Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Câu chuyện bó đũa LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Hướng dẫn đọc Lớp theo dõ[r]
(1)Giáo án Lớp Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng CHƯƠNG TRÌNH KHỐI TUẦN 14 Năm học: 2010 - 2011 Từ ngày 29 / 11 / 2010 đến ngày 03 / 12 / 2010 Thứ Buổi Sáng Tiết Chiều sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Môn Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Tên bài dạy Giữ gìn trường lớp đẹp (T1) 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – Câu chuyện bó đũa (T1) // (T2) Phụ đạo học sinh yếu Toán 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 TD /C tả Thầy Cường dạy KC/ TD Câu chuyện bó đũa LT Việt LĐ : Câu chuyện bó đũa TNXH Phòng tránh ngộ độc nhà Chính tả NV: Câu chuyện bõ đũa L Toán Luyện 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – Cô Quyên dạy Sinh hoạt chuyên môn Toán Bảng trừ ÂN/ MT Thầy lanh dạy Tập viết Chữ hoa M LT Việt LĐ: Nhắn tin TC/ C tả Thầy nghĩa dạy Trang trí lớp học TL văn Quan sát trả lời câu hỏi – Viết nhắn tin MT/ TD Thầy Nghĩa dạy C tả/ TC TC: Tiếng võng kêu L Toán Luyện Bảng trừ HĐNG An toàn các phương tiện giao thông Toán Luyện tập LT Việt Luyện Viết nhẵn tin HĐTT SH Sao -1Lop2.net (2) Giáo án Lớp Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng Soạn 27 /11 /2010 Giảng T2/ 29/ 11/ 2010 Tiết 1: Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1) I / Mục tiêu : - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm học sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp - Biết nhắc nhở bạn bè biết giữ gìn trường lớp đẹp KNS: Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp KT: Thảo luận nhóm, động nảo GDVSMT: Biết tham gia nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp là góp phần làm môi trường nơi công cộng lành, đẹp, văn minh , góp phần bảo vệ môi trường (toàn phần) HSKT : Biết bỏ rác đúng nơi quy định II /Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động tiết III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: HS lên bảng trả lời câu hỏi Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần Như nào là quan tâm giúp đỡ thiết HS Em cần quý trọng các bạn? bạn biết quan tâm giúp đỡ các bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tang lên và nỗi buồn vơi 2.Bài mới: Giới thiệu bài Để giữ trường lớp thêm đẹp, chúng Các em nên làm gì để giữ trường lớp thêm ta cần làm trực nhật ngày , không đẹp? bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế; không vứt rác bừa bãi; vệ sinh đúng nơi quy định Hoạt động Tham quan trường lớp -Tham quan sân trường , vườn trường , - Dẫn các em tham quan sân trường , các lớp học ghi chép điều vệ vườn trường các lớp học sinh mà em quan sát - Yêu cầu lớp làm phiếu học tập sau - Điền vào ô trống trước các ý tham quan phiếu : - Em thấy vườn trường sân trường và các - Sạch , đẹp , thoáng mát lớp học mình nào ? - Dơ bẩn , vệ sinh - Mời ý kiến em khác -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung * Kết luận : - Các em cần giữ gìn trường - Hai em nhắc lại lớp cho đẹp Hoạt động Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Yêu cầu các nhóm thảo luận ghi -2Lop2.net (3) Giáo án Lớp Tuần 14 giấy các việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp đẹp - Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu nhóm lên bảng - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh và đưa kết luận chung cho các nhóm *Kết luận : Muốn giữ trường lớp đẹp chúng ta càn thực : Không vứt rác lớp , không bôi bẩn , vẽ bậy bàn ghế và trên tường , luôn kê bàn ghế ngắn, bo û rác đúng qui định , thường xuyên quét dọn lớp học Hoạt động Thực hành vệ sinh trường lớp - Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi baøn gheá , keâ laïi baøn gheá ngaén , * Cuûng coá daën doø : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài hoïc Tiết 2: Trường Tiểu học Lý Tự trọng - Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu lớn nhóm mình lên bảng lớp -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Hai em nhắc lại ghi nhớ -Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng lớp đẹp -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu giữ vệ sinh trưường lớp em thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp Toán 55- ; 56 - ; 37 - ; 68 - A/ Mục tiêu :- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 -9 - Tìm số hạng chưa biết tổng BT1 (cột 1, 2, 3) BT (a,b) - HSKT: Làm phép tính trừ không nhớ phạm vi 10 B/ Chuẩn bị :- Hình vẽ bài tập , vẽ sẵn trên bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm bài -HS1 : Đặt tính và thực phép tính : 15 - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính - 8; - HS2 : Trình bày bài nhẩm trên bảng 16 -7 ; 17 - ; 18 - -Học sinh khác nhận xét -HS2 tính nhẩm : 16 - - ; 15 -7 - -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 - -Vài em nhắc lại tựa bài *) phép trừ 55 - -3Lop2.net (4) Giáo án Lớp Tuần 14 - Nêu bài toán : - Có 55 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 55 - * Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết - Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng que tính ) - Ta bắt đầu tính từ đâu ? - Hãy nêu kết bước tính ? - Vậy 55 trừ bao nhiêu ? *)HD Phép trừ 56 - ; 37 - ; 68 - - Thực tương tự 55 – - Mời em lên bảng làm , em phép tính - Yêu cầu lớp làm vào nháp c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng em làm phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu tự làm bài vào - Tại câu a lại lấy 27 - ? - Nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng ? Bài : - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu gồm hình nào gì ghép lại với ? - Gọi em lên bảng hình chữ nhật và hình tam giác mẫu - Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Mời em lên vẽ trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Trường Tiểu học Lý Tự trọng - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 55 - - Đặt tính và tính 55 Viết 55 viết xuống dưới, thẳng - cột với (đv) Viết dấu trừ và vạch 47 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 15 trừ Viết , nhớ trừ , viết 55 trừ 47 - HS ln bảng lm tính _ 56 _ 37 _ 68 49 29 58 - Lớp nhận xt - Một em đọc đề bài( tính) - Tự làm bài vào , em làm trên bảng _ 45 _75 _ 95 _ 65 _ 15 9 36 69 88 57 - Em khác nhận xét bài bạn - Một em nu yu cầu bi tốn (Tìm x) : x + = 27 + x = 35 x + = 46 x = 27 - x = 35 - x = 468 x = 18 x = 28 x = 38 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng đã biết HS nu đề toán (Vẽ hình theo mẫu) - Quan sát nhận xét - Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại - Chỉ trên bảng - Em khác nhận xét bài bạn -4Lop2.net (5) Giáo án Lớp Tuần 14 d) Củng cố - Dặn dò: - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ? - Thực phép tính cột dọc đâu ? - Hãy nêu cách đặt tính và thực 68 - -Dặn nhà học và làm bài tập Tiết - 4: Trường Tiểu học Lý Tự trọng - Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục , thực từ phải sang trái - em trả lời - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chổ; biết đọc rỏ lời nhân vật biết đọc rỏ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết thương yêu (trả lời các CH 1,2,3,5) - GDKNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, hợp tác,giải vấn đề - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc, đọc theo bạn – câu II / Chuẩn bị - Một bó đũa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi hỏi bài tập đọc : “ Quà bố“ giáo viên 2.Bài a) Phần giới thiệu : Đưa bó đũa và nói ông cụ đố các bẻ bó đũa thưởng không bẻ ông cụ lại bẻ , qua câu chuyện ông muốn khuyên các điều gì Hôm chúng ta tìm hiểu bài -Vài em nhắc lại tựa bài “ Câu chuyện bó đũa ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng -Lớp lắng nghe đọc mẫu từ ngữ gợi tả * Luyên đọc câu nối tiếp : - Yêu cầu đọc câu - Đọc nối tiếp tùng câu đến hết bài - Luyên đọc từ khó phát âm -Rèn đọc các từ như: mỗi, buồn phiền, bẻ gãy dễ dàng - Đọc lại lần - Đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn,kết hợp hướng dẫn đọc câu dài : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước em nối tiếp đọc ba đoạn HS nối tiếp đọc câu dài khó đọc lớp - Một hôm,/ ông đặt bó đũa / và túi -5Lop2.net (6) Giáo án Lớp - HD đọc câu dài Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng