Đang tải... (xem toàn văn)
* Nhận xét cách ghi dấu thanh + Các tiếng có nguyên âm đôi ưa không có âm cuối, dấu thanh đặt ở chữ cái đầu âm chính nếu có + Các tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối dấu thanh đặt ở chữ[r]
(1)TUẦN Ngày soạn : 23/9/2010 Ngày giảng : Thứ hai ngày 27/9/2010 BUỔI SÁNG Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHÀO CỜ _ Tiết : TẬP ĐỌC SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A - PÁC -THAI I-Mục đích - Yêu cầu - Đọc đúng từ phiên âm nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu nội dung bài : chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Cảm phục tinh thần đấu tranh người dân Nam Phi với chế độ phân biệt chủng tộc * Tăng cường tiếng Việt : Giải nghĩa từ : chế độ phân biệt chủng tộc ( chế độ đối xử bất công với người da đennói riêng và da màu nói chung) , công lí ( lẽ phải phù hợp với với đạo lí và xã hội) ,đa sắc tộc( nhiều chủng tộc), sắc lệnh(Văn người đứng đầu nhà nước ban hành có giá trị luật) II- Chuẩn bị - Nội dung bài dạy , tranh minh hoạ - Học bài cũ , xem bài - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân III- Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ - HS đọc thuộc lòng bài “Ê - mi - li - HS thực theo yêu cầu GV con” - Vì chú Mo - ri - xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mĩ ? Bài A-Giới thiệu bài - GV giới thiệu câu chuyện ( GV sử dụng - HS quan sát lắng nghe tranh SGK để giới thiệu) B-Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS chia đoạn - HS chia bài Đoạn + Đoạn 1: Từ đầu…tên gọi A-pác-thai + Đoạn 2: Tiếp ddeensdaan chủ nào + Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn HS luyện đọc tiếp nối lần +Lần 1: Luyện đọc tiếp nối và luyện đọc - HS đọc nối tiếp luyện phát âm từ khó 86 Lop3.net (2) +Lần 2: Luyện đọc tiếp nối và giải nghĩa từ khó *Tăng cường tiếng Việt +Lần 3: Luyện đọc lại - GVđọc toàn bài b.Tìm hiểu bài - Dưới chế độ A - pác - thai người da đen bị đối xử nào ? - GV tiểu kết ý - Người đân nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ? - Vì đấu tranh chống chế độ Apác- thai đông đảo người trên giới ủng hộ ? - GV tiểu kết - Hãy giới thiệu vị tổng thống đầu tiên nước Nam Phi ? - HS luyện đọc tiếp nối, HS đọc chú giải SGK - HS đọc tiếp nối toàn bài - HS nhắc lại nghĩa số từ tâm - HS lắng nghe - Phải làm công việc nặng nhọc , bẩn thỉu, bị trả lương thấp, không hưởng chút tự dân chủ nào - HS lắng nghe - HS đọc đoạn - Người dân da đen Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng, đấu tranh họ cuối cùng đã giành thắng lợi - Vì người yêu chuộng hoà bình và công lí không thể chấp nhận chính sách phân biệt chủng tộc dã man - Vì chế độ A - pác - thai là chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa hành tinh cần phải xoá bỏ Vì người sinh dù màu da có khác là người - HS lắng nghe - Ông là luật sư da đen người đã bị giam cầm suốt 17 năm vì đấu tranh chống chế độ A - pác - thai - Nêu nội dung bài ? - HS nêu miệng nội dung bài c.Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS dọc toàn bài - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - Tổ chức cho HS luyện đọc lớp, - HS đọc diễn cảm đoạn , nhấn mạnh nhóm, cá nhân các từ ngữ hoà bình , dũng cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm 4.Củng cố - HS nêu nội dung bài và ghi vào - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Chuẩn bị bài sau _ 87 Lop3.net (3) Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết tên gọi kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các đơn vị đo diện tích và giải bài toán có liên quan - HS làm BT1a (2 số đo đầu) , BT1b (2 số đo đầu) , BT2 , BT3 (cột 1), BT4 - HS tích cực tự giác học tập * Tăng cường tiếng Việt: Đọc viết đúng kí hiệu các đơn vị đo diện tích II-Chuẩn bị: Thầy : Nội dung bài dạy Trò : Làm BT nhà - Hoạt động lớp - nhóm - cá nhân III-Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức - Hát 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài A-GV giới thiệu bài : - GV giới thiệu trực tiếp - HS lắng nghe B- Luyện tập Bài - Viết các số đo sau dạng số đo có - HS làm bài và chữa bài ( lớp, nhóm) 35 đơn vị là m a- m2 35 dm2 = m2 + m2 = 100 *Tăng cường tiếng Việt - HS đọc bảng đơn vị đo diện tích Bài Khoanh vào trước câu trả lời đúng = 27 27 dm2= m 100 100 65 b- dm2 65cm2 = dm2 100 95 - 95cm2 = dm2 100 - 8m227dm2 = 8m2 + - HS làm bài (ả lớp, nhóm) + cm2 mm2 = 305 mm2 + Câu trả lời b là đúng Bài Điền dấu > < = Bài ( dành cho HS khá giỏi) - GV nêu đề toán 35 m2 100 - HS làm bài ( nhóm ) + dm2 cm2 = 207 cm2 + 300 mm2 > cm2 89 mm2 - HS đọc đề - HS tóm tắt và giải Giải 88 Lop3.net (4) 4.Củng cố - Nhắc lại nội dung bài -GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Làm BT nhà Tiết : Diện tích viên gạch lát là 4o 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích phòng là 1600 150 = 240000 ( cm2 ) 240000 cm2 = 24 m2 Đáp số : 24 m2 KHOA HỌC DÙNG THUỐC AN TOÀN I- Mục tiêu: - Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn : - Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điểm cần chú ý dùng thuốc và mua thuốc - Biết cách dùng đúng thuốc , đúng cách và đúng liều lượng - HS có ý thức giữ gìn sức khoẻ * Tăng cường tiếng Việt: Đọc đúng tên thuốc II-Chuẩn bị: Thầy : Sưu tầm số vỏ đựng thuốc và hướng dẫn sử dụng Trò : Học bài cũ , xem bài - Hoạt dộng lớp- nhóm- cá nhân III-Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức - Hát 2.Kiểm tra bài cũ - Nêu tác hại ma tuý ? - HS thực yêu cầu GV 3.Bài A-Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, mục đích yêu cầu tiết - HS lắng nghe học B-Nội dung a.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - HS làm việc theo cặp để trả lời câu hỏi - Bạn đã dùng thuốc chưa ? và - HS liên hệ thân VD : Em đã dùng thuốc em bị ho dùng trường hợp nào ? - GV giảng : Khi bị bệnh chúng ta cần - HS trả lời câu hỏi trước lớp dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh - HS lắng nghe nặng , chí có thể gây chết người 89 Lop3.net (5) b.Hoạt động : Thực hành làm BT SGK + Kết luận: Chỉ dùng thuốc thật cần thiết dùng thuốc đúng cách và đúng liều lượng Cần dùng thuốc theo định bác sĩ * Tăng cường tiếng Việt - Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin ghi trên vỏ đựng và hướng dẫn kèm theo c.Hoạt động : Trò chơi “Ai nhanh đúng” - GV hướng dẫn tổ chức chơi * Tăng cường tiếng Việt Câu 1: Thứ tự ưu tiên cung cấp vi ta cho thể - HS làm việc cá nhân - HS làm BT 24 SGK Đáp án 1-d 2-c 3-a 4-b - HS lắng nghe - HS đọc câu hỏi mục trò chơi - Các nhóm thảo luận nhanh và viêt thứ tự lựa chọn nhóm mình vào thẻ và giơ lên - Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơ nhanh và đúng a) Thức ăn chứa nhiều vi ta b) Uống vi ta c) Tiêm vi ta Câu : Thứ tự ưu tiên