Bài mới : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài 11’ Hoạt động 2Làm việc với SGK Mục tiêu: ôn lại cho HS một số kiến thức trong các bài + Nam hay nữ ; từ lúc mới sin[r]
(1)Tuần 10 TẬP ĐỌC : Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011 §19 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 1) I/ Mục đích , yêu cầu : - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng/phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc tờ tuần 1đến tuần theo mẫu SGK - Nghiêm túc học tập, biết vận dụng liên hệ thực tế sống II/ Đồ dùng dạy –học:- Phiếu viết tên bài tập đọc & HTL tuần đầu III/ Kiểm tra bài cũ1’ : Chuẩn bị HS IV/ Giảng bài : TL 1’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động học HS nhắc lại đề bài Hỗ trợ 20’ Hoạt động : Kiểm tra TĐ & HTL( 1/2 HS) GV gọi HS lên bốc thăm , chọn bài GV gọi HS đọc ( đọc thuộc lòng ) đoạn bài theo định phiếu GV đặt câu hỏi đọan , bài đã đọc GV nhận xét – Ghi điểm HS bốc thăm HS đọc HSTL HS lắng nghe GV giúp HS yếu đọc & TLCH 13’ Hoạt động 3:HDHS làm bài tập Bài tập 2: Hãy lập bảng thống kê các bài đã học GV phát giấy và bút – Yêu cầu HS làm việc theo nhóm GV mời đại diện lên trình bày GV nhận xét - Chốt ý GV yêu cầu HS đọc kết ( SGV/202 ) ( GV treo bảng phụ) 3’ Hoạt động 3:Củng cố GV gọi HS đọc lại ý nghĩa số bài GV nhận xét GV giáo dục qua bài học HS nhận Đại diện HSTL HS nhận xét HS đọc HS trả lời V/ Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net GV giúp HS yếu lập bảng thống kê (2) CHÍNH TẢ : ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 2) Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu k ĩ đọc tiết - Nghe viết đúng bài chính tả; tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút; không mắc quá lỗi - Cẩn thận viết bài và làm bài và thêm yêu học tiếng Việt - Giáo dục môi trường: Có ý thức bảo vệ môi trường rừng, biết cảnh giác và ngăn chặn các trường hợp phá hoại MTR với khả mình II/ Đồ dùng dạy –học : - Phiếu viết tên bài TĐ & HTL III/ / Kiểm tra bài cũ : Bài “Sự chuẩn bị HS” phút IV/ Giảng bài : TL 1’ 13’ 20’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động : Kiểm tra TĐ & HTL( 1/3 HS) GV gọi HS lên bốc thăm , chọn bài GV gọi HS đọc ( đọc thuộc lòng ) đoạn bài theo định phiếu GV đặt câu hỏi đọan , bài đã đọc GV nhận xét – Ghi điểm Hoạt động 3:HDHS nghe viết chính tả GV dạy theo qui định GV lưu ý HS Hiểu nghĩa các từ Hiểu nghĩa đoạn văn Tập viết các tên riêng & các từ ngữ dễ viết sai chính tả GV đọc cho HS viết bài GV thu chấm GV nhận xét, đánh giá * Giáo dục môi trường Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS bốc thăm HS đọc HSTL HS lắng nghe Hoạt động4: Củng cố GV viết từ HS viết sai & HD thêm cho các em GV gọi HS lên viết từ - GV nhận xét - GV giáo dục qua bài học HS chú ý HS viết bài HS nộp HS thực HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp: 2’GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net GV gọi HS yếu lên bảng Hs lắng nghe Giáo dục HS biết bảo vệ MT rừng, … 3’ Hỗ trợ GVHD thêm cho HS yếu viết bài k/k HS yếu lên viết (3) TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( Tiết 3) I/ Mục đích , yêu cầu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tìm và ghi lại các chi tiết mà học sinh thích các bài văn miêu tả đã học ( BT2) HS khá, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú bài văn (BT2) - Cẩn thận làm bài và thêm yêu tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy- học:Phiếu viết tên bài TĐ & HTL III/ Kiểm tra bài cũ3’ : GV gọi HS lên bảng viết các từ tiết trước các em viết sai IV/ Giảng bài : TL 1’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 13’ Hoạt động 2:Kiểm tra TĐ & HTL tiết Kiểm tra TĐ & HTL( 1/3 HS) GV gọi HS lên bốc thăm , chọn bài GV gọi HS đọc ( đọc thuộc lòng ) đoạn bài theo định phiếu GV đặt câu hỏi đọan , bài đã đọc GV nhận xét – Ghi điểm 20’ Hoạt động 5: HDHS làm bài tập Bài tập 1: Làm việc cá nhân GV ghi lên bảng tên bài văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa ; Một chuyên gia máy xúc ; Kì diệu rừng xanh ; Đất Cà Mau GV yêu cầu HS nêu đoạn văn thích … GV gọi HS lên trình bày & giải thích 2’ GV nhận xét – khen ngợi HS tìm chi tiết hay , giải thích lí mình thích Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi lại tên các chủ điểm đã học GV nhận xét Giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS bốc thăm HS đọc GV nên chú ý HS yếu HSTL HS lắng nghe HS chú ý HS thực - HS lên trình bày & giải thích HS khá, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú bài văn HS nhận xét HSTL HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp1’ : GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV chú ý giúp HS yếu làm bài (4) KỂ CHUYỆN : ÔN TẬP ( Tiết 5) I/ Mục đích , yêu cầu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân và bước dầu có giọng đọc phù hợp HS khá giỏi đọc thể tính cách các nhân vật kịch - Cẩn thận làm bài và thêm yêu tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy- học:Phiếu và tên bài TĐ & HTL - Một số trang phục , đạo cụ đơn giản để hS diễn kịch “ Lòng dân” III/ Kiểm tra bài cũ4’ : Bài “ Kể chuyện…đọc” Hai HS kể lại câu chuyện tuần trước IV/ Giảng bài : TL 1’ 13’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL: Kiểm tra TĐ & HTL( 1/3 HS) GV gọi HS lên bốc thăm , chọn bài GV gọi HS đọc ( đọc thuộc lòng ) đoạn bài theo định phiếu GV đặt câu hỏi đọan , bài đã đọc GV nhận xét – Ghi điểm 18’ Hoạt động 3: HDHS làm bài tập Bài 2: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu ? Hãy nêu tính cách nhân vật GV phân vai để diễn phần GV yêu cầu HS đọc thầm kịch & phát biểu tính cách nhân vật : SGV/207 GV yêu cầu HS diễn kịch GV phân nhóm đoạn GV nhận xét – Bình chọn nhóm diễn hay & chọn diễn viên diễn hay 3’ Hoạt động 4:Củng cố GV hỏi hS nội dung kịch GV nhận xét Giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS bốc thăm HS đọc HSTL HS lắng nghe Nên gọi HS yếu đọc HS đọc đề bài và nêu yêu cầu HSTL HS đọc thầm - HS nhận nhiệm vụ HS diễn kịchHS nhận xét HSTL - HS nhận xét V/ Hoạt động nối tếp:1’ GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV k/k HS yếu lên diễn đạt (5) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( Tiết 4) I/ Mục đích , yêu cầu : - Lập bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm đã học ( BT1) - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu bài tập - Cẩn thận làm bài và thêm yêu tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy-học: Bút & số tờ giấy to kẻ bảng từ ngữ bài tập 1-2 III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “Đại từ ” Hai HS lên bảng làm BT2/93 phút IV/ Giảng bài : TL 1’ 17’ 15’ 3’ Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: HDHS giải bài tập Bài 1: Làm việc nhóm GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập GV theo dõi - Nhận xét GV hoàn thiện bài tập: sgv/205 Hoạt động 3.Bài Làm cá nhân GV theo dõi và giúp đỡ HS GV hoàn thiện bài tập : SGV/206 GV yêu cầu HS đọc lại kết trên bảng từ ngữ GV thu chấm số bài - Nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - GV hỏi lại định nghĩa danh từ ; tính từ ; động từ , từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa GV nhận xét Giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS hoạt động nhóm GV theo dõi vào giấy khổ to giúp đỡ HS yếu làm bài Đại diện HS lên bảng trình bày HS nhận xét , sửa chữa HS hoạt động nhóm cá nhân: HS làm bài vào B Đại diện lên bảng trình GV theo dõi bày giúp đỡ HS HS nhận xét , sửa chữa yếu làm bài HS nộp VBT HSTL HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ Gọi HS yếu đọc (6) TẬP LÀM VĂN : ÔN TẬP ( Tiết 6) I/ Mục đích , yêu cầu : - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu bài tập 1, bài tập 2( chọn mục a, b, c, d, e) HS khá, giỏi thực toàn BT2 - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa( BT3, BT4) - Cẩn thận làm bài và thêm yêu tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy- học:VBTTV