Củng cố, ôn tập bài toán về tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng các số có 3 chữ số không nhớ 1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác.H[r]
(1)TuÇn1 S¸ng Thø hai ngµy 29 th¸ng n¨m 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CAÄU BEÙ THOÂNG MINH I/ MUÏC TIEÂU: HS hiểu các từ ngữ khó chú giải cuối bài và nội dung, ý nghĩa cuûa caâu chuyeän Rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ, diễn cảm tốt,phân biệt lời người kể và lời các nhân vật Rèn kĩ nói, nghe HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé II/ CHUẨN BỊ: GV: tranh minh hoạ, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Khởi động: Hát (1’) 2/ Baøi cuõ: (4’)Kieåm tra SGK/ TV1 3/ Giới thiệu:Cô đố các em gà trống có đẻ trứng vàng hay không ? 4/ Phát triển các hoạt động: (62’) HĐ1: luyện đọc (20’):GV đọc mẫu bài.Treo tranh , tóm tắt nội dung bài - Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu theo hàng ngang từ câu đến hết baøi - Cho HS đọc đoạn trước lớp Mỗi em đọc đoạn trước lớp Trọng thưởng là gì ? - GV treo bảng câu văn dài : “xin ông …thịt chim” và hướng dẫn đọc ngaét nghæ hôi - GV chốt và chuyển ý-Hướng dẫn đọc đoạn nhóm - GV gọi HS đọc cá nhân-GV chốt và chuyển ý HÑ2: tìm hieåu baøi (10’) Câu 1: nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? Câu 2: vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua ? Câu 3: cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là vô lí ? Câu 4: thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? HĐ3: luyện đọc lại (8’)GV chọn đoạn – GV đọc mẫu đoạn - Tổ chức cho HS chia nhóm qua trò chơi kết bạn - Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật=GV nhận xét HÑ4: keå chuyeän (20’) - GV đính lên bảng tranh (SGK) không theo thứ tự truyện và cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng thứ tự với đoạn bài - Cho HS quan sát lại tranh đã theo thứ tự và tự nhẩm kể chuyện - Cho HS lên kể lại đoạn theo tranh.GV nhận xét Lop3.net (2) HÑ : Cuûng coá (4’) :Trong caâu chuyeän, em thích nhaát nhaân vaät naøo ? Vì ? - Đặt tên khác cho câu chuyện.Cho HS lên đọc lại toàn bài theo vai 5/ Tổng kết :HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại câu chuyện cho người thaân nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………………………… TOÁN ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ MUÏC TIEÂU Kiến thức: ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số có chữ số Kĩ năng: rèn kĩ dđọc, viết, so sánh số có chữ số Thái độ: ham thích học toán II/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Baøi cuõ: (4’)Kieåm tra SGK vaø ÑDHT-Nhaän xeùt 2/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) 3/ Phát triển các hoạt động: (28’) HĐ1:ôn tập, củng cố kiến thức (5’) - GV đưa số: 180 Yêu cầu HS xác định chữ số nào thuộc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm.Mời HS đọc số : 180 - Tương tự: 909 - GV lưu ý cách đọc chữ số hàng chục - Cho HS vieát baûng con: - Đọc số và ghi vào bảng con: 180 - Vieát soá vaø ghi vaøo baûng con: chín traêm linh chín, boán traêm - GV choát, chuyeån yù HÑ2:luyeän taäp (20’) @Baøi 1: vieát (theo maãu) - GV tổ chức cho HS sửa bài cách thi đua dãy - GV cho HS nêu cách đọc khác các số: 404, 505, 900 - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.GV chốt, chuyển ý @Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ trống - GV hướng dẫn HS viết số dựa trên trò chơi: tìm số nhà - GV cho HS nhận xét số nhà đứng sau so với số nhà đứng liền trước nó và ngược lại - GV cho HS hoäi yù nhoùm ñoâi vaø neâu keát quûa - Cho HS nhaän xeùt veà daõy soá nhaø a ?Cho HS nhaän xeùt veà daõy soá nhaø b? - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng @Baøi 3: ñieàn daáu >,<,= vaøo choã chaám - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch so saùnh ? Lop3.net (3) - GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng @Bài 4: khoanh tròn số lớn nhất, bé - Cho HS thi ñua daõy, moãi daõy HS - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch choïn - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng HÑ3 : cuûng coá ( 3’) GV nhaän xeùt, tuyeân döôngToång keát thi ñua 4/ Toång keát : 2.