Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài 1 bµi 3, bµi 4 bằng các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, …riêng bài 3 giáo viên cần hướng dẫn kỹ hơn để học sinh đọc được tên của mỗi hìn[r]
(1)************************ Thø hai ngµy 14 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ b¹n.(tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái 2,3,4,5) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bài: “Trên bè” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: + Hồi hộp: không yên lòng, chờ đợi điều gì đó + Loay hoay: xoay trở mãi, không biết nên làm nào + Ngạc nhiên: lấy làm lạ - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Lop2.net - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên (2) a) Những từ ngữ nào cho biết Mai mong viết bút mực ? b) Chuyện gì đã xảy với Lan ? c) Vì Mai loay hoay với hộp đựng bút ? d) Vì cô giáo khen Mai ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau - Hồi hộp nhìn cô, Mai buồn lắm, … - Lan viết bút mực Lan lại quên không mang bút - Cô khen mai vì Mai ngoan ngoãn biết giúp đỡ bạn - Các nhóm học sinh thi đọc bài theo vai - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay Toán 38 + 25 I Mục tiêu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 38 + 25 - Biết giải bài giải bài toán phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: que tính: bó 1chục; 13 que tính rời - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài tập trang 20 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính 38 + 25 - Giáo viên nêu: Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kết trên que tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính: 38 + 25 = ? Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại bài toán - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết 63 - Học sinh nêu cách thực phép tính + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: Tính từ phải sang trái - Học sinh nhắc lại - Ba mươi tám cộng hai mươi lăm Lop2.net (3) + Đặt tính, + Tính từ phải sang trái 38 + 25 63 * cộng 13, viết nhớ * cộng thêm 6, viết * Vậy 38 + 25 = 63 * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài bµi 3, bµi các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, …riêng bài giáo viên cần hướng dẫn kỹ để học sinh đọc tên hình sáu mươi ba - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo viên Bài 1: Học sinh làm bảng 38 68 58 44 + 45 + + 36 + 83 72 94 52 Bài 2: Học sinh làm miệng Số hạng 28 38 18 80 Số hạng 16 41 34 Tổng 15 44 79 52 88 - Dµnh cho HS kh¸, giái Bài 3: Học sinh tự tóm tắt giải vào Gi¶i: Con kiến từ A đến C phải hết đoạn ®êng dµi sè dm lµ : 28 + 34 = 62 (dm) §¸p sè : 62 dm Bµi : §iÒn dÊu >, <, = : - HS lµm cét + …… + + …… + 9 + …… + * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - BiÕt cÇn ph¶i gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i nh thÕ nµo - Nªu ®îc lîi Ých cña viÖc gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i - Thùc hiÖn gi÷ g×n gän hµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai, tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Lop2.net (4) Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu ? - Giáo viên kể chuyện - Giáo viên chia nhóm để học sinh thảo luận - Giáo viên kết luận: Tính bừa bãi Dương khiến nhà cửa lộn xộn, cần phải công tìm kiếm, thời gian, … * Hoạt động 3: Thảo luận nhận xét nội dung tranh - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Cho học sinh quan sát tranh 1, 2, 3, - Kết luận: Tranh 1, là ngăn nắp, gọn gàng Còn tranh 2, là chưa gọn gàng, ngăn nắp * Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên nêu số tình để học sinh bày tỏ ý kiến - Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu người nhà không để đồ dùng lên bàn học mình * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Hoạt động học sinh - Vài học sinh đọc lại - Học sinh thảo luận nhóm để đóng vai - Đại diện các nhóm đóng vai - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhắc lại kết luận - Học sinh các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi giáo viên - Các nhóm học sinh trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Học sinh lắng nghe ********************************************************* S¸ng thø ba ngµy 15 th¸ng 09 n¨m 2009 Chính tả (Tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích - Yêu cầu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả (SGK) - Làm BT2 ; BT3 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ Lop2.net (5) - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các từ: Hòn cuội, băng băng, vắt - Học sinh lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời viên theo nội dung bài chép - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Mai, Lan, bút mực, hoá, quên - Học sinh luyện bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Soát lỗi - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài tập vào - Học sinh làm bài vào - Học sinh lên bảng làm Tia nắng, đêm khuya, cây mía - Giáo viên cho học sinh làm bài tập 2a - Cả lớp nhận xét - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Nón, lợn, lười, non TiÕng ViÖt (tù chän): LuyÖn tËp A- Môc tiªu : Gióp HS - Ph©n biÖt c¸c sù vËt nãi chung víi tªn riªng cña tõng sù vËt - Thực hành viết tên riêng mà đã học BT1 - HS sử dụng mô hình câu ai, là gì? để tạo lập câu B- Hoạt động dạy học : * Hướng dẫn HS làm BT Lop2.net (6) Bµi : §äc c¸c tõ ë mçi c©u sau : A B Trường học Trường tiểu học Quang Trung BÖnh viÖn BÖnh viÖn BØm S¬n Nhµ m¸y Nhµ m¸y xi m¨ng BØm S¬n Phường Phường Ba Đình a- Từ cột nào dùng để nhiều vật? (cột B) - Tõ ë cét nµo chØ mét vËt ? (cét B) b- Tõ chØ vËt ®îc viÕt hoa hay tõ chØ nhiÌu vËt ®îc viÕt hoa ? (tõ chØ nhiÒu vËt (tªn chung) kh«ng viÕt hoa Tõ chØ vËt nhÊt (tªn riªng) th× ph¶i viÕt hoa Bài : Hãy viết tên vật người theo yêu cầu sau : - Tên em (ghi đầy đủ họ và tên)………………… - Tên cô giáo (ghi đầy đủ họ và tên)……………… - Tªn cña dßng s«ng hay ngän nói ë quª em…………… Bài : Điền tiếp ý em vào chỗ trống để dòng sau thành câu : a/ B¹n th©n cña em lµ ………… b/ ………………… lµ gi¸o viªn c/ §å ch¬i em thÝch lµ ………… Bµi : viÕt c©u theo mÉu cò (c¸i g×, g×) lµ g× ? a/ Giíi thiÖu nghÒ nghiÖp cña bè mÑ em b/ Giíi thiÖu quyÓn s¸ch hoÆc truyÖn em thÝch - HS lµm bµi råi ch÷a bµi C- Cñng cè – dÆn dß Mü thuËt : tËp nÆn t¹o d¸ng nÆn hoÆc vÏ xÐ d¸n vËt I- Môc tiªu: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp số vật - BiÕt c¸ch nÆn, xÐ d¸n hoÆc vÏ vËt - NÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n ®îc vËt theo ý thÝch II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Tranh, ¶nh mét sè vËt quen thuéc Lop2.net (7) - Mét vµi bµi tËp nÆn, vÏ, xÐ d¸n c¸c vËt cña häc sinh - §Êt nÆn hoÆc giÊy mµu hay mµu vÏ 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ - Tranh ¶nh vÒ c¸c vËt - §Êt nÆn hoÆc giÊy mµu, hå d¸n hay mµu vÏ - Sưu tầm bài nặn, vẽ, xé dán giấy các bạn năm trước (nếu có) III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: - Gi¸o viªn b¾t c¸i cho c¸c em h¸t mét bµi h¸t vÒ vËt vµ yªu cÇu c¸c em gäi tªn vËt bµi h¸t - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh kÓ tªn vËt quen thuéc mµ m×nh biÕt Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét: - Giáo viên giói thiệu số bài nặn, tranh vẽ, xé dán vật và gợi ý để học sinh nhËn biÕt: + Tªn vËt? + Hình dáng, đặc điểm? + C¸c phÇn chÝnh cña vËt? + Mµu s¾c cña vËt? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh kÓ mét vµi vËt quen thuéc Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn, cách xé dán, cách vẽ vật: - Giáo viên cho học sinh chọn vật mà các em định nặn vẽ, xé dán - Yêu cầu học sinh nhớ lại hình dáng, đặc điểm và các phần chính vật * C¸ch nÆn: - Cã c¸ch nÆn: + NÆn ®Çu, th©n, ch©n råi ghÐp dÝnh l¹i thµnh h×nh vËt + Từ thỏi đất, cách nặn, vuốt để tạo thành hình dáng vật * Lu ý: + Có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu + Nên dùng dao hộp đất hoăc tự làm tre, nứa để cắt, gọt đất theo đặc ®iÓm vËt + Sau đã có hình vật, tiếp tục điều chỉnh, thêm bớt chi tiết và tạo dáng cho vật sinh động * C¸ch xÐ d¸n: + Chän giÊy mµu: - Chän giÊy mµu lµm nÒn - Chọn giấy màu để xé hình vật ( cho hình rõ, bật trên giấy) + C¸ch xÐ d¸n: Lop2.net (8) - XÐ h×nh vËt + Xé phần chính trước, các phần nhỏ sau + XÐ h×nh c¸c chi tiÕt + Xếp hình vật đã xé lên giấy cho phù hợp với khổ giấy Chú ý tạo dáng cho vật sinh động + Dùng hồ dán phần vật (không xê dịch các vị trí đã xếp) * Ly ý: + Cã thÓ xÐ d¸n vËt nhiÒu mµu (theo ý thÝch) hoÆc tõ mét m¶nh giÊy (1 mµu) + Cã thÓ vÏ h×nh vËt lªn giÊy nÒn råi xÐ giÊy d¸n cho kÝn h×nh vÏ (cã thÓ 2, hay nhiÒu mµu) Nªn xÐ d¸n thªm cá c©y, hoa l¸, mÆt trêi cho tranh sinh động * C¸ch vÏ: - Vẽ hình dáng vật cho vừa phần giấy quy định, chú ý tạo dáng vật cho sinh động Có thể vẽ thêm cỏ cây, hoa lá, người để bài vẽ hấp dÉn h¬n - Vẽ màu theo ý thích (chú ý vẽ màu thay đổi có đậm, có nhạt) Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: Bµi tËp: NÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n vËt + Giáo viên hướng dẫn thực hành: - Chọn vật mà mình thích để nặn vẽ, xé dán - Gîi ý häc sinh vÒ c¸ch nÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n vËt - Gîi ý häc sinh c¸ch t¹o d¸ng