tiền trên bàn,/ gọi các con,/ trai,/ gái,/ dâu,/ rể lại/ và bảo :// - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Đọc đồng -Yêu cầu đọc đoạn nhóm Luyện đọc đoạn nhóm 3(4’) */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân và cá nhân đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng - Lớp đọc đồng bài bài Tiết : c/ Tìm hiểu nội dung kết hợp giảng từ -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm câu hỏi : đoạn -Câu chuyện có nhân vật nào ? - Có người cha, các trai, gái, dâu, rể - Các ông cụ có yêu thương - Các nhà không yêu thương nhau không ? , -Từ ngữ nào cho em biết điều đó ? Từ ngữ cho biết điều đó là họ thường xuyên va chạm với - Va chạm có nghĩa là gì ? - Va chạm có nghĩa là cãi vì điều nhỏ nhặt -Yêu cầu đọc đoạn 2trả lời câu hỏi : - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo -Người cha đã bảo các mình làm gì - Người cha bảo các bẻ gãy ? bó đũa ông thưởng túi tiền - Vì bốn người không bẻ - Vì họ đã cầm bó đũa mà bẻ bó đũa ? - Người cha đã bẻ gãy bó đũa cách - Ông cụ đã chia lẻ để bẻ - Một em đọc bài , lớp đọc thầm nào ? - Yêu cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi : Một đũa đây ngầm so sánh - Một đũa ngầm so sánh với với gì ? người , bó đũa là người - Hãy giải nghĩa từ “ chia lẻ “ và từ “ chia lẻ có nghĩa tách rời cái , hợp lại hợp lại “ là để nguyên bó bó đũa - Người cha muốn khuyên các điều -Anh , chị em nhà phải biết yêu gì ? thương đùm bọc lẫn , đoàn kết tạo thêm sức mạnh , chia rẻ bị yếu đ/ Thi đọc theo vai: -Nhắc lại giọng đọc 1em nhắc lại giọng đọc nhân vật - Mời em lên đọc truyện theo vai - Các nhóm phân vai theo các nhân vật - Chú ý giọng đọc nhân vật câu chuyện - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Thi đọc theo vai trước lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh -6Lop2.net (7) Giáo án Lớp Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng đ) Củng cố dặn dò : -Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan - Anh em tay chân / Môi hở đến bài học? lạnh -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Soạn 27 /11 /2010 Giảng T3/ 30/ 11/ 2010 Tiết 1: Toán 65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 A/ Mục tiêu :- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 - Tìm số hạng chưa biết tổng BT1 (cột 1, 2, 3), BT (cột 1), BT - HSKT: Làm phép tính trừ không nhớ phạm vi 10 B/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm bài -HS1 : Đặt tính và thực phép tính : - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính 55 - 8; - HS2 : Trình bày bài trên bảng 66 -7 ; -HS2 tính : 47 - ; 88 -9 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng -Vài em nhắc lại tựa bài 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 *) phép trừ 65 - 38 - Nêu bài toán : - Có 65 que tính bớt - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề 38 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? toán -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép tính trừ 65 – 38 nào ? - Viết lên bảng 65 - 38 - Đặt tính và tính * Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết 65 Viết 65 viết 38 xuống dưới,8 thẳng -38 cột với (ĐV) , viết thẳng cột với 27 ( chục )Viết dấu trừ và vạch kẻ - Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng ngang Trừ từ phải sang trái không trừ que tính ) lấy 15 trừ Viết , nhớ thêm , trừ , viết - Vậy 65 trừ 38 bao nhiêu ? - 65 trừ 38 27 -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực - Nhiều em nhắc lại phép tính 65 - 38 * Yêu cầu lớp làm phần a bài tập - Yêu cầu em lên bảng làm em - Tự làm bài vào , em làm trên bảng -7Lop2.net (8) Giáo án Lớp Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng phép tính lớp làm vào 85 55 95 75 45 - Gọi học sinh lớp nhận xét bài các bạn -27 -18 -46 -39 -37 58 37 49 36 trên bảng - Yêu cầu học sinh nêu rõ cách đặt - Em khác nhận xét bài bạn - Nêu cách đặt tính và tính tính và tính phép tính trên *) Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 ; 78 - 29 - Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 - Yêu cầu đặt tính và tính kết -Đọc phép tính tương tự 65- 38 - Thực đặt tính và tính - Mời em lên bảng làm , em - em lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn phép tính - Yêu cầu lớp làm vào nháp c/ Luyện tập : -Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề bài - Điền số thích hợp vào ô trống - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Viết lên bảng : - -10 86 -Số cần điền vào ô trống thứ là số - Điền 80 vào ô thứ vì 86 - = 80 ? Số cần điền vào ô trống thứ là số - Điền 70 vào ô thứ vì 80 - 10 = 70 - Thực tính nhẩm tìm kết ? Vì ? - Trước điền số ta phải làm gì ? 