- GV nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………………………… ChiÒu «n TOÁN I/ MUÏC TIEÂU 1/ Kĩ năng: rèn kĩ dđọc, viết, so sánh số có chữ số 2/ Thái độ: ham thích học toán II/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Phát triển các hoạt động: (28’) HÑ1:luyeän taäp (20’) @Baøi 1: vieát (theo maãu) - GV tổ chức cho HS sửa bài cách thi đua dãy - GV cho HS nêu cách đọc khác các số: 404, 505, 900 - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.GV chốt, chuyển ý @Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ trống - GV hướng dẫn HS viết số dựa trên trò chơi: tìm số nhà - GV cho HS nhận xét số nhà đứng sau so với số nhà đứng liền trước nó và ngược lại - GV cho HS hoäi yù nhoùm ñoâi vaø neâu keát quûa - Cho HS nhaän xeùt veà daõy soá nhaø a ?Cho HS nhaän xeùt veà daõy soá nhaø b? - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng @Baøi 3: ñieàn daáu >,<,= vaøo choã chaám - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch so saùnh ? - GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng @Bài 4: khoanh tròn số lớn nhất, bé - Cho HS thi ñua daõy, moãi daõy HS - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch choïn - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng HÑ2 : cuûng coá ( 3’) GV nhaän xeùt, tuyeân döôngToång keát thi ñua 2/ Toång keát : 2.- GV nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………………………… «n: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Lop3.net (4) I/ MUÏC TIEÂU: 1/ Rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ, diễn cảm tốt, phân biệt lời người kể và lời các nhân vật Rèn kĩ nói, nghe 2/ HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi thông minh, tài trí cậu beù II/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Phát triển các hoạt động: (62’) HĐ1: luyện đọc (20’):GV đọc mẫu bài.Treo tranh , tóm tắt nội dung baøi - Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu theo hàng ngang từ câu đến hết baøi - Cho HS đọc đoạn trước lớp Mỗi em đọc đoạn trước lớp - Trọng thưởng là gì ? - GV treo bảng câu văn dài : “xin ông …thịt chim” và hướng dẫn đọc ngắt nghæ hôi - GV chốt và chuyển ý-Hướng dẫn đọc đoạn nhóm - GV gọi HS đọc cá nhân-GV chốt và chuyển ý HÑ2: keå chuyeän (20’) - GV đính lên bảng tranh (SGK) không theo thứ tự truyện và cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng thứ tự với đoạn bài - Cho HS quan sát lại tranh đã theo thứ tự và tự nhẩm kể chuyện - Cho HS lên kể lại đoạn theo tranh.GV nhận xét HÑ : Cuûng coá (4’) :Trong caâu chuyeän, em thích nhaát nhaân vaät naøo ? Vì ? - Đặt tên khác cho câu chuyện.Cho HS lên đọc lại toàn bài theo vai 2/ Tổng kết :HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại câu chuyện cho người thaân nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………………………… ThÓ dôc Giới thiệu chương trình Trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i I Môc tiªu Phổ biến số quy định tập luyện - Yêu cầu học sinh hiểu và thực đúng chương trình, có thái độ đúng và tinh thÇn tËp luyÖn tÝch cùc - Biết cách chơi trò chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm - Phương tiện - Sân trường: sẽ, thoáng mát - ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i III Nội dung và phương pháp lên lớp Lop3.net (5) nhÞp PhÇn më ®Çu - Gi¸o viªn tËp trung líp thµnh hµng däc - Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu, quy định luyệnn tập - DËm ch©n t¹i chç, vç tay theo nhÞp vµ h¸t - Tập bài thể dục phát triển chung lớp hai lần, động tác x PhÇn c¬ b¶n - Ph©n c«ng tæ nhãm luyÖn tËp - Nhắc lại số quy định, nội dung luyện tập, phổ biến nội dung yêu cầu m«n häc + Trang phôc + Kü thuËt luyÖn tËp + TÝch cùc tham gia luyÖn tËp - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập - Ch¬i trß ch¬i: " Nhanh lªn b¹n ¬i" * Ôn lại số động tác đội hình, đội ngũ đã học lớp và lớp + Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải (trái), đứng nghiêm (nghØ), dµn hµng, dån hµng, PhÇn