Giáo án Tuần 8 Lớp 2

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. chuyện: Người thầy cũ.[r]

Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 TUẦN 8: Ngày soạn: 10/10/2010 Ngày giảng: Thứ Ba/12/10/2010 KỂ CHUYỆN: §8: NGƯỜI MẸ HIỀN (Trang 64) I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện: Người mẹ hiền,bằng lời kể mình * Biết phân vai dựng lại câu chuyện - GD HS cảm nhận tình thương yêu cô giáo HS II ĐỒ DÙNG - THIẾT BỊ DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa, giáo án, SGK - HS: SGK, Vở bài tập III PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát, thảo luận, hỏi đáp, kể chuyện,… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1 phút) - Lớp hát, báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi HS nối tiếp kể lại câu - HS thực chuyện: Người thầy cũ - Nhận xét- Đánh giá Dạy bài mới: (32 phút) 3.1, Giới thiệu bài: - Tiết kể chuyện hôm thầy - HS nhắc lại đầu bài (1 phút) cùng các em kể câu chuyện: Người mẹ hiền 3.2, HD kể chuyện: (31 phút) *Dựa theo tranh vẽ, - GV đặt câu hỏi giúp hs nhớ lại - HS quan sát tranh, trả lời câu kể lại đoạn: câu chuyện hỏi - HD Kể mẫu trước lớp đoạn - 1, HS tập kể đoạn ? Hai nhân vật tranh là + Hai nhân vật tranh là ai? Nói cụ thể hình dáng Minh và Nam, Minh mặc áo hoa nhân vật không đội mũ còn Nam đội mũ mặc áo màu sẫm ? Hai cậu trò chuyện với + Minh thì thầm bảo Nam: điều gì ? “Ngoài phố có gánh xiếc” và rủ Nam trốn học xem Nam tò mò muốn cổng trường khoá Minh bảo: cậu ta biết có chỗ tường thủng, hai Lop3.net Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 đứa có thể trốn - Dựa vào tranh vẽ để kể lại - HS thảo luận nhóm đoạn câu chuyện B1: Kể nhóm - HS kể chuyện nhóm B2: kể trước lớp - GV có thể kể mẫu đoạn - HS lắng nghe - GV gọi HS kể nối tiếp - HS thực kể lượt, đoạn chuyện trước lớp nhóm kể đoạn GV cùng HS nhận xét và bình điểm cho nhóm bạn * Dựng lại câu - HD HS khá, giỏi dựng lại câu chuyện theo cai: chuyện theo các bước sau: + Bước1: GV làm người dẫn chuyện, HS1 nói lời Minh, HS2 nói lời bác bảo vệ, HS3 nói lời cô giáo, HS4 nói lời Nam + Bước 2: HS tự thực theo yêu cầu - Cho HS khá, giỏi dựng lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét- đánh giá Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV cùng HS hệ thống lại bài - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học - HS dựng lại câu chuyện: - HS thực - HS dựng lại câu chuyện - HS lắng nghe ======================== TOÁN: § 37: LUYỆN TẬP (Trang 37) I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết gải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác II ĐỒ DÙNG - THIẾT BỊ DẠY HỌC: - GV: Giáo án, SGK - HS: SGK, bài tập III PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, thảo luận, luyện tập thực hành IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1 phút) - Lớp hát Lop3.net Giáo án lớp 2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Giàng A Là - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính 25 + 13 47 + 28 - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: (32 phút) 2.1, Giới thiệu bài: (1 phút) 2.2, HD thực hành: (31 phút) Bài 1: Tính nhẩm Năm học 2010 - 2011 28 + 15 - Học tiết Luyện tập - Ghi bảng -HS tính + 25 13 38 + 46 29 75 Bài 4: Bài toán Bài 5: Tóm tắt: Đội 1: 46 cây Đôi nhiều hơn: cây Đội 2: …Cây ? - Nhận xét, chữa bài - GV ghi yêu cầu và vẽ hình lên bảng a) Có hình tam giác? 27 16 43 - HS