58 49 -9 - 40 -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng em làm -7 -9 70 61 77 phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Đọc đề bài Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại em - Dạng toán ít ,vì kém là ít biết ? - Muốn tính tuổi mẹ ta làm - Lấy tuổi bà trừ phần nào ? * Tóm tắt : - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài - Bà : 65 tuổi - Mẹ kém bà : 27 tuổi - Mẹ : tuổi ? - Yêu cầu tự làm bài vào * Giải : - Mời em lên làm trên bảng Tuổi mẹ là : 65 - 27 = 38 ( tuổi ) - Thu bài chấm nhaän xeùt baøi laøm hoïc Đ/ S: 38 tuổi sinh d) Cuûng coá - Daën doø: - Khi ñaët tính theo coät doïc ta caàn chuù yù - em trả lời ñieàu gì ? - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp -8Lop2.net (9) Giáo án Lớp Tiết 2: Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng Thê dục (THẦY CƯỜNG DẠY) Tiết : Kể chuyện CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu : - Dựa vào tranh và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - HSKT: Nghe bạn kể biết nói theo bạn đến hai câu II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , túi đựng tiền câu chuyện - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Bông hoa niềm - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em vui “ đoạn - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Câu -Vài em nhắc lại tựa bài chuyện bó đũa “ - Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa “ * Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể lại đoạn: -Treo tranh minh họa mời em nêu Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu yêu cầu chuyện bĩ đũa: - Yêu cầu quan sát và nêu nội dung - Quan sát và nêu : Tranh : - Các cãi tranh khiến người cha buồn và đau đầu - Nhận xét sửa câu cho học sinh Tranh : - Người cha gọi các đến và nói bẻ gãy bó đũa thưởng tiền Tranh : - Các bẻ đũa không bẻ gãy đựơc Tranh : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy cây dễ dàng Tranh : - Các hiểu lời khuyên cha - Yêu cầu học sinh kể nhóm -Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi và bổ sung cho - Yêu cầu kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo tranh - Yêu cầu em khác nhận xét sau lần - Mỗi em kể nội dung tranh bạn kể đã hay chưa? đã đúng chưa? Dùng - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay từ có hợp không? *)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em nam đóng hai trai , em nữ theo vai theo tranh đóng hai người gái , em đóng vai - Lần giáo viên làm người dẫn chuyện người cha , -9Lop2.net (10) Giáo án Lớp Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng - Lần : Học sinh tự đóng kịch em làm người dẫn chuyện đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Học bài và xem trước bài nghe Tiết 4: Luyện Đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Yêu cầu: HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng sau các câu , các cụm từ - Hiểu : Sự đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu - HSKT: Nghe và đọc theo – câu II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Câu chuyện bó đũa LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Hướng dẫn đọc Lớp theo dõi nhận xét GV sửa lỗi HS nối tiếp đọc câu GV nhận xét bổ sung HS đọc nối tiếp đoạn HS nhắc lại giọng đọc nhân vật đọc lời kểachamj rãi, lời giảng giải ccủa người cha ôn tồn, nhấn giọng các từ ngữ chia lẻ thì yếu ,hợp lại thì mạnh, có đoàn kết, có sức mạnh Luyện đọc nhóm Luyện đọc nhóm ba (5’) Thi đọc Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng Nhận xét đánh giá Theo dõi nhận xét bạn đọc LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm người - Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai đọc hay ghi điểm tuyên dương trước HS thi đọc diễn cảm lớp Qua câu chuyện này em thấy câu chuyện Anh em phải đoàn kết , thương yêu giúp đỡ khuyên ta điều gì? lẫn Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện Tiết học sau kể tốt Tiết 1: BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội - 10 Lop2.net (11) Giáo án Lớp Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ A/ Mục đích yêu cầu : - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết các biểu bị ngộ độc - KNS: KN định: nên hay không nên làm gì nhà KN tự bảo vệ: Ứng phó với các tình ngộ độc PTKN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập - KT: thảo luận nhóm, suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ, trò chơi - HSKT: Biết tự tránh xa các đồ dùng bố mẹ không cho phép B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 30, 31 Bút bảng , giấy A3 Phấn màu.Một vài vỏ thuốc tây C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội - Ba em lên bảng nêu các cách giữ gìn vệ dung bài “ Giữ vệ sinh môi trường xung quanh sinh nhà trước lớp nhà “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi : - Khi bị bệnh - Khi mắc bệnh chúng ta cần uống thuốc - Bệnh thêm nặng , phải bác sĩ Nếu các em phải làm gì ? - Nếu ta uống nhầm thuốc thì hậu gì chữa trị không kịp thời thì chết xảy ? - Để hiểu và tránh điều này hôm - Vài em nhắc lại tựa bài chúng ta tìm hiểu Hoạt động :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK) *Bước -Yêu cầu lớp quan sát các hình - - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận - Các nhóm thực hành quan sát và trả lời sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Các thứ trên có thể gây ngộ độc cho - Bởi vì em bé, bé nhà chưa biết đọc người gia đình Em có biết vì nên không phân biệt thứ, dễ ? nhầm lẫn *Bước :- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm - Cậu bé bị đau bụng, ỉa chảy vì ăn đôi - Hình 1: - Bắp ngô đã bị thi Nếu cậu bé ăn bắp ngô đó thì điều gì xảy ? phải thức ăn đã ôi thiu - Hình : - Nếu em bé ăn thuốc vì tưởng - Em bé bị đau bụng, ăn quá nhiều nhầm là kẹo , điều gì xảy ? phải bệnh viện - Hình : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai - Cả nhà chị bị ngộ độc vì ăn phải loại thuốc trừ sâu vì tưởng nhầm là chai nước thức ăn đó mắm để nấu ăn , điều gì xảy ? - Nhận xét bình chọn đội thắng - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có -Thức ăn , nước uống bị ôi thiu , Uống nhầm thuốc sâu , dầu hỏa , ăn phải thuốc - 11 Lop2.net (12) Giáo án Lớp Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng tây tưởng nhầm là kẹo Bước :- Theo em chúng ta ngộ độc thức ăn - Các nhóm quan sát thảo luận , vài nguyên nhân nào ? nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ * Giáo viên rút kết luận SGV sung -Hoạt động : - Phòng tránh ngộ độc * Bước - Yêu cầu quan sát các hình và SGK thảo luận trả lời câu hỏi : - Người hình làm gì ? Làm có tác dụng gì ? * Bước - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - Hình 4: Cậu bé vứt các bắp ngô bị ôi kết thiu , làm để không ăn phải * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học - Hình Cô bé cất lọ thuốc lên gác sinh cao để em minh không bị nhầm là kẹo - Hình Anh niên cất riêng Nhận xét đánh giá thuốc trừ sâu với dầu hỏa và nước mắm -Hoạt động : - Đóng vai * Bước : - Giao nhiệm vụ - Nhóm và2 : - Nêu và xử lí tình - Các nhóm trao đổi thảo luận thân bị ngộ độc nhóm phân vai để lên xử lí - Nhóm và : - Nêu và xử lí tình nguời thân bị ngộ độc * Bước - Yêu cầu các nhóm lên nêu cách - Cử đại diện lên đóng vai - Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời xử lí * Nhận xét cách xử lí học sinh nhóm d) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài sống - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài Tiết 2: Chính tả CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe và viết lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Làm BT(2) a/b/c BT(3) a/b/c bài tập phương ngử GV soạn - HSKT: Nhìn bảng chép lại đề bài và – câu đầu bài B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu - Ba em lên bảng viết các từ : câu chuyện , lớp viết vào giấy nháp yên lặng , dung dăng dung dẻ , - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét các từ bạn viết 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - 12 Lop2.net (13) Giáo án Lớp Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Câu chuyện bó đũa“, và các tiếng có âm - Lắng nghe giới thiệu bài đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc - Nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu thầm theo bài -Đọan chép này là lời nói với ? - Đoạn văn là lời người cha nói với các -Người cha nói gì với các ? - Người cha khuyên các phải đoàn kết , đoàn kết có sức mạnh , chia lẻ không có sức mạnh 2/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá - liền bảo, hợp lại , thương yêu, lẫn nhau, sức mạnh Đọc lại bài lần - Nghe và chép bài 4/Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài - chú ý tư ngồi viết vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , -Nghe và tự sửa lỗi bút chì tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài ( điền vào chỗ trống:) - 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền - Mời1 em lên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng -Đọc lại các từ đã điền xong - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau - Ghi vào các từ vừa tìm - Đọc yêu cầu đề bài điền -Yêu cầu lớp chép bài vào *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - em làm trên bảng -Mời em đại diện lên làm trên bảng - lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười - Lớp thực vào - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau - Đọc lại các từ sau điền xong điền *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài ( Tìm các từ) -Mời em lên làm trên bảng - 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền - 13 Lop2.net (14) Giáo án Lớp - Làm vào Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng a/ ông nội - lạnh - lạ ; b/ hiền - tiên - chín C / dắt - bắc - cắt -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng -Đọc lại các từ đã điền xong - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau - Ghi vào các từ vừa tìm điền d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà học bài và làm bài xem -Về nhà học bài và làm bài tập sách trước bài Tiết 3: Luyện toán LUYỆN ĐẶT TÍNH DẠNG 55 – ; 56 – ;37 – ; 68 – I/ Yêu cầu: :- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 -9 - Tìm số hạng chưa biết tổng BT1 ; BT - HSKT: Làm phép tính trừ không nhớ phạm vi 10 II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: ghi đề Vận dụng , thực hành - Nhắc lại đề bài - Nêu lại cách đặt tính, cách tính : - em lên bảng đặt tính và tính: _ 55 _ 56 _ 37 _ 68 55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 – - Nhận xét 8 47 49 29 59 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - 1Em nhắc lại cách đặt tính và tính Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài : Tính: em lên bảng làm _ 45 _ 75 _ 95 _ 65 L ớp làm vào _ 45 _ 75 _ 95 _ 65 39 66 87 61 _ 66 _ 96 _ 87 _ 77 _ 56 _ 66 _ 96 _ 87 _ 77 _ 56 8 9 8 57 89 75 69 47 Nhận xét sửa bài Bài 2: Đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? HS tự sửa bài em đọc lại đề - Nam Có : 95 viên bi - Cho : viên bi - Nam còn viên bi ? - 14 Lop2.net (15) Giáo án Lớp Tuần 14 muốn biết số bi còn lại ta làm nào? Trường Tiểu học Lý Tự trọng HS tự làm vào Bài giải : Nam còn số bi là: 95– = 86 (viên bi) Đáp số:86 viên bi Nộp chấm sửa lỗi Dạy HS khá giỏi Hình đây có bao nhiêu tam giác, bao nhiêu tứ giác? em đọc lại đề toán Tìm số hình tam giác , hình tứ giác HS làm bài: Có : hình tam giác Và: hình tứ giác GV đọc đề toán Bài toán muốn ta tìm gì? Có hình tam giác? Có hình tứ giác? Thu bài chấm nhận xét Bài 2: Hai số có hiệu 45, giữ nguyên số trừ và giảm số bị trừ đơn vị thì hiệu bao nhiêu? - HS Đọc đề toán - Trong phép trừ giữ nguyên số trừ và giảm số bị trừ đơn vị thì hiệu sẻ giảm đơn vị Vậy hiệu : 45 – = 37 Nộp chấm sửa lỗi Thu bài chấm nhận xét III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học Soạn 27 /11 /2010 Giảng T5/ 02/ 12/ 2010 Tiết 1: Toán : BẢNG TRỪ A/ Mục tiêu :- Thuộc các bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm cách tính cộng trừ liên tiếp - Tìm số hạng chưa biết tổng BT1; BT 2; - HSKT: Làm phép tính trừ không nhớ phạm vi 10 B/ Chuẩn bị :- Hình vẽ bài tập , vẽ sẵn trên bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu - 15 Lop2.net (16) Giáo án Lớp Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng -HS1 : Đặt tính tính : 42 - 16 ; 71 - 52 - Nêu cách thực phép tính 71 - 52 - HS1 - Đặt tính và tính -HS2: Tính nhẩm 15 - - ; 15 - - HS2 -Lên bảng thực tính nhẩm -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố bảng trừ 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài số b/ Bảng trừ : * Trò chơi : Thi lập bảng trừ : - Chia lớp thành đội chơi - Phát cho đội tờ giấy Rô ki và - Chia đội - Thực làm vào tờ giấy bút - Trong thời gian phút phải lập xong bảng trừ * Đội : Bảng 11 trừ số - Cử người mang tờ giấy dán lên bảng * Đội : Bảng 12 trừ số ; 18 trừ - Cử đại diện đội đọc lên phép số tính * Đội : Bảng 13 trừ số ; 17 trừ số * Đội : Bảng 14 ; 15, 16 trừ số -Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng các - Lớp kiểm tra và bình xét nhóm thắng nhóm Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một em đọc đề bài (Tính) - Yêu cầu tự làm bài vào -Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm + - = ; + - = ; + - = ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách nhẩm - Nêu cách nhẩm các phép tính phép tính trên - Nhận xét ghi điểm - Em khác nhận xét bài bạn Bài : - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho - Quan sát nhận xét biết mẫu gồm hình gì ghép lại với ? - Gồm hình tam giác và hình chữ nhật - Gọi em lên bảng hình chữ nhật và ghép lại - Chỉ trên bảng và nĩi các hình hình tam giác mẫu Một hình tam giác - Yêu cầu lớp tự vẽ vào theo mẫu Một hình chữ nhật - Mời em lên vẽ trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học - 16 Lop2.net (17) Giáo án Lớp Tuần 14 -Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: Trường Tiểu học Lý Tự trọng Về học bài và làm các bài tập còn lại Âm nhạc THẦY GIÁO LANH DẠY Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA M A/ Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng vừa, dòng cở nhỏ),chử và câu ứng dụng: Miệng (1 dòng vừa, dòng cở nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần) - HSKT: Biết đọc viết chữ m, miệng viết thường B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa M đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Lvà từ Lá - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - em viết chữ L lành - Hai em viết từ “Lá lành” -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa M -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài và số từ ứng dụng có chữ hoa M b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ M : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa M gồm nét , đó là nét -Học sinh quan sát - Chữ M gồm nét, gồm nét móc nào ? -Chỉ nét và hỏi học sinh ngược phải , nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xuôi phải - Chữ M có chiều cao bao nhiêu li , rộng bao nhiêu li ? -Cao ô li rộng ô li - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ M cho học sinh hướng - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên dẫn sách giáo viên - Viết mẫu vừa viết vừa HD cách viết -Lớp theo dõi *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa M vào không trung - Lớp theo dõi và thực viết vào và sau đó cho các em viết vào bảng không trung sau đó bảng Chỉnh sửa nhận xét - Luyện viết bảng lần Viết lại chữ M lần *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc : Miệng nói tay làm - Cụm từ gồm chữ ? - Gồm tiếng : miệng , nói , tay , làm * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? -Chữ M, g ,I , l cao2, li chữ t cao - 17 Lop2.net (18) Giáo án Lớp Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng 1,5 li -Các chữ còn lại cao li - Nêu cách viết nét nối từ M sang i ? -Từ điểm dừng bút chữ M viết tiếp sang chữ I không nhấc bút -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ M cỡ nhỏ - Thực hành viết vào bảng vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ M cỡ nhỏ dòng chữ M hoa cỡ vừa dòng chữ Miệng