phòng bệnh còi - Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có xương cho trẻ em chứa can xi và vi ta D 4.Củng cố a) Uống can xi và vi ta D - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi b) Tiêm can xi mục thực hành trang 24 - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Học bài , chuẩn bị bài sau _ BUỔI CHIỀU Tiết 1: ÔN LỊCH SỬ PHAN BỘ CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Mục tiêu: - Nêu nét sơ lược Phan Bội Châu và phong trào Đông Du - Vận dụng làm bài tập II Nội dung: 90 Lop3.net (6) Thảo luận lớp: - Em biết gì Phan Bội Châu? - Sinh 186 - 1940, Nam Đàn- Nghệ An, thông minh, học rộng tài cao, có chí đánh đuổi giặc Pháp, khởi xướng phong trào Đông Du - Nêu thời gian, mục đích, kết quả, ý - Phong trào khởi xướng năm 1905 + Mục đích: tạo người có tri thức nghĩa phong trào Đông du? khoa học kĩ thuật từ Nhật trở cứu nước Nhân dân, đặc biệt niên yêu nước hăng hái tham gia + Phong trào phát triển khiến thực dân Pháp lo sợ phong trào tan rã năm 1909 + Ý nghĩa : khơi dậy lòng yêu nước, tinh thần tâm đánh giặc nhân dân ta Làm bài tập: Bài Thời Diễn biến lịch sử - Điền vào bảng các kiện gian phong trào Đông Du Năm Lập hội Duy Tân 1904 Năm Khởi xướng phong trào Đông 1905 Du Năm Pháp cấu kết với Nhật phá 1908 phong trào Đông Du Năm Phong trào Đông Du tan rã Bài 1909 - Những niên yêu nước Việt - Không có tiền ăn học, đánh giầy, rửa bát cho Nam tham gia phong trào Đông Du các quán ăn đã khắc phục khó khăn nào để học tập? Bài - Đánh dấu x trước ý đúng Phong trào Đông Du thất bại vì: Thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Tiết : ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN I-Mục tiêu: - HS biết số biểu người sống có ý chí - Biết người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống 91 Lop3.net (7) - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình , XH * Tăng cường tiếng Việt: Sử dụng từ ngữ chính xác trình bày hoàn cảnh khó khăn thân: Nghèo, học xa, thiếu quan tâm, bệnh tật… II-Chuẩn bị: Thầy : Nội dung bài dạy Trò : Học bài cũ , thẻ màu - Hoạt động lớp- nhóm- cá nhân III-Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức - Hát 2.Kiểm tra bài cũ - HS đọc phần ghi nhớ 3.Bài - HS thực yêu cầu GV A-GV giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp B-Dạy- học bài - HS lắng nghe a.Hoạt động 1: Làm bài tập + Mục tiêu : Mỗi nhóm nêu gương tiêu biểu kể cho lớp cùng nghe - GV chia HS thành các nhóm - HS thảo luận nhóm gương đã kể cho lớp cùng nghe - GV ghi tóm tắt lên bảng - Đại diện nhóm trình bày kết - Bảng tóm tắt nhóm STT Hoàn cảnh Những khó khăn Khó khăn thân Khó khăn gia đình Khó khăn khác b.Hoạt động 2: : Tự liên hệ + Mục tiêu : HS biết cách liên hệ thân nêu khó khăn sống , học tập và đề cách vượt khó khăn - HS tự liệ hệ thân và trình bày trước lớp * Tăng cường tiếng Việt - Sức khoẻ yếu ,bị bệnh tật - Nhà nghèo thiếu chăm sóc bố mẹ - Đi học xa thiên tai , lũ lụt - HS phát ngững bạn khó khăn lớp trường và có kế hoạch giúp đỡ 92 Lop3.net (8) - GV nêu các bạn khó khăn lớp - HS phân tích khó khăn thân - HS trao đổi khó khăn mình với nhóm - Mỗi nhóm chọn 1- bạn có nhiều khó khăn trình bày trước lớp - Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó.Nhưng thông cảm - HS lắng nghe chia sẻ động viên giúp đỡ bạn bè tập thể cần thiết để giúp các bạn 4.Củng cố - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Học