đã làm việc gì - em nhắc lại nội dung bài người thương binh, liệt sĩ ? - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT nhà, - Lắng nghe chuẩn bị bài sau học Soạn: 12 / /2011 Giảng chiều : Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn tập các phép tính nhân, chia đã học Luyện giải toán có lời văn - HSKG: Thực các phép tính nhân, chia và giải toán nâng cao II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng nhóm làm bài tập - HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: - Nhận xét Hướng dẫn luyện tập: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Hoạt động trò - Hát Bài 1: Tính giá trị biểu thức : 3824 – 4560 : = 2406 : + 1237 = (1560 + 3216 ) : = 2468 : x = - HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận và làm bài bảng - Nhận xét, sửa sai - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thực bảng nhóm - Quan sát, giúp đỡ HS yếu Bài : Đặt tính tính : 3104 x 7164 : 4695 : - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào bảng nhóm Lop3.net (9) - GV nhận xét – kết luận Bài 3: Hai hộp bút chì màu cùng loại có tất 12 Hỏi hộp bút chì màu cùng loại có tất bao nhiêu bút ? - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát – làm vào - em lên bảng làm bài - HSKG : làm cách - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - GV nhận xét- kết luận bài làm đúng Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành BT nhà, chuẩn - Lắng nghe bị bài sau học Luyện viết KHÓI CHIỀU I Mục tiêu: - Luyện viết bài Khói chiều Trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát - HSKG: Luyện viết chữ nghiêng chữ sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ chép sẵn đoạn viết - HS: Bảng con, phấn III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị * Gắn bảng phụ : GV đọc đoạn văn - Đọc từ khó cho học sinh viết - Quan sát, sửa sai lỗi chính tả cho học sinh Hoạt động trò - Hát - Chú ý lắng nghe - Lớp chú ý nghe - 2HS đọc lại bài - Tìm từ khó bài - Luyện viết trên bảng - Tự sửa lỗi (nếu sai) - em nêu cách trình bày bài viết Lop3.net (10) * Hướng dẫn cách trình bày: - Gọi HS nêu cách trình bày bài - GV nêu lại b Hoạt động : Viết bài * Đọc cho học sinh viết bài: - HS nêu, lớp nhận xét - Nghe - viết bài vào - Tự đọc lại bài soát lỗi - Tự sửa lỗi xuống cuối bài - Tổ chức chọn bài chữ viết có tiến * Chấm, chữa bài học sinh Củng cố: - Nêu cách trình bày bài luyện viết ? - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà tự luyện viết thêm bài nhà - em nêu - Lắng nghe - Lắng nghe LuyÖn tËp lµm v¨n KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I Mục tiêu : Biết kể và viết lại điều đã kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu kể ngày hội II Đồ dùng dạy - học: - GV: Viết sẵn câu hỏi gợi ý bài tập - HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS kể lại quang cảnh hoạt động lễ hội ( Tiêt TLV trước) - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: - Hướng dẫn HS làm bài - Có thể kể lễ hội - Lời kể cần giúp người nghe hình dung 10 Lop3.net Hoạt động trò - em kể lại quang cảnh hoạt động lễ hội - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập Bài 1: Kể lại ngày hội mà em biết - Lắng nghe VD: Hội Đền Hùng, hội tung còn, hội chọi trâu, kể lễ hội mà em đã xem trên truyền hình, xem phim, (11) quang cảnh và các hoạt động ngày hội - Yêu cầu kể theo nhóm đôi - Mời HS trình bày trước lớp - Nhận xét, sửa cho HS cách diễn đạt, dùng từ - Yêu cầu làm bài vào - Mời số em trình bày bài trước lớp - Nhận xét, biểu dương em làm bài tốt Củng cố: - Hệ thống toàn bài, nhận xét học Dặn dò:Nhắc HS nhà HT nốt bài viết - Kể theo nhóm đôi - Nối tiếp kể trước lớp - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài Bài 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ( - câu) - Làm bài vào - Nối tiếp trình bày bài trước lớp VD: Quê em có hội Lim Hội tổ chức hàng năm vào đầu xuân, sau ngày Tết Đến ngày hội, người khắp nơi đổ làng Lim Trên đồi và bãi đất rộng, đám đông tụ họp xem hát quan họ, đấu cờ, đấu vật, chọi gà, kéo co, … Trên cây đu dựng, các cặp niên nam nữ nhún đu bay bổng Dưới mặt hồ rộng, thuyền nhỏ trang trí đẹp trôi nhè nhẹ Trên thuyền, các liền anh liền chị say sưa hát quan họ Hội Lim thật