Hoạt động 3 16’ * Hướng dẫn HS thực hành: - GV mời HS lấy dụng cụ học tập ra chuẩn bị thực hành - GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ và một số điều cần lưu ý khi vẽ - GV chia lớp thành hai nhóm[r]
(1)Tuần 33 Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 33: TẬP VẼ TRANH CÓ BÉ VÀ HOA (Tiết PPCT: 33) Ngày dạy : 24/04/2012 : Lớp 1A 26/04/2012 : Lớp 1D - HS nhận biết nội dung đề tài bé và hoa - HS biết cách vẽ tranh đề tài có hình ảnh bé và hoa - HS vẽ tranh đề tài bé và hoa II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - Tranh đề tài bé và hoa - Phấn trắng, phấn màu - Một số hình ảnh bé và hoa khác - Bài bài vẽ HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ giấy A4 - Màu vẽ, bút chì, gôm, III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài (3') + Bài học hôm nay, lớp chúng ta cùng tìm hiểu cách vẽ tranh với đề tài Bé và hoa - GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi tựa - HS lắng nghe - HS đọc lại tên bài và quan sát Lop1.net (2) bài lên bảng Hoạt động (5') * Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề tài: - GV cho HS xem số tranh đề tài - GV vào tranh và đặt câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ cảnh gì? + Tranh có hình ảnh nào? + Đâu là hình ảnh chính tranh? + Hình ảnh phụ tranh là hình ảnh nào? + Màu sắc tranh nào? - GV nhận xét và nhấn mạnh lại nội dung đề tài - HS quan sát - HS quan sát và lắng nghe – trả lời - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời theo tranh - HS trả lời - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ Hoạt động (7') * Hướng dẫn HS cách vẽ tranh: - GV chọn ví dụ nội dung để hướng dẫn HS cách vẽ tranh, chọn bé chợ hoa - GV đặt câu hỏi gợi ý : + Cảnh bé chợ hoa có hình ảnh nào ? - GV nhận xét và hỏi tiếp: + Vậy thì đâu là hình ảnh chính tranh? + Đâu là hình ảnh phụ? - GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem hình ảnh - Khi vẽ xong hình ảnh chính và hình ảnh phụ GV đặt tiếp câu hỏi: + Muốn tranh mình thêm sinh động ta vẽ thêm gì vào tranh nữa? - GV nhận xét và vẽ thêm chi tiết phụ cho tranh sinh động cho HS xem + Để tranh đẹp ta làm gì? - GV nhận xét và cho HS xem tranh vẽ màu hoàn chỉnh - GV cho HS xem thêm số tranh vẽ phong cảnh khác và hướng dẫn cho HS - HS lắng nghe - HS lắng nghe và trả lời - HS trả lời theo suy nghĩ - HS lắng nghe và trả lời - HS trả lời theo suy nghĩ - HS trả lời - HS lắng nghe và chú ý quan sát - HS lắng nghe và trả lời + Vẽ thêm các hình ảnh cây, hoa, … - HS lắng nghe và chú ý quan sát + Tô màu cho tranh - HS chú ý quan sát tham khảo Lop1.net (3) cách xếp bố cục - HS tập trung quan sát tham khảo và lắng nghe – ghi nhớ Hoạt động * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS lấy dụng cụ học tập để thực hành - GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ bài và chọn nội dung phù hợp với khả - Khi HS làm bài GV quan sát lớp và đến HS gợi ý cho HS làm bài - GV động viên, nhắc nhở HS làm bài - GV giúp đỡ số HS vẽ còn lúng túng - HS chuẩn bị dụng cụ thực hành - HS lắng nghe và tập trung thực hành - HS tập trung thực hành Hoạt động (5') * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận xét: + Bốc cục bài đã cân đối chưa? + Hình vẽ nào? + Màu sắc tranh sao? - GV mời HS chọn bài mình thích và nêu lí - GV nhận xét và đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS chú ý quan sát - HS nhận xét theo gợi ý - HS chọn bài mình thích - HS tập trung quan sát - HS lắng nghe Củng cố: (2') - GV cho HS chơi trò chơi “ai nhanh hơn” với thời gian là phút, tổ cử hai đại diện lên bảng tìm ảnh bé và hoa để ghép thành tranh Tổ nào hoàn thành xong trước thì chiến - HS cử đại diện và lên bảng tham gia trò chơi - Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét - GV nhận xét và đánh giá