bài , chuẩn bị bài sau Tiết : ÔN TIẾNG VIỆT ÔN CHÍNH TẢ : LUYỆN VIẾT I-Mục đích - Yêu cầu - HS viết bài “ bài ca trái đất” - Nắm quy tắc đánh dấu - Viết đúng đẹp , tư ngồi viết ngắn - HS có ý thức rèn chữ II-Chuẩn bị: Thầy : Nội dung bài viết Trò : Ôn tập quy tắc đánh dấu - Hoạt động lớp- cá nhân III-Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Hát - Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài - HS thực yêu cầu GV A- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học B-Luyện viết a Bài viết - GV đọc bài viết 93 Lop3.net (9) + Trái đất đẹp nào ? - Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc cho HS soát lỗi b Bài tập chính tả - Điền dấu thích hợp đúng vị trí cho các tiếng in đậm có đoạn thơ sau - GV nhận xét bài làm HS 4.Củng cố : - GV thu chấm - Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò : - Về nhà luyện viết - HS đọc bài viết và trả lời câu hỏi: + Trái đất bóng xanh bay trời xanh , có tiếng chim gù … - HS luỵên viết từ khó - HS viết chính tả - HS soát lỗi chính tả - HS ngồi gần đổi bài soát lỗi - HS điền Ở núi rừng ngày mưa dai Hạt mưa đập mái tranh nghe bứt rứt Tôi tựa cửa đêm em Đang xuống đèo thấp thoáng khoảng rừng thưa Trống đánh bảy vào lớp lúc mưa Tôi lên lớp áo em nao ướt Mái tóc ướt , mở trang vơ học Tôi biết tôi không thể nói lơi thừa Ngày soạn : 24/9/2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày 28/9/2010 BUỔI SÁNG Tiết : THỂ DỤC (GV chuyên dạy) Tiết 2: ĐỊA LÍ ĐẤT VÀ RỪNG I-Mục tiêu: - Biết các loại đất chính nước ta : đất phù sa và đất phe - - lít - Nêu số đặc điểm đất phù sa và đất phe - - lít : + Đất phù sa : hình thành sông ngòi bồi đắp , màu mỡ , phân bố đồng 94 Lop3.net (10) + Đất phe - - lít : có màu đỏ đỏ vàng , thường nghèo mùn , phân bố vùng đồi núi - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn : + Rừng rậm nhiệt đới : cây cối rậm , nhiều tầng + Rừng ngập mặn : có rễ nâng khỏi mặt đất - Chỉ trên đồ ( lược đồ) vùng phân bố đất pe lít , đất phù sa ,rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn Đất phe - ra- lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi núi - Có kĩ đồ ( lược đồ) - Tích hợp BVMT : Thấy cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất rừng cách hợp lí *Tăng cường tiếng Việt: Đọc đúng tên các loại đất: Phe- ra- lít, phù sa II-Chuẩn bị: Thầy : Bản đồ địa lí , đồ phân bố rừng VN Trò : Học bài cũ , xem bài - Hoạt động lớp - nhóm - cá nhân III-Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Hát - Nêu vai trò biển? 3.Bài - HS thực yêu cầu GV A- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nêu mục đích yêu cầu tiết - HS lắng nghe học B-Nội dung a.Hoạt động : Đất nước ta - Kể tên và vùng phân bố loại đất - HS làm việc lớp chính nước ta trên đồ địa lí tự nhiên - HS thực yêu cầu GV - HS đọc SGK hoàn thành BT VN * Tăng cường tiếng Việt - HS đồ và vùng phân bố loại đất trên đồ Tên loại Vùng Một số đặc đất phân bố điểm Phe lít Phù sa - HS hoàn thành BT - Đại diện HS trả lời - HS đò vùng phân bố loại đất chính nước ta và đặc điểm chúng - HS nêu số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất địa phương GV : Đất là nguồn tài nguyên quý có hạn , vì việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ và cải tạo *Kết luận: Nước ta có nhiều loại đất diện tích lớn là đất phe- ralít màu đỏ vàng vùng đồi núi và đất phù - HS lắng nghe sa vùng đồng b-Hoạt động 2: Rừng nước ta 95 Lop3.net (11) - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS tạo thành nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi - HS quan sát hình 1, , đọc SGK và hoàn thành BT - Chỉ vùng phân bố rừng rậm , rừng ngập mặn - HS hoàn thành BT - Đại diện nhóm trình bày *Kết luận : Nước ta có nhiều rừng,đáng Rừng Vùng Đặc điểm phân bố Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn chú ý là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới tập trung vùng đồi núi , rừng ngập mặn vùng ven biển + Nêu vai trò rừng ? - HS làm việc lớp trả lời câu hỏi + Rừng bảo vệ môi trường + Rừng ngăn chắn bão lũ - HS liên hệ - Để bảo vệ rừng chúng ta phải làm gì ? 4.Củng cố - Ở địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ? - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Học bài ,chuẩn bị bài sau Tiết 3: TOÁN HÉC -TA I-Mục tiêu: - Biết tên gọi kí hiệu độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta - Biết quan hệ héc-ta và mét vuông - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ với héc-ta) HS làm - HS làm BT1a( dòng đầu) , BT1b (cột đầu) , BT2 - HS tích cực tự giác học tập 96 Lop3.net (12) * Tăng cường tiếng Việt: Đọc viết đúng kí hiệu héc-ta II-Chuẩn bị: - Thầy : Nội dung bài dạy - Trò : Học bài cũ , làm BT nhà - Hoạt động lớp- nhóm- cá nhân III-Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức - Hát 2.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng : Viết số thích hợp vào - HS lên bảng làm bài chỗ chấm: 210hm2 =… dam2 15km2 =….hm2 - GV nhận xét, chỉnh sửa( Nếu cần) -HS lắng nghe, sửa chữa ( Nếu sai) 3.Bài A-GV giới thiệu bài: - GV giới thiệu( Trực tiếp) - HS lắng nghe B-Nội dung 1.Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta - GV giới thiệu đơn vị đo diện tích - HS lắng nghe héc- ta: Thông thường đo diện tích ruộng khu rừng người ta dùng héc-ta - Héc-ta viết tắt *Tăng cường tiếng Việt - 1héc-ta héc - tô - mét vuông: 1ha = 1hm2 1ha = 10 000m2 - HS phát mối quan hệ héc - ta và mét vuông = 10000 m2 2.Luyện tập Bài - Tổ chức cho lớp làm bài - Hướng dẫn HS cách đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé : Một héc-ta bao - HS trả lời nhiêu mét vuông? - Từ đơn vị bé sang đơn vị lớn: - Vì = 10 000m2 -Ý(a) 2HS tiếp nối làm bài trên - Nên = 10 000m2: = 5000m2 bảng,cả lớp làm bài và nhận xét -Vậy ta viết 5000m vào chỗ chấm - = 40000 m2 - Ý ( B) GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm - GV hướng dẫn cho HS cách làm : = 5000m2 - Ý( b)mỗi nhóm thực dòng - HS đại diện cho nhóm làm bài trên bảng 97 Lop3.net (13) Vì 1ha = 10 000m2 nên ta thực phép - 60000 m2 = chia: 60 000 : 10 000 = + Vậy 60 000m2 = - 800000m2 = 80 - 800 000m2 = …ha, HS làm Bài - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân trên phiếu bài tập - gắn phiếu trên bảng Giải Diện tích rừng Cúc phương là 22200 = 222 km2 - HS khá giỏi làm bài Bài : ( Dành cho HS khá giỏi ) 85 km2 < 850 ( S ) - Điền đúng sai 51 > 6000m2 (Đ) dm2 cm2 = 4.Củng cố - Nhắc lại nội dung bài,GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Dặn HS nhà học bài Tiết 4: dm2 ( S ) 10 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I-Mục đích - Yêu cầu - Biết cách viết lá đơn đúng quy định thể thức , đủ nội dung cần thiết , trình bày lí nguyện vọng rõ ràng - Thấy cần thiết việc làm đơn * Tăng cường tiếng việt: Hiểu chất độc màu da cam là gì? ( Chất độc đựng thùng chứa có đánh dấu phân biệt màu da cam II-Chuẩn bị: Thầy : Tranh ảnh mà thảm hoạ chất độc màu da cam gây ra, mẫu đơn in sẵn Trò : Vở BT in sẵn mẫu đơn - Hoạt động lớp- cá nhân III-Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức - Hát 2.Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra số HS đã viết - 2HS đọc đoạn văn đã viết đoạn văn tả cảnh nhà 98 Lop3.net (14) 3.Bài A-GV giới thiệu bài B- Nội dung - Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập - GV giới thiệu tranh ảnh thảm hoạ chất độc màu da cam gây Hoạt động hội chữ thập đỏ và các tầng lớp nhân dân giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam - Chất độc da cam gây hậu gì với người ? *Tăng cường tiếng Việt - 1HS đọc bài “ Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng” - HS quan sát - Chất độc da cam phá huỷ hai triệu rừng , làm sói mòn và khô cằn đất , diệt chủng nhiều loại muông thú , gây bệnh nguy hiểm cho người nhiễm độc và cái họ ung thư , nứt cột sống , thần kinh , tiểu đường , sinh quái thai - Chúng ta làm gì để giảm bớt nỗi đau nạn nhân chất độc da cam ? Chúng ta cần thăm hỏi , động viên giúp đỡ các gia đình có người nhiễm độc da cam Sáng tác truyện thơ , bài hát tranh ảnh …Thể cảm thông với các nạn nhân Vận động người giúp đỡ cô bác và các bạn nhỏ bị ảnh hưởng chất độc da cam nói riêng nạn nhân chiến tranh nói chung Bài tập -GV phát mẫu đơn in sẵn cho HS + GV nhận xét : Đơn viết có đúng thể thức không , trình bày có sáng không , lí nguyện vọng có rõ không? - GVchấm điểm số đơn 4.Củng cố - Khen HS viết đơn đúng - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Quan sát cảnh sông nước và ghi lại kết - HS làm BT - HS viết đơn nối tiếp đọc đơn - HS lắng nghe 99 Lop3.net (15) BUỔI CHIỀU Tiết : CHÍNH TẢ Nhớ- viết : Ê - MI – LI, CON… I-Mục đích - Yêu cầu - Nhớ viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu BT2 , tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ , tục ngữ BT3 - HS có ý thức rèn chữ viết và trìn bày bài viết * Tăng cường tiếng việt: Giải nghĩa câu : Cầu được, ước thấy.Lửa thử vàng , gian nan thử sức Năm nắng, mười mưa Nước chảy đá mòn II-Chuẩn bị: Thầy : - Bảng phụ viết nội dung bài tập Trò : Bút , - Hoạt động lớp - cá nhân III-Các hoạt động dạy- học : 1.Ổn định tổ chức - Hát 2.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào - HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào vở - GV đọc cho HS viết: suối, ruộng, mùa, cuộn, lúa - Em có nhận xét gì cách viết dấu - Các tiếng có nguyên âm đôi ua không các tiếng trên bảng? có âm cuối dấu đặt chữ cái đầu âm chính - Các tiếng có nguyên âm đôi uô dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính 3.Bài A-GV giới thiệu : Tiết chính tả hôm các em nhớ - viết lại khổ thơ cuối bài: - HS lắng nghe Ê- mi- li, và luyện tập cách ghi dấu các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ B- Hướng dẫn nghe- viết chính tả a.trao đổi nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc khổ thơ + Chú Mo- ri- xơn nói với gì từ biệt? b.Hướng dẫn viết từ khó - Giáo viên nêu các từ khó các em hay viết sai: Ê- mi- li, được, , lửa, Oa- sinh – tơn, đừng buồn c.Viết chính tả - HS đọc thuộc lòng khổ thơ - +Chú muốn nói với nói với mẹ rằng: Cha vui xin mẹ đừng buồn - HS đọc và viết các từ vừa tìm 100 Lop3.net (16) - GV nhắc HS viết bài: Chú ý dấu câu, tên riêng d.GV thu số bài ,chấm chữa C.Bài tập chính tả Bài - Gọi HSđọc yêu cầu bài tập trên bảng phụ - Gọi HS lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng + Các từ chứa vần ưa: Lưa thưa, mưa, + Các tiếng chứa ươ: tươi, tưởng, nước ngược .