kÕt thóc - Đi thường theo nhịp 1,2 và hát - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - Giáo viên kết thúc học cách hô: "giải tán", học sinh hô đồng thanh: "khoÎ" …………………………………… Thø ba ngµy 30 th¸ng n¨m 2011 To¸n Céng trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè I/ MUÏC TIEÂU: Ôn tập , củng cố cách tính cộng, trừ các số có chữ số Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít Rèn cho HS kĩ đặt tính và tính cộng, trừ các số có chữ số ( không nhớ) cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác Ham thích học toán II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: đọc , viết so sánh các số có chữ số (4’) - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ 2/ Phát triển các hoạt động : ( 30 ‘ ) Hoạt động : Ôn cộng, trừ số có chữ số (10’) * Baøi : Tính nhaåm - Baøi ( caâu a , b ) em coù nhaän xeùt gì ?Vì em bieát ? - Nhận xét : có bao nhiêu HS làm đúng bài ? - Tuyeân döông, taëng hoa Lop3.net (6) Chốt lại : Qua bài ôn lại cho ta cộng , trừ các số có chữ số (không nhớ) Đó là nội dung bài học hôm nay: cộng, trừ các số có chữ số (không nhớ) - GV viết tựa bài * Bài : Để ôn lại cách đặt tính và tính cộng , trừ các số có chữ số ( không nhớ) Cô mời bạn đọc yêu cầu bài Bài yêu cầu gì ? - Giaùo vieân cho HS thaûo luaän nhoùm theo baøn oân laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính cộng, trừ các số có chữ số - GV đính bảng cách đặt tính và cách tính cộng, trừ các số có chữ số - GV sửa bài cho HS sai GV : bài các em cần lưu ý gì đặt tính và tính? Hoạt động : Ôn giải toán (16’) * Bài : Giải toán GV hướng dẫn tìm hiểu đề : - Đề bài cho biết gì ?Bài toán hỏi gì ? Bài toán này thuộc dạng toán gì ? - Nhận xét số lượng bài Đ, S và sửa cho HS sai - Tuyeân döông, taëng hoa * Bài : Bài toán này thuộc dạng toán gì ? * Bây cô tổ chức cho nhóm giải toán qua trò chơi “ chung sức “, Nhận xét số lượng bài Đ, S và sửa cho HS sai – tuyên dương, tặng hoa - Baøi caùc em caàn löu yù gì ? - So sánh khác bài và bài ? 4.Toång keát (1’) Nhaän xeùt tieát hoïc ………………………………………………………………… CHÍNH T¶: TËp chÐp CAÄU BEÙ THOÂNG MINH I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức: cho HS chép lại chính xác đoạn 1trong bài : cậu bé thông minh Kĩ năng: rèn cho hs viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn, biết cách trình bày đoạn văn Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II/ CHUAÅN BÒ: GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dungđoạn văn HS cần chép HS: SGK, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: hướng dẫn HS tập chép (25’) - GV đọc đoạn chép trên bảng - GVHD hoïc sinh nhaän xeùt - Đoạn này chép từ bài nào ? - 3học sinh đọc lại đoạn chép - Caäu beù thoâng minh - Viết trang Lop3.net (7) - GV yêu cầu HS viết bài vào - caâu - Cuoái caâu coù daáu chaám - Vieát hoa - HS neâu mieäng tö theá ngoài vieát, caùch cầm bút, để - HS viết bài vào - HS tự chữa lỗi bút chì lề HĐ2: Chấm bài – sửa bài (5’) - Chấm, chữa bài - Nhaän xeùt - HS nộp - HS sửa bài - Tên bài viết vị trí nào ? Đoạn chép có câu ? Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? Chữ đầu câu viết nào ? .……………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ ( TIEÁT 1) I/ MUÏC TIEÂU Giúp HS hiểu : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc :Rèn cho HS ghi nhớ và làm theo điều Bác Hồ dạy, biết làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hoà Ii/ chuÈn bÞ: GV: tranh ảnh, bài hát, bài thơ Bác Hồ với các cháu thiếu nhi HS:vở BT đạo đức , sưu tầm thơ, truyện Bác Hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Khởi động: (1’) 2/ Bài cũ: (4’)Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội dung môn đạo đức 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Bài hát vừa hát ? Vậy Bác Hồ là ? Vì thiếu niên nhi đồng lại yêu qúi Bác chúng ta hiểu rõ điều đó qua bài học đạo đức hôm : kính yêu Bác Hồ Phát triển các hoạt động: (28’) HÑ1: (17’) - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho tranh - GV đính tranh nhóm trình bày - GV nhaän xeùt - Cả tranh cùng nói lên nội dung gì ? - Nhìn vào tranh em có thể nêu thêm điều em biết Bác Hồ khoâng? Lop3.net (8) - Hoài nhoû, luùc ñi hoïc Baùc Hoà coù teân laø gì ?Caùc em coù bieát sinh nhaät Baùc ngaøy naøo khoâng ? - Ai biết quê Bác đâu ? - GV choát, chuyeån yù HÑ2: keå chuyeän (10’) - GV cho HS keå chuyeän theo tranh - Yeâu caàu thaûo luaän caâu hoûi : - Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nhö theá naøo ? - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - GV giới thiệu tên câu chuyện : các cháu vào đây với Bác - GV choát, chuyeån yù HĐ3 : tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng (10’) - GV yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy.GV đính điều lên bảng - GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu rõ điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Vậy các em phải cố gắng ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy để trở thành cháu ngoan Bác Hồ HÑ4 : Cuûng coá ( ‘) - GV yêu cầu HS xung phong đọc thơ, ca dao hát bài hát Bác Hồ Nhaän xeùt , tuyeân döông Toång keát : 2’ Chuaån bò :Söu taàm caùc taám göông chaùu ngoan Baùc Hoà - GV nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………… TỰ NHIÊN Xà HỘI HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ MUÏC TIEÂU 1/ Kiến thức: HS có khả nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào và thở 2/ Kó naêng: Reøn cho HS chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp trên sơ đồ, trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở 3/ Thái độ: Giúp HS hiểu vai trò hoạt động thở sống người II/ CHUAÅN BÒ - GV: caùc hình SGK trang 4, - HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Khởi động: (1’) 2/ Baøi cuõ: (4’)GV kieåm tra SGK vaø duïng cuï hoïc taäp 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại 4/ Phát triển các hoạt động: (24’) Lop3.net (9) HĐ1:Thực hành cách thở sâu (10’) * MT: giúp HS biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở - GV cho HS cùng thực động tác : bịt mũi nín thở Hỏi: - Cảm giác em sau nín thở lâu ? - GV cho HS lên thực động tác thở sâu H1/4 SGK - Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào, thở bình thường và thở sâu? - Nêu ích lợi việc thở sâu ? @Kết luận: ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn ĐÓ LAØ CỬ ĐỘNG HÔ HẤP Cử động hô hấp gồm động tác: hít vào và thở - Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên nhận nhiều không khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ngoài HĐ2: làm việc với SGK (14’) * MT: giúp HS và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ, trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở - Giúp HS hiểu vai trò hoạt động thở sống người - GV cho HS mở SGK quan sát H2/5.Yêu cầu HS hỏi – đáp @Kết luận: quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản vaø laù phoåi - Đường dẫn khí: mũi, khí quản, phế quản-Hai lá phổi có chức trao đổi khí HĐ3: Củng cố * MT: khắc sâu kiến thứcĐiều gì xảy có dị vật làm tắc đường thở ? - GD: người bìngh thường có thể nhịn ăn vài ngày chí lâu không thể nhịn thở quá phút Hoạt động thở bị ngừng trên phút thể bị chết Bởi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu - GV nhaän xeùt, tuyeân döông 5/ Tổng kết (2’)Xem lại bài.Chuẩn bị : nên thở nào ? - Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………… Thø t ngµy 30 th¸ng n¨m 2011 TẬP ĐỌC HAI BAØN TAY EM I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức:.Giúp HS nắm nghiã và biết cách dùng các từ giải nghiã sau bài tập đọc Hiểu nội dung câu thơ và ý nghiã bài thô Lop3.net (10) Kĩ năng: rèn kĩ đọc trôi chảy toàn bài.biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Học thuộc lòng bài thơ Thái độ: yêu qúi bàn tay có ích và đáng yêu Ii/ chuÈn bÞ: - GV: tranh minh hoạ, bảng phụ - HS: xem trước nội dung bài, SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động: Hát (1’) 1/ Baøi cuõ: caäu beù thoâng minh(4’) - Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện và trả lời các câu hỏi nội dung đoạn + Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? + Cậu bé đã làm gì để nhà vua thấy lệnh