-Ngôi trường và các bạn HS -Nhận xét bài -Nhắc lại -Theo dõi, dò bài theo -Nối tiếp nhau đọc từng câu, phát âm từ khó -Luyện đọc -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Nói nghĩa của các từ -đọc trong [r]
(1)Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài: MAÃU GIAÁY VUÏN I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ :Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, và các cụm từ, Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ SGK - Hiểu nội dung câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp * GD học sinh có ý thức BVMT lớp học II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên 1/ OÅn ñònh ;1ph 1.Kiểm tra.5’ -Nhận xét – đánh gía 2.Bài a-Gtb -Dẫn dắt – ghi tên bài b-Giảng bài HĐ 1: Luyện đọc 27 ’- 30’ -Đọc mẫu:đọc diễn cảm -Theo dõi và phát từ khó -HD đọc câu dài +Lớp ta hôm quá Thật đáng khen (giọng khen) -Giúp HS giải nghĩa từ SGK -Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc HĐ 2: Tìm hiểu bài 15’ -Yêu cầu đọc thầm -Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? -Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? -Chia nhóm và phát phiếu thảo luận 1.Có thật đó là tiếng nói mẩu giấy không? Vì sao? 2.Em có hiểu cô giáo muốn nhắc nhở em điều gì không? Lop2.net Học sinh 2- HS đọc bài : Cái trống trường em Và trả lời câu hỏi SGK -Nhắc lại tên bài học -Nghe -Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó -Đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đọan -2HS đọc từ ngữ chú giải -Cả lớp cùng nói -Đọc nhóm -Kiểm tra số lượng đọc -Đọc đồng đoạn, -Cử cái đại diện nối tiếp đọc -Nhận xét nhóm, cá nhân đọc -Đọc -Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì? -Các bạn xin hãy bỏ tôi vào soạt rác -Nhận phiếu thảo lụân -Báo cáo kết -Nhận xét – bổ xung Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (2) -Em đã làm gì để giữ trường lớp đẹp? HĐ 3:Luyện đọc lại: 10 –15’ -6 – HS tự liên hệ Chia lớp thành nhóm và yêu cầu luyện -Đọc nhóm đọc theo vai -Nhận xét chung -vài nhóm lên thể -Tại lớp lại cười rộ lên thích thú -Nhận xét đánh giá bạn gái nói? -Em có thích bạn gái truyện không ? -Cho ý kiến vì sao? -Vài hs nêu 3.Củng cố – dặn dò: 5’ -Phải có ý thức giữ gìn trường lớp -Qua bài này muốn nhắc nhở em điềugì? đẹp * GD học sinh có ý thức BVMT xung -Về nhà luyện đọc nhiều lần quanh lớp học -Nhắc HS -Môn: TOÁN Bài: CỘNG VỚI MỘT SỐ : +5 I:Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phépcộng + 5, từ đó lập và thuộc các công thức cộng với số - Củng cố giải toán nhiều - HS ham thích học toán II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên 1.Kiểm tra 5’ -Nêu tóm tắt Có:12 gà mái Gà trống nhiều hơn: 3con -Đàn gà có … con? -Nhận xét đánh giá 2.bài mới: 25ph HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 7+ Học sinh -làm Bảng Đàn gà có số là 12 + = 15 (con) -Thực trên que tính 7+ 5=12 -Ghi bảng -HD HS làm phép cộng 7+ trên que tính -HD cách đặt tính -HD tự lập bảng cộng 7và đọc thuộc HĐ 2: Thực hành 15’ -Bài 1: Củng cố lại bảng cộng Bài Củng cố cách đặt tính -Thực trên que tính 7+ = 11 + = 13 + =15 7+ =12 + =14 7+ =16 -đọc đồng thanh, cá nhân -Vài HS đọc thuộc lòng -Nêu theo cặp đôi + =11 + =13 + =11 + =13 Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa Lop2.net (3) -Nhắc HS chú ý cách đặt tính Và ghi kết Bài Tính nhẩm -HD HS: + 5= 12 + + = 12 Tách số sau để kết 10 sau đó nhẩm thêm Bài Củng cố giải toán nhiều hơn.