Giáo án các môn học khối 2 - Tuần dạy 2 năm 2010

Hướng dẫn làm BT: Bài 1: Tìm từ chứa tiếng học, tập - Yêu cầu hs suy nghĩ sau đó nêu miệng - Gọi hs đọc lại các từ tìm được Bài 2: Đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT1 - Hướng dẫn hs nắm yê[r]

TuÇn 2: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm Phát triển tư lo-gic cho học sinh II Chuẩn bị: - Thước có chia vạch cm,dm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: - Nghe Bài1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh lấy thước và phấn gạch vào điểm có -2 em đọc yêu cầu -Lấy thước,phấn thực hành độ dài 1dm -Hướng dẫn học sinh cách vẽ đoạn thẳng có độ dài -Thực hành vẽ dm -Yêu cầu thực hành -Theo dõi học sinh làm, nhận xét - Thực hành trên thước Bài 2: - Yêu cầu hs tìm trên thước độ dài đoạn thẳng dm ? 2dm = ?cm Làm kết vào bảng -Làm dm = 20cm -Nhận xét bài học sinh Bài 4: Gọi học sinh đọc đề -Hướng dẫn học sinh điền muốn điền đúng ta phải biết - 2em đọc đề - Lắng nghe ước lượng vật mà mình nhìn thấy -Yêu cầu học sinh điền và so sánh -Giáo viên kết luận chung -Làm bài vào Củng cố-dặn dò: - Nghe *Liên hệ: Muốn đo chiều dài cái bàn em cần phải -Đơn vị dm dùng đến đơn vị đo nào thích hợp nhất? -Em hãy đo độ dài cái bàn mà em ngồi học -Thực hành -Yêu cầu học sinh nêu.-Nhận xét -Tự nêu -Chuẩn bị bài sau: Số bị trừ,sốtrừ,hiệu Lop2.net Tập đọc: PHẦN THƯỞNG I Yêu cầu: - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích hs làm việc tốt Biết ngắt nghỉ sau các dáu chấm, dấu phẩy, các cụm từ (trả lời các câu hỏi 1,2,4 ; HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 3) - Giáo dục học sinh biết sống vì người II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn câu đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết A Bài cũ: B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẩu toàn bài - Lớp đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó đọc - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Cá nhân,lớp b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: - Luyện đọc Một buổi sáng/vào chơi/các bạn lớp túm tụm bàn bạcđiều gì/có vẻ bí mật lắm// - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk - HS nêu c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - Các nhóm luyện đọc GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc GV theo dõi Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần - Đọc đồng Lop2.net Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Câu chuyện kể bạn nào? ? Bạn Na là người nào? -Hãy kể việc làm tốt mà bạn Na đã làm? ? Các bạn Na nào? ? Theo em điều bí mật mà các bạn Na bàn bạc là gì? ? Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng không? Vìsao? - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Câu chuyện kể bạn Na -Bạn Na là người luôn giúp đỡ bạn bè bạn bè gặp khó khăn -Bạn thường trực nhật giúp các bạn bị ốm, thương cho các bạn mượn đồ dùng bạn đó bị thiếu -Các bạn yêu quý bạn Na - Đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na -Em nghĩ Na xứng đáng nhận phần thưởng mà các bạn trao cho - Na vui và mẹ bạn xúc động ? Khi Na phần thưởng vui mừng và vui mừng nào? Luyện đọc lại: - Các nhóm phân vai và luyện đọc - Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại Thi đọc các nhóm, lớp theo toàn câu chuyện dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm - Theo dõi, nhận xét tuyên dương đọc tốt Củng cố, dặn dò: - hs đọc lại toàn bài ? Em thấy việc làm các bạn có ý nghĩa gì? ? Những việc làm chúng ta có nên làm hay không? - Nhận xét học: - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt Dặn: QST tập kể lại câu chuyện này - Đọc bài - Nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Tự nhiên & xã hội: BỘ XƯƠNG I Yêu cầu: Nêu tên, đặc điểm, vai trò xương Lop2.net Chỉ vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân (ghi chú: Biết tên các khớp xương thể; Biết bị gãy xương đau và lại khó khăn.) GD hs có ý thức bảo vệ xương II Chuẩn bị: -Tranh vẽ mô hình xương người.Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động hoc A Khởi động: B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đề: Tìm hiểu bài: - Nghe Hoạt động1: Bước1: Quan sát hình vẽ xương -Chỉ và nói tên số xương và khớp xương -Quan sát hình vẽ hình vẽ mà em biết? -Gọi số em lên bảng và nêu Bước2: Hoạt động lớp: - đến em và nêu - Đưa mô hình xương và nói, yêu cầu học sinh -Chỉ theo giáo viên nói đúng Vd: xương đầu,xương sống, Bước3: Yêu cầu quan sát,nhận xét các xương -Quan sát và so sánh trên mô hình và so sánh các xương trên thể? *Yêu cầu xác định các xương trên thể (HS khá, giỏi nêu các khớp xương mà em biết) - Thực theo yêu cầu *Kết luận:Các chỗ gập,duỗi gọi là khớp - Nghe xương Hoạt động2: Thảo luận cách giữ gìn,bảo vệ xương Mục tiêu:Học sinh cần biết cần đi,đứng,xách,đeo đúng tư để không bị cong vẹo cột sống Cách tiến hành:-Tại hàng ngày chúng ta cần -Trả lời câu hỏi.NX bạn và bổ ,ngồi đúng tư thế? -Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? sung *Kết luận:Chúng ta cần ngồi ngắn, không -Cần giữ gìn xương không bị va mang vác nặng để xương phát triển tôt chạm mạnh Củng cố-dặn dò: - Nghe - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk -2 em đọc - Nhận xét học - Nghe -Về nhà vận dụng tốt điều đã học Lop2.net Toán: SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU I Mục tiêu: - Giới thiệu bước đầu tên gọi thành phần và kết phép trừ - Rèn kĩ thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép trừ Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: - Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: -Lắng nghe Giảng bài mới: -Viết phép tính 59 - 35 = 24 - Quan sát -Giới thiệu các thành phần phép tính trên - Nghe, ghi nhớ 59:là số bị trừ; 35:là số trừ; 24 :là hiệu (gắn thẻ) -Gọi số em nhắc lại -Nối tiếp nêu - Viết phép trừ theo cột dọc làm tương tự - QS trên *Chú ý : 59-35 gọi là hiệu Luyện tập : Bài1 :Treo bảng phụ và hướng dẫn mẫu cho học -Đọc yêu cầu sinh: Muốn tìm hiệu phải lấy số bị trừ trừ số trừ, đây có thể trừ nhẩm "theo cột" viết hiệu vào ô -Nối tiếp nêu kết trống thích hợp -Gọi học sinh nêu kết hiệu -Đọc yêu cầu Bài2 : - học sinh lên bảng làm.Cả lớp - Gọi học sinh đọc yêu cầu làm bảng - Yêu cầu làm bài vào bảng - Nhận xét, chữa Bài3 -3 em đọc đề bài -Gọi học sinh đọc đề bài -Tự tóm tắt và giải vào -Hướng dẫn tóm tắt và giải Bài giải: -Chấm bài, chữa Độ dài đoạn dây còn lại là: -Nhận xét bài làm học sinh - = (dm) Củng cố-dặn dò : Đáp số: dm ? Nêu lại các thành phần phép trừ ? -2 em nêu :Số bị trừ,số trừ,hiệu - Nhận xét học - Lắng nghe -Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Lop2.net Tập đọc : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Yêu cầu : - Nắm nghĩa và biết đặt câu với các từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời các CH sgk) - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ GD hs yêu thích làm việc II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk -Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẩu toàn bài - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Lớp đọc thầm - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm - Nối tiếp đọc câu b Đọc đoạn: - Tìm và nêu - Giáo viên chia đoạn cho học sinh - Cá nhân,lớp - Yêu cầu hs đọc - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài - Nối tiếp đọc đoạn - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk - Luyện đọc c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - HS nêu GV theo dõi d Thi đọc: - Các nhóm luyện đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV theo dõi - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Lớp theo dõi nhận xét, bình e Đọc đồng thanh: chọn - Yêu cầu lớp đọc đồng lần nhóm đọc tốt Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi - Đọc đồng - Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ đồ - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi vật,câycối,người bài? Lop2.net ? Các vật xung quanh ta làm việc gì? ? Bé làm việc gì? ? Bé cảm thấy nào? Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs thi đọc lại bài - Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: - hs đọc lại toàn bài ? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét học: - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt - Dùng bút chì để gạch:Chim tu hú,chim sâu,cành đào -Tự trả lời theo nội dung bài -Đi học,quét nhà,nhặt rau -Bé lúc nào bận rộn luôn vui -3-5 em đọc Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt - Đọc bài - Nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP-DẤU CHẤM HỎI I Yêu cầu: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên qan đến học tập - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1) - Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT 3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) Có ý thức lựa chọn từ liên quan đến học tập để sử dụng giao tiếp cho phù hợp II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập - Bảng lớp kẻ sẵn BT1 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm BT: Bài 1: Tìm từ chứa tiếng học, tập - Yêu cầu hs suy nghĩ sau đó nêu miệng - Gọi hs đọc lại các từ tìm Bài 2: Đặt câu với từ tìm BT1 - Hướng dẫn hs nắm yêu cầu bài -Yêu cầu hs là VN đặt câu lớp nhận xét bạn - Nhận xét, chữa Lop2.net Hoạt động học -2 emđọc yêu cầu - Nối tiếp nêu - 4- em đọc - em đọc yêu cầu - Nghe - Làm bài VN em lên bảng làm Lớp nhận xét bạn VD: +Chúng em chăm học tập + Bạn Lan chịu học hỏi Bài3: Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc yêu cầu đọc mẫu ? Em có nhận xét gì câu mới? -Tương tự hãy ghi cách làm các câu còn lại vào nháp - Gọi hs đọc - Nhận xét chốt lại câu đúng (ghi bảng) Bài4: Gọi em đọc yêu cầu ? Đây là câu gì? -Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì ? -Yêu cầu làm bài vào -Chấm,chữa bài Củng cố-dặn dò : ? Muốn viết câu dựa vào câu có sẵn ta làm nào ? -Nhận xét học - Về nhàỡem lại các BT; chuẩn bị bài tuần sau - em đọc yêu cầu -Đổi chỗ từ và mẹ cho -Làm bài vào nháp VD: Bác Hồ yêu thiếu nhi -> Thiếu nhi yêu Bác Hồ -2 em đọc yêu cầu -Đây là câu hỏi -Khi viết cuối câu ta phải viết dấu chấm hỏi -Làm bài vào -Thay đổi trật tự các từ câu - Nghe, ghi nhớ Thứ tư ngày tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trongphạm vi 100 Biết giải toán phép trừ - Rèn luyện học sinh kĩ làm toán nhanh, chính xác các dạng toán trên - Giúp học sinh yêu thích học toán, rèn tính toán cẩn thận II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: - Nghe Bài 1: Tính -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Gọi em lên bảng làm lớp làm bảng -1 em nêu -Nhận xét bài học sinh -Làm theo yêu cầu Nêu tên gọi thành phần kết Bài 2: Tính nhẩm: phép tính Lop2.net -Yêu cầu hs tự làm (trừ nhẩm từ trái sang phải) -Gọi các em làm miệng -Nhận xét, chữa Bài 3: Đặt tính tính hiệu ? 