đông vui Em thích hội này Năm nào em mong sớm đến ngày mở hội Lim - Lắng nghe - Thực nhà Soạn: 12 / /2011 Giảng : Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Toán (132) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào vạch tia số Kỹ năng: - Có kĩ nhận biết thứ tự các hàng số có năm chữ số Thái độ: 11 Lop3.net (12) - HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập - HS : - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: + GV đọc 73456, 52116 Hoạt động trò - HS viết bảng - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1, GV giới thiệu bài ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài a Hoạt động : Hướng dẫn thực hành * Bảng lớp kẻ sẵn bài tập: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm SGK + HS lên bảng làm - Lắng nghe Bài 1: Viết (theo mẫu): - 2HS nêu yêu cầu bài tập 45913: Bốn mươi năm nghìn chính trăm mười ba 63721: Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mốt 47535: Bốn mươi bảy nghìn nămtrăm ba mươi năm - 3HS đọc bài - HS nhận xét - GV gọi HS nêu kết - nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Viết (theo mẫu): * Gắn bảng phụ : - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS lớp làm vào SGK HS + Chín mươi bảy nghìn trăm lên bảng giải bốn mươi năm + 27155 + Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười + 89371 - GV gọi HS đọc bài -> - HS đọc -> GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét Bài 3: Số ? - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào a 36522; 36523; 36524; 36525, 36526 12 Lop3.net (13) - 1HS lên bảng làm - - HS đọc bài - nhận xét Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào vạch: - 2HS nêu yêu cầu bài tập 12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000 - GV gọi HS đọc bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm SGK - nêu kết -> GV nhận xét Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - em nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT nhà, chuẩn bị - Lắng nghe bài sau học Thể dục (53) BÀI 53 I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Thực đúng bài thể dục phát triển chung với hoa - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi KÜ N¨ng: - Thực đúng hài hòa bài thể dục phát triển chung với hoa Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi Thái độ: - Cã ý thøc luyÖn tËp thÓ dôc thÓ thao II Địa điểm phương tiện : - GV: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập 28 bông hoa - HS : - VÖ sinh s©n tËp III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy a Hoạt động 1: Phần mở đầu: Hoạt động trò - Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến ND bài học * Khởi động: - Chạy chậm theo hàng dọc - Khởi động các khớp - Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh ” b Hoạt động 2: Phần 13 Lop3.net (14) b Ôn tập bài TD phát triển chung với hoa - Các tổ tập theo khu vực đã quy định - Cả lớp đồng loạt tập bài thể dục - Thi tập đồng loạt lần các tổ - GV quan sát, HD thêm - GV quan sát, sửa sai, đánh giá học sinh b Chơi trò chơi" Hoàng Anh, Hoàng Yến " - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - Chú ý lắng nghe - Chơi thử - Tổ chức thi các tổ - GV quan sát, HD thêm cho HS - Nhận xét, tuyên dương HS tiến c Hoạt động 3: Phần kết thúc: - GV yªu cÇu häc sinh - Th¶ láng ®i chËm xung quanh vßng trßn vç tay vµ h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc, - L¾ng nghe - HD HS luyÖn tËp ë nhµ, chuÈn bÞ bµi sau - Ghi nhí Chính tả (35) ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn luyện cách trình bày báo cáo đủ thông tin, rõ ràng Kĩ năng: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng / phút.) - Báo cáo nội dung : học tập, lao động công tác khác Thái độ: - Có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng phụ viết nội dung yêu cầu báo cáo - HS : Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Về quê ngoại ? Trả lời câu hỏi- phần nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động trò - em đọc bài - Nhận xét 14 Lop3.net (15) Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài a Hoạt động : Kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng: - Lắng nghe Bài : Ôn tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực - Lần lượt số HS lớp lên bốc phần thăm mình thăm, xem lại bài phút - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn - Đọc theo yêu cầu phiếu - Trả lời câu hỏi GV bài đọc - HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài : Em hãy đóng vai chi đọi trưởng báo cáo … b Hoạt động 2: Ôn trình bày báo cáo: + 1HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK + 1HS đọc mẫu báo cáo đã HD tuần 20, mẫu báo cáo tiết T75 H: Yêu cầu báo cáo này có gì khác - Người báo cáo là chi đội trởng với yêu cầu báo cáo đã HD - Người nhận là cô (thầy) tổng phụ trách tiết TLV tuần 20? - ND thi đua "XD đội vững mạnh" - Lưu ý HS thay lời "Kính gửi"bằng - ND báo cáo: học tập, lao động, công tác khác "Kính thưa" + Các tổ thống kết HĐ tháng qua - GV và HS nhận xét, bổ sung Bình chọn + Các thành viên tổ thay đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết người đóng vai chi đội trưởng giỏi HĐ tháng Cả tổ góp ý + Đại diện tổ trình bày trước lớp Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài ? - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS đọc bài nhà, chuẩn bị bài - Lắng nghe học sau Tự nhiên xã hội (53) CHIM I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết và nói tên các phận thể chim quan sát Kỹ năng: 15 Lop3.net (16) - Nêu ích lợi chim người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài chim - Biết chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và chân Nêu nhận xét cánh và chân đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điều) Thái độ: - Có ý thức bảo vệ các loài chim II Đồ dùng dạy học: - GV: - Hình SGK trang 102, 103 - HS : - Sưu tầm tranh, ảnh số loài chim III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Cá sống đâu ? Thở gì ? - em trả lời câu hỏi - Nêu ích lợi cá ? - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - Lắng nghe 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài a Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận: + Bước 1: Yêu cầu học sinh quan sát - HS quan sát tranh vẽ SGK - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu - Nhóm trưởng các nhóm điều khiển các thảo luận theo gợi ý sau: bạn quan sát hình SGK T102, 103 và * Chỉ, nói tên các phận bên ngoài tranh, ảnh sưu tầm Thảo luận theo chim có hình câu hỏi gợi ý GV Nhận xét độ lớn chúng Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh? * Bên ngoài thể có gì bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống không? * Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? B2 Làm việc lớp: - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm giới thiệu Nhóm khác bổ sung + Kết luận: Chim là động vật có xương - Lớp rút đặc điểm chung loài sống Tất các loài chim có lông chim vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân b Hoạt động 2: Làm việc với các 16 Lop3.net (17) tranh, ảnh sưu tầm được: B1 Làm việc theo nhóm: - GV chia lớp làm nhóm, nêu yêu - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân cầu thảo luận loại tranh, ảnh theo các nhóm: biết bay, biết bơi, có giọng hót hay H: Tại chúng ta không nên săn, - Loài chim ảnh hưởng đến bắt, phá tổ chim? môi trường tự nhiên B2 Làm việc lớp: - Các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình và cử người thuyết minh loài chim sưu tầm - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết đề tài" Bảo vệ các loài chim tự nhiên" - GV kể cho lớp nghe câu chuyện" - Phải bảo vệ các loài chim Diệt chim sẻ" ? Qua câu chuyện này ta rút + Liên hệ với việc bảo vệ các loài chim, điều gì ? bảo vệ môi trường sinh thái địa phương và nơi mình sống - GV hướng dẫn HS chơi" Bắt chước - HS chơi, HS khác nghe, đoán xem đó tiếng chim hót" là tiếng hót chim nào? Củng cố: - Nêu lại nội dung bài học ? - HS nêu - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT nhà, - Lắng nghe chuẩn bị bài sau học Soạn: 12 / /2011 Giảng : Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Tập đọc (53) ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra đọc thành tiếng các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26 - Nắm ý đoạn đọc, hiểu nội dung bài Kĩ năng: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng / phút.) - Nghe- viết đúng bài thơ "Khói chiều" (tốc độ viết khoảng 65 chữ / phút) không quá lỗi, trìng bày sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) - HS khá, giỏi viết đúng đẹp bài chính tả (tốc độ 65 chữ/ phút) Thái độ: 17 Lop3.net (18) - Có ý thức tự giác ôn bài II Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ từ tuần 19 đến tuần 26 - HS : Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: - Điểm số Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài a Hoạt động : Kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng: Hoạt động trò Hát - Lắng nghe Bài : Ôn, kiểm tra luyện đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực - Lần lợt số HS còn lại lên nhận thăm, phần thăm mình chuẩn bị bài phút sau đó thực theo thăm - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn - Đọc theo yêu cầu phiếu - Trả lời câu hỏi GV bài đọc - GV nhận xét, cho điểm b Hoạt động 2: Ôn nghe - viết chính tả: Bài : Chính tả * HD chuẩn bị: - GV đọc lần bài thơ: Khói chiều H: Tìm câu thơ tả cảnh "khói + 2HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK - Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh chiều" Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói? rờn bay lên - Khói ơi, vơn nhẹ lên mây / Khói Bài thơ đợc trình bày nh nào? đừng bay quẩn làm cay mắt bà - Câu tiếng viết lùi vào, câu tiếng viết lùi ô - GV giúp HS viết đúng + Tự viết giấy nháp từ các em hay sai * GV đọc cho HS viết: - GV đọc lần 2, HD cách trình bày vào - Nghe- viết bài vào vở - Quan sát giúp HS viết đúng chính tả, trình bày bài đẹp - GV đọc lần - Soát bài chữa lỗi * Chấm, chữa bài: + Chấm bài, nhận xét Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài ? - HS trả lời câu hỏi 18 Lop3.net (19) - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS đọc bài nhà, chuẩn bị bài học sau - Lắng nghe - Lắng nghe Thể dục (54) BÀI 54 I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Thực đúng bài thể dục phát triển chung với hoa - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi KÜ N¨ng: - Thực đúng bài thể dục phát triển chung với hoa Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi Thái độ: - Cã ý thøc luyÖn tËp thÓ dôc thÓ thao II Địa điểm phương tiện : - GV: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập 28 bông hoa - HS : - VÖ sinh s©n tËp III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy a Hoạt động 1: Phần mở đầu: Hoạt động trò - Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến ND bài học * Khởi động: - Chạy chậm theo hàng dọc - Khởi động các khớp - Chơi trò chơi: “ Người lịch ” b Hoạt động 2: Phần * Ôn tập bài TD phát triển chung với hoa - GV quan sát, HD thêm - GV quan sát, sửa sai, đánh giá học sinh * Chơi trò chơi" Hoàng Anh, Hoàng Yến " - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - GV quan sát, HD thêm cho HS - Nhận xét, tuyên dương HS tập tốt 19 Lop3.net - Các tổ tập theo khu vực đã quy định - Cả lớp đồng loạt tập bài thể dục - Thi tập đồng loạt lần các tổ - Chú ý lắng nghe - Chơi thử (20) c Hoạt động 3: Phần kết thúc: - GV yªu cÇu häc sinh - GV cïng HS hÖ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc, - HD HS luyÖn tËp ë nhµ, chuÈn bÞ bµi sau - Vỗ tay và hát, thỏ lỏng - L¾ng nghe - Ghi nhí Toán (133) CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ ( TIẾP) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số - Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình Kỹ năng: - Đọc, viết thành thạo các số có năm chữ số dạng trên Luyện kĩ ghép hình Thái độ: - HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng lớp kẻ sẵn bảng phần bài Kẻ sẵn bài tập trên bảng - HS : - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết số: 42561; 63789, 89520 ? Hoạt động trò - em lên bảng - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1, GV giới thiệu bài ghi đầu bài 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài a Hoạt động : Hướng dẫn đọc và viết số có chữ số - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV vào dòng số 30000 và hỏi: + Số này gồm chục nghìn, nghìn, đơn vị? + Vậy ta viết số này nào? -> GV nhận xét đúng, sai - Lắng nghe - HS đọc -> Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị - 1HS lên bảng viết + lớp viết vào nháp 20 Lop3.net (21)