-yêu cầu Hs đọc đề và tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài -Vài HS nêu miệng -làm vàobảng -Nêu miệng +8 =15 + =13 + + =15 + + = 13 -1 –2 hS đọc đề -Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài cho bạn trả Bài 5: Điền dấu cộng, trừ vào … lời -YC HS tự làm bảng -Giải -Tuổi anh: 7+ =12 9tuổi) 3.Củng cố – dặn dò: 2’ -7+ = 13 – + = 11 -Yêu cầu -5 – HS đọc -Nhắc HS: -Làm lại các bài tập đã làm lớp -Môn: Kể Chuyện Bài: MAÅU GIAÁY VUÏN I.Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý tranh, kể lại đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết dựng lại câu chuyện theo vai Rèn kĩ nghe: - Có khả theo dõi bạn kể - Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên 1.kiểm tra 5’ -yêu cầu HS kể chuyện: Chiếc bút mực -Đánh gía 2- Bài : 25ph -Giới thịệu bài HĐ 1: Dựa theo tranh kể chuyện 15’Đưa tranh Hãy nêu nội dung tranh Học sinh -2HS kể -nhận xét -Quan sát tranh và nhớ lại nội dung 4HS nối tiếp nêu +T 1: Cô giáo hỏi các bạn mẩu giấu vụn +T 2: Một bạn nam đứng lên nói mẩu giấy vụn +T 3: Bạn nhặt mẩu giấy cho vào sọt rác Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (4) +T 4: Bạn gái nói lêný kiến mình -Kể nhóm -Đại diện các nhóm lên kể theo4 tranh -Nhận xét đánh giá - 4HS: Người dẫn, cô giáo, bạn nam, bạn gái HĐ 2: Phân vai dựng lại chuyện: 12’ -Chia lớp thành các nhóm -Từng nhóm HS lên dựng lại câu chuyện -Muốn dựng lại câu chuỵên cần HS có thể nhìn sách vai? -HD HS chú ý lời nói -Nhận xét các nhóm, cá nhân học sinh kể hay -Nghe theo dõi –đánh giá nhân vật +Lời lớp: Có ạ, đồng ý 3.Củng cố dặn dò: 5’ -Kể lại nội dung câu chuỵên -Cần phải biết giữ gìn lớp học -Qua câu chuyện muốn nhắc nhở -Tự liên hệ việc giữ gìn trường lớp em điền gì? * Gd học sinh có ý thức BVMT -Dặn HS -Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Môn: (Tậpchép.) Bài MAÅU GIAÁY VUÏN I.Mục đích – yêu cầu - Chép lại đúng đoạn trích truyện: Mẩu giấy vụn - Viết đúng và nhớ cách viết số vần âm đầu và dễ lẫn: Ai/ay; s/x, hỏi/~ II.Đồ dùng dạy – học - Chép sẵn bài chép - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học Giáo viên 1.Kiểm tra 3’ -Đọc: mỉm cười, long lanh, non nứơc, -Nhận xét chung 2.Bài mới: 26ph HĐ 1: HD chépchính tả 20’-Giới thiệu nêu mục tiêu bài -Đọc đoạn chép -Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? -Tìm các dấu câu bài? Học sinh -Viết bảng -Theo dõi -2HS đọc lại -Hãy nhặt bỏ tôi vào sọt rác -Dấy phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm than -Mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác … -Ngồi viết bài -Theo dõi soát lỗi -Theo dõi đọc yêu cầu -Điền ai/ay Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa Lop2.net (5) -yên cầu HS viết bảng và phân tích -Theo dõi – uốn nắn -Đọc lại bài -Chấm – 10 bài – nhận xét HĐ 2: HD luyện tập 10’ -Bài 2:nêu yêu cầu: -Bài tập yêucầu gì? -Làm bài vào bài tập -Đổi chấm bài -Mái nhà, máy cày -Thính tai, gơ tay -Chải tóc, nước chảy -Theo dõi -Các nhóm làm bài tập vào phiếu +xa xôi, sa xuống -Bài 3a- Nêu yêu cầu bài +Phố xá, đường sá -Chia lớp thành nhóm +Ngã ba đường, ba ngả đường 3.Củng cố dặn dò 4’ -Vẽ tranh, vẻ đẹp -nhận xét tiết học -nhận xét – chữa bài, -Dặn HS -Về nhà làm lại bài tập Môn: TOÁN 47 + I.Mục tiêu Giúp HS : - Biết thực phép cộng 47 + (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục) - Củng cố giải bài toán nhìêu và làm quen với bài tập trắc nghiệm - HS ham thích học toán II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh - 5- HS đọc bảng cộng -Nhận xét – bổ xung 1.Kiểm tra 4’ -Chấm bài tập HS 2.bài mới:25ph HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 10’: -Nêu phép cộng:47+5 -HD HS thực trên que tính -Lấy bó chục que và que rời them que có tất 52 que 47 + = 52 (que) -làm bảng -Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách tính 7+ = 12 viết nhớ sang hàng chục -4Chục thêm chục = , vieát HĐ 2: Thực hành -HD HS thực hành -Nêu cách cộng Bài 1: Củng cố lại cách đặt tính -1 HS điền -Yêu cầu HS làm bảng và nêu cách -Làm vào tính -2- 3HS đọc bài theo tóm tắt Bài 2: Số? -Giải vào -Kẻ sãn vào bảng lớp -Đoạn thẳng AB dài là Bài 3: 17 + = 25 (cm) -Ghi tóm tắt lên bảng Đáp số :25 cm -Làm bảng D Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (6) -Vẽ lên bảng – HD HS cách đếm hình -Mỗi nhóm cử HS lên ghi đúng Bài 4: Làm quen với bài tập trắc phép tính cộng với số theo bài học -Cácnhóm thực nghiệm -Cho HS chơi trò chơi tiếp sức 2- HS đọc lại 3.Củng cố dặn dò: 4’ -Nhận xét đánh giá -Nhắc HS -Học thuộc bảng cộng 7, ,9 – làm bài tập -Môn: TỰ NHIÊN Xà HỘI Bài: TIÊU HỐ THỨC ĂN I.Mục tiêu:Giúp HS: - Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột già, ruột non - Hiểu ăn chậm nhai kĩ giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn có hại cho hệ tiêu hóa - Giúp cho HS có ý thức ăn chậm nhai kĩ, không nô đùa chạy nhảy sau ăn no, không nhịn tiểu II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ 4’ -Nêu tên các quan tiêu hoá Chỉ đường thức ăn trên sơ đồ? -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:25ph a-Gtb -Dẫn dắt ghi tênbài b-Giảng bài HĐ 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng và dày 10 – 12’-Yêu cầu thảo luận -Khi ăn lưỡi, nước bọt cónhiệm vụ gì? -Vào đến dày thức ăn tiêu hoá nào? KL: -Yêu cầu HS đọc SGK trang 15 HĐ 2: Sự tiêu hoá thức ăn ruột non, ruột già 10 - 12’ -Sau thức ăn vào dày chuyển đâu? -Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? -Chất bổ đưa đâu làm nhiệm vụ gì? -Chất cặn bã biến đổi thành gì ? đưa đâu? Học sinh -Nêu -Nêu -Nhắc lại tên bài học -Thảo luận cặp đôi -Răng nghiền nát thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt … -Trả lời -2 HS đọc SGK -3HS đọc -Đọc đồng -Đi vào ruột non -Biến thành chất bổ dưỡng -Thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể.-Đưa xuống ruột già -Biến thành phân đưa ngoài qua hậu môn, -4HS nối tiếp nêu Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa Lop2.net (7) -Em hãy nói biến đổi thức ăn -1-2 HS nói biến đổi phận? phận -Thảo luận HĐ 3: Liên hệ thực tế 7’ -Yêu cầu thảo luận và nêu ý kiến -Nghiền nát thức ăn giúp tiêu hoá tốt -Tại chúng ta nên ăn chậm nhai kĩ? -Cần nghỉ ngơi để dày còn làm việc -Tại chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa … sau ăn no? -Tại cần đại tiện hàng ngày? -Thải chất cặn bã ngoài tránh táo Dặn dò: 2’-Nhắc HS ăn chậm nhai kĩ bón, … -Không nên nhịn đại tiện Môn: Thể dục Bài: Ôn động tác bài thể dục phát triển chung – I.Mục tiêu - Tiếp tục ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng –Yêu cầu HS thực động tác tương đối chính xác - Học đều: Yêu cầu thực động tác tương đối đúng II.Chuẩn bị - Địa điểm: sân trường - Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Thời lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Khởi động: Giậm chân chỗ và hát bài: Xoè hoa +Khoay các khớp -Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh B.Phần 