- HS nhớ lại khổ thơ tự viết bài - HS nộp bài viết - HS đọc thành tiếng cho lớp cùng nghe - HS lên bảng gạch chân nhữn từ có ưa/ươ, HS lớp làm bài tập theo nhóm đôi và nhận xét bài làm bạn * HS nhận xét: + Các tiếng lưa , thưa , mưa không có dấu vì mang ngang, riêng tiếng dấu đặt chữ cái đầu âm chính + Các tiếng : tưởng, nước, ngược dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính, tiếng tươi không đánh dấu vì mang ngang * Nhận xét cách ghi dấu + Các tiếng có nguyên âm đôi ưa không có âm cuối, dấu đặt chữ cái đầu âm chính (nếu có) + Các tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính( có) Bài - GV nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm BT cá nhân - Gọi HS đọc bài làm mình, GV nhận xét chỉnh sửa( cần) * Tăng cường Tiếng Việt - GV nêu nghĩa câu tục ngữ: + Cầu ước thấy : Đạt đúng điều mình thường mong mỏi ước ao + Năm nắng mười mưa : Trải qua nhiều vất vả khó khăn + Nước chảy đá mòn : Kiên trì nhẫn nhục thành công + Lửa thử vàng gian nan thử sức : Khó - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài tập vào bài tập - HS đọc bài làm mình - HS hoàn thành BT và hiểu nội dung câu tục ngữ ( HS TB, yếu làm từ đến câu, HS khá giỏi làm hết câu) - HS lắng nghe 101 Lop3.net (17) khăn là điều kiện thử thách và rèn luyện người 4.Củng cố - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Học thuộc lòng các thành ngữ tục ngữ BT Tiết : ÔN TOÁN ĐỀ- CA- MÉT VUÔNG HÉC- TÔ- MÉT VUÔNG I.Mục tiêu: - Củng cố cách đọc,các số đo diện tích đã học - Vận dụng đổi số đo, giải toán có liên quan - Có ý thức ôn luyện, ghi nhớ kiến thức II-Chuẩn bị: Thầy: Nội dung bài ôn Trò: Vở bài tập toán - Hoạt động lớp- cá nhân III-Các hoạt động dạy- học III Nội dung: 1.HS đọc, viết, nêu mối quan hệ - HS tiếp nối đọc tên đề- ca- mét vuông và 2 dam và hm ? héc- tô- mét vuông - HS viết kí hiệu đơn vị và nêu mối quan hệ hai đơn vị 2.Làm bài tập: 3.Làm thêm:(BTT- T.15) Bài 74 - HS làm bài - Viết số hích hợp vào chỗ chấm 8dam2 = 800m2 300m2 = 3dam2 20hm2=2000dam2 2100dam2=21hm2 Bài 76 3m2= 30 000cm2 8000dm2 = 80m2 - Khoanh vào chữ trước câu trả 2m2 85cm2 = cm2 lời đúng Khoanh vào ý D 20 085 Bài giải: Bài 82 Chiều dài mảnh đất đó là: - Khoanh vào chữ trước câu trả 1000 = 8000(cm) lời đúng 8000cm = 80m 102 Lop3.net (18) Chiều rộng mảnh đất đó là: 1000 = 5000(cm) 5000cm = 50m Diện tích mảnh đất là: 80 50 = 4000(m2) Vậy, khoanh vào ý C Tiết 3: KĨ THUẬT CHUẨN BỊ NẤU ĂN I-Mục tiêu - Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản , thông thường phù hợp với gia đình - HS biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình *Tăng cường tiếng Việt: Nêu đúng tên các công việc chuẩn bị nấu ăn II-Chuẩn bị: Thầy : Nội dung bài dạy Trò : Một số thực phẩm thông thường, số loại rau gia đình có - Hoạt động lớp- nhóm-cá nhân III-Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức - Hát 2.Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu cách sử dụng loại bếp đun - HS thực yêu cầu GV gia đình em ? 3.Bài A-GV giới thiệu bài: - GV giới thiệu, nêu mục đích yêu cầu - HS lắng nghe tiết học B- Nội dung a.Hoạt động1 : Xác định số công -HS đọc nội dung SGK nêu tên công việc việc chuẩn bị nấu ăn cần thực - Nêu tên công việc thực chuẩn bị trước tiến hành nấu ăn cần tiến hành nấu ăn các công việc chuẩn bị chọn thực *Tăng cường tiếng Việt phẩm , sơ chế thực phẩm … nhằm có thực phẩm tươi , ngon dùng để chế biến các món ăn đã dự định b.Hoạt động : Cách thực số 103 Lop3.net (19) công việc chuẩn bị nấu ăn - Nêu mục đích yêu cầu việc chọn thực phẩm - Hướng đẫn HS chọn số loại thực phẩm thông thường rau , tôm , cá , thịt … Cách sơ chế thực phẩm : - Ở gia đình em thường sơ chế rau cải nào ? - Ở gia đình em thường sơ chế cá nào ? - Làm thực phẩm trước chế biến các món ăn - Khi sơ chế có thể cắt thái vá tẩm ướp làm cho thực phẩm nhanh chín , có mùi thơm ngon - Khi sơ chế cần nhặt bỏ gốc rễ , phần giập nát ,héo úa …Sau đó rửa nước – lần - HS thực hành sơ chế số loại rau các em mang đến lớp - Khi sơ chế các loại cá , cần bỏ phần không ăn và rửa nhớt - Nêu cách sơ chế các loại thịt ? - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn c.Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Khi sơ chế các loại thịt ,cần cạo bì và rửa Sau đó thái băm nhỏ tẩm ướp gia vị tuỳ theo cách chế biến - HS trả lời các câu hỏi hình thức trắc nghiệm - HS báo cáo kết tự đánh giá 4.Củng cố : - GV đặt câu hỏi cuối bài - Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò : - Đọc trước bài “Nấu cơm” _ Ngày soạn : 25/9/2010 Ngày giảng : Thứ tư ngày 29/9/2010 Tiết : TẬP ĐỌC TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I-Mục đích - Yêu cầu - Đọc đúng các tên người nước ngoài bài , bước đầu đọc diễn cảm bài văn 104 Lop3.net (20) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện ca ngợi cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc ( trả lời các câu hỏi 1,2,3) - HS có ý thức học tập * Tăng cường tiếng việt : giải nghĩa từ : Si-le ( Nhà văn Đức vĩ đại, các tác phẩm ông phản ánh đấu tranh chống cái ác, bảo vệ quyền người), sĩ quan (quân nhân có quân hàm từ thieus úy trở lên), Hít le ( Quốc trưởng Đức kẻ gây chiến tranh) II-Chuẩn bị: Thầy : Nội dung bài dạy Trò : Học bài cũ , xem bài - Hoạt động lớp- nhóm- cá nhân III-Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ - Hát 2.Kiểm tra bài cũ HS đọc bài “Sự sụp đổ chế độ - 2HS thực yêu cầu GV A- pác - thai” - Dưới chế độ A - pác - thai người dân bị bóc lột nào? 3.Bài A- GV giới thiệu bài : - GV giới thiệu, nêu mục đích yêu cầu bài - HS lắng nghe học B- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu - HS đọc bài bài a.Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe - Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn + Đoạn : Từ đầu …chào ngài + Đoạn 2: Tiếp dếnđiềm đạm trr lời + Đoạn 3: Còn lại - Hướng dẫn HS luyện đọc tiếp nối lần đoạn + Lần : Luyện đọc tiếp nối và luyện đọc - HS đọc nối tiếp luyện phát âm từ khó, luyện đọc câu dài + Lần 2: Luyện đọc tiếp nối và giải nghĩa - HS luyện dọc tiếp nối và giải nghĩa từ từ khó khó *Tăng cường tiếng Việt + Lần : Luyện đọc tiếp nối toàn bài - Luyện đọc lại - GV đọc toàn bài - HS lắng nghe b.Tìm hiểu bài + Câu chuyện xảy đâu , ? - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Câu chuyện xảy trên chuyến tàu Pa- ri, thủ đô nước Pháp bị Đức chiếm đóng + Tên phát xít nói gì gặp người trên + Hắn bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô 105 Lop3.net (21)