Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Chia lớp thành 6 nhóm.Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi: Nhóm 1 và 2 :Hãy nói về vai trò của mặt trời đối với mọi vật trên trái đất?. Nhóm 3 và [r]
(1)THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 Thứ Hai ngày tháng 04 năm 2013 ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LỒI VẬT CÓ ÍCH (T2) TUẦN 31 Tiết Tiết 31 I MôC TI£U : - Kể ích lợi số lồi vật quen thuộc sống người Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích - Yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường và nơi công cộng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ lồi vật có ích - Bảo vệ lồi vật có ích là có tác dụng giữ gìn môi trường lành, góp phần giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, trì và phát triển sống bền vững - Bảo vệ vầ phát triển lồi vật có ích là các hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền vững, giảm các chi phí lượng II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở bài tập đạo đức C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng trả lời + Vì cần phải bảo vệ các lồi vật có + Nhận xét đánh giá ích? II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : Giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Nhắc lại đầu bài Hoạt động 1: Làm việc cá nhân, nhóm Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử đúng với lồi vật + Chia nhóm và thảo luận Cách tiến hành: + Đưa yêu cầu: Khi chơi vườn thú, em + Các nhóm thảo luận theo tình GV thấy số bạn nhỏ dùng gậy… + Chia lớp thành nhóm thảo luận các nội nêu dung: a/ Mặc các bạn, không quan tâm b/ Đứng xem, hùa theo trò nghịch bạn + Đại diện các nhóm nêu và nhận xét c/ Khuyên ngăn các bạn d/ Mách người lớn Kết luận: Em nên khuyên ngăn các bạn và các bạn không nghe thì mách người lớn Nêu kết luận: Em nên khuyên ngăn các để bảo vệ lồi vật có ích Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm bạn và các bạn không nghe thì mách Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù người lớn để bảo vệ lồi vật có ích hợp, biết tham gia bảo vệ lồi vật có ích + Nêu tình huống: An và Huy là đôi bạn thân Chiều tan học về, Huy rủ: - An ơi, trên cây lia có tổ chim Chúng + Chia lớp và thảo luận nhóm Lop2.net (2) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 mình trèo lên bắt chim non nhà đi! An cần ứng xử nào tình đó? + Yêu cầu các nhóm thảo luận + Gọi các nhóm trình bày kết thảo luận + Nhận xét + Đại diện nhóm báo cáo + Yêu cầu nhóm lên đóng vai xử lí + Nhận xét Kết luận chung: Trong tình đó, An + Từng nhóm lên đóng vai và nhận xét cần khuyên ngăn bạn không nên trèo cây, Nhắc lại kết luận chung: Trong tình phá tổ chim vì: đó, An cần khuyên ngăn bạn không nên trèo cây, phá tổ chim vì: - Nguy hiểm dễ bị ngã - Nguy hiểm dễ bị ngã - Chim non sống xa mẹ dễ bị chết Hoạt động 3: Tự liên hệ - Chim non sống xa mẹ dễ bị chết Mục tiêu: Giúp HS biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ lồi vật có ích Cách tiến hành: * Nêu yêu cầu: “Em đã biết bảo vệ lồi vật có ích chưa? Hãy kể vài việc làm cụ * Tự liện hệ nhận xét thể Kết luận: Hầu hết các lồi vật có ích Nhắc lại kết luận: Hầu hết các lồi vật cho người Vì thế, cần phải bảo vệ lồi có ích cho người Vì thế, cần phải bảo vật để người sống và phát triển vệ lồi vật để người sống và phát môi trường lành triển môi trường lành - Bảo vệ vầ phát triển lồi vật có ích là các hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền vững, giảm các chi phí lượng - Bảo vệ lồi vật có ích là giữ gìn môi trường lành và góp phần giữ vệ sinh nơi công cộng III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Vì cần phải cần phải bảo vệ lồi vật có ích? Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau ô tập chuẩn bị kiểm tra GV nhận xét tiết học ************************************ TO¸N LUYỆN TẬP Tiết : Tiết 151 I MôC TI£U : - Biết cách làm tính cộng ( không nhớ) các số phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài tốn nhiều Lop2.net (3) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 - Biết tính chu vi hình tam giác - Làm bài 1, 2( cột 1,3), 4, II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn số bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY ¤§TC 2/ KTBC : + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính a/ 456 + 123 ; 547 + 311 b/ 234 + 644 ; 735 + 142 + Nhận xét cho điểm HOẠT ĐỘNG HỌC + HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng 3/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: a/ G thiệu : Giới thiệu và ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu lớp tự làm bài Nhắc lại đầu bài + Tính + HS lên bảng, lớp làm vào 225 362 683 502 261 + 634 + 425 + 204 + 256 + 27 + Yêu cầu nhận xét bài làm bạn 859 787 887 758 288 + Nhận xét + Nhận xét thực và ghi điểm + Đặt tính tính Bài 2: + HS lên bảng, cả, lớp làm vào vào + Nêu yêu cầu bài 245 68 217 61 + 312 + 27 + 752 + 29 + Yêu cầu HS tự đặt tính và thực tính 557 95 769 90 + Nhận xét + Nhận xét sửa chữa ghi điểm + Đọc đề bài Bài 4: + Con gấu nặng 210 kg + Gọi HS đọc đề bài + Con sư tử nặng gấu 18 kg + Con gấu nặng bao nhiêu kilôgam? + Làm bài theo yêu cầu.1 HS lên bảng giải + Con sư tử nặng nào so với bài tốn gấu? Bài giải : + Yêu cầu HS tự tóm tắt đề tốn và giải vào Con sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 (kg) Tóm tắt: Đáp số : 228kg Con gấu nặng : 210kg + Đọc đề bài Con sư tử gấu : 18kg + Chu vi hình tam giác tổng độ dài Con sư tử nặng : kg? các cạnh hình tam giác đó + Nhận xét sửa chữa ghi điểm + Cạnh AB dài: 300cm; cạnh BC dài: Bài 5: Gọi HS đọc đề bài tốn 400cm ; cạnh CA dài : 200cm + Hãy nêu cách tính chu vi hình tam + HS lên bảng, lớp làm vào giác? Bài giải: Lop2.net (4) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 + Yêu cầu HS nêu độ dài các cạnh hình tam giác ABC + Yêu cầu HS làm bài A 300cm 200cm B Chu vi hình tam giác ABC là: 300 + 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số : 900 cm C 400cm + Nhận xét ghi điểm 4/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Một số HS nhắc lại cách đặt tính và tính tổng các số có chữ số -Nhận xét tiết học , tuyên dương -Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau ********************************** Tiết + TẬP ĐỌC Tiết 91 + 92 CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MôC TI£U : - Biết nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nộâi dung: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4.) - Học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy TIẾT : Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc bài Cháu nhớ Bác Hồ và trả lời các câu hỏi + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + Đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ: rễ, ngoằn ngoèo, vùi… + HS trả lời câu hỏi cuối bài + HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại đầu bài + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc các từ trên bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng Lop2.net (5) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 + Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét c/ Luyện đọc đoạn + Treo bảng phụ hướng dẫn + Bài tập đọc có thể chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào? + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn: Đoạn 1:Buổi sớm hôm … mọc tiếp nhé Đoạn 2:Theo lời Bác … Rồi chú biết + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các Đ oạn 3: Đoạn còn lại từ + HS đọc phần chú giải + Giải nghĩa các từ cho HS hiểu: + Tập giải nghĩa số từ phần mục tiêu + Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu khó Đến gần cây đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/ .ngoằn ngoèo/ mặt đất.// Nói rồi, .vòng tròn/và bảo .cái + Cho HS luyện đọc đoạn cọc,/sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất.// d/ Đọc bài + Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước + Nối tiếp đọc đoạn hết bài lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc + HS đọc nối đoạn trước lớp + Luyện đọc nhóm nhóm e/ Thi đọc các nhóm + Từng HS thực hành đọc nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng + Lần lượt nhóm đọc thi và nhận xét + Đại diện các nhóm thi đọc lớp Cả lớp đọc đồng g/ Đọc đồng * Chuyển ý để vào tiết TIẾT : 3/ Tìm hiểu bài : * Đọc lại bài lần + Thấy rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì ? + Chú cần vụ trồng rễ đa nào? + Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng rễ đa ? * HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Bác bảo chú cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp + Chú xới đất vùi rễ xuống + Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiệc rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất + Chiếc rễ đa trở thành cây đa + Chiếc rễ đa trở thành cây đa có có vòng lá tròn + Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui hình dáng nào? + Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa? qua chui lại vòng lá tròn tạo nên từ rễ đa + Hãy nói câu tình cảm bác đối + Một số HS nêu và nhận xét Lop2.net (6) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 với thiếu nhi? + Câu chuyện muốn nói lên điều gì? + Nêu nhận xét phần mục tiêu 6/ Luyện đọc lại bài + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Luyện đọc bài và đọc thi đua + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc bài các nhóm tốt III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học *************************************** Thứ Ba ngày tháng năm 2013 Tiết To¸n Tiết 152 PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MôC TI£U : - Biết cách làm tính trừ ( không nhớ) các số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết giải bài tốn ít - Làm bài 1( cột 1,2), 2( phép tính đầu và phép tính cuối), 3,4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.«®tc 2/ KTBC : + Kiểm tra HS đặt tính và tính a/ 456 + 124 ; 673 + 216 b/ 542 + 157 ; 214 + 585 + Nhận xét cho điểm + Một số HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp thực bảng 3/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: a/ G thiệu : Giới thiệu và ghi bảng b.1/ Giới thiệu phép trừ + Nêu bài tốn vừa gắn hình biểu diễn + Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ta làm nào? + Nhắc lại bài tốn và đánh dấu gạch 214 hình vuông phần bài học b.2/ Đi tìm kết + Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và hỏi: + Phần còn lại có tất trăm, chục và hình vuông? + trăm, chục, hình vuông là bao nhiêu Nhắc lại đầu bài + Nghe và phân tích đề tốn + Ta thực phép trừ 635 – 214 + Nghe và nhắc lại + Còn lại trăm, chục, hình vuông + Là 421 hình vuông Lop2.net (7) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 hình vuông? + Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? b.3/ Đặt tính và thực tính + Cho HS nhắc lại cách đặt tính cộng các số có chữ số sau đó đặt tính trừ và thực phép từ + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, cho lớp thực bảng + Gọi số HS nêu cách tính và nhận xét 3/ Luyện tập – thực hành Bài 1: (Làm cột 1,2) + Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi để kiểm tra lẫn + 635 – 214 = 421 + HS lên bảng, lớp làm bảng 635 - 214 421 + Đọc đề: Tính + Tự làm bài sau đó đổi để kiểm tra lẫn 484 497 590 764 - 241 - 125 - 470 - 751 243 372 120 13 + Nhận xét thực và ghi điểm Bài 2: Làm phép tính đầu và phép tính + Đặt tính tính cuối + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Nêu lại cách đặt tính và cách tính + Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực + HS lên bảng, lớp làm bảng cách tính + Yêu cầu HS tự làm bài 548 395 + Gọi HS nhận xét bài làm bạn 312 23 236 372 + Chữa bài và ghi điểm + Tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm + Là các số tròn trăm trước lớp, HS thực tính + Nhận xét và hỏi: Các số bài tập là 500 – 200 =300 700 – 300 = 400 600 – 100 = 500 600 – 400 = 200 các số ntn? 900 – 300 = 600 800 – 500 = 300 1000 – 200 = 800 1000 – 400 = 600 + Đọc đề bài tốn Bài 4: Gọi HS đọc đề bài + Nghe hướng dẫn để tìm hiểu đề bài + Hướng dẫn HS phân tích đề tốn +Đàn vịt có 183 con, đàn gà ít đàn vịt + Bài tốn cho biết gì? 121 +Hỏi đàn gà có bao nhiêu con? + Bài tốn hỏi gì? + HS lên bảng, lớp làm vào + Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài Bài giải: Tóm tắt: Số đàn gà có là: Đàn vịt : : 183 183 – 121 = 62 (con) Đàn gà ít vịt : 121 Đáp số : 62 Đàn gà : con? + Chấm bài, nhận xét chữa bài Lop2.net (8) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 4/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Một số HS nhắc lại cách đặt tính và tính phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 Nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau ***************************************** Tiết KỂ CHUYỆN Tiết 31 CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MôC TI£U : - Sắp xếp đúng trình tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyện ( BT1,BT2) - Học sinh khá