1)Ôn động tác vươn thở , tay, chân, lườn, bụng -GV làm mẫu HS tập theo -Cán lớp điều khiển lớp tập – Gv theo dõi sửa sai cho HS -Chia tổ tự tập 2-Đi -Làm mẫu và HD cách -Luyện tập 3)Trò chơi: Nhanh lên bạn -Phổ biến cách chơi – HS thi đua chơi theo tổ Lop2.net – 2’ 2’ 2’ 1’ Cách tổ chức 15’ 1lần 1lần 10 –12’ Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (8) -Đánh giá sau chơi C.Phần kết thúc – 4’ -Cúi người thả lỏng 5lần -Cúi lắc người thả lỏng -Nhảy thả lỏng -Nhận xét tiết học -Hệ thống bài – nhắc ôn bài -Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Bài: Ngôi trường Môn: TẬP ĐỌC I.Mục đích – yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó:lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, thân thương - Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, các cụm từ - Biết đọc toàn bài với giọng trìu mến, tự hào, thể tình cảm yêu mến ngôi trường HS Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ SGK - Nắm dược ý nghĩa bài: Bài văn tả ngôi trường thể tình cảm yêu mến, tự hào các em ngôi trường mới, cô giáo, bạn bè * GD học yêu trường và luôn bả vệ trường III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên 1.Kiểm tra 4’ -Đánh giá ghi điểm 2.Bài 25’ Hđ1:HD luyện đọc 15’ -Đọc mẫu giọng trìu mến, thiết tha -Theo dõi phát từ khó sửa sai -HD HS đọc câu văn dài -Giúp HS giải nghĩa các từ SGK -Chia lớp theo bàn HĐ2: tìm hiểu bài 8’ -Yêu cầu HS đọc thầm Học sính HS đọc bài Mẩu giấy vụnvà trả lời câu hỏi 1,2,3 -Ngôi trường và các bạn HS -Nhận xét bài -Nhắc lại -Theo dõi, dò bài theo -Nối tiếp đọc câu, phát âm từ khó -Luyện đọc -Nối tiếp đọc đoạn -Nói nghĩa các từ -đọc nhóm -Các nhóm thi đọc -Cử đại diện thi đọc -Bình xét nhóm đọc, cá nhân đọc hay -Thực Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa Lop2.net (9) -Bài văn chia đoạn? -Mỗi đoạn nói lên ý gì? -3 đoạn -Đoạn 1:Tả ngôi trường từ xa -đ2: tả lớp học -Đ3.Tả cảm xúc HS mái trường -Thảo luận -Chia lớp làm nhóm và yêu cầu các nhóm -đại diện các nhóm báo cáo -Nhận xét, bổ sung thảo luận -Tìm từ ngã tả vẻ đẹp ngôi trường +Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có gì mới? -Nhận xét chung -Bài văn cho thấy tình cảm gì HS đối -Nêu +Tình cảm yêu mến, tự hào ngôi với ngôi trường? trường -Bài văn tả ngôi trường từ xa đến gần và nói lên cảm xúc yêu mến, tự hào HS -Yêu cầu HS đọc cá nhân -4 HS đọc -Trường em cũ hay mới? Em yêu trường -Bình chọn HS đọc hay -vài HS nêu mình không? -Làm gì để trường luôn đẹp? HĐ3: Luyện đọclại 7’ -Đánh giá chung 3.Củng cố, dặn dò 2’ -Đọc bài nhiều làn -Nhăc HS biết giữ gìn trương lớp Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: CAÂU KIEÅU AI LAØ GÌ ? KHAÚNG ÑÒNH – PHUÛ ÑÒNH – TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục đích yêu cầu -Biết đặt câu hỏi cho các phận câu giới thiệu( Ai, cái gì, gì, là gì) -Biết đặt câu hỏi phủ định -Mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy – học - Phiếu bài tập phô tô BT3 - Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 5’ -Viết -Yêu cầu HS viết tên sông, núi thành phố -Cần phải viết ho vào bảng -Nhận xét tên riêng nào? -Đánh giá chung -2 HS đọc, đọc câu mẫu Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (10) 2.Bài mới: 25ph -Giới thiệu bài -Nối tiếp nói cách đặt câu hỏi: Ai là HĐ 1: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân HS lớp -Môn học em yêu thích là môn gì? 8’ -HD HS làm bài tập -Viết bảng -BT1: - Yêu cầu đọc -Theo dõi, 2-3 HS đọc -HD câu mẫu -Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa các câu Bài tập 2: Nêu yêu cầu -3-6 HS -Bài tập yêu cầu gì? -4 HS tập nói theo bàn HĐ 2: Đặt câu phủ định 12’ -Emkhông thích nghỉ học đâu! -HD nói câu mẫu -Em co thích nghỉ học đâu! -Yêu cầu các cặp HS tự nói -Em đâu có thích nghỉ học! a.Em không thích nghỉ học -Đây không phải đường đến trường đâu! -Đây có phải đường đến trường đâu! -Đây đâu có phải đường đến trường b.