tóm lại nội dung bài Dặn dò: (1') - Về nhà hoàn thành bài em nào chưa hoàn thành - Chuẩn bị bài sau: + Xem và tìm hiểu bài 34: Tập vẽ tranh đề tài :Tự chọn + Bút chì, gôm, màu vẽ, tập vẽ lớp Lop1.net (4) Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 33: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC (Tiết PPCT: 33) Ngày dạy : 24/04/2012 : Lớp 2A 26/04/2012 : Lớp 2D I Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, tỉ lệ, màu sắc vẻ đẹp riêng bình đựng nước - HS biết cách vẽ bình đựng nước theo mẫu - HS vẽ cái bình đựng nước II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - Một vài cái bình đựng nước có hình dáng khác - Phấn màu, phấn trắng - Một số bài vẽ HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ lớp giấy A4 - Màu vẽ, bút chì, gôm,… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài (1') + Hôm nay, lớp chúng mình cùng tìm hiểu cách để vẽ đồ vật có ích sống chúng ta + Vậy em nào biết đồ vật hôm lớp mình - HS lắng nghe Lop1.net + Cái bình đựng nước (5) vẽ là gì? - GV nhận xét và dẫn vào bài - GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động (5') * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem số bình đựng nước và đặt câu hỏi gợi ý: + Hình dáng cái bình đựng nước này nào? + Bình đựng nước có dạng hình gì? - GV nhận xét và vào số bình đựng nước và đặt câu hỏi: + Bình đựng nước này có đặc điểm gì? - GV nhận xét và đặt tiếp câu hỏi: + Bình đựng nước có phận? + Đó là phận nào? - GV mời HS lên bảng xác định phận bình đựng nước - GV mời HS nhận xét - GV nhận xét xác định lại phận bình đựng nước - GV yêu cầu HS quan sát và đặt tiếp câu hỏi: + Chiều cao phần chiều ngang bình đựng nước? + Bình đựng nước làm chất liệu gì? + Màu sắc bình đựng nước này nào? + Bình đựng nước có trang trí không? - GV nhận xét và nhấn mạnh số ý Hoạt động (25') * Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV mời HS lên bảng xếp lại quy trình cách vẽ bài vẽ theo mẫu - GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy trình - GV nhận xét và hướng dẫn bước vẽ qua đặt câu hỏi gợi ý và vẽ lên bảng - HS lắng nghe - HS đọc tên bài và quan sát - HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả lời + Hình dáng bình đựng nước này khác + Có dạng hình trụ - HS lắng nghe và quan sát - HS trả lời theo quan sát - HS lắng nghe và trả lời - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời theo hiểu biết - HS lên xác định phận - HS nhận xét - HS lắng nghe và quan sát - HS quan sát và lắng nghe – trả lời - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời + Có nhiều màu + Có trang trí - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS lên bảng xếp lại quy trình - HS nhận xét và nhắc lại quy trình - HS lắng nghe và chú ý Lop1.net (6) - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Khi đã quan sát mẫu rồi, chúng ta làm gì? - GV nhận xét – nhấn mạnh và phác khung hình cái bình lên bảng cho HS xem + Phác xong khung hình bình đựng nước chúng ta cần phải làm gì? - GV nhận xét – nhấn mạnh và phân chia tỉ lệ cho HS xem + Tiếp đến ta sử dụng nét gì để phác hình? - GV nhận xét – nhấn mạnh và phác hình cho HS xem + Dựa vào nét thẳng này chúng ta làm gì để có hình? - GV nhận xét – nhấn mạnh và sử dụng nét cong vẽ chậm lên bảng cho HS xem - GV cho HS xem số bài vẽ sai bố cục và đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận bài vẽ sai - GV nhận xét và nhấn mạnh lại số ý Hoạt động (16') * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ vào tập vẽ giấy tập vẽ - GV đặt mẫu cho HS quan sát và thực hành theo nhóm - GV nhắc nhở HS quan sát kĩ mẫu vẽ và vẽ theo mẫu trước mặt - Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc nhở HS cố gắng vẽ nhanh và đúng - GV động viên, nhắc nhở HS làm bài - GV giúp đỡ số HS vẽ còn lúng