T – Bút , & số giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT4 - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ; Phiếu viết nội dung BT2 III/ Kiểm tra bài cũ 4’: GV kiểm tra HS về: định nghĩa danh từ ; tính từ ;động từ , từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa IV/ Giảng bài : TL 1’ Hoạt động dạy Giới thiệu bài – Ghi đề 10 Hoạt động 1: HDHS luyện tập Bài tập 1: Hoạt động cá nhân ? Vì cần thay từ in đậm đó từ đồng nghĩa khác GV phát phiếu cho HS GV yêu cầu HS trình bày GV nhận xét – Kết luận : SGV/208 Hoạt động 2.Bài 2: Làm việc theo phiếu GV mời HS lên bảng GV nhận xét - Chữa bài : SGV/209 GV yêu cầu HS đọc thuộc các , tục ngữ GV nhận xét - Chữa bài : SGV/209 10’ Hoạt động 3.Bài 4: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Mời đại diện HS các nhóm gián kết và trình bày GV và lớp nhận xét, sửa chữa 2’ Hoạt động 4: Củng cố GV gọi HS nêu lại kiến thức bài học GV nhận xét bài học Giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS chú ý & đọc lại đề bài HSTL câu hỏi HS lắng nghe và làm bài vào phiếu HS lên trình bày HS nhận xét HS chú ý & đọc lại đề bài HS lắng nghe và làm bài vào phiếu HS lên trình bày HS nhận xét HS làm việc theo nhóm Đại diện HS các nhóm gián kết và trình bày ,cả lớp nhận xét, sửa chữa HS nhắc lại kiến thức bài HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp 1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV yêu cầu HS yếu chú ý nghe GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài (7) Luyện từ và câu: KIỂM TRA GIỮA KÌ Lop1.net (8) TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA GIỮA KÌ Lop1.net (9) Khoa học: &19 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: - Nêu số việc nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao đường - Nêu số việc không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao đường - Có ý thức chấp hành đúng luật GT & cẩn thận tham gia GT II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 40-41 SGK; sưu tầm các hình ảnh thông tin số TNGT III/KTBC: Bài “ Phòng tránh…xâm hại” Hai Nêu các cách phong tránh bị xâm hại.(3 phút) IV Bài : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài HS nhắc lại đề bài 12’ Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: HS nhận việc làm vi phạm luật GT HS nêu người tham gia GT hình HS làm việc theo nhóm - HS nêu hậu có thể xảy sai phạm đó Đại diện HS trả lời GV tổ chức hoạt động nhóm đôi HS nhận xét - Hãy phát và việc làm vi phạm người tham gia hình? Đặt câu hỏi để nêu hậu có thể xảy vi phạm đó ? Ví dụ: Đối vơi hình Hãy sai phạm người tham gia GT hình 1? Tại có vi phạm sai lầm đó? Điều gì có thể xảy người bộ? * Tương tự hình 2,3 ,4 : SGV/33 GV tổ chức làm việc việc lớp GV yêu cầu đại diện HS lên trình bày GV nhận xét kết luận: SGV/33 14’ Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: HS nêu số biện pháp ATGT GV tổ chức làm việc theo cặp GV yêu cầu HS ngồi bên cạnh quan sát hình 5,6,7/41 & phát việc cần làm người tham gia GT HS chú ý thể qua hình HS làm việc theo cặp GV ghi ý kiến vắn tắt đưa đến kết luận chung HS TL * Giáo dục KNS:Kĩ an toàn Kĩ phê HS nhận xét phán đánh giá hành vi không đúng qui đinh GV mời HSTL GV nhận xét - kết luận: 2’ Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi lại kiến thức bài học HSTL GV nhận xét HS nhận xét Giáo dục qua bài học IV / Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net Hỗ trợ GV giúp HS yêu hiểu câu hỏi và nhắc lại câu trả lời GV k/k HS yếu trả lời (10) Khoa học: &20 ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - Cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS - Giáo dục học sinh có ý thức, giữ vệ sinh và phòng trách các bệnh nêu trên II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 42-43 SGK; Giấy khổ to & bút cho các nhóm III/ KTBC:4’ Bài “ Phòng tránh…GTĐB” Hai HS trả lời:Nêu số việc nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao đường bộ.