mình là vô lí ? + Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 2/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) - GV giới thiệu, ghi tựa 3/ Phát triển các hoạt động: (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1: luyện đọc (10’) * MT: rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy toàn bài - GV đọc bài thơ - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp em dòng thơ theo hàng ngang đến hết baøi - GV sửa phát âm sai cho HS đọc - Luyện đọc : ấp, hoa nhài - Cho HS đọc khổ thơ trước lớp Mỗi em đọc khổ - Đọc cá nhân @Khoå - Giảng từ : hồng nụ - Chuyeån yù @Khoå - Giảng từ : ấp - Chuyeån yù @Khoå - Treo bảng, hướng dẫn cách nghỉ hơi: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * PP : gợi mở, thực hành * HT : Lớp, cá nhân - HS laéng nghe - HS đọc nối tiếp HS luyện phát âm đúng HS đọc khổ thơ Nhaän xeùt - 1, HS đọc khổ - HS nêu nghiã từ - 1, HS đọc khổ - HS nêu nghiã từ - 1, HS đọc khổ 10 Lop3.net (11) nghỉ các dòng thơ ngắn các câu thơ thể trọn vẹn yù Tay em đánh răng/ Raêng traéng hoa nhaøi.// Tay em chaûi toùc/ Tóc ngời ánh mai.// - Chuyeån yù @Khoå - Giảng từ: siêng năng, giăng giăng - Chuyeån yù @Khoå - Giảng từ: thủ thỉ - Đặt câu với từ : thủ thỉ - Chuyeån yù - Hướng dẫn đọc khổ thơ nhoùm - Lưu ý: HS nhóm tập đọc: em này đọc, em khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng - GV gọi HS cặp đọc cá nhân - Cả lớp đọc đồng bài với giọng vừa phải - GV choát vaø chuyeån yù HÑ2:tìm hieåu baøi (6’) * MT: giúp HS nắm nội dung bài thô - GV cho lớp đọc thầm bài thơ Hỏi: - Câu 1: hai bàn tay bé so sánh với gì ? - Câu 2: hai bàn tay thân thiết với bé nhö theá naøo ? - Em thích nhaát khoå thô naøo ? Vì ? - GV choát, chuyeån yù HÑ3 : hoïc thuoäc loøng baøi thô (9’ ) * MT: giuùp cho HS hoïc thuoäc loøng baøi thô - GV treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ Cho HS đọc đồng thanh, xoá dần các từ, cụm từ, giữ lại các từ đầu dòng thơ, sau đó là chữ đầu khoå thô - HS neâu caùch ngaét, nghæ hôi - Nhaän xeùt - 1, HS đọc khổ - HS nêu nghiã từ SGK - 1, HS đọc khổ HS nêu nghiã từ HS tự đặt câu HS đọc khổ thơ nhóm Nhaän xeùt - HS đọc theo cặp - Lớp đọc đồng * PP: hỏi đáp, trực quan, giảng giải * HT: caù nhaân - Nuï hoa hoàng - Kề bên má, ấp cạnh lòng, đánh răng, chaûi toùc,… - HS neâu suy nghó - Nhaän xeùt * PP: gợi mở, vấn đáp, thực hành - HS học thuộc lòng theo hướng dẫn GV 11 Lop3.net (12) - Tương tự HS làm tiếp với khổ thơ coøn laïi - Tổ chức cho HS thi đua HTL bài thơ với các hình thức nâng cao dần sau : - Hai đội thi đua:đội A đọc trước (mỗi HS đọc tiếp nối đọc dòng thơ hết bài).Đội B đọc tương tự Đội nào đọc nối tiếp nhanh, đọc đúng laø thaéng HÑ3 : Cuûng coá ( 3’) * MT: khắc sâu kiến thức - Thi đua đọc diễn cảm, thuộc lòng - Nhaän xeùt , tuyeân döông - HS thi đua đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt * PP: Thi ñua * HT: theo daõy - HS thi đua tiếp sức - Nhaän xeùt Toång keát : 1’ - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuẩn bị : đơn xin vào đội - GV nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………… TOÁN LuyÖn tËp I/ MUÏC TIEÂU: Củng cố cho HS cách tính cộng, trừ (không nhớ) các số có chữ số Củng cố, ôn tập bài toán ‘tìm x’, giải toán có lời văn và xếp ghép hình Rèn cho HS kĩ đặt tính và tính cộng các số có chữ số ( không nhớ) cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác.Ham thích học toán II/ CHUAÅN BÒ: Bảng phụ, bảng càiTrò chơi toán họcBìa nhựa III/ các hoạt động dạy học: 1/ Baøi cuõ: luyeän taäp (3’).Yeâu caàu : ñaët tính vaø tính 342 + 225 140 + 42 909 – 502 598 - 54 - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ 2/ Phát triển các hoạt động : ( 30 ‘ ) Hoạt động : Ôn cách tính cộng, trừ các số có chữ số không nhớ(12’) * Baøi : ñaët tính roài tính - Baøi ( caâu a) em coù nhaän xeùt gì ? - Baøi ( caâu b) em coù nhaän xeùt gì ? - Nhận xét : có bao nhiêu HS làm đúng bài ? * Baøi : tìm x - GV sửa bài cho HS sai 12 Lop3.net (13) Hoạt động 3: ôn giải toán và xếp ghép hình (14’) * Baøi : - Đề bài cho biết gì ?Bài toán hỏi gì ? - GV sửa