Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài GV: Để điều khiển người và các PTGT đi trên đường được an toàn, trên các đường phố đường 63 người ta đặt những cột biển báo hiệu giao thông.. 2-3 họ[r]
(1)Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Trường : Tiểu học Thanh Sơn B Gi¸o ¸n An toµn giao th«ng Bµi 1: BiÓn b¸o hiÖu giao th«ng ®êng bé I Môc tiªu Häc sinh biÕt thªm néi dung 12 biÓn b¸o hiÖu giao th«ng phæ biÕn HiÓu ý nghÜa, t¸c dông, tÇm quan träng cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng Học sinh nhận biết nội dung các biển báo hiệu giao thông khu vực gần trường học, gần nhà thường gặp Có ý thức chú ý đến biển báo đường Tuân theo luật và đúng phần đường quy định biển báo hiệu giao thông II Néi dung an toµn giao th«ng Ôn các biển báo đã học BiÓn b¸o cÊm: BiÓn sè 101, 102, 112 BiÓn b¸o nguy hiÓm: 204, 210, 211 BiÓn chØ dÉn: 423 (a,b), 424a 434, 443 Häc c¸c biÓn b¸o míi BiÓn b¸o cÊm: 110a, 122 BiÓn b¸o nguy hiÓm: 208, 209, 233 BiÓn hiÖu lÖnh: 301 (a,b,c,d) 303, 304, 305 C¸c ®iÒu luËt cã liªn quan §iÒu 10 – Kho¶n 4; §iÒu 1,2,3 (LuËt GT§B) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài GV: Để điều khiển người và các PTGT trên đường an toàn, trên các đường phố (đường 63) người ta đặt cột biển báo hiệu giao thông 2-3 học sinh lên bảng dán, vẽ biển báo hiệu giao thông mà em đã nhìn thấy cho lớp xem và nói tên biển báo hiệu giao thông đó, em đã nhìn tháy đâu? Giáo viên hỏi lớp xem cácem đã nhìn thấy biển báo đó chưa và có biết ý nghĩa cña biÓn b¸o kh«ng? Giáo viên nhắc lại ý nghĩa các biển báo, nơi thường gặp các biển báo này Học sinh chơi trò chơi: Chọn tên biển đúng với tên em cầm trên tay Gi¸o viªn phæ biÕn c¸ch ch¬i, häc sinh ch¬i, c¶ líp quan s¸t Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo Gi¸o viªn ®a biÓn b¸o hiÖu míi: BiÓn sè 110a, 122 ? Em h·y nhËn h×nh d¸ng, mµu s¾c, h×nh vÏ cña biÓn Häc sinh: H×nh trßn Màu: trắng viền đỏ H×nh vÏ mµu ®en Lop4.com (2) Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Trường : Tiểu học Thanh Sơn B ? BiÓn b¸o nµy gäi lµ biÓn b¸o g×? (biÓn b¸o cÊm) Gv: Đây là các biển báo cấm ý nghĩa biển biểu thị điều cấm người đường phải chấp hành theo điều cấm mà biển báo đã báo Gäi häc sinh nªu néi dung cÊm cña tõng biÓn b¸o Gi¸o viªn ®a biÓn: 208, 209, 233 vµ tiÕn hµnh nh trªn ? C¨n cø vµo h×nh vÏ bªn em biÕt néi dung b¸o hiÖu sù nguy hiÓm cña lµ g×? TiÕp tôc nh vËy víi biÓn b¸o 301 (a,b,d.e) Gi¸o viªn g¾n 12 biÓn b¸o hiÖu lªn b¶ng (kh«ng theo thø tù) Häc sinh xÕp l¹i h×nh theo tõng nhãm ? VÝ em xÕp nh vËy? Sau đó vào hình vẽ bên nhóm biển báo để giải thích ý nghĩa cña tõng biÓn b¸o Hoạt động 3: Trò chơi biển báo Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm Gi¸o viªn treo 23 biÓn b¸o lªn b¶ng C¶ líp quan s¸t mét phót Häc sinh sÏ ph¶i quan s¸t