- Kĩ năng: Biết sử dụng trường hợp bằng nhau c-c-c để chứng minh 2 bằng nhau.. Từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau.[r]
(1)Trường THCS Mường Phăng M«n: H×nh Häc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TIẾT 23 : TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC CẠNH - CẠNH - CẠNH ( C C C ) I - Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu cách vẽ tam giác biết cạnh - Kĩ năng: Biết cách vẽ biết cạnh nó Rèn luyện kỹ sử dụng compa, rèn tính cẩn thận, chính xác vẽ hình - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, linh hoạt vẽ hình II - Chuẩn bị: GV : - Bảng phụ, com pa, thước thẳng HS : - Ôn cách vẽ biết cạnh, com pa, thước thẳng III - Tiến trình bài dạy: - Ổn định tổ chức: (1’) - Kiểm tra sĩ số :7C * 7D 7E - Kiểm tra bài cũ ( 5’) Phát biểu định nghĩa nhau? Để kiểm tra xem có hay không, ta kiểm tra điều kiện gì? ĐVĐ : Chỉ cần điều kiện cạnh có thể kết luận không ? – Bài : Hoạt động thầy *Hoạt động ( 22’) Vẽ tam giác biết ba cạnh GV: Bảng phụ bài toán ? Nêu cách vẽ , Thực hành vẽ vào GV: Chốt lại cách vẽ SGK GV: Bảng phụ bài toán a) Vẽ A’B’C’: A’B’= 2cm; B’C’ = cm; A’C’ = cm b) Đo và so sánh các góc: Â và Â’ ; B và B’; C và C’ ? Có nhận xét gì tam giác này ? Qua bài tập , hãy nêu dự đoán quan hệ tam GV: TrÇn Hµo HiÖp Hoạt động trò Ghi bảng -Vẽ tam giác biết 3cạnh * Bài toán : Vẽ tam giác ABC : AB = 2cm ; HS nêu cách vẽ BC = 4cm ; AC = 3cm - Vẽ BC = 4cm A -Trên cùng nửa mặt phẳng bờ BC, vẽ (B; 2cm) và (C; B C 3cm) -2 cung tròn cắt A -Vẽ AB; AC, ta * Bài toán a) ABC A’ HS lên bảng vẽ A’B’C’ HS thực đo và so sánh B’ C’ ABC = A’B’C’ vì có cạnh và góc b) Â = Â’; B = B’; C = C’ HS nêu dự đoán : tam giác có cạnh tương Tæ: To¸n-lý Lop7.net 44 (2) Trường THCS Mường Phăng Hoạt động thầy giác có cạnh tương ứng nhau? *Hoạt động 2: Củng cố Luyện tập ( 15’) ? Qua bài học ta cần nắm kiến thức gì? GV: Cho hs làm bài tập Bài 15 SGK/114: Vẽ A MNP biết MN=2.5cm, NP=3cm, PM=5cm * Hoạt động trò ứng thì M«n: H×nh Häc Ghi bảng - Luyện tập Bài 15 SGK/114: Hs nhắc lại kiến thức Hs đọc đề, xác định yêu cầu -Vẽ PM=5cm -Vẽ (P;3cm); (M;2.5cm) -(P;3cm) và (N;2.5cm) cắt N -Vẽ Pn, MN Ta đo A MNP có: MN=2.5cm, NP=3cm, PM=5cm GV gọi HS nhắc lại cách vẽ và Hs thảo luận làm và trình gọi HS lên bảng vẽ bày Thảo luận nhóm làm và cử đại diện trình bày ? Nhận xét? Hs nhận xét GV: Hướng dẫn hs sửa chữa sai sót có - Hướng dẫn nhà ( 1’) - Học thuộc bài theo ghi và SGK - BTVN : 16, SGK – 114 GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-lý Lop7.net 45 (3) Trường THCS Mường Phăng M«n: H×nh Häc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TIẾT 24 : TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC CẠNH - CẠNH - CẠNH ( C C C ) I - Mục tiêu: - Kiến thức: Nắm tính chất trường hợp c-c-c - Kĩ năng: Biết sử dụng trường hợp c-c-c để chứng minh Từ đó suy các góc tương ứng Biết trình bày bài toán và chứng minh - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, linh hoạt vẽ hình II - Chuẩn bị: GV : - Bảng phụ, com pa, thước thẳng HS : - Ôn cách vẽ biết cạnh, đồ dùng học tập III - Tiến trình bài dạy: - Ổn định tổ chức: (1’) - Kiểm tra sĩ số : 7C * 7D 7E - Kiểm tra bài cũ ( 5’) Phát biểu định nghĩa nhau? Để kiển tra xem có bằngnhau hay không, ta kiểm tra điều kiện gì? ĐVĐ : Chỉ cần điều kiện cạnh có thể kết luận không ? – Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng *Hoạt động ( 23’) Trường – Tính chất :( SGK 113) hợp cạnh- cạnh cạnh GV: Giới thiệu nội dung tính Đọc nội dung tính chất GT ABC và A’B’C’ chất AB = A’B ;BC =B’C’ ? Phân biệt GT, KL tính Ghi GT KL AC = A’C’ KL ABC = A’B’C’ chất ? Nếu ABC và A’B’C’ ABC = A’B’C’ Có : AB= A’B’ ;BC =B’C’ ?2 AC = A’C’ thì có kết HS: B = Â = 1200 ( hai góc luận gì tam giác đó tương ứng hai tam giác ? Để chứng minh tam giác Hs trả lời nhau) ACD = BCD ( c.c.c ) theo trường hợp c-c-c ta làm nào? vì * Củng cố: ? HS làm ? - Xét ACD và BCD có A AC = BC ( gt) AD = BG (gt) C D CD chung ACD = BCD ( B c.c.c) B = Â = 1200 ? Nêu cách tính góc B? Hs nêu cách tính góc B GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-lý Lop7.net 46 (4) Trường THCS Mường Phăng Hoạt động thầy ? Chỉ tam giác trên hình, Vì sao? * Hoạt động trò M«n: H×nh Häc Ghi bảng Hs đứng chỗ trả lời GV: Trình bày mẫu ? ? Hãy các cặp góc trên hình Hs trả lời HS : Â = B ; ACD = BCD ; ADC = BDC GV: Để chứng minh góc ta có thể ghép vào tam giác sau đó chứng minh tam giác đó *Hoạt động 3: Củng cố Luyện tập ( 15’) GV: Bảng phụ bài tập 17/ SGK – 114 C Hình 68 A - Luyện tập B Hs thảo luận làm và trình bày Hình 69 D M N P Q H I K Bài tập 17/ SGK – 114 HS trả lời miệng hình 68, 69 H 68 : ABC = ABD ( c.c.c) vì AC = AD ; CB = DB ( gt) AB chung H 69 : MPQ = QNM ( c.c.c) vì MN = PQ; PM = QN ( gt) MQ chung H 70 : HS hoạt động nhóm HEI = KIE ( c.c.c) vì KI = HE ; HI = EK ( gt) ; EI chung EHK = IKH ( c.c.c) vì KI = HE ; HI = EK ( gt) ; HK chung Hình 70 E ? Trả lời miệng hình 68, 69? ? Hoạt động nhóm hình 70? Hs đứng chỗ trả lời Thảo luận nhóm làm và GV: Chốt lại cách làm trình bày - Hướng dẫn nhà ( 1’) - Học thuộc tính chất ( trường hợp thứ tam giác - BTVN : 15, 16, 18, 19 SGK – 114 GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-lý Lop7.net 47 (5)