bài cho HS sai * Baøi : xeáp hình tam giaùc thaønh hình caù Hoạt động 3: củng cố (3’) - GV tổ chức cho HS thi đua : xếp hình nhanh - Luật chơi: GV yêu cầu từ hình tam giác bài 4, em hãy xếp thành hình em thích - Toång keát thi ñua – tuyeân döông 3.Toång keát (1’) - Laøm caùc baøi coøn laïi vaøo buoåi chieàu - Chuẩn bị: cộng các số có chữ số (có nhớ lần) - Nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………… LUYỆN TỪ VAØ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH I/ MUÏC TIEÂU Ôn tập cho HS các từ vật Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ : so sánh Rèn cho HS biết nêu các từ vật, xác định biện pháp tu từ so sánh.thông qua biện pháp tu từ : so sánh, các em làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ, văn qua đó rèn luyện óc quan sát II/ ChuÈn bi: GV: tranh : dieàu, voøng maøu ngoïc thaïch, baûng phuï III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Khởi động: (1’) 2/ Baøi cuõ: (3’)GV kieåm tra SGK, VBT-Nhaän xeùt 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) GV giới thiệu, ghi tựa 4/ Phát triển các hoạt động: (28’) HÑ1:oân taäp (7’) * Từ vật là từ gì ?Cho VD từ người ? - Cho VD từ vật ?Cho VD từ đồ vật ?Cho VD từ cây cối ? @ BT1: gạch các từ vật khổ thơ - Đề bài yêu cầu ta làm gì ?GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu => Chốt: ta đã biết và nhớ từ vật là gì, bây lớp bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh từ vật đó qua câu thơ, văn theo cách so saùnh ñôn giaûn HÑ2: so saùnh (18’) 13 Lop3.net (14) @ BT 2: tìm và viết lại vật so sánh với các câu văn, câu thơ đây Gọi HS đọc câu a-Trong câu này, từ nào là từ vaät ? - Yêu cầu lớp cùng diễn tả các hành động theo câu thơ - Sự vật nào so sánh với vật nào ? => Giaùo duïc : qua caâu thô ta thaáy taùc giaû so saùnh baøn tay em nhoû xinh hoa đầu cành Chính vì vậy, chúng ta cần giữ đôi bàn tay lúc nào đẹp và xinh - Gọi HS đọc câu b.Cho lớp thảo luận nhóm đôi.Gọi HS lên tìm vật so sánh - Mặt biển sáng cái gì? Vậy hình ảnh nào so sánh với nhau? - Câu c, d lớp tự làm => GV chốt : vậy, tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống các vật giới xung quanh ta Chính vì các em cần rèn luyện óc quan sát để từ đó ta biết cách so sánh hay - Các hình ảnh so sánh có dấu hiệu giống là từ “như” nằm vật so sánh HÑ4 : Cuûng coá ( 3’) - GV cho HS thi đua thảo luận nhóm (thời gian 2’) để nêu nhận xét mình: hình ảnh so sánh trên, em thích hình ảnh nào ? Tại ? - Tuyeân döông, giaùo duïc 5/ Tổng kết : 2’- Chuẩn bị : mở rộng vốn từ: thiếu nhi – là gì ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc ………………………………………… TAÄP VIEÁT BAØI I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức:Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng qui định), viết tên riêng theo cỡ nhỏ,câu ứng dụng theo cỡ nhỏ Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với chính tả mở rộng vốn từ, phát trieån tö Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, bồi dưỡng óc thẩm mỹ II/ CHUAÅN BÒ: - GV: Chữ mẫu A , Bảng phụ- HS: Bảng con, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động ( 1’ ) Hát 14 Lop3.net (15) Baøi cuõ ( 3’ ) - Nội dung tập viết lớp là tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa (khác với lớp 2: không viết rời chữ hoa mà viết từ và câu có chứa chữ hoa đó) - Để học taốt tiết tập viết, các em cần có bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, bút mực, TV.Tập viết đòi hỏi tính cẩn thận, kiên nhẫn Giới thiệu và nêu vấn đề: ( 1’) GV giới thiệu- ghi bảng Phát triển các hoạt động:(30’) HĐ1 (11’) Hướng dẫn viết trên bảng a/ Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có tên riêng: A,V, D - GV viết mẫu, kêt hợp nhắc lại cách viết chữ b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV treo từ ứng dụng: Vừ A Dính - GV giới thiệu: Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng c/ Luyện viết câu ứng dụng:GV treo câu ứng dụng: Anh em nhö theå tay chaân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - GV giúp HS hiểu ý nghiã câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc nào yêu thương, đùm bọc + Nhận xét độ cao, khoảng cách, cách nối nét các chữ HĐ (15’) Hướng dẫn HS viết - GV nêu yêu cầu: GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bàiGV nhận xét HÑ3:Cuûng coá: (3’) - Thi viết tên bạn có chữ A,V,D đứng đầu Tuyeân döông Tổng kết: 1’Nhắc HS hoàn thành bài viết vào buổi chiều - GV nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………… ChiÒu ÔN TOÁN I/ MUÏC TIEÂU: Củng cố cho HS cách tính cộng, trừ (không nhớ) các số có chữ số Củng cố, ôn tập bài toán tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn Rèn cho HS kĩ đặt tính và tính cộng các số có chữ số ( không nhớ) cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác.Ham thích học toán II/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1 : Ôn cách tính cộng, trừ các 15 Lop3.net (16) - HS đọc yêu cầu - Lớp làm bài vào 410 142 + + 339 217 749 359 số có chữ số (không nhớ) (25’) * Baøi : tính a/ 142 410 73 + + + 217 339 614 b/ 747 343 667 323 747 282 - - + 667 - 343 404 80 73 323 344 614 687 282 80 202 - HS đọc yêu cầu - HS laøm baûng a/ 434 – 322 + 101 b/ 204 + 315 - 305 = 112 + 101 = 519 - 305 = 213 = 214 - Lớp nhận xét kết - HS đọc yêu cầu * Bài : Tính giá trị biểu thức a/ 434 – 322 + 101 b/ 204 + 315 - 305 * Baøi : Giaûi - Khoái 1: 260 HS ? HS Soá hoïc sinh khoái coù - Khoái : 228 HS 228 + 260 = 488 (HS) - Đề bài cho biết gì ? Đáp số: 488 HS - Bài toán hỏi gì ? - HS nộp bài, sửa bài - GV sửa bài cho HS sai - Nhaän xeùt Hoạt động 2: củng cố (5’) - Chấm , sửa bài cho HS - Nhaän xeùt, tuyeân döông ………………………………………… ÔN LUYỆN TỪ VAØ CÂU I/ MUÏC TIEÂU Kiến thức: Tiếp tục ôn tập cho HS các từ vật Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ : so sánh Kĩ năng: rèn cho HS biết nêu các từ vật, xác định biện pháp tu từ so sánh 16 Lop3.net (17) Thái độ: thông qua biện pháp tu từ : so sánh, các em làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ, văn qua đó rèn luyện óc quan sát II/ CÁC HOẠT ĐỘNG HÑ1:oân taäp (25’) - Từ vật là từ gì ? @ BT1: kể tên các từ vật khổ thơ Tay em đánh Raêng traéng hoa nhaøi Tay em chaûi toùc Tóc ngời ánh mai @ BT 2: tìm và viết lại vật so sánh với các câu văn, câu thơ đây Đẹp tiên Xaáu nhö ma Maët hoà phaúng laëng nhö göông - Hình ảnh nào so sánh với ? HÑ2 : Chaám baøi ( 5’) - Chấm, chữa bài - Tuyeân döông, giaùo duïc ………………………………………… ThÓ dôc: Ôn số kĩ đội hình đội ngũ Trß ch¬i: kÕt b¹n I.Môc tiªu: - Ôn tập số kĩ đội hình đội ngũ đã học lớp 1, - Yêu cầu thực động tác nhanh chóng, trật tự, theo đúng đội hình luyÖn tËp - Học sinh biết chơi trò chơi và cùng tham gia chơi đúng luật II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm:Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện:Chuẩn bị còi,kẻ sân cho trò chơi "Nhóm ba nhóm bảy" III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: - Học sinh tập hợp hàng dọc(theo tổ);lớp trưởng báo cáo sĩ số - Gi¸o viªn phæ biÕn néi dung bµi häc - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2 - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường * Ch¬i trß ch¬i" lµm theo hiÖu lÖnh" PhÇn c¬ b¶n: + Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm nghỉ, dồn hàng, c¸ch chµo b¸o c¸o, xin phÐp vµo líp - Cho c¶ líp thùc hiÖn - Tõng hµng thùc hiÖn - Giáo viên nhận xét, sửa chỗ chưa đúng - Ch¬i trß ch¬i" nhãm ba nhãm b¶y" 17 Lop3.net (18) - Gi¸o viªn nªu trß ch¬i,nh¾c l¹i c¸ch ch¬i,nªu luËt ch¬i - Hướng dẫn học sinh chơi thử 1-2 lần - Em nào chơi:chưa thực đúng phải vừa vừa hát vòng xung quanh líp 3.PhÇn kÕt thóc : - §øng xung quanh vßng trßn vç tay h¸t - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc * Về nhà:Ôn động tác hai tay chống hông (dang ngang) - ¤n l¹i c¸ch quay ph¶i,quay tr¸i - Điểm số,đứng nghiêm, nghỉ - ¤n l¹i trß ch¬i "nhãm ba nhãm b¶y" ………………………………………… Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2011 TOÁN Céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) I/ MUÏC TIEÂU: Trên sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Củng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) Rèn cho HS kĩ đặt tính và