nhí biÓn b¸o tªn lµ g×? Sau mét phót mçi nhãm mét em lªn g¾n tªn mét biÓn, cø thÕ tiÕp tôcnhx en tiÕp theo lên gắn hết Giáo viên gọi nhóm đọc tên biển báo bất kì Nhóm nào gắn đúng trả lời đúng tuyên dương Gi¸o viªn nhËn xÐt chung Cñng cè dÆn dß Gi¸o viªn tãm t¾t mét lÇn cho häc sinh nhí: BiÓn b¸o hiÖu giao th«ng gåm nhãm biÓn b¸o: nhãm biÓn b¸o cÊm, nhãm biÓn hiÖu lÖnh, nhãm biÓn b¸o nguy hiÓm, nhãm biÓn chØ dÉn vµ nhãm biÓn phô Mçi nhãm cã nhiÒu biÓn b¸o, mçi biÓn b¸o cã néi dung riªng (chóng ta kh«ng häc vÒ biÓn phô v× kh«ng cÇn thiÕt) Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt qu¶ giê häc D¨n häc sinh: §i ®êng thùc hiÖn theo biÓn Lop4.com (3) Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Bµi 2: Trường : Tiểu học Thanh Sơn B V¹ch kÎ ®êng, cäc tiªu vµ rµo ch¾n I Môc tiªu Häc sinh hiÓu ý nghÜa, t¸c dông cña v¹ch kÎ ®êng, cäc tiªu vµ rµo ch¾n giao th«ng Học sinh nhận biết các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng n¬i cã v¹ch kÎ ®êng, cäc tØiªu, rµo ch¾n Biết thực hành đúng quy định Khi đường luôn biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật giao thông đường đảm bảo an toàn giao thông II Néi dung V¹ch kÎ ®êng Cọc tiêu và tường bảo vệ Hµng rµo ch¾n III Các hoạt động chính Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài - Trß ch¬i 1: Hép th ch¹y Gi¸o viªn giíi thiÖu trß ch¬i, c¸ch ch¬i vµ ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i Häc sinh ch¬i – NhËn xÐt - Trß ch¬i 2: §i t×m biÓn b¸o giao th«ng Gi¸o viªn giíi thiÖu trß ch¬i, c¸ch ch¬i, luËt ch¬i Häc sinh ch¬i – NhËn xÐt Hoạt động 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường Giáo viên nêu các câu hỏi cho học sinh trả lời ? Nh÷ng nh×n thÊy v¹ch kÎ ®êng? ? Em nµo cã thÓ m« t¶ (chØ trªn h×nh) c¸c lo¹i v¹ch kÎ trªn ®êng mµ em nh×n thÊy (vÞ trÝ, h×nh d¹ng, mµu s¾c) ? Em nào biết người ta kẻ vạch trên đường để làm gì? Gi¸o viªn gi¶i thÝch c¸c d¹ng v¹ch kÎ, ý nghÜa mét sè v¹ch kÎ … Hoạt động 3: Tìm hiểu cọc tiêu, hàng rào chắn Cäc tiªu Gi¸o viªn ®a tranh ¶nh cäc tiªu trªn ®êng gi¶i thÝch tõ cäc tiªu: Cäc tiªu lµ cäc cắm mép các đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn đường Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c d¹ng cäc tiªu hiÖn ®ang cã trªn ®êng (dïng b¶n vÏ hoÆc tranh ¶nh to) ? Cäc tiªu cñng cè t¸c dông g× giao th«ng? Lop4.com (4) Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Trường : Tiểu học Thanh Sơn B (Để người đường biết giới hạn đường, hướng đường (cong, dốc, có vực s©u) Rµo ch¾n - Rào chắn là để ngăn không cho người và xe qua lại - Cã hai lo¹i rµo ch¾n: + Rào chắn cố định (ở nơi đường thắt hẹp, đường cấm, đường cụt.) + Rào chắn di động (có thể nâng lên, hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào đóng mở được) Hoạt động 4: Kiểm tra tra hiểu