túng Hoạt động (4') * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài vẽ tốt và chưa tốt treo lên bảng - GV yêu cầu HS quan sát nhận xét bài vẽ về: + Hình vẽ có gần giống mẫu chưa? - HS lắng nghe và trả lời + Ước lượng tỉ lệ và phác khung bình đựng nước - HS lắng nghe – ghi nhớ và quan sát tham khảo + Phân chia tỉ lệ phận bình - HS lắng nghe và ghi nhớ - quan sát tham khảo + Sử dụng nét thẳng để phác hình - HS lắng nghe và quan sát tham khảo + Dùng nét cong để vẽ và chỉnh sửa hình - HS lắng nghe và chú ý quan sát tham khảo - HS chú ý quan sát và lắng nghe câu hỏi – chọn bài vẽ sai - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS lấy tập vẽ giấy vẽ - HS chú ý quan sát mẫu - HS lắng nghe và tập trung thực hành - HS tập trung làm bài - HS chú ý quan sát Lop1.net (7) + Bố cục bài vẽ nào? + Cách vẽ đậm nhạt sao? - GV mời HS chọn bài mình thích và nêu lí vì thích? - GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS nhận xét theo gợi ý GV - HS chọn bài mình thích và trả lời theo cảm nhận - HS chú ý quan sát – lắng nghe và ghi nhớ rút kinh nghiệm cho mình - HS lắng nghe Củng cố: (3’) - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình vẽ theo mẫu - HS nhắc lại theo trí nhớ: - GV mời HS nhận xét và bổ sung - HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét – tóm lại Dặn dò: (1') - Chuẩn bị bài sau: + Tập quan sát phong cảnh xung + Xem và tìm hiểu bài 34: Tập vẽ tranh: Đề tài phong cảnh thiên nhiên + Vở tập vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ, …………………………o0o……………………… Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 33: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI THẾ GIỚI (Tiết PPCT: 33) Ngày dạy : 24/04/2012 : Lớp 3A 26/04/2012 : Lớp 3D,3E I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung các tranh - HS có cảm nhận vẻ đẹp các tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh, màu sắc II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - Tập tranh thiếu nhi Việt Nam và tập tranh thiếu nhi giới Lop1.net (8) - Phiếu bài tập Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ giấy vẽ - Bút chì, gôm, bút lông, …… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sin Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài + Hôm nay, lớp chúng ta đươck tìm hiểu vẻ đẹp hai tranh các bạn thiếu nhi giới vẽ Đó là hai tranh có tên là gì? - GV nhận xét và dẫn vào bài - GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa bài lên bảng - HS lắng nghe và trả lời - HS lắng nghe - HS đọc lại tên bài và quan sát Hoạt động * Hướng dẫn HS xem tranh: - GV chia lớp thành sáu nhóm, nhóm mang số chảng có nhiệm vụ tìm hiểu - HS chia nhóm và lắng nghe tranh Mẹ tôi Xvét-taBa-la-nô-va, nhóm mang số lẻ thì tìm hiểu tranh Cùng giã gạo Xa-raugiuTheePxôngKrao - GV phát phiếu bài tập cho HS thảo luận - HS các nhóm nhận phiếu bài tập 20 phút * Nội dung phiếu bài tập tranh Mẹ tôi: + Trong tranh có hình ảnh gì? + Hình ảnh nào vẽ bật nhất? + Tình cảm mẹ em bé - HS nhận phiếu bài tập và tập trung thảo Lop1.net (9) nào? + Tranh vẽ cảnh diễn đâu? + Màu sắc tranh nào? + Em có cảm nhận gì nội dung tranh? * Nội dung tranh “Cùng giã gạo” Xaraugui Thê Pxông Krao + Tranh vẽ cảnh gì? + Các dáng người giã gạo giống không? + Hình ảnh chính tranh là gì? + Trong tranh còn có hình ảnh nào khác? + Tranh vẽ cảnh diễn đâu? + Em thích màu nào tranh? + Nêu cảm nhận em tranh - GV mời HS đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình tranh Mẹ tôi - GV mời nhóm khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và nhấn mạnh lại nội dung tranh Mẹ tôi: + Đề tài mẹ luôn các nghệ sĩ các hoạ sĩ luôn nhắc đến người mẹ luôn mang đến cho cái điều hạnh phúc nhất, tình cảm mẹ cái là tình cảm bao la không kể hết Đất nước Ca-dắc-xtan vùng Trung Á có