tính cộng các số có chữ số ( có nhớ laàn) caùch thaønh thaïo, nhanh nheïn, chính xaùc Ham thích học toán II/ CHUAÅN BÒ: Baûng phuï, baûng caøi-Phieáu luyeän taäp III/ các hoạt động dạy học: 1/ Baøi cuõ: luyeän taäp (3’).Yeâu caàu : ñaët tính vaø tính 648 + 121 325 + 42 900 – 500 796 - 44 - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ 2/ Phát triển các hoạt động : ( 30 ‘ ) Hoạt động : giới thiệu phép cộng 435 + 127, 256 + 162 (12’) - GV neâu pheùp tính: 435 + 127 = ?.Yeâu caàu neâu laïi caùch tính vaø tính ? Lưu ý: phép cộng này khác các phép cộng khác đã học là có nhớ sang haøng chuïc - GV neâu pheùp tính: 256 + 162 = ?.Yeâu caàu neâu caùch tính Lưu ý: hàng đơn vị không nhớ, hàng chục có nhớ sang hàng trăm Hoạt động : Thực hành (15’) * Baøi : TínhBaøi ( caâu a) em coù nhaän xeùt gì ?Baøi ( caâu b) em coù nhaän xeùt gì ? - Nhận xét : có bao nhiêu HS làm đúng bài ? * Bài : Đặt tính và tính-GV mời đại diện các nhóm trả lời - GV : baøi caùc em caàn löu yù gì ñaët tính vaø tính ? 18 Lop3.net (19) * Bài : tính độ dài đường gấp khúc NOP - GV ôn lại cho HS cách tính độ dài đường gấp khúc - Nhận xét số lượng bài Đ, S và sửa cho HS sai * Baøi : Soá ? - Tuyeân döông, taëng hoa Hoạt động 3: củng cố (3’) - GV tổ chức cho HS thi đua : nhanh, đúng Luật chơi: GV đọc phép tính và kết qủa, yêu cầu HS giơ bảng Đ, S 4.Toång keát (1’)Laøm caùc baøi coøn laïi vaøo buoåi chieàu - Chuẩn bị: Ôn lại cách cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần) để chuẩn bị tieát sau luyeän taäp.Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………… TỰ NHIÊN Xà HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO ? I/ môc tiªu Kiến thức: HS có khả hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng Kĩ năng: Rèn cho HS nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí cacbonic, nhiều khói, bụi SK người Thái độ: giữ gìn và bảo vệ quan hô hấp II/ BÒ CHUAÅN GV: caùc hình SGK trang 6, HS: SGK, göông soi nhoû III/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Khởi động: (1’) 2/ Bài cũ:hoạt động thở và quan hô hấp (4’) - Keå teân caùc cô quan hoâ haáp ?Neâu nhieäm vuï cuûa cô quan hoâ haáp ? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại 4/ Phát triển các hoạt động: (28’) HÑ1:Thaûo luaän nhoùm (10’) * MT: giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở baèng mieäng - GV cho HS lấy gương soi để quan sát phía lỗ mũi mình Hoûi: - Các em nhìn thấy gì mũi ?Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy từ loã muõi ? 19 Lop3.net (20) - Haèng ngaøy, duøng khaên saïch lau phía muõi, em thaáy treân khaên coù gì ? - Tại thở mũi tốt thở miệng ? - Kết luận: thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ Vì chúng ta nên thở mũi HĐ2:làm việc với SGK (14’) * MT: nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi SK - GV yeâu caàu HS cuøng quan saùt caùc H3,4,5/7 thaûo luaän nhoùm ñoâi traû lời: + Bức tranh nào thể không khí lành, tranh nào thể không khí có nhiều khói bụi ?+Khi thở nơi không khí lành bạn caûm thaáy theá naøo ? + Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói, bụi ? - Thở không khí lành có lợi gì ?Thở không khí có nhiều khói bụi coù haïi gì ? - GV choát yù, giaùo duïc HÑ3:cuûng coá (4’) *MT: khắc sâu kiến thức - GV cho HS thi ñua xeáp tranh - Tuyeân döông, nhaän xeùt 5/ Toång keát: 2’Xem laïi baøi.Chuaån bò: veä sinh hoâ haáp - Nhaän xeùt tieát hoïc ………………………………………… LuyÖn VIEÁT BAØI I/ MUÏC TIEÂU: Kiến thức:Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng qui định), viết tên riêng theo cỡ nhỏ,câu ứng dụng theo cỡ nhỏ Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với chính tả mở rộng vốn từ, phát trieån tö Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, bồi dưỡng óc thẩm mỹ II/ CHUAÅN BÒ: - GV: Chữ mẫu A , Bảng phụ- HS: Bảng con, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động ( 1’ ) Hát Baøi cuõ ( 3’ ) - Nội dung tập viết lớp là tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa (khác với lớp 2: không viết rời chữ hoa mà viết từ và câu có chứa chữ hoa đó) 20 Lop3.net (21)