Giáo án các môn lớp 4 tuần 33

1 Giao an lop 4 TUẦN 33 Thứ hai Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Chào cờ Tập đọc Vương quốc vắng nụ cười ( TT) Toán Ôân tập về các phép tính với phân số ( TT) Đạo đức Dành cho đòa phương ( T2 ) Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên x Thứ ba Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS LTVC MRVT: Lạc quan , yêu đời Toán Ôân tập về các phép tính với phân số (TT) Chính tả Nhớ viết : Ngắm trăng . Không đề Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc x Thứ tư Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Tập đọc Con chim chiền chiện TLV Miêu tả con vật (KT viết) Toán Ôân tập về các phép tính với phân số (TT) Đòa lý Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN x Thứ năm Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS LTVC Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu x Toán Ôân tập về đại lượng Khoa học Chuỗi thức ăn trong tự nhiên x Kó thuật Lắp ghép mô hình tự chọn Thứ sáu Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS TLV Điền vào giấy tờ in sẵn Lòch sử Tổng kết Toán Ôân tập về đại lượng (TT) SHTT Sinh hoạt tập thể 2 Giao an lop 4 3 Giao an lop 4 Môn : Tập đọc Bài: Vương quốc vắng nụ cười ( tt) I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc một đoạn trong bàivới giọng phân biệt lời các nhân vật ( nhà vua , cậu bé) - Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi.( Trả lời câu hỏi trong SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện - HS : SGK, Tập học. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 HS đọc thuộc lòng bài Ngắm trăng và bài Không đề và trả lời câu hỏi. GV nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới * Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn ( 3 lượt). - Gọi HS đọc phần chú giải. - Gọi HS đọc toàn bài. Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài và kết hợp trả lời câu hỏi: + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu? + Vì sao những chuyện ấy buồn cười? + Tiếng cười thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào? +- Em hãy nêu ý chính của bài. Hoạt động 3 :Đọc diễn cảm - Gọi 3 em đọc theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé. - Treo bảng phụ có đoạn văn luyện đọc. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc. Nhận xét và cho điểm HS. *Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu HS nêu nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. Luyện đọc thêm ở nhà. - 1 HS đọc toàn bài. - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn. - 1 HS đọc. - 2 HS đọc toàn bài. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở xung quanh cậu: nhà vua quên lau miệng, bên mép vẫn còn dính một hạt cơm. Quả táo cắn dở dang căng phồng trong túi áo của quan coi vườn ngự uyển. Cậu bé bò quan thò vệ đuổi, cuống quá nên đứt dải rút quần. + Những chuyện ấy buồn cười vì vua ngồi trên ngai vàng mà quên không lau miệng + Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ - HS phát biểu. - 3 HS luyện đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc. 4 Giao an lop 4 5 Giao an lop 4 Môn : Toán Bài: Ôn tập về các phép tính với phân số ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Thực hiện được nhân, chia phân số. 2. Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân , phép chia phân số HS cần làm : Bài 1, 2 ,4 (a) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập. GV nhận xét + ghi điểm. 3.Bài mới: * Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu 1, 2. Hoạt động lựa chọn: Thực hành, viết . Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 2 ), nhóm đôi ( bài 4 ) . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH *Bài 1: Tính - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài, yêu cầu HS cả lớp kiểm tra và nhận xét. Bài 2: Tìm x Em hãy nêu cách tìm thừa số chưa biết, tìm số chia, tìm số bò chia. - GV yêu cầu HS làm bài v ào vở. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: (HS khá giỏi ) - GV viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS cách làm rút gọn ngay từ khi thực hiện tính, sau đó yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, yêu cầu hS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 4a: Gọi HS đọc bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm phần a. Bài 4 b,c: (HS khá giỏi ) - GV hướng dẫn phần b: + GV hỏi: Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao nhiêu ô vuông em có thể làm như thế nào? - HS làm bài vào vở, sau đó theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài mình. HS đọc đề bài. Vài HS nêu. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở. - HS theo dõi phần hướng dẫn của GV, sau đó làm bài vào vở. 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - HS làm phần a vào vở. - HS tiếp nối nhau nêu cách làm. + Tính diện tích của một ô vuông rồi chia diện tích của tờ giấy cho diện tích một ô vuông. + Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đo cạnh ô vuông để xem mỗi cạnh tờ giấy chia được thành mấy phần, lấy số phần vừa tìm được nhân với chính nó để tìm số ô 6 Giao an lop 4 - Yêu cầu HS chọn một trong các cách vừa tìm được để trình bày vào phiếu BT. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. *Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. Xem lại các bài tập đã làm. vuông. + Đổi số đo các cạnh của tờ giấy và ô vuông ra xăng-ti-met rồi thực hiện chia. HS thảo luận nhóm. III/ Đồ dùng dạy học: - GV : SGK . KHBH. - HS : SGK, Tập học. 7 Giao an lop 4 Môn : Đạo đức Bài: Dành cho đòa phương ( tiết 2) I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giáo dục cho HS về đạo đức của người HS đối với xã hội, đối với mọi người xung quanh. - HS có ý thức đạo đức tốt. II/ Đồ dùng dạy học: - GV : KHBH. - HS : tập học. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS nêu những gương đạo đức tốt mà các em được biết. - Gọi HS nhận xét bổ sung . - GV kết luận. Củng cố: Nhận xét tiết học. Hình thức tổ chức hoạt động nhóm đôi - HS chia nhóm thảo luận. Nhận việc học và bài ở nhà - Các em học tập những gương tốt, việc làm tốt. 8 Giao an lop 4 9 Giao an lop 4 Môn : Khoa học Bài: Quan hệ thức ăn trong tự nhiên I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia *GDKNS: - Kó năng khái quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi chất ở thực vật. - Kó năng phân tích, so sánh, phán đoán về thức ăn của các sinh vật trong tự nhiên. - Kó năng giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên trong nhóm. II / Đồ dùng dạy học: - GV : Các hình minh hoạ. - HS : SGK, Tập học . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Mối quan hệ giữa thực vật và các yếu tố vô sinh trong tự nhiên - Cho HS quan sát hình trang 130, SGK, trao đổi và trả lời câu hỏi . *GDKNS: Hãy mô tả những gì em biết trong hình vẽ. - Gọi HS trình bày. Yêu cầu mỗi HS chỉ trả lời một câu, HS khác bổ sung. GV nhận xét + ghi kết luận. Hoạt động 2: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật - Hỏi: + Thức ăn của châu chấu là gì? + Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? + Thức ăn của ếch là gì? + Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? + Giữa lá ngô, châu chấu và ếch có quan hệ gì? - Kết luận : Vẽ sơ đồ lên bảng. CÂY NGÔ CHÂU CHẤU ẾCH - Cây ngô, châu chấu, ếch đều là các sinh vật. Đây chính là quan hệ thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên. Sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. *Hoạt động 3 : Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng - GV tổ chức cho HS thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ thức ăn giữa sinh vật trong tự nhiên, sau đó tô màu cho đẹp. - Gọi các nhóm lên trình bày. - Nhận xét sơ đồ của từng nhóm. *Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò tiết sau . Hình thức tổ chức hoạt động nhóm - 2 HS ngồi cùng bàn, quan sát, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Hình vẽ trên thể hiện sự hấp thu : thức ăn” của cây ngô dưới năng lượng của ánh sáng Mặt Trời. Nhờ có ánh sáng mặt trời, cây ngô hấp thụ khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng hoà tan trong đất. + Thức ăn của châu chấu là lá ngô + Cây ngô là thức ăn của châu chấu. + Thức ăn của ếch là châu chấu. + Châu chấu là thức ăn của ếch. + Lá ngô là thức ăn của châu chấu, châu chấu là thức ăn của ếch. - HS chia nhóm để vẽ. 10 Giao an lop 4 [...]... nhân ( bài 1, 3 ) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài 1: HS cần làm - Cho HS nêu yêu cầu, gọi 4 HS trình bày bảng - GV nhận xét và cho điểm HS MONG ĐI Ở HỌC SINH HS đọc đề bài + BT1: thực hiện các phép tính với 4 và 5 2 ; Kết quả: 7 4 2 38 4 2 18 + = ; = 5 7 35 5 7 35 4 2 9 4 2 14 x = ; : = 5 7 35 5 7 5 Bài 2: HS khá giỏi + Làm BT2: - HS làm việc cá nhân - GV Gợi ý cho HS nhớ lại các tìm thành phần * Kết quả:... vào vở - Theo dõi GV chữa bài cho bạn - 3 đến 5 HS đọc đoạn văn 22 Giao an lop 4 23 Giao an lop 4 Môn : Toán Bài: Ôn tập về các phép tính với phân số ( tt) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1/ Thực hiện bốn phép tính với phân số 2/ Vận dụng được để tính giá trò của biểu thức và giải toán + HS cần làm : Bài 1; Bài 3(a); Bài 4 (a) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa... Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - 1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - 4 HS tiếp nối nhau phát biểu - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, bổ sung *Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Về nhà học thuộc ghi nhớ 12 Giao an lop 4 13 Giao an lop 4 Môn : Toán Bài: Ôn tập về các phép tính với phân số (tt) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Tính giá trò của biểu thức với các. .. nhóm đôi ( bài 4 ) 24 Giao an lop 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài tập 4a: Gọi 1 hs đọc đề Hướng dẫn HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS - GV chấm điểm , chữa bài cho học sinh *Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học Xem lại các bài tập đã làm III/ Đồ dùng dạy học: - GV : SGK bảng phụ - HS : SGK, Tập học MONG ĐI Ở HỌC SINH HS đọc bài toán HS thảo luận nhóm đôi -HS trình bày bảng, lớp làm bài vào... khác bổ sung  khí các- bô- níc, nước, các chất - Hỏi: + Thức ăn của cây ngô là gì? khoáng, ánh sáng + Theo em thế nào là yếu tố vô sinh,  Yếu tố vô sinh là những yếu tố yếu tố hữu sinh? không sinh sản được mà chúng có * GV KL: Thực vật không có cơ quan tiêu hóa sẵn trong tự nhiên, yếu tố hữu sinh riêng nhưng chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thu năng lượng ánh sáng Mặt Trời và lấy các có thể sinh sản... bằng hai cách: Bài yêu cầu tính gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta tính bằng hai cách - HS làm bài theo nhóm đôi Bài 1 b,d: (HS khá giỏi ) Đại diện 4 HS lên bảng sửa bài - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài Bài 2 a: Tính HS nêu cách tính -Em hãy nêu cách tính giá trò của các biểu thức ? - HS làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau + Làm BT3 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm Bài... chảy được: 2 2 4 + = ( bể) 5 5 5 Số lượng nước còn lại trong bể là: 4 1 3 = ( bể) 5 2 10 3 Đáp số: bể 10 25 Giao an lop 4 Môn : Đòa lí Bài: Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo ( hải sản, dầu khí ,du lòch , cảng biển ) 2 Chỉ trên bản đồ đòa lí tự nhiên VN các vùng khai thác dầu khí và đánh bắt nhiều hải... đất lên - Đại diện trình bày, lớp bổ sung.\ *Củng cố – dặn dò: 28 Giao an lop 4 Nhận xét tiết học Học thuộc phần Ghi nhớ - lớp nhận xét, bổ sung 29 Giao an lop 4 Môn : Toán Bài: Ôn tập về đại lượng I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Chuyển đổi được số đo khối lượng 2 Thực hiện được phép tính với số đo khối lượng HS cần làm: Bài 1,2 ,4 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa... tự làm bài Bài giải: Đã may áo hết số mết vải là: 4 20 x = 16(m) 5 Còn lại số mét vải là: 20 - 16 = 4( m) Số cái túi may được là: 2 20 : = 6 (cái túi) 3 - GV nhận xét và cho điểm HS Đáp số: 6 cái túi *Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại các BT đã làm III/ Đồ dùng dạy học: - GV : SGK  14 Giao an lop 4 - HS : SGK, Tập học 15 Giao an lop 4 Môn : Chính tả Bài: Ngắm trăng Không đề I/ YÊU CẦU... bày trước Khoáng sản đòa điểm phục vụ ngành TT lớp chủ yếu khai thác sản xuất 1 2 Hoạt động 2 : Đánh bắt và nuôi trồng hải sản - HS kể: Cá biển, tôm, bào ngư,sò, - Hỏi: Hãy kể tên các sản vật biển của nước ta? ốc *SDNLTKHQ: + Nguồn hải sản nước ta vô cùng + Em có nhận xét gì về nguồn hải sản của nước ta? phong phú và đa dạng + Hoạt động đánh bắt và khai thác hải sản nước ta + Hoạt động đánh bắt và khai . hấp thu : thức ăn” của cây ngô dưới năng lượng của ánh sáng Mặt Trời. Nhờ có ánh sáng mặt trời, cây ngô hấp thụ khí các- bô-níc, nước, các chất khoáng hoà tan trong đất. + Thức ăn của châu chấu. tiếng. - 4 HS tiếp nối nhau phát biểu. 12 Giao an lop 4 13 Giao an lop 4 Môn : Toán Bài: Ôn tập về các phép tính với phân số (tt) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Tính giá trò của biểu thức với các. năng phân tích, so sánh, phán đoán về thức ăn của các sinh vật trong tự nhiên. - Kó năng giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên trong nhóm. II / Đồ dùng dạy học: - GV : Các hình minh hoạ.