khí hậu lạnh màu đông, nóng khô mùa hè Đó là quê hương bạn Xvét-ta Balanôva Dù đâu các em luôn nhận tình cảm yêu thương nồng ấm mẹ - GV mời HS đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình tranh Cùng giã gạo - GV mời nhóm khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và nhấn mạnh lại nội dung tranh Cùng giã gạo - GV nhấn mạnh lại: + Muốn thưởng thức vẻ đẹp tranh cần tìm hiểu kĩ nội dung đề tài, hình ảnh, màu sắc, đồng thời nêu luận - HS nhận phiếu bài tập và tập trung thảo luận - HS đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm - HS nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ - HS đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm - HS nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS tập trung lắng nghe Lop1.net (10) câu hỏi có liên quan đến nội dung tranh nhận xét theo ý mình - HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ Hoạt động * Nhận xét, đánh giá: - GV nhận xét tiết học: + Khen ngợi HS chú ý và tích cực tìm hiểu bài + Nhắc nhở HS chưa chú ý vào bài - HS lắng nghe - GV nhận xét chung tiết học Củng cố: (4') - GV cho HS chơi trò chơi “ai tinh mắt”, GV mời đại diện bốn tổ, tổ thành viên lên bảng tìm tranh thiếu nhi quốc tế vẽ với thời gian là phút, tổ nào tìm nhiều chiến thắng - Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét - GV nhận xét và tóm lại bài Dặn dò: (1') - Tập quan sát và tìm hiểu vẻ đẹp nội dung số tranh các bạn thiếu nhi quốc tế và thiếu nhi Việt Nam - Chuẩn bị bài sau: + Xem và tìm hiểu bài 34: Tâp vẽ tranh: Đề tài mùa hè + Vở tập vẽ, giấy A4, bút chì, gôm, màu vẽ, … ……………………o0o……………………… Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 33: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI VUI CHƠI TRONG NGÀY HÈ (Tiết PPCT: 33) Ngày dạy : 24/04/2012 : Lớp 4A,4B 26/04/2012 : Lớp 4E I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung đề tài mùa hè - HS biết cách vẽ tranh đề tài vui chơi mùa hè - HS vẽ tranh hoạt động vui chơi mùa hè II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: Lop1.net (11) - Tranh đề tài vui chơi mùa hè - Hình minh họa cách vẽ - Một số bài vẽ HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ giấy vẽ - Bút chì, gôm, màu vẽ,… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (2') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài : + Hôm nay, lớp mình cùng tìm hiểu thêm đề tài gần gũi với các em đó là - HS lắng nghe đề tài vui chơi ngày hè Ta vào bài học hôm - GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi tên - HS đọc tên bài và quan sát bài lên bảng Hoạt động * Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài: - GV cho HS xem số tranh vẽ đề tài mùa hè - GV vào tranh và đặt câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ cảnh gì? + Hình ảnh nào là hình ảnh chính tranh? + Đâu là hình ảnh phụ tranh? + Màu sắc tranh nào? - GV nhận xét và nhấn mạnh - GV đặt tiếp câu hỏi: + Khi hè đến em có chơi không? - HS chú ý quan sát - HS quan sát và lắng nghe – trả lời - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời theo suy nghĩ - HS trả lời - HS trả lời theo cảm nhận - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS lắng nghe và trả lời - HS trả lời theo ý thích Lop1.net (12) + Em nhớ là lần chơi nào? - GV nhận xét và hỏi tiếp: + Các em thường tổ chức chơi trò chơi nào hè đến? + Em hãy miêu tả lại hình ảnh trò chơi mà em đã vui chơi hè mà em thích - GV nhận xét và nhấn mạnh lại số hoạt động vui chơi hè Hoạt động * Hướng dẫn HS cách vẽ tranh: - GV mời HS lên xếp lại quy trình cách vẽ tranh theo đề tài - GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy trình - GV nhận xét và nhấn mạnh lại quy trình - GV đặt câu hỏi kết hợp hình minh họa hướng dẫn HS cách vẽ + Bây giờ, ta chọn nội dung đề tài là chúng em