- Kĩ năng: HS nêu được chủ đề, mô tả được hình ảnh, nhận biết được vẻ đẹp của bức tranh theo chủ đề “Vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục, đường nét, màu sắc.. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU * Mục
Trang 1TUẦN 27
Thứ năm ngày tháng năm 201
Mĩ thuật
CHỦ ĐỀ 11:
TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:
“VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG”
(Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS bước đầu làm quen với tranh thiếu nhi nước ngoài
- Kĩ năng: HS nêu được chủ đề, mô tả được hình ảnh, nhận biết được vẻ đẹp của bức tranh theo chủ đề “Vẻ đẹp cuộc sống” thông qua bố cục, đường nét, màu sắc
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 3
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Tranh thiếu nhi vẽ về mẹ và bạn bè
+ Bài vẽ của HS
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 3, một số tranh thiếu nhi nếu có
2 Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Liên kết HS với tác phẩm
3 Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài: “Trái đất
này là của chúng mình”
- Giới thiệu chủ đề
2 HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU
* Mục tiêu:
+ HS thảo luận, tìm hiểu về nội dung và vẻ
đẹp của hai bức tranh trong bài
+ HS nắm được nội dung cơ bản của hai
bức tranh được xem qua hình ảnh, màu sắc
- Hát đồng thanh bái hát do GV bắt nhịp
- L¾ng nghe, mở bài học
- Thảo luận, tìm hiểu về nội dung và vẻ đẹp của hai bức tranh trong bài
- Nắm được nội dung cơ bản của hai bức tranh được xem qua hình ảnh, màu sắc
Trang 2+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm
* Xem tranh:
- Tổ chức cho HS xem hai bức tranh trong
hình 11.1, phát phiếu HT ghi câu hỏi gợi
mở cho các nhóm thảo luận tìm hiểu về nội
dung và vẻ đẹp của hai bức tranh đó
- GV tóm tắt:
+ Tranh “Mẹ tôi”: Bức tranh vẽ bằng màu
bột, diễn tả tình cảm đầm ấm, thắm thiết
của mẹ và con Tranh có màu sắc ấm áp, bố
cục đơn giản thể hiện rõ nội dung Hình
ảnh nổi bật nhất là người mẹ trìu mến ôm
em bé vào lòng Không gian căn phòng với
rèm hoa, bàn, quả bóng thể hiện tâm trạng
hạnh phúc của các nhân vật
+ Tranh “Cùng giã gạo”: Vẽ bằng màu
nước về cảnh giã gạo ở nông thôn của nước
Thái Lan Tranh vẽ bốn người đang giã
gạo Bên kia dòng sông trong xanh là
những ngôi nhà và hàng cây Xa xa có các
em nhỏ đang vui đùa Màu sắc chủ đạo của
bức tranh là gam màu ấm, nóng
3 HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Mục tiêu:
+ HS xây dựng được ý tưởng của cá nhân,
nhóm về cách thực hiện sản phẩm thông
qua hai tác phẩm vừa được thưởng thức
+ HS nắm được các bước thực hiện mô
phỏng lại nội dung của hai bức tranh vừa
xem
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này
* Tiến trình của hoạt động:
- Gợi ý để HS xây dựng ý tưởng của cá
nhân, nhóm về cách thực hiện sản phẩm
thông qua hai tác phẩm vừa được thưởng
thức bằng một số câu hỏi gợi mở
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động
- Hoạt động nhóm
- Quan sát, thảo luận tìm hiểu về nội dung, vẻ đẹp của hai bức tranh “Mẹ tôi”
và “Cùng giã gạo”
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Của Xvét-ta Ba-la-nô-va 8 tuổi vẽ cảnh
Mẹ mặc chiếc váy dài màu đậm có những chấm vàng lung linh ngồi trên chiếc ghế
đỏ, mặt tươi tắn, hồng hào Em bé được ủ trong chiếc khăn màu xanh nhạt
- Khung cảnh của bức tranh ấm cúng chan chứa đầy tình yêu thương của mẹ dành cho con
- Của Xa-rau-giu Thê Pxông Krao, 9 tuổi người Thái Lan Bốn người với các dáng
vẻ khác nhau tạo nên cảnh giã gạo khẩn trương, liên tục, dồn dập Màu sắc ấm nóng góp phần tạo nên vẻ đẹp của một vùng quê trù phú, yên bình với những con người thân thiện, yêu cuộc sống
- Thảo luận, xây dựng được ý tưởng của
cá nhân, nhóm về cách thực hiện sản phẩm thông qua hai tác phẩm
- Nắm được các bước thực hiện mô phỏng lại nội dung của hai bức tranh
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động
? Em sẽ vẽ bức tranh với nội dung gì
? Em vẽ theo ý tưởng riêng hay mô phỏng lại hai bức tranh vừa xem
Trang 3- Yêu cầu HS thực hiện điền vào ô trống
trong sách học MT lớp 3 trang 54
- Gợi ý thêm cách thực hiện:
+ Có rất nhiều nội dung để thể hiện bức
tranh theo chủ đề Vẻ đẹp cuộc sống
+ Tưởng tượng những hoạt động em và các
bạn đã tham gia cùng nhau ở đâu đó
+ Vẽ mô phỏng lại một trong hai bức tranh
mà em vừa được tìm hiểu
- Yêu cầu HS quan sát hình 11.2 để tham
khảo về cách mô phỏng lại hai bức tranh
vừa xem
- Yêu cầu HS tham khảo hình 11.3 để các
em có thêm ý tưởng sáng tạo cho sản phẩm
của mình
- GV tóm tắt các bước thực hiện:
+ Vẽ hình ảnh chính
+ Vẽ hình ảnh phụ, gợi khung cảnh của
bức tranh
+ Vẽ màu
* GV tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung,
hình thức của bức tranh.
? Em vẽ hình ảnh chính, phụ như thế nào
- Thực hiện
- Tiếp thu bài
- Nhớ lại những kỉ niệm, câu chuyện về mẹ
- Trải nghiệm làm bác nông dân, cùng nhau dọn nghĩa trang liệt sĩ
- Theo ý thích
- Quan sát, tham khảo cách mô phỏng
- Quan sát, học tập
- Ghi nhớ, tiếp thu
- Cân đối, ở vị trí trọng tâm, rõ chủ đề
- Phù hợp và làm nổi bật hình ảnh chính
- Kết hợp màu sắc, có đậm có nhạt
- HĐ cá nhân, nhóm
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2