Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn HS viết phép tính thích hợp vào ô trống 1 em lên bảng giải , lớp làm vào vở ô li 9–6=3 Nhận xét , sửa sai , chấm 1/3 lớp Bài 5: GV nêu yêu cầu: Các em hãy quan sát tranh và cho[r]
(1)Tuần 15 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Học vần: OM – AM A.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Đọc được:om , am, làng xóm, rừng tràm , từ và câu ứng dụng - Viết :om , am, làng xóm, rừng tràm - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn B.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Vật thật : trái cam - Bộ ghép chữ học vần C:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS I.Bài cũ: Viết: bình minh , nhà rông Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần inh , ênh em câu Nhận xét ghi điểm II Bài mới: *Vần om: a)Nhận diện vần: -Phát âm : om Đọc trơn Ghép vần om lớp ghép vần om -Phân tích vần om? Vần om có âm o đứng trước, âm m đứng sau -So sánh vần om với vần on? +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần om kết thúc âm m b)Đánh vần: o - mờ - om Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm x , sắc vào vần om để tạo tiếng Ghép tiếng xóm Phân tích tiếng xóm? Có âm x đứng trước , vần om đứng sau, sắc trên o Đánh vần: xờ - om - xom - sắc - xóm Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ gì? Cá nhân, nhóm , lớp Rút từ khoá làng xóm ghi bảng Làng xóm Đọc từ : làng xóm Đọc toàn phần Cá nhân, lớp *Vần am: Thay âm o a giữ nguyên âm cuối m Phân tích vần am? Ghép vần am So sánh vần am với vần om? Có âm a đứng trước , âm m đứng sau Đánh vần: a- mờ - am +Giống: kết thúc âm m 92 Lop1.net (2) trờ - am - tram - huyền - tràm rừng tràm c)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu +Khác: vần am mở đầu âm a Cá nhân , nhóm , lớp Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần om , am Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Theo dõi viết định hình Viết bảng d)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá , từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần om, am? Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ai? Tại em bé lại cảm ơn chị? Vậy ngày em đã nói lời cảm ơnbao chưa? Nhận xét tuyên dương em nói tốt Giáo dục: Biết nói lời cảm ơn các em người quan tâm , giúp đỡ b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết IV Củng cố dặn dò: Tìm nhanh tiếng có chứa vần om và vần am Đọc viết thành thạo bài vần om , am Xem trước bài: ăm , âm Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ mưa, nắng Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Nói lời cảm ơn Tranh vẽ chị và em bé chị cho em bong bóng Hs trả lời theo thực tế Thi luyện nói chủ đề trên Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Toán: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU 1.Kiến thức:Thực phép cộng và phép trừ phạm vi , viết phép tính thích hợp với hình vẽ 2.Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi thành thạo 93 Lop1.net (3) *Ghi chú: Bài 1(cột 1,2), bài ( cột 1), bài ( cột 1,3) , bài -Em Hoàng làm số phép tính bài tập B ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh vẽ ( SGK) -Bộ đồ dùng toán C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS I- Ổn định tổ chức: II.KTBC: tính: 9–2–3 , 9–4–2 9–5–1 , 9–3–4 Nhận xét kiểm tra bài cũ III-Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:Tính Hướng dẫn HS nắm mối quan hệ phép cộng và phép trừ 8+1= 7+2= 1+8= 2+7= 9-8 = 9-7= 9-1 = 9-2= Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ phép cộng và phép trừ Nhận xét , sửa sai Bài 2: số? + = + = + = Ở dạng toán này ta thực nào? Gợi ý học sinh nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng Nhận xét , sửa sai Bài 3: Điền dấu < , > , = Hướng dẫn HS thực vế có phép tính , xem kết bao nhiêu , so sánh số bên điền dấu +4 =9 < -0 9 em lên bảng , lớp làm bảng Học sinh nêu: Luyện tập Học sinh nêu yêu cầu bài: Nối tiếp nêu phép tính , nhẩm phút nối tiếp nêu kết Thay đổi vị trí các số phép cộng thì kết không thay đổi Lấy kết phép cộng trừ số thứ , kết là số thứ hai , ngược lại em Nêu yêu cầu bài: Học sinh làm các bài tập ( HSK,G : Làm các bài còn lại ) Học sinh chữa bài Học sinh nêu yêu cầu bài: Thực các phép tính trước sau đó lấy kết qủa so sánh với các số còn lại để điền dấu +4 =9 -0 <8 9 9-2 <8 4+5=5+4 9 Làm cào Học sinh khác nhận xét Nhận xét , sửa sa Bài 4: Viết phép tính thích hợp 94 Lop1.net (4) Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu đề toán và giải Có gà nhốt lồng , có chạy ngoài Hỏi lồng còn lại con? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Có Muốn biết lồng còn lại bao nhiêu ta làm phép Còn lại bao nhiêu gà? Làm phép tính trừ tính gì? Hướng dẫn HS viết phép tính thích hợp vào ô trống em lên bảng giải , lớp làm vào ô li 9–6=3 Nhận xét , sửa sai , chấm 1/3 lớp Bài 5: GV nêu yêu cầu: Các em hãy quan sát tranh và cho cô biết tranh vẽ gồm hình vuông?(Dành cho HS khá Quan sát hình vẽ kĩ , đánh số vào giỏi) hình vuông nhỏ , đếm số hình vuông Treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán có hình vuông, gồm hình nhỏ bên Hướng dẫn HS đánh số vào hình vuông nhỏ đếm và hình lớn bao ngoài số hình vuông theo yêu cầu Nhận xét sửa sai IV.Củng cố : Luyện tập Nêu tên bài học hôm nay? em Đọc lại bảng cộng và bảng trừ phạm vi em Nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ , tính chất giao hoán phép cộng V.Dặn dò: Ôn lại bảng cộng và trừ phạm vi Thực nhà Làm lại các bài tập đã làm sai Xem trước bài phép cộng phạm vi 10 ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT : ĐÀN GÀ CON , SẮP ĐẾN TẾT RỒI I MỤC TIÊU : - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca hai bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : Một số nhạc cụ gõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : A Bài cũ : Một hs nhắc lại tên bài hát tuần trước 95 Lop1.net (5) B Bài HĐ1 ,Ôn tập bài hát : Đàn gà - Tập hát thuộc lời ca - Vỗ tay theo tiết tấu lời ca Tập hát kết hợp số động tác phụ họa - Tập biễu diễn theo nhóm HĐ2 Ôn tập bài hát : Sắp đến tết - Tập hát thuộc lời ca - Vỗ tay theo tiết tấu lời ca Tập hát kết hợp số động tác phụ họa - Tập biễu diễn theo nhóm C CŨNG CỐ - DẶN DÒ Cả lớp hát lại hai bài hát vừa ôn Nhận xét , đánh giá tiết học Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 THỂ DỤC Thể dục rèn luyện tư I MỤC TIÊU - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa chân phía sau và đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V -Thực đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông - - Biết cách chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức”và chơi theo đúng luật trò chơi( có thể còn chậm) II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN - Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi, - lá cờ và kẻ sẵn cho trò chơi - GV chuẩn bị cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP TT Nội dung bài dạy T gian P Số pháp lần GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài dạy Đứng chỗ vỗ tay – hát Phần Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, –2,1 hàng 2,……… Mở 5-6 dọc đầu - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa phút hình tự nhiên sân trường 30 – 50 mét - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Vòng tròn Trò chơi 1-2 “Diệt các vật có hại” lần Ôn phối hợp Nhịp 96 Lop1.net (6) Phần Cơ Phần Kết thúc - Đưa chân trái sau, hai tay giơ cao thẳng hướng Nhịp 2: tư chuẩn bị Nhịp 3: Đứng đưa chân phải sau, hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4: 10 -15 Về TTCB phút Ôn phối hợp 1- lần X nhịp Nhịp Đứng đưa chân trái sang ngang tay chống hông Nhịp 2: tư đứng 2tay chống hông Nhịp Đứng đưa chân phải sang ngang tay chống hông Nhịp 4: tư chuẩn bị HS tập GV nhận xét, sửa chữa và uốn nắn ** Trò chơi “chạy tiếp sức” GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS chơi thử - 10 -12 lần, chơi chính thức có phân thắng thua phút Đội thua phải chạy vòng xung quanh đội thắng Đi thường theo nhịp thành - hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường 4-5 HS vừa vừa hát, GV thổi còi hay phút đếm – 2, – 2, để tạo nhịp xoay thàng – hàng GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét học và giao bài tập nhà Nhắc các em nhà tập lại bài Học vần: ĂM – ÂM A.MỤC TIÊU - Đọc được:ăm , âm, nuôi tằm, hái nấm , từ và câu ứng dụng ; 97 Lop1.net hàng ngang 2-4 lần 4-5 lần 2-4 hàng dọc 5-7 lần 2- hàng ngang 1-2 lần (7) - Viết : ăm , âm, nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Thứ ngày tháng năm B.