84 và 31 đâu là số trừ,đâu là số bị trừ? ? Để tim hiệu ta làm tn? -Yêu cầu đặt tính theo cột dọc và tính -Gọi học sinh nhận xét, chữa Bài4: Củng cố giải toán có lời văn -Yêu cầu học sinh đọc đề -Hướng dẫn hs phân tích bài toán - Yêu cầu hs tóm tắt và giải bài toán vào -Theo dõi học sinh làm và giúp đỡ các em yếu -Chấm,chữa bài 3Củng cố-dặn dò: -Hệ thống lại tiết học -Nhận xét học -Về nhà xem lại các BT -Đọc yêu cầu - Tự nhẩm kết - Nối tiếp nêu cách nhẩm -Đọc yêu cầu - 84 là số bị trừ,31 là số trừ - Nêu - Làm bảng con; em làm bảng lớp - em đọc to đề và lớp đọc thầm - Phân tích - Làm bài Bài giải Số dây còn lại dài số dm là : -5= 4(dm) Đápsố :4dm -Lắng nghe Chính tả:(Tập chép) PHẦN THƯỞNG I Yêu cầu: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng(sgk) -Không mắc quá lỗi bài Làm BT3, BT(2) a / b BT CT phương ngữ -Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Treo bảng phụ và đọc đoạn cần chép lần -Lắng nghe -Gọi em đọc lại -2 em đọc lại -Đoạn văn kể ai? Bạn Na là người -Kể bạn Na… nào? ? Đoạn văn có câu? Nêu chữ -Có câu viết hoa? Lop2.net - Yêu cầu học sinh tự tìm từ khó để viết -Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.2 HS chép bài: - Theo dõi nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết *Soát lỗi: - Yêu cầu học sinh đổi cho bạn dò bài 2.3 Chấm,chữa bài học sinh -Chấm tổ và nhận xét kĩ lỗi các em Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: Bài (a): Điền s / x - Gọi học sinh làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng nhận xét bài bạn Bài 3: Viết chữ cái còn thiếu bảng - Yêu cầu hs làm bài - Yêu cầu các em đọc thuộc bảng chữ cái đó (xóa dần bảng) - Nhận xét, ghi điểm Củng cố-dặn dò: -Viết lại lỗi sai nhiều phổ biến -Nhận xét học -Về nhà tự học -Tự tìm từ khó để viết vào bảng -Chép bài vào -Đổi cho bạn để soát lỗi - Nghe -1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng -Nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu - em làm bảng lớp Lớp VBT Nhận xét bài trên bảng - Xung phong đọc thuộc - Lắng nghe Kể chuyện : PHẦN THƯỞNG I Yêu cầu : - Dựa vào trí nhớ và tranh, hs kể lại đoạn câu chuyện "Phần thưởng"(BT1,2,3).(HS khá, giỏi bước đầu kể lại đưộctàn câu chuyện BT4) - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện sgk -Bảng viết sẵn gợi ý nội dung tranh III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Lop2.net Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: -Lắng nghe 2.1 Kể đoạn theo tranh: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu kể nhóm: QST, đọc thầm gợi ý, - em nêu - Thực theo yêu cầu tiếp nối kể đoạn -Gọi học sinh kể chuyện theo nhóm -Theo dõi học sinh kể - Đại diện nhóm thi kể Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bình chon -Gọi học sinh kể đoạn trước lớp nhóm kể tốt 2.2 Kể toàn câu chuyện: - Tổ chức cho các em thi kể toàn câu chuyện - Yêu cầu lớp nhận xét dựa theo các tiêu chí đã - Xung phong kể - Nhận xét, bình chon bạn kể tốt nêu tiết trước - Nhận xét, ghi điểm động viên Củng cố-dặn dò: ? Qua câu chuyện em học điều gì bạn -Tốt bụng Hay giúp đỡ Na? người - Nhận xét học - Nghe, ghi nhớ -Về nhà kể cho người thân nghe Theå duïc TẬP HỢP HAØNG DỌC, DĨNG HÀNG ĐIỂM SỐ TC: DIỆT CÁC CON VẬT Cã HẠI I MUÏC TIEÂU: - Biết số nội dung học TD, biết tên nội dung chương trình TD lớp - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số mình - Biết cách chào, báo cáo GV nhận lớp - Thực đúng YC trò chơi II CHUẨN BỊ: Coøi III NOÄI DUNG: Ñònh Noäi dung Tổ chức luyện tập lượng 5’ Theo đội hình hàng ngang Phần mở đầu: x x x x x x x x x x x x x - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, x x x x x x x x x x x x x yêu cầu học x x x x x x x x x x x x x - Đứng chỗ, vỗ tay và hát 22’ x x x x x x x x x x x x x Phaàn cô baûn: GV - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, - Theo đội hình hàng ngang điểm số, giậm chân chỗ, đứng - Theo đội hình hàng dọc GV Lop2.net laïi - Chào, báo cáo GV nhận lớp và keát thuùc - Troø chôi “Dieät caùc vaät coù haïi” Phaàn keát thuùc: - Đứng chỗ, vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ theo nhịp đếm - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Giao baøi taäp veà nhaø – 3’ hô, HS