vui chơi công viên + Khi đã chọn nội dung mình thích, các em lựa chọn hình ảnh chính và hình ảnh phụ cho nội dung mình chọn - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Đã lựa chọn hình ảnh chính và phụ rồi, các em làm gì cho cân tờ giấy vẽ? - GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bước minh họa thứ lên bảng cho HS xem + Khi đã xếp các hình mảng chính phụ cho cân giấy vẽ rồi, các em có nhiệm vụ làm gì? - GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bước minh họa thứ lên cho HS xem + Bây giờ, tranh đã có hình ảnh chính và hình ảnh phụ rồi, tranh chưa sinh động theo các em vẽ thêm gì vào tranh? - GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bước thứ lên cho HS xem tham khảo + Bức tranh đến này đã sinh - HS trả lời theo trí nhớ - HS lắng nghe và trả lời - HS trả lời theo hiểu biết mình - HS miêu tả theo trí nhớ - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS lên xếp lại quy trình - HS nhận xét và nhắc lại quy trình - HS lắng nghe - HS lắng nghe và trả lời – quan sát - HS lắng nghe - HS lắng nghe và trả lời + Phác các hình mảng cho cân tờ giấy vẽ - HS lắng nghe và chú ý quan sát + Vẽ hình ảnh chính và hình ảnh phụ vào các hình mảng - HS chú ý lắng nghe và quan sát – ghi nhớ + Vẽ thêm chi tiết phụ vào cho tranh thêm sinh động - HS lắng nghe và chú ý quan sát tham khảo Lop1.net (13) động, hình vẽ rõ ràng, thấy tranh còn thiếu gì đó, em nào đã phát là thiếu gì? - GV nhận xét – nhấn mạnh và treo tranh đã tô màu hoàn chỉnh cho HS xem tham khảo - GV cho HS xem thêm số tranh HS năm trước vẽ và cho HS biết bài vẽ sai bố cục và bài vẽ đúng bố cục Hoạt động * Hướng dẫn HS thực hành: - GV cho HS làm bài theo tổ - GV yêu cầu HS lấy đất nặn để thực hành - GV yêu cầu HS chọn nội dung mình thích để vẽ - Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc nhở HS thực hành - GV đến HS gợi ý thêm trên bài HS - GV giúp đỡ số HS vẽ còn lúng túng Hoạt động * Nhận xét, đánh giá: - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ, mối tổ chọn bài để trưng bày - GV yêu cầu HS quan sát nhận xét – đánh giá về: + Bốc cục bài vẽ + Hình vẽ đã rõ nội dung tranh chưa? + Màu sắc có phù hợp với nội dung - Yêu cầu HS chọn bài mình thích và nêu lí vì thích? - GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh giá - GV nhận xét chung tiết học + Thiếu màu - HS lắng nghe và chú ý quan sát tham khảo - HS tập trung quan sát – lắng nghe và rút kinh nghiệm - HS lấy dụng cụ chuẩn bị thực hành - HS lắng nghe và tập trung thực hành - HS tập trung thực hành - Đại diện tổ lên trưng bày sản phẩm - HS nhận xét theo gợi ý GV - HS chọn bài mình thích - HS chú ý lắng nghe – quan sát và rút kinh nghiệm - HS lắng nghe Củng cố: Lop1.net (14) - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình vẽ tranh theo đề tài - HS nhắc lại - GV mời HS nhận xét và bổ sung - HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét – tóm lại Dặn dò: (1') - Về nhà hoàn thành bài em nào chưa hoàn thành - Chuẩn bị bài sau: + Xem và tìm hiểu bài 34: Tập vẽ tranh: Đề tài tự + Vở tập vẽ, giấy vẽ, bút chì gôm, màu vẽ, … …………………….o0o………………………… Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 33: VẼ TRANG TRÍ TẬP TRANG TRÍ LỀU TRẠI HOẶC CỔNG TRẠI THIẾU NHI (Tiết PPCT: 33) Ngày dạy : 24/04/2012 : Lớp 5A,5B 26/04/2012 : Lớp 5D I Mục tiêu: - HS hiểu vai trò lều trại ý nghĩa thiếu nhi - HS biết cách trang trí và trang trí lều trại theo ý thích II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - Hình lều trại, cổng trại - Hình minh họa cách vẽ - Một số hình ảnh và họa tiết rời - Một số bài vẽ học sinh năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - SGK và tập vẽ, giấy A4 - Bút chì, gôm, màu vẽ, … III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (1') Lop1.net (15) - Hát