cỡ nhỏ dòng chữ Miệng cỡ vừa dòng câu ứng dụng“Miệng nói tay làm d/ Chấm chữa bài -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học trước bài : “ Ôn chữ hoa M” -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Tiết : Luyện đọc NHẮN TIN I/ Yêu cầu: HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng sau các câu , các cụm từ - HSKT: Nghe và đọc theo – câu II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài a) Phần giới thiệu : -Hôm chúng ta tìm hiểu bài : “ Nhắn - Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài tin” LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc - Một HS đọc.Lớp lắng nghe đọc mẫu GV sửa lỗi - Đọc nối tiếp câu đén hết bài GV nhận xét bổ sung -Rèn đọc các từ : mục -Hai đến ba học sinh đọc - Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / và làm ba bài tập toán chị đã đánh dấu // Mai học / bạn nhớ mang bài hát cho tớ mượn nhé // Luyện đọc nhóm - Từng em nối tiếp đọc mẫu tin - 18 Lop2.net (19) Giáo án Lớp Tuần 14 Thi đọc Nhận xét đánh giá LUYỆN HS KHÁ GIỎI Thi đọc các tin nhắn Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay Trường Tiểu học Lý Tự trọng trước lớp - Hai em đọc tin bài - Lắng nghe giáo viên - Đọc mẫu tin nhóm.Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - Lần lượt em đọc tin nhắn - Lớp theo dõi nhận xét bài viết bạn - Lắng nghe khen ngợi em viết tin - Luyện viết tin nhắn ngắn gọn đầy đủ ý đ) Củng cố dặn dò : - Để nhắn cho người khác biết việc -Tin nhắn dùng để làm gì ? cần làm mà người cần nhắn không gặp -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Tiết : Thủ công THẦY GIÁO NGHĨA DẠY Soạn 27 /11 /2010 Giảng T6/ 03/ 12/ 2010 Tiết 1: Tập làm văn : QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI - VIẾT NHẮN TIN A/ Mục tiêu - Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2) B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa bài tập Bảng phụ ghi sẵn gợi ý bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời em lên bảng đọc đoạn văn kể - em lên đọc bài làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bài bạn gia đình em - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Bài TLV hôm các em quan sát - Lắng nghe giới thiệu bài tranh trả lời câu hỏi hình dáng và hoạt - Một em nhắc lại tựa bài động bé gái tranh Tập viết tin nhắn b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài -Treo tranh minh họa - Quan sát tìm hiểu đề bài - Bức tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ bạn nhỏ, búp bê, mèo -Bạn nhỏ làm gì ? - Bạn nhỏ cho búp bê ăn - Mắt bạn nhìn búp bê nào ? - Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến - Tóc bạn nhỏ ? - Buộc hai nơ đẹp./ Buộc thành - 19 Lop2.net (20) Giáo án Lớp Tuần 14 Trường Tiểu học Lý Tự trọng hai bím xinh - Bạn nhỏ mặc đồ gì ? - Mặc đồ sẽ./ Bộ đồ đẹp - Hai em ngồi cạnh nói cho Nói nhóm đôi nghe - Mời học sinh nói liền mạch các câu hình dáng và hoạt động bạn -Lần lượt em lên nói trước lớp - Nhận xét lời bạn nhỏ tranh - Nhận xét sửa cho học sinh - Nhận xét tuyên dương em nói tốt *Bài 2: -Mời em đọc nội dung bài - Đọc đề bài Vì bà đến đón em chơi mà bố mẹ không tập - Vì em phải viết nhắn tin ? có nhà nên em phải nhắn lại để người biết - Phải viết rõ là : Con chơi với bà - Nội dung nhắn tin viết gì ? - Viết bài vào - Yêu cầu viết tin nhắn vào - Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón chơi Chờ mãi bố mẹ không , đến tối hai bà - Mời em lên viết tin nhắn trên bảng cháu -Mẹ ! Bà đến đón chơi chờ mãi mà mẹ chưa Bao mẹ gọi điện cho mẹ nhé - Mời số HS đọc lại bài viết -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và mình nhận xét - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 2: Mỹ thuật THẦY NGHĨA DẠY Tiết 3: Chính tả : (Tập chép) TIẾNG VÕNG KÊU A/ Mục tiêu :- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ đầu, bài Tiếng võng kêu Làm đúng BT(2) a/b/c, BT CT phương ngữ giáo viên tự soạn - HSKT: Nhìn viết đề và câu đầu B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo -Hai em lên bảng viết các từ : lên bảng , viên đọc nên người , hiểu biết - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét bài bạn - 20 Lop2.net (21)