thực theo lệnh x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x HS taäp – laàn - HS tự tập theo cách hô tổ trưởng - Các tổ biểu diễn lại - Cả lớp biểu diễn  Từ đây sau, HS làm GV nhận lớp - Theo đội hình vòng tròn Yêu caàu HS chôi nhanh nheïn vaø chuû động - Theo đội hình hàng ngang - HS laéng nghe - Về nhà luyện cách tập hợp, cách chaøo, doùng haøng …………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2010 Theå duïc TẬP HỢP HAØNG DỌC, DĨNG HÀNG ĐIỂM SỐ TC: DIỆT CÁC CON VẬT Cã HẠI I MUÏC TIEÂU: - Biết số nội dung học TD, biết tên nội dung chương trình TD lớp - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số mình - Biết cách chào, báo cáo GV nhận lớp - Thực đúng YC trò chơi II CHUẨN BỊ: Coøi III NOÄI DUNG: Ñònh Noäi dung Tổ chức luyện tập lượng 5’ Theo đội hình hàng ngang Phần mở đầu: x x x x x x x x x x x x x - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, Lop2.net yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay và hát Phaàn cô baûn: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ, đứng laïi - Chào, báo cáo GV nhận lớp và keát thuùc 22’ - Troø chôi “Dieät caùc vaät coù haïi” – 3’ Phaàn keát thuùc: - Đứng chỗ, vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ theo nhịp đếm - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Giao baøi taäp veà nhaø x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV - Theo đội hình hàng ngang - Theo đội hình hàng dọc GV hô, HS thực theo lệnh x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x HS taäp – laàn - HS tự tập theo cách hô tổ trưởng - Các tổ biểu diễn lại - Cả lớp biểu diễn  Từ đây sau, HS làm GV nhận lớp - Theo đội hình vòng tròn Yêu caàu HS chôi nhanh nheïn vaø chuû động - Theo đội hình hàng ngang - HS laéng nghe - Về nhà luyện cách tập hợp, cách chaøo, doùng haøng …………………………………………………………………… Tập viết : CHỮ HOA Ă, I Yêu cầu: Viết đúng chữ hoa Ă, Â(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ă Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: Lop2.net - GV: Mẫu chữ Ă,  bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ Bảng phụ ghi yêu cầu viết - HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa Ă,Â: - Nghe a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu Ă,  ? Chữ Ă,  có điểm gì giống và khác chữ - Quan sát hoa A cao ? - Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ Ă,  - Viết chữ A, có thêm - Nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă,  dấu phụ - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Lắng nghe - Gọi hs nhắc lại - em nêu b Hướng dẫn viết trên bảng con: -HS quan sát và lắng nghe - Viết mẫu chữ Ă,  (5 li) nêu lại quy trình - em -Yêu cầu HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết chữ hoa Ă vào bảng - Quan sát Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu chữ hoa Ă,  (cỡ nhỏ) giảng quy - viết lần - Viết bảng lần trình - Yêu cầu HS viết bảng - Quan sát, ghi nhớ Nhận xét, chỉnh sửa Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng - Viết bảng nào? ? Nhận xét độ cao các chữ cái? ? Có dấu nào? Vị trí các dấu - Nối tiếp đọc thanh? ? Chữ nào viết hoa? Vì sao? - Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để ? Khoảng cách các tiếng nào? dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng ? Nêu cách nối nét chữ hoa Ă và chữ n? - tiếng: - Viết mẫu : Ăn (cỡ nhỏ) - Quan sát nêu - Yêu cầu HS viết bảng - Viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: - Quan sát Lop2.net Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài Hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm, yếu Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Chấm bài: - Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă,  - Nhận xét học - Dặn: Luyện viết bài