biết Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp vµ gi¶i thÝch qua vÒ nhiÖm vô cña häc sinh - Kẻ nối hai nhóm (1) và (2) cho đúng nội dung - Ghi tiÕp néi dung vµo nh÷ng kho¶ng trèng: + V¹ch kÎ ®êng cã t¸c dông g×? + Hµng rµo ch¾n cã mÊy lo¹i? + VÏ hai biÓn bÊt k× thuéc hai nhãm BiÓn cÊm vµ biÓn b¸o nguy hiÓm ghi tªn hai biển báo đó Học sinh đổi bài kiểm tra chéo cho Cñng cè dÆn dß Gọi hướng dẵn nhắc lại tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Nh©n xÐt giê häc Thực hành nội dung đã học ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (5) Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Trường : Tiểu học Thanh Sơn B An toµn giao th«ng Bài 3:Đi xe đạp an toàn I Môc tiªu - Học sinh biết xe đạp làphương tiện giao thông thô sơ, dễ phải đảm bảo an toµn - Học sinh hiểu vì trẻ em phải có đủ điều kiện thân và có xe đạp đúng quy định có thể xe đạp trên đường phố - Biết quy định luật giao thông đường người xe đạp trên đường - Có thói quen xe sát lề đường và luôn quan sát đường, trước khiđi kiểm tra các bé phËn cña xe - Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không trên đường phố đông xe cộ và xe đạp cần thiết - Có ý thức thực các quy định đảm bảo an toàn giao thông II Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp an toàn ? lớp ta biết xe đạp? ? lớp có tự đến trường xe đạp? ? Các em có thích học xe đạp không ? *Gv: Chúng ta lớn để có thể tự xe đạp Nếu các em có xe đạp, xe đạp cña c¸c em cÇn ph¶i nh thÕ nµo? - Giáo viên đưa ảnh xe đạp cho học sinh thảo luận theo chủ đề: Chiếc xe đạp ? Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là xe đạp nào? (loại xe, cỡ, vành…) - Học sinh thảo luận theo nhóm và cử người trình bày +Xe ph¶i tèt + Có đủ các phận phanh, chuông,… + Có đủ chắn bùn, chắn xích ( trừ loại xe địa hình) + Là xe trẻ em có vành nhỏ(dưới 650 mm) *Kết luận:Muốn đảm bảo an toàn đường trẻ em phải xe đạp nhỏ đó là xe trẻ em, xe đạp phải còn tốt, có đủ các phận đặc biệt là phanh Hoạt động 2: Những quy định để đảm bảo an toàn đường - Giáo viên hướng dẵn học sinh quan sát tranh và sơ đồ yêu cầu: - Chỉ trên sơ đồ phân tích hướng đúng và hướng sai - ChØ tranh nh÷ng hµnh vi sai (ph©n tÝch nguy c¬ tai n¹n) - Th¶o luËn theo nhãm lín Lop4.com (6) Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Trường : Tiểu học Thanh Sơn B - Nhóm cử đại diện phân tích, nhận xét tranh và sơ đồ - Giáo viên nhận xét tóm tắt ý đúng học sinh - Giáo viên cho học sinh kể hành vi người xe đạp ngoài đường mà em cho lµ kh«ng an toµn - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy gi¸o viªn tãm t¾t lªn b¶ng - Giáo viên ghi lại ý kiến đúng: +Không lạng lách đánh võng +Không đèo dàn hàng ngang + Không vào đường cấm, đường ngược chiều + Kh«ng bu«ng th¶ hai tay hoÆc cÇm «, kÐo theo sóc vËt ? Để đảm bảo an toàn người xe đạp cần