- Nêu số việc không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao đường GV nhận xét ghi điểm IV Bài : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài 11’ Hoạt động 2Làm việc với SGK Mục tiêu: ôn lại cho HS số kiến thức các bài + Nam hay nữ ; từ lúc sinh đến tuổi trưởng thành GV tổ chức hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2,3/42(SGK) GV tổ chức làm việc việc lớp GV yêu cầu HS lên trình bày GV nhận xét kết luận: SGV/36 15’ Hoạt động 3: Ai nhanh đúng Mục tiêu: HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh các bệnh đã học GV tổ chức làm việc theo cặp GV HDHS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , nhiễm HIV/AIDS/43 SGK GV tổ chức làm việc nhóm & phân công nhiệm vụ GV theo dõi giúp đỡ các nhóm GV yêu cầu nhóm dán sản phẩm lên bảng & trình bày GV nhận xét - kết luận: 2’ Hoạt động 5: Củng cố - GV hỏi lại kiến thức bài học - GV nhận xét - Giáo dục qua bài học Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS nêu HS làm việc cá nhân HS trả lời HS nhận xét HS chú ý HS làm việc nhóm HS TL HS nhận xét HSTL HS nhận xét IV / Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài Thứ tư, , ngày tháng 11 năm 2011 Lop1.net Hỗ trợ GV giúp HS yêu hiểu câu hỏi GV k/k HS yếu trả lời (11) ĐỊA LÍ: NÔNG NGHIỆP I/ Mục tiêu: Học xong bài này , HS biết: - Nêu số đặc điểm bậc tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta:+ Trồng trọt là ngành chính nông nghiệp + Lúa gạo trồng nhiều các đồng bằng, cây công nghiệp trồng nhiều miền núi và cao nguyên.+ Lơn, gia cầm nuôi nhiều đồng bằng; trâu, bò, dê nuôi nhiều miền núi và cao nguyên - HS khá, giỏi: Giải thích vì số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: đảm bảo nguồn thức ăn Giải thích vì cậy trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng: Vì khí hậu nóng ẩm - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo trồng nhiều - Sử dụng lược đồ để bước đầu biết cấu và phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu, bò vùng núi gia cầm đồng - Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế II/ Đồ dùng dạy – học: - Tranh ảnh các vùng trồng lúa , cây ăn , cây CN- Bản đồ kinh tế VN III/ Kiểm tra bài cũ 4’:Bài “Các DT…dân cư ” Hai HS nêu ội dung chính bài và liên hệ thực tế IV Dạy bài : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động : Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc đề bài 14’ Hoạt động2 Ngành trồng trọt GV yêu cầu HS làm việc lớp HS quan sát & TLCH GV khuyến - Dựa vào mục SGK hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nào SX nông nghiệp HS thảo luận nhóm khích đôi nước ta? HS nêu lại GV tiếp tục cho lớp hoạt động nhóm cặp Đại diện HSTL GV yêu cầu HS quan sát hình + TLCH mục SGK HS chú ý - Nước ta đã đạt thành tựu gì việc trồng HSTL lúa ? GV tóm tắt GV tổ chức làm việc cá nhân GV yêu cầu HS quan sát hình + TLCH mục SGK GV kết luận : SGV/101 GVHDHS xem tranh , ảnh các vùng trồng lúa , cây ăn , cây CN & xác định trên đồ vị trí cua rcác HS tham gia trò chơi đặc điểm đó GV tổ chức trò chơi: Thi tiếp sức GV yêu cầu HS thi kể tên các lọai cây trồng địa phương GV nhận xét - Kết luận 12’ Hoạt đông 3: Ngành chăn nuôi GV yêu cầu HS làm việc lớp - Vì số lượng gia súc , gia cầm ngày càng tăng Hoạt động lớp GV yêu cầu HS lên trình bày HSTL GVk/k HS yếu GV nhận xét - kết luận: SGV/102 HSTL TL GV yêu cầu HSTL câu hỏi mục SGK 2’ Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi HS số kiến thức bài HSTL GV nhận xét- Giáo dục qua bài học HS nhận xét IV/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net (12) KĨ THUẬT : BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu dạy học: - Biết cách bày ,dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn II Thiết bị dạy và học:-Tranh, ảnh SGK - Phiếu học tập III Kiểm tra bài cũ2’: KT chuẩn bị HS IV Dạy bài mới: TL Hoạt động giáo viên 1’ *Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học 15’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Cho