giỏi kể lại câu chuyện ( BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ - Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC «®tc 2/ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện Ai ngoan + HS kể nối tiếp, HS kể đoạn thưởng HS kể tồn chuyện + Nhận xét đánh giá và ghi điểm 3/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, Ghi đầu bài và gọi học sinh đọc lại đầu bài 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Sắp xếp lại các tranh theo trật tự + Gắn các tranh không theo thứ tự + Yêu cầu HS nêu nội dung tranh Nhắc lại đầu bài + Quan sát các tranh Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ da Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt cây đa non Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem + Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp lại thứ tự trồng các tranh theo trình tự câu chuyện + Đáp án : – – + Gọi HS lên dán lại các tranh theo đúng thứ tự b/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm + Chia nhóm và yêu cầu kể lại nội dung + Mỗi nhóm cùng kể lại, HS kể đoạn nhóm đoạn Lop2.net (9) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 Bước : Kể trước lớp + Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đoạn 1: + Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? + Nhìn thấy rễ đa Bác nói gì với chú cần vụ ? Đoạn : + Chú cần vụ trồng cái rễ đa nào? + Theo Bác thì phải trồng rễ đa ntn? + Các nhóm trình bày và nhận xét + Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài + Bác bảo chú cần vụ rễ lại trồng cho nó mọc tiếp + Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống Đoạn : + Bác rễ thành vòng tròn + Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào cái + Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ cọc, sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất đa thành vòng tròn để làm gì? c/ Hướng dẫn kể lại tồn câu chuyện + Chiếc rễ đa thành cây đa có vòng + Gọi HS xung phong lên kể lại chuyện lá tròn + Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm + Bác trồng rễ đa để làm chỗ HS và yêu cầu kể nhóm và kể trước vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu lớp theo phân vai nhi + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? + Mỗi HS kể đoạn 4/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta + Thực hành kể , nhóm HS, sau đó điều gì? Em học gì bổ ích cho nhận xét thân? + Nhận xét bạn kể Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn + Nêu và nhận xét bị tiết sau Nhận xét tiết học *************************** TiÕt mÜ thuËt TiÕt 31 vÏ trang trÝ trang trÝ h×nh vu«ng I MỤC TIÊU: - HS biết cách trang trí hìnhvuông đơn giản - Trang trí đưỵc hình vuông đơn giản và vẽ màu theo ý thích - Bước đầu cảm nhận đươc vẻ đẹp cân đối trang trí hình vuông II CHUẨN BỊ: - Mét sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng - số hoạ tiết rời để xếp vào hình vuông + Bĩt ch×, mµu vÏ, vë … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Lop2.net (10) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 1.«®tc KIỂM TRA BÀI CŨ: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cđa HS BÀI MỚI a Giíi thiÖu bµi b Bµi míi *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Tìm các đồ vật hình vuông có trang trí - Viªn g¹ch l¸t nÒn, c¸i kh¨n , tÊm th¶m - Gv giíi thiÖu c¸c bµi h×nh vu«ng trang trÝ - HS quan s¸t mÉu ? H×nh vu«ng ®îc trang trÝ b»ng ho¹ tiÕt - Ho¹ tiÕt lµ hoa,l¸ c¸c vËt, g× h×nh vu«ng tam gi¸c… ? C¸c ho¹ tiÕt ®îc s¾p xÕp ntn ? - Sắp xếp đối xứng - Hoạ tiết chính thường hoạ tiÕt nhá ë gãc vµ xung quanh ? Mµu s¾c bµi trang trÝ ntn ? - §¬n gi¶n, Ýt mµu , ho¹ tiÕt gièng vÏ cïng mµu * Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông ? Khi trang trÝ h×nh vu«ng em sÏ chän ho¹ - Hoa,l¸, vËt tiÕt g× ? ? Khi đã có hoạ tiết cần phải xếp vào - Cã thÓ dïng c¸c ho¹ tiÕt råi s¾p h×nh vu«ng nh thÕ nµo ? vµo h×nh vu«ng *Hoạt động : Thực hành: - Gợi ý: Kẻ trục, chọn hoạ tiết, xếp cân đối - HS thùc hµnh vÏ vµo vë - VÏ mµu gän *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Yªu cÇu HS chän c¸c bµi vÏ tèt, TB, - Nhận xét khen số bài vẽ đẹp chưa đạt - ThÝch nhÊt vËt nµo ? V× ? - ThÝch nhÊt vËt nµo ? - HS quan s¸t vµ liªn hÖ s¶n phÈm cña m×nh CñNG Cè – DÆN Dß - Tù trang trÝ h×nh vu«ng theo ý thÝch - Su tÇm ¶nh chôp c¸c lo¹i Tiết Tiết 61 CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) – VIỆT NAM CÓ BÁC I MôC TI£U : - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác - làm abif tập 2,bài tập a/b 10 Lop2.net (11) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bài thơ Việt Nam có Bác chép sẵn bảng phụ - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.