nào? - Học sinh trả lời giáo viên ghi lại ý đúng +Đi bên phải, sát lề đường, nhường đường cho xe giới (ô tô, xe máy) +Đi đúng hướng đường, làn đường dành cho xe thô sơ +Khi chuyển hướng (rẽ phải, rẽ trái) phải giơ tay xin đường +Đi đem phải có đèn phát sáng đèn phản quang +Yêu cầu học sinh nhắc lại quy định trên Hoạt động 3: Trò chơi giao thông - Cho học sinh sân trường, kẻ đường trên sân trường sơ đồ với kích thước mặt đường đủ để học sinh thực hành xe đạp trên đường có các vạch kẻ đường chia làn xe và bố trí các tình để học sinh Cñng cè dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (7) Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Trường : Tiểu học Thanh Sơn B Bµi 4: Lùa chän ®êng ®i an toµn I Môc tiªu Hs biÕt gi¶i thÝch so s¸nh ®iÒu kiÖn ®êng an toµn vµ kh«ng an toµn Biết mức độat đường để có thể lập đường đảm bảo an toàn tới trường Lựa chọn đường an toàn để đến trường Ph©n tÝch ®îc c¸c lý an toµn hay kh«ng an toµn Cã ý thøc vµ thãi quen chØ ®i ®êng an toµn dï ph¶i ®i vßng xa h¬n II Néi dung an toµn giao th«ng - Những điều kiện và đặc điểm đường an toàn MÆt ®êng ph¼ng tr¶i nhùa hoÆc bª t«ng §êng th¼ng Ýt khóc ngoÆt kh«ng bÞ che khuÊt tÇm nh×n §êng mét chiÒu §êng hai chiÒu réng cã d¶i ph©n c¸ch Có đèn chiếu sáng Có đủ biển báo giao thông, có đèn tín hiệu các ngã ba ngã tư Có đường dành riêng cho người qua đường Cã Ýt ngâ hÑp c¾t ngang ®êng chÝnh … III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Ôn bài trước Chia nhãm th¶o luËn, gv giíi thiÖu hép th cã phiÕu gÊp nhá vµ kÝ hiÖu ë bªn ngoµi: phiÕu A phiÕu B Đại diện các nhóm lên bốc thăm để nhóm thảo luận Hs lªn tr×nh bµy, líp nhËn xÐt bæ sung Gv tóm tắt ý đúng trên bảng Kết luận: Nhắc lại quy định xe đạp trên đường đã học Hoạt động 2: tìm hiểu đường an toàn Gv chia nhãm ph¸t phiÕu khæ to châm nhãm ghi ý kiÕn th¶o luËn ? Theo em đường (đoạn đường) nào là đảm bảo an toàn, nào là không an toàn cho người và xe đạp (kiến thức đã học lớp 3) Lop4.com (8) Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Trường : Tiểu học Thanh Sơn B - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, líp bæ sung Gv kÎ b¶ng thµnh hai cét ghi l¹i c¸c ý kiÕn Kết luận: Nêu điều kiện đảm bảo đường an toàn Hoạt động 3:Chọn đường an toàn đến trường Gv treo sơ đồ Gv chọn hai điểm trên sơ đồ Gọi hai hs đường từ A đến B đảm bảo an toàn Líp theo dâi nhËn xÐt KÕt luËn: ChØ vµ ph©n tÝch cho c¸c em hiÓu cÇn chän ®êng nµolµ an toµn dï cã ph¶i ®i xa h¬n Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ Gv cho hs tự vẽ đường đến trường xác định phải qua điểm ®o¹n ®êng an toµn vµ mÊy ®iÓm kh«ng an toµn 1-2 hs lªn giíi thiÖu c¸c b¹n kh¸c cïng bæ sung, nhËn xÐt Em có thể đường nào khác đến trường? Vì em không chọn đường đó? Kết luận: Nếu xe đạp các em cần lựa chọn đường tới trường hợp lí và đảm bẩot