nhắc lại đầu bài - HS nêu yc bài - GV chia lớp thành hai đội, - HS thi tiếp sức 6+5=11 6+6=12 6+7=13 đội hs, cho hs chơi trò chơi tiếp sức điền kết phép tính 5+6=11 6+10=16 7+6=13 8+6=14 + 6=15 6+4=10 Gv làm trọng tài công bố nhóm làm đúng và nhanh - HS nêu cách làm Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 26 17 38 Bài 2: Viết số thích - GV treo bảng phụ Số hạng 36 16 - Gọi HS tính hợp Tổng 31 53 54 - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS độc bài toán ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toàn hỏi gì ? - GV ghi tóm tắt lên bảng - Yêu cầu HS giải bài toán + 6+8=14 6+9 =15 4+6= 10 26 35 15 36 51 - HS đọc bài toán - HS dựa vào tóm tắt nêu lại đề bài - Cả lớp làm vào vở, HS giải trên bảng lớp Bài giải: Số cây đội là: 46 + = 51 (Cây) Đáp số: 51 Cây - HS nêu yêu cầu bài a) có hình tam giác - GV NX dùng phấn màu tô theo các cạnh để HS dễ nhận biết Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV NX tiết học - Về nhà làm BT và BT phần b Lop3.net - HS lắng nghe Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) § 15: NGƯỜI MẸ HIỀN (trang 65) I.MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm BT2; BT3 a/b SGK II ĐỒ DÙNG - THIẾT BỊ DẠY HỌC: - GV: Viết sẵn đoạn viết bài tập 2,3(a) trên bảng phụ - HS: SGK, BT TV III PHƯƠNG PHÁP: - Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1 phút) - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - GV đọc cho HS viết các từ: - HS viết bảng lớp - lớp viết bảng Lớp, lời, dạy, giảng, - Nhận xét Dạy bài mới: (33 phút) 3.1, Giới thiệu bài: - Tiết chính tả hôm thầy HD - Nhắc lại (1 phút) các em chép bài: Người mẹ hiền 3.2, HD nghe - viết - Ghi đầu bài (22 phút) * HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết - Nghe - HS đọc lại ? Cô giáo nói với hai bạn điều - Từ có trốn học chơi gì? không? ? Đoạn chép có dấu câu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai nào? chấm, dấu gạch ngang, dấu hỏi chấm ?Những chữ nào viết hoa - Đầu dòng, sau dấu chấm, tên riêng - Ghi từ khó: xấu hổ, bật khóc, - HS đọc cá nhân, đồng xoa đầu, thập thò, trốn, xin lỗi -Cho HS viết bảng - Viết bảng - Nhận xét, chữa lỗi * Tập chép bài vào - Treo bảng chép sẵn đoạn chép - HS chép bài vở: lên bảng lớp - GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết h/s * Chấm, chữa bài: - GV thu, chấm số bài và - HS nộp bài nhận xét Lop3.net Giáo án lớp Giàng A Là 3.3, HD làm bài tập (10 phút) Bài 2: Điền vào chỗ trống: ao / au - HD HS làm bài tập B1: Làm miệng B2: Làm Bài 3:Điền vào chỗ trống: a R/ d/ gi - Gọi HS lên bảng điền - HS ghi bảng từ hs nêu - Nhận xét, chữa bài Năm học 2010 - 2011 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm miệng sau đó làm vào BT a) Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b) Trèo cao ngã đau - HS đọc yêu cầu bài - 2HS lên bảng điền, lớp làm BT + Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà + dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá - Nhận xét Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhắc em bài viết mắc - HS lắng nghe nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học - Dặn em sai nhiều lỗi nhà chép lại bài chính tả ======================== THỂ DỤC: § 15: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA - TRÒ CHƠI "BỊT MẮT BẮT DÊ" I MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác thể dục đã học bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết thực động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê" II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIÊN: - Địa điểm: Trên sân trường , vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị sân tập, khăn cho trò chơi III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại , làm mãu , LT , TH IV NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Phần mở đầu: (10 phút) - Nhận lớp phổ biến ND yêu - xếp thành hàng dọc xxxxxxxxxx cầu học - Chảy nhẹ nhàng trên địa hình X tự nhiên vòng tròn xxxxxxxxxx - Khởi động tay, chân, đầu gối, Lop3.net Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 mông Phần bản: (20 phút) Phần kết thúc: (5 phut) * Ôn ĐT đã học : Mỗi ĐT thực x nhịp - GV điều khiển hô nhịp HS thực theo nhịp - HD ĐT, điều hoà - Làm mãu ĐT HS tập theo , x nhịp - GV hô nhịp và quan sắt uốn nắng, HS tập đúng ĐT - Trò chơi bịt mắt bắt dê xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx X - HS xếp thành vòng tròn - Cúi người thả lòng - Cùng hê thống hoá bài học - Nhận xét học ============================= Ngày soạn: 11/10/2010 Ngày giảng: Thứ Tư/13/10/2010 TOÁN: § 38: BẢNG CỘNG (Trang 38) I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều II ĐỒ DÙNG - THIẾT BỊ DẠY HỌC: GV: SGK, bảng phụ viết sẵn ND bài HS: SGK, BT III PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát, thực hành, động não,… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1 phút) - Cho lớp hát, báo cáo sĩ số - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên làm, lớp làm BT 25 26 + + 18 25 - NX cho điểm 43 51 Lop3.net Giáo án lớp Dạy bài mới: (32 phút) 2.1, Giới thiệu bài: (1 phút) 2.2, HD thực hành: (31 phút) Bài 1: Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 - Hôm thầy HD các em lập bảng cộng - Ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài - GV treo bảng phụ - HS nối tiếp nêu kết - HS nêu yêu cầu bài - HS nhẩm nhanh kết dựa vào các bảng cộng đã học a) 9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 9+8=17 9+9=18 b) 2+9=11 - NX sửa sai cho HS có Bài 2: - NX sửa sai cho HS có Bài 3: Bài toán ? Hoa cân nặng bao nhiêu kg ? ? Mai cân nặng Hoa bao nhiêu kg ? ? Bài toán này thuộc dạng toán nhiều hay ít ? - Gợi ý HS tự giải bài toán Tóm tắt: Hoa nặng : 28kg Mai nặng Hoa: kg Mai nặng :….kg ? - Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV NX tiết học - Về nhà làm BT VBT toán , chuẩn bị bài tiết sau Lop3.net 8+8=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16 7+4=11 7+5=12 7+6=13 7+7=14 6+5=11 6+6=12 3+8=11 3+9=12 4+7=11 4+8=12 4+9=13 5+6=11 5+7=12 5+8=13 5+9=14 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng tính, lớp làm BT 15 26 36 + + + 17 24 43 44 - HS đọc đề toán - Hoa cân nặng 28kg - Mai cân nặng hoa 3kg - Bài toán nhiều - 1HS giải bài toán, lớp giải vào BT Bài giải: Mai cân nặng là: 28 + = 31 kg ĐS: 31 kg - HS lắng nghe Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 ÂM NHẠC: (Do GV chuyên dạy) ======================== TẬP ĐỌC: § 24: BÀN TAY DỊU DÀNG (Trang 66) I MỤC TIÊU: - Ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yờu người (Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn ND cần luyện đọc - HS: SGK, ghi III PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhóm, thực hành luyện tập… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1 phút) - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Đọc bài: Người