HS quan sát H1 và đọc nội dung SGK y/c HS nêu mục đích , tác dụng việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Nhận xét và kết luận: (SGV) -GV giới thiệu số tranh, ảnh minh họa việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Để thực tốt vấn đề này , ta cần thực yêu cầu gì? -Tóm tắt nội dung hoạt động 1:(SGV) 10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn: -Cho HS nêu mục đích cách thu dọn bữa ăn gia đình -GV nhận xét và tóm tắt ý HS vừa trình bày -HD HS cách thu dọn bữa ăn theo đúng nội dung SGK 5’ -HD HS nhà giúp gia đình bày dọn bữa ăn *Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập -Em hãy nêu tác dụng việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Em hãy kể tên công việc em có thể giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn -GV nhận xét ý thức học tập HS, dặn HS thực hành bày dọn bữa ăn giúp gia đình -Cho HS đọc lại phần ghi nhớ Hoạt động học -Lắng nghe, nhắc lại đầu bài -Quan sát, đọc nội dung và trả lời câu hỏi -Nhận xét -Quan sát Trả lời -Lắng nghe -HS nêu -Nhận xét -Lắng nghe -1 số em nêu -Lắng nghe -2 HS đọc - Giáo dục qua bài học V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài Lop1.net HTĐB GV hướng dẫn HSY nhắc lại câu trả lời (13) Mó thuaät : TẬP VẼ MỘT HOẠ TIẾT ĐỐI XỨNG ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu:- Hiểu cách trang trí đối xứng đơn giản -Vẽ đđược bài trang trí hình họa tiết đđối xứng - HS khá, giỏi: Vẽ bài trang trí có họa tiết đối xứng cân đối, tô màu đều, phù hợp - Giáo dục HS biết cách giữ gìn vệ sinh sau làm bài - GDMT:Giúp HS yêu quí cảnh đẹp trang trí và có ý thức giữ gìn cảnh quang môi trừơng II Chuẩn bị:- Chuẩn bị số bài trang trí đối xứng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật - Mẫu số đồ vật có trang trí.- Bài vẽ học sinh lớp trước III Kieåm tra baøi cuõ1’: - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh IV Bài TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học 4’ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệâu số tranh ảnh có trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình vuông, - Giáo viên cho học sinh xem các hình cách điệu và trang trí đối xứng - Giáo viên cho học sinh quan sát số hoa, lá trang trí thấy chúng có đối xứng 4’ Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt moät soá hoa, laù thaät vaø hướng dẫn học sinh cách vẽ hoạ tiết đối xứng trên baûng - Giaùo vieân cho hoïc sinh tham khaûo số bài vẽ hoa, lá cách điệu để học sinh quan saùt, tham khaûo theâm 15’ Hoạt động 3: Thực hành - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt vaät maãu maø hoïc sinh chuẩn bị và vẽ bài vào 5’ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên chọn số bài gợi ý cho học sinh nhận xeùt.H Trong tranh naøy em thích baøi naøo nhaát? - Khen ngợi bài vẽ đúng và đẹp - GVGD HS yêu quí cảnh đẹp trang trí và có ý thức giữ gìn cảnh quang môi trừơng không nên bẻ cành ,hoa lá 2’ bừa bãi, bảo vệ động vật xung quanh chúng ta * Giáo dục môi trường: Giúp HS yêu quí cảnh đẹp 2’ trang trí và có ý thức giữ gìn cảnh quang môi trừơng Hoạt động5.Củng cố: Nêu cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục GV nhận xét.- Giáo dục qua bài học Lop1.net HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB -Lắng nghe, nhắc lại đầu bài - Hoïc sinh quan saùt tìm hieåu noäi dung - Hoïc sinh quan saùt - Hoïc sinh quan saùt tìm hieåu caùch veõ -Hoïc sinh tìm hình.- Tìm hình caân đối.- Lược bớt chi tieát nhoû.