«®tc 2/ KTBC : + Gọi HS lên bảng đặt câu có chứa tiêng + Cả lớp theo dõi nhận xét bắt đầu là ch/tr + Nhận xét 3/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: Hôm nay, các em viết chính tả bài Việt Nam có Bác Ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Đọc mẫu + GV gọi học sinh đọc bài + Bài thơ nói ? + Công lao Bác Hồ so sánh với gì? Nhắc lại đầu bài + Lắng nghe + HS đọc lại, lớp theo dõi + Bài thơ nói Bác Hồ + Công lao Bác Hồ so sánh với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn + Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt + Nhân dân ta yêu quý và kính Bác Hồ ntn? Nam là Bác b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Bài thơ có dòng thơ + Bài thơ có dòng thơ? + Đây là thể thơ lục bát vì dòng có + Đây là thể thơ gì? Vì em biết? tiếng, dòng sau có tiếng + Chữ đầu câu phải viết hoa , chữ dòng + Các chữ đầu dòng viết ntn? tiếng viết lùi vào ô, chữ dòng viết sát lề + Ngồi các chữ đầu dòng, chúng ta còn viết + Viết hoa các chữ: Việt Nam, Trường hoa chữ nào? Sơn, Bác c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó + Đọc và viết các từ: non nước, Trường + Yêu cầu viết các từ khó Sơn, nghìn năm, lục bát d/ Viết chính tả + Đọc câu cho HS nghe viết + Nghe đọc và viết bài chính tả + Đọc lại cho HS sốt lỗi.YC đổi + Sốt lỗi.Đổi + Thu chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu + Đọc đề bài + Yêu cầu HS lên bảng trình bày + HS lên bảng làm nối tiếp, lớp làm + Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng bài vào Đáp án: Có bưởi cam thơm mát bóng dừa 11 Lop2.net (12) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 Có rào râm bụt đỏ hoa quê Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như ngày cháo bẹ măng tre Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối Bài 3: Làm phần a + Gọi HS đọc yêu cầu + Dán tờ giấy có ghi đề bài lên bảng, yêu + Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống cầu nhóm thi làm bài theo hình thức nối + nhóm cùng thảo luận và làm bài tiếp, HS điền từ a/ Tàu rời ga Sơn tinh dời dãy núi + Nhận xét tuyên dương Hổ là lồi thú III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Bộ đội canh giữ biển trời Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả Chuẩn bị cho tiết sau Nhận xét tiết học ******************************* Tiết TỰ NHIÊN Xà HỘI Tiết 31 MẶT TRỜI I MôC TI£U : - Nêu hình dạng, đặc điểm và vai trò mặt trời sống trên trái đất - Hình dung (tưởng tượng) điều gì sảy trái đất không có mặt trời II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Anh minh hoạ sách - Giấy vẽ, bút màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.«§TC 2/ KTBC: + Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: + Cây cối có thể sống đâu? Các vật có thể sống đâu? + Nhận xét BÀI MỚI: a) Giới thiệu: Ghi đầu bài lên bảng và gọi học sinh đọc đầu bài b) Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động : Vẽ và giới thiệu tranh vẽ mặt trời Mục tiêu : HS biết khái quát hình dạng, đặc điểm mặt trời Bước 1: Làm việc cá nhân + Yêu cầu HS vẽ và tô màu mặt trời + Cho HS vẽ theo trí tưởng tượng các em mặt trời ( có thể vẽ riêng mặt trời vẽ mặt trời cùng với cảnh vật xung Nhắc lại đầu bài + Mỗi HS thực vẽ + Vẽ mặt trời tự theo trí tưởng tượng và chọn màu tô 12 Lop2.net (13) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 quanh) + Nhận xét HS vẽ Bước 2: Làm việc lớp + Yêu cầu số HS giới thiệu tranh ảnh vẽ mình cho lớp quan sát + Yêu cầu HS nói gì các em biết mặt trời các câu hỏi gợi ý: + Trên sở HS hiểu đặc điểm mặt trời, GV đặt câu hỏi liên hệ thực tế: + Tại nắng em cần phải đội mũ nón hay che ô? Kết luận : Mặt trời tròn giống “quả bóng lửa” khổng lồ, chiếu sáng và sưởi ấm trái đất Mặt trời xa trái đất Lưu ý : Khi nắng cần phải đội mũ nón và không nhìn trực tiếp vào mặt trời Hoạt động : Thảo luận : Tại chúng ta cần mặt trời Mục tiêu : HS biết khái quát vai trò mặt trời sống trên trái đất Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Chia lớp thành nhóm.Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi: Nhóm và :Hãy nói vai trò mặt trời vật trên trái đất? Nhóm và : Nếu không có mặt trời chiếu sáng và toả nhiệt, trái đất chúng ta sao? + Yêu cầu các nhóm thảo luận thời gian phút Bước : + Gọi đại diện các nhóm trả lời và nhận xét bổ sung Kết luận : Mặt trời đóng vai trò quan trọng đời sống người… 4/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ -Qua bài học em hiểu điều gì? -Hãy nêu vai trò mặt trời trái đất ? -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau Nhận xét tiết học + Có thể quan sát các hình vẽ đọc các lời ghi chú SGK để nói mặt trời + Vì em vẽ mặt trời vậy? + Theo các em, mặt trời có hình gì? + Tại em dùng màu đỏ hay màu vàng để tô ông mặt trời Nhắc lại kết luận : Mặt trời tròn giống “quả bóng lửa” khổng lồ, chiếu sáng và sưởi ấm trái đất Mặt trời xa trái đất Lưu ý : Khi nắng cần phải đội mũ nón và không nhìn trực tiếp vào mặt trời Chia lớp thành nhóm.Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi: Nhóm và :Hãy nói vai trò mặt trời vật trên trái đất? Nhóm và : Nếu không có mặt trời chiếu sáng và toả nhiệt, trái đất chúng ta sao? + Yêu cầu các nhóm thảo luận thời gian phút Lần lượt đại diện các nhóm trả lời và nhận xét Nhắc lại kết luận : Mặt trời đóng vai trò quan trọng đời sống người… 13 Lop2.net (14) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 Tiết 153 **************************************** Thứ T ngày tháng năm 2012 To¸n LUYỆN TẬP I MôC TI£U : - Biết cách làm tính trừ ( không nhớ) các số phạm vi 1000, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài tốn ít - Làm bài 1, 2( cột 1)3( cột 1,2,4), II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Viết sẵn nội dung bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1.«®tc 2/ KTBC : + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính : a/ 456 – 124 ; 673 – 212 b/ 542 – 100 ; 264 – 153 + Nhận xét cho điểm 3/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: a/ G thiệu : Giới thiệu và ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: +Yêu cầu đọc đề bài? + Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó, gọi HS nối tiếp đọc kết HOẠT ĐỘNG HỌC + HS lên bảng thực yêu cầu + Viết bảng theo yêu cầu Nhắc lại đầu bài + Đọc đề + Cả lớp làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổ chéo để kiểm tra bài lẫn 682 987 599 425 676 - 351 - 255 - 148 - 203 + Nhận xét 215 Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính 331 732 451 222 và thực tính trừ các số có chữ số 461 + Nhận xét + HS trả lời + Yêu cầu HS lớp làm bài + Làm bài vào vở, HS lên bảng + Nhận xét sửa chữa 986 73 Bài 3:Yêu cầu HS tìm hiểu đề bài - 264 - 26 + Chỉ bảng và cho HS đọc tên các dòng 722 47 bảng tính : Số bị trừ, số trừ, hiệu + Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Đọc đề bài + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Đọc tên các dòng bảng tính + Yêu cầu HS làm bài 14 Lop2.net (15) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 + Nhận xét ghi điểm + Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ + Ta lấy hiệu cộng với số trừ + Ta lấy số bị trừ trừ hiệu + HS lên bảng, lớp làm vào Bài 4: Gọi HS đọc đề bài + Hướng dẫn phân tích đề tốn Bài tốn cho biết gì? Số bị trừ 257 257 867 Bài tốn hỏi gì? Số trừ 136 136 661 + Yêu cầu HS làm bài Hiệu 121 121 206 Tóm tắt: + Đọc đề bài Trường Thành Công : 865 học sinh + Phân tích đề Trường Hữu Nghị : ít 32 học sinh Trường Thành Công có 865 học sinh Trường Hữu Nghị: học sinh? Trường Hữu Nghị có ít trường Thành Công 32 học sinh + Nhận xét chấm bài Hỏi trường Hữu Nghịcó bao nhiêu học 4/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: sinh? -Một số HS nhắc lại cách tìm hiệu, số bị trừ, + HS lên bảng, lớp làm vào số trừ, cách đặt tính và tính phép trừ các số Bài giải: có chữ số Số học sinh trường Hữu Nghị là: - Nhận xét tiết học , tuyên dương 865 – 32 = 833 (học sinh) -Dặn nhà làm các bài bài tập Đáp số : 833 học sinh Chuẩn bị bài cho tiết sau + Nhận xét ***************************************** Tiết Tiết 93 TẬP ĐỌC CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I MôC TI£U : - Đọc rành mạch tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng các câu văn dài - Hiểu nội dung: cây và hoa đẹp khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể hiệ lòng tôn kính tồn dân Bác.( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa SGK Tranh ảnh quảng trường Ba Đình, nhà sàn, các loại cây hoa xung quanh lăng Bác - Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.«®tc 2/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: Chiếc rễ đa - HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 : Câu hỏi 2? tròn và trả lời câu hỏi 15 Lop2.net (16) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 - HS3 : Qua bài em hiểu điều gì? Nhận xét cho điểm em 3/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu :Ghi đầu bài lên bảng để giới thiệu và gọi học sinh đọc đầu bài 2) Luyện đọc a/ Đ ọc mẫu : Đọc lần sau đó gọi HS đọc lại.Treo tranh và tóm tắt nội dung b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên ghi bảng: quảng trường, thềm lăng, ngào ngạt… + Yêu cầu đọc nối tiếp câu và tìm từ khó c/ Luyện đọc đoạn: Nêu giọng đọc chung tồn bài, sau đó yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn chia bài tập đọc thành đoạn HS nhắc lại đầu bài + Đọc thầm theo, HS đọc lại + Đọc các từ khó phần mục tiêu + Đọc nối tiếp câu HS đọc câu + Dùng bút chì và viết để phân cách các đoạn - Đoạn 1: Trên quảng trường hương thơm - Đoạn 2: Ngay thềm lăng nở lứa đầu - Đoạn 3: Sau lăng hương ngào ngạt - Đoạn 4: Đoạn còn lại + Yêu cầu HS đọc mục trước lớp và + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Cây và hoa tụ hội,/đâm chồi,/phô sắc,/ tìm cách đọc các câu dài + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích các từ toả ngát hương thơm // Trên bậc tam cấp,/hoa .bông,/ .hoa còn lại: phần mục tiêu mộc,/ kết chùm,/đang toả hương + Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn ngào ngạt.// d/ Đọc bài + Cho HS luyện đọc nối tiếp + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu + Lần lượt HS đọc bài hết bài e/ Thi đọc nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho + Tổ chức thi đọc trước lớp + Gọi HS nhận xét- tuyên dương + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm g/ Đọc đồng khác + GV yêu cầu lớp đọc đồng c / Tìm hiểu bài * Đọc mẫu lần + Cả lớp đọc đồng + Giải thích thêm số loại cây và hoa + Kể tên các loại cây trồng trước * Đọc thầm lăng Bác? + Những lồi hoa tiếng nào khắp + Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa ban nơi trồng quanh lăng Bác? + Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy cây + Hoa mai, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ 16 Lop2.net (17) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? Nam Bộ, hoa hương, N hoahài, hoa + Câu văn nào cho thấy cây và hoa mộc, N hoa gâu mang tình cảm người Bác? + Tụ hôi, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm + Bài tập đọc muốn nói lên điều gì ? + Cây và hoa non sông gấm vóc 4/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đồn + Cây và hoa bên lăng bác tượng trưng cho người vào lăng viếng Bác + Nêu và nhận xét phần mục tiêu ai? + Qua bài học em rút điều gì ? + Nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Cây và hoa bên lăng bác tượng trưng + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị bài sau cho…… _ Tiđt LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiđt 31 Tđ NGđ Vđ BÁC Hđ.DđU CHđM, DđU PHđY I MôC TI£U : - Chọn từ ngữ cho trước để điền đúng vào đoạn văn ( BT1), tìm vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ( BT2) - Điền đúng dấùu phẩy, dấu chấm vào đọn văn có chỗ trống ( BT3) II/ CHUẨN BỊ : - Viết nội dung BT1 - Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.«®tc 2.Bài cũ :: Gọi em lên bảng -Viết từ tình cảm Bác dành cho thiếu nhi ? -Viết từ tình cảm thiếu nhi dành cho Bác ? -Gọi em khác thực hành đặt câu với từ trên -2 em lên bảng -thương yêu, quan tâm -thương nhớ, biết ơn -2 em thực hành đặt câu -Trong gia đình em người thương yêu -Em bé khóc vì thương nhớ mẹ -1 em nhắc tựa bài -Nhận xét, cho điểm 3.