đây không phải đường đến trường -Đọc yêucầu bài tập -Tìm các đồ vật ẩn chứa tranh đồ HĐ 3: Củng cố từ ngữ đồ vật 10’ dùng đó làm gì? -Phát phiếu học tập cho các bàn -Thảo luận theo bàn và ghi -Đại diện các nhóm báo cáo -Bài tập yêu cầu gì? +4Quyển để ghi bài + 3chiếc cặp – đựng sách + 2lọ mực - để đựng mực Em cần làm gì để đồ dùng, lâu, bền, + 2Bút chì : viết -Thước kẻ: đo ,kẻ 1ê –ke: đo, kẻ -Com Pa: vẽ vòng tròn -Bình chọn các nhóm nêu đúng đủ -Vài HS cho ý kiến -Thực hành nói theo bài tập 3.Củng cố dặn dò: 4’ - Nhaän xeùt tieát hoïc – veà nhaø laøm baøi taïp -Nhận xét,dặn dò: Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa Lop2.net (11) Môn: TOÁN Bài: 47 + 25 I Mục tiêu Giúp HS: -Biết cách thực phép cộng dạng 47 + 25( cộng có nhớ dạng tính viết) -Củng cố phép cộng đac học dạng + 5, 47 + -Củng cố cách giải bài toán ít II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên / Kiểm tra 4’-Yêu cầu HS lên điền kết vào bài tập 2.Bài mới: 25ph HĐ1.Giới thiệu phép cộng 47 + 25 8-10’ -Nêu phép tính 47 + 25 -HD HS làm trên que tính Học sinh -3-4 hS đọc bảng cộng -Nhận xét -Lấy bó chục que và que rời lấy tiếp bó và que, gộp que và que 12 que- bó que gộp các bó lại bó que là 72 que 47 + 25 = 72 que -Ghi bảng -7 cộng 12 viết nhớ sang hàng chục -4 cộng thêm là viết -Vài hS nhắc lại -Làm bảng Hđ2:Thực hành 20’ -Yêu cầu HS đặt tính và nêu miệng Bài 1: củng cố lại cách cộng Bài 2: -HD HS cách thực hiện: -Nêu miệng cách tính -1 hS làm trên bảng lớp -Cả lớp làm vào Bài 3: Củng cố giải bài toán -Cần nhẩm kết sau đó mơi ghi Đ- S -Yêu cầu HS đọc và tự nêu cách tìm hiểu bài Bài 4: Điền số -HD HS qua các phép tính 3.Củng cố dặn dò: 4’ -Nhận xét, đánh giá -Dặn HS Lop2.net -Đổi và chấm -2 HS đọc đề -1 HS đặt câu hỏi tìm hiểu đề +Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -Giải vào -Đội đó có số người 27 + 18 = 45(người) Đáp số: 45 người -Làm miện -Làm bài tập vào BTT Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (12) Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Gọn gàng, ngăn nắp I.MỤC TIÊU: - Biết thực cách ứng sử phù hợp để giữ nhà cửa gọn ngàng, ngăn nắp - Tự kiểm tra việc thành hành giữ gọn gàng, ngăn nắp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên 1.Kiểm tra.3’ -Giữ gọn gàng,ngăn nắp giúp ta có lợi ích gì? -Nhận xét 2,Bài a-Gtb -Dẫn dắt – ghi tên bài b-Giảng bài HĐ1: Đóng vai theo các tình 15’ Bài4: Yêu cầu -HD trả lời miệng Học sinh -Nêu -2HS đọc bài học -Nhắc lại tên bài học -2HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc -Nối tiếp đọc các tình -Dọn mâm xong chơi -Quét nhà xong xem phim +Cần nhắc và giúp bạn dọn -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Nhận xét đánh giá -1 –2 HS đọc yêu cầu bài tập - – HS nêu +Bàn ghế ngắn, không vứt rác bừa bãi -Thực giơ thẻ từ theo HD giáo viên a-Thường xuyên tự dọn dẹp chỗ học, chỗ chơi b-Chỉ làm việc nhắc nhở c-Thường xuyên nhờ người khác làm hộ -Chia nhóm –yêu cầu đóng vai theo tình HĐ 2: Tự liên hệ MT: GV kiểm tra việc học sinh thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp 10 – 12’ -Nêu: Cùng người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi mình -Bài5: nêu yêu cầu -Nhận xét lớp mình đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Em cần làm gì để lớp gọn gàng, sẽ? Bài6: HD HS thực Giơ thẻ từ: đồng ý đỏ; không đồng ý màu xanh; không biết giơ -3 – HS đọc bài học màu trắng KL:-Đánh giá mức -Sống gọn gàng, ngăn nắp giúp nhà cửa -Về nhà thực theo bài học sạch, cần không phải tìm 3.Củng cố – dặn dò: 3’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa Lop2.net (13) Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa Đ I.Mục đích – yêu cầu: - Biết viết chữ hoa Đ (theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứngdụng “ Đẹp trường đẹp lớp ” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ Đ, bảng phụ - Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh -Viết bảng con: Dân giàu nước mạnh 1.Kiểm tra 2’ -Chấm số tập viết -Nhận xét – đánh giá HS viết bảng 2.Bài mới: 25ph HĐ 1: HD viết hoa 7’-Đưa chữ mẫu Đ, D -Đọc: Đ,D -Viết mẫu + mô tả -Nhận xét uốn nắn -Quan sát và nhận xét: Hai chữ giống Khác … -Viết bảng con, – lần -Nghe – quan sát -Đọc -Biết làm đẹp trường lớp HĐ 2: HD viết từ ứng dụng 10’ -Đưa cụm từ ứng dụng -Đẹp trường đẹp lớp: câu khuyên các em làm gì? -Vậy các cần làm gì để giữ làm đẹp trường lớp? -Nhận xét đánh giá -Nêu độ cao các chữ câu? HĐ 3: Viết 12’ -Nêu Đ, l, g cao 2,5 li -p, đ cao li -t cao 1,5 li -r cao 1,25 li Còn lại li -Viết bảng con, đẹp trường đẹp lớp – lần -Viết bài vào -HD cách viết nối chữ -Nhận xét – cách viết -Nhắc nhở trước viết -Theo dõi uốn nắn -Về viết bài nhà Chấm – 10 bài 3.Củng cố – dặn dò: 2’ -Nhận xét đánh giá -Nhắc nhở HS - Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (14) Thứ năm ngày 01 tháng10 năm 2009 Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: Ngôi trường I Mục tiêu: 1.Rèn kĩ chính tả: -Nghe viết khổ thơ cuối bài thơ “ Ngôi trường mới” -Viết đúng từ, tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: ai/ay, s/x II Chuẩn bị: -Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên 1.Kiểm tra 4’ -Nhận xét chung bài trước 2.Bài mới: 25ph HĐ 1: HD tiết chính tả 20’ -Giới thiệu mục tiêu bài học -Đọc đoạn viết Dưới ngôi trường bạn HS cảm thấy gì mới? -Trong bài có dấu câu nào? Đọc:mái trường Rung động, trang nghiêm, -Đọc bài chính tả, -Đọc lại bài -Chấm – 10 bài HĐ 2:HD bài tập chính tả: 10’ Bài 2: Chia lớp thành dãy chơi trò chơi, Thi tìm nhanh tiếng có vần ai/ay Học sinh -Viết bảng tiếng có vần ai/ay -Nhận xét -2HS đọc -Lớp đọc đồng -Tiếng trống, tiếng cô giáo, tiếng đọc bài … -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ! -Phân tích và viết bảng -Nghe – viết vào -Đổi theo dõi soát lỗi -Tự sửa lỗi -2HS đọc yêu cầu -Mỗi dãy tìm phần -Nhận xét bổ xung +Tai, mai, nai, trai, gái,… +Máy, bay, cày, … -Thi đua trên bảng -Nhận xét bổ xung Bay 3: Nêu yêu cầubài tập và chia lớp -Làm bài vào bài tập tiếng việt thành nhóm thi đua tìm tiếng có âm l/n, hỏi, ~ -Chấm BT -Về làm lại bài 3.Củng cố dặn dò: 5’ -Nhận xét chung -Dặn HS Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa Lop2.net (15) LuyÖn tËp To¸n A.