- Hoïc sinh tìm maøu - Hoïc sinh quan saùt hoa, laù mình chuaån bò vaø veõ vào - Hoïc sinh nhaän xeùt baøi treân baûng - Hoïc sinh choïn baøi veõ đẹp HS chú ý lắng nghe HS trả lời Giúp hs yếu thực hành (14) V HĐNT:1’ GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau Thứ ba , ngày tháng 11 năm 2011 Thể dục: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH - TRÒ CHƠI:“AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I/ Mục tiêu: -Biết cách thực động tác vươn thể ,tay ,chân và vặn mình bài thể dục phát triển chung -Biết cách chơi và tham gia chơi đượi trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn” - Nghiêm túc học tập và biết vận dung bài học rèn luyện thân thể II/ Địa điểm, phương tiện:- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, bóng và kẽ sân để tổ chức trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: TL Hoạt động dạy 7’ Hoạt động 1: Phần mở đầu Hoạt động học a Ổn định tổ chức - Cán lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học b Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hông…- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi: “Đứng ngồi theo hiệu lệnh” 15’ Phần bản: a bài thể dục phát triển chung * Ôn động tác vươn thở, tay, chân - Giáo viên điều khiển.- CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sót * * Học động tác Vặn mình:- GV nêu tên động tác - GV làm mẫu chậm và phân tích kĩ động tác,cho học sinh làm theo bắc chước - GV hô nhịp học sinh thực hiện, Gv quan sát sửa chữa sai sót.- CSL điều khiển * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, Vặn mình - GV điều khiển - CSL điều khiển, * Từng nhóm tập luyện:Các nhóm thực GV quan sát sửa chữa 7’ b Trò chơi vận động: * Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” - GV nêu tên trò chơi - Chơi thử - Chơi chính thức thi đua - GV nhận xét tuyên dương nhóm chơi thắng và đúng luật 4’ Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng +Cho học sinh thực động tác thả lỏng + Chơi trò chơi: “Bơm bóng” - GVcùng học sinh hệ thống bài Lop1.net HT ĐB HS chú ý nghe nhiệm vụ HS thực HS lớp ôn luyện GVHD -HS chú ý nghe & thực học sinh theo.HS thực theo HD tổ yếu tập trưởng HS tập HS nhận xét - Cả lớp ôn tập động tác.- Từng nhóm tập luyện – Cả lớp GVKK HS yếu Tất HS cùng tham gia chơi.HS tham gia lắng nghe chơi HS chơi – Thi đua Hs nhận xét HS thực theo HS di chuyển theo HS hệ thống bài học (15) V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học GV hướng dẫn HS nhà tự tập Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2011 Thể dục: TRÒ CHƠI:“CHẠY NHANH THEO SỐ” I/ Mục tiêu: -Biết cách thực động tác vươn thể ,tay ,chân và vặn mình bài thể dục phát triển chung -Biết cách chơi và tham gia chơi đượi trò chơi - Nghiêm túc học tập và biết vận dung bài học rèn luyện thân thể II/ Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân để tổ chức trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: TL Hoạt động dạy 7’ Hoạt động 1: Phần mở đầu Hoạt động học a Ổn định tổ chức - Cán lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học b Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hông…- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” 10’ Phần bản: b bài thể dục phát triển chung * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình - Giáo viên điều khiển - CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sót * Từng tổ tập luyện - Các nhóm thực trình diễn GV nhận xét, bình chọn 12’ a Trò chơi vận động: 4’ * Trò chơi “Chạy nhanh theo số” - GV nêu tên trò chơi - Chơi thử - Chơi chính thức thi đua - GV nhận xét tuyên dương nhóm chơi thắng và đúng luật Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng +Cho học sinh thực động tác thả lỏng + Chơi trò chơi: “Bơm bóng” - GVcùng học sinh hệ thống bài HT ĐB HS chú ý nghe nhiệm vụ HS thực HS lớp ôn luyện GVHD -HS chú ý nghe & thực học sinh theo.HS thực theo HD tổ trưởng Các nhóm trình diễn HS yếu tập nhận xét GVKK - Tất HS cùng tham gia HS yếu tham gia chơi.HS lắng nghe HS chơi – Thi đua Hs nhận xét chơi HS thực theo HS di chuyển theo HS hệ thống bài học V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học GV hướng dẫn HS nhà tự tập Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ Lop1.net (16) LỊCH SỬ : BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Muïc tieâu : -Nêu lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quãng trường Ba Đình (Hà Nội),Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: +Ngày 2-9-1945 nhân dân Hà Nội tập trung Quãng trường Ba Đình buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Tiếp đó là lễ mắt và tuyên thệ các thành viên chính phủ lâm thời Đến chiều buổi lễ kết thúc -Ghi nhớ: đây là kiện lịch sử trọng đại ,đánh dấu đời nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa - Nghiêm túc học tập, tự hào đất nước Việt Nam II.