văn nghệ - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài (3') + Bài học hôm nay, lớp mình cùng tìm hiểu cách trang trí cổng trại và liều trại Ta vào bài học hôm - GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động (5') * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem số tranh vẽ các liều trại và cổng trại - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Hội trại thường trang trí vào dịp nào? + Trại thường cắm đâu? + Trại gồm có phần chính nào? + Những vật liệu nào thường dùng để dựng trại? - GV nhận xét và nhấn mạnh + Trại thường cắm vào dịp lễ, tết hay kì nghĩ hè, các trường tổ chức hội trại nơi có cảnh đẹp sân trường, công viên, bãi biển, đây là hình thức vui chơi bổ ích + Trại gồm có hai phần bản: * Cổng trại: Cổng là phận trại, có thể tạo nhiều kiểu dáng khác nhau, * Lều trại: Là trung tâm trại, nơi tổ chức các sinh hoạt chung - Khu vực phía ngoài trại bố trí hài hoà, phù hợp với không gian trại - HS lắng nghe - HS đọc lại tên bài và quan sát - HS tập trung quan sát - HS lắng nghe và trả lời - HS trả lời theo hiểu biết - HS trả lời + Cổng trại và lều trại + Gỗ, tre, nứa,… - HS chú ý lắng nghe - HS lắng nghe và quan sát - HS chú ý lắng nghe và quan sát Lop1.net (16) Vật liệu dùng để dụng trại tre, nứa, lá, vải, Hoạt động (6’) * Hướng dẫn HS trang trí trại: a/ Trang trí cổng trại : - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS các bước trang trí: + Muốn trang trí cổng trại ta phải chọn hình dáng gì? + Về cách trang trí theo các em ta trang trí nào? - GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS tham khảo + Để bài cổng trại đẹp các em làm gì? - GV nhận xét và cho HS xem số bài vẽ trang trí cổng trại cho HS tham khảo b/ Trang trí lều trại: + Bước đầu ta cần phải làm gì để có phần liều trại? - GV nhận xét và treo hình minh họa cách vẽ liều trại đã chọn hình dáng cho HS xem tham khảo - GV đặt tiếp câu hỏi: + Khi có hình dáng liều trại rồi, chúng ta làm gì để liều trại đẹp? - GV nhận xét và lấy họa tiết, hình ảnh trang trí cho liều trại để HS tham khảo + Để liều trại sinh động và đẹp ta cần phải làm gì? - GV nhận xét và nhấn mạnh – cho HS xem bài vẽ lều trại đã tô màu hoàn chỉnh - GV nhấn mạnh số ý: + Các em không nên chọn quá nhiều hình ảnh để trang trí liều trại, màu sắc Mà ta chọn hình ảnh, màu sắc để trang trí lều trại cần phải có trọng tâm rõ ràng + Khi trang trí cần phải chú ý đến các hình mảng, chữ, … cần phải cân đối và - HS lắng nghe và trả lời + Hình dáng cổng trại + Vẽ các hình trang trí cho cổng, tên đơn vị, hiệu, cờ hoa, … - HS chú ý lắng nghe và quan sát tham khảo + Tô màu - HS lắng nghe và quan sát tham khảo + Tạo dáng lều trại - HS lắng nghe và quan sát tham khảo - HS lắng nghe và trả lời + Vẽ hình trang trí mái lều, cửa lều - HS lắng nghe và quan sát tham khảo + Tô màu - HS lắng nghe và quan sát tham khảo - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ Lop1.net (17) hài hòa Hoạt động (16’) * Hướng dẫn HS thực hành: - GV mời HS lấy dụng cụ học tập chuẩn bị thực hành - GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ và số điều cần lưu ý vẽ - GV chia lớp thành hai nhóm, nhóm trang trí liều trại, nhóm trang trí cổng trại - GV nhắc nhở và động viên HS tập trung làm bài - Khi HS thực hành GV quan sát lớp, đến HS gợi ý thêm dựa trên bài HS - GV giúp đỡ nhiều với HS vẽ bài còn lúng túng Hoạt động (4’) * Nhận xét, đánh giá: - GV cho HS trưng bày sản phẩm, nhóm sản phẩm - GV mời HS nhận xét bài theo: + Hình dáng cổng trại liều trại + Cách xếp bố cục và cách trang trí + Màu sắc - GV mời HS chọn bài mình thích - GV nhận xét – bổ sung và đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS lấy dụng cụ chuẩn bị thực hành - HS chú ý lắng nghe - HS theo nhóm mình thích - HS lắng nghe và tập trung thực