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ : - §Æt tÝnh vµ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng cã nhí d¹ng : 7+5; 47+5; 47+25 - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp tÝnh céng - So s¸nh sè B §å dïng d¹y - häc : - B¶ng phô viÕt ND bµi tËp 4,5 C Các hoạt động dạy - học : 1/ KTBC: 4ph 2/ Bài :26ph a/ Giíi thiÖu bµi - Dùa vµo b¶ng céng vµ tÝnh chÊt gi¸o b/ LuyÖn tËp: hoán để điền kết - Bµi 1: TÝnh nhÈm - Làm SGK, HS đọc bài chữa - Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh - HS đọc yêu cầu và nêu cách làm - Lµm b¶ng - Bài 3: Giải bài toán theo tóm - HS đọc đề bài t¾t - Dựa vào tóm tắt, đặt đề toán - Lµm vë - Bµi 4: - HS đọc yêu cầu - 1HS nªu c¸ch lµm - Lµm vë - Bµi 5: - HS đọc đề bài - Lµm vµo s¸ch To¸n - 1HS lªn b¶ng lµm Cñng cè, dÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n l¹i b¶ng céng Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (16) THỂ DỤC Bài: Kiểm tra động tác bài thể dục phát triển chung I.Mục tiêu: - Kiểm tra động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng – Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác đúng tư II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Khởi động xuay các khớp -Ôn động tác B.Phần 1)Kiểm tra động tác -Mỗi HS thực động tác -Tổ chức và phương pháp kiểm tra GV -Mỗi HS kiểm tra lần –HS nào chưa hoàn thành thì kiểm tra lại -Mức đánh giá tuỳ theo mức độ hoàn thành HS +Hoàn thành tốt: Hoàn thành động tác +Hoàn thành: Thực tương đối chính xác động tác -Chưa hoàn thành: Quên – động tác C.Phần kết thúc -Đi theo hàng dọc hát -Trò chơi làm theo hiệu lệnh -Cùng HS nhận xét – đánh giá -Công bố kết kiểm tra cho HS -Nhắc ôn động tác Thời lượng 1’ 2’ Cách tổ chức 25’ – 6’ Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa Lop2.net (17) Môn: THỦ CÔNG Bài: Gấp máy bay đuôi rời I Mục tiêu - Nắm các bước gấp máy bay đuôi rời - Biết cách trang trí máy bay - Rèn luyện khéo léo, sáng tạo trang trí, trình bày - Biết quý trọng sản phẩm đã làm, giữ trật tự, vệ sinh an toàn làm việc II Chuẩn bị - Quy trình gấp máy bay đuôi rời, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh -2HS gấp và nêu 1.Kiểm tra ’ -yêu cầu HS gập lại các bứơc máy bay +B1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật +B2: Gấp đầu, cánh máy bay đuôi rời +B3:Làm thân và đuôi -Nhận xét –đánh giá +B4: lắp máy bay hoàn chỉnh và sử 2.Bài mới:25ph dụng -Giới thiệu -HD HS thực hành gấp máy bay đuôi rời -Treo quy trình gấp máy bay đuôi rời -Quan sát -Nhắc lại các bước gấp và gấp mẫu -Yêu cầu nhìn quy trình và tự gấp -Quan sát theo dõi –làm theo -Theo dõi uốn nắn giúp đỡ HS yếu -Nhắc lại bước gấp -HD HS cách trang trí sản phẩm -Cá nhân tự gấp –nhìn theo quy trình gấp 3.Nhận xét dặn dò: 5’ -Nhận xét chung -Trang trí sản phẩm theo ý thích -HD cách sử dụng -Trung bày sản phẩm theo tổ -Nhắc HS thực an toàn, vệ sinh -Chọn sản phẩm đẹp và tự đánh giá -Dặn dò: -Phóng máy bay -Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau - Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (18) Thứ sáu ngày tháng10 năm 2009 Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: Khảng định, phủ định I.Mục đích - yêu cầu 1.Rèn kĩ nghe và nói: - Biết trả lời câu hỏi theo cách và đặt câu theo mẫu: khẳng định phủ định 2.Rèn kĩ nói – viết: - biết tìm và ghi lại mục lục sách II.Đồ dùng dạy – học -Vở bài tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ 4’ -Nhận xét – đánh giá 2.Bài mới: 25ph a-Gtb -Dẫn dắt –ghi tên bài b-Giảng bài HĐ 1: Trả lời theo cách 8’ HĐ 2: Đặt câu theo mẫu 10’ -Bài 1: HD câu mẫu Bài tập yêu cầu gì? -Nêu yêu cầu thảo luận Học sinh -2HS kể lại câu chuyện tuần -Nhận xét -Nhắc lại tên bài học -2 HS đọc yêu cầu bài tập -2 –3 HS đọc -Trả lời theo cách có, không -1HS nêu câu hỏi – HS trả lời và ngược lại -Vài HS nêu miệng trước lớp -2HS đọc a) … không …….