nhà - Nêu: - Viết bài (VTV) - Lắng nghe - HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ …………………………………………………………………… Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán phép cộng - Rèn luyện học sinh kĩ thực phép cộng, trừ nhanh, chính xác Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học toán II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập: Bài1: => Củng cố kĩ đọc, viết số - Gọi em đọc yêu cầu -Viết các số - Yêu cầu hs làm bài -3 em làm bảng lớp.Cả lớp làm -Nhận xét, chữa Yêu cầu lớp đọc lại các số bảng Bài 2: => Củng cố kĩ viết số liền trước, liền - Đọc lần -Đọc sau - Gọi em đọc yêu cầu -Lần lượt làm bảng -Lần lượt làm bài vào bảng ? Số có số liền trước không? - Số không không có số liền trước *Kết luận:Số là số là số bé các số đã -Nêu lại kết luận Lop2.net học và là số không có số liền trước Bài 4: Rèn kĩ giải toán có lời văn - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán -Yêu cầu học sinh giải bài vào -Theo dõi học sinh làm bài giúp đỡ số em học yếu -Chấm,chữa bài học sinh Củng cố-dặn dò: -Củng cố lại toàn kiến thức tiết học -Nhận xét học : tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập -Về nhà xem lại các BT -Chuẩn bị bài sau:Luyện tập chung - Đọc -Tóm tắt: 2A : 18 học sinh 2B : 21 học sinh Tất :… học sinh? - Làm bài em làm bảng lớp -2 tổ nộp bài - Lắng nghe …………………………………………………………………… Chính tả(Nghe-viết) : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Không mắc quá lỗi bài; biết thực đúng yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thư tự bảng chữ cái.(BT3) Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung luật chính tả g,gh - HS: VTV III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn nghe-viết: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc bài chính tả - 2em đọc lại ? Bài chính tả cho biết Bé làm việc gì? - Quét nhà,nhặt rau,… ? Bài chính tả có câu? Câu nào có nhiều dấu - câu Câu thứ 2) phẩy nhất? -Gọi học sinh đọc lại câu 2, đọc dấu phẩy em đọc; lớp đọc thầm *Hướng dẫn viết từ khó: quét nhà,luôn luôn,tích -Viết vào bảng tắc, bận rộn 2.2 HS viết bài vào vở: Lop2.net - Đọc bài cho học sinh viết (đọc đúng yêu cầu môn) 2.3.Chấm,chữa bài: - Đọc cho hs dò bài Hướng dẫn làm BT: Bài2: Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn -Củng cố cách viết g,gh Bài 3: Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ cái -Làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn - Nhận xét, chốt lời giải đúng 3Củng cố-dặn dò: -Hệ thống bài - Nhận xét học - Về nhà tự luyện viết lại lỗi sai (nếu có) -Nghe và viết bài đúng chính tả -Đổi cho bạn S bài -2em đọc yêu cầu bài tập -Nêu miệng nối tiếp -Nhắc lại luật viết g,gh - Đọc yêu cầu -1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm nháp - Nhận xét - (An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan) -Lắng nghe Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị (BT1 viết số đầu) - Biết số hạng; tổng (BT2) - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu BT3 làm phép tính đầu) - Biết làm tính cộng, trừ các số co hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép tính Kĩ thực phép cộng và phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng lớp kẻ BT2 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập: Bài2: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi học sinh nêu yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu Lop2.net -Yêu cầu học sinh làm và gọi nhận xét bạn ? Muốn tìm tổng ta làm nào? ? Nêu cách tìm hiệu số? Bài 3: Tính -Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, nêu tên gọi thành phần kết phép tính -Nhận xét, chữa Bài4: -Gọi hs đọc bài toán -Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài toán vào -Theo dõi chấm,chữa bài