Ta nên theo đường an toàn dù có phải xa Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (9) Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Trường : Tiểu học Thanh Sơn B Bµi 5: Giao th«ng ®êng thuû vµ phương tiện giao thông đường thuỷ I Môc tiªu - Hs biết mặt nước là loại đường giao thông - Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông hồ, kênh rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lîi vµ cã vai trß rÊt quan träng - Hs biết tên gọi các loại phương tiện giao thông đường thuỷ (6 biển) - Hs nhận biết các loại phương tiện giao thông đường thuỷ thường thấy và tên gọi chóng - Hs nhËn biÕt biÓn b¸o hiÖu giao th«ng ®êng thuû - Thªm yªu quý Tæ quèc v× cã ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn giao th«ng ®êng thuû - Có ý thức trên đường thuỷ phải đảm bảo an toàn II Các hoạt động chính Hoạt động 1: Ôn tập bài cũ, giới thiệu bài - Gv nêu vấn đề - Gv sử dụng đồ để giới thiệu sông ngòi và đường biển nước ta *KÕt luËn: Ghi nhí Hoạt động 2: Tìm hiểu giao thông trên đường thuỷ + Em nhớ lại đã nhìn thấy tàu thuyền lại trên mặt sông nước đâu? (tµu trªn s«ng …) + Những nơi nào có thể lại trên mặt nước được? (trªn s«ng hå, biÓn …) *Gv: Tàu thuyền có thể lại từ tỉnh này đến tỉnh khác, nơi này …Tàu thuyền lại trên mặt nước thành mạng lưới giao thông trên mặt nước, nối thôn xã này với thôn xã khác, tỉnh này với tỉnh khác Mạng lưới đó gọi là giao thông đường thuỷ - Người ta chia giao thông đường thuỷ làm hai loại: giao thông đường thuỷ nội địa và giao th«ng ®êng biÓn - Chúng ta học giao thông đường thuỷ nội địa *Kết luận: Giao thông đường thuỷ nước ta thuận tiện vì có nhiều sông, kênh rạch Giao thông đường thuỷ là mạng lưới giao thông quan trọng nước ta Hoạt động 3: Phương tiện giao thông đường thuỷ nội dịa + Có phải đâu có mặt nước có thể lại được, trở thành đường giao thông? (chỉ nơi mặt nước có đủ bề rộng, độ sâu cần thiết với độ lớn tàu thuyền và cã chiÒu dµi míi cã thÓ trë thµnh ®êng giao th«ng ®êng thuû ®îc) - Gv nªu mét sè VD Lop4.com (10) Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Trường : Tiểu học Thanh Sơn B - Để lại trên đường có các loại ô tô, xe máy, xe đạp… + Ta có thể dùng các phương tiện này lại trên mặt nước không? + Để lại trên mặt nước ta cần có các loại phương tiện giao thông riêng đó là các phương tiện nào? - C¸c nhãm th¶o luËn - Hs ph¸t biÓu - Gvghi l¹i ý kiÕn hs vµ ph©n lo¹i - Cho hs xem tranh ảnh các phương tiện giao thông yêu cầu hs nói tên phương tiÖn Hoạt động 4: biển báo giao thông nội địa + Trên mặt nước là đường giao thông trên đường thuỷ có thể có tai nạn giao th«ng x¶y kh«ng? (cã) + Em hãy tưởng tượng điều không may nào? (đắm tàu, thuyền) *Gv: Trên đường thuỷ có tai nạn giao thông vì để đảm bảo an toàn giao thông người ta phải có các biển báo giao thông để điều