Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài 1 bµi 3, bµi 4 bằng các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, …riêng bài 3 giáo viên cần hướng dẫn kỹ hơn để học sinh đọc được tên của mỗi hìn[r]
(1)************************ Thø hai ngµy 14 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ b¹n.(tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái 2,3,4,5) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bài: “Trên bè” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: + Hồi hộp: không yên lòng, chờ đợi điều gì đó + Loay hoay: xoay trở mãi, không biết nên làm nào + Ngạc nhiên: lấy làm lạ - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp Lop2.net (2) bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa a) Những từ ngữ nào cho biết Mai mong viết bút mực ? b) Chuyện gì đã xảy với Lan ? c) Vì Mai loay hoay với hộp đựng bút ? d) Vì cô giáo khen Mai ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Hồi hộp nhìn cô, Mai buồn lắm, … - Lan viết bút mực Lan lại quên không mang bút - Cô khen mai vì Mai ngoan ngoãn biết giúp đỡ bạn - Các nhóm học sinh thi đọc bài theo vai - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay Toán 38 + 25 I Mục tiêu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 38 + 25 - Biết giải bài giải bài toán phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: que tính: bó 1chục; 13 que tính rời - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài tập trang 20 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính 38 + 25 - Giáo viên nêu: Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kết trên que tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính: 38 + 25 = ? + Đặt tính, Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại bài toán - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết 63 - Học sinh nêu cách thực phép tính + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: Tính từ phải sang trái - Học sinh nhắc lại - Ba mươi tám cộng hai mươi lăm sáu mươi ba Lop2.net (3) + Tính từ phải sang trái 38 + 25 63 * cộng 13, viết nhớ * cộng thêm 6, viết * Vậy 38 + 25 = 63 * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài bµi 3, bµi các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, …riêng bài giáo viên cần hướng dẫn kỹ để học sinh đọc tên hình * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo viên Bài 1: Học sinh làm bảng 38 68 58 44 + 45 + + 36 + 83 72 94 52 Bài 2: Học sinh làm miệng Số hạng 28 38 18 80 Số hạng 16 41 34 Tổng 15 44 79 52 88 - Dµnh cho HS kh¸, giái Bài 3: Học sinh tự tóm tắt giải vào Gi¶i: Con kiến từ A đến C phải hết đoạn ®êng dµi sè dm lµ : 28 + 34 = 62 (dm) §¸p sè : 62 dm Bµi : §iÒn dÊu >, <, = : - HS lµm cét + …… + + …… + 9 + …… + Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - BiÕt cÇn ph¶i gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i nh thÕ nµo - Nªu ®îc lîi Ých cña viÖc gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i - Thùc hiÖn gi÷ g×n gän hµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai, tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Vở bài tập Lop2.net (4) III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu ? - Giáo viên kể chuyện - Giáo viên chia nhóm để học sinh thảo luận - Giáo viên kết luận: Tính bừa bãi Dương khiến nhà cửa lộn xộn, cần phải công tìm kiếm, thời gian, … * Hoạt động 3: Thảo luận nhận xét nội dung tranh - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Cho học sinh quan sát tranh 1, 2, 3, - Kết luận: Tranh 1, là ngăn nắp, gọn gàng Còn tranh 2, là chưa gọn gàng, ngăn nắp * Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên nêu số tình để học sinh bày tỏ ý kiến - Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu người nhà không để đồ dùng lên bàn học mình * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Hoạt động học sinh - Vài học sinh đọc lại - Học sinh thảo luận nhóm để đóng vai - Đại diện các nhóm đóng vai - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhắc lại kết luận - Học sinh các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi giáo viên - Các nhóm học sinh trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Học sinh lắng nghe ********************************************************* Lop2.net (5) Thø ba ngµy 15 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập đọc MỤC LỤC SÁCH I Mục đích yêu cầu: - §äc rµnh m¹ch v¨n b¶n cã tÝnh chÊt liÖt kª - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Mục lục số sách - Học sinhBảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Chiếc bút mực” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa -GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng - Giải nghĩa từ: Tuyển tập; Hương đồng cỏ nội; - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa a) Tuyển tập này gồm có truyện nào ? b) Truyện “ Người học trò cũ” trang nào ? c) Truyện“ Mùa cọ” là nhà văn nào ? Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc dòng - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Học sinh nêu tên truyện - Ở trang 52 - Quang Dũng - Cho biết sách viết cái gì, có phần nào, trang bắt đầu phần nào Lop2.net (6) d) Mục lục sách dùng để làm gì ? - Các nhóm học sinh thi đọc bài -Cả lớp cùng nhận xét khen nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuéc b¶ng céng víi mét sè - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 28 + ; 38 +25 - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t víi mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm yêu cầu học sinh làm nhanh theo nhóm * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, … Hoạt động học sinh - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp cùng chữa bài - Học sinh làm bảng 38 48 68 78 58 + 15 + 24 + 13 + + 26 53 72 81 87 84 Bài 3: Học sinh làm vào Bài giải Cả hai gói có tất là: 28 + 26 = 54 (Cái kẹo): Đáp số: 54 cái kẹo Bài 4: Học sinh làm nhóm - Một số nhóm học sinh lên bảng chữa bài Lop2.net (7) - Cả lớp nhận xét - Riêng bài trước làm giáo viên - Học sinh nêu cách làm khoanh vào hướng dẫn để học sinh làm quen với bài kết đúng - Khoanh vào đáp án: c) 32 kiểu trắc nghiệm 28 + = ? * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích - Yêu cầu: - Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện: “Chiếc bút mực ” II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên kể lại câu chuyện “Bím tóc đuôi sam” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo tranh - Cho học sinh quan sát kỹ tranh minh họa sách giáo khoa - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm tắt nội dung tranh + Kể theo nhóm + Đại diện các nhóm kể trước lớp - Giáo viên nhận xét chung - Kể toàn câu chuyện theo vai + Giáo viên cho các nhóm kể toàn câu chuyện + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời mình - Phân vai dựng lại câu chuyện Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh - Học sinh kể nội dung tranh theo nhóm - Nối kể nhóm + Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực + Tranh 2: Lan khóc vì quên bút nhà - Cử đại diện kể trước lớp - Một học sinh kể lại - Các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét - Các nhóm cử đại diện lên kể - Cả lớp cùng nhận xét - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đóng vai đạt Lop2.net (8) * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Về kể cho nhà cùng nghe Chính tả (Tập chép) - Học sinh lên đóng vai - Cả lớp nhận xét CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả (SGK) - Làm BT2 ; BT3 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời viên theo nội dung bài chép - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Mai, Lan, bút mực, hoá, quên - Học sinh luyện bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Soát lỗi - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài tập vào - Học sinh làm bài vào - Học sinh lên bảng làm Tia nắng, đêm khuya, cây mía - Giáo viên cho học sinh làm bài tập 2a - Cả lớp nhận xét - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Nón, lợn, lười, non Lop2.net (9) Thø t ngµy 16 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập viết CHỮ HOA: D I Mục đích - Yêu cầu: Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3lần) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng chữ C và từ chia - Giáo viên nhận xét bảng Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng D - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên vào bảng * Hoạt động 4: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - Chấm, chữa - Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học Toán Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét độ cao các chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng chữ D lần - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ: Dân - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Sửa lỗi HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC Lop2.net (10) I Mục tiêu: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: số miếng bìa có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật, - Học sinh quan sát và nhận hình chữ hình tứ giác - Giáo viên đưa số hình trực quan có nhật, hình tứ giác - Học sinh đọc: Hình chữ nhật ABCD, dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Giáo viên vẽ lên bảng hình chữ nhật và hình chữ nhật MNPQ ghi tên các hình cho học sinh đọc - Học sinh quan sát và nhận hình tứ - Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác điền giác - Học sinh đọc: Hình tứ giác GHIK, hình tên cho học sinh đọc tứ giác DEGH * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh tập vẽ vào bảng - Học sinh tập vẽ vào bảng con - Cho học sinh đọc tên các hình đó - Đọc tên: Hình chữ nhật ABDE; hình tứ Bài 2: Học sinh làm miệng giác MNPQ - Học sinh trả lời: + Hình a có1 hình tứ giác + Hình b có hình tứ giác Bài 3: Học sinh làm vào + Hình c có hình tứ giác - Học sinh làm vào - Em lên bảng kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để có hình chữ nhật và hình tam giác: Để có hình tứ giác * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà làm bài 10 Lop2.net (11) Tự nhiên và xã hội CƠ QUAN TIÊU HOÁ I Mục tiêu: Nªu ®îc tªn vµ chØ ®îc vÞ trÝ c¸c bé phËn chÝnh cña c¬ quan tiªu ho¸ trªn tranh vÏ hoÆc m« h×nh II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sơ đồ quan tiêu hoá sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Muốn cho xương và phát triển tốt em cần phải làm gì ? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Trò chơi “chế biến thức ăn” - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Em học gì qua trò chơi này ? * Hoạt động 3: Quan sát và đường thức ăn trên sơ đồ - Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ - Nhận xét đưa kết luận: Thức ăn vào miệng đến thực quản đến dày đến ruột non và biến thành chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể các chất cặn bã đưa xuống ruột già thải ngoài * Hoạt động 4: Nhận biết quan tiêu hoá - Cho học sinh quan sát lại quan tiêu hoá - Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm: Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá - Cho học sinh chơi trò chơi ghép hình các quan tiêu hoá - Giáo viên hướng dẫn cách chơi * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò Hoạt động học sinh - Học sinh chơi trò chơi - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát sơ đồ - Một số học sinh lên đường thức ăn trên sơ đồ trên bảng - Học sinh lên điền tên các quan ống tiêu hoá - Học sinh nhắc lại nhiều lần - Học sinh quan sát lại và nói tên các quan tiêu hoá - Nhắc lại kết luận - Học sinh chơi trò chơi ghép hình các quan tiêu hoá 11 Lop2.net (12) - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I MỤC TIÊU: - Học sinh biết hình dáng, đặc điểm các vật - Học sinh biết cách nặn và nặn vật theo cảm nhận riêng - Học sinh thêm yêu quý vật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh vật - Bài nặn học sinh lớp trước - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh các vật - Đất nặn và đồ dùng cần thiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp - Cho học sinh hát Bài cũ - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Kiểm tra số bài vẽ học sinh tuần trước chưa xong H Tuần trước chúng ta học bài gì? H Em hãy nêu tên vài loại cây ăn trái? Bài Giáo viên giới thiệu bài Ghi đề bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét *Mục tiêu: Giúp HS phân biệt hình dáng, đặc điểm, và màu sắc vật, kể tên số vật - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ảnh các - Học sinh tìm hiểu nội dung vật và gợi ý cho học sinh tìm hiểu H Con vật tranh này là gì ? - Con chó, mèo, gà, vịt, H Con vật có phận nào ? - Con vật có thân, có đầu, có đuôi, có chân, - Con mèo bắt chuột người thấp H Hình dáng chúng hoạt động chạy nhảy xuống, hai chân trước co lại Chân sau duổi, sao? - Đều có thân, chân đầu, đuôi, H Giữa các vật này có điểm gì giống và điên gì khác? - Con trâu, co bò, hươu, nai, H Ngoài vật tranh em còn thấy - Học sinh chú ý nhựng vật nào nữa? 12 Lop2.net (13) - Giáo viên gợi ý cho học sinh chọn vật thích hợp để, nặn để vẽ H Em thích vật nào nhất? Vì sao? H Em hãy nêu hình dáng chung điển hình vật mà mình định vẽ? - Giáo viên cho học sinh quan sát số hình vật - Giáo viên phân tích dựa trên hính vẽ Hoạt động 2: Cách nặn *Mục tiêu: Giúp HS hiể các cáh nặn khác để học sinh có thể nặn hình giống vật - Giáo viên gợi ý học sinh cách nặn - Nhớ lại hình dáng vật mà mình nặn + Chọn màu đất nặn cho vật + Nhào đất trước nặn * Có thể nặn vật theo hai cách: - Nặn phận vật ghép dính các phận với - Nhào đất thành hình thỏi vốt nắn, káo tạo thành hình dáng chung vật Hoàn chỉnh hình - Tạo dáng đi, đứng, chạy nhảy cho sinh dộng - Giáo viên nặn vật theo hai cách trên cho học sinh quan sát tìm hiểu Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu: Giúp HS nặn các vật mình thích đúng hính dáng và đặc điểm - Giáo viên cho học sinh nặn bài theo nhóm - Cho học sinh nặn hai đến ba vật để tạo thành đàn theo nội dung như: Đàn lợn, đàn gà, - Gợi ý cho học sinh yếu tìm hình cân đối - Giáo viên đến bàn và theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh - Khi nặn cần giữ gìn vệ sinh sẽ, không dây bẩn ngoài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá *Mục tiêu: Giúp HS nhận hình dáng sinh động các vật và chọn bài nặn đẹp - Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm nhóm mình và nhận xét H Bạn nặn vật gì? - Con chó, hay bắt chuột giữ nha - Chân cao thân cong, có tai vừa, đuôi dài, - Học sinh quan sát số vật - Tìm hình dáng chung vật - Cách nặn - Nặn phận ghép các phận lại với - Nặn vật từ thỏi đất, - Học sinh quan sát - Học sinh vẽ bài vào - Học sinh làm bài theo nhóm - Học sinh tìm hình đơn giản - Học sinh nhận xét bài H Tư và hình dáng vật bạn nào? H Trong các bài này em thích bài nào nhất? - Giáo viên dựa vào bài học sinh nhận xét thêm và xếp loại bài cho học sinh - Nhận xét chung tiết học * Dặn dò - Bạn nặn hình trâu chó, gà, - Hình đẹp rõ hình khối - Học sinh chọn bài vẽ đẹp - Học sinh nghe 14 Lop2.net (14) Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 09 n¨m 2009 Chính tả (Nghe viết) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cai trống trường em - Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, BT chính tả phương ngữ GV so¹n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, học sinh lên bảng làm bài tập 3b trước - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm và chữa bài * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào Bài 2a: Giáo viên cho học sinh làm Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi - Học sinh nhắc lại qui tắc viết chính tả: Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài vào Long Lanh đáy nước in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng - Học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm vào 15 Lop2.net (15) + Tiếng có vần en: len, khen, hẹn, thẹn, chén, … + Tiếng có vần eng: xẻng, leng keng, kẻng, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu: BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Các hình cam sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán nhiều - Giáo viên gắn các cam lên bảng + Hàng trên có cam ? + Hàng có nhiều hàng trên quả? + Hỏi hàng có cam ? - Hướng dẫn học sinh giải + Muốn biết hàng trên có cam ta làm nào ? - Lấy cộng ? - cộng ? - Giáo viên trình bày Bài giải sách giáo khoa lên bảng Bài giải: Số cam hàng có là: + = (Quả): Đáp số: cam * Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh lam lần Hoạt động học sinh - Học sinh theo dõi - Có cam - Quả - Học sinh đọc lại đề toán - Muốn biết hàng có cam ta lấy số cam hàng trên là cộng với số cam hàng nhiều là - Lấy cộng - cộng - Học sinh đọc lại lời giải 16 Lop2.net (16) lượt từ bài đến bài bằng: Miệng, bảng - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo con, vở, … viên - Riêng bài giáo viên giải thích cho học sinh hiểu “cao hơn” bài có nghĩa là “nhiều hơn” cho học sinh làm vào * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Luyện từ và câu TÊN RIÊNG, CÁCH VIẾT HOA TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục đích - Yêu cầu: - Ph©n biÖt ®îc c¸c tõ chØ sù vËt nãi chung víi tªn riªng cña tõng sù vËt vµ n¾m quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài học trước - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh so sánh cách viết - Giáo viên dẫn dắt học sinh hiểu vì các từ nhóm lại viết hoa Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Hãy viết tên bạn lớp Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh phát biểu ý kiến - Các từ cột là tên riêng dòng sông, núi, thành phố, hay tên riêng người nên phải viết hoa - Học sinh làm vào + Nguyễn Thuỳ Dương + Vũ Minh Hiếu + Sông Krông Ana; hồ Lăk, hồ Eakao - Hãy viết tên dòng sông suối, - Học sinh làm vào kênh, rạch, hồ, núi, … địa phương em 17 Lop2.net (17) Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét – sửa sai + Trường em là trường tiểu học Nguyễn Đình Chiểu + Môn học em yêu thích là môn tiếng việt + Thôn em là thôn văn hoá - Một số học sinh đọc bài mình - Giáo viên thu số bài để chấm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Thủ công GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 1) I Mục tiêu: Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Mẫu máy bay giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Gọi số học sinh lên nói lại các bước gấp máy bay phản lực - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu - Giáo viên hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý cho học sinh nhận xét hình dáng * Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu - Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật - Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay - Bước 3: làm thân và đuôi máy bay - Bước 4: lắp thân máy bay hoàn chỉnh * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh gấp máy bay đuôi rời * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh tập gấp lại Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét - Học sinh theo dõi - Học sinh nhắc lại các bước gấp máy bay - Học sinh làm theo nhóm - Trưng bày sản phẩm 18 Lop2.net (18) Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 09 n¨m 2009 Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục đích - Yêu cầu: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1) ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) đựoc tên các bài tập đọc tuần đó (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ; III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đóng vai Tuấn và Hà: Tuấn nói lời xin lỗi - Giáo viên và lớp nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Dựa vào tranh để trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh làm miệng - Bạn trai vẽ đâu ? - Bạn trai nói gì với bạn gái ? - Hai bạn làm gì ? Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh đặt tên cho câu chuyện bài Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào Yêu cầu học sinh đọc mục lục sách các bài tuần Viết tên các bài tập đọc tuần - Giáo viên thu số bài để chấm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm miệng + Bạn trai vẽ trên tường + Mình vẽ có đẹp không ? + hai bạn cùng quét vôi để xoá vẽ - Học sinh nối đặt tên + Đẹp mà không đẹp + Bức vẽ - Học sinh làm vào + Tập đọc: Mẩu giấy vụn; trang 48 Ngôi trường mới; trang 50 - Học sinh nộp bài 19 Lop2.net (19) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 2, trang 24 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Trong cốc có bút chì Bài 1: Giáo viên nêu bài toán - Trong hộp bút đựng nhiều cốc bút chị Hỏi hộp có bút chị ? - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại đề toán - Học sinh làm bài vào Bài giải Số bút chị hộp có là: + = (Bút chị): Đáp số: bút chị Bài 2: Hướng dẫn tự đặt đề toán giải - Học sinh tự đặt đề toán giải - Một học sinh lên bảng làm, lớp nhận xét Bài giải Bịnh có số bưu ảnh là: 11 + = 14 (Bưu ảnh): Bài 3: Giáo viên hướng dẫn giải sơ Đáp số: 14 bưu ảnh - Học sinh làm vào đồ đoạn thẳng - Cho học sinh nêu đề bài Bài giải - Cho học sinh làm vào Số người đội có là: * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 15 + = 17 (người): - Giáo viên nhận xét học Đáp số: 17 người - Học sinh nhà học bài và làm bài Học Hát – Ôn Tập Bài Hát: XÒE HOA (Dân Ca Thái – Lời Mới: Phan Duy) I Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát và kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản Tập biểu diễn bài hát 20 Lop2.net (20) II.Chuẩn bị GV: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.Ổn định tổ chức: + Nhắc nhở HS tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: + HS nhắc lại tên bài hát đã học tiết trước.+ Bài dân ca dân tộc nào? + GV bắt giọng cho HS hát đồng bài hát để kết hợp khởi động giọng Bài Hoạt động gv Hoạt động hs * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Xoè Hoa - HS ôn lại bài hát xoè hoa: - Hướng dẫn HS hát ôn lại bài hát nhiều hình thức: Hát theo nhóm, tổ, cá nhân, kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách tiết tấu + Hát đồng - Hướng dẫn cho HS vài động tác để minh hoạ cho bài hát: - Cho HS tập biểu diễn trước lớp (Vừa hát kết hợp với vận động phụ hoạ) - Hỏi HS nhận xét xem nhóm nào, bạn nào biểu diễn hay nhất? - GV nhận xét + Hát theo dãy, tổ + Hát cá nhân - HS xem GV làm mẫu - Thực động tác theo hướng dânc GV.- HS làm theo (Thực vài lần để nhớ động tác) - HS biểu diễn trước lớp: + Từng nhóm, tổ * Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo bài hát Xoè + cá nhân Hoa - HS nhận xét - Hướng dẫn trò chơi: + Trò chơi 1: Nghe tiết tấu đoán câu hát bài (GV gõ tiết tấu câu hát, không cần theo thứ tự để HS có nhận biết không) Sau đó hỏi HS nhận biết tiết tấu trên câu hát nào? GV tiếp tục vỗ, gõ các âm hình tiết tấu khác bài hát để HS đoán, nhóm, tổ nào nhận biết nhanh và đoán đúng thắng trò chơi này + Trò chơi 2: hát giai điệu bài hát theo các nguyên âm: o,a,u,i GV dùng các ngón tay làm kí hiẹu để diễn tả các nguyên âm trên, bắt giọng cho HS hát lại bài hát lần hát đúng lời ca, lần Gv giơ tay theo kí hiệu nguyên âm nào thì HS hát câu hát theo đúng nguyên âm đó - Nghe hướng dẫn - Nghe gõ tiết tấu - HS trả lời (Hát lên câu hát theo đúng tiết táu đó) - Các nhóm thi đua xem nhóm nào nhận biết nhanh - Nghe hướng dẫn để thực cho đúng * Củng cố – Dặn dò:- Kết thúc buổi học, cho HS đứng lên hát và vận động phụ hoạ theo bài hát - HS chú ý các kí hiệu GV để hát cho đúng - Nhận xét buổi học, dặn dò HS ôn thuộc lời ca và - Thi đua theo nhóm, tổ 21 Lop2.net (21)