hành - HS đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình - HS nhận xét theo gợi ý GV - HS chọn bài mình thích - HS tập trung quan sát và lắng nghe – rút kinh nghiệm cho mình - HS lắng nghe Củng cố: (3') - GV cho HS chơi trò chơi “ nhanh và thông minh hơn”, với thời gian phút tận dụng hình ảnh, họa tiết trên hộp trang trí cho cái liều trại trên bảng đẹp, nhóm nào xong trước chiến thắng - HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ - Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét – chọn bài mình thích - GV nhận xét và đánh giá – tóm lại bài Dặn dò: (1’) Lop1.net (18) - Về nhà vẽ hoàn chỉnh bài em nào chưa vẽ xong - Chuẩn bị bài sau: + Xem và tìm hiểu bài 34: Tâp vẽ tranh: Đề tài tự chọn + Chuẩn bị tập vẽ, bút chì, màu vẽ, gôm, giấy A4 …………………….o0o………………… Môn: Thủ công – Lớp Bài : Cắt dán và trang trí ngôi nhà TCT : 33 Ngày dạy : 27/04/2012 : Lớp 1D I.Mục tiêu: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà - Cắt ,dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, … - HS: Vở thủ công, giấy màu, kéo,… III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS và nhận xét Bài a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng T GIAN NỘI DUNG BÀI PHƯƠNG PHÁP Hoạt động1: HD cắt dán hàng rào 5-7 - GV dán bài mẫu lên bảng và hỏi: Hỏi đáp phút + Để cắt dán hàng rào ta làm nào? ( Kẻ đường thẳng cách và cắt rời thành các nan giấy để tạo thành hàng rào -Định hướng chú ý HS vào các phận hàng rào - GV nhận xét 10 phút Hoạt động 2: Hướng dẫn dán và trang trí ngôi nhà +Để dán ngơi nhà ta dán ta tiến hành thé nào? ( Dán thân nhà trước, mái nhà sau Tiếp theo dán cửa sổ, cửa vào và dán hàng rào hai bên - GV dán và hướng dẫn HS cách dán - Sắp xếp cho ngắn Cách bôi hồ mỏng … Lop1.net (19) 15 phút phút NGHỈ PHÚT Hoạt động HS thực hành - GV yêu cầu HS bỏ giấy lên bàn tiến hành kẻ, cắt , dán ngôi nhà HS thực hành – GV quan sát lớp giúp đỡ các em yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm lớp *) Nhận xét đánh giá - GV cho số HS lên trưng bày sản phẩm - GV cùng HS nhận xét đánh giá IV Củng cố dặn dò -GV củng cố lại bài dặn các em nhà chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét học ưu khuyết điểm Thực hành o0o Thủ công – Lớp ÔN TẬP THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI TCT: 33 Ngày dạy : 27/04/2012 : Lớp 2D I Mục tiêu : - Ôn tập củng cố kiến thức kĩ làm thủ công lớp - Làm ít sản phẩm thủ công đã học II Chuẩn bị : - Chuẩn bị các mẫu đồ chơi bài 14,15,16,17 - HS giấy màu, kéo, hồ ,dán … III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ CÁC HỌC : Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ : (5’) - GV kiểm tra dụng cụ học tập Bài : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: (1’) - Bài hôm các em thực hành làm đồ chơi , các đồ chơi đã học - GV ghi đầu bài lên bảng Lop1.net (20) - Chương làm đồ chơi gồm đồ - HS nhắc lại tên bài - Gồm đồ chơi: chơi gì? - Làm dây xúc xích , - Làm đồng hồ đeo tay - Làm vòng đeo tay - Làm bướm Thực hành : (25’) - HS thực hành làm sản phẩm theo ý thích - GV tổ chức cho học sinh thực hành - HS thực hành làm đồ chơi theo ý thích - Trong học sinh thực hành gv theo dõi và uốn nắn hs yếu làm sản phẩm Củng cố - dặn dò : (3’) - Nhận xét sản phẩm học sinh - Nhận xét chung học o0o Thủ công – Lớp Bài 18 LÀM QUẠT GIẤY TRÒN TCT : 33 Ngày dạy : 27/04/2012 : Lớp 3D,3e I MỤC TIÊU : - HS biết làm quạt giấy tròn - HS làm quạt giấy tròn đúng quy trình kỹ thuật - HS thích làm đồ chơi II CHUẨN BỊ : Sự chuẩn bị GV - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ để hs quan sát - Các phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách để làm quạt, cán quạt và buộc - Gấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán - Tranh quy trình gấp quạt tròn Lop1.net (21)