vËt Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh bày bài tập nặn thành các đê tài Ví dụ: (chọi trâu, đàn voi, đàn gà nhà em ) các bài vẽ, xé dán vật - Häc sinh tù giíi thiªu bµi nÆn hoÆc vÏ tranh, xÐ d¸n vËt cña m×nh - Gîi ý häc sinh nhËn xÐt vµ t×m bµi tËp hoµn thµnh tèt * DÆn dß: - Su tÇm tranh, ¶nh c¸c vËt - T×m vµ xem tranh d©n gian ****************************************** ChiÒu thø ba ngµy 15 th¸ng 09 n¨m 2009 Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích - Yêu cầu: - Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện: “Chiếc bút mực ” II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa Lop2.net (9) - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên kể lại câu chuyện “Bím tóc đuôi sam” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo tranh - Cho học sinh quan sát kỹ tranh minh họa sách giáo khoa - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm tắt nội dung tranh + Kể theo nhóm + Đại diện các nhóm kể trước lớp - Giáo viên nhận xét chung - Kể toàn câu chuyện theo vai + Giáo viên cho các nhóm kể toàn câu chuyện + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời mình - Phân vai dựng lại câu chuyện * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Về kể cho nhà cùng nghe Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh - Học sinh kể nội dung tranh theo nhóm - Nối kể nhóm + Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực + Tranh 2: Lan khóc vì quên bút nhà - Cử đại diện kể trước lớp - Một học sinh kể lại - Các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét - Các nhóm cử đại diện lên kể - Cả lớp cùng nhận xét - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đóng vai đạt - Học sinh lên đóng vai - Cả lớp nhận xét Tập đọc MỤC LỤC SÁCH I Mục đích yêu cầu: - §äc rµnh m¹ch v¨n b¶n cã tÝnh chÊt liÖt kª - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Mục lục số sách - Học sinhBảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Lop2.net (10) - Gọi học sinh lên đọc bài: “Chiếc bút mực” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa -GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng - Giải nghĩa từ: Tuyển tập; Hương đồng cỏ nội; - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa a) Tuyển tập này gồm có truyện nào ? b) Truyện “ Người học trò cũ” trang nào ? c) Truyện“ Mùa cọ” là nhà văn nào ? d) Mục lục sách dùng để làm gì ? Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc dòng - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Học sinh nêu tên truyện - Ở trang 52 - Quang Dũng - Cho biết sách viết cái gì, có phần nào, trang bắt đầu phần nào - Các nhóm học sinh thi đọc bài -Cả lớp cùng nhận xét khen nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuéc b¶ng céng víi mét sè - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 28 + ; 38 +25 - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t víi mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập Lop2.net (11) III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm yêu cầu học sinh làm nhanh theo nhóm * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, … Hoạt động học sinh - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp cùng chữa bài - Học sinh làm bảng 38 48 68 78 58 + 15 + 24 + 13 + + 26 53 72 81 87 84 Bài 3: Học sinh làm vào Bài giải Cả hai gói có tất là: 28 + 26 = 54 (Cái kẹo): Đáp số: 54 cái kẹo Bài 4: Học sinh làm nhóm - Một số nhóm học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét - Riêng bài trước làm giáo viên - Học sinh nêu cách làm khoanh vào hướng dẫn để học sinh làm quen với bài kết đúng - Khoanh vào đáp án: c) 32 kiểu trắc nghiệm 28 + = ? * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài Thể dục ễN ĐỘNG TÁC Vươn Thở Tay, Chân, Lườn, Bụng CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Trß ch¬i : KÐo ca lõa xÎ I Mục tiêu: Lop2.net (12) - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng bài thể dục ph¸t triÓn chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ thùc hiÖn theo trß ch¬i II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi, cờ và kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bông - LÇn : GV võa lµm mÉu võa h« nhÞp - Lần 2: Thi xem tổ nào tập đúng, GV hô, kh«ng lµm mÉu - Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ + Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi + Cho học sinh chơi trò chơi * Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại động tác đã học Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Học sinh thực 1, lần - Học sinh tập theo hướng dẫn giáo viên 2, lần - Học sinh thực động tác x nhịp - Học sinh chơi theo hướng dẫn giáo viên - Cán lớp điều khiển cho lớp chơi 1, lần - Học sinh chơi trò chơi - Tập vài động tác thả lỏng - Về ôn lại bài Thø t ngµy 16 th¸ng 09 n¨m 2009 Luyện từ và câu TÊN RIÊNG, CÁCH VIẾT HOA TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục đích - Yêu cầu: - Ph©n biÖt ®îc c¸c tõ chØ sù vËt nãi chung víi tªn riªng cña tõng sù vËt vµ n¾m quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập Lop2.net (13) III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài học trước - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh so sánh cách viết - Giáo viên dẫn dắt học sinh hiểu vì các từ nhóm lại viết hoa Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Hãy viết tên bạn lớp - Hãy viết tên dòng sông suối, kênh, rạch, hồ, núi, … địa phương em Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét – sửa sai Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh phát biểu ý kiến - Các từ cột là tên riêng dòng sông, núi, thành phố, hay tên riêng người nên phải viết hoa - Học sinh làm vào + Nguyễn Thuỳ Dương + Vũ Minh Hiếu + Sông Krông Ana; hồ Lăk, hồ Eakao - Học sinh làm vào + Trường em là trường tiểu học Nguyễn Đình Chiểu + Môn học em yêu thích là môn tiếng việt + Thôn em là thôn văn hoá - Một số học sinh đọc bài mình - Giáo viên thu số bài để chấm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Toán HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: số miếng bìa có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: Lop2.net (14) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác - Giáo viên đưa số hình trực quan có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Giáo viên vẽ lên bảng hình chữ nhật và ghi tên các hình cho học sinh đọc Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận hình chữ nhật, hình tứ giác - Học sinh đọc: Hình chữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ - Học sinh quan sát và nhận hình tứ - Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác điền giác - Học sinh đọc: Hình tứ giác GHIK, hình tên cho học sinh đọc tứ giác DEGH * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh tập vẽ vào bảng - Học sinh tập vẽ vào bảng con - Cho học sinh đọc tên các hình đó - Đọc tên: Hình chữ nhật ABDE; hình tứ Bài 2: Học sinh làm miệng giác MNPQ - Học sinh trả lời: + Hình a có1 hình tứ giác + Hình b có hình tứ giác Bài 3: Học sinh làm vào + Hình c có hình tứ giác - Học sinh làm vào - Em lên bảng kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để có hình chữ nhật và hình tam giác: Để có hình tứ giác * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà làm bài ¢m nh¹c «n tËp bµi h¸t : XoÌ hoa ( C« Chinh d¹y ) Tự nhiên và xã hội CƠ QUAN TIÊU HOÁ I Mục đích - Yêu cầu: Lop2.net (15) Nªu ®îc tªn vµ chØ ®îc vÞ trÝ c¸c bé phËn chÝnh cña c¬ quan tiªu ho¸ trªn tranh vÏ hoÆc m« h×nh II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sơ đồ quan tiêu hoá sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Muốn cho xương và phát triển tốt em cần phải làm gì ? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Trò chơi “chế biến thức ăn” - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Em học gì qua trò chơi này ? * Hoạt động 3: Quan sát và đường thức ăn trên sơ đồ - Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ - Nhận xét đưa kết luận: Thức ăn vào miệng đến thực quản đến dày đến ruột non và biến thành chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể các chất cặn bã đưa xuống ruột già thải ngoài * Hoạt động 4: Nhận biết quan tiêu hoá - Cho học sinh quan sát lại quan tiêu hoá - Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm: Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá - Cho học sinh chơi trò chơi ghép hình các quan tiêu hoá - Giáo viên hướng dẫn cách chơi * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Hoạt động học sinh - Học sinh chơi trò chơi - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát sơ đồ - Một số học sinh lên đường thức ăn trên sơ đồ trên bảng - Học sinh lên điền tên các quan ống tiêu hoá - Học sinh nhắc lại nhiều lần - Học sinh quan sát lại và nói tên các quan tiêu hoá - Nhắc lại kết luận - Học sinh chơi trò chơi ghép hình các quan tiêu hoá *************************************************** Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 09 n¨m 2009 Lop2.net (16) Tập viết CHỮ HOA: D I Mục đích - Yêu cầu: Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3lần) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng chữ C và từ chia - Giáo viên nhận xét bảng Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng D - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên vào bảng * Hoạt động 4: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - Chấm, chữa - Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét độ cao các chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng chữ D lần - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ: Dân - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Sửa lỗi Chính tả (Nghe viết) Lop2.net (17) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cai trống trường em - Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, BT chính tả phương ngữ GV so¹n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, học sinh lên bảng làm bài tập 3b trước - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm và chữa bài * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào Bài 2a: Giáo viên cho học sinh làm * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò Lop2.net Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi - Học sinh nhắc lại qui tắc viết chính tả: Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài vào Long Lanh đáy nước in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng - Học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm vào + Tiếng có vần en: len, khen, hẹn, thẹn, chén, … + Tiếng có vần eng: xẻng, leng keng, kẻng, … (18) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu: BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Các hình cam sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán nhiều - Giáo viên gắn các cam lên bảng + Hàng trên có cam ? + Hàng có nhiều hàng trên quả? + Hỏi hàng có cam ? - Hướng dẫn học sinh giải + Muốn biết hàng trên có cam ta làm nào ? - Lấy cộng ? - cộng ? - Giáo viên trình bày Bài giải sách giáo khoa lên bảng Bài giải: Số cam hàng có là: + = (Quả): Đáp số: cam * Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh lam từ bài đến bài bằng: Miệng, bảng con, vở, … - Riêng bài giáo viên giải thích cho học sinh hiểu “cao hơn” bài có nghĩa là “nhiều hơn” cho học sinh làm vào Hoạt động học sinh - Học sinh theo dõi - Có cam - Quả - Học sinh đọc lại đề toán - Muốn biết hàng có cam ta lấy số cam hàng trên là cộng với số cam hàng nhiều là - Lấy cộng - cộng - Học sinh đọc lại lời giải - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo viên Lop2.net (19) * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Thể dục Ôn động tác đã học tiết trước và bài thể dục phát triển chung Trß ch¬i : “ KÐo ca lõa xÎ ” I Mục tiêu: - ễn động tác đã học và bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu học sinh làm đúng và thuộc thứ tự động tác thể dục đã học bài thÓ dôc ph¸t triÓn chung - HS biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học - Ôn bài tập đội hình đội ngũ * Hoạt động 2: Phần - ễn động tác đã học - GV vừa làm vừa hô nhịp để hs tập theo, lÇn GV h« nhÞp vµ kh«ng lµm mÉu, lÇn c¸n sù líp ®iÒu khiÓn cho c¸c b¹n tËp Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Học sinh ôn lại vài lần - Học sinh thực lần lần x nhịp - Học sinh theo dõi - Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên - Thực lần - Học động tác bụng + Giáo viên làm mẫu + Hướng dẫn học sinh tập + Hô cho học sinh tập toàn động tác - Học sinh tập động tác x nhịp - Trò chơi: KÐo ca lõa xÎ Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn - Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn cách chơi giáo viên - Học sinh các tổ thi đua xem tổ nào * Hoạt động 3: Kết thúc nhanh Lop2.net (20) - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội - Tập vài động tác thả lỏng dung bài - Nhận xét học * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại trò chơi ******************************************* Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục đích - Yêu cầu: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1) ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) đựoc tên các bài tập đọc tuần đó (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ; III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đóng vai Tuấn và Hà: Tuấn nói lời xin lỗi - Giáo viên và lớp nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Dựa vào tranh để trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh làm miệng - Bạn trai vẽ đâu ? - Bạn trai nói gì với bạn gái ? - Hai bạn làm gì ? Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh đặt tên cho câu chuyện bài Bài 3: Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm miệng + Bạn trai vẽ trên tường + Mình vẽ có đẹp không ? + hai bạn cùng quét vôi để xoá vẽ - Học sinh nối đặt tên + Đẹp mà không đẹp Lop2.net (21)