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Làm bài tập (miệng) -1 em đọc đoạn văn viết cách sống Bài :Yêu cầu học sinh đọc kĩ đoạn văn Bác Hồ Ghi sẵn đoạn văn Bác Hồ sống giản dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân Bác thích hoa huệ, lồi hoa trắng tinh khiết Nhà Bác là ngôi nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng 17 Lop2.net (18) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 hai hàng râm bụt, hàng cây gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn Bài : (miệng) -Nêu yêu cầu : Tìm từ ngữ ca ngợi Bác các bài thơ, bài hát, hay câu chuyện kể - Chia nhóm thảo luận -Chia bảng làm phần -Nhận xét, cho điểm -Suy nghĩ chọn từ thích hợp để điền đúng vào chỗ trống -Quan sát -3-4 em lên bảng làm -Lớp làm nháp -Sáng suốt, tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, có chí lớn, giàu nghị lực, yêu nước, thương dân, thương giống nòi, đức dộ, hiền từ, hiền hậu, nhân ái, nhân từ, nhân hậu, phúc hậu, khiêm tốn, bình dị, giản dị Bài (viết) -Gọi em nêu yêu cầu ? -Vài em đọc lại Ghi sẵn đoạn văn -Trao đổi theo cặp -Một hôm Bác Hồ đến thăm ngôi -3 nhóm lên làm theo tiếp sức chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ -Vài em đọc lại các từ dép Nhưng vị sư mời Bác dép -Ghi lại hoạt động thiếu nhi vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa tranh câu Bác cởi dép để ngồi người, xong -Quan sát , suy nghĩ, ghi lại vào -Nối tiếp đọc câu đã đặt Nhận xét bước vào -Chấm vở, nhận xét 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dò- Học từ ngữ Bác Hồ ***************************** TiÕt : thÓ dôc TiÕt 61 : ChuyÒn cÇu trò chơi: ném bóng trúng đích i môc tiªu : -Ôn chuyăn cău theo nhóm ngăăi.YC nâng cao khă thăc hiăn đón và chuyăn cău cho băn -Làm quen văi TC Ném bóng trúng đích.YC biăt cách chăi và tham gia chăi ă măc ban đău II địa điểm phương tiện - ăăa điăm : Bóng ném còi , sân chăi , măi HS quă cău III nội dung phương pháp Nđi dung Phđđng pháp lên lđp 18 Lop2.net (19) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 I Mđ đđu: (5’) GV Nhăn lăp phă biăn năi dung yêu cău giă hăc HS chăy măt vòng trên sân tăp Thành vòng tròn,đi thăăng….băăc Thôi Khăi đăng Ôn bài TD phát triăn chung Măi đăng tác thăc hiăn x nhăp Kiăm tra bài că : HS Nhăn xét II Cđ bđn: { 24’} a.Chuyăn cău theo nhóm ngăăi ăăi Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hăăng dăn và tă chăc HS Tâng cău Nhăn xét b.Trò chăi : Ném bóng trúng đích G.viên hăăng dăn và tă chăc HS chăi Nhăn xét ăăi Hình xuăng lăp III Kđt thúc: (6’) * * * * * * * * ăi đău….băăc ăăng * * * * * * * * lăi….đăng * * * * * * * * HS văa văa hát theo nhăp * * * * * * * * Thă lăng GV Hă thăng bài hăc và nhăn xét giă hăc Vă nhà ôn chuyăn cău đã hăc _ Thứ Năm ngày tháng 04 năm 2013 Tiết TẬP VIẾT Tiết 31 CHỮ HOA N ( Kiểu 2) 19 Lop2.net * * * * (20) THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP - Tuần 31 I MôC TI£U : - Viết đúng chữ hoa N (kiểu 2) (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡû nhỏ) - Chữ và câu ứng dụng : Người (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡû nhỏ) - Người ta là hoa đất ( lần) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu chữ N hoa đặt khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ - Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Người ta là hoa đất - Vở tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.¤®tc 2/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét 3/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài: Ghi đầu bài, giới thiệu chữ viết và cụm từ ứng dụng 2/ Hướng dẫn viết chữ N hoa a) Quan sát và nhận xét + Chữ N hoa cao ô li, rộng li? + Chữ N hoa gồm nét? Là nét nào? + Cho HS quan sát mẫu chữ + Vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu b)Viết bảng + Yêu cầu HS viết không trung sau đó viết vào bảng chữ N + Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi nghĩa cụm từ “Người ta là hoa đất” Quan sát và nhận xét Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào + Nhắc lại đầu bài trên bảng + Chữ N hoa cỡ vừa cao li + Gồm nét là nét móc hai đầu, nét kết hợp nét lượn ngang và cong trái + Quan sát + Lắng nghe và nhắc lại + Viết thử không trung ,rồi viết vào bảng + Đọc từ Người ta là hoa đất - Là cụm từ ca ngợi vẻ đẹp người Con người đáng quý đáng trọng vì người là tinh hoa đất trời + tiếng là: Người, ta, là, hoa, đất + Chữ g; l; h cao li rưỡi + Những chữ nào có cùng chiều cao với + Chữ t cao li rưỡi, chữ đ cao li,các chữa N hoa và cao li? chữ còn lại cao li + Các chữ còn lại cao li? + Từ điểm cuối chữ N rê bút lên điểm + Khi viết chữ Người ta viết nét nối đầu chữ và viết chữ cho điểm 20 Lop2.net (21)