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC Vật mẫu: tờ lịch, thời khoá biểu Tranh: nuôi tằm , hái nấm Bộ ghép chữ học vần( sgk ) C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV I -Ổn định tổ chức II.Bài cũ: Viết: đom đóm , trám , trái cam em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần om , am câu Nhận xét ghi điểm III Bài mới: *Vần ăm: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ăm Ghép vần ăm -Phân tích vần ăm? -So sánh vần ăm với vần am? b)Đánh vần: á - mờ - ăm Chỉnh sửa Ghép thêm âm t huyền vào vần ăm để tạo tiếng Phân tích tiếng tằm? Đánh vần: tờ - ăm - tăm - huyền - tằm Treo tranh làng xóm hỏi: Tranh vẽ gì? Rút từ nuôi tằm ghi bảng Đọc từ : nuôi tằm Đọc toàn phần *Vần âm: Thay âm ă â giữ nguyên âm cuối m Phân tích vần âm? So sánh vần ấm với vần ăm? Đánh vần: ớ- mờ - âm nờ - âm - nâm - sắc - nấm hái nấm )Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa 98 Lop1.net Hoạt động HS Lớp viết bảng em Đọc trơn lớp ghép vần ăm Vần ăm có âm ă đứng trước, âm m đứng sau +Giống: kết thúc âm m +Khác: vần ăm mở đầu âm ă Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng tằm Có âm t đứng trước , vần ăm đứng sau, huyền trên ă Nuôi tằm Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần âm Có âm â đứng trước , âm m đứng sau +Giống: kết thúc âm m +Khác: vần âm mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăm , âm (8) Giải thích từ , đọc mẫu Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Theo dõi viết định hình Viết bảng c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá , từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ăm, âm? Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Bài có câu? Đọc mẫu c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? Quyển lịch dùng để làm gì? Thời khoá biểu dùng để làm gì? Các em học ngày thứ ? nghỉ học ngày thứ mấy? b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết IV Củng cố dặn dò: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăm và vần âm Đọc viết thành thạo bài vần ăm , âm Xem trước bài: ôm , ơm Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ suối , đàn dê gặm cỏ Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ câu - 3em đọc lại Thứ , ngày , tháng , năm lịch , thời khoá biểu xem ngày , tháng Để biết môn học ngày Đi học ngày thứ , 3, 4, 5, 6, nghỉ học thứ bảy , chủ nhật Thi luyện nói chủ đề trên Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà TOÁN PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 10 A MUÏC TIEÂU: - Làm phép tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS ham thích học toán B.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : GV: hình chấm tròn, các vật để biểu thị tình tương tự bài 3, HS: sách giáo khoa, bảng con, 99 Lop1.net (9) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : I Ổn định lớp: HS hát II Kieåm tra baøi cuõ : - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng bài (cột 1): +…= +…=8 …+ = - GV nhaän xeùt ghi ñieåm III Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nhắc lại tựa Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng, bảng coäng phaïm vi 10 a,Giới thiệu các phép cộng -Hướng dẫn HS quan sát số hình tròn hàng thứ trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính Gọi HS trả lời: -GV vừa vào hình vừa nêu: thêm là aáy? -Ta vieát:” theâm laø 10” nhö sau: + = 10 *Hướng đẫn HS học phép cộng + 9= 10 - Quan sát hình để tự nêu bài toán:” Có hình tròn thêm hình tròn Hỏi có taát caû maáy hình troøn ?” -HS tự nêu câu trả lời:”Có hình tròn theâm 1hình troøn laø10 hình troøn” Trả lời:” thêm 1là 10 “ Nhiều HS đọc:” cộng 10” - HS nhìn vaøo hình vaø neâu pheùp tính ngược lại: + = 10 * HD thực các phép tính khác tương tự b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức: + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10; + =10 ; + =10 ; + =10 ; + =10; + 5=10 Tổ chức cho HS học thuộc HS đọc thuộc các phép cộng trên baûng.(CN-ÑT) HOẠT ĐỘNG : - Bài 1.a Hướng dẫn HS làm vào bảng con, lưu yù vieát caùc soá thaúng theo coät doïc Nhận xét – sửa bài - Bài 1.b GV tổ chức cho HS làm vào bảng 100 Lop1.net HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” (10) HS leân baûng vieát keát quaû Sửa bài : GV khắc sâu cho HS : đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi Nhận xét , tuyên dương HS có kết đúng HOẠT ĐỘNG : làm bài tập GV tổ chức cho HS trị chơi : Nhanh ,đúng Nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm, tuyeân döông HOẠT ĐỘNG : làm bài tập - GV hướng dẫn HS nêu nhiều bài toán khác và viết phép tính tương ứng vào - Chấm số vở, nhận xét IV Cuûng coá, daën doø : - Gọi HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Veà xem laïi caùc baøi taäp Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs làm vào bảng lớp – Cả lớp làm vaøo baûng + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 9–1=8 8–2=6 7–3=4 HS neâu yeâu caàu HS làm vào phiếu Thi đua em điền kết đúng vào ô trống ( Tiếp nối ) - HS nhận xét - HS neâu yeâu caàu: Vieát pheùp tính thích hợp - Vài HS nêu bài toán - Viết phép tính vào vở: + = 10 + = 10 - HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - laéng nghe IV Cuûng coá daën doø: - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt - Dặn học sinh chuẩn bị các BT bài hôm sau “ Trật tự học ” Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 HOÏC VAÀN OÂM – ÔM A MUÏC TIEÂU: - Đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm; từ và các câu ứng dụng - Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bữa cơm B.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : GV: baûng keû oâ li HS: bảng cài, tập viết C.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 101 Lop1.net (11) I Ổn định lớp: HS hát II Kieåm tra baøi cuõ : - HS đọc, viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, đỏ thắm, mầm non - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa - GV nhaän xeùt ghi ñieåm III bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ôm, ôm Hoạt động 1: Dạy vần: ôm, ơm * oâm – GV vieát baûng Hướng dẫn HS: GV đọc mẫu: ô – m – ôm – ôm Hoûi: So saùnh: oâm vaø aâm ? Hỏi: có ôm để tiếng tôm ghép thêm …? GV vieát baûng: toâm GV hướng dẫn HS: Giới thiệu tranh tôm – vieát baûng: toâm Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: ôm, tôm, tôm * ơm – GV hướng dẫn tương tự ơm rơm đống rơm Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Nghỉ tiết Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ Chó đốm sáng sớm Choâm choâm muøi thôm -Đọc lại bài trên bảng Hoạt động 3: Luyện viết: - MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên 102 Lop1.net Hoạt động HS HS nhaéc laïi HS đọc : ôm HS gheùp baûng caøi: oâm Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) Giống có âm m, khác ô vaø aâm aâ …gheùp theâm aâm t HS gheùp baûng caøi: toâm HS phân tích: tôm, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) Nhaän xeùt tranh Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng (12) baûng - Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, löu yù neùt noái) Theo doõi qui trình Viết bảng con: ôm, ơm, tôm, đống rôm * Cuûng coá daën doø Tieát 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Giới thiệu tranh câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Vaøng mô nhö traùi chín Chuøm gieû treo nôi naøo Gioù ñöa höông thôm laï Đường tới trường xôn xao Hoạt động 2: Luyện viết: - GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: Hướng dẫn HS thảo luận lớp Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ? - Trong bữa cơm em thấy có ? - Em thích ăn món gì ? Mỗi bữa em aên maáy baùt ? IV Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS đọc bài sách giáo khoa Về đọc bài, viết bài Chuẩn bị bài sau Nhaän xeùt tieát hoïc - Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) - HS tìm đọc tiếng mới: thơm Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm đồng lớp Viết tập viết, lưu ý tư ngồi viết đúng - Veõ caûnh gia ñình ñang aên côm - Coù baø, ba meï, chò vaø em - HS neâu theo yù thích cuûa mình … Đọc cá nhân, đồng HS laéng nghe Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU : -Thực tính cộng phạm vi 10 , viết phép tính thích hợp với hình vẽ B.Chuẩn bị: 103 Lop1.net (13) -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán C-Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Tính 9+1= 9+0= 6+3= Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Tính Hoạt động HS em lên bảng , lớp làm bảng Học sinh nêu: Luyện tập Học sinh nêu yêu cầu bài: Lần lượt làm miệng các cột bài tập Khi ta đổi chỗ các số phép cộng thì kết qủa không thay đổi Nêu yêu cầu bài: Thực theo cột dọc, cần viết các số phải thẳng cột em lên bảng , lớp bảng Nêu tính chất giao hoán phép cộng? Bài 2: Tính Ở dạng toán này ta thực nào? Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Điền số thích hợp vào chỗ chấm cho số đó Học sinh nêu lại cách thực dạng toán này.Làm cộng với số hình chữ nhật tổng 10 mẫu 3+7 HS làm vào phiếu Thi đua em điền kết đúng vào ô trống ( Tiếp nối ) - HS nhận xét Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang Ở dạng toán này ta thực nào? phải Cùng HS nhận xét sửa sai Học sinh làmbài vào Học sinh khác nhận xét Bài 5: Viết phép tính thích hợp Học sinh nêu đề toán và giải : Treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán + = 10 (con gà) Cùng HS nhận xét sửa sai Lớp làm phép tính bảng IV.Củng cố: Học sinh nêu tên bài Gọi đọc bảng cộng phạm vi 10 Một vài em đọc bảng cộng phạm vi 10 và IV Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, nêu cấu tạo số 10 xem bài Nhận xét học Thực nhà 104 Lop1.net (14) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : BÀI 15 : LỚP HỌC A- Yêu cầu: 1.Kiến thức:Kể các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học -Nói tên lớp , cô chủ nhiệm và tên số bạn cùng lớp *HSK,G: Nêu số điểm giống và khác lớp học hình vẽ sách giáo khoa B.Chuẩn bị: -Các hình bài 15( SGK ), bài hát lớp chúng ta đoàn kết C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi tên bài cũ : + Kể tên số vật nhọn dễ gây đứt tay chảy máu? + Ở nhà chúng ta phải phòng tránh đồ vật gì dễ gây nguy hiểm? GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới: Cho học sinh hát bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết Từ đó vào đề giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh và thảo luận nhóm: MĐ: Biết lớp học có các thành viên, có cô giáo và các đồ dùng cần thiết Các bước tiến hành Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh trang 32 và 33 SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Lớp học có và có đồ dùng gì? + Lớp học bạn giống lớp học nào các hình đó? + Bạn thích lớp học nào? Tại sao? Cho học sinh làm việc theo nhóm em nói cho nghe mình thích lớp học nào, thích lớp học đó Bước 2: Thu kết qủa thảo luận học sinh GV gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm mình Các nhóm khác nhận xét và bổ sung GV nói thêm: Trong lớp học nào có thầy cô giáo và học sinh Lớp học có đồ dùng phục vụ học tập, có nhiều hay ít đồ dùng, cũ hay mới, đẹp hay xấu tuỳ vào điều kiện trường Hoạt động 2: 105 Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài Một vài học sinh kể Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung câu hỏi Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp Nhóm khác nhận xét (15) Kể lớp học mình HS nhắc lại MĐ: Học sinh giới thiệu lớp học mình Các bước tiến hành: Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học mình và kể lớp học mình với các bạn Bước 2: GV cho các em lên trình bày ý kiến mình Các em khác nhận xét Học sinh phải kể tên lớp cô giáo, chủ nhiệm và các thành viên lớp Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên ngày với Học sinh làm việc theo nhóm hai em để quan các thầy cô và bạn bè sát và kể lớp học mình cho nghe Học sinh trình bày ý kiến trước lớp Học sinh lắng nghe IV-Củng cố : Hỏi tên bài: Học sinh nêu tên bài Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi nhanh đúng Bước 1: Giáo viên giao cho tổ bìa to và bìa nhỏ có gắn tên các đồ vật có và không có lớp học mình Yêu cầu gắn nhanh tên đồ Chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh lên vật có lớp học mình gắn tên đồ dùng có lớp học Liên hệ lớp học mình mình để thi đua với nhóm khác Nhận xét Tuyên dương Các nhóm khác nhận xét V- Dăn dò: Học bài, xem bài Nối tiếp nêu Nhận xét học Thực tốt nhà Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Học vần: 135 - 136 EM – ÊM A.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:em , êm, đêm, tem , từ và các câu ứng dụng ; Viết : :em , êm, đêm, tem -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Anh chị em nhà 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần em, êm 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc, viết vần em, êm, đêm, tem II.Chuẩn bị: Vật mẫu: tem Tranh: đêm , ghế đệm , cò ăn đêm , anh chị em Bộ ghép chữ học vần III.Các hoạt động dạy học: 106 Lop1.net (16) Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: đom đóm, sáng sớm , tôm em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ôm , ơm câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần em: a)Nhận diện vần: -Phát âm : em Ghép vần em -Phân tích vần em? -So sánh vần em với vần am? b)Đánh vần: e - mờ - em Chỉnh sửa Ghép thêm âm t vào vần em để tạo tiếng Phân tích tiếng tem? Đánh vần: tờ - em - tem Đưa vật mẫu hỏi: đây là gì? Rút từ tem ghi bảng Đọc từ : tem Đọc toàn phần *Vần êm: Thay âm e ê giữ nguyên âm cuối m Phân tích vần êm? So sánh vần êm với vần em? Đánh vần: ê- mờ - êm đờ - êm - đêm đêm d)Luyện đọc từ ứng dụng : Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Hoạt động HS Lớp viết bảng em Đọc trơn lớp ghép vần em Vần em có âm e đứng trước, âm m đứng sau +Giống: kết thúc âm m +Khác: vần em mở đầu âm e Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng tem Có âm t đứng trước , vần em đứng sau, Cá nhân, nhóm , lớp Con tem Cá nhân, lớp Ghép vần êm Có âm ê đứng trước , âm m đứng sau +Giống: kết thúc âm m +Khác: vần êm mở đầu âm ê Cá nhân , nhóm , lớp Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần em , êm Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Theo dõi viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai TIẾT 2: 3.Luyện tập 107 Lop1.net (17) a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá, từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần em, êm? Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Bài có câu? Đọc mẫu c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ? Họ làm gì? Anh chị em nhà gọi là gì? Anh chị em nhà phải nào ? Giáo dục HS anh chị em nhà phải thương yêu , giúp đỡ lẫn Em đã làm chưa? b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết IV Củng cố dặn dò: Tìm nhanh tiếng có chứa vần em và vần êm Đọc viết thành thạo bài vần em , êm Xem trước bài: im , um Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cò Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ câu - 3em đọc lại Anh chị em chị em rửa trái cây anh chị em ruột Thi luyện nói chủ đề trên Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A.Mục tiêu: Thuộc bảng trừ,biết làm tính trừ phạm vi 10,viết phép tính tính thích hợp với hình vẽ B.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi 10 C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC : Tính: 7–2+5= , 2+6–9= Lớp bảng , em lên bảng làm 5+5–1 = , 4–1 +8= Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi 10 em đọc bảng cộng phạm vi 10 Nhận xét KTBC II.Bài :GT bài ghi tựa bài học HS nhắc tựa Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 108 Lop1.net (18) Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 10 – = và 10 – = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng 10 hình tam giác và hỏi: Có hình tam giác trên bảng? Có 10 hình tam giác , bớt hình tam giác Còn hình tam giác ? Làm nào để biết còn hình tam giác ? Cho cài phép tính 10 – = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : 10 – = trên bảng và cho học sinh đọc + Cho học sinh thực mô hình que tính trên bảng cài để rút nhận xét: 10 que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh cài bảng cài 10 – =1 GV viết công thức lên bảng: 10 – = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: 10 – = và 10 – = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = , 10 – = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 và cho học sinh đọc lại bảng trừ Học sinh QS trả lời câu hỏi 10 tam giác Học sinh nêu: 10 hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác Làm tính trừ, lấy mười trừ chín 10 – = Vài học sinh đọc lại 10 – = Học sinh thực bảng cài mình trên que tính và rút ra: 10 – = Vài em đọc lại công thức 10 – = 10 – = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Học sinh nêu: 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 2, 10 – = Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Học sinh thực theo cột dọc Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh quan sát các phép tính các cột để nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Giáo viên treo bảng phụ và cho học sinh nêu yêu cầu bài tập 10 10 Giáo viên hướng dẫn cách làm và làm mẫu bài 10 = + 9, các cột khác gọi học sinh làm để củng cố cấu tạo số 10 Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương 109 Lop1.net (19) ứng Học sinh nêu đề toán tương ứng và giải: Cho học sinh giải vào tập 10 – = (quả) Gọi học sinh lên bảng chữa bài IV.Củng cố : Hỏi tên bài V.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem Học sinh nêu tên bài bài Học sinh lắng nghe Thực nhà 110 Lop1.net (20) Tập viết : 13 NHÀ TRƯỜNG , BUÔN LÀNG A - Yêu cầu: 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ : nhà trường, buôn làng, bệnh viện, đình làng,hiền lành, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập -Em Hoàng viết từ:hiền lành, bệnh viện B.Chuẩn bị: -Mẫu viết bài 14, viết, bảng C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KTBC: viết.cây thông , củ gừng , cây sung HS viết bảng Gọi tổ nộp để GV chấm Chấm bài tổ Nhận xét bài cũ II.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài HS nêu tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng: HS theo dõi bảng lớp 111 Lop1.net (21)