mẹ hiền - Mỗi hs đọc đoạn bài - Nhận xét đánh giá Dạy bài mới: (32 phút) 3.1, Giới thiệu bài: (1 phút) - Hôm thầy cùng các em - HS nhắc lại đầu bài đọc và tìm hiểu bài: Bàn tay dịu dàng 3.2, Luyện đọc: - Ghi đầu bài - Lắng nghe (12 phút) * Đọc mẫu: - GV đọc mẫu - HS lắng nghe *HD luyện đọc, kết - Y/C đọc nối tiếp câu - Mỗi học sinh đọc câu hợp giải nghĩa từ: - HD luyện đọc các từ: dịu dàng, - HS đọc: Cá nhân, đồng lặng lẽ, khẽ nói, trở lại lớp - Y/C đọc lần hai - Đọc nối tiếp câu lần hai ? Bài chia làm đoạn ? - Bài chia đoạn, nêu các đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến vuốt ve Đoạn 2: Tiếp đến học sinh Đoạn 3: Còn lại - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn Lop3.net Giáo án lớp 3.3, HD tìm hiểu bài: (10 phút) 3.4, Luyện đọc lại: (9 phút) Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 - GV chép đoạn lên bảng, cho - HS luyện đọc ngắt nghr + Thế là / chẳng An còn hs luyện đọc nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng an bà âu yếm,/ vuốt ve.// - Yêu cầu HS đọc chú giải - HS đọc từ chú giải SGK - Yêu cầu HS đọc bài theo - HS đọc bài theo nhóm nhóm ba - Mời nhóm HS thi đọc nối - nhóm thi đọc tiếp đoạn - Nhận xét, bình chọn chọn nhóm đọc hay - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng đoạn 1, - YC đọc thầm đoạn 1,2 để - Lớp đọc thầm và trả lời câu TLCH hỏi ? Tìm từ ngữ cho biết An - Lòng An lặng trĩu nỗi buồn buồn bà mất? Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ ? Vì An buồn vậy? - Vì An yêu bà, thương nhớ bà, bà An không còn bà âu yếm vuốt ve - YC đọc thầm đoạn - HS đọc thầm ? Khi biết An chưa làm bài tập - Thầy không trách An, thầy thái độ thầy ntn? nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu ? Vì thầy không trách An - Vì thầy cảm thông với nỗi em chưa làm bài tập? buồn An, với lòng thương yêu An bà ? Vì An lại nói với thầy - Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên sáng mai em làm bài tập? không làm bài tập không phải An lười không chịu làm bài ? Tìm từ ngữ nói t/c - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An thầy An? Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu ? Câu chuyện trên cho ta thấy - Thầy giáo thương yêu học t/c thầy giáo bạn h/s trò Thầy hiểu và cảm thông với ntn? nỗi buồn An - Cho hs đọc đoạn mà hs thích - HS luyện đọc CN - GV và hs nhận xét - ghi điểm Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài - Xem trước bài sau Lop3.net - HS lắng nghe Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: § 8: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY (Trang 67) I MỤC TIÊU: - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật câu (BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) - GD yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG - THIẾT BỊ DẠY HỌC: - GV: SGK, bảng phụ,… - HS: Vở BT TV III PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, độc lập suy nghĩ, luyện tập thực hành… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1 phút) - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - GV Cho câu sau: - HS lên bảng gạch chân từ hoạt động - Gạch chân các từ HĐ a) Bạn An đá cầu - Nhận xét, đánh giá b) Cô Trang dạy môn Âm nhạc Dạy bài mới: (32 phút) 2.1, Giới thiệu bài: (1 phút) - Hôm thầy cùng các em - Nhắc lại tìm hiểu từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy - Ghi đầu bài lên bảng 2.2, HD làm bài tập: (31 phút) Bài 1: Tìm các