Đồ dùng dạy học :Hình SGK , - Phiếu học tập HS III/ Kieåm tra baøi cu4’õ :KT HS bài Cách mạng mùa thu IV/Dạy bài mới: TL HTĐB Hoạt động dạy Hoạt động học -Lắng nghe, nhắc lại đầu bài 1’ a.Giới thiệu bài Bác Hồ đọc Tuyên ngơn dộc lập 6’ b.Hoạt động 1:Quang cảnh Hà Nội ngày 2-91945 -HS làm việc với SGK và trả lời - Gv yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời caùc caâu hoûi caùc caâu hoûi -Gv nhaän xeùt , keát luaän 8’ c.Hoạt động : -HS thaûo luaän nhoùm4 Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập -Gv tổ chức cho HS thảo luận nhóm để trả lời caâu hoûi: -Đại diện nhóm trình bày +Buổi lễ bắt đầu nào ? +Trong buổi lễ , diễn các việc chính nào HS nhận xét ? -Gv tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận -HS trao đổi để tìm hiểu nội dung chính Tuyên ngôn Độc lập -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän 7’ d.Hoạt động :Một số nội dung Tuyên ngôn Độc lập -HS trao đổi để tìm hiểu nội dung chính GV giúp Tuyên ngôn Độc lập hs yếu HS trao đổi để tìm hiểu ý nghĩa -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän hiểu kiện lịch sử ngày 2-95’ e.Hoạt động : Ý nghĩa kiện lịch sử ý nghĩa 1945 ngaøy 2-9-1945 -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän -HS trao đổi để tìm hiểu ý nghĩa kiện -2HS nhắc lại ghi nhớ lịch sử ngày 2-9-1945 HS trả lời -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän -Gv nhận xét , kết luận, rút ghi nhớ 2’ Hoạt động5 Củng cố :Gv hỏi lại các kiến thức bài.GV nhận xét.Giáo dục qua bài học Lop1.net (17) V.Hoạt động nối tiếp 2’: Về học bài và CB bài sau : Ơn tập : Hơn tám mươi năm chống thực ân Pháp xâm lược ( 1858-1945) GV nhận xét tiết học Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2011 Âm nhạc :ÔN TẬP BAØI HÁT : Những bông hoa bài ca Giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài I.Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - HS nhận biết số nhạc cụ nước ngoài: Sắc-xô-phôn,tờ-rôm-pét,phơ- luýt,cờ-la-ri-nét - Nghiêm túc học tập và thêm yêu âm nhạc II.Chuẩn bị giáo viên: Nhạc cụ quen dùng,Tranh ảnh giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài III.Kiểm tra bài cũ:3’-HS xung phong hát bài “Những bông hoa bài ca” -Cả lớp hát IV Dạy bài mới: TL 1’ 17’ 10’ 3’ Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Ôn tập hát Những bơng hoa bài ca Hướng dẫn HS ôn tập bài hát chú ý giữ đúng nhịp và GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhòp Taäp bieåu dieãn baøi haùt GV định tổ nhóm đứng chỗ trình bày baøi haùt Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ Hoạt động 2: Giới thiệu số nhạc cụ nước ngoài GV sử dụng tranh SGK để giới thiệu nhạc cụ: Sắc-xô-phôn, Phơ-luýt, Tờ-rôm-pét, Cờ-la-rinét GV giới thiệu tên, hình dáng , đặc điểm nhạc cuï HS tập đọc tên nhạc cụ GV giới thiệu tư biểu diễn nhạc cụ Hoạt động3.Củng cố Củng cố cách hỏi tên bài hát vừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phaùch GV nhận xét ,giáo dục qua bài học Lop1.net HTĐ B HS nhắc lại đầu bài Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Từng tốp đứng hát theo hướng daãn cuûa GV Giúp HS hát với tốc độ vừa phải, hát hs yếu nheï nhaøng, theå tình caûm vui töôi vận động HS thực theo HS quan saùt HS đọc tên HS theo doõi HS trả lời Cả thực (18) V.Hoạt động nối tiếp1’ : GV dặn tập hát nhiều lần và CB bài sau SINH HOẠT: CUOÁI TUAÀN 10 I/ MUÏC TIEÂU: - Naém laïi tình hình hoïc taäp và chuyên cần lớp tuaàn qua - Nắm chương trình hoạt động tuần 11 - Nghiêm túc sinh hoạt và biết liên hệ thực tế II/ TIEÁN HAØNH: TL