đâu! b) … có …… đâu! c) …… đâu có… ! -Trả lời có – không các em cần nói đủ ý -Nối tiếp nêu miệng Bài -1HS lên bảng làm -Ghi mẫu câu và HD -Làm bài vào bài tập -Vài HS đọc HĐ 3: Củng cố cách ghi mục lục sách -Kiểm tra nhận xét -Yêu cầu HS mở mục lục SGk ghi tên -2- Hs nêu -Về nhà làm lại bài tập chuyện, số trang, tên tác giả -Em hãy đặt câu hỏi cho bạn trả lời theo cách 3.Củngcố –dặn dò 4’-Nhận xét tiết học -Dặn HS - Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa Lop2.net (19) Môn: TOÁN Bài: Bài toán ít I Mục tiêu Giúp HS: - Có khái niệm ít và biết giải bài toán ít dạng đơn giản - Rèn kĩ giải toán ít (toán đơn có phép tính) II Chuẩn bị -Bảng cài, số loại hoa quả, ô vuông III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên 1.Kiểm tra – 7’ 32hs -Tóm tắt trên 32 hs hs Lớp 2A: Lớp 2B: ? hs Học sinh -1HS lên bảng giải -Các HS khác làm bảng Lớp 2B có số học sinh là 32 + = 39 (học sinh) Đáp số: 39 học sinh -7HS -7 học sinh Lớp 2B nhiều lớp 2A học sinh? -Vậy lớp 2A ít lớp 2B học sinh? 2.Bài -Ít có nghĩa là phải bớt -Nghe và theo dõi HĐ 1:Giới thiệu bài toán ít -2HS đọc lại – lớp đọc thầm -Dẫn dắt ghi tên bài -Nêu: -Đọc bài toán Hàng trên : -Đây có phải là dạng bài toán nhiều Hàng ít hàng trên2 không vì sao? -Hàng có bao nhiêu quả? -Bài toán cho biết gì? -Nhìn sơ đồ nêu đề toán -Bài toán hỏi gì? -HD cách tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng Hàng trên: -Nêu: Lấy – = Hàng dứơi: -Nêu lời giải ? -2 HS đọc đề -Muốn biết hàng có bao nhiêu -Tự hỏi -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? cam ta làm nào? HĐ 2: Thực hành: -Tóm tắt sơ đồ Bài 1: -Tự giải vào -HD HS tự nêu câu hỏi tìm hiểu đề -Vườn nhà hoa có số cây 17 – = 10 (cây) Đáp số: 10 cây -Đổi soát lỗi Lop2.net Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa (20) Bài Thấp có nghĩa gần ít Bài 3: -yêu cầu HS tóm tắt và giải -2HS đọc đề -Quan sát hình vẽ SGK và tự giải -Làm vào Số học sinh trai lớp 15 – = 12 (học sinh) -Chấm nhận xét Đáp số: 12 học sinh -Nhận xét tiết học.-Dặn HS -Về nhà làm bài tập toán -Môn: Mĩ thuật Bài: Vẽ trang trí: Vẽ màu sắc cách vẽ màu vào hình có sẵn I Mục tiêu: - Biết sử dụng màu đã học lớp - Biết thêm màu các màu pha trộn với nhau: Da cam, tím, xanh lá cây - Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích II, Chuẩn bị - Tranh đồ dùng học tập - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh HĐ 1: Giới thiệu 3’ -Quan sát -Đưa số tranh Lá: Màu xanh, đỏ, vàng -Màu sắc thiên nhiên da dạng em hãy Hoa: đỏ, vàng, tím kể màu sắc đó? -Đồ vật có nhiều màu sắc khác nhau, -Quan sát và nêu: Đỏ, vàng, lam, … Màu sắc làm cho sống thêm tươi đẹp HĐ 2: Quan sát nhận xét 10’ -Da cam -Yêu cầu mở SGK -Tím -Nêu các màu hình? Lục (xanh) -Đỏ pha với màu vàng màugì? -Quả cam chính là màu da cam, cà -Đỏ pha với màu lam màu gì? tím lá màu lục -Vàng pha với lam tạo màu gì? Lấy để lên bàn -Đưa lá và Tìm và lấy hộp màu, các màu da cam, -Quan sát -hình 10 vẽ em bé, hoa cúc, gà trống tím, lục -Treo đồ dùng dạy học -Tự chọn màu và tô -Hình 10 vẽ gì? -Tự chọn HĐ 3: Cách vẽ 15’ -bình chọn bài tô đẹp -Theo dõi giúp đớ HS yếu -Tự chọn bài vẽ đẹp HĐ 3: Nhận xét – đánh giá 6’ -Cả lớp bình chọn -Đánh giá chung.-Nhắc HS Đỗ Thị Ngọc Hằng – TH số TT Chợ Chùa Lop2.net (21)