khiển lại - Gv giíi thiÖu mét sè biÓn b¸o Cñng cè dÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (11) Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Trường : Tiểu học Thanh Sơn B Bµi An toàn trên các phương tiện giao th«ng c«ng céng I Môc tiªu Hs biết các nhà ga, bến xe, bến tàu … là nơi các phương tiện giao thông công cộng đỗ dậu để đón khách lên xuống tàu xe … Hs biÕt c¸ch lªn xuèng mét c¸ch an toµn Hs biết quy định ngồi trên ô tô, tàu … Có kĩ và các hành vi đúng trên các phương tiện giao thông công cộng II Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Ôn giao thông đường thuỷ Cho hs ch¬i trß ch¬i Lµm phãng viªn Gv nêu tình huống: Chúng ta vừa có chơi Phóng viên báo nhi đồng muốn pháng vÊn xem c¸c b¹n cã biÕt g× vÒ giao th«ng ®êng thuû Đường thuỷlà loại đường nào? (là dùng tàu thuyền lại trên mặt nước từ nơi này đến nơi khác) ? §êng thuû cã ë ®©u? (kh¾p mäi n¬i) Hoạt động 2: Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe ? Líp ta ®îc bè mÑ cho ®i ch¬i xa ®îc ®i « t«, tµu ho¶, tµu thuû? ? Bố mẹ đã đưa em đến đâu để mua vé và lên tàu, ô tô …? ? Người ta gọi nơi tên gì? (nhà ga, bến tàu …) ? Hs lên hệ kể tên các nhà ga, bến xe, bến tàu, bến đò địa phương ? nơi đó thường có chỗ dành cho người chờ tàu, xe … người ta gọi đó là gì? (phòng chờ nhà chờ) ? Chỗ để bán vé người ta gọi là gì? (Phòng bán vé) Gv: Khi phòng chờ người nên ngồi ghế không nên lại, … làm ảnh hưởng đến người khác Kết luận: Muốn các phương tiện giao thông công cộng người ta phải đến nhà ga, bến xe, … để mua vé chờ đến khởi hành Lop4.com (12) Gi¸o viªn : L¹i ThÞ V©n Thanh Trường : Tiểu học Thanh Sơn B Hoạt động 3: Lên xuống tàu xe Gv gọi hs đã bố mẹ cho chơi xa gợi ý để các em kể lại chi tiết lên xuống, ngåi trªn xe KÕt luËn: Ghi nhí ? Khi lªn xuèng xe chóng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? Chỉ lên xuống tàu xe đã dừng hẳn Khi lªn xuèng ph¶i tuÇn tù kh«ng chen lÊn x« ®Èy Ph¶i b¸m, vÞn ch¾c vµo thµnh xe, tay vÞn, nh×n xuèng ch©n Xuèng xe « t« buýt kh«ng ®îc sang ®êng mµ ph¶i chê cho xe ®i vµ quan s¸t xe trªn ®êng míi ®îc sang 1-2 hs nh¾c l¹i Hoạt động 4: Ngồi trên tàu xe Gäi hs kÓ vÒ viÖc ngåi ë trªn tµu xe, gv gîi ý c¸c chi tiÕt ? Cã ghÕ ngåi kh«ng? ? Cã ®îc ®i l¹i kh«ng? ? Cã ®îc quan s¸t c¶nh vËt bªn ngoµi kh«ng? ? Mọi người ngồi hay đứng? Gv nêu các tình yêu cầu hs đánh dấu đúng sai §i tµu ch¹y nh¶y trªn c¸c toa, ngåi ë bËc lªn xuèng Đi tàu, ca nô đứng tựa lan can, cúi nhìn xuống nước Đi thuyền thò chân xuống nước cúi xuống vớt nước lên nghịch §i «t« thß ®Çu, tay qua cöa sæ §i « t« buýt kh«ng cÇn b¸m vÞn KÕt luËn: Ghi nhí Nhắc lại các quy định trên các phương tiện giao thông công cộng Cñng cè dÆn dß Gv nhắc lại thái độ và xây dựng thói quen đúng trên các phương tiện giao th«ng c«ng céng NhËn xÐt chung giê häc Lop4.com (13)