Hoạt động dạy 1’ HÑ1: Gv giới thiệu ghi bảng 13’ GV quan saùt 5’ Hoạt động học Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua ( nề nếp, học tập, chuyên cần, đồ dùng học tập … ) Lớp trưởng theo dõi ghi vào sổ - Thông qua lớp Nhaän xét bình choïn tổ thực tốt GV tham gia tuyên dương HS thực tốt các mặt tuần qua; nhắc nhở HS thực chưa tốt Chú ý cần khắc phục nhắc nhở sách vở, nếp học tập, các hoạt động lớp trường * Hoạt động : Đề kế hoạch thực tuần tới: Chuù yù ghi nhớ và thực -Học tập nghiêm túc tích cực lớp nhaø đđể đạt bông hoa điểm mười dâng tặng các thầy cô giáo -Tiếp tục Lao động trồng bồn hoa, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp.Tham gia các phong trào khác nhà trường phát động… Lop1.net HTÑB HSY nhaéc laïi điều cô giáo dặn dò (19) III/ HĐNT1’: GV nhận xét tiết sinh hoạt – Dặn dò HS nhà thực theo kế hoạch TOÁN : LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: Giuùp HS - Chuyeån phaân soá thaäp phaân thaønh soá thaäp phaân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải bài toán liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số”.( Làm BT 1,2,3,4 ) - Cẩn thận làm bài và thêm yêu học toán II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/49 III.Kiểm tra bài cũ: (3’)-Gọi HS làm bài tiết trước - GV nhận xét IV.Bài mới: TL Hoạt động thầy 1’ a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết hoïc 7’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1/48: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV yeâu caàu HS laøm nhaùp -Gọi HS đọc kết làm việc -GV vaø HS nhaän xeùt Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2, 15’ Baøi 2/49 : -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp -GV hướng dẫn HS đổi số sau đó chọn kết đúng Baøi 3/49: -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp -Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo baûng GV nhận xét 10’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 4/49: -Gọi HS đọc đề bài -GV hướng dẫn HS tóm tắt -Bài toán có thể giải theo cách nào? -GV yêu cầu HS tự làm bài vào Chấm bài số HS sửa chữa 3’ Hoạt động4 Củng cố Gọi hs chuyển phân số thập phân thành số thập phân Lop1.net Hoạt động trò HS nhắc lại đầu bài -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp -HS laøm nhaùp -HS phaùt bieåu HTÑB Goïi hs yếu đọc các soá thaäp phaân -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp -HS laøm vieäc nhoùm ñoâi -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp.Hai HS lên bảng giải,-HS laøm baûng Hướng dẫn HS làm BT -1 HS đọc đề bài -2 caùch: “ruùt veà ñôn vò” vaø “tìm tæ soá” -HS làm bài vào Nộp BT (20) GV nhận xét ,giáo dục qua bài học V.Hoạt động nối tiếp:1’-GV nhận xét tiết học.Yêu cầu nhà học bài và CB bài tiết sau Toán: KIỂM TRA GIỮA KÌ I I.Mục tiêu: Tập trung KT - Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - So sánh số thập phân Đổi dơn vị đo diện tích - Giải bài toán cách “tìm tỉ số” “rút đơn vị” II.Chuẩn bị: Đề kiểm tra 1.Viết số thập phân.( 1,5 điểm) a.Hai mươi mốt đơn vị, tám phần trăm b.Sáu mươi sáu đơn vị, sáu phần mười, sáu phần trăm, sáu phần nghìn ( tức là sáu mươi sáu đơn vị và sáu trăm sáu mươi sáu phần nghìn) c.Ba nghìn không trăm linh bảy đơn vị, sáu phần nghìn 2.Đọc số thập phân; nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí chữ số hàng (2 điểm) a 0,032 b 301,80 3.Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn ( 1,5 điểm) 0,32; 1,25; 9,87; 1,2502; 6,66; 0,5 Viết số thích hợp vào chỗ chấm.( điểm) a 25 = … km2; b 7,6256 = … m2 Liên đội trường Hòa Bình thu gom 300 kg giấy vụn Liên đôi trường Hoàng Diệu thu gom 700 kg giấy vụn Biết giấy vụn thì sản xuất 50000 học sinh Hỏi từ số giấy vụn mà hai trường thu gom được, có thể sản xuất bao nhiêu học sinh? (3 điểm) III.Lên lớp:40’ GV ổn định tổ chức, phát đề cho HS làm bài - Hết thời gian, GV thu bài IV Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết KT, dặn dò HS chuẩn bị bài sau Lop1.net (21)