cho học sinh Bài5: Số -Cả lớp làm bảng em lên bảng làm -Nhận xét chốt lại đáp số đúng Củng cố-dặn dò: -Hệ thống bài -Nhận xét học - Về nhà Xem lại các BT.Chuẩn bị bài sau -2 em làm bảng lớp làm VN -Ta thực phép tính cộng -Ta thực phép tính trừ - Đọc yêu cầu -2 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con, trả lời - em đọc - Cả lớp tự tóm tắt bài toán và giải bài toán vào -Làm theo yêu cầu giáo viên - Lắng nghe Tập làm văn: CHÀO HỎI-TỰ GIỚI THIỆU I Yêu cầu:: - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân BT 2) -Viết tự thuật ngắn ( Ghi chú: Nhắc hs hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3: ngày sinh, nơi sinh, quê quán) Gd hs thái độ lịch sự,thân mật giao tiếp II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm BT: - Nghe Bài1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực - Đọc yêu cầu , đến em lần yêu cầu đó -Nhận xét,chỉnh sữa cho học sinh lượt thực Lop2.net *Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nên chú ý cho lễ phép,lịch Chào bạn thì cần thân mật,cởi mở Bài2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu: -Thảo luận cặp đôi -Gọi đại diện cặp lên bảng thể Cả lớp nhận xét ? bạn chào nào?Có thân mật lịch không? ? Ngoài lời chào hỏi,tự giới thiệu bạn còn làm gì? Bài3: -Gọi em đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự viết bài vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết bài -Chấm số bài và nhận xét 3Củng cố-dặn dò: - Gọi học sinh nêu lại nội dung bài học hôm - Nhận xét và tuyên dương học sinh học có cố gắng - Vận dụng tốt điều đã học - Lắng nghe, ghi nhớ -2em đọc yêu cầu -Thảo luận cặp đôi - 4cặp lên thể Nhận xét bình chọn cặp thể tốt - Nêu ý kiến -Đọc kĩ yêu cầu - Làm bài -2 em Đạo đức: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Yêu cầu: - Biết lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng giấc và tác hại việc không học tập, sinh hoạt đúng - Thực theo thời gian biểu - Không đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt không đúng - GD hs có thói quen học tập và sinh hoạt đúng ( Ghi chú: Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân) II Chuẩn bị: -Phiếu màu cho hoạt động Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Giảng bài mới: - Nghe Hoạt động1: Thảo luận lớp Lop2.net Mt: Tạo điều kiện cho học sinh bày tỏ ý kiến mìnhvề lợi ích việc học tập,sinh hoạt đúng CTH: Giáo viên phát bìa màu cho học sinh và nêu quy định màu đó -Giáo viên nêu tình học sinh dựa vào đó để chọn cho phù hợp +Trẻ em không cần học tập,sinh hoạt đúng +Học tập đúng giúp em mau tiến +Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì? -Kết luận :Cần phải học tập,sinh hoạt đúng Hoạt động 2: Hành động cần làm * MT: Giúp học sinh nhận biết thêm lợi ích học tậpvà sinh hoạt đúng * CTH: Giáo viên cho học sinh nêu bài làm mình *Kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giúp ta điều gì? Hoạt động3: Thảo luận nhóm *MT: giúp các em xếp lại thời gian biểu cách phù hợp và tự theo dõi việc thực theo thời gian biểu *CTH: Yêu cầu trao đổi nhóm thời gian biểu mình đã hợp lí chưa? Đã thực ntn? - Gọi số nhóm trình bày - Nhận xét kết luận Củng cố-dặn dò: - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Về nhà vận dụng tốt điều đã học - Đỏ: đồng ý Xanh: không đồng ý Vàng: lưỡng lự - Lắng nghe - suy nghĩ bày tỏ ý kiến -Có lợi cho sức khoẻ - Nghe, ghi nhớ - Nêu cách làm mình - Giúp ta làm việc có hiệu và khoa học - Tự thảo luận nhóm với bạn - - nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét - Nghe - em đọc - Nghe, ghi nhớ Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I Yêu cầu: - Thành lập lại các - Tiến hành sinh hoạt đầy đđ theo bước - Ôn lại các bài múa lớp - Yêu cầu hs có ý thức tự giác sinh hoạt Lop2.net