từ hoạt động trạng - GV mở bảng phụ và yêu cầu thái loài vật và HS lên gạch vật - Nhận xét, chữa bài: + Ăn, uống là từ hoạt động + Tỏa là từ trạng thái Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn điền vào - GV giao nhiệm vụ: chỗ trống Gọi đại diện N lên bảng điền - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng gạch chân từ hoạt động, trạng thái a) Con trâu ăn cỏ b) Đàn bò uống nước ruộng c) Mặt trời toả ánh nắng - HS nêu yêu cầu bài - Thảo luận nhóm đôi làm bài - Đại diện lên điền, lớp làm BT Con Mèo, Mèo Đuổi theo Chuột Giơ vuốt nhe nanh - GV chữa bài: Giơ, đuổi, chạy, Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc nhe, luồn là từ HĐ 10 Lop3.net Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 Bài 3: Có thể đặt dấu phẩy vào - GV hd câu mẫu (a) chỗ nào ? Trong câu có từ hoạt câu sau động người, các từ TLCH gì? ? Để tách rõ hai từ cùng TLCH làm gì? câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? - HS đọc yêu cầu bài - HS theo dõi - Có hai từ HĐ: Học tập và lao động.Trả lời cho câu hỏi làm gì - Ta đặt dấu phẩy vào sau chữ học tập tốt a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt - Cho HS làm bài phần b và c - HS làm bài và trình bày trước theo nhóm vào phiếu bài tập lớp b) Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh - Nhận xét, kết luận c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV chốt lại nội dung bài: Trong - HS lắng nghe bài học này, ta đã LT tìm và dùng từ HĐ, trạng thái người, loài vật hay vật Biết cách dùng dấu phẩy để đánh dấu các phận câu giống - Nhận xét học Ngày soạn: 12/10/2010 Ngày giảng: Thứ Năm/14/10/2010 TOÁN §39: LUYỆN TẬP (Trang 39) I MỤC TIÊU: - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có phép cộng II ĐỒ DÙNG - THIẾT BỊ DẠY HỌC: - GV: Đồ dùng, giáo án, SGK - HS: SGK, Vở bài tập III PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát, hỏi đáp, luyện tập thực hành IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net 11 Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 Ổn định tổ chức: (1 phút) - Lớp hát, báo cáo sĩ số - HS hát Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi – HS đọc thuộc bảng HS làm bài cộng 7và HS khác lên bảng 45 làm tính + + 17 62 - GV nhận xét, ghi điểm HS Dạy bài mới: (32 phút) 2.1, Giới thiệu bài: (1 phút) 2.2, Thực hành: (31 phút) Bài 1: - Hôm thầy cùng các học - HS lắng nghe tiết luyện tập - GV ghi đầu bài lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS nêu miệng - GV nhận xét, chữa bài Bài 3: 67 73 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS nối tiếp nêu miệng a) + = 15 + = 15 + = 15 + = 15 + = 11 + = 12 + = 11 + = 12 b) + = 11 + = 11 + = 13 + = 14 + = 12 + = 13 + = 11 + = 14 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm phép tính vào bảng 36 + 35 + 69 + + 27 + 36 47 57 18 72 82 77 66 45 Bài 4: - Yêu cầu HS đọc bài toán - GV đặt câu hỏi tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS tự giải bài toán Tóm tắt Mẹ hái: 38 Chị hái: 16 ? Quả - GV nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: (3 phút) 12 Lop3.net - – HS đọc bài toán - HS nhìn tóm tắt và nêu lại bài toán - HS lên bảng giải, lớp làm bài tập Bài giải: Số mà mẹ và chị hái là: 38 + 16 = 54 (quả) Đáp số: 54 (quả) - HS nhận xét bài làm trên bảng bạn Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 - GV hệ thống lại bài - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết học sau ====================================== TẬP VIẾT §8: CHỮ HOA G (Trang 67) I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Chữ và câu ứng dụng: Góp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần) - Bồi dưỡng học sinh tính cẩn thận và chu đáo II ĐỒ DÙNG - THIẾT BỊ DẠY HỌC: - GV: Giáo án, tập viết - HS: Vở tập viết III PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát, phân tích, luyện tập thực hành IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1 phút) - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Yêu cầu HS viết bảng con: E, - HS lên bảng viết, lớp viết Ê, Em bảng - GV nhận xét, chấm viết nhà Dạy bài mới: (32 phút) 3.1, Giới thiệu bài: (1 phút) 3.2, Hướng dẫn viết chữ hoa G: (7 phút) *Quan sát, nhận xét: *Hướng dẫn bảng con: - Tiết học hôm thầy - HS lắng nghe hướng dẫn các em ôn cách viết chữ hoa G - Cho HS quan sát chư hoa G và - HS quan sát và trả lời câu hỏi hỏi: ? Chữ hoa G gồm nét? Là - Chữ hoa G gồm nét: Nét là nét nào ? nét kết hợp nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ Nét là nét khuyết ngược ? Con có nhận xét gì độ cao - Độ cao li (9 dòng) các nét ? viết - Viết mẫu chữ hoa G, vừa viết - HS quan sát vừa nêu cách viết - Yêu cầu HS viết bảng - HS lên bảng viết, lớp viết - Nhận xét sửa sai bảng lần Lop3.net 13 Giáo án lớp Giàng A Là 3.3, Hướng dẫn viết câu ứng dụng: (8 phút) *Giới thiệu cụm từ - Mở phần bảng phụ viết câu ứng dụng: ứng dụng - GV giảng:Góp sức chung tay Cùng góp sức để làm việc lớn * Hướng dẫn quan ? Nêu độ cao các chữ cái ? sát, nhận xét: ? Vị trí dấu đặt đâu ? *Hướng dẫn viết bảng con: Năm học 2010 - 2011 - 2, HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe - HS nêu độ cao các chữ - Dấu sắc đặt trên o chữ góp, trên chữ sức ? Khoảng cách các chữ - Các chữ cách nào ? chữ o - GV viết mẫu chữ “Góp” trên - HS quan sát dòng kẻ - Hướng dẫn viết chữ “Góp” - HS viết bảng lần vào bảng 3.4, Hướng dẫn viết - Yêu cầu HS viết tập viết tập viết: (17 phút) theo quy định - Quan sát uốn nắn 3.5, Chấm, chữa bài: - GV thu, chấm khoảng - chấm bài - Nhận xét bài viết Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết tiếp bài nhà, chuẩn bị cho tiết học sau - Viết bài tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui định - HS nộp bài - HS lắng nghe TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: §8: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại tiểu tiện * Nêu tác dụng các việc cần làm - Có ý thức, ăn uống II ĐỒ DÙNG - THIẾT BỊ DẠY HỌC: - GV: Giáo án, tranh minh họa - HS: SGK, Vở ghi III PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, thảo luận, trò chơi, thực hành luyện tập… VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1 phút) - Cho lớp hát Kiểm tra bài cũ: 14 Lop3.net Giáo án lớp (3 phút) Dạy bài mới: (27 phút) 3.1, Giới thiệu bài: (1 phút) 3.2, Nội dung bài: *Hoạt động 1: (9 phút) * Hoạt động (9 phút) * Hoạt động (9 phút) Giàng A Là ? Tại phải ăn uống đầy đủ? - Nhận xét, đánh giá Năm học 2010 - 2011 - Trả lời - Hôm thầy cùng các em học bài: Ăn uống - Ghi đầu bài lên bảng - YC quan sát tranh - QS tranh SGK ? Để ăn bạn phải làm gì? - YC các nhóm thảo luận trả lời - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày câu hỏi ? Rửa tay ntn là đúng? - Rửa tay xà phòng ? Rửa ntn sạch? - Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước ? Bạn gái tranh làm - Đang gọt vỏ trước ăn gì? để đỡ bị ngộ đọc => Để ăn sạch, uống ta - HS lắng nghe phải: Rửa tay trước ăn, rửa rau và gọt vỏ trước ăn, thức ăn phải đậy cẩn thận - Biết việc làm để - Thảo luận nhóm và nêu đảm bảo uống đồ uống mà mình thường xuyên uống ngày ưa thích - Yêu cầu các nhóm trình bày - Trình bày trước lớp trước lớp - Nhận xét, kết luận: Nước uống hợp vệ sinh là nước uống lấy từ nguồn nước và phải đun sôi trước uống - YC các nhóm thảo luận ? Tại phải ăn sạch, uống ? - Kết luận: Ăn sạch, uống giúp chúng ta đề phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán - Thảo luận - HSKG trình bày Củng cố, dặn dò: (3 phút) - NX tiết học - Nhắc HS thực nội dung bài ============================ THỦ CÔNG: Lop3.net 15 Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 §8: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Học sinh gấp thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp thẳng, phẳng - GD h/s kiên chì, khéo léo II ĐỒ DÙNG - THIẾT BỊ DẠY HỌC: - GV: +Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ công khổ to + Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công - HS: Giấy thủ công, bút màu III PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1 phút) - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: (3 phút) ? Gấp thuyền phẳng đáy không - HS trả lời mui cần thực theo bước? - Kiểm tra chuẩn bị ĐDHT - Để đồ dùng lên bàn Dạy bài mới: hs (27 phút) 3.1, Giới thiệu bài: (1 phút) - Ghi đầu bài: - HS lắng nghe 3.2, Hướng dẫn thức hành: (18 phút) 16 - Treo quy trình gấp, nhắc lại - Quan sát, lắng nghe quy trình các bước gấp * Bước 1: Gấp tạo mép gấp cách - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt ô trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (H3) - Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ( H3) H4 - Lật H4 mặt sau gấp đôi mặt trước hình * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền - Lách hai ngón tay vào mép giấy, các nhón còn lại cầm hai bên phía ngoài Lộn các nếp gấp vào lòng thuyền - Gấp theo nếp gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài Tương Lop3.net Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 tự H7 - Lật H7 mặt sau gấp lần giống H5 H8 - Gấp theo đường dấu gấp sang bên H9, H10 Dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy không mui - YC nhắc lại các bước gấp - YC lớp gấp thuyền phẳng đáy không mui trên giấy màu - Quan sát giúp HS còn lúng túng 3.3, Hướng dẫn - HD hs trưng bày sản phẩm đánh giá sản phẩm: theo tổ (8 phút) - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học (3 phút) - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui - Nhận xét tiết học - h/s nêu lại các bước gấp - Thực hành trên giấy thủ công - HS trưng bày sản phẩm - HS lắng nghe Ngày soạn: 13/10/2010 Ngày giảng: Thứ Sáu/15/10/2010 TOÁN: § 40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 (Trang 40) I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm các số tròn chục - Biết giải bài toán với phép cộng có tổng 100 II ĐỒ DÙNG - THIẾT BỊ DẠY HỌC: - GV: Giáo án, SGK - HS: SGK, bài tập III PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, động não, thực hành IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: - KT sĩ số lớp (1 phút) Lop3.net Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo 17 Giáo án lớp 2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Giàng A Là - hs lên bảng thực - NX cho điểm Dạy bài mới: (33 phút) 3.1, Giới thiệu bài: (1 phút) Phép cộng tổng 100 - Ghi bảng 3.2, Giới thiệu phép - GV viết phép tính: 83 +17 = ? tính (10 phút) 83 + 17 100 83 + 17 = 100 - GV nhận xét - gọi vài hs nêu lại cách thực 3.3, HD thực hành: (22 phút) Bài 1: Gọi hs nêu y/c Bài 4: - GV HD HS làm mẫu PT - 60 + 40 =? nhẩm chục + chục = 10 chục 10 chục = 100 Vậy: 60 + 40 = 100 - Nhận xét, chữa bài - Đọc đề toán ? Bài toán này thuộc dạng toán nào đã học ? - Gv đặt câu hỏi phân tích và tóm tắt bài toán - Gọi hs nhìn tóm tắt nêu bài toán 18 + 34 56 + 38 29 72 85 - HS nhắc lại đầu bài - HS nêu cách thực hiện: Đặt số hạng thứ là 83 lên trên, đặt 17 xuống cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục -Rồi ính từ phải sang trái - HS nêu yc bài - HS lên bảng, lớp làm vào bảng 99 75 64 48 + + + + 25 36 52 100 100 100 100 - NX kết luận chung Bài 2: Năm học 2010 - 2011 Lop3.net - HS nêu yc bài - Các phép tính còn lại gọi HS làm 80 + 20 = 100 30 + 70 =100 90 + 10 = 100 50 + 50 = 100 - HS đọc đề toán - Bài toán nhiều Tóm tắt 85kg Sáng: 15kg Chiều: ? kg - hs nêu lại - hs giải miệng bài toán - 1hs lên bảng - lớp làm Giáo án lớp Giàng A Là Năm học 2010 - 2011 - GV nhận xét, chữa bài Bài giải Số kg đường buổi chiều bán là: 85 + 15 = 100 (kg) ĐS: 100 kg đường Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV NX tiết học - Về nhà làm BT VBT toán ============================= CHÍNH TẢ: §16: BÀN TAY DỊU DÀNG (Trang 69) I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu bài, - Làm BT2; BT3 a/b theo phương ngữ - GD h/s tính cẩn thận, chu đáo II ĐỒ DÙNG - THIẾT BỊ DẠY HỌC: - GV: Giáo án, bảng phụ viết sẵn ND các bài tập - HS: Vở chính tả bài tập TV III PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND - TG Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: (3 phút) - Nhận xét Dạy bài mới: (33 phút) 3.1, Giới thiệu bài: - Nghe - viết: Bàn tay dịu dàng (1 phút) - Ghi đầu bài 3.2, HD nghe - viết (22 phút) * HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết ? Khi biết An chưa làm bài tập thái độ thầy giáo ntn? ? Những chữ nào viết hoa? ? Khi xuống dòng viết ntn? Lop3.net Hoạt động trò - Lớp hát - HS viết bảng lớp,lớp viết b\c Xấu hổ, xin lỗi, cửa lớp - Nhắc lại - Nghe - h/s đọc lại - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An - Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên người - Viết lùi vào chữ so với dòng trên, viết hoa chữ cái đầu 19 Giáo án lớp Giàng A Là - Ghi từ khó: buồn bã, trìu mến - Xoá các từ khó - YC viết - Nhận xét - sửa sai Năm học 2010 - 2011 - HS (đọc): CN - ĐT - Viết bảng * GV đọc cho HS viết bài vào vở: - GV đọc cho HS viết bài vào - HS nghe viết theo yêu cầu - Đọc cho hs soát lại bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Chấm, chữa bài: - Thu bài chấm điểm (4 - bài) - HS nộp bài 3.3, HD làm bài tập - GV nhận xét bài viết (10 phút) Bài 2: - GV hướng dẫn hs tìm - Tìm nhanh các tiếng có vần ao tiếng từ có vần ao / au au - GV ghi bảng từ hs tìm + ao: dao, nấu ch áo, báo tin, bảo ban, bạo dạn + au: báu vật, châu b áu, nhàu nát - chữa bài Bài 3: - Nêu y /cầu bài tập 3/b b Tìm tiếng có vần uôn, uông B1: Làm miệng điền vào chỗ trống B2: Làm + Đồng ruộng quê em luôn GV hướng dẫn hs điền vào xanh tốt + Nước từ trên nguồn đổ chỗ trống uôn